古代有高考这回事吗？

闲话古代的“高考”作者：孙荔来源：《醒狮国学》2019年第07期一年一度的高考，牵动着千万考生和家长的心，他们怀着不同的心情，来面对这场意义非凡的考试。

有人说：没有经历高考的人生是不完美的。

在古代科举制度和如今的高考有些类似，也可以称之为“古代高考”。

科举制是通过考试选拔官员的一种制度，自隋代至清光绪三十一年，共经历了1300余年。

那个时候，科举考试还不是十分完善。

直到后来的大唐王朝建立后，科举考试才逐步完善起来。

唐太宗、武则天、唐玄宗对科举制度的完善有着重大作用。

在唐朝，考试的科目分为常科和制科两类。

常设的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种。

科举考试内容分别是，帖经、墨义、口试、策问、诗赋，共五种。

科举考试制度自隋唐至两宋，都没有很大的变动，到了明清时期才有所变化。

史学家钱穆在《中国历代政治得失》中说：“唐宋两代的考试，由民间先在地方政府呈报，由地方送上中央，这些人就叫进士。

明清时期正式的科举考试分为四级，即府县考、乡试、会试和殿试。

府县考试，录取了叫入学，又叫县学生，人们常说的秀才，是科举功名中最低级的一等。

乡试一般每三年在各省省城举行一次，参加乡试的秀才，考中后称为举人，第一名称为解元。

会试在乡试后的第二年春天在京城举行，参加会试的是举人，取中后称为贡士，第一名称为会元。

殿试是皇帝主试的考试，参加殿试的是贡士，取中后统称为进士。

殿试分三甲录取，第一甲录取三名，第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花。

和如今的高考一样，古代的“高考”完毕后，也需要阅卷，阅卷完毕后，主考官会根据考生文章的质量甄选出考生名次，然后张榜公告。

这就是古代的“放榜”，与如今的高考公布成绩大同小异。

不过也有不少区别，比如说，殿试第一甲的前三名一般是由皇帝来遴选，另外假如主考官喜欢你的文章风格，那你就有福了。

状元一般授翰林院修撰，榜眼、探花授儒林院编修，其他进士擅长文学书法者授为庶吉士，人翰林院学习，其余的分别授为各部主事和知县等，正式进入了仕途。

古代高考制度的起源与发展古代高考制度起源与发展古代高考制度是中国历史上的一项重要制度，也是世界历史上的一项独特制度，它的起源可以追溯到2000多年前的秦朝。

古代高考制度在中国历史上经历了多次变革和发展，对于中国历史和文化的影响也是不可忽视的。

在本文中，我们将深入探讨古代高考制度的起源与发展。

一、古代高考制度的起源古代高考制度的起源可以追溯到秦朝。

秦始皇为了加强中央集权，推行了一系列的改革，如订立统一的法律、货币、度量衡等，还实行了科举制度。

这种科举制度是一种通过考试选拔人才的制度，也是古代高考制度的雏形。

秦始皇在统一六国之后，率先引入考试制度，大幅度修订了六国的法律、制定了一套新的法典，并把这套法典放在各个城市与村镇中设立的“法官亭”里以便普及。

同时，他还设立了“郡县守丞试”的考试制度，以选拔人才。

这项考试制度频繁地组织选拔官僚，此为第一次尝试将科举制度与官员选拔相联系。

自秦朝开始，科举制度就成为了中国封建社会选拔官员的主要途径。

在汉朝时期，又增加了儒家经典的学习，举办举子、进士考试，取得文、武、举、贡、进士等级。

这些制度对於整个封建社会的成就、繁荣和崩溃都产生了深远的影响。

二、古代高考制度的发展在春秋战国时期，各诸侯国开设士、生、庶人等不同层次的学校。

到了秦汉时期，这种学校发展成为文官、武官、技工、学术、宗教五类学校，并开始使用科举制度选拔人才，以士、生、举子、进士等等级选拔官员。

长期间，科举制度基本沿袭古代考试制度，独小、独大，学背诵与死记重于实践和创新，导致中国的社会发展不流畅，以及文化的严重滞后。

唐代是中国古代高考制度发展的高峰期，也是考试制度最为公正、最具效益的一个时期。

唐朝制定的科举制度考试内容以“唐六典”为主，主要考查文章表达能力、文化知识、修养品质等。

每年春秋两季由朝廷设文状元、武状元，获得举、贡、进士、探花、榜眼、状元等各个级别的考生寥寥无几，而备受推崇。

到了明清时期，考生总数逐年增加，状态逐渐向着“浪费、作弊和贪污”之路走去，越来越难择优选拔大量具备优秀品行、独立创新能力的人才，进而影响了整个社会的创新创业，成为中国的“闭路循环”阶段，并教育了一大批没有知识、没有文化的人。

标题：高考进行时看古人如何“高考”摘要：祝各位考生金榜题名！头图：近段时间考生和家长都在紧张备战高考，但放松心态是备考的重要因素，高考，虽然是现代才有的名词，实际上在中国古代已有悠久的历史，科举制度，就是中国古代的“高考”。

科举，即分科举人之意，真正的科举制度始于隋朝。

隋朝统一后，隋文帝把选拔官吏的权力收归中央，废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员。

隋炀帝爱好文学，置进士科，这是后代科举考试文字的开始，又设明经科，这标志着科举制正式诞生了。

科举考试现场现在高考时间，定为六月七八九号三天，天气适宜，适合考生临场发挥，在古代，考试时间也是十分固定的，一般也分为三天，但各朝代有有所不同，比如说，明清两朝，乡试时间在阴历八月份，会试在阴历二月份，殿试在三月份。

古代高考成绩分三等：一二三甲。

一甲只取三名，第一名称“状元”，第二名称“榜眼”，第三名称“探花”，二甲、三甲各取若干名。

十二年寒窗苦读，如今的考生正在全力奋战迎接高考，其实在古代，考生们更是刻苦，要背诵《论语》、《孟子》、《诗经》、《礼记》、《左传》共四十多万字。

此外，还有其它非读不可的经典、史书、文学书籍等。

江南贡院：中国古代最大的高考考场贡院是我国古代科举考试的场所。

江南贡院，又称南京贡院，始建于南宋1168年，1368年明太祖朱元璋定都南京后江南贡院规模逐渐开始扩大，在明清两代江南贡院最大规模时曾经占地三十万平方米，拥有考试号舍20644间，为中国古代最大的科举考场。

江南贡院在江南贡院800多年历史中，共产生800余名状元、10万名进士、百万名举人，明清时全国半数官员出自江南贡院。

清朝江南贡院举行过112次乡试，在这里中举又在京城会试中中了状元者，江苏49人、安徽9人，共58人，占全国112个状元总数的51.78%。

明清两代的名人如“吴中四才子”之一的著名书画家唐伯虎、《儒林外史》的作者吴敬梓、光绪皇帝的老师翁同龢、“扬州八怪”之一的著名书画家郑板桥以及近代著名实业家张謇、历史争议人物李鸿章，均由此脱颖而出。

高考的发展史高考的发展史可以追溯到古代，但具有现代特色的高考始于20世纪初。

以下是高考的发展史的主要阶段：1. 古代考试制度（公元前1046年-公元1905年）古代考试是用来选拔官员、选拔才能的制度，它存在于封建王朝的历史中且是显赫的社交地位象征。

唐代开始出现科举制度，它成为中国历史上最重要的考试制度。

科举制度直到清朝被废止，这一制度持续了1300多年。

2. 新文化运动时期（1919年-1949年）新文化运动时期，学者们提出了对高等教育的改革方案，推动了现代高考的萌芽。

1923年，第一次国共合作时期，北平政府发布了全国学科考试制度，之后发展成为全国高级中等学校招生考试。

3. 中华人民共和国建国后（1949年-1978年）1949年，新中国成立，随之而来的是教育改革的重建，高考制度也随之变革。

1952年，国家统一公布全国高校入学考试的考试内容和范围，以此使各地学校的高考方式趋于统一。

到了1953年，国家首次如期组织全国高考，而70年代，高考改为单科考试，即政治考试，同时，也诞生了内容完全相同的考试和复试系统。

4. 改革开放时期（1978年至今）1978年，改革开放启动，高考改革进入新时期。

在此时期，中国社会加速向市场经济体制转型，促进了高考制度的改革。

1985年，推出了“3+1模式”改革，1991年实行“7+3模式”，1999年又推出“3+2模式”。

2001年，中央决定清理不符合高考制度和标准的特长生招生计划和地方政府设立的独立高等院校。

2004年，高考最后一次改革，由在高中考试中考查考生自身素养的科目改为在历史、自然与文化三个方面遴选已故文人及文化遗产的文字选材考试。

如今，高考仍然是中国教育中最重要的考试之一。

每年有数百万考生参加高考，高考的成绩决定着他们能否被顶尖大学录取。

随着中国高等教育的不断发展，未来高考制度仍将会有所变化和改革。