学校图书配备一览表
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加强功能室建设做好迎省督导工作(一)各类专用教室的数量标准一、初中(12室):图书室、阅览室、实验室(理、化、生各1)、准备室(各1)、仪器室(各1)、计算机教室、语音室、音乐教室、美术教室、劳技教室、多媒体教室、卫生室。
二、小学Ⅰ类标准(11室):图书室、阅览室、少先队和科技活动室、仪器室、实验室、计算机教室、语音室、美术教室、音乐教室、劳动器材室、电化教室。
(卫生室可与其他室兼用、各专用教室是按4轨,班容量45人的标准设计的,规模较大或规模较小的学校,可酌情增减。
)。
三、小学Ⅱ类标准(7室):图书阅览室、少先队和科技活动室、仪器室、实验室、计算机教室、音乐教室、劳动器材室。
4轨以上的小学相应增加实验用房套数。
(二)各专用教室的内部设施及布局标准:一、初中理、化、生仪器室:1、仪器橱40个以上,有窗帘,有防火、防危、防盗措施。
化学仪器室要有通风排气装置。
2、仪器种类和数量,按照河北省2007年颁布的《中小学各科教学器材配备目录》中的一类配备,以满足教学的需求为最低标准。
3、上墙制度有:1.仪器室管理制度。
2.仪器借用制度。
3.仪器损坏赔偿制度。
4.危险品安全保管和使用制度(化学仪器室)4、教师或学生自制的教具,也要在仪器室内设专门的仪器橱陈列摆放。
二、初中理、化、生准备室:每室要有实验准备台(至少1个)和仪器橱(至少1个,放常用仪器),其中化学准备室还要有通风排气装置,有通风橱,准备台上要有防腐胶垫。
准备室应有足够的维修工具(中学实验室常用工具)。
需要上墙内容:1.实验教师岗位职责。
2.实验项目及进度表。
三、初中理、化、生实验室:每室实验桌凳25套以上,室内电源要有总闸,电线应暗线铺设,有安全保护装置,有窗帘,有防火、防危、防盗措施。
其中物理实验室电源到实验桌、讲台。
化学实验室有通风排气装置,有通气橱,防护屏,水源到桌,实验桌、讲台上铺设防腐胶垫。
生物实验室电源到实验桌、讲台,有供水池,每桌设局部光源。
学校图书采购计划表一、需求分析图书对学校教育和培养学生阅读兴趣有着重要的作用。
因此,制定一个合理的图书采购计划对于学校的教育质量和学生的综合素养提高至关重要。
在制定图书采购计划前,我们需要对学校的需求进行分析。
首先,我们要考虑学科专业图书的采购。
不同学科的老师需要的图书内容和数量是不同的,根据学科特点和教学需求合理安排采购计划是必要的。
其次,学生的兴趣爱好也要被考虑在内。
在图书采购计划中要包含一定数量的文学、艺术、科普等学生喜爱的图书,这样可以促进学生的阅读兴趣培养。
二、图书采购指标在制定图书采购计划时,需要确定一些指标,以保证采购计划具有科学合理性。
1. 图书性价比指标:要选择质量好、价格合理的图书,以保证图书的使用寿命和经济效益。
2. 图书数量指标:根据学校的师生总数和学科需求,确定每个学科所需图书的数量,以确保教学需要和学生阅读需求。
3. 图书种类指标:要求在采购计划中涵盖各个学科领域和学生兴趣的图书种类,以满足多样化的教学和阅读需求。
4. 采购周期指标:根据学校的经费情况、图书供应市场的情况和学校需求,科学制定图书采购的周期。
三、采购预算在制定图书采购计划时,需要设定一个合理的预算,以保证采购计划的可行性和经济性。
1. 参考市场价格:对市场上相同或类似的图书进行调研,了解图书的平均价格区间。
根据市场价格作为参考,合理确定每本图书的采购价格。
2. 综合考虑经费情况:根据学校的经费预算和图书采购的需求,合理分配采购经费。
在分配预算时,要综合考虑学科需求、图书质量和实际经费状况。
四、供应商选择在图书采购计划中,选择合适的供应商也是至关重要的。
供应商的选择直接影响到图书的质量和价格。
1. 选择知名供应商:优先选择有一定知名度和声誉的供应商,以确保所采购的图书的质量和正版性。
2. 参考他人推荐:可以向其他学校或同行学校咨询,了解他们的供应商选择情况,借鉴其经验和意见。
3. 价格和服务比较:选择几家供应商,比较他们的价格和服务,选择性价比最高的供应商。
均衡发展【小学】各室配备要求定点小学:一、普通教室二、专用教室1、科学教室2、科学器材室3、科学准备室4、计算机教室5、音乐教室6、美术教室7、舞蹈室8、综合实践活动室三、公共教学用房1、图书室2、阅览室3、科技活动室4、心理咨询室5、卫生保健室6、综合电教室或多功能教室7、音体美器材室8、体育活动室(选配)四、运动场五、学生生活用房六、教学点普通教室1、使用面积:2002年以前建设的普通教室标准为中学56㎡/间、小学52 ㎡/间;2002年以后建设的普通教室标准为中学67㎡/间、小学61 ㎡/间。
2、室内设施应设课桌椅、黑板、讲台、多媒体终端、网络接口等,后墙设展示板、图书角,有条件的宜设储物柜,室内要确保布置合理、整洁、卫生3、黑板:应完整无破损、无眩光、挂笔性能好,便于擦拭;黑板下缘与讲台地面的垂直距离,小学、初中分别为0.8-0.9米、1-1.1米;讲桌面距地面高度一般为1.2米。
4、教室采光:教室采光用单侧采光时,光线应自学生座位的左侧射入为左采光(一般采光用教室透光面积大的一面为左采光);教室采光玻地比(窗的透光面积与室内地面面积之比)不得低于1:6。
5、教室照明:配备符合节能环保要求的40瓦荧光灯9盏为宜(指标准教室),灯管宜垂直于黑板布置,灯具距桌面的悬挂高度为1.7-1.9米,黑板照明应设2盏配有灯罩的40瓦荧光灯,且与黑板平行,两间小教室安装8盏即可。
6、课桌椅:室内学生应每人1席;每间教室内至少配备2种不同型号课桌椅或配备高度可调课桌椅(规格符合《学校课桌椅功能尺寸》GB/T3976-2002标准),课桌摆放要规范、适宜。
专用教室一、科学教室1、配备(1)、实验台、讲桌、灯具摆放位置按教室布置要求。
(2)、实验台48座、讲桌1个。
(3)、窗帘、防火沙、铁锨、灭火器等。
2、各种表册(至少完成 2014-2016三个学年度)(1)、(演示、分组)实验通知单(2)、实验教学计划(3)、小学生实验报告册(4)、实验室使用情况登记表(5)、(演示、分组)实验记录3、上墙制度等(1)、小学科学实验室规则(2)、科学实验室管理员职责(3)、室内设备、物品统计表(4)、分管领导和管理人员姓名一览表4、室门外要规范钉上室牌5、卫生:天面、地面、玻璃、桌椅等要干净整洁二、科学仪器室1、配备仪器要根据标准适当补充,配备目录见附表。
附件1:甘肃省中小学图书馆馆配图书统计表(学校)学校名称: 红旗街小学 学校类别:小学 在校生数: 1056 人 生均图书: 20 册/人注:1. 学校类别填写小学、初中、高中、完中、九年制学校、十二年制学校;2. 图书分类号填写图书在版编目(CIP)数据第IV项,并按照《中国图书馆分类法》二十二基本大类的类目简表和隶属层级进行分类排架。
附件1:附件1:注:1. 学校类别填写小学、初中、高中、完中、九年制学校、十二年制学校;2. 图书分类号填写图书在版编目(CIP)数据第IV项,并按照《中国图书馆分类法》二十二基本大类的类目简表和隶属层级进行分类排架。
甘肃省中小学图书馆馆配图书统计表(学校)学校名称: 红旗街小学 学校类别: 小学 在校生数: 11056 人 生均图书: 20册/人甘肃省中小学图书馆馆配图书统计表(学校)学校名称: 红旗街小学 学校类别: 小学 在校生数: 1056 人 生均图书: 20 册/人附件1:2. 图书分类号填写图书在版编目(CIP)数据第IV项,并按照《中国图书馆分类法》二十二基本大类的类目简表和隶属层级进行分类排架。
甘肃省中小学图书馆馆配图书统计表(学校)学校名称: 红旗街小学 学校类别: 小学 在校生数: 1056 人 生均图书: 20 册/人附件1:注:1. 学校类别填写小学、初中、高中、完中、九年制学校、十二年制学校;2. 图书分类号填写图书在版编目(CIP)数据第IV项,并按照《中国图书馆分类法》二十二基本大类的类目简表和隶属层级进行分类排架。
甘肃省中小学图书馆馆配图书统计表(学校)学校名称: 红旗街小学 学校类别: 小学 在校生数: 11056 人 生均图书: 20 册/人附件1:2. 图书分类号填写图书在版编目(CIP)数据第IV项,并按照《中国图书馆分类法》二十二基本大类的类目简表和隶属层级进行分类排架。
注:1. 学校类别填写小学、初中、高中、完中、九年制学校、十二年制学校;2. 图书分类号填写图书在版编目(CIP)数据第IV项,并按照《中国图书馆分类法》二十二基本大类的类目简表和隶属层级进行分类排架。
均衡发展【小学】各室配备要求定点小学:一、普通教室二、专用教室1、科学教室2、科学器材室3、科学准备室4、计算机教室5、音乐教室6、美术教室7、舞蹈室8、综合实践活动室3、公共教学用房1、图书室2、阅览室3、科技活动室4、心理咨询室5、卫生保健室6、综合电教室或多功能教室7、音体美器材室8、体育活动室(选配)4、运动场5、学生生活用房6、教学点普通教室1、使用面积:2002年以前建设的普通教室标准为中学56㎡/间、小学52 ㎡/间;2002年以后建设的普通教室标准为中学67㎡/间、小学61 ㎡/间。
2、室内设施应设课桌椅、黑板、讲台、多媒体终端、网络接口等,后墙设展示板、图书角,有条件的宜设储物柜,室内要确保布置合理、整洁、卫生3、黑板:应完整无破损、无眩光、挂笔性能好,便于擦拭;黑板下缘与讲台地面的垂直距离,小学、初中分别为0.8-0.9米、1-1.1米;讲桌面距地面高度一般为1.2米。
4、教室采光:教室采光用单侧采光时,光线应自学生座位的左侧射入为左采光(一般采光用教室透光面积大的一面为左采光);教室采光玻地比(窗的透光面积与室内地面面积之比)不得低于1:6。
5、教室照明:配备符合节能环保要求的40瓦荧光灯9盏为宜(指标准教室),灯管宜垂直于黑板布置,灯具距桌面的悬挂高度为1.7-1.9米,黑板照明应设2盏配有灯罩的40瓦荧光灯,且与黑板平行,两间小教室安装8盏即可。
6、课桌椅:室内学生应每人1席;每间教室内至少配备2种不同型号课桌椅或配备高度可调课桌椅(规格符合《学校课桌椅功能尺寸》GB/T3976-2002标准),课桌摆放要规范、适宜。
专用教室一、科学教室1、配备(1)、实验台、讲桌、灯具摆放位置按教室布置要求。
(2)、实验台48座、讲桌1个。
(3)、窗帘、防火沙、铁锨、灭火器等。
2、各种表册(至少完成 2014-2016三个学年度)(1)、(演示、分组)实验通知单(2)、实验教学计划(3)、小学生实验报告册(4)、实验室使用情况登记表(5)、(演示、分组)实验记录3、上墙制度等(1)、小学科学实验室规则(2)、科学实验室管理员职责(3)、室内设备、物品统计表(4)、分管领导和管理人员姓名一览表4、室门外要规范钉上室牌5、卫生:天面、地面、玻璃、桌椅等要干净整洁二、科学仪器室1、配备仪器要根据标准适当补充,配备目录见附表。
中小学图书馆(室)藏书分类比例表附件3:乌鲁木齐市中小学图书馆(室)评估细则一、总则1、为了推动我市中小学图书馆(室)的建设与发展,进一步强化中小学图书馆规范化、科学化、现代化管理,使其在素质教育过程中发挥应有的作用,根据《教育部关于印发〈中小学图书馆(室)规程〉的通知》及《乌鲁木齐市中小学图书馆(室)规程(修订)》,结合我市实际,制定《乌鲁木齐市中小学图书馆(室)等级评估细则》(以下简称《细则》)。
2、各区(县)教育行政主管部门要积极与有关部门协调,按照《乌鲁木齐市中小学图书馆(室)规程(修订)》精神,进一步明确责任,加强对中小学图书馆(室)管理工作和建设工作的检查指导;加大对中小学图书馆的经费投入,积极鼓励企业、社会团体和公民个人对中小学图书馆建设的捐助,促使各级各类中小学图书馆不断改善办馆条件,使其规范化、科学化和现代化,更好地为学校教育教学服务。
3、各学校必须全面贯彻教育方针,认真实施素质教育,落实《乌鲁木齐市中小学图书馆(室)规程(修订)》精神,加强领导,加大投入,提高图书质量,保证师生借阅图书的需要。
积极支持图书管理人员参加各级各类培训,提高管理人员的业务素质并能够指导学生课内外阅读,开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、利用信息的能力和终身学习的能力;加快信息网络建设,建设图书中心,辐射周边学校,加强社区服务,实现资源共享,使学校成为弘扬先进文化、促进精神文明建设的阵地。
4、本评估细则分四个部分,即A1基本条件,A2文献信息资源建设和管理,A3文献信息资源流通与服务,A4附加。
前三项合计为100分,附加为20分。
评分结果以四项累加计算。
示范图书馆(室)总分应达到100分以上(含100分),合格图书馆(室)总分为80分-99分。
其中,附加分不超过总分的20%。
5、本《标准》制定的文件依据为教育部下发的《中小学图书馆(室)规程》、教育部、文化部、国家新闻出版广电总局下发的《关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见》(教基一[2015]2号)、《乌鲁木齐市中小学图书馆(室)规程(修订)》。
学校图书馆设施设置一览表图书馆信息:
- 图书馆名称:[学校图书馆名称]
- 图书馆位置:[学校图书馆所在位置]
设施列表:
1. 阅览室
- 安静的研究环境
- 舒适的座位和桌子
- 灯光明亮
2. 电脑工作站
- 提供电脑设备供学生使用
- 安装常用的办公软件和学术资源
3. 会议室
- 合适的场地用于学术讨论和小组会议
4. 研究小组区域
- 提供团队研究的场所
- 提供白板和投影设备
5. 自助借还服务
- 学生可以自行借取和归还图书
6. 电子资源区域
- 提供电子图书和期刊数据库
- 可供学生在线查阅和下载
7. 多媒体设备
- 提供音频和视频播放设备
8. 打印、复印和扫描设施
- 学生可以打印、复印和扫描文档
9. 期刊阅览区
- 提供最新的期刊杂志供学生阅读
10. 学术辅导区
- 提供学术辅导和咨询服务
以上是学校图书馆设施设置的一览表。
学校图书馆致力于为学生提供优质的学习环境和丰富的学术资源。
希望各位同学能够充分利用图书馆的设施和服务,提升学习效果。