29、诗词五首教学目标1、激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣，引导学生初步反握欣赏诗词的方法，逐步培养学生整体感知的能力。
2、了解五首诗词所表现出的诗人情怀，学习诗词中一些不同的表现手法，领会诗词所具有的深厚的艺术表现力。
3、了解与这些诗词有关的文学常识。
教学重点整体把握和感知诗词的方法教学难点1、语感的培养和表现手法的学习2、融入诗情画意之中，探究诗词的情趣和意趣。
教学过程第一课时一、导入新课今天我们来学习诗词五首。
诗词五首各具特色，其中蕴含着作者丰富的情感：杜甫的归心似箭，韦应物追求恬淡幽静的意境，赵师秀等客之久的单调寂寞，李清照的对美好事物的憧憬，辛弃疾的报国之志等无不感染着我们每一位读者。
请仔细阅读，领略诗词所特有的意韵——二、学习《闻官军收河南河北》1、朗读感知2、作者作品简介杜甫（712—770），字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。
唐代著名诗人。
其代表作显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。
有《杜工部集》，代表作有“三吏”、“三别”。
《闻官军收河南河北》选自《杜工部集》。
宝应元年（762）冬季，唐军在洛阳附近打了一个大胜仗，收复了洛阳和郑（郑州）、汴（开封）等州，叛军首领相继投降。
此时，逃亡到梓州（今四川三台）过着漂泊生活的杜甫听到这个消息，欣喜若狂，以饱含激情的笔墨，写下了这篇脍炙人口的名作。
杜甫作为一个热爱祖国而又饱经忧患的诗人，听到“安史之乱”接近平定，不禁惊喜欲狂，冲口唱出了他生平第一首快诗3、品读鉴赏（1）用两个字概括诗人的感情。
（欣喜）（2）首联中表现的诗人的情感到底是喜还是悲？明确：诗人是悲喜交加。
他流亡到剑门关以外，生活极为艰辛，忽然听到了官军已经收复河北东北地区，能不惊喜吗？“初闻”是刚一听到之意，刚一听到消息，就老泪纵横，洒满了衣裳，这泪里既有听闻官军胜利的喜悦，又有对自已长期颠沛流离生活的感慨。
（3）颔联，颈联是如何表现诗人一家在突然到来的喜讯面前情感的巨大波动？明确：“愁何在”，多年流亡的艰辛，满布于妻子儿女们脸上的愁云一扫而去，“喜欲狂”，他们高兴得好像有些癫狂了。
而诗人自己更是一扫积郁，豪放的饮酒歌唱，想像着春天里与妻子儿女为伴还乡的日子。
这些细节，把作者全家听到这一消息后的激动与欣喜表现得淋漓尽致。
（4）尾联“即从巴峡穿巫峡，使下襄阳向洛阳”描述了作者怎样的心境？这一联包含了四个地名，即巴峡与巫峡、襄阳与洛阳，这四个地方之间有漫长的距离，而作者却用“即从”、“穿”、“便下”、“向”贯穿起来，体现了诗人忽闻胜利后的惊喜之情。
把四个地名间漫长的距离串得瞬间即至，表达了诗人迫不及待，归心似箭的心理感受。
4、了解内容（1）这首诗写了什么内容？明确：主要写作者听到官军收复河南河北的消息后，十分喜悦，收拾行装还乡。
（2）这首诗表达了作者怎样的心情？欣喜若狂（3）作者的这种心情是通过哪些词句表达出来的明确：“忽传、初闻、却看、漫卷”表达了作者听到胜利的喜讯后的感情的变化，从乐极流泪到欢快欲狂。
这些都是出自作者深深的爱国之情，出自对人民的生活的关心和同情。
从中表达了作者博大的胸怀和高尚的精神境界。
5、小结杜甫一听到官军收复河南河北的消息就那样欢快，这决不仅是因为诗人从此可以结束流离的生活，更主要的是因为从此祖国可以重归统一，人民可以免受战乱之苦。
这首诗抒发了诗人因多年战乱被平后，祖国重新统一而无比欢快的心情。
三、学习《滁州西涧》1、朗读诗歌2、作者简介韦应物（约737—约791），唐代诗人，京兆万年（今陕西西安）人。
青年时以三卫郎事唐玄宗，后做过滁州、江州、苏州刺史，故称韦江州、韦左司或韦苏州。
有《韦苏州集》。
《滁州西涧》选自《韦苏州集》，是韦应物任滁州刺史时所作。
3、品读鉴赏（1）这首诗给我们营造了一种怎样的意境？明确：恬淡幽静。
（2）诗中有没有更深刻的寄寓？从哪些句子可以看出来？表达了诗人怎样的心境？明确：从“独怜”句可以看出作者对那些无声无息者抱有一丝同情；从“春潮”“野渡”句可以看出作者好像要在急剧变化的潮流中去寻求一点自由和安静。
4、诗歌内容本诗描写了滁州西涧幽寂的风景，给人一种恬淡幽静的意境。
5、赏析反复诵读《滁州西涧》，仔细体味该诗独有的意境，并体会其高妙之处。
本诗作者通过平常、平静之事，不动声色地写出了自己对恬淡幽静意境的追求和向往。
四、学习《约客》1、朗读课文2、简介作者赵师秀（1170—1219），南宋诗人。
字紫芝，号灵秀，永嘉（今浙江温州）人。
绍熙进士，曾任筠州推官。
诗学唐代贾岛、姚合一派，反对江西派的艰涩生硬。
和徐照、徐玑、翁卷并称“永嘉四灵”。
《约客》选自《清苑斋集》。
约客，是希望客人如约而至，然而此诗写的却是客人没有按时来，甚至没有来。
3、品读鉴赏：（1）前两句写景，给我们营造了怎样的意境？明确：在这样难耐的时刻，多么希望有一二知己相伴啊！然而“有约不来过夜半”，长时间的等待，等得心烦，只好“闲敲棋子”，敲的力量一大也就震“落”了“灯花”。
（2）结合诗歌后两句，发挥想像，在头脑中构建当时诗人的形象。
（提示：从人的神态，动作，语言，心情等方面展开想像。
）4、诗歌内容本诗通过写景，烘托出单调、寂寞的氛围，反映了诗人“约客”不至时的无奈和凄苦。
五、课堂背诵指导与检查齐读课文，背诵第二课时一、复习、背诵二、学习《如梦令》1、朗读感知2、作者简介李清照（1084—1151），宋代女词人，号易安居士，齐州章丘（今属山东）人。
她是我国文学史上杰出的女作家，散文和诗歌都有成就。
她的词分为两个时期，前期多写悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。
著有《易安居士文集》、《易安词》，已散佚。
现存的后人辑本有《漱玉词》，今人辑本有《李清照集校注》。
《如梦令》选自《漱玉词》。
如梦令是词牌名。
3、品读鉴赏：（1）本词虽短短几行，却也记叙了一件完整的事，请用自己的话概括。
明确：词人在昨晚尽情饮酒一醉方休，到了今晨一夜浓睡后仍未消尽酒意。
她揉揉惺忪的双眼，问她的侍女院里的海棠怎样了。
当待女回答她“海棠依旧”时，她却道：“应是绿肥红瘦”。
（2）请同学运用想像和联想，用自已的语言描写“雨疏风骤”与“绿肥红瘦”的景象。
（要示：至少运用一个比喻句和一个拟人句）（3）有人认为本词是一首“惜花词”，传送出词人寂寞的心情和淡淡的幽思。
也有人认为本词表现了词人的活泼好逗的性格。
你认为呢？为什么？明确：这是一道开放题，只要能自圆其说就行。
4、词意小结本词以白描开头，结句着色浓艳，表现了作者对美好生活的憧憬及其雅致的性格。
这是一首小令，通过女主人与侍女的对话，反映出女主人对生活的细腻的关注与分析，表现了女主人关切生活，热爱自然。
写法上比较别致。
“却道”一句写出了“卷帘人”观察上的粗疏与感情上的淡漠，恰好衬托出女主人的细腻与情思的深婉。
“应是”一句，用词准确，又恰当地使用了借代与拟人两种修辞手法，极富创造性。
很好地表达了女主人的惜花之情。
三、学习《书江西造口壁》1、朗读感知2、作者简介辛弃疾（1140—1207），南宋词人，字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。
他的词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行了揭露和批判。
也有不少吟咏祖国山河的作品。
其作品艺术风格多样，收集在《稼轩长短句》中。
《菩萨蛮·书江西造口壁》选自《稼轩长短句》，菩萨蛮是词牌名。
此词写于宋孝宗淳熙三年（1176）春。
当时，作者任江西提点刑狱公事，住在赣州。
造口，在江西万安西南，和郁孤台有相当远的一段路。
诗人把这首词书在造口的石壁上，是赴任所书，还是后来游经此处所书，不得而知。
据载，宋高宗建炎三年（1129）十月，金兵入侵江西，隆山勿太后（高宗的婶母）从洪州（今南昌市）沿赣江南奔，先乘船至造口，再由陆路逃到赣州。
当时金兵追太后至造口，老百姓被屠杀劫掠，情形极惨。
四十多年后，作者来到这充满血泪的地方写下了这首诗。
3、品读鉴赏：（1）诗中上片“行人泪”“可怜”表达了诗人怎样的心情？明确：表达了诗人对北宋盛时的追念和对它的失去感到惋惜。
（2）上片刚说“可怜无数山”，下片却又说“青山遮不住”，是否矛盾？明确：不矛盾。
这是下片紧承上片，青山能遮住北望的视线，却挡不住军民收复失地的决心。
（4）本词最后一句如何把“愁“与“鹧鸪”联系在一起，这里的鹧鸪有何喻意？明确：“愁”是愁国破家亡，是忧国忧民，“闻鹧鸪”表示要像鹧鸪“但南不北”（只忠于南方，不思北方）那样投奔南宋，留在北方，决不在北方向金人屈膝，坚定了自己的报国志向。
4、赏析诗词上片从江水落笔写怀旧之情，作者着眼于四十年前金兵入侵给人民造成的苦难，并由此而联想到沦陷的中原长期未能收复，曲折地揭示了南宋王朝的无能，“西北望长安，可怜无数山”，形象地表现了作者的这种心情。
下片即景抒情。
“青山遮不住，毕竟东流去”感受深刻，构思新颖，这两句说明，青山可以遮断人的视线，但却阻拦不住人们对中原的关怀与想念之情。
末尾以鹧鸪的悲鸣反映了作者壮志难酬的悲愤心情。
“青山遮不住，毕竟东流去。
”作者用“东流去”的赣江水喻军民抗敌收复失地之心，这也是诗人的心志。
“愁”是愁国破家亡，是忧国忧民。
下阕内容表达了作者哀叹祖国山河破碎，人民受难，愤慨南宋统治者不抵抗侵略和自己报国志愿不能实现的真挚感情。
四、朗诵诗歌。
五、布置作业完成课后练习第三课时一、美读吟诵二、名句鉴赏1、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
这两句诗描写在战乱中流离失所的人们，听到政府军队打仗胜利，收复失地时的欢欣喜悦，意象极为明快、可爱。
2、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
从“春潮”、“野渡”句中，我们可以领略到作者好像在急剧变化的潮水中寻求一种自由和安静。
作者不动声色地把自己的心迹融于写景之申，给人一种妙不可言之感。
3、有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
一个“敲”字，把主人约客久等不至的心境（急、气、失落、无奈等）刻画得极为生动，使本句成为揭示内心世界的佳句。
4、知否？知否？应是绿肥红瘦。
作者描写春日深闺的情趣，但从文字里也能感受到作者的寂寞，情思幽渺，感怀无限之情。
5、青山遮不住，毕竟东流去。
这两句词，现今引用来比喻任何恶势力都不能改变社会发展的规律，同时也说明了正义之心是不可挡的。
三、归纳填表归纳这五首诗词的作者、生活的朝代、诗歌的体裁、出处、主题和写作特点。
题目作者朝代体裁出处主题写作特点闻官军收河南河北杜甫唐七律《杜工部集》收复失地，无比欣喜爽朗、明快滁州西涧韦应物唐七绝《韦苏州集》恬静幽邃，淡淡感伤烘托、衬托约客赵师秀南宋七绝《清苑斋集》约客不至，集虑不安字简、意深如梦令李清照南宋词《漱玉词》雨后花残，多愁伤感婉约、细腻书江西造口壁辛弃疾南宋词《稼轩长短句》北方沦陷，极度哀愁豪放、慷慨四、靓点点击1、《闻官军收河南河北》语言自然流畅，没有丝毫的修饰和矫情，出自胸臆，奔涌直泻。
