下载文档原格式
培养小学生自己独立完成作业的能力在当前教育环境中，培养小学生独立完成作业的能力变得尤为重要。
这是因为，通过自己独立完成作业，小学生可以锻炼自己的思考能力、动手能力和解决问题的能力，培养他们的自主学习意识和习惯。
然而，要让小学生自己独立完成作业，并不是一件容易的事情。
下面，我将介绍一些方法和策略，帮助小学生培养自己独立完成作业的能力。
首先，为小学生提供良好的学习环境非常重要。
家庭环境是一个良好的孩子学习的基础，我们可以为孩子创造一个安静、整洁的学习环境。
在这个环境中，孩子会更加集中精力，提高学习效果。
同时，我们也可以为孩子提供必要的学习工具和资源，确保他们能够顺利完成作业。
其次，培养小学生良好的学习习惯也是非常重要的。
我们可以从小事做起，比如培养孩子的时间管理能力。
为孩子设定固定的作业时间，让他们知道每天都要按时完成作业，并将其纳入到他们的日常生活中。
此外，我们也可以鼓励孩子制定学习计划，并监督他们按照计划执行。
通过这样的方式，孩子能够养成良好的学习习惯，提高自己的学习效果。
另外，我们还可以通过激发小学生的学习兴趣，增加他们自主学习的动力。
兴趣是最好的老师，当孩子对学习的内容感兴趣时，他们会自愿去主动学习。
我们可以从小学生感兴趣的领域入手，把学习与他们的兴趣相结合，让学习变得更加有趣。
同时，我们也可以鼓励孩子参加一些学科竞赛和活动，培养他们的自信心和竞争意识。
通过这些方式，可以激发孩子主动学习的欲望，提高他们自主完成作业的能力。
此外，我们还可以为小学生提供适度的帮助和指导。
当孩子遇到困难时，我们可以给予他们适当的帮助，引导他们找到解决问题的方法。
但是同时，我们也要注意适度，尽量避免代替孩子完成作业。
我们应该鼓励孩子自己思考和动手尝试，帮助他们建立起自信心和解决问题的能力。
最后，我们要给予小学生适当的奖励和鼓励。
当孩子独立完成作业时，我们应该及时给予他们适当的表扬和奖励。
这样可以让孩子感到自己的付出得到了认可和回报，增强他们自主学习的动力和信心。
培养学生独立学习能力的十大技巧1. 提供适宜的学习环境为了培养学生的独立学习能力，首先要创造一个适宜的学习环境。
这包括安静、整洁的学习场所，并提供好书籍和其他必要的资源。
2. 激发学生自主探索欲望鼓励学生主动提出问题，自行寻找答案。
教师可以设计启发式问题或提供一定程度的指导，但要给予足够的自由空间让学生进行自主探索。
3. 设置明确而可行的目标在每个学期开始时，帮助学生制定明确且可行的目标。
目标应该具体、可衡量，并与学生长期计划相一致。
这将有助于激发学生积极性并增加他们对成功的信心。
4. 提供必要的指导和支持虽然我们鼓励独立学习，但仍可以为学生成长提供必要的指导和支持。
教师可以通过回答问题、讨论解决方法或监督进展来支持他们。
5. 培养良好的时间管理能力帮助学生学会合理安排时间，制定学习计划，并将其分解为具体的任务和目标。
这样可以帮助他们养成良好的时间管理习惯。
6. 培养批判性思维能力鼓励学生思考问题的不同角度和解决问题的多种方法。
教师可以提供案例分析、讨论和争论等活动来培养学生的批判性思维能力。
7. 鼓励自我反思和评估教育学生通过自我反思和评估来了解自己的进步和需要改善之处。
他们可以通过书面反馈、自我评估表或对话与教师进行交流。
8. 培养团队合作与沟通技巧培养学生在协作中发挥积极作用，并在团队合作中展示出良好的沟通技巧。
这有助于他们从别人身上学到新知识，并促进彼此之间的互相理解。
9. 鼓励多样化的学习方式每个学生都有独特的学习方式。
教育者应该尊重并鼓励多样化的学习方式，例如视觉学习、听觉学习和动手实践。
10. 提供反馈和奖励定期向学生提供及时的反馈和肯定是培养其独立学习能力的关键。
通过赞扬他们的努力和进步，并提供具体的建议以改善，可以帮助学生更好地理解自己的优势和不足。
这些十大技巧将有助于培养学生的独立学习能力，并帮助他们在未来的学业中取得成功。
教育者应该根据实际情况灵活运用这些技巧，并适时调整以满足不同学生的需求。
培养小学生的独立完成作业能力做一个自主学习的学生培养小学生的独立完成作业能力——做一个自主学习的学生在当今社会，培养学生的自主学习能力已经成为教育的重要目标之一。
而小学生作为教育的起点，他们的学习能力的培养显得尤为重要。
尤其是培养小学生的独立完成作业能力，可以为他们打下坚实的学习基础，让他们真正做到自主学习。
本文将从以下几个方面探讨如何培养小学生的独立完成作业能力。
一、激发学习兴趣，建立积极学习态度首先，要培养小学生的独立完成作业的能力，就需要激发他们对学习的兴趣。
教师可以通过讲解生动有趣的教学内容，结合实际生活中的案例，引起学生的好奇心和求知欲。
同时，教师还可以鼓励学生自由发挥，提出自己的观点和想法，让他们感受到学习的乐趣和成就感。
通过这样的方式，可以建立起学生积极的学习态度，为培养独立完成作业的能力打下基础。
二、提供学习环境，培养学习习惯其次，为了培养小学生的独立完成作业的能力，我们要提供一个良好的学习环境，帮助他们养成良好的学习习惯。
首先，教室要布置整洁有序，桌椅要摆放得当，让学生有一个舒适的学习空间。
其次，要鼓励学生建立规律的作息时间表，培养良好的自律性。
在作业布置上，教师可以适当给予学生一定的时间和空间进行自主学习，让他们有机会独立思考和解决问题，同时也要给予他们适当的指导和支持。
三、教授学习方法，提高解决问题能力独立完成作业需要具备一定的学习方法和解决问题的能力。
因此，教师在培养小学生的独立完成作业能力时，要重点教授学生科学、高效的学习方法。
例如，教会学生如何合理利用时间，如何做好笔记，如何分析问题和解决问题等。
通过这样的学习方法的指导，可以帮助学生更好地掌握学习的技巧，提高解决问题的能力，从而更好地完成作业。
四、培养自信心，激发学习动力培养小学生的独立完成作业能力还需要培养他们的自信心，激发他们的学习动力。
教师可以通过鼓励学生多表达自己的观点，多参与课堂讨论，提高他们的自信心。
同时，可以通过组织一些小组合作学习的活动，让学生在团队中互相合作，共同解决问题，提高他们的学习兴趣和动力。
培养孩子独立自主的方法随着社会的不断发展，人们对于孩子的教育也越来越重视。
在现代社会中，培养孩子独立自主的能力尤为重要。
独立自主是指孩子在生活、学习和社交等方面能够自主、自立地完成各项任务，具备自我管理、自我决策的能力。
本文将从以下几个方面探讨如何培养孩子独立自主的方法。
一、建立正确的家庭教育观念家庭教育观念是培养孩子独立自主的基础。
父母应该树立正确的教育观念，注重培养孩子的自我管理和自我决策能力。
在孩子的成长过程中，父母应该尊重孩子的个性和特长，不断鼓励孩子发挥自己的优势和特点，培养孩子的自信心和自主性。
二、培养孩子的自我管理能力自我管理是指孩子在生活中能够自主地完成各项任务，如自己洗漱、整理书包、做饭等。
父母应该从小开始培养孩子的自我管理能力，让孩子养成良好的生活习惯。
例如，可以让孩子自己整理书包、洗漱、穿衣、收拾房间等。
在孩子自己做饭时，父母可以给予适当的指导和帮助，让孩子逐渐掌握烹饪技能。
三、让孩子学会自我决策自我决策是指孩子在面对问题时能够独立思考、做出决策。
父母应该让孩子学会自己思考和决策，不要总是代替孩子做决策。
例如，孩子在选择学校或课程时，父母可以给予适当的建议和指导，但最终的决策应由孩子自己做出。
在孩子做错决策时，父母应该给予适当的支持和鼓励，让孩子从错误中吸取教训，成长为更加独立自主的人。
四、鼓励孩子积极参与社交活动社交能力是培养孩子独立自主的重要因素之一。
父母应该鼓励孩子积极参与社交活动，与同龄人交流、合作，提高孩子的社交能力。
例如，可以让孩子参加社团、参加校外培训班、参加亲子活动等，让孩子在社交中学习、成长。
总之，培养孩子独立自主的能力是父母教育孩子的重要任务。
父母应该树立正确的教育观念，从小开始培养孩子的自我管理和自我决策能力，鼓励孩子积极参与社交活动，让孩子在成长中逐渐成为独立自主的人。
父母学堂：如何培养孩子的独立性在孩子成长的过程中，培养他们的独立性是每个父母都非常重视的教育目标。
然而，要想让孩子变得独立并不是一件容易的事情。
本文将从不同的角度来探讨如何培养孩子的独立性。
一、给予孩子适当的自主权给予孩子适当的自主权是培养他们独立性的重要一步。
家长们可以从日常生活中开始，比如让孩子自己整理玩具、挑选衣服等。
通过这些小事情，孩子可以慢慢学会独立思考和处理问题，从而提高他们的自理能力。
二、鼓励孩子承担责任另外，鼓励孩子承担一定的责任也是非常重要的。
无论是家务活还是学业任务，都可以让孩子有机会承担一定的责任。
家长可以在孩子完成任务后给予一定的奖励，以激励他们继续承担责任，这样可以培养孩子的责任感和独立性。
三、培养孩子的解决问题能力培养孩子的解决问题能力同样重要。
当孩子遇到困难或挫折时，家长可以先给予一定的指导，然后让孩子自己去思考和解决问题。
这样可以培养孩子的独立思考能力，让他们学会从失败中成长。
四、提倡孩子主动探索提倡孩子主动探索也是培养独立性的重要方法。
家长可以给孩子提供一定的资源和信息，然后让他们自己去发现和学习。
这样可以激发孩子的求知欲和好奇心，让他们变得更加独立和自信。
总结回顾在培养孩子独立性的过程中，给予孩子适当的自主权、鼓励他们承担责任、培养解决问题能力以及提倡孩子主动探索是非常重要的。
通过这些方法，孩子可以逐渐变得独立，学会自己思考和解决问题。
当然，培养孩子独立性是一个长期的过程，需要家长们的耐心和坚持。
在我看来，培养孩子的独立性是非常重要的，因为只有独立的孩子才能够在未来的生活中更好地适应社会的需求，解决问题并取得成功。
作为父母，我们应该尽可能地给予孩子自主权并鼓励他们独立思考，这样他们才能够茁壮成长。
培养孩子的独立性是每个父母都非常重视的教育目标。
但是，要想让孩子变得独立并不是一件容易的事情。
需要从多个方面进行培养，包括适当的自主权、责任感、解决问题能力和主动探索等多个方面。
让孩子主动写作业的方法在当今的教育环境中，许多家长都面临着孩子不主动写作业的问题。
孩子的不积极态度不仅影响了学业，还可能影响到他们的未来发展。
因此，家长们需要采取有效的措施，让孩子主动写作业。
以下是一些实用的方法，可以帮助家长实现这一目标。
一、建立良好的学习环境首先，家长需要为孩子创造一个良好的学习环境。
这包括提供一个安静、整洁、明亮、温暖的学习空间，以及适当的照明和温度。
此外，家长还应该避免在孩子学习时看电视、玩手机等干扰因素，以免影响孩子的注意力。
二、制定合理的计划和时间表制定合理的计划和时间表可以帮助孩子养成良好的学习习惯。
家长可以和孩子一起制定学习计划，明确每天需要完成的任务和时间，以及完成任务的奖励和惩罚措施。
同时，家长还应该根据孩子的实际情况，合理安排学习时间，避免过度疲劳。
三、给予积极的反馈和鼓励孩子在写作业的过程中需要得到家长的积极反馈和鼓励。
家长应该及时给予孩子肯定和表扬，让他们感受到自己的努力得到了认可。
同时，当孩子遇到困难时，家长也应该给予适当的帮助和支持，帮助他们克服困难，增强自信心。
四、与孩子建立良好的沟通关系家长应该与孩子建立良好的沟通关系，了解他们的想法和需求，以及在写作业过程中遇到的问题和困难。
家长应该尊重孩子的意见和选择，倾听他们的声音，给予积极的回应和建议。
通过良好的沟通，可以增强孩子的自信心和自主性，让他们更加愿意主动写作业。
五、培养孩子的兴趣爱好除了学习任务外，家长还可以通过培养孩子的兴趣爱好来激发他们的学习热情。
例如，可以鼓励孩子参加各种兴趣班、社团活动等，让他们在实践中学习和成长。
这样不仅可以增强孩子的自信心和自尊心，还可以让他们更加热爱学习，从而更加主动地完成作业。
六、引导孩子找到自己的学习方法每个孩子的学习方法和习惯都是不同的，家长应该引导孩子找到适合自己的学习方法。
例如，有的孩子喜欢用笔记录知识点，有的孩子喜欢通过背诵来记忆，有的孩子则喜欢通过小组讨论来解决问题。
孩子的家务教育培养孩子的独立生活能力在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
而其中，家务教育尤为重要，它可以帮助孩子培养独立生活的能力、树立正确的价值观和责任感。
本文将探讨孩子的家务教育对培养孩子独立生活能力的重要性，并提出一些有效的家务教育方法。
一、孩子的独立生活能力的重要性孩子的独立生活能力是指孩子自己能够独立完成一定的日常生活活动和生活自理能力。
培养孩子的独立生活能力有以下几个方面的重要性：1. 培养孩子的责任感：通过让孩子参与家务，可以让他们明白家庭的责任和义务，从而培养良好的家庭价值观念和责任感。
2. 提升孩子的自理能力：适当的家务教育可以让孩子学会独立完成一些日常生活事务，如整理房间、洗衣服、做饭等，提升孩子的自理能力，更好地适应社会的生活。
3. 塑造孩子的独立人格：通过家务教育，孩子在完成任务的过程中会面临困难和挑战，通过自己努力克服，可以培养孩子坚强自立的性格特点，增强孩子面对问题解决问题的能力。
二、家庭教育的方法与技巧1. 制定合理的家务任务：根据孩子的年龄和能力，制定适合的家务任务，并根据每个孩子的情况进行个性化安排。
例如，年幼的孩子可以负责整理玩具、洗碗等简单的家务，年龄较大的孩子可以负责收拾房间、料理餐桌等相对独立的家务。
2. 分步进行指导：在孩子刚开始进行家务时，可以进行详细的指导。
将任务分解成小步骤，逐步教会孩子要如何完成，帮助他们逐渐掌握技能。
例如，在教孩子洗碗时，可以先教会他们如何用水冲洗餐具，然后再逐渐引导他们使用洗碗液和刷子进行清洗。
3. 培养良好的习惯：家庭教育的目的是培养孩子良好的习惯，因此在家务教育中要注重培养孩子的责任感和自律能力。
例如，规定孩子每天固定时间完成家务任务，并鼓励他们按时完成。
4. 以身作则：家庭教育的成功与否，很大程度上取决于家长的示范作用。
家长要起到榜样的作用，主动参与家务，让孩子看到家务是每个人的责任，从而激发他们的积极性。
小学生的独立性如何帮助孩子独立解决问题在孩子的成长过程中，独立性的培养对于他们未来成功的发展至关重要。
特别是对于小学生来说，培养他们的独立性能够帮助他们更好地解决问题，提高自信心和解决困难的能力。
本文将探讨小学生的独立性如何帮助孩子独立解决问题。
1. 培养自主思考能力独立性的核心是培养孩子的自主思考能力。
家长和老师应该给予孩子一定的自由度，鼓励他们独立思考问题，并提供必要的指导和支持。
比如，在遇到问题时，可以引导孩子从不同的角度思考，帮助他们形成独立思考的习惯和能力。
2. 培养解决问题的方法和策略除了自主思考能力，培养孩子解决问题的方法和策略也是至关重要的。
家长和老师可以通过培养孩子的学习兴趣，让他们对问题的解决产生主动性。
同时，可以通过游戏和实践的方式让孩子亲自去尝试解决问题，帮助他们建立有效解决问题的方法和策略。
3. 提高问题解决的反思能力孩子独立解决问题的过程中，反思能力也是需要培养的。
在孩子解决问题之后，家长和老师可以与他们一起回顾整个过程，探讨他们的解决方案是否有效，有无改进的空间，从而帮助孩子形成自我反思和自我完善的习惯。
4. 增强自信心和抗挫折能力培养小学生的独立性不仅可以帮助他们解决问题，还可以增强他们的自信心和抗挫折能力。
当孩子独立解决问题并取得成功时，他们会更加自信，并对自己的能力产生更大的信心。
而当他们面对困难和挫折时，他们也能够更加从容地应对，找到解决问题的办法。
总之，小学生的独立性对于他们的发展起着至关重要的作用。
通过培养孩子的自主思考能力、解决问题的方法和策略、问题解决的反思能力，以及增强自信心和抗挫折能力，家长和老师可以帮助孩子更好地独立解决问题，并为他们的未来成功打下坚实的基础。
让我们共同努力，培养出自主、独立的小学生。
孩子正确完成作业方法
孩子是每个家庭的宝贝，而作业是孩子日常学习生活中必不可少的一部分。
正确完成作业不仅有助于孩子的学习成绩，还能培养孩子的学习能力和自我管理能力。
下面是一些孩子正确完成作业的方法： 1. 制定明确的作业计划
每天回家后，先帮助孩子制定一份明确的作业计划，包括完成的任务、时间和目标。
这样可以帮助孩子更好地管理时间，提高效率。
2. 给孩子营造一个良好的学习环境
为孩子提供一个安静、舒适、干净的学习环境，让孩子可以专心致志地完成作业。
3. 鼓励孩子独立完成作业
尽量让孩子独立完成作业，这有助于培养孩子的自我管理和解决问题的能力。
如果孩子遇到困难，可以给予适当的引导和帮助，但不要代替孩子完成作业。
4. 培养孩子的阅读习惯
阅读对孩子的学习和成长非常重要，可以帮助孩子拓展知识面、提高阅读能力和写作能力。
尽量鼓励孩子养成每天阅读的习惯。
5. 积极与孩子沟通
与孩子积极沟通，了解孩子的学习情况和心理状态，可以帮助家长及时发现孩子的问题和困难，及时解决。
总之，孩子正确完成作业是一个需要家长和孩子共同努力的过程，通过制定明确的计划、创造良好的学习环境、鼓励孩子独立完成作业、
培养阅读习惯和积极沟通等方法，家长和孩子可以携手共同促进孩子的学习和成长。
如何培养学生独立完成作业习惯1、努力把学生引入做作业的境界，要求学生先复习后作业学生做作业的过程实际上是帮助学生总结所学知识，检验其掌握知识巩固程度的过程，而有的学生却不知道做作业有什么用，只因为是老师布置的，不得不做，有的学生课后不看书不整理，不理解消化就忙着做作业，这样，即使做了作业，也没有多大效果，因而要让学生明白做作业的意义，家庭作业是非做不可的。
每道作业题与课堂学习的教材内容都有内在的联系，因此，要使学生养成先复习功课，弄懂所学知识，然后再做作业的习惯，使学生有章可循，以便收到事半功倍的效果。
2、取得家长的支持，要求学生独立完成作业作业是学生自己的事，必须独立完成，只有独立完成，知识才能真正为自己所掌握。
可是有的学生拿到题目，一碰到困难就问别人，或抄别人的，甚至有的家长在指导学生做作业时代做，讲答案这是不规范的，家长的帮助只限于启发、引导和督促学生完成作业。
作业完成了，还应该独立检查，不要轻易与别人对答案。
如果学生养成不对答案就不放心的习惯，那么有时即使做对了，也不一定对所学知识就已经理解；做错了，就会照别人的答案一改，错在何处，并不明白，而且更严重的是会不知不觉地养成依赖别人的习惯。
当然，遇到独立思考解决不了的问题，绝不要轻易放过，应该去请教老师、家长或同学，不要不懂装懂，应在别人的启发帮助下弄懂后自己再独立完成作业，不要简单地把别人告诉的答案一抄就了事。
3、要求学生按时完成作业教师必须要求学生按时完成作业，做到今日事今日毕。
因为当天的功课刚学过，印象还比较深刻，做起来顺利，准确率高，又不用花太长的时间就能做完。
如果拖拖拉拉积在一块，就会生厌，学过的知识没能加以巩固，做起来会觉得力不从心，因而往往就会去抄袭别人的作业，更重要的是老师布置的作业是学生复习的重要工具，是预习的准备，今天的作业完不成，明天的新课就不容易听懂了。
4、要求学生认真完成作业学生的作业态度充分反映了其学习态度，教师应建立明确的作业规范，并在实施中严格要求学生：书写要清楚整洁，格式要正确，要细心，不写错别字。
集思广益：家长小窍门——关于自主学习每个人都有惰性，最难做到的就是自主学习。
孩子在上周能够独立完成作业，包括默写，弹琴，我问她怎么默的？她说自己想，自己默。
我说你这个方法很不错。
再说昨天并没有多少作业，老师要求读拼音考卷至少5遍，我还是像平常一样，6点20回家，然后争取7点15分前晚饭结束。
孩子在7点10分左右下楼找下朋友玩半小时（不管刮风下雨，天天都要玩哈）。
今天不同了，玩好回来和我说作业没做好，老师说一定要读给家长听，一共读了6遍，可想而知这6遍效果是非常不好的。
孩子累了，时间晚了。
然后还跟我说还要默写，结果我让她抄了一遍，因为读都磕磕巴巴，更没脑筋默了。
经过了昨晚的煎熬，小家伙今天早上很知趣，知道早上要抓紧时间，抓住这个机会我和孩子谈了为什么要一回家就要做作业，而且要独立完成。
我也知道孩子出现反复是正常的，拿老师当接口也是正常的在我生活周围，我认识2个小朋友到了5年纪都不能独立完成作业。
家里都有做过小学老师的奶奶或者外婆，都都丰富的教学经验和和蔼的态度，成绩都在中下游，有一个不认真，有一个很认真，也不会是遗传的问题，父母大学毕业或者更高学历。
还有一位初一小朋友，小学3年级就能自己回家，家很远和我上班差不多（外婆比较偏心，另外一个外孙女很近，离学校只有5分钟路，还每天接送）这个小孩很了不起，作业从来就是独立完成，所以成绩从来没有让她做工人的爸妈操过心。
还有位在一中毕业的目前在大学，她妈妈从小学就从来不检查作业，和女儿说：如果做的不对，老师会批错的，所以你自己要认真检查。
我看她的孩子哪方便都能让家长放心。
还有一位小朋友，高中了老师也让家长检查背英语，她妈妈说“想背就背，爱背不背，我先签字”她女儿在DQ的CZ还是PJ班，我还未研究过，应该属于快班。
大部分孩子智力是差不多的，处在一个橄榄型的中间位置。
那为什么同一个老师教出来的孩子，有的轻松能考高分，有的学的很累还只能勉强？我的理解就是缺少独立思考能力，只能被动地接受知识。
小时候老师让我上讲台讲一下我的学习方法，我说了2句，老师相当的不满意，但这2句话确是我的真心话“上课认真听讲，回家独立完成作业”.就这普通的2句话，老师那时候每天都讲，有多少人能认真做到？我在想现在的老师是否说：“上课认真听讲，回家让妈妈帮忙完成作业”？，现在都在偏重家庭教育，家庭教育从来就存在，每个家长都爱自己的孩子，那就是品格和习惯的培养，而不是读了几遍书，默了几个词，回家等着妈妈给她读题目，检查作业。
从客观上我也没有这个能力做到这些，因为这将直接导致爸爸妈妈的该做的完不成，相信现在能在单位里混混的不属于普工员工的权利，普通员工就是要考核上岗，能够劳动竞赛。
如果不行的话，家长何来身教？还有孩子不能独立完成作业的话，那就只能取消玩的时间，而这个时间我觉得一点也不多余，玩能增加孩子的能力，也能增强体质。
和孩子谈过以后，孩子还是觉得自己有能力独立完成作业。
而我也希望老师能在最后鼓励一下孩子能独立完成作业，你说靠妈妈检查也算独立？我保持怀疑。
在初期我也不是不检查，我偷偷的检查，做对的我就不响，做错了，我就和小家伙玩游戏解决数学问题，比如拿个豆子比多比少。
在路上我看到什么就和她玩拼音游戏，这样效果很好。
（备注：今天有跟庆煜说起过，要做语文卡片的事情，但是不是说因为学习做的，只是告诉孩子，因为觉得好玩，觉得你很棒，可以做一套其他孩子没有的卡片，孩子有这方面的意向，但是家长不要强加给孩子，让孩子觉得是我自己愿意做的。
）如何引导孩子独立完成作业案例回放：彬彬是小学二年级学生，刚入学时，活泼的他对新学校新环境产生了浓厚的兴趣，也喜欢和小朋友们玩。
然而在二年级下学期，彬彬却添了一个令爸爸妈妈非常头疼的毛病：回家后不能好好地写作业。
活泼好动的彬彬写一会儿作业，就玩一会儿，或者吃一会儿零食，或者看一阵电视。
作业写不到一半，又惦记着去摆弄玩具，半个小时的作业磨磨蹭蹭地写2个多小时也写不完。
爸爸妈妈在一边陪着他就能好一阵，可一离开，彬彬就又开始淘气。
爸爸妈妈忙碌了一天，晚上很累了，看到彬彬这样不听话，难免要呵斥他，可时间一长，彬彬变得有点沉默，情绪也不稳定，常常莫名其妙地发脾气。
他的父亲郭先生无奈地问：大人总不能总是陪着他写作业吧？连作业都无法独立完成，这样的孩子怎么教育才好啊?通过调查发现，贪玩的孩子们都有自己的“小算盘”：他们或者认为做作业占用了玩耍时间，产生抵触心理；或者由于不能及时完成作业受到父母的责备，从而产生逆反心理。
从事儿童教育研究的老师从教育实践中总结出一套有针对性的教育方法：首先要让孩子明白为什么会有作业，并且知道作业是一定要做的，与其磨磨蹭蹭地做完，不如认认真真及时完成。
让孩子知道上课所学的知识是需要通过练习来巩固的，写作业是每个学生的责任，是必须完成的，从思想上给孩子一个正确的概念。
其次，要让孩子学会安排时间。
孩子是贪玩的，爱玩是孩子的天性，这没有什么错误。
但如果因为贪玩而耽误了必须要做的事情，那就需要好好纠正了。
家长可以帮助孩子学会安排时间的能力。
刚开始时，家长可以给孩子安排一下，先做什么，后做什么，什么时间可以玩，什么时间必须写作业。
条件成熟后，可以在征求孩子意见的基础上，让孩子自己制定一份时间表。
孩子自己安排的时间，他肯定是愿意执行的。
制定时间表的时候，要照顾孩子的兴趣。
比如，有的孩子愿意看动画片，那就要求他在看动画片之前一定要完成作业。
父母必须认真执行制定好的时间表，如果孩子没有在规定时间完成作业，那么即便是到了播放动画片的时间，也坚决不能让孩子看。
不能看到孩子哭闹就妥协，那样只会让孩子养成不良的习惯。
第三，家长尽量不要陪孩子读书。
家长在陪同时，总会情不自禁地敦促孩子不要这样做，而要那样做。
这些时断时续的语言刺激，会分散孩子的注意力。
同时，也会让孩子对家长产生强烈的依赖性，而形成不愿独立思考、独立完成作业的坏习惯。
第四，给孩子适当的奖励。
鼓励你的孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”和“我需要帮助的”。
家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分，例如听写等，这是在培养孩子的责任心和独立性。
当孩子按时完成了作业时，家长应及时从语言上给以表扬，还可以辅助一些别的奖励。
同时，还可以为孩子设定一个假想的竞争对手，提醒他提前完成了作业，还有时间看动画片等等。
另外，家长一定要营造良好的学习环境。
当孩子学习时，家长一定要保持安静，如果家长一直保持着良好的读书、学习习惯，孩子就能耳濡目染。
此外，要注意排除干扰孩子学习的因素。
许多孩子习惯边听音乐边写作业，或边看电视边做作业，这是一种不好的习惯，会造成注意力的分散。
父亲的四个问题有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。
这四个问题是：- 1，学校有什么好事发生吗？-2，今天你有什么好的表现？-3，今天有什么好收获吗？-4，有什么需要爸爸的帮助吗？-看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义:-第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；- 第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心；-第三个问题是让她确认一下具体学到了什么；-第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。
-就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。
-在教育理念中，要把孩子教育好，最关键的就是亲子关系要处理好。
如果家长在孩子心中建立起绝对的责任，孩子相信家长无条件地爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好，如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。
在这种情况下，所有教育孩子的最简单的事情，用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子成长”。
但是，现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，孩子并不能真正信任家长。
-谁家的父母都是爱自己的子女的，但中国98％的家长错把爱的方式当成了爱。
比如给孩子最好的东西吃，最好的衣服穿，这只是一种爱的方式，并不是爱本身。
而家长们的爱也经常是有条件的，比如会出现只要这次考试得了前三名，就带你去哪里玩等等。
- 爱是一个生命喜欢另一个生命的感情，是一种平等的关系，是无条件的，是一种整体接纳的，是要让对方接收到的,要真正做一个好家长并不难，要教育好孩子一定要注意下面几句话：-1，绝对禁止高压/打骂孩子的做法，建立平等的关系。
-2，真正地无条件爱孩子，给予孩子精神意义上的爱。
-3，一定要尊重孩子的独立人格。
-4，用正面的方法教育孩子，时常对其鼓励表扬。
-5，调正亲子关系，这是最重要的一点。
-6，要注意孩子的人格精神。
-如果真正理解了以上的六句话，教育好孩子就是易如反掌的事情了。
--一位成功母亲的教子之道.第一次参加家长会，幼儿园的老师对她说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。
”回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么。
她鼻子一酸，差点流下泪来。
因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。
然而她还是告诉她的儿子：老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟，其他孩子的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。
”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。
家长会上，老师对她说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名。
我们怀疑他智力上有些障碍。
你最好能带他去医院查一查。
”走出教室，她流下了泪，然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满了信心。
他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。
”说这话时，她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。
她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。
第二天上学时，他去得比平时要早。
孩子上了初中，又一次家长会。
她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。
然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，都没听到他儿子的名字。
她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。
”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。
走在路上，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。
”高中毕业了。
第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。
她有一种预感，儿子被第一批重点大学录取了。
因为在报考时，她对儿子说过，相信他能考取重点大学。
儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然，就转身跑到自己的房间里大哭起来，儿子边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我… … ”听了这话，妈妈悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任泪流淌，打在手中的信封上… …心理暗示的作用，学会欣赏自己的孩子对于已经懂事的孩子，对于成年人，就要运用明确语言的暗示作用。
