古诗《回乡偶书》PPT

b回ìn 乡偶ǒu 书
鬓 偶然、木偶偶、偶然像 贺知章
毛 少小离家老大回，
乡音无改髟鬓字毛衰头。
kè
hé
衰 客 何 儿童相见不相识，
bìn shuāi 笑问客从何处来。
鬓衰
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
连 环 画
36
岁 那话 年说 他唐 考朝 中越 进州 士永 ，兴 皇县 帝有 宣一 他位 进年 京轻 当人 官， 。读
书刻 苦 。
皇 帝 批五 准十 他年 告后 老， 还年 乡轻 。人
已 经
岁 了 ， 他 太 老 了 。
86
回乡偶书
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
少小 离家 老大回， 乡音无改 鬓毛衰。
儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
客客客音 何
客客客音 何
客客
客客 1、把今天学到的《回乡偶书》诵读给爸爸妈
妈听听。 2、阅读古诗：贺知章的第二首《回乡偶书》 或其他表现热爱家乡的诗作，如《九月九日忆 山东兄弟》《枫桥夜泊》等。

咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
学习提纲： 请你大声正确朗读一遍古诗。
回乡偶书
[唐]贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
ǒu
bìn shuāi
偶鬓衰
hé
何
1 熟读诗文
回乡偶书 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4 /30202 1/4/30Friday , April 30, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/4/3 02021/4/30202 1/4/304 /30/202 1 12:46:45 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/4/30202 1/4/302 021/4/3 0Apr-2 130-A pr-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/4/302 021/4/3 02021/4/30Friday , April 30, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/4/302 021/4/3 02021/4/30202 1/4/304 /30/202 1
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月30日 星期五 2021/4/302021 /4/3020 21/4/30
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 2021/4/302021 /4/3020 21/4/30 4/30/20 21
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/4/3 02021/4/30Ap ril 30, 2021

，，家 您笑乡 是嘻的 从嘻小 什的孩 地问见 方我了 来：我 的这都 呢位不 ？
枫
二不万碧 月知条玉 春细垂妆 风叶下成 似谁绿一 剪裁丝树 刀出绦高 。，，，
枫
离別家乡岁月多， 近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水， 春风不改旧时波。
枫
Байду номын сангаас
ǒu
偶
枫
贺知章 字季真, 唐朝越州 人(今浙江省萧山人 , 在唐朝女皇帝武 则天时成为进士, 他的一生仕途顺利, 直至晚年始回乡退 隐。
枫
枫
少小离家老大回，乡 音无改鬓毛衰。
bì n
鬓
shuāi
衰
枫
问儿 客童 从相 何见 处不 来相 。识 ， 笑
kè
客
hé
何
枫
偶
鬓
衰
客
何
枫 我年幼的时候就离开了家乡， 到了晚年才回家，虽然我的乡音 客认 没有改变，不过耳边的鬓发都因 人识 年老而变得花白了。

课后作业，巩固所学知识并拓展阅读相关古诗
阅读其他古诗，拓展古诗知 识
完成古诗阅读报告，总结古 诗特点和感悟
完成课后练习，巩固所学知 识
参与古诗朗诵比赛，提高古 诗朗诵能力
教师点评与指导，帮助学生改进学习方法和提高学习效果
教师点评：对学生的学习成果进 行点评，指出优点和不足
提高效果：帮助学生提高学习效 果，如加强记忆、理解等
提问：让学生思 考古诗的含义和 情感
讨论：引导学生 分享自己的理解 和感受
回答：教师对学 生的回答进行点 评和引导
表达：鼓励学生 用自己的语言表 达对古诗的理解 和感受
教学重点与难点
重点：理解诗句的含义和意境
诗句含义：理解诗句中每 个字的含义，以及整句诗 的含义
诗句意境：理解诗句所描 绘的意境，如景色、情感 等
理解古诗的含义和意境
掌握古诗的韵律和节奏
学会欣赏古诗的美感和艺术价 值
提高学生的文学素养和审美能 力
教学内容
古诗背景介绍
古诗作者：贺 知章
创作年代：唐 朝
创作背景：贺 知章晚年回乡，
感慨万千
古诗内容：描 绘了诗人回乡 后的所见所闻， 表达了对家乡 的思念和对人
生的感慨。
逐句讲解和赏析
首句：“少小 离家老大回”， 描绘了诗人离 开家乡多年， 如今回到故乡
二年级上册古诗《回乡偶书》 课件沪教版
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目录
CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 教学目标 3 教学内容 4 教学方法 5 教学重点与难点 6 教学评价与反馈
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教学目标
掌握古诗中的生字词

回 乡 偶 书
贺知章
少小（ 乡音（ 儿童（ 笑问（
）， ）。 ）， ）。
客 音
何
n ǒu yīn bì 偶 然 乡音 鬓 毛
hé shuāi kè 衰 老 客人 何处
组词游戏
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
自学提示：
自由的朗读古诗，读准字音，读通诗 句。读会认的字请小树叶来帮助你。
回乡偶书
唐· 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
理解诗意
偶然
回乡偶书
作者辞官回家后，感慨很深，于是出 于偶然写了这首诗，写了自己还乡时 的感触。
年轻的时候
年老的时候
少小离家老大回，
唐 · 贺 知 章
回 乡 偶 书
贺知章
（约 659 年—约 744 年）唐代著名诗人字季 真，自号“四名狂客”。越州永兴（今浙江萧 山）人,年轻的时候就以文词知名，书法也很好， 擅长草书和隶书,性情爽直，豁达而健谈。武则 天证圣元年中进士，后官至秘书监。他写的诗 清新通俗，《回乡偶书》《咏柳》等都是脍炙 人口，千古传颂的不朽名篇。
（自己）年轻的时候离开家乡，老了 才回到家乡。
家乡 的口音
没有什 耳边的头发 么改变 花白稀少了
乡音无改鬓毛衰。
（自己）说话的口音没有什么改变， 可是两鬓头发已经斑白稀疏了。
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。
小孩
认识
儿童相见不相识，
小孩见了我都不认识。
哪里
笑问客从何处来。
笑着问我，是从哪儿来的。
儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
回 乡 偶 书

“他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？” 末句以孩童的纯真发问作为结尾，不仅增添了诗意的趣味性，更 深刻地反映了诗人内心的复杂情感——既有归乡的喜悦，也有被 岁月遗忘的淡淡哀愁。
语言特点
1
用词的精确与巧妙
诗人用词精炼，如“老大回”三子，便概括了游子一生的漂泊与归途，精准而富有表现
力；“乡音无改”与“鬓毛衰”的对比，更是巧妙地展现了时间的力量与情感的永恒。
创作背景
时代背景对诗作的影响
唐代是中国古代文学的鼎盛时期，诗歌创作繁荣，社会风气开放包容。贺知章的《回乡偶 书》正是在这样的时代背景下创作，反映了诗人对故乡的深情厚谊及对时代变迁的感慨。
诗人的个人境遇与情感
贺知章晚年辞官归乡，面对熟悉的故乡与陌生的孩童，心中涌动着复杂的情感。《回乡偶 书》正是他这种情感的真实写照，既有对往昔岁月的怀念，也有对时光流逝的无奈，更有 对故乡深深的眷恋。
句式的韵律与节奏
2 全诗四句，平仄相同，韵律和谐，读来朗朗上口。每句七个字，节奏明快，既符合古诗 的传统格式，又便于情感的抒发与传递。
语言的简洁与生动
3
全诗语言简洁明快，没有多余的修饰，却能生动地描绘出诗人归乡的情景与内心的情感 变化。每一个字都彷佛是精心挑选的珍珠，串联成一条闪耀着情感光芒的项链。
《 回乡偶书 》
唐·贺知章
目录
C ATA LO G U E
1 诗词内容 2 诗歌背景 3 诗词意境
诗词影响
PART.01
诗词内容
诗句朗读
huí xiānɡ ǒu shū
回乡偶书
唐·贺知章
shào xiǎo lí jiā lǎo dà huí xiānɡ yīn wèi ɡǎi bìn máo cuī

唐代人李白一生既喜欢做诗，也很喜欢喝酒和游历
名川大山，汪伦非常仰慕他的才华，很想与他结为朋友。于 是就写了一封信托人带给李白，上面写道："先生，您喜欢 游览吗？这里有十里桃花；您喜欢喝酒吗？这里有万家酒店。 “李白一看，呀！这么好的地方，我得去看看。可是到了那 里，既不见十里桃花，也不见万家酒店，李白疑惑不解。汪 伦解释说：”十里桃花是十里外有个桃花渡口，万家酒店是 有个姓万的人开了一家酒店，并不是一万家酒店。“李白恍 然大悟，他不但没有生气，反而被汪伦的幽默与风趣逗得哈 哈大笑起来，两人一见如故。在以后的几天里，汪伦每天盛 情款待李白，并带他游遍了当地的名山胜景，他们一起饮酒 作诗，情趣相投，短短几天就结下了深厚的友谊。临别时， 汪伦踏歌相送， 李白被他的真诚深深地感动了，即兴作了 《赠汪伦》这首诗。
抢答题：
1、汪伦是一个的
2、
、
送给
人。
。
把
• 《赠汪伦》这是一首千古传诵的告 别诗。诗中用“桃花潭水深千尺” 夸张而形象地表达了对朋友汪伦深 情厚谊的赞美和感激。
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年轻的时候
年老的时候
少小离家老大回，
（自己）年轻的时候离开家乡，老了 才回到家乡。
知识巩固：
1、多音字组词。
xí ( ng
行 há ( ng
)
) 踏
tà(
tā (
)
)
2、《赠汪伦》是一首（ 门写来送给（ ）。
）诗，是（
）代诗人（
）专
3、解释加横的字的意思。 （1）、不及汪伦送我情。（ （2）、忽闻岸上踏歌声。（ ） ）
音乐欣赏
年轻的时候
年老的时候
少小离家老大回，

作业
1. 把《回乡偶书》编成一个小故事 说给父母听。 2.续编故事 3.根据古诗画一幅画。
各
你会填吗？
‗（‗谁‗）‗ （‗‗什‗么‗年‗‗纪‗）‗的时候到（了哪‗里‗）‗‗ 。 他（‗什‗么‗‗）没变，（‗什‗么‗‗）变了。 他遇到了（‗‗谁‗）‗，可是他们 ‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。
回乡偶书 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
思考：
贺知章到底是不是客人？
少 小 离 家 老 大 回,
yīn
bìn shuāi
乡 音 无 改 鬓 毛 衰。
儿 童 相 见 不 相 识， kè hé
笑 问 客客 从 何 处 来。
一、知诗人
贺知章
（约 659 年—约 744 年）唐代著名 诗人字季真，自号“四名狂客”。 越州永兴（今浙江萧山）人年轻的。 小时候就以文词知名，书法也很好， 擅长草书和隶书性情爽直，豁达而 健谈。武则天证圣元年中进士，后 官至秘书监。他写的诗清新通俗， 《回乡偶书》《咏柳》等都是脍炙 人口，千古传颂的不朽名篇。
悟诗情
这首诗写的是作者刚刚回到久别 的家乡时的情景作者抓住回乡时的一 个细节，表达了对家人既亲切又陌生 的感情，流露出无限的感慨。
五、入诗境
• 进入诗歌意境。
入诗境
（1）试着把这首诗编个故事， 再演一演。
（2）从诗中摘录两组反义词
（少小）—（老大）
（ 离 ）—（ 回 ）
学完这首诗以
后，请同学们说 一说你的收获。
偶然
回乡偶书
作者辞官回家后，感慨很深， 于是出于偶然写了这首诗，写 了自己还乡时的感触。
年轻的时候 年老的时候
少小离家老大回，

《回乡偶书》这首 诗抒写了贺知章久 别回乡的感怀。
贺知章回到故乡后，面对熟悉的情和景，他 一共写了两首《回乡偶书》。欣赏第二首
离 别 家 乡 岁 月 多， 近 来 人 事 半 消 磨。 惟 有 门 前 镜 湖 水， 春 风 不 改 旧 时 波。
赠汪伦 (唐)李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
25 古诗两首
回乡偶书
偶书：偶然、随意地写下。
书：写
回 乡 偶 书
（唐）贺知章
少 小 离 家 老 大 回， 乡 音 无 改 鬓 毛 衰。 儿 童 相 见 不 相 识， 笑 问 客 从 何 处 来。
贺知章生活在一千多年前的唐朝。 他年轻的时候就离开了家乡，后来一 直在外面做官，到了八十多岁的时候 才回到了故乡。这首诗就是贺知章老 先生回到家乡时写下来的。他一共写 了两首《回乡偶书》，我们今天学的
李白和汪伦的
友情
“桃花”者，一潭之名也，并无十里桃花；
“万家”者，店主人姓万也，并无酒店万家。
临桃花潭，饮万家酒， 会汪豪士，此亦人生快事！
想要
李白乘舟将欲行，
我乘船将要远行，
走
忽然
踏着节拍唱着歌
忽闻岸上踏歌声。
听 忽然听见岸上踏地为节拍， 有人边走边唱前来送行。
桃花潭：在今安徽泾县。 桃花潭水深千尺， 桃花潭水虽然有千尺深，
比不上
不及汪伦送我情。 也比不上汪伦送我的情谊深厚。
句式训练
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
即使 桃花潭的水有千尺深， _____
_____ 也 比不上汪伦送我的情谊深啊！
你还能想到怎样变换句式吗?
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情＿＿＿ 啊!