玻璃基础知识培训

玻璃制品的基础知识！
玻璃篇
12.1成型原理：
原材料在加热炉中经高温加热，熔化成液态，经过成型（如人工吹制）、退火等处理而形成具有一定形状及特性的固态物质。

12.2加热炉分类
按照构造方式的不同，玻璃器皿的加热炉分为圆炉、池炉两种。

加热炉所采用的热源有以下四种：煤、重油、燃气、电。

圆炉一般采用煤加热，根据坩锅的数量来区分为不同规格，如7缸圆炉是指有7个坩锅的圆炉。

采用电加热的池炉俗称电炉。

圆炉特点：生产灵活，即可生产明料产品，也可生产色料产品，投资低，设备、人员规模小；但只能间歇作业，产量低，料质量不稳定。

池炉特点：规模化生产，出料稳定，可24小时生产，投资大，设备、人员规模较大；缺点是要求有稳定的订单量，一般只能生产单色产品。

12.3玻璃器皿的成型、后加工方式
玻璃器皿的成型方式主要有：人工吹制、人工压制、机压、机吹、离心。

玻璃器皿的后加工方式主要有：磨口、爆口、炸花、酸洗、喷砂、喷涂、开口、缠丝、套瓷、刻花、冷粘、热粘、拉挺等。

人工吹制磨口玻璃产品的一般生产流程：蘸料、吹小泡、二次蘸料、滚铃、墩底、拍扁、入模、出模、晾杆、入窑、退火、出窑、炸口（或者割口）、粗磨、细磨、倒角、抛光、擦洗、包装。

人工吹制爆口玻璃产品的一般生产流程：蘸料、吹小泡、二次蘸料、滚铃、墩底、拍扁、入模、出模、晾杆、爆口、入窑、退火、出窑、擦洗、包装。

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浮法玻璃基础知识汇总浮法玻璃是我国上世纪70年代末，由洛阳玻璃厂率先引进英国皇家浮法玻璃生产线。

它是在锡槽里，玻璃浮在锡液的表面上出来的。

因此，这种玻璃首先是平度好，没有水波纹。

用于制镜、汽车玻璃。

不发脸，不走形，这是它的一大优点。

其次是浮法玻璃选用的矿石石英砂，原料好。

生产出来的玻璃纯净、透明度好。

明亮、无色。

没有玻璃疔，气泡之类。

第三是结构紧密、重，手感平滑，同样厚度每平方米比平板比重大，好切割，不易破损。

全国30多条生产线都严格按照国家标准生产，这种玻璃是民用建筑的最好玻璃。

它的价格，同等厚度相比，仅比平板玻璃每平方米高4元左右。

生产工艺:浮法玻璃生产的成型过程是在通入保护气体（N2及H2）的锡槽中完成的。

熔融玻璃从池窑中连续流入并漂浮在相对密度大的锡液表面上，在重力和表面张力的作用下，玻璃液在锡液面上铺开、摊平、形成上下表面平整、硬化、冷却后被引上过渡辊台。

辊台的辊子转动，把玻璃带拉出锡槽进入退火窑，经退火、切裁，就得到平板玻璃产品。

浮法与其他成型方法比较，其优点是：适合于高效率制造优质平板玻璃，如没有波筋、厚度均匀、上下表面平整、互相平行；生产线的规模不受成形方法的限制，单位产品的能耗低；成品利用率高；易于科学化管理和实现全线机械化、自动化，劳动生产率高；连续作业周期可长达几年，有利于稳定地生产；可为在线生产一些新品种提供适合条件，如电浮法反射玻璃、退火时喷涂膜玻璃、冷端表面处理等。

普通平板玻璃与浮法玻璃有什么不同A:普通平板玻璃与浮法玻璃都是平板玻璃。

只是生产工艺、品质上不同。

普通平板玻璃是用石英砂岩粉、硅砂、钾化石、纯碱、芒硝等原料，按一定比例配制，经熔窑高温熔融，通过垂直引上法或平拉法、压延法生产出来的透明五色的平板玻璃。

普通平板玻璃按外观质量分为特选品、一等品、二等品三类。

按厚度分为2、3、4、5、6mm五种。

B:浮法玻璃是用海沙、石英砂岩粉、纯碱、白云石等原料，按一定比例配制，经熔窑高温熔融，玻璃液从池窑连续流至并浮在金属液面上，摊成厚度均匀平整、经火抛光的玻璃带，冷却硬化后脱离金属液，再经退火切割而成的透明五色平板玻璃。

建筑装饰玻璃基础知识一、定义及分类：建筑装饰玻璃是指采用不同的切割、打孔、印刷、喷砂、贴膜、绣面等加工处理技术而成，然后用于建筑内外装饰的玻璃。

常用的建筑装饰玻璃可以按照其形态、透明度、材质和加工方式分类。

例如：1. 按形态分类：平板玻璃、弯曲玻璃、弯化平板玻璃、复层玻璃、中空玻璃、夹层玻璃、钢化玻璃、半钢化玻璃、丝网玻璃、自洁玻璃、防弹玻璃等；2. 按透明度分类：透明玻璃、半透明玻璃、不透明玻璃等；3. 按材质分类：浮法玻璃、夹层玻璃、普通玻璃、有机玻璃、钢化玻璃、高硼硅玻璃等；4. 按加工方式分类：热加工和冷加工等。

二、主要的加工方式1. 热加工：玻璃加热到一定温度后弯曲、深冲、自由曲面成形、上彩等；2. 冷加工：通过钻孔、细槽、抛光、图案雕刻、砂雕、印刷等方式处理；3. 对带静电的工具结合液体砂水，在玻璃表面形成砂纹，达到半透明的效果。

三、各种建筑玻璃的特点1、普通平板玻璃：使用广泛，成本低，但硬度低，易损坏。

2、浮法无色玻璃：传递光线率高，透射光线纯净，受热有较好的性能。

3、彩色玻璃：适用于窗户的装饰、旋转门、酒吧、顶棚等。

兼备装饰性和防眩光的功能，使室内太阳光线得到充分的利用。

4、中空玻璃：优异的隔热性能，透光性能高，使用寿命长。

同时，中空玻璃使隔音性能更佳。

5、钢化玻璃：耐冲击，安全性高，强度高，适用于楼宇外墙玻璃幕墙、楼梯护栏、商店橱窗等。

6、夹层玻璃：制成的玻璃具有排除杂音的作用，同时具有防弹等性质。

7、自洁玻璃：使用时不必担心表面油脂污渍，因为自洁玻璃具有好的自洁效果。

8、高硼硅玻璃：隔热性能更加优异。

9、防弹玻璃：能防弹、抗撞击、防紫外线。

四、建筑装饰玻璃的使用范围1、玻璃幕墙、网格结构的幕墙、普通幕墙；2、门窗玻璃、顶棚电梯、楼宇外墙玻璃、方塔玻璃；3、办公室隔断、天棚照明、数据间玻璃、太阳能集热器；4、电子显示器、汽车前风挡、摩托车玻璃、酒店、KTV隔断等装饰。

总之，建筑装饰玻璃在建筑设计和装饰中扮演着重要的角色，不仅具有实用性和实用功能，而且也起着美化和装饰的作用，随着科技技术不断的进步和发展，建筑装饰玻璃将会发展得更加多样化和复杂化。

实验室玻璃器皿基础知识（一）引言概述：实验室玻璃器皿是化学实验室中必不可少的工具，有着广泛的应用。

本文将介绍实验室玻璃器皿的基础知识，包括其分类、特点、使用注意事项等内容。

正文内容：一、实验室玻璃器皿的分类1.1 容量型器皿：烧杯、量筒、试管等。

1.2 反应型器皿：烧瓶、砂花瓶等。

1.3 精密型器皿：分液漏斗、分液器等。

1.4 加热型器皿：试管、砂花瓶等。

二、实验室玻璃器皿的特点2.1 耐高温性：玻璃器皿可以耐受高温条件下的加热操作。

2.2 透明度好：玻璃器皿的透明度较高，可以观察反应过程。

2.3 化学稳定性：玻璃器皿对大部分化学物质具有较好的稳定性。

2.4 洁净易清洗：玻璃器皿易于清洗，不易残留污染物。

2.5 结构稳固：玻璃器皿的结构稳固，使用寿命长。

三、实验室玻璃器皿的使用注意事项3.1 温度控制：避免过高温度导致器皿破裂。

3.2 酸碱浸泡：避免浸泡在强酸碱中，以免腐蚀器皿。

3.3 受热均匀：加热时应注意均匀受热，避免局部过热引起破裂。

3.4 操作轻柔：使用时要轻轻放置，避免碰撞造成损伤。

3.5 储存保养：器皿在储存前应彻底清洗和干燥，避免受潮变质。

四、实验室玻璃器皿的常见使用技巧4.1 溶液的装入和倒出技巧。

4.2 搅拌和混合技巧。

4.3 加热和冷却技巧。

4.4 精确测量技巧。

4.5 清洗和储存技巧。

五、实验室玻璃器皿的安全性考虑5.1 佩戴个人防护用品。

5.2 避免与有毒物质接触。

5.3 确保实验区域通风良好。

5.4 注意火源安全。

5.5 尽量避免使用易燃易爆物质。

总结：实验室玻璃器皿是化学实验室中不可或缺的工具，具有较好的耐温性、透明度和化学稳定性。

使用时需要注意温度控制、酸碱浸泡、受热均匀等方面的问题，并掌握一些常见的使用技巧。

同时，安全性也是使用实验室玻璃器皿时需要考虑的重要因素，需要配备个人防护用品，并遵循相关安全操作规程。

各种玻璃知识平板玻璃平板玻璃按其制造⼯艺的区别分为三种，即引上法平板玻璃、平拉法平板玻璃和浮法玻璃。

前两种⼯艺主要⽣产5mm以下的薄玻璃，⽤于⼀般⼯业与民⽤建筑的门窗。

这两种平板玻璃平整度与厚薄差均较差，仅可满⾜封闭与采光的要求，不能⽤来作深加⼯处理，尤其不宜⽤于制作各种镀膜玻璃，但其具有价格低廉的优势，仍较⼴泛使⽤于低档建筑⼯种。

浮法玻璃是采⽤当今最先进⼯艺⽣产的平板玻璃，各种性能均优于其他⼯艺⽣产的平板玻璃，产品厚度可在2~25mm范围，能满⾜建筑⼯程的不同需求，宜⽤于制造各种深加⼯玻璃，既可⽤于⼯业与民⽤建筑。

建筑常⽤玻璃平板玻璃深加⼯的产品品种繁多，但基本包括以下内容：机械加⼯产品（磨光玻璃、喷砂或磨砂玻璃、喷花玻璃、雕刻玻璃）热处理产品（钢化玻璃、半钢化玻璃、弯曲玻璃、釉⾯玻璃、彩绘玻璃）化学处理产品（化学钢化玻璃、⽑⾯蚀刻玻璃、朦砂玻璃、光⾯蚀刻玻璃）镀膜玻璃（吸热玻璃、热反射玻璃、低辐射玻璃、彩虹玻璃、防霜玻璃、防紫外线玻璃、电磁屏蔽玻璃、憎⽔玻璃、玻璃铝镜、玻璃银镜）制造镀膜玻璃的⽅法⼤致有以下⼏种：真空溅射法、化学沉积法、真空蒸镀法、凝胶浸镀法、化学镀银法和喷涂法、离⼦镀膜法等。

受不同涂层材料及厚度、层数的影响，可获得不同颜⾊和不同功能的阳光控制玻璃、低辐射膜玻璃、玻璃镜和导电膜玻璃等众多产品。

空腔玻璃（普通中空玻璃。

真空玻璃、充⽓中空玻璃）夹层玻璃（PV膜⽚夹层玻璃、EN胶⽚夹层玻璃、饰物夹层玻璃、防弹玻璃、防盗玻璃、防⽕玻璃等）贴膜玻璃（防弹玻璃、镭射玻璃、遮阳绝热玻璃、贴花玻璃）着⾊玻璃（辐射着⾊玻璃、扩散着⾊玻璃）特殊技术加⼯玻璃（激光刻花玻璃、电⼦束加⼯玻璃、光致变⾊玻璃、电致变⾊玻璃、杀菌玻璃、⾃洁净玻璃、防霉除臭玻璃）：还可以将各种玻璃合理组合⼀、透明浮法玻璃特点表⾯平整：可达到抛光玻璃的标准；⾃然采光：可见光的透过率可接近90%；品种齐全：可满⾜⼤⾯积采光的要求。

一年级写字课左右结构与包围结构教案第一章：认识左右结构与包围结构教学目标：1. 让学生了解左右结构和包围结构的含义及特点。

2. 培养学生对汉字结构的观察和分析能力。

教学内容：1. 左右结构：一个汉字由左右两部分组成，左右两部分相互呼应，形成一个整体。

2. 包围结构：一个汉字由内外两部分组成，内部部分被外部部分包围。

教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解左右结构和包围结构的含义及特点，让学生理解和掌握。

2. 示例法：教师通过展示典型汉字，引导学生观察和分析其结构特点。

教学步骤：1. 引入新课：教师引导学生回顾已学的汉字，发现它们的结构特点。

2. 讲解左右结构：教师讲解左右结构的含义及特点，让学生举例说明。

3. 讲解包围结构：教师讲解包围结构的含义及特点，让学生举例说明。

4. 练习观察：教师展示一些典型汉字，引导学生观察并判断其结构类型。

5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，让学生复述左右结构和包围结构的特点。

第二章：左右结构汉字书写规范教学目标：1. 让学生掌握左右结构汉字的书写规范。

2. 培养学生规范书写汉字的习惯。

教学内容：1. 左右结构汉字的书写顺序。

2. 左右结构汉字的笔顺规则。

教学方法：1. 讲解法：教师讲解左右结构汉字的书写顺序和笔顺规则。

2. 示范法：教师示范书写左右结构汉字，让学生跟随书写。

教学步骤：1. 回顾上节课的内容：教师引导学生回顾左右结构和包围结构的特点。

2. 讲解书写顺序：教师讲解左右结构汉字的书写顺序，让学生理解并记住。

3. 讲解笔顺规则：教师讲解左右结构汉字的笔顺规则，让学生掌握。

4. 书写练习：教师给出一些左右结构汉字，引导学生按照书写顺序和笔顺规则进行书写练习。

5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，让学生复述左右结构汉字的书写顺序和笔顺规则。

第三章：包围结构汉字书写规范教学目标：1. 让学生掌握包围结构汉字的书写规范。

2. 培养学生规范书写汉字的习惯。

教学内容：1. 包围结构汉字的书写顺序。