学校管理心理学第2阶段练习题2a 江南大学考试题库答案,答案在最后一页

2024年国家开放大学电大《管理心理学》考试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 管理心理学的研究对象是（）A. 人B. 组织C. 领导D. 人与组织答案：D2. 以下哪项不是管理心理学的基本任务（）A. 揭示组织中的心理现象B. 提高管理效率C. 促进员工个人发展D. 建立和谐社会答案：D3. 管理心理学中的“心理契约”是指（）A. 员工与组织之间的隐性合同B. 员工与领导之间的口头协议C. 员工与同事之间的默契D. 员工与客户之间的约定答案：A4. 以下哪项不是激励理论中的内容型激励理论（）A. 马斯洛需求层次理论B. 双因素理论C. 成就激励理论D. 强化理论答案：D5. 关于领导行为，以下哪项说法错误（）A. 领导行为是指领导者为实现组织目标所采取的行为B. 领导行为包括指导、激励、沟通等C. 领导行为与领导者的人格特征无关D. 领导行为对组织效能有重要影响答案：C（以下题目略）二、填空题（每题2分，共20分）1. 管理心理学的基本任务是揭示组织中的心理现象，提高管理效率，促进员工个人发展，从而实现组织的______。

答案：可持续发展2. 激励理论中的内容型激励理论包括马斯洛需求层次理论、______和成就激励理论。

答案：双因素理论3. 管理心理学中的心理契约是指员工与组织之间的______。

答案：隐性合同4. 领导行为包括指导、激励、______等。

答案：沟通5. 强化理论认为，通过改变______，可以影响员工的行为。

答案：刺激三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述管理心理学的基本任务。

答案：管理心理学的基本任务包括以下几点：（1）揭示组织中的心理现象，包括个体、群体和组织层面的心理现象。

（2）提高管理效率，通过研究组织中的心理现象，为管理者提供有效管理的方法和技巧。

（3）促进员工个人发展，关注员工的成长和发展，提高员工的满意度和忠诚度。

（4）实现组织的可持续发展，通过管理心理学的应用，提高组织效能，实现组织的长期发展。

江南大学现代远程教育第二阶段练习题考试科目: 《学前儿童游戏论》第五章至第八章（总分100分）学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分。

）1、当电视节目内容的可理解性降低时，儿童游戏活动就增加。

A、增加B、减少C、不变D、改变2、研究表明，视觉游戏是最通常的游戏，占亲子游戏的（）。

A、80%B、31%C、40%D、12%3、（）年颁发的《幼儿园工作规程（试行）》第二十条首次明确指出：“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”是幼儿园教育工作的原则之一。

A、1978B、1989C、1980D、19904、（）年《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁发，再次强调幼儿园教育“以游戏为基本活动。

A、1999B、1989C、1980D、19905、陈鹤琴先生于（）出版了《儿童心理之研究》一书。

A、1920B、1921C、1923D、19256、跳房子属于（）。

A、民间游戏B、象征性游戏C、结构性游戏D、创造性游戏7、对于游戏中的弱者或者无人问津的区域，教师可以运用（）。

A、邀请式语言B、询问式语言C、建议式语言D、反馈式语言8、当幼儿在游戏中严重违反规则或出现攻击行为时，教师应当使用（）。

A、邀请式语言B、询问式语言C、指令式语言D、反馈式语言9、在幼儿园里，孩子在游戏中倾向于选择（）伙伴，而且年龄越大，这种倾向越明显。

A、同性B、异性C、男孩D、女孩10、室内环境的密度会影响儿童的游戏行为，空间密度为（）平方米是有效的可用空间。

A、2.32B、1.4C、4.64D、7二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。

在每小题列出的四个选项中有2至4个选项是符合题目要求的，多选、少选、错选均无分。

)1、个体的认知风格指个体不同的理解、记忆和思维方式，它包括感知方式、（）。

管理心理学复习题（含参考答案）一、单选题（共79题，每题1分，共79分）1.领导理论中，侧重研究领导成功的经验及其本人的品德、能力、知识、修养和领导艺术等特征的关系的是（）A、权变理论B、专业理论C、行为理论D、特质理论正确答案：D2.团体成员关系分析图是由下列哪位社会心理学家创造。

（）A、梅奥。

B、贝尔斯C、莫雷诺D、勒温正确答案：C3.外在激励方式，包括直接的薪酬、问接的薪酬A、非财务的酬赏B、带薪进修C、带薪休假D、医疗保险正确答案：A4.根据布雷克管理方格图，下列管理方式中对工作抓的最紧的是A、9.2B、2.8C、3.7D、8.4正确答案：A5.在组织形象识别系统中，被简称为MI的是A、视觉识别系统B、效能识别系统C、理念识别系统D、行为识别系统正确答案：C6.团队行为管理的核心课题是A、人际关系B、管理理论C、组织结构D、团队配合正确答案：A7.某企业的王总，常常维护自行发展起来的外部接触和联系网络，向人们提供恩惠和信息。

王总在企业中充当的角色是（）A、联络者B、发言人C、谈判者D、传播者正确答案：A8.强化可以分为积极强化、消极强化、惩罚和( )A、奖励B、激励C、倒退D、消退正确答案：D9.行为特征表现为直率热情，精力旺盛，情绪易冲动等的气质类型是( )A、粘液质B、抑郁质C、胆汁质D、多血质正确答案：C10.下列情形中，能最大提高生产效率的是A、群体目标与组织目标不一致，但群体凝聚力较强B、群体目标与组织目标一致，但群体凝聚力较弱C、群体目标与组织目标一致，但群体凝聚力较强D、群体目标与组织目标不一致，但群体凝聚力较弱正确答案：C11.亚当斯提出的激励理论是（）A、期望理论B、双因素理论C、公平理论D、需要层次论正确答案：C12.管理方格理论绘制了一张对等分的方格图，横坐标表示管理者对生产的关心,纵坐标表示管理者对人的关心，并列举了五种典型的管理方式。

其中一种只注重任务的完成，而不注重人的因素的管理方式是（）。

江南大学现代远程教育第二阶段练习题考试科目:《统计学》第6章至第9章（总分100分）学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共计40分）1.根据概率的统计定义，可用以近似代替某一事件的概率的是( )。

A 大量重复试验中该随机事件出现的次数占试验总次数的比重B 该随机事件包含的基本事件数占样本空间中基本事件总数的比重C 大量重复随机试验中该随机事件出现的次数D 专家估计该随机事件出现的可能性大小2.下列事件中不属于严格意义上的随机事件的是( )。

A 从一大批合格率为90％的产品中任意抽出的一件产品是不合格品B 从一大批合格率为90％的产品中任意抽出的20件产品都是不合格品C 从一大批优质品率为15％的产品中任意抽出的20件产品都是优质品D 从一大批合格率为100％的产品中任意抽出的一件产品是合格品3.假设A B为两个互斥事件，则下列关系中，不一定正确的是( )。

A P(A+B)=P(A)+P(B)B P(A)=1－P(B)C P(AB)=0D P(A|B)=04.同时抛3枚质地均匀的硬币，巧合有2枚正面向上的概率为( )。

A 0.125B 0.25C 0.375D 0.55.下列由中心极限定理得到的有关结论中，正确的是( )。

A 只有当总体服从正态分布时，样本均值才会趋于正态分布B 只要样本容量n充分大，随机事件出现的频率就等于其概率C 无论样本容量n如何，二项分布概率都可以用正态分布近似计算D 不论总体服从何种分布，只要样本容量n充分大，样本均值趋于正态分布6．在同等条件下，重复抽样与不重复抽样相比较，其抽样平均误差( )A前者小于后者B前者大于后者C两者相等D无法确定哪一个大7．在其他条件保持不变的情况下，抽样平均误差( )A随着抽样数目的增加而加大B随着抽样数目的增加而减少C随着抽样数目的减少而减少D不会随抽样数目的改变而变动8．允许误差反映了样本指标与总体指标之间的( )A抽样误差的平均数B抽样误差的标准差C抽样误差的可靠程度D抽样误差的可能范围9．根据组(群)间方差的资料计算抽样平均误差的抽样组织方式是( )A纯随机抽样B机械抽样C类型抽样D整群抽样10．若总体平均数Ｘ＝50，在一次抽样调查中测得Ｘ＝48。

江南大学网络教育第二阶段练习题及答案，这是其中一个阶段共3个阶段。

答案在后面
考试科目:《社会心理学》第章至第章（总分100分）
__________学习中心（教学点）批次：层次：
专业：学号：身份证号：
姓名：得分：
一单选题 (共5题，总分值5分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。

)
1. 人们心目中向往的群体，该群体的规范往往成为约束他们行为的标准，社会心理学中讲这样
的群体称之为（）。

（1 分）
A. 小群体
B. 正式群体
C. 参照群体
D. 内群体
2. 比较早进行卡车运输实验以检验人际之间更倾向合作还是竞争的心理学家是（）。

（1 分）
A. 弗里德曼
B. 查荣克
C. 墨菲
D. 奥尔波特
3. 下列心理学家中是（）提出认知不协调理论的？（1 分）
A. 海德
B. 奥尔波特
C. 费斯廷格
D. 霍夫兰
4. 最早进行社会促进的实验研究的社会心理学家是（）。

（1 分）
A. 罗斯
B. 迪希特
C. 墨菲
D. 奥尔波特
5. 下列谚语哪个最符合态度改变的强化理论（）。

（1 分）
A. 谎言重复一万遍就是真理
B. 物以类聚人以群分
C. 不是一家人不进一家门
D. 眼见为实耳听为
二多选题 (共9题，总分值18分，下列选项中至少有2个或2个以上选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。

)
第8页/共8页。

江南大学现代远程教育第二阶段练习题
考试科目:《激励与报酬系统设计》第三章至第四章（总分100分）
__________学习中心（教学点）批次：层次：
专业：学号：身份证号：姓名：得分：
一、名词解释（本题共4小题，每小题5分，共计20分）
1、能力（Competency）：
2、薪酬调查（Compensation Survey）：
3、深度技能：
4、广度技能：
二、简述题（本题共2小题，每小题15分，共计30分）
1、薪酬沟通的重要性
2、全面薪酬战略的主要特征
三、单选题(本题共5小题，每小题2分，共计10分)
1、员工( )总额是人力资源管理费用的主体, 在这一项目下表现为多个工资的子项目。

A. 福利
B. 保险
C. 奖金
D. 工资
2、要使企业支付员工的薪酬水平保持一个合理的度, 既不多付, 也不少付, 企业
应进行( )
A. 绩效考核
B. 岗位评价
C. 劳动定额
D. 薪酬调查
3、薪酬水平一般的企业应注意市场薪酬的 ( ) 。

A. 25% 点处
B. 50% 点处
C. 75% 点处
D. 90% 点处
4、在薪酬管理工作中, 要制定薪酬管理原则, 首先要进行的工作是( )
A. 岗位分析
B. 了解劳动力需求关系
C. 薪酬调查
D. 了解企业的财力状况。

江南大学网络教育第二阶段练习题考试科目:《财务管理》第章至第章（总分100分）一单选题 (共10题，总分值20分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。

)1. 某公司的营业杠杆系数为1.8，财务杠杆系数为1.5，则该公司销售额每增长1倍，就会造成每股收益增加（）。

（2 分）A. 1.2倍B. 1.5倍C. 0.3倍D. 2.7倍2. 一般情况下,企业个别资本成本从小到大的排序应为（）。

（2 分）A. 留存收益成本≤银行长期借款成本≤债券成本≤优先股成本≤普通股成本B. 银行长期借款成本≤债券成本≤优先股成本≤留存收益成本≤普通股成本C. 债券成本≤银行长期借款成本≤留存收益成本≤优先股成本≤普通股成本D. 银行长期借款成本≤债券成本≤留存收益成本≤优先股成本≤普通股成本3. 如果某一投资方案的净现值为正数，则必然存在的结论是（）。

（2 分）A. 投资回收期在一年以内B. 获利指数大于1C. 内含报酬率高于100%D. 年均现金净流量大于原始投资额4. 每股利润无差异点是指两种筹资方案下，普通股每股利润相等时的（）。

（2 分）A. 成本总额B. 筹资总额C. 资金结构D. 息税前利润5. 某公司于2012年拟投资一项目，经专家论证总投资需500万元，并已支付专家咨询费5000元，后因经费紧张此项目停了下来，2014年拟重新上马。

则已发生的咨询费从性质上来讲属于（）。

（2 分）A. 相关成本B. 重置成本C. 沉没成本D. 特定成本6. 营业杠杆产生的原因是企业存在（）。

（2 分）A. 固定经营成本B. 固定财务费用C. 变动经营成本D. 变动财务费用7. 某企业投资方案A的年营业收入为180万元，年付现成本100万元，年折旧费用为 20万元，所得税率为30%，则该投资方案的年现金净流量为（）。

（2 分）A. 42万元B. 62万元C. 60万元D. 48万元8. 某企业发行面值为100元的债券10000张，每张发行价格为120元。

•管理心理学 / ►• 省开——形考任务 / ► • 形考任务二成绩 100.00/满分100.00题目1正确获得3.00分中的3.00分 题干以下属于行为改造型激励理论的是 A. A.双因素理论 B. B.需要层次理论 C. C.公平论 D. D. 挫折论 反馈正确答案是：D. 挫折论题目2正确获得3.00分中的3.00分 题干下列属于管理行为的是 A. A.激励 B. B.选举 C. C.宣传战 D. D.学术研究 反馈正确答案是：A.激励题目3正确获得3.00分中的3.00分 标记题目 题干下列哪个观点反映了社会公德的本质特征A. A.人不为己，天诛地灭B. B.不忘初心，方得始终C. C.人人为我，我为人人D. D.好好学习，天天向上 反馈正确答案是：C.人人为我，我为人人题目4正确获得3.00分中的3.00分 标记题目 题干下列不属于态度的因素是 A. A.感情 B. B.行动 C. C.认识 D. D.信念 反馈正确答案是：D.信念题目5正确获得3.00分中的3.00分题干下列属于社会因素的是A. A. 经济收入B. B.地域流动C. C.生命周期D. D.民族团体 反馈正确答案是：A. 经济收入题目6正确获得3.00分中的3.00分 题干社会测量学的创始人是 A. A ．马斯洛 B. B ．勒温 C. C ．莫雷诺 D. D ．肖邦 反馈正确答案是：C ．莫雷诺题目7正确获得3.00分中的3.00分 题干20世纪中期，提出“企业家就是创新者、经济边和和发展的行动者”的经济学家是 A. A.乔布斯 B. B.熊彼特 C. C.凯恩斯 D. D.马歇尔 反馈正确答案是：B.熊彼特题目8正确获得3.00分中的3.00分 标记题目 题干自我概念的构成要素包括A. A.物质自我、社会自我、精神自我B. B.追求自我、社会自我、评价自我C. C.超越自我、精神自我、帮助自我D. D.觉知自我，社会自我、物质自我 反馈正确答案是：A.物质自我、社会自我、精神自我题目9正确获得3.00分中的3.00分 标记题目 题干下列不属于人的行为改变过程的程序是A. A.解冻期B. B.磨合期C. C.改变期D. D.冻结期 反馈正确答案是：B.磨合期题目10正确获得3.00分中的3.00分题干第一个测量智力的工具是 A. A.李克特量表 B. B. 霍兰德量表 C. C.比纳—西蒙量表 D. D.阿森斯量表 反馈正确答案是：C.比纳—西蒙量表题目11正确获得4.00分中的4.00分 题干泰勒的科学管理理论虽然在一定时期促进了社会经济发展，但是也存在某些局限性。

江南大学网络教育第二阶段江南大学练习题答案共三个阶段，这是其中一个阶段，答案在最后。

考试科目:《应用统计学》第章至第章（总分100分）__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一单选题 (共20题，总分值40分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。

)1. 假设检验中所犯的错误有两种类型，α错误，是指（）（2 分）A. 弃真错误，即拒绝正确的原假设。

B. 取伪错误，即接受一个错误的原假设。

C. 弃真错误，即接受一个错误的原假设。

D. 取伪错误，即拒绝正确的原假设。

2. 若随机变量X～N(5,1)，则X落入下列哪个区间的概率为95.45%（）。

（2 分）A. [-1，1]B. [-2，2]C. [4，6]D. [3，7]3. 掷二枚骰子，事件A为出现的点数之和等于3的概率为（）（2 分）A. 1/11B. 1/18C. 1/6D. 都不对4. 在抽样推断中，必须遵循( )抽取样本（2 分）A. 随意原则B. 随机原则C. 可比原则D. 对等原则5. 在成数估计中，样本容量的取得通常与总体成数有关，但总体成熟未知，通常（2 分）A. 取成数为0.5B. 取成数为0C. 取成数的标准差最小D. 取抽样误差最小6. 我们希望从n个观察的随机样本中估计总体均值，过去的经验显示σ=15。

如果希望估计µ正确的范围在1.5以内，概率为0.95，应抽取样本中包含的样品数位（）。

（2 分）A. 376B. 380C. 385D. 3867. 在抽样调查中( ) （2 分）第1页/共11页。

江南大学现代远程教育第二阶段练习题考试科目:《行政学原理》第５、９章（总分100分）______________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题：（每小题２分，共２０分）1、西方公务员制度强调政务官的（）A、职业化B、常任制C、副业化D、永业制2、中国现有的公务员进口考试要求（）A、所有的公务员必经考试方可录用B、非领导职务的公务员必经考试方可录用C、副处级以下的领导职务与非领导职务公务员必经考试方可录用D、科员、办事员之外的人非经考试不可录用3、依据行政计划标准，来衡量计划完成情况并纠正计划执行中的偏差，以确保行政目标和计划目标实现的管理活动体现了行政管理的（）。

A、决策职能B、控制职能C、协调职能D、组织职能4、（）认为政府是necessary evil。

A、国家主义者B、自由主义者C、无政府主义者D、反自由主义者。

5、中国现在公务员最高一级是（）A、军委主席B、省长C、常务副部长D、国务院总理6、行政管理过程的首要职能是（）。

A、决策职能B、控制职能C、协调职能D、组织职能7、当代资本主义国家的行政职能奉行的原则是（）A、私人自治B、国家垄断C、自由放任D、尽可能市场，必要时国家8、第三部门是指（）Ａ、政府Ｂ、企业Ｃ、社会Ｄ、既非政府又非企业的组织9、社会治安属于（）Ａ、私人产品Ｂ、公共产品Ｃ、准公共产品Ｄ、既非私人产品又非公共产品10、中国行政改革的方向是（）A、大政府小社会B、小政府小社会C、小政府大社会D、大政府大社会二、多项选择题：（每小题3分，共15分）1、当今中国成立社团需要通过（）。

A、政治门槛B、资金门槛C、会员门槛D、教育门槛E、文化门槛2、下列哪些表述是错误的。

（）A、在资源的配置方面，市场一定会比政府做得好。

B、市场不能有效地解决某些社会公共物品与服务的供给问题。

C、市场不能解决收入分配的公平化相反却有恶化收入分配差距的倾向。

《学校管理心理学》试题及答案《学校管理心理学》试题 A 套一、名词解释1 、学校管理心理学学校管理心理学是研究学校管理活动中的心理现象及其规律的科学。

2 、个性心理学中的个性，也可称为人格，是指一个人的基本精神面貌，即一个人所具有的稳定的心理特征的总和。

它包括一个人外在的表现和内在的真实自我。

3、动机动机是引起行为、维持行为并将行为指向特定目标以满足人的需要的心理动力系统，它是人的行为的内部原因。

4 、人际关系人际关系是指人们在交往中形成的心理关系。

这种关系体现为人与人的心理距离，即交往的双方是相互吸引还是相互排斥，是接近还是疏远，是尊敬还是轻蔑，是爱还是恨，等等。

二、单项选择题1、最新管理理论阶段也被称为( D )。

A、人际关系阶段 B、行为科学形成时期C、“管理科学”阶段D、综合的现代管理学派2、独立型和顺从型是下列哪位心理学家提出的？( C )A、阿德勒B、荣格C、威特金D、卡特尔3 、阿 Q 被人打了以后说是儿子打了老子，这属于下列哪种防卫方式？( C )A、反向行为B、压抑C、合理化D、升华4、挫折后嚎啕大哭、撕衣咬手……属于下列哪种反应？( C )。

A、攻击B、冷漠C、退化D、幻想5、血压高、心脏病是压力的( A ) 。

A、生理反应B、心理反应C、行为反应D、情绪反应雨A、权威个人B、社会规范C、小群体规范D、单位领导7、“先入为主”说的是对人知觉的( B )。

A、晕轮效应B、首因效应C、投射效应D、近因效应8、适应和(B )是确定心理健康标准的基本立足点。

A、交往B、发展C、生存D、学习9、根据卡曼提出的生命周期理论，当职工比较成熟时，应采取( C ) 。

A、命令式B、说服时C、参与式 D 、授权式10、管理心理学中的校园组织文化的含义是( C )。

A、学校中的文娱活动是否多B、学校中教师学历达到高标准C、以价值观为核心的独特管理方式D、学校具有悠久的历史三、判断题1 、现代学校管理应把学校看成是一个开放的社会结构系统，学校管理是一个系统工程。

测试科目：?小学生心理健康»第四章至第六章〔总分100分〕一、单项选择题〔此题共10小题,每题1分,共10分.〕1、热身活动切忌过多过长,一般〔〕分钟.A、5-10B、10-15C、15-20D、20-302、心理咨询师是运用心理学以及相关知识,遵循心理学原那么,通过心理咨询技术与方法,帮助求助者解除心理问题的〔〕.A、专业人员B、心理学家C、医生D、教师3、〔〕的咨询目标是帮助求助者通过对自己的调整,更好地适应生活环境,实现个人生活上和事业上的人生目标.A、行为主义B、人本主义C、精神分析D、认知学派4、在团体咨询过程中,团体成员之间沟通时可能产生矛盾,甚至引发冲突,这时心理咨询师所扮演的角色是〔〕.A、教育家B、调解员C、领导者D、代理人5、团体咨询特别适合〔〕的人.A、学业不良B、情绪困扰C、人际关系不良D、心理变态6、满灌疗法也叫〔〕.A、系统脱敏法B、厌恶疗法C、示范法D、冲击疗法7、乔韩窗口认为人的自我可以划分为四个领域,其中自不知他知的领域属于〔〕.A、公开的领域B、盲目的领域C、隐秘的领域D、未知的领域8、〔〕是一种超现实的反响形式.人们往往以一种超脱的态度,把与自己名、利相关的东西置于可有可无的地位,以此摆脱种种不必要的烦恼.A、阿Q精神B、升华C、理性反响D、悟性反响9、团体咨询目标的〔〕可以使成员有更多的坚持,不为过程中的暂时困难而泄气,而是不断努力进取,直至到达目标..A、导向作用B、聚焦作用C、坚持作用D、评估作用10、在〔〕里,咨询师主要采用辩论的方法动摇求助者非理性信念,是RET最重要的阶段.A、心理诊断阶段B、领悟阶段C、修通阶段D、再教育阶段二、多项选择题〔此题共10小题,每题2分,共20分.在每题列出的四个选项中有2至4个选项是符合题目要求的,多项选择、少选、错选均无分.〕1、来寻求帮助的人叫〔〕.A、求助者B、来询者C、来访者D、咨询者2、求助者中央疗法又称为〔〕等.A、非指导性治疗B、以人为中央治疗C、自我实现疗法D、人本主义疗法3、影响咨询关系的因素有很多,如求助者的〔〕.A、信任程度B、咨询动机C、行为方式D、合作态度4、心理咨询室可使用相关的〔〕等进行装饰.A、鲜花B、绘画C、书法D、书籍5、小学生的生活环境比拟单一,其心理问题也比拟简单,多与〔〕有关.A、学校B、家庭C、社会D、娱乐6、求助者的沉默主要有〔〕等类型.A、疑心型B、对抗型C、掩饰型D、瘠症型7、小学生心理咨询要遵循的原那么有〔〕等.A、信赖性原那么B、协调性原那么C、预防性原那么D、成功性原那么8、根据团体评估的侧重点不同,可以把它分为〔〕等.A、过程评估B、客观评估C、主观评估D、结果评估9、弗洛伊德认为人类的心理可分为〔〕等层次.A、无意识B、前意识C、有意识D、后意识10、参与性技术包括〔〕等.A、情感表达B、内容反响C、情感反响D、内容表达三、判断题〔此题共10小题,每题1分,共10分.你认为对的打,认为错的打“X〞,不需要改错.〕1、移情是阻抗的一种表现形式.〔〕2、中国的心理咨询业尚未开始走向职业化道路.〔〕3、提问的方式有很多,其中以开放式提问使用最多.〔〕4、指导即咨询师直接地指示求助者做某件事、说某些话或以某种方式行动.指导是参与性技术中影响力最明显的一种技巧.〔〕5、自我开放在面谈中十分重要,求助者的自我开放比咨询师的自我开放更有价值.〔〕6、精神分析治疗的适应症,主要是各类神经症,精神分裂症、偏执性精神病等求助者.〔〕7、人本主义咨询师扮演典范的角色,如朋友一般.〔〕8、心理咨询室的布置一般采用中性色调.〔〕9、会谈时,与求助者的空间距离和相对角度不属于非言语行为.〔〕10、我国第一位临床心理学家丁瓒先生于20世纪50年代提出了“综合快速疗法〞.〔〕四、填空题〔此题共5小题,每空1分,共10分〕1、考虑到小学生的认知特点与接受水平,心理咨询时应多采用和等方式,而不宜太多说理.2、是人格结构的根底,追求生物本能欲望的满足,遵循.3、反移情的形式多种多样,常见的有过分保护、、和敌意.4、按心理咨询的形式可把它分为、和心理咨询、.5、人本主义的代表人物是和.五、简做题〔此题共5小题,每题6分,共30分〕1、试分析心理咨询与心理指导、心理治疗的区别.2、简述艾利斯的ABC理论.3、咨询师在咨询关系中应持有怎样的态度？4、系统脱敏法的操作程序如何？5、团体咨询与个体咨询有哪些相同之处？六、论述题〔此题共1小题,共20分.〕1、试述团体咨询各阶段设计的重点.附：参考答案：一、单项选择题〔此题共10小题,每题1分,共10分.〕1、C2、A3、A4、B5、C6、D7、B8、D9、C10、C二、多项选择题〔此题共10小题,每题2分,共20分.〕1、ABC2、AB3、ABCD4、ABCD5、AB6、AB7、ABC8、AD9、AB10、BC三、判断题〔此题共10小题,每题1分,共10分.〕1、,2、乂3、,4、X5、X6、X7、,8、,9、X10、,四、填空题〔此题共5小题,每空1分,共10分〕1、活动、游戏2、本我、快乐原那么3、纵容、拒绝4、门诊心理咨询、互联网心理咨询5、罗杰斯、马斯洛五、简做题〔此题共5小题,每题6分,共30分〕1、答：首先说明心理咨询与心理指导、心理治疗的定义,然后再说明其区别.具体答案如下:心理咨询的定义有多种.广义的心理咨询涵盖了临床干预的各种方法和手段,包括心理咨询和心理治疗.狭义的心理咨询主要是指非标准化的临床干预举措,是各类非标准化干预手段或方法的统称.而其操作定义那么是指心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程.心理指导是指咨询者在了解求助者的水平、人格特征等根底上,在学习、适应、人际交往、升学、择业等方面,对求助者进行帮助的过程.心理治疗是心理咨询师对求助者各类心理与行为问题进行矫治的过程.心理治疗是运用特殊的方法,对已经出现较严重心理障碍的人员进行专门的调节,使之恢复到正常状态.心理治疗只能是补救性的,致力于解决现实问题,往往需要较长的时间与周密的治疗处理,必要时还需要给予药物治疗.其工作人员必须是经过专门练习的、有较高技术的人员.心理咨询与心理指导、心理治疗的区别具体见下表：2、答：首先说明艾利斯其人,然后简单介绍ABC理论：艾利斯是着名的认知心理学者,他提出了ABCS论.艾利斯认为人的情绪来自人对所遭遇的事情的信念、评价、解释或哲学观点,而非来自事情本身.他将以上观点I^括称之为ABCS论,A代表诱发事件；B指个体在遇到诱发事件之后相应而生的信念,即他对这个事件的看法、解释和评价；C指在特定情景下,个体的情绪及行为的结果.通常,人们会认为人的情绪及行为是直接由诱发事件A引起的,即是A引起了Co但艾利斯认为并非诱发事件A直接引起病症C,A与C之间还有中介因素在起作用,这个中介因素是人对A的信念、认知、评价或看法,即是信念Bo3、答：首先说明咨询师在与求助者建立良好咨询关系时应具有的态度,然后详细论述之.具体答案为：良好的咨询关系对咨询效果影响很大.从咨询师的角度看,咨询师把握好咨询态度十分重要(1)尊重：求助者的价值观、人生观、人格和权益,予以接纳、关注、保护.(2)温暖：是一种包围,是点点细节的流露,柔柔的.热情可以消除或减弱不安心理,激发求助者的合作愿望,本身就具有助人功能.(3)真诚：就是咨询师以“真正的我〞出现,没有防御式的伪装,表里一致地投入与求助者的关系中.(4)通情达理：就是设身处地,进入求助者的内心世界,用理性去考虑和答复求助者的问题.(5)积极关注：是对求助者的言语和行为的积极面予以关注,从而使求助者拥有正向的价值观.4、答：首先简单介绍系统脱敏法,然后介绍其操作程序.具体答案为：系统脱敏法也称交互抑制法或缓慢暴露法,是行为治疗中的第一个标准化了且至今仍然盛行的一项根本技术.系统脱敏法包括三个程序：放松练习、建立焦虑(或恐怖)等级表、系统脱敏.5、答：首先说明团体咨询与个体咨询的相同之处,然后再稍加阐述.团体心理咨询与个别心理咨询的相似处可以概括为以下五点：(1)目标相似(2)原那么相似(3)技术相似(4)对象相似(5)伦理相同六、论述题(此题共1小题,共20分.)1、答：首先说明团体咨询的几个阶段,然后具体介绍团体咨询各阶段设计的重点.具体答案为:团体咨询共分为3的阶段：团体初始阶段、团体开展阶段和团体结束阶段.三阶段设计的重点各有不同,具体如下：(1)团体初始阶段的设计重点团体刚开始进行时,领导者与成员都会有些压力,特别是后者.成员焦虑、担忧、犹疑、防卫、观望、拘束、好奇、害怕被拒绝、感到陌生、缺乏平安感,甚至懊恼为何要参加团体.领导者除了发挥温暖、真诚、尊重、开放等特质,并多运用同理、、倾听等技巧之外,不妨在方案设计与活动选择上多作考虑.从营造温馨气氛开始,设计无压力状态下的互相熟悉活动,澄清成员的期望,拟定团体契约与标准,设计初步的、公开自我的表露,配合每次团体主要目标的活动.(2)团体开展阶段的设计重点团体开展阶段又具体可分为两个局部：过渡阶段和工作阶段.在团体过渡阶段,成员之间彼此信任还不充分,分享不够具体深入,人际互动比拟形式化,成员心理反响差异极大,有的成员投入、开放、自主、喜悦、欢乐；也有的成员冷漠、沉默、焦虑、矜持、依赖、抗拒、持续观望、攻击防卫等.领导者为了以更开放、包容、尊重、温暖等特质与成员互动,运用初始期的技术如摘要、解释、联结等技巧之外,也可在设计方案时,选择增加团体信任感与凝聚力的活动来催化团体动力.当团体进入工作阶段,团体信任感、凝聚力建立了,成员在团体中渴望学习、成长,期盼个人问题能够解决或团体目标能够达成.领导者在此阶段除了提供成员信息,运用面质、高层次同理心、自我表露、建议等技巧之外,也可降低领导者掌控的行为,多给予成员自由互动与成长的空间.团体方案设计的考虑可以设计引发深层次的自我表露,设计引发成员间正向与负向的反响,设计探讨个人问题的活动,设计促进改变行为的活动.(3)团体结束阶段的设计重点团体咨询进入结束阶段,成员常常难免会有依依不舍、如释重负或问题悬而未决等感觉,因此领导者除了必须以身作那么,保持开放自我、尊重支持、积极负责的态度,运用反映、反响、评估等技巧外,在活动设计上应回到中层、表层自我表露,让成员有时机回忆团体经验,让成员彼此给予与接受反响,让成员自我评估进步程度与团体的进行状况,处理离开团体的情绪与未完成事项,让成员互相祝福与增强鼓励.团体结束后的一段时间,也可在方案设计中参加追踪辅导或访视聚会等活动.。

江南大学网络教育第二阶段练习题考试科目:《教学系统设计》第章至第章（总分100分）__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一单选题 (共9题，总分值18分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。

)1. 以下不是学习风格相关理论模型的是？（）（2 分）A. 教学偏好B. 信息处理方式C. 认知个性风格D. 情感因素2. 在确定教学目标时不必须考虑到如下几个方面的因素：（）（2 分）A. 社会的需要B. 学生的特征C. 学科的特点D. 媒体的选择3. 下列不属于成人学习者典型特征的是（）（2 分）A. 学习目标明确、学习动机很强B. 学习教学效率比较高C. 实践经验丰富D. 不喜欢参与教学决策4. 教学目标编写的ABCD模式中，B指的是( ) （2 分）A. 教学对象B. 教学标准C. 教学条件D. 教学行为5. 简化条件法（SCM，simplifying conditions method)是（）教学细化理论（elaborationtheory）的运用。

（2 分）A. 瑞格鲁斯B. 奥苏贝尔C. 派纳D. 斯金纳6. 将教学目标要求的心理操作过程揭示出来的一种内容分析方法称为( ) （2 分）A. 归类分析法B. 层级分析法C. 图解分析法D. 信息加工分析法7. 有些学习者在认知活动中，倾向于以外在参照作为信息的加工依据，容易受暗示，喜欢有人际交流的集体学习环境，其在认知方式上属于( ) （2 分）A. 场独立B. 场依存C. 沉思型D. 冲动型8. “写出词语并解释含义”，在布卢姆的目标理论中应属于（）（2 分）A. 认知学习领域B. 动作技能学习领域C. 情感学习领域D. 无法归入上述的任一个目标领域9. 下列哪项不是教学目标的功能？( ) （2 分）A. 导向功能B. 中介功能C. 测度功能D. 约束功能二名词解释题 (共5题，总分值25分 )10. 言语信息（5 分）11. 目标（5 分）12. 学习态度（5 分）13. 学习者风格（5 分）14. 学习目标（5 分）三简答题 (共4题，总分值40分 )15. 简述皮亚杰关于儿童认知发展的四个阶段。