经典诵读评分标准

经典诵读评分标准
精神面貌:自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体。

2分发音：语调、发音准确，吐字清晰，不读错字，不添字，不漏字，不改字。

普通话标准,咬字清楚。

2分
语速：语速恰当、声音响亮，表达自然流畅，节奏张弛符合思想感情的起伏变化，感情真挚，正确把握诗歌节奏。

1分
感情：忠实于原作品，领会作品内容，准确把握作者的思想感情。

把握了诗歌的感情基调,富有感染力。

1分
情绪：情绪饱满，感情丰富，能根据所朗诵内容作相应的控制与处理,能准确把握作品内涵与格调。

1分
感染力: 表演能力强，朗诵富有激情和表现力，与观众产生共鸣1分熟练程度：不熟练造成的每一次停顿减0.1分；不脱稿减0.1分
态势语：感情真挚,表情丰富,姿势得体,庄重大方,舞台效果好。

1分时间：不得超过6分钟,超时30秒减0.1分。

满分10分。

“颂中华经典做博学少年”国学经典诵读比赛评分标准1．诗歌/散文内容(共10分)
作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强；（10分）
2．仪表仪态(共20分)
1）衣着得体，与作品内容相协调；（5分）
2）精神饱满，姿态自然大方；（5分）
3）表演能与朗诵融为一体；（5分）
4）能通过表情的变化反映作品的内涵。

（5分）
3．精神面貌(共15分)
1）精神饱满、昂扬，充分展示活力与朝气。

（5分）
2）集体配合协调（10分）
4．创新(共15分)
1）表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉（10分）
2）朗诵形式富有创意，适当配乐或以其他富有创意形式朗诵（5分）
5．朗诵技巧(共40分)
1）感情饱满真挚，表达自然；（10分）
2）朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿；（5分）
3）吐字清晰,普通话标准，正确把握作品节奏，韵律明显（10分）
4）能正确把握作品内涵，声请并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；（10分）
5）很好地把握时间，控制在3—5分钟之内。

（5分）。

经典诵读比赛规则
下面，我宣布本次比赛规则和评分标准：
（一）比赛规则：
1．比赛采用100分制
2．各参赛班级按抽签顺序上场。

3．比赛时限， 6－10分钟。

（二）评分标准：
实行100分制，具体分布如下：
1．朗诵选择的内容符合比赛要求—— 20 分
2．朗诵吐字清晰，声音洪亮圆润。

语言技巧处理得当。

表达准确、流畅、自然；语气、语调、音量、节奏富于变化，能熟练表达所朗诵的内容。

—— 30 分
3．朗诵具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的朗诵效果。

—— 25 分
4．朗诵者精神饱满，能较好地运用身体语言表达对诗歌的理解。

朗诵者应举止大方，富有艺术表现力。

—— 20 分
５．现场反映良好，上下场迅速有序，并能做到上下场致意，答谢。

——5分。

国学经典诵读比赛评分标准1．诗歌/散文内容(共10分)作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强；（10分）2．仪表仪态(共20分)1）衣着得体，与作品内容相协调；（5分）2）精神饱满，姿态自然大方；（5分）3）表演能与朗诵融为一体；（5分）4）能通过表情的变化反映作品的内涵。

（5分）3．精神面貌(共15分)1）精神饱满、昂扬，充分展示活力与朝气。

（5分）2）集体配合协调（10分）4．创新(共15分)1）表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉（10分）2）朗诵形式富有创意，适当配乐或以其他富有创意形式朗诵（5分）5．朗诵技巧(共40分)1）感情饱满真挚，表达自然；（10分）2）朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿；（5分）3）吐字清晰,普通话标准，正确把握作品节奏，韵律明显（10分）4）能正确把握作品内涵，声请并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；（10分）5）很好地把握时间，控制在3—5分钟之内。

（5分）一、评分项目及相应分值（共100分）1、仪表形象：（10分）服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。

2、语言表达：（30分）普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听3、态势神情：（20分）姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。

4、朗诵效果：（30分）朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

5、时间要求：（5分）时间为10分钟内。

6、创意：（5分）朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。

国学经典诵读比赛评分标准——传承中华优秀文化弘扬中华传统美德南建中学德育处2017.5。

页眉内容
经典诵读比赛规则与评分细则
为弘扬传统文化，学校科技文化艺术节决定举行中华经典诵读大赛。

一、诵读内容：中华经典名著名篇，可自行选择也可参考学校提供的篇目
二、诵读方式：
1、可配乐、视频
作品可配乐，要求配乐与作品内容相符，控制音乐时长。

配乐需提前到拷贝，上交学校。

2、独诵、齐诵（两人以上）均可。

3、鼓励进行表演性朗诵
三、比赛规则
（一）选手比赛时，可自报题目,不得报姓名和班级。

（二）比赛采用10分制。

评委打分不亮分，评委打分平均后为选手最后得分。

（三）可加音乐伴奏、使用视频设备辅助，但不得同时使用预先录制的选手诵读音像资料。

（四）经典诵读和演讲比赛皆有限时，超时选手必须停止诵读或演讲。

四、评分细则
（一）内容紧扣诵读与演讲主题。

所选作品有意境或感染力，有哲理性或教育意义。

（3分）（二）普通话语音标准，声音优美清晰，自然流畅。

熟练运用诵读或演讲技巧，语言富有表现力和感染力，能准确传达出作品的韵味或意境。

（4分）
（三）着装整洁，与作品内容相符合，仪表大方，举止得体，恰当使用肢体语言表情达意，符合比赛时间和参赛人数规定。

（3分）
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《青春万岁》X区第X中学科技文化艺术节组委会
2014.4
页脚内容1。

第六小学经典诗文诵读比赛评分标准
一、评分项目及相应分值（共10分）
1、仪表形象：（1分）
服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。

2、语言表达：（3分）
普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

3、态势神情：（2分）
姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。

4、朗诵效果：（2分）
朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

5、时间要求：（1分）
时间为5分钟内。

6、创意：（1分）
朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。

二、评分原则：
比赛中，评委按《评分标准》打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该参赛队的最终得分。

赛后按最终得分从高到低排列，即得相应的获奖等级。

三、奖项设置
一等奖：一名，二等奖：一名，三等奖：一名。

四、评分标准
第六小学学生经典诗文诵读比赛评分表
备注：总得分保留一位小数。

第六小学学生经典诗文诵读比赛评分汇总表
备注：计算时，去掉一个最高分和一个最低分后取平均数为最后的成绩。

经典诵读比赛评分标准
经典诵读比赛评分说明
一、经典诵读比赛分为初赛与决赛两部分
初赛：在班级5名选手中选1名参加校组织的决赛
决赛：进入决赛的选手根据选手初赛得分情况由高到低选出，决赛的顺序是由选手抽签决定。

二、比赛成绩由评委现场评分，最终成绩取所有评委所给评分
的平均数。

如果选手成绩相同，将由评委协商作出最后裁决。

三、比赛满分100分
第一部分包括：普通话水平（30分）表演技巧（30分）台风（10分）多媒体辅助（（10分）
第二部分包括：综合素质（即兴环节20分）
参赛序号：选手姓名：朗读题目：参赛班级：评分细则如下。

xxxx第五届中华经典诵读大赛评分细则
1.仪表形象(20分)
服饰与朗诵内容相符，自然，整齐，举止从容，端正,精神饱满，态度亲切。

2。

语言表达（30分)
普通话标准，吐字清楚准确，语言生动，语气，语调，声音，节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确恰当的表达诗意，舒心悦耳。

3.姿态神情（20分）
姿态,动作,手势，表情，眼神能准确，鲜明自然，形象的表达诵读内容和思想情感,渲染气氛，增强效果。

4。

诵读创意,效果（20分）
诵读形式富有创意,配以适当的伴舞或配乐，或其他富有创意的形式，诵读有感染力，声情并茂,富有韵味和表现力，能与观众评委产生共鸣.
5。

时间要求(10分)
每队诵读时间控制在8分钟之内。

白沙埠中学经典诵读比赛评分标准一、主题内容（20分）1、内容（10分）：紧扣主题，充实生动，有真情实意2、主题（10分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用二、普通话（40分）1、发音（20分）：语音准确20分，较准确18分，基本准确15分，不准确不得分。

2、语速（10分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅10分，因不熟练，每停顿一次扣1分3、节奏（10分）：节奏优美，富有感情10分；节奏鲜明，基本有感情8分。

三、表达（30分）1、表达（10分）：表达自然得体，动作恰当10分，表达较为自然大方，动作设计合理8分，表达基本自然，动作较少6分。

2、感情（10分）：处理得当10分，处理一般8分，处理不好6分.3、感召力（10分）：富有创意，引人入胜10分；有创意，有一定感召力8分,。

四、台风（10分）1、上下场致意、答谢（5分）2、服装得体，自然大方（5分）白沙埠中学校园歌手大赛评分标准一、本次大赛为百分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，所得的平均分就是该选手最后的得分。

二、评分内容包括4个项目：歌曲内容、音色音质、演唱技巧、仪表仪态。

a、歌曲内容满分为10分，要求参赛曲目内容健康，积极向上。

b、音色音质满分为30分，要求发音清楚，音色清晰而有质感。

c、演唱技巧满分为40分，要求整首歌曲的演唱富有感情，音乐节奏感强，歌曲演唱完整。

d、舞台表现满分为20分，舞台上能够做到收放自如，自然，大方。

有较好的舞台气质，演绎歌曲时轻松自然。

“夏之韵”中华经典诗文诵读暨校园歌手大赛计分表参赛选手班级参赛项目名称总体印象分2012年“夏之韵”中华经典诗文诵读暨校园歌手大赛秩序册临沂白沙埠中学二0一二年五月“夏之韵”中华经典诗文诵读暨校园歌手大赛抓阄参赛顺序班级节目数最后得分123456789101112131415161718192021222324班级参赛顺序表。

哈达阳中心校经典诗文诵读比赛评分标准
一、评分项目及相应分值（共10分）
1、仪表形象：（1分）
服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。

2、语言表达：（3分）
普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

3、态势神情：（2分）
姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。

4、朗诵效果：（2分）
朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

5、时间要求：（1分）
时间为5分钟内。

6、创意：（1分）
朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。

二、评分原则：
比赛中，评委按《评分标准》打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该参赛队的最终得分。

赛后按最终得分从高到低排列，即得相应的获奖等级。

三、奖项设置（中小学部分开评奖）
一等奖：一名，二等奖：一名三等奖：一名。

四、评分标准
哈达阳中心校教导处哈达阳中心校学生经典诗文诵读比赛评分表
哈达阳中心校教师经典诗文诵读比赛评分表。

XX小学学生诵千古美文比赛评分表
一、评分项目及相应分值（共10分）
1、仪表形象：（1分）
服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。

2、语言表达：（3分）
普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

3、态势神情：（2分）
姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。

4、朗诵效果：（2分）
朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

5、时间要求：（1分）
时间为5分钟内。

6、创意：（1分）
朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。

二、评分原则：
比赛中，评委按《评分标准》打分，去掉一个最低分和一个最高分求平均分为该参赛队的最终得分。

赛后按最终得分从高到低排列，即得相应的获奖等级。

三、奖项设置
一等奖：一名，二等奖：二名三等奖：三名。

四、评分标准。