1 大青树下的小学(1)

部编版三年级上册语文第1课《大青树下的小学》课文原文及教案-《大青树下的小学》是部编版三年级上册语文的第一课。

下面是课文原文和对应的教案。

课文原文：大青树下的小学一所小学开在大青树下面。

学校没有教室，只有一个大院子。

院子里有七八副操场。

蓝天、白云、大青树，全都是我们的课堂。

学校里有很多班。

每个班级都有一块黑板，是大青树的树干。

班里有许多座椅，是大青树的枝杈。

每个学生都有一张桌子，是大青树的树叶。

我们坐在树叶上，我们用粉笔在树干上写字、写数学题，有时还用棍子量地。

大青树下的学校很有趣。

我喜欢玩跳房子，在树叶间爬来爬去。

我们还找出一块石头当跳板，左右起舞。

玩得天昏地暗，大家都笑了出来。

大青树是我们的好朋友，夏天给我们遮阳，秋天给我们蔽风。

我们常常喊：“大青树，您真好！”这样和大青树开心地玩了整整一天。

大青树下的小学，没有校门，我们随时都可以来。

这里没有课本，我们的教室就是大青树的枝叶。

大青树是我们的座右铭！我爱大青树下的小学！教案：课程目标：1. 了解大青树下的小学的情景；2. 学生能够读懂课文并理解其内容；3. 能够正确书写并背诵课文。

教学重点：1. 读懂课文并理解其内容；2. 掌握一些涉及树木的生词。

教学准备：1. 卡片，上面写着树木的词语；2. 大青树的图片。

教学过程：1. 导入：展示大青树的图片，让学生观察。

2. 呈现：将树木的词语卡片发给学生，让学生根据图片和词语，说出这些树木的名称。

3. 教授生词：教授“蔽”“遮”这两个生词的意思，并让学生尝试读音。

4. 听读课文：播放课文录音，学生跟读。

5. 读课文：分散式答读，学生两人一组，交替读课文的每个句子。

6. 理解课文：提问学生，根据课文回答问题，检验学生对课文的理解。

7. 分组默写：学生分成小组，小组内互相默写课文中的一段话。

8. 背诵课文：学生小组内进行课文的背诵，并逐个展示给全班。

拓展活动：1. 让学生到校园里寻找各种树木，并回到教室上口语课，描述他们所找到的树木。

部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文原文及教案【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文原文及教案【优秀5篇】所谓教案，简言之，就是教师为了实现一定的教学目标，对教学活动进行系统的规划、安排和决策。

部编三年级语文上册《1.大青树下的小学》原文及内容解析课文原文1.大青树下的小学早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……____________________本文作者吴然，选作课文时有改动。

重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。

难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

层次：上学路上来到学校课上和课下自豪赞美感情点题生字词：蝴蝶孔雀舞重点问题：上课、下课的民族小学是怎样的？体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

重点句子、段：第三段上课了，不同民族的学生生，在同一间教室里学习。

大家一起读课文，那声音真好听！下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。

（体会间接描写的作用及其情趣性，没有具体描写，想象）这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。

重点语句理解１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

1 大青树下的小学【教材分析】课文通过描写西南边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

这是一所美丽的学校：美得很有特点，各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。

这是一所团结的学校：同学们来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习。

这是一座充满了欢乐、祥和气氛的学校：孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍，连小动物也来聆听读书和来看热闹，可见对孩子们的幸福生活是多么羡慕。

【作者介绍】吴然（1946~），原名吴兴然，云南宣威县人,中国作家协会会员、云南省作家协会常务理事兼儿童文学委员会副主任，春城晚报社高级编辑。

１９７３年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》。

曾获中国作协第二、五届全国优秀儿童文学奖，以及宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等多项。

作品选入上百种选本，其中《新年礼物》《珍珠泉》《杨梅会》等被编入九年义务教育小学语文教科书。

已出版散文、散文诗集《歌溪》、《一碗水》、《我的小马》（台湾版）、《小鸟在歌唱》、《天使的花房》等10多部。

他在高中毕业后当过工人和小学教师。

后调《春城晚报》作编辑，1985年起主编该报《小橘灯》儿童副刊。

中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。

80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌》。

【教学目标】1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。

正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。

2．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。

【教学重点】引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。

课外阅读（一）阅读一平静有趣的环境上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习.大家一起朗读课文,那声音真好听！这时候,窗外十分安静,树枝不（）了,鸟儿不（）了,蝴蝶（）在花朵上,好像都在听同学们读课文.最有趣的是,跑来了两只猴子.这些山林里的朋友,是那样好奇地听着.下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹.1．在括号里填上合适的动词.2．选文描写了大青树下的小学的学生（）的情景.A．安静和热闹B．上课和下课C．窗外和树下3．读画“﹏﹏”的句子,我体会到（）A．小动物们听懂了同学们读的课文. B．同学们的朗读声十分好听,小动物们被吸引了.阅读二爱我中华五十六个星座,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家.五十六种语言,汇成一句话：“爱我中华！”爱我中华,健儿奋起步伐.爱我中华,建设我们的国家.爱我中华,中华雄姿英发.爱我中华,五十六族兄弟姐妹五十六种语言,汇成一句话：“爱我中华！”4．这首歌词运用了丰富多彩的比喻.请根据歌词中的比喻补写下面三个句子.（1）五十六个民族是中华民族灿烂星空中的__________________.（2）五十六个民族是中华民族这个百花园中的__________________.（3）五十六个民族是中华民族这个大家庭中的__________________.5．这首歌词表达了怎样的主题？_____________________________________________________________ 6．你是哪个民族的？你所属的民族有什么传统节日？_____________________________________________________________阅读三花孩子天气还比较冷,花孩子们却准备开花了.迎春花、杏花、桃花、梨花、石棉花,它们欢乐地笑着叫着：“春姑娘就要来了.我们要开美丽的花,怎么找到颜色呢？”夜晚,满天星星,一闪一闪像灯笼.迎春花抬头望着天空,细声细语地说：“星姑娘,你别掉下来呀！会摔疼的！”星姑娘温柔地说：“谢谢你,迎春花,我在练习跳舞,不会摔下去的.你怎么还不睡觉呀？”“春天快来了,我要开花了,可我还没找到颜色呢.我要开出美丽的花,让世界变得更美丽.你能告诉我,到哪儿去找颜色吗？”星姑娘说：“你真是个可爱的孩子,我把金黄的颜色送给你吧！”清早,石榴花很早起了床,东方的朝霞染红了天空.石榴花尖着嗓子欢呼：“多美丽的朝霞呀！”朝霞亲切地说：“可爱的石榴花,你怎么起得这么早呀?”“春天快来了,我要开花了,可我还没有找到颜色.你能告诉我,到哪儿去找颜色吗？”“你真是个可爱的孩子,我把红颜色送给你吧！”朝霞说着把鲜红的颜色给了石榴花.春风吹,青草发芽了.迎春花开出了金光闪闪的黄花,桃花、杏花、梨花还没找到颇色,急得哭了.石榴花把红色分给它们一些,桃花、杏花高兴得笑起来.梨花不好意思地说：“石榴花,你真好.希望你开出最美的红花来.你的颜色不多了,不要再送给我了,我就开不带颜色的花吧,好让我永远记住自己的缺点.”就这样,梨花开出了白色的花,桃花、杏花害羞地开出了粉红色的花.石榴花呢？最后才开花,但它开出来的,却是红艳艳的花朵.7．作者把闪烁的星星比作什么？_____________________________________________________________ 8．请你写出文中五种花开花的顺序.______________________________________________________________ ___9．本文一共_________ 个自然段,文章是围绕_________ 这句话写的.10．桃花、杏花、梨花为什么自己找不到额色？_________________________________________________________________ 11．梨花的颜色为什么是白的？_________________________________________________________________阅读四做一颗树真好土路旁,生长着一棵树.树静静地立在那儿,日复一日,年复一年.不能走一走,不能跳一跳,更不能飞一飞. 看到路边的动物和天上的飞鸟,树十分羡慕,又十分伤心：“我为什么不能走动、不能飞？我为什么会是一棵树呀？”这天,一个男孩从树下走过.他在背诵一首诗：我多想成为一棵树,深植大地,拥抱蓝天. 看日出日落,沐阳光雨露.我让鸟儿来我身上筑巢,让它的歌声和我的赞美声一起热闹.做一棵树真好！树听了男孩背诵的诗,愣住了,陷入了沉思.接着,它开心地笑了.原来,树不伤心了.早晨,它热情地迎接金灿灿的太阳升上天空；傍晚,它欢送红红的夕阳沉入西山.它舒服地接受阳光的照耀,接受雨水的清洗.它邀来一只小鸟在自己的身上做窝,每天它都能听到小鸟的歌声……树高兴地想：做一棵树真好！12．从短文中找出下列词语的反义词.批评——（______）冷漠——（______）13．根据短文内容填空.（1）短文中和“一天又一天,一年又一年”意思一样的词语是__________,_________.（2）树开始很伤心,是因为___________；后来很开心,是因为它明白了：___________.（3）除了“伤心”“开心”,短文中还有其他表示树的心情的词语,如____________.14．除了短文中写的树的快乐以外,请你想一想,树还会有哪些快乐？_____________________________________________________________ _________________________________________________________________阅读五倒过来门采尔是德国著名的油画家和板画家.他十三岁开始作画,非常勤奋、刻苦.泥水匠、马车夫、修车工等,在他的笔下都栩（xǔ）栩如生.当时,有一个青年也经常作画,可他的画总是卖不出去.他看到门采尔的画总是被人们抢购一空,就去找门采尔,请他介绍成功的窍门．．.门采尔告诉青年画家说：“要是有窍门,那就是多看多画.”青年画家说：“我画的数量可不少呀!有时一天就能画好几张,可是想要卖出去往往得等上一年,这是为什么呢?”门采尔笑着说：“这件事好办,你可以倒过来试试.”青年画家感到十分奇怪：“倒过来?这是什么意思,先生?”门采尔一本正经．．．．地说：“对,就是要你用一年的时间画一张画,你就能一天把它卖出去了.”青年画家苦笑着说：“一年画一张画,那多慢呀!”门采尔严肃起来：“画画是艰苦的劳动,是没有捷（ji é）径可走的”.青年画家回去后,按照门采尔说的去做,果然不到一天就把画卖出去了.（1）窍门：__________________________________________________ （2）一本正经：______________________________________________ 16．有一个青年经常作画,但是他的画总是____.于是,青年请门采尔介绍____,门采尔告诉他要“____”,画画是艰苦的劳动,没有____.17．青年的画总是卖不出去是因为（）.A．青年太过年轻,画画水平不行.B．画画工作太忙,没有时间卖画.C．画画态度马虎,作品质量不高.18．门采尔要青年画家“倒过来”才能很快把画卖出去.这里的“倒过来”具体是指什么?请在文中用“”画下来.19．读了门采尔关于成功的窍门,你有什么感受？_____________________________________________________________ _________________________________________________________________阅读六返乡报春的家燕春天,家燕们随着温暖的春风回到它们的故乡.在那时,家燕们大量地繁殖,遍布我国大部分地区.在天气转凉的秋天,它们成群结队地向南移,飞到印度、南沙群岛等暖和的地方,再建一个新家.家燕有一个“怪癖”.家燕还有着惊人的记忆力,无论迁飞多远,哪怕隔着千山万水,它们也能够返回故乡.家燕返回家乡后,头一件“大事”便是建造自己的家园,有时补补旧巢,有时建一个新的巢穴.家燕们不断地用嘴衔来泥土、草茎、羽毛等,再混上自己的唾液.没多久,一个崭新的碗形的窝便出现在你家的屋檐下了.家燕体态轻盈,一对翅膀又窄又长,飞行时好像两把锋利的镰刀.它们飞行时似一支刚离弦的箭,“嗖”的一声发射出去.家燕还是捕虫能手,几个月就能吃掉大约25万只害虫,所以我们千万不能伤害它们哟！20．联系上下文,理解下列词语.成群结队：____________________________________________________21．根据短文内容,完成下面的表格.22．读下面的句子,体会作者是如何把句子写得优美生动的,并填空.它们飞行时似一支刚离弦的箭,“嗖”的一声发射出去.作者把______比作____________,用“嗖”模拟箭离弦时的声音,表现了家燕飞行时只听到______,看不到______的迅速.23．读文中画“”的句子,并仿写一种动物的特点.仿写：________________________________________________________参考答案1．摇叫停2．B3．B4．五十六个星座五十六枝花五十六个兄弟姐妹5．这首歌词表达了我国五十六个民族紧紧团结在一起,爱我中华,建我中华的主题.6．示例：我是汉族的,汉族有多个传统节日,最典型的就是春节、端午节、中秋节三个节日.7．灯笼8．迎春花--梨花--桃花、杏花--石榴花9．12 “我们要开美丽的花,怎么找到颜色呢？”10．她们害怕困难,太懒惰.11．她知道了自己的错误,决心改正.12．赞美热情13．日复一日年复一年它不能走动,不能跳,更不能飞做什么都是快乐的,鸟有鸟的快乐,树也有树的快乐高兴（或快乐）14．树还可以让人们在它身下乘凉.15．指门采尔的画很快卖出去的方法.指门采尔非常严肃认真.16．卖不出去成功的窍门倒过来捷径可走17．C18．就是要你用一年的时间画一张画,你就能一天把它卖出去了.19．示例:无论做什么事,要想取得成功,都必须勤奋刻苦.20．结成一群群、一队队的,形容人或动物很多,聚集在一起.很多的山和水,形容路途遥远险阻.21．秋天南移夜晚迁飞千山万水建造家园捕虫能手22．家燕刚离弦的箭声音身影23．蝉喜欢“赛歌”,它们在炎热的天气里总是不厌其烦地唱着歌儿,树上的“知了”一声比一声高,一声比一声长.若是有人从树下经过,它们会突然集体噤声,等“危机”解除后,又开始扯着嗓门唱起来.。

1大青树下的小学一、生字词晨chén （清晨、早晨、晨读）绒róng（绒毛、绒布、天鹅绒）球qiú（地球、皮球、足球）汉hàn （汉族、汉语、男子汉）艳yàn （艳丽、鲜艳、艳阳）服fú（衣服、服装、服从）装zhuāng（军装、西装、假装）扮bàn （装扮、打扮、扮演）读dú（读书、读音、朗读）静jìng（安静、寂静、平静）停tíng （停止、停顿、停放）孔kŏng（孔雀、孔隙、小孔成像）雀què（麻雀、鸟雀、孔雀）粗cū（粗壮、粗细、粗心大意）影yǐng （影子、黑影、身影）坝bà（大坝、堤坝、坪坝）扬yáng（飞扬、飘扬、高扬）摔shuāi （摔跤、摔倒、摔跟头）跤jiāo（跌跤、滑跤、栽跤）凤fèng （凤凰、凤梨、凤尾竹）洁jié（洁白、整洁、清洁）zǎo chen hàn zú xiān yàn fú zhuāng róng qiú二、多音字打dǎ（打扮）（）dá（一打）（）干gān（干枯）（）gàn （枝干）（）好hǎo （好像）（）hào （好奇）（）雀què（孔雀）（）qiǎo（好奇）（）间jiān （时间）（）jiàn（间隔）（）都dōu （都是）（）dū（首都）（）三、形近字组词晨（）绒（）球（）汉（）艳（）服（）装（）震（）贼（）救（）叹（）绝（）报（）袋（）盼（）静（）停（）粗（）影（）孔（）雀（）扮（）净（）亭（）租（）彰（）乱（）集（）四、近义词鲜艳（）飘扬（）敬爱（）安静（）粗壮（）穿戴（）打扮（）招引（）边疆（）可爱（）绚丽多彩（）五、反义词艳艳（）安静（）古老（）洁白（）粗壮（）六、理解词语鲜艳：鲜明而美丽。

《大青树下的小学》课文1 大青树下的小学早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

当，当当！当，当当！大青树上的铜钟敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃《大青树下的小学》教学设计之一作者：佚名教学要求：1．会认坝、汉等10个生字，会写晨、汉、球等13个生字。

正确读写坪坝、穿戴、打扮等词语。

2．能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。

3．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。

教学重难点：读出对这所小学的喜爱之情。

课前准备：1．布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。

2．教师准备具有民族特色的音频、图片资料、挂图、生字卡片。

教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入。

1．展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。

学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。

2．教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。

二、揭示课题，范读课文。

1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。

不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。

这样的一所民族小学，大家愿不愿意去参观一下？2．板书课题：大青树下的小学。

第一单元学校生活学校多美呀！它是肥沃的土地，滋养我们茁壮成长；它是知识的殿堂，教给我们立身处世的本领；它是浩瀚的大海，托起我们梦想的风帆。

在学校生活，鲜艳的花朵、苍翠的松柏，让我们心情愉悦；同学间的友爱、师生间的和谐，让我们如沐春风。

学校是我们成长的摇篮，更是我们梦想启航的地方。

走进本单元，大青树下的小学里书声琅琅，绿草间的花儿们笑声飞扬，孙中山对不懂的学问穷根究底。

我们在学校里学知识、交朋友、收获快乐，这样的生活怎不让人感到幸福呢？本单元以“学校生活”为主题，从多方面反映了丰富多彩的儿童生活，充满了童真、童趣，旨在让学生感受校园生活的美好，培养一些好的学习习惯。

本单元的语文要素是“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”。

因此，在教学时，教师要引导学生主动关注自己感兴趣的词句，注意文中的特殊表达，将自主学习与相互交流结合起来，从课内阅读往课外阅读拓展。

对习作部分，教师要找准定位，重在让学生“写清楚”，有兴趣写，应尽量设计新颖有趣的课堂教学形式，引领学生以比较轻松的状态进入习作学习，实现与二年级写话的自然衔接、平稳过渡。

分类内容课时教学要点课文大青树下的小学2~3边朗读课文边想象画面，找出并交流有新鲜感的词句；能说出这所小学的特别之处；能说一说自己学校生活的某个场景。

花的学校 2想象画面，入境朗读，体会把花当作人写的好处；交流有新鲜感的词句，在情境中仿写句子。

不懂就要问1`2能说出课文讲了一件什么事，并简要表达看法；交流有新鲜感的词句；了解略读课文学习的基本要求。

口语交际我的暑假生活1选择暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚；懂得选择别人感兴趣的内容讲。

1大青树下的小学文本分析：《大青树下的小学》是作家吴然写的一篇抒情散文。

课文描写了大青树下一所富有乡村气息和民族特色的小学中孩子们快乐幸福的学校生活，体现了祖国各民族儿童之间的友爱和团结。

文章层次清晰，先写上学路上和来到学校时的情景，再写课上和课下的情景，最后表达了自豪和赞美之情。

1 大青树下的【教学目标】1．会认“坝、汉〞等10个生字，会写“晨、汉〞等13个生字。

正确读写“早晨、鲜艳、打扮〞等词语。

2．有感情地朗读课文，了解大青树下的学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。

【教学重点】引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。

【教学难点】体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.会认“坝、汉〞等10个生字，会写“晨、汉〞等13个生字。

正确读写“早晨、鲜艳、打扮〞等词语。

2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解大青树下的学生幸福的学习生活。

【教具准备】课件【教学过程】【作业新设计】1.看拼音写汉字。

zǎo chén hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ〔〕〔〕〔〕〔〕dǎ bàn ān jìnɡ cū zhuànɡ〔〕〔〕〔〕2.我国有〔〕个民族,其中少数民族有〔〕个。

3.填词练习。

( )的服装 ( )的小鸟( )的国旗 ( )的铜钟参考答案1. 早晨汉族鲜艳服装打扮安静粗壮2.56 553.鲜艳欢唱飘扬古老第二课时【课时目标】1．有感情地朗读课文，了解大青树下的学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

2．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。

【教具准备】课件【教学过程】【课堂作业新设计】1.连线。

dǎi zú景颇族déánɡ zú阿昌族ā chānɡ zú傣族jǐnɡ pō zú德昂族hàn zú汉族2.我能填。

píng dài hú〔〕坝〔〕表〔〕蝶〔〕果〔〕领二〔〕〔〕等爱〔〕〔〕水3.我会选：把括号中不恰当的词语划掉。