高考单选解题技巧
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高考生物各种题型解题技巧生物作为高考科目之一,题型种类繁多。
下面介绍一些高考生物各种题型的解题技巧。
单选题单选题是高考生物中最基本的题型之一。
解答单选题时,应注意以下几点:1. 仔细阅读题目,理解题意。
注意关键词和限定词,它们往往会帮助你选出正确答案。
2. 排除干扰项。
有时候,正确答案可能隐藏在各个选项之中,通过排除干扰项可以更好地确定正确答案。
3. 利用知识点。
掌握生物的基本知识,并能够将其应用到题目中,是解答单选题的关键。
多选题多选题是在单选题基础上的延伸,解答多选题时应注意以下几点:1. 细读题干,理解题目要求。
多选题通常会有两个或多个正确答案,要注意题目是否要求选择所有正确答案或只选择某些正确答案。
2. 分析选项之间的关系。
有时候,选项之间会存在联系,可以通过分析它们之间的关系来确定正确答案。
3. 不盲目选取答案。
避免一切随意选择,应该通过对选项的认真分析和排除来确定答案。
判断题判断题是生物考试中常见的题型,解答判断题时应注意以下几点:1. 注意题目的关键字。
关键字对于判断题往往起到关键作用,要理解题目的含义和要求。
2. 根据已有的知识和经验判断。
生物的判断题通常是基于已有的事实和规律,可以通过对已有知识的运用来判断对错。
3. 注意避免主观判断。
在解答判断题时,要尽量客观,避免受到个人观点和情绪的影响。
解答题解答题要求考生全面、准确地回答问题,解答题时应注意以下几点:1. 仔细阅读题目,理解题意。
对于解答题,一定要准确理解问题的要求和范围,避免答非所问。
2. 分析问题,有条理地回答。
解答题要求清晰、有条理地陈述观点和论据,可以适当运用实例和数据来支持观点。
3. 注意答题的完整性。
要确保回答全面,不遗漏题目所要求的内容。
希望以上解题技巧能帮助你更好地应对生物考试的各种题型。
祝你在高考中取得好成绩!。
2020高考英语15个单选题解题技巧1. 找准关键词语有时题干中带有对解题起着关键作用的词语,如果能迅速找准这些词语,再结合各选项的意义和特点,就能很快选出准确答案。
例如:The Foreign Minister said, "_______ our hope that the two sideswill work towards peace."A. This isB. There isC. That isD. It is解析:在名词性从句中,that既无词义,也不作句子成分,连接一个句子成分完整的陈述句。
根据句意和句子结构,特别是that的暗示,可判断题干为一个含有主语从句的复合句,句首的it为形式主语,真正的主语为其后的that从句,故答案为D。
2. 分析句子结构有些试题的考点本来十分简单,但命题者却通过使用定语从句,或者将我们熟悉的固定词组有意拆分,重新组合,使我们在结构上产生错觉,出现迷惑。
这时,我们只要保持清醒的头脑,仔细分析句子的结构,就会拨开迷雾。
例如:We keep in touch _____ writing often。
A. withB. ofC. onD. by解析:很多同学根据 keep in touch with(与....。
.保持联系)这个搭配推断出此题应选A。
但是选A错了,因为套此搭配此句意思不通,准确答案应是D,by 表示方式,bywriting 意为"通过写信",全句意为"我们通过经常写信保持联系"。
请再看两例:(1) We've talked a lot _____ cars. What about trains?A. ofB. withC. aboutD. in解析:因为受 a lot of 这个常用结构的影响,很多同学毫不犹豫地选了A,但是错了。
原因是:若选 of,a lot of cars即为动词talk 的宾语,但事实上,动词 talk 是不及物动词。
高中生物单选题的几种技巧选择题是一类客观性试题,由题干和供选答案两部分组成,能设置较广泛的情境,包括生物学基本概念、基本原理、基本规律、基本实验、基本计算及有关知识的应用等多个目标,因此,在高考生物试卷中占有很大的比例。
然而有些学生在考试中或因选择题得分过低,或因选择题耗时过多,影响了其他题的解答,导致考分不理想。
究其原因,主要是学生没有掌握选择题的特点,解答这类题的方法不当,思维方式欠妥等。
我在工作中归纳出做选择题的技巧,总结如下:一.直选法这是解答选择题最基本的方法,其程序是依据题目所给条件,借助已学的知识进行分析和判断,直接得出结论。
例1.为研究果实贮藏效率与氧气浓度的关系,将质量相同的苹果果肉放在氧气浓度不同的密闭容器中,一小时后测定氧气的吸收量和二氧化碳释放量,结果如下表:氧气相对量01%[来源:z_xx_]2%3%5%7%10%15%20%25%o2吸收量(mol)001[来源:学科网zxxk]0203040506070810 co2释放量(mol)10080605040506070810根据以上结果不能得出的结论是()a.氧浓度为3%时,每小时葡萄糖有氧分解量为0.05molb.氧浓度为5%时,每小时葡萄糖无氧分解量为0molc.仓库中贮藏苹果时氧气相对浓度为5%时最好d.贮藏苹果时还可以采取低温、干燥等措施解析:本题因为d选项与题干中所说内容无关,可直接选出d 项。
a、b选项需根据有氧呼吸、无氧呼吸两个反应式进行定量计算可算出。
答案:d二.找题眼法找题眼法就是从多个已知条件中找出某一作为解题切入点的条件,从而得出答案的方法。
其中最先使用的条件就是题眼。
例2.水溶性染色剂(pi),能与核酸结合而使细胞核着色,可将其应用于细胞死活的鉴别。
细胞浸泡于一定浓度的pi中,仅有死亡细胞的核会被染色,活细胞则不着色,但将pi注射到细胞中,则细胞核会着色。
利用pi鉴别细胞的基本原理是()a.死细胞与活细胞的核酸结构不同b.死细胞与活细胞的核酸含量不同c.活细胞能分解染色剂pid.活细胞的细胞膜阻止pi的进入解析:本题的切入点是活细胞的细胞膜是一层选择透过性膜,会阻止染色剂的进入而不着色;如果细胞死亡,则细胞膜失去选择透过性,染色剂可以进入而使细胞核着色。
高考英语选择题的答题技巧与方法1.高考英语选择题秒杀法英语选择题秒杀法一、找共同点。
比如说有一道题的选项有四个:A.study B.to study C.learning D.to read可以看出,其中的study有两个;其中的不定式也有两个。
所以两个显著特点集于一身的to study的选择可能性就十分的大。
英语选择题秒杀法二、找矛盾点比如一道题问:下列关于密度的说法中,错误的是:;其中,有两个这样的选项:B.质量相同,体积大的物体密度小。
D.质量相同,体积大的物体密度大。
英语选择题秒杀法三、培养“蒙感”这个所谓“蒙感”,就是这蒙题的感觉。
因为不可能一面卷子上你一道题也不会做(当然也有例外),你也有很大可能有不会做的题。
这时,就要看蒙题的感觉了。
所有考试的人都知道,选择题中选择B、C选项的占绝大多数。
所以遇到不会的题,就往B、C上靠,几率会大一点。
五题中不能都选同一个选项如都选 AAAAA,BBBBB CCCCC, DDDDD一般有三个字母组成如 AAACD BCCAA DABCD英语选择题秒杀法四、单选绝技1.none no nothing nobody选none anthing nothing……选nothing2.非谓语选ed或ing; 看主动被动 doing前有人称代词宾格,物主代词所有格的对3冠词选几个选项的交集 A、a the B a 不填 C 不填 the;D a a 就选A 如果只有一个空就选a4时态也先交集原则,然后有过去进行选,没就选一般过去或者have been doing5动词短语也是交集,还是选不出来就选C6情态动词选can could。
Shall有法律文件的命令威胁警告语气7虚拟语气过去时间为主 had done 或 would have done should,would……选should或不填,be done8名词从句选what 定语从句选where 状语从句 when before while然而尽管9It’s 开头选that 看看It’s,that去掉后剩余部分能否组成一句话,能就对了10倒装句选部分倒装:主语前有助动词,主语后有真正的动词主语在中间的: did sb do can sb do11选项有 to, to be ,to have 的要选12动词原形+and/or/otherwise+will do 的要注意尤其是后面那个will do 很重要,选动词原形为主13时间条件状语从句中主句将来时态,从句现在时态即主将从现14It, one, the one, that 选it为主 that可以指不可数15So+形容词+a/an+名词 such+a/an+形容词+名词16介词 beyond,with 是关键英语选择题秒杀法五、完型填空选最常见的词感情词选文中出现过的; 动词选最短的。
解高考英语单选题有技巧1. 找准关键词语有时题干中带有对解题起着关键作用的词语,如果能迅速找准这些词语,再结合各选项的意义和特点,就能很快选出正确答案。
例如:The Foreign Minister said, “_______ our hope that the two sides will work towar ds peace.”A. This isB. There isC. That isD. It is解析:在名词性从句中,that既无词义,也不作句子成分,连接一个句子成分完整的陈述句。
根据句意和句子结构,特别是that的暗示,可判断题干为一个含有主语从句的复合句,句首的it为形式主语,真正的主语为其后的that从句,故最佳答案为D。
2. 分析句子结构有些试题的考点本来十分简单,但命题者却通过使用定语从句,或者将我们熟悉的固定词组有意拆分,重新组合,使我们在结构上产生错觉,出现迷惑。
这时,我们只要保持清醒的头脑,仔细分析句子的结构,就会拨开迷雾。
例如:We keep in touch _____ writing often.A. withB. ofC. onD. b y解析:许多同学根据keep in touch with (与……保持联系)这一搭配推断出此题应选A。
但是选A错了,因为套此搭配此句意思不通,正确答案应是D,by 表示方式,by writ ing 意为“通过写信”,全句意为“我们通过经常写信保持联系”。
请再看两例:(1) We’ve talked a lot _____ cars. What about trains?A. ofB. withC. aboutD. in解析:由于受 a lot of 这一常用结构的影响,许多同学毫不犹豫地选了A,但是错了。
原因是:若选of,a lot of cars 即为动词talk 的宾语,但事实上,动词talk是不及物动词。
正确答案是C,句中的a lot是修饰动词talked 的状语,talk about才是一个动词短语。
高考英语单选题通用技巧:补全省略成分 补全省略成分 口语中常常会使用一些省略句,做题时若将被省略的成分补充完整,答案就会一目了然。例如:
-What do you think made Mary so upset?
- _____ her new bike。 A. As she lost B. Lost C. Losing D. Because of losing
解析:将答句补全,就是_____ her new bike made Mary soupset,显然,只能选C,用动名词短语作主语。 查看有无连词 若经查实,前后的确是两个句子,就要看其中的一个分句是否已经用了连词。若已经有连词,一般不再用连词;若还没有用连词,就一定要选连词。例如:
If an excellent Chinese novel is translated into English, _____means many more people in the world can enjoy it。
A. as B. which C. what D. that 解析:因为前句已经有连词if,所以选答案D,that指前句所述内容。若没有if,就选B,which引导一个非限制性定语从句。
分析句子结构
有些试题的考点本来十分简单,但命题者却通过使用定语从句,或者将我们熟悉的固定词组有意拆分,重新组合,使我们在结构上产生错觉,出现迷惑。这时,我们只要保持清醒的头脑,仔细分析句子的结构,就会拨开迷雾。例如:
We keep in touch _____ writing often。
A. with B. of C. on D. by 解析:许多同学根据 keep in touch with(与…保持联系)这一搭配推断出此题应选A。但是选A错了,因为套此搭配此句意思不通,正确答案应是D,by 表示方式,bywriting 意为"通过写信",全句意为"我们通过经常写信保持联系"。请再看两例: (1) We've talked a lot _____ cars. What about trains?
2020高考英语单选题十大解题策略一、将疑问句改成陈述句Was it on a lonely island he was saved one month after the boat went down?(2011 四川卷)A. whereB. thatC. whichD. what分析:首先把疑问句还原成陈述句,题干即It was on a lonely island he was saved one month after the boat went down,很容易看出此处为强调句。
故答案为B。
二、将陈述句改为倒装句我们首次接触时是一个倒装句,而命题者恰恰是有意地使用陈述句来命题。
He had no sooner finished his speech the students started cheering.(2011辽宁卷)A. sinceB. asC. whenD. than分析:no sooner……than是一个大家十分熟悉的句型。
在考查知识点时,命题者却使用了一个陈述句。
如果把题干改成:No sooner had he finished his speech than the students started cheering,这道题的答案D也就十分清楚了。
三、将从句或插入语或干扰部分去掉命题者有意在一个句子中间插入一个从句或插入语,造成理解障碍。
如果将题干中的从句或插入语去掉,题干就会变得很简单。
Shirley, a real book lover, often brings home many books to read the library.(2011重庆卷)A. inB. forC. byD. from分析:可以看出to read是一个定语。
将其去掉后,我们就会发现此处表示书籍的来源。
故本题选D。
四、将被动句改为主动句由于被动句的使用,句子的结构相对于主动句来说就没有那么清楚。
2023高考英语单选题做题技巧总结高考英语单选题做题技巧总结高考英语单选题的答题技巧是做两遍试题。
第一遍:最快的速度把能够确定答案的试题写完。
能够确定答案是什么意思呢?这个意思说的是,你以前练习时候遇到过这样的题目,记得正确答案;另一个是,你知道这个题目的考点,完全没问题。
所以,为了确定答案的正确性,这里的一个建议是,平时的题目做的越多越好,熟能生巧,会帮助记忆的第二遍:因为在第一遍,我们还会留下几个不能确定选项的题目,所以这个时候我们回头看看是不是有几个题目是差不多可以做完的。
因为有了第一遍的处理,我们发现其实不能确定答案的题目数量并不多,这时候信心大增。
所以这一遍的目的是,做完剩下的题目,对于实在不能完成的题目先写上一个猜测的选项,并在题号上做标记。
高考英语题型介绍英语听力问答英语考试的第一大项就是英文听力,若是做的不好会影响到后面题目的作答。
听听力前要先浏览每个听力题目,熟悉每一个听力选项,猜测这一道听力小题目对话可能会说些什么,答案又有可能是哪一个。
这样带着问题听力更能加大对关键词汇的敏感度,提高听力的准确性,获得更高的分数。
英语单选题单选题注重的是平时的积累,单词的熟悉度,短语的用法,以及语法的运用都是单选得分的重点。
而在考试时可以先排除自己确定的不正确答案,可以划掉这个选项,避免我们重复的看这个选项而耽误其他做题时间。
英语完型填空此题型是将*中的部分单词扣出,再找来三个相近的单词来混淆我们的选择,第一步我们可以将每个单词带入*中,翻译看语句通顺与否。
遇到选单词格式比如现在进行时或者一般过去式,可以看看前后是否能组成短语,根据短语来确定单词的格式。
英语阅读理解阅读理解讲究的是阅读的速度与质量,以及对*的理解程度。
在阅读之前不妨先简单阅读以下*下面的各个题目,明白*会考我们哪些内容,带着疑问去读*,相信会有更大的收获。
英语作文题作文题更在于平时的积累,因为写作文会用到大量的单词以及固定短语,这需要我们在平时学习的过程中就注意积累作文常用表达的收藏与运用,在考试时我们可以直接搬过来使用,会节省很多时间也会让自己的作文看起来更加连贯精彩。
英语单选题,all above摘要:1.英语单选题的概述2.英语单选题的解题技巧3."all above"的含义及其在英语单选题中的应用正文:一、英语单选题的概述英语单选题是英语考试中常见的题型之一,通常由一个问题和四个选项组成。
这种题型主要测试考生的语言知识和语言应用能力,包括词汇、语法、句型结构等方面。
英语单选题在各类英语考试中占有重要地位,如高考、大学英语四六级、考研、托福、雅思等。
二、英语单选题的解题技巧1.仔细阅读题目,理解题意。
在解答英语单选题时,首先要弄清楚题目的要求,以便准确地选择答案。
2.分析选项,排除干扰项。
在英语单选题中,通常会有一个或两个干扰项,它们看似合理,但实际上与题意不符。
因此,在解题时要仔细分析每个选项,排除干扰项。
3.利用语法和词汇知识解题。
英语单选题涉及的知识点较多,包括语法、词汇、句型结构等。
因此,在解题时要充分利用自己的语法和词汇知识,以提高正确率。
4.运用逻辑推理能力。
有些英语单选题的答案并不直接给出,需要考生运用逻辑推理能力进行推断。
在推理时,要结合题意和选项,进行合理的分析和判断。
三、"all above"的含义及其在英语单选题中的应用"all above"是一个表示“全部都是”的短语,常用于肯定句中。
在英语单选题中,"all above"通常出现在完形填空、阅读理解等题型中,要求考生选择所有符合题意的选项。
例如,在一次阅读理解练习中,题目要求选出所有正确的陈述。
在这种情况下,考生需要仔细阅读文章,理解文章的主旨和细节,然后根据文章的内容,选择所有正确的选项。
总之,英语单选题是一种重要的考试题型,要求考生具备扎实的语法、词汇和逻辑推理能力。
在解题时,要注意仔细阅读题目,分析选项,排除干扰项,并运用逻辑推理能力进行判断。
同时,对于"all above"这样的题型,要选出所有符合题意的选项。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 - 百度文库 11 高考英语单选题通用技巧 1. 找准关键词语 有时题干中带有对解题起着关键作用的词语,如果能迅速找准这些词语,再结合各选项的意义和特点,就能很快选出正确答案。例如: The Foreign Minister said, “_______ our hope that the two sides will work towards peace.” A. This is B. There is C. That is D. It is 解析:在名词性从句中,that既无词义,也不作句子成分,连接一个句子成分完整的陈述句。根据句意和句子结构,特别是that的暗示,可判断题干为一个含有主语从句的复合句,句首的it为形式主语,真正的主语为其后的that从句,故最佳答案为D。 2. 分析句子结构 有些试题的考点本来十分简单,但命题者却通过使用定语从句,或者将我们熟悉的固定词组有意拆分,重新组合,使我们在结构上产生错觉,出现迷惑。这时,我们只要保持清醒的头脑,仔细分析句子的结构,就会拨开迷雾。例如: We keep in touch _____ writing often. A. with B. of C. on D. by 解析:许多同学根据 keep in touch with (与……保持联系)这一搭配推断出此题应选A。但是选A错了,因为套此搭配此句意思不通,正确答案应是D,by 表示方式,by writing 意为“通过写信”,全句意为“我们通过经常写信保持联系”。请再看两例: (1) We’ve talked a lot _____ cars. What about trains? A. of B. with C. about D. in 解析:由于受 a lot of 这一常用结构的影响,许多同学毫不犹豫地选了A,但是错了。原因是:若选 of,a lot of cars 即为动词 talk 的宾语,但事实上,动词 talk 是不及物动词。正确答案是C,句中的a lot是修饰动词 talked 的状语,talk about才是一个动词短语。 全句意为“我们对汽车已谈了不少,现在谈谈火车怎么样?” (2) We all regarded the poor old man ____sympathy. A. as B. with C. of D. by 解析:许多同学一看到句中的 regard 和选项中的 as,马上就联想到 regard … as …(把……看作……)这一搭配,从而断定此题应选A。错了,原因是将此搭配套入原句,句子意思不通。正确答案是B,句意为“我们大家都很同情这位老人”。 3. 适当转换句式 有时将题干的句式转换成自己更熟悉的句式,就很容易选出正确答案。比如将疑问句、强调句、感叹句或倒装句改为陈述句,将被动句改为主动句,无序句调整为正常句。例如: —Mr. Wang, whom would you rather _____ the important meeting? —Tom. A. have attend B. have attended C. having attend D. have to attend 解析: 若将疑问句改为陈述句,就是I would rather have Tom attend the important meeting. 其中would rather后必须接动词原形,have sb. do sth.是“要某人做某事”。所以选A。 4. 补全省略成分 口语中常常会使用一些省略句,做题时若将被省略的成分补充完整,答案就会一目了然。例如: —What do you think made Mary so upset? — _____ her new bike. A. As she lost B. Lost C. Losing D. Because of losing 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 - 百度文库 22 解析:将答句补全,就是 _____ her new bike made Mary so upset,显然,只能选C,用动名词短语作主语。 5. 删除干扰部分 就是将起干扰作用的定语从句、介词短语或插入语,如I think / suppose / believe, do you think / suppose / believe, you know, of course等删除,从而更容易地选出正确答案。例如: It is the ability to do the job _______matters not where you come from or what you are. A. one B. that C. what D. it 解析:去掉题干中的not where you come from or what you are,题干即为是一个简单句:The ability to do the job matters. 把主语The ability 放在强调结构中,即变为题干,显然最佳答案为B。 6. 利用对称结构 就是在做题过程中要善于利用and,but等并列连词。若前面是个句子,后面也必定是个句子,反之亦然;若连接的是几个动词,这几个动词也必定是同一时态或同一形式。例如: —English has a large vocabulary, hasn’t it? —Yes. _____ more words and expressions and you will find it easier to read and communicate. A. Know B. Knowing C. To know D. Known 解析:因为第二个and后面是一个句子,所以前面也必定是一个句子,但前面这个句子没有主语,只能选用动词原形,构成一个祈使句,因此,正确答案是A。又如: On Saturday afternoon, Mrs. Green went to the market, _______ some bananas and visited her cousin. A. bought B. buying C. to buy D. buy 解析:因为and后面是过去式visited,前面也必定是动词的过去式,所以正确答案是A。 7. 注意标点符号 标点有时对我们做题有提示作用,不同的标点可能导致选不同的答案,同学们做题时,一定要小心。例如: There are eight tips in Dr. Roger’s lecture on sleep, and one of them is:_____to bed early unless you think it is necessary. A. doesn’t go B. not to go C. not going D. don’t go 解析:此题很容易选B,认为是用不定式作表语。其实,冒号已经表明后面是Dr. Roger讲的原话,这原话应当是个句子,只有选D才构成一个否定形式的祈使句。 8. 熟记固定搭配 在平时的学习中注意积累一些常见的固定句式、动词与副词的搭配、名词与形容词的搭配等等,对做题十分有利。例如: Mr. Smith used to smoke _______ but he has given it up. A. seriously B. heavily C. badly D. hardly 解析:因为指烟瘾或酒瘾很重,要用heavy或heavily,所以要选B。此外,雨雪下得“大”、烟雾“浓”、交通“拥挤”、波涛“汹涌”等,也用heavy。 9. 排除思维定势 有些试题的题干,看上去好像就是固定搭配,我们高兴地完成后,自以为十分有把握,结果却做错了。所以当我们越是遇到十分熟悉的所谓固定搭配时,越要从句子结构上或者句子意思上仔细分析,以免步入命题人设计的陷阱。例如: Charles Babbage is generally considered ______ the first computer. A. to invent B. inventing C. to have invented D. having invented 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 - 百度文库 33 解析:考生头脑中有consider doing这一思维定势,易误选D,而题干用了被动语态,为动词不定式作主语补足语的结构。因不定式动作发生在谓语动作之前,用了不定式的完成式,故最佳答案为C。 10. 检查有无谓语 有时看似有两个句子,于是就选连词,正好掉进命题人设计的陷阱。事实上,有时貌似句子的“句子”却没有谓语,其中的动词只是一个非谓语动词(多为分词)。例如: He wrote five novels, two of _____ translated into English. A. it B. them C. which D. that 解析:此题很容易误选答案C,以为后面是非限制性定语从句。事实上,translated是过去分词,而不是谓语动词,后面不是句子,无需连词,所以正确答案是B。若在translated前加上were,were translated就是谓语,这时就选连词which了。 11. 查看有无连词 若经查实,前后的确是两个句子,就要看其中的一个分句是否已经用了连词。若已经有连词,一般不再用连词;若还没有用连词,就一定要选连词。例如: If an excellent Chinese novel is translated into English, _____ means many more people in the world can enjoy it. A. as B. which C. what D. that 解析:因为前句已经有连词if,所以选答案D,that指前句所述内容。若没有if,就选B,which引导一个非限制性定语从句。 12. 识别相似句型 有的句型十分相似,若不仔细分辨,明察秋毫,很容易出错。例如: _____ is known to everybody, light travels much faster than sound. A. It B. As C. That D. What