描写辩论会的作文500字

记一次辩论会作文记一次辩论会作文8篇【篇一：记一次辩论会作文】今天，我们班开展了一次精彩而又激烈的辩论会，这次辩论会的主题是《小学生要不要多看电视》。

上课铃一响，同学们都安静的坐在教室里。

我们这次辩论会有两个主持人现有正方说出看电视有哪些好处，于是，我们就围着这个话题辩论起来。

正方的话音刚落，我们反方的人就立刻反驳了过来，我们话音刚落，正方就接着辩论起来，就这样我们班里可炸开了锅，有的同学大大方方地站起来叙述，有的同学在下面小声的交头接耳，还有的同学虽然不在下面做小动作但也不认真听别人说，只见老师静静的坐在一旁认认真真的听着，总结着，给我们指出不足的地方，并让我们改正。

这次的辩论会虽然开的不太成功，但是，我们毕竟是第一次开，我想下一次一定会开得非常成功。

通过这次辩论会，不仅使我们开阔了眼界，还使我们懂得了小学生应不应该多看电视，但是，应该适可而止，看电视有好处也有坏处。

【篇二：记一次辩论会作文】今天，我们班级举行了辩论会，主题是小学生可不可以带暴走鞋或者滑板来学校。

辩论会非常精彩。

首先是正方的主辩手曾郁雅发表观点，然后是反方的主辩手吴浩榛说话，之后就是精彩的自由辩论了。

正反方你一句，我一句，互相都不甘示弱。

突然反方没有人举手了，正方高兴地数着：“10、9、8、”正要数到5的时候，高庭宇举起手了，拯救了反方。

最后，主持人邀请MissWang做了总结。

老师说现在我们的骨骼还没有发育好。

暴走鞋的设计不是很符合学生的健康成长，因此建议我们现在先别穿暴走鞋。

可是我觉得这两方都有道理。

正方的道理有：1、暴走鞋它携带方便，随时随地都可以享受滑冰的乐趣。

2、暴走鞋把户外的活动当成一种时尚和享受。

3、暴走鞋满足了我们的需求。

反方的道理有：1、在公共场所玩这些游戏很危险，容易伤到自己，伤到他人。

2、暴走鞋会对我们的脚产生不好的影响。

虽然，最后我们正方输了比赛，但是我依然很高兴。

同学们在辩论会中学到了很多知识，享受到了很多快乐。

关于辩论会作文6篇关于辩论会作文 (1) 一场激烈的辩论赛星期五上午的最后一节课，沈老师带我们去星海剧场观看了一场激烈的辩论赛，辩题是“远亲不如近邻”。

我们班的四位同学当正方，五(3)班四位同学当反方。

到了第三节课下课，利用课间休息时间，我们赶快做好准备，但是一会儿，队伍就出发了。

我们来到星海剧场后，都暗暗地为我们班的四位同学加油，仿佛期望自己在心里的加油声能使我们班的同学赢得胜利。

比赛一开始，双方的眼神中就流露出“恶狠狠”的样貌，好像这天这场辩论赛不是你“死”，就是我“活”。

台上的主席说先由双方队员的一辩立论，然后是反方二辩向我方二辩提问题，但是那些问题都被我方二辩巧妙地解决了。

接下来是我方二辩向反方二辩提问题，但是反方二辩的表现并不怎样样，我方二辩成功地向他们将了一军。

然而反方他们并不气馁，利用下一环节的提问机会，不停地向我们进攻，可我们班的同学也不是吃素的，他们从自己手上的资料中，仔细地寻找着能回答对方问题的资料。

经过努力，他们又一次巧妙地避开了反方多次的攻击。

到了自由辩论的时间，我方同学开始向反方同学疯狂的提问题，反方同学也不断地回答，就这样双方持续不断，至始至终都站在自己这一方。

大家理由虽然都十分充分，十分有说服力。

但是双方始终毫不让步，认为自己的理由会打倒另一方。

看到此景，我方同学更提高了自己提问题的速度，压得反方同学喘但是气，最后还是主席的一番话，让我方同学减缓了提问题的速度。

但是因提的问题过多，属于我们的四分钟也用得很快，不一会儿，主席就提示我们时间用完了，我们将不能够继续回答和提问题了，但是反方接下来也没有提出更尖锐的问题，于是主席决定我方胜利。

这一场辩论赛就在我们班的欢呼声中结束了。

关于辩论会作文 (2)大家下午好!我们正方的观点是：要诚信，不能撒谎.这些话从小长辈就谆谆教诲过。

马克•吐温曾经说过这样一段话：“当你拿不定主意时，就说实话。

它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。

关于辩论会作文6篇关于辩论会作文 (1) 中学生追星利大于弊中学生追星弊大于利小错会造成大错小错不会造成大错劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理公理胜于强权重奖学生利大于弊重奖学生弊大于利代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女中学生谈恋爱利大于弊中学生谈恋爱弊大于利青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕相爱容易相处难相处容易相爱难远亲不如近邻近邻不如远亲性教育是科学教育性教育是道德教育教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训文才比口才更重要口才比文才更重要善心是真善善行是真善情在理先理在情先网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大功可以补过功不可以补过管理比收费重要收费比管理重要合作高于竞争竞争高于合作在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好积累知识更重要塑造人格更重要辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利知足常乐不知足常乐中学生打工利大于弊中学生打工弊大于利中学生广泛社交利大于弊中学生广泛社交弊大于利关于辩论会作文 (2) 有人说：“开卷有益。

”也有人说：“开卷未必有益。

”于是，我们班开展了一场辩论会，教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。

只见老师把正方和反方的同学分成南北两列，同学们都很兴奋。

老师让正方和反方的同学都派出五位代表，当一阵铃声响过后，老师宣布比赛开始了。

台下发出了热烈的掌声。

这掌声打破了教室里的凝重气氛。

正方抢先说：“我方认为开卷有益，因为高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯……”正方的第一辩王肖龙争当先锋，他一说完，正方下面立刻响起了热烈的掌声。

辩论赛作文辩论赛作文（精选37篇）辩论赛作文篇1今天我们在班上展开了一场激烈的辩论赛，主题是“小蚂蚁最终爬上树顶了没有”。

正方觉得小蚂蚁能爬上去，反方觉得小蚂蚁爬不上去。

这可真是一场唇枪舌战。

大家争先恐后地发表自己的意见，还不时引经据典，一发现别人的漏洞，就马上反驳。

这不，反方同学刚说：“小蚂蚁太渺小了，连身材魁梧的巨人都爬不上树顶，何况小蚂蚁。

真是蚍蜉撼大树，可笑不自量。

”正方同学立即反驳：“无限风光在险峰，小蚂蚁有着坚强勇敢、昂扬向上、不屈不挠、追求阳光的精神，它一定能爬上去。

”最终，正方赢得了这场辩论赛。

而我，也从中学到了：只要抱有伟大的理想并脚踏实地去做，就一定能实现目标。

辩论赛作文篇2在这个星期六，我们在新理念展开了一场辩论赛，大家提的问题都针锋相对，这次的辩论题目是：小学生玩电脑好还是不好，一时间，双方开始了辩论。

正方的一辩先陈词，他讲得很简短。

而我们反方的一辩赵余鸿则说了一大篇文章。

场上依旧针锋相对，在气势上，双方谁都没有压倒谁，我们开始了盘问阶段。

我们反方的三辩郑叶涛首先提问，不过这个问题没能难住正方的黄子扬，黄子扬再提问，也没能难倒我们反方，慢慢的，场上的形式发生了改变。

我们反方的一个人被正方的一个尖锐的问题难住了，所有人（反方）都为他着急……这个问题是：如果没了电脑，那么那些影视作品会怎么样？这个问题难住了我们反方的一名辩手，他为了节约时间，放弃了回答。

直接向正方的辩手周家进发起了提问，这可难倒了周家进，他也放弃了回答，开始提问题。

结果，他连早已想好的问题都忘得一干二净，只好叫他们正方的六辩帮忙提问。

六辩提的问题是：如果世界上没了电脑，那世界会怎么样？不过，这个尖锐的问题还是被我们反方的三辩郑叶涛回答出来了，自由辩论阶段开始了。

正方的一辩还是率先提问，不过，反方的一辩赵余鸿和二辩管括招架住了，反方开始了提问。

经过大大小小几十个回合，我们反方占尽了上风，经过三十分钟，我们完全压倒了对手正方，最后，经过总结，评委宣布，我们反方取得了本场辩论赛的胜利。

辩论赛作文7篇辩就是辩解、辩明是非或辩驳，论就是议论、论述。

辩论赛的怎么写?下面由小编为您整理的几篇作文范文。

记一次辩论赛今天下午，我们班举行了一场辩论会，辩论的题目是：开卷是否有益?女生是正方(开卷有益)，男生是反方(开卷未必有益)。

我是反方代表。

“铃铃铃”，上课的铃声响了，陈老师走进教室宣布：“开卷是否有益辩论会现在开始!”主持人郑蕴含走上讲台说：“请正方辩友上场!”谢意、周洲、张然、何依旋和邓惜月大模大样地走上讲台。

“请反方辩友上场!”郑蕴含又说，我、芦昉、欧宇、陈柏文和徐建新也神气十足地走上讲台。

第一回合开始。

正方一辩谢意就迫不及待地说：“我方观点是开卷有益。

古人说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书籍是人类进步的阶梯。

因此，我方认为，开卷有益。

”当我方一辩二辩阐述完我方观点后，我立刻站起来，说：“我认为开卷未必有益。

汉代思想家刘向曾说过，书犹药也，善读之可以医愚。

书既然是药，那就有两种功能，一是良药可以治病，一是毒药可以害人。

不是吗?二十世纪20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我得奋斗》而成为希特勒的殉葬品……，现在有些同学整天看那些庸俗怪诞的书籍，导致学习成绩直线下降。

开这样的卷能说有益吗?”发表完我的观点后，我得意洋洋地想：这回你们没话说了吧?主持人接着说：“下面进行自由辩论!”正方辨友周洲一马当先的说出了自己的看法，我方的亲友团纷纷站起来反驳;这时正方代表张然说：“我们看的书多了，好书坏书一看就知道。

”我反唇相讥道：“你真是绝顶聪明，好书坏书一看便知，我们真得向你好好学习。

”只见这时，正方辩友和我方亲友团口若悬河，滔滔不绝，台下爆发出阵阵掌声。

最后双方一辩总结呈辞各自阐述各方观点。

整个辩论正反双方代表旗鼓相当，但由于正方亲友团发言不踊跃，裁判陈老师宣布：“反方以微弱优势获胜!”“耶”!全体男生欢呼起来，而女生却像泄了气的皮球。

通过这场辩论赛，我明白了读书要有选择的读，如果不分好坏什么都读，反而会害了自己。

辩论会作文500字辩论会作文500字（通用130篇）在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的辩论会作文500字（通用130篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

辩论会作文500字篇1自从上个星期五李老师宣布了这周要开辩论会后，同学们就开始踊跃地准备。

今天早上我来了后，就看到了黑板上的三个大字——“辩论会”。

之后我就料到了什么。

上课铃响了，紧张的心情朝我蔓延。

我心想：不紧张、不紧张。

紧张的话心脏会受不了的。

等会儿一定要发言。

李老师示意我们安静下来，然后说：“今天我们来开辩论会。

正方辩手搬上板凳坐到讲台右边来，反方坐到左边来。

”我犹豫了一会儿想：我支持反方，那是上还是不上呢？最终我打败了我的犹豫，搬着板凳上去了。

辩论会开始了，我们正反双方开始了激烈的争论：主持人宣布规则后，我们的斗争开始了。

正方代表发表了他方的观点：开卷有益后说：“我们多读书，就能不断地积累知识，让自己的生活更加丰富多彩。

他的话引起了轩然大波。

乔安娜是我们反方代表，她起来，双手叉着腰，理直气壮反驳说：“现在的同学可能都喜欢看武侠、言情类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程序，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心想着书，没心思学习，成绩一落千丈。

还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿中人物，有时还会走上犯罪的道路。

”乔安娜说完后，我紧接着说：“读书到了迷信的时候，思想就会狭隘偏执，缺乏应世的灵活性，最终走进死胡同。

”我说完后，正反方同学又你一言我一语的开始辩论了。

最后，老师说：“由此可见，读书要读有益之卷，无益之卷是不能看的。

”就这样，一场精彩的辩论会结束了，不过胜负没分出来。

辩论会作文500字篇2今天，是一个特别的日子，因为我们五年级同学要进行一场辩论赛。

家务该不该给报酬？这是我们的辩论题目。

很吸引人吧，一起来看看小伙伴们的辩论吧。

辩论赛作文500字（精选24篇）辩论赛作文500字篇1上课了，今天终于盼来了我们期盼已久的辩论会，正反双方，分成南北两行各六人，在讲台左右排兵布阵。

以“开卷是否有益”为题，只听主持人一声令下，此时正方队员如同几个待命的士兵，个个跃跃欲试好像号令一发，即刻就会冲上战场。

再看看反方英勇无比，气势高昂，他们似乎胸有成竹。

到底鹿死谁手还要观看一番。

辩论会开始了，正方以先发制人的计策抢占了先机，只见正方队员嘴角微笑了一下。

但反方的第一发子弹也不差，我们队以的形式抵挡住了对手的强大攻势。

只见观众瞪大眼睛，我们小兔子心怦怦直跳，心想：不成，对方还有一出“拿手好戏”正方说道：“书犹药也，善读之可以医愚”。

不料对手也用同样的方式，打回了一发子弹，正反双方的子弹撞在了一起，磨出了智慧的火花，这火花使我眼前一亮，我反驳到“是药三分毒，书也不例外”。

支持反方的人鼓起掌来，正方仍然没有一丝惧怕，这是我费解。

正方终于出了王牌，这下可坏事了，我军士气大降，支持正反的同学大喊，：“好!好!好!”正方人员更是三言两语打消我军士气。

我们队也给他们一击，这一击真是漂亮，正方已经不是那么兴奋，但是正方还是说了话：“读书破万卷，下笔如有神”。

我方反驳“读万卷书，不如行万里路”。

反方队员从被动渐渐化为主动，支持反方的同学又一次叫好，甚至还有的用卡纸写出“反方必胜”几个字。

下课了，还是没分出胜负，但我却明白了一个道理：其实正反双方的观点相结合就是一个完美的观点，今后我一定要多读书，读好书。

辩论赛作文500字篇2星期五的下午班会上，我们举行了一次前所未有的辩论赛辩论分正方反方，正方是支持小学生可以上网，反方是小学生不可以上网，我是支持正方的。

每方派出四名代表参加辩论，由于我方代表有两名去唱歌了，只能在换两名，其中就有我。

由于我没有收集材料，只好用我方原代表李开的。

首先由我方陈述观点，然后由对方进行反驳。

一开始我方一辩说的七嘴八舌，头头是道，而我们则是徐庶进曹营—一言不发，后来因为我方理由不充分，多次被问得哑口无言，还多亏我方人员为我们解围。

辩论会作文500字（通用30篇）辩论会作文500字（通用30篇）想要写一篇关于辩论会的作文吗？那么应该如何写作文的内容呢？下面是小编分享给大家的辩论会作文500字，欢迎阅读。

辩论会作文500字篇1这个星期五，我们班的班主任郑老师举行了一场轰轰烈烈的辩论会。

你们也许想问辩论会的主题是什么呢?是开卷是否有益。

我们男方的立场是开卷有益，女生的立场是开卷不一定有益。

我们全班同学精神焕发，跃跃欲试，看看花落谁家。

辩论会就这样开始了。

张校研真不愧是我们男生中的一员猛将，驳的女生无言以对，哈哈，我们男生队真的是开门红呀!当然喽女生队也不甘落后，各有各的道理。

袁源给我们举了一个很深刻的例子，就是有一个青少年看了一本不良书籍以至于他走上犯罪的道路，我们双方就这样进行着，到了张仲林回答了，他居然这样回答说：“反方回答的洋洋洒洒，气宇非凡。

”我心想:‘‘张仲林你这样说有损我军士气呀!”我们双方水火不相容谁也说服不了谁。

一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方的一番唇枪舌战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益。

因为书是我们的朋友，我们除了能从学校学到的知识外，只能从课外书中能了解更多地知识。

如果我们不读书，哪来的知识?更何况，关于读书有益的名言数不胜数。

大家说一说，这么多伟人总结出来的经验，难道不能充分说明“开卷有益”吗?辩论会作文500字篇2以前只在电视里看过辩论会，没想到升入五年级，学完了第一组课文后，老师组织我们也举行了一次辩论会。

我们辩论的主题是“开卷是否有益”。

老师从毛遂自荐的同学们中选了六位分别担任正反方辩手。

第一轮，六位辩手有的用名人名言论证自己的观点，有的用切身体会论证自己的观点，有的则举出生活中的事例来论证自己的观点。

也许是准备不充分，也许是从来没有上台辩论过，六位选手的声音都不洪亮，语速都有点过快，我们屏息疑神也听得不太清楚。

六位辩手中，给我留下最深印象的是江怡鹏。

因为在第二轮辩论中，只有他敢于反驳。

难忘的辩论会作文5篇随着一正热烈掌声，我们班关于的开卷是否有益的辩论会i正式拉开了帷幕。

下面由小编为您整理出的难忘的辩论会作文5篇，一起来看看吧。

篇一：难忘的辩论会“开始辩论！”随着高老师的号令，同学们个个摩拳擦掌，一次“开卷有益”和“开卷未必有益”的辩论正式“开战”了！我是反方的，我认为我方一定能胜。

由正方先辩，潘晨代表正方出战，她说了许多的名人格言，其中的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”和“书籍是人类进步的阶梯”简直咄咄逼人。

朱熙楠自告奋勇代表我们反方出战，他那洪亮的话语博得了我们的喝彩：“成天只知道唱高调，光背读书名言不叫开卷有益，那叫教条主义。

”正方那洋洋得意的笑容顿时荡然无存。

真是棋逢对手，互不相让。

果然不出我们所料，正反又展开了一轮新的“反击”，卜星宇的话像炮弹一样，让我们不知所措，“我认为开卷是有益的，就如陈寿所说一日无书百事荒芜，每天读书，才能有所成。

”但是我方很快又进入了状态，张钦带着我们吹起反攻的号角，他那精彩绝伦的发言令我们热血沸腾：“有的人什么书都读，不知道选择有益的书读，结果自己的思想都不知道是什么了。

”正方可不甘心失败，林家鑫迫不及待地发表他自己的见解。

王位立即反驳，他则认为看了不健康的书籍反而有害。

吴旋可不是等闲之辈，他用与众不同的观点把辩论会推向一个高潮。

我方队员接二连三的反驳，而正方也能找到适当的机会“反扑”……这场辩论会可真是卧龙藏虎，这也证明了大家对辩论的热爱。

这场扣人心弦的辩论会的结果，我们双方最终握手言和。

这次辩论会让我们知道，我们要读适合我们青少年的读物，否则读了不健康的书会适得其反。

篇二：难忘的辩论会“叮铃铃”上课铃响起了。

教室里闹哄哄的，像菜市场一样热闹。

因为这是一场激烈的辩论会就要开始了，主题是：开卷是否有益。

想不想去看看呢？大家期待已久地辩论会终于开始了。

教室里鸦雀无声，凝固着一股紧张、激动的气氛。

首先，正反双方代表发言。

正方郭礼滔站起来，说：“读书破万卷，下笔如有神。

一场精彩的辩论会作文一场精彩的辩论会作文6篇在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

写起作文来就毫无头绪？下面是店铺收集整理的一场精彩的辩论会作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一场精彩的辩论会作文1今天，我们在教室里举办了一次精彩的辩论会。

正方观点为“开卷有益”，反方观点为“开卷未必有益”。

我的心情无比激动，兴奋，好像从地上飞向了天堂。

我们先分成两组，一组是正方，一组是反方，正方一辩是陈妍霏，正方二辩是严晨浩，正方三辩是王雨朝。

反方一辩是吴成越，反方二辩是王非池，反方三辩是徐睿涵。

老师宣布，争辩赛正式开始!“好，正方一辩，开始辩论!”李老师宣布“我方的观点是，“开卷有益”，因为高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯，不看书学习怎么能好呢?我方的观点说完了。

”陈妍霏说紧接着，反方第一辩手吴成越也为反方陈述了辩词。

“我们并不是这个意思，我们说的是，嗯嗯嗯嗯嗯读书是有意义，但不是所有书都是好的比如……”“你先回去，想想好再说。

老师说。

正方二辩出场了“对，刚才他们也说了，读书有益……”最后一轮了，我们都提起了万分的紧张，心直跳，心都快提到嗓子眼了。

到吴成越说的时候，反方越说越嚣张“你们见过高尔基看过坏书吗?”徐睿涵奇怪加了一句“高尔基也是有脑子的”这一局，王非池翻着白眼说“就是就是”“那就是说我们正方没脑子哦!”我们愤愤不平地说。

这一轮就在争吵中度过了。

李老师卖着关子说:“正方获胜”“耶”我们喊得非常响亮。

这次争辩中，我学到了读书有益，我们一定要多看书，多挣长知识，书是人类的营养品。

大家牢记这句话。

一场精彩的辩论会作文2校园的长廊里传来了争吵声，到底是从哪里传来的呢？原来是从五（1）班传来的，那么我们在吵什么呢？其实我们这个团结的班集体没有吵架，只是在办一场有趣的辩论会。

上课铃敲响了，在老师的一声令下，辩论会变开场了。

我们分为两方，一方是正方，认为开卷有益。