初三化学第2章《身边的化学物质》单元测试卷(A)

沪教版九年级化学上册第二章《身边的化学物质》检测题（含答案）一、选择题(每小题3分,共36分)1. [2021苏州中考]下列有关空气的说法正确的是( )A.洁净的空气属于纯净物B.工业分离液态空气时发生化学变化C.食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质D.空气中的二氧化碳含量过高不会对环境造成影响2. [2021泰安中考]“碳达峰、碳中和”是近期频繁出现的热词。

关于碳循环和氧循环,下列说法不正确的是( )A.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化B.碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定C.绿色植物的生长过程,既涉及碳循环,又涉及氧循环D.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环3. [2021株洲中考]人类每时每刻都离不开空气,空气中各组分气体的体积分数大约是:氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,二氧化碳0.03%,其他气体和杂质0.03%。

下列有关说法不正确的是( )A.铁丝在纯氧中燃烧,可得到四氧化三铁B.氮气化学性质不活泼,可在食品包装袋中充入氮气以防腐C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成霓虹灯D.将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中,木条熄灭,该气体一定是二氧化碳4. [2021枣庄中考改编]每年的3月22日是“世界水日”,水与人类的生产、生活关系密切。

下列有关水的说法错误的是( )A.硬水软化常用肥皂水B.海水淡化可用蒸馏法C.河水净化中活性炭起吸附作用D.地球上的水总储量很大,但淡水很少,我们要节约用水5.下列反应中,既属于化合反应又属于氧化反应的是( )A.碳+氧气点燃→二氧化碳B.二氧化碳+水→ 碳酸C.石蜡+氧气点燃→二氧化碳+水D.碱式碳酸铜加热→氧化铜+二氧化碳+水6.下列有关说法正确的是( )A.氧气参与燃烧,是高能燃料B.氧气能使带火星的木条复燃C.红磷与氧气反应产生浓厚白雾D.低温下氧气可以变成无色液体7.仅用下列装置,不能检查装置气密性的是( )8. [2022福州华伦中学月考改编]小科所在兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气。

身边的化学物质测试卷(A)一、单项选择题(每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共30分)1．学习化学可以防止走人生活和学习的误区。

你认为下列说法不正确的是 ( ) A．水银不是银，而是金属汞B．于冰不是冰，而是固体二氧化碳C．纯碱不是碱，而是盐D．苛性钠不是钠，而是一种常见的盐2．生活中常见的物质属于溶液的是 ( )A．八宝粥 B．珍珠奶茶C．矿泉水 D．蒸馏水3．下列“家庭小实验”不能达到预期目的的是 ( )A．用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水B．用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作简易净水器C．向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳D．用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制酸碱指示剂4．下列物质中可作为复合肥料的是 ( )A．K2SO4 B．NH4HCO3C．NH4 H2PO4 D．CO(NH2)25．下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是 ( )A．酥脆的饼干放置在空气中变软B．夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气”C．冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”D．进入久未开启的菜窖或乇涸深井使人感到气闷、头昏6．下列关于水的说法错误的是 ( )A．水是一种常用的溶剂B．我国的人均水量居世界第一C．加入肥皂水并搅拌，可区分硬水和软水D．水是人体必需的营养素之一7．下列生活经验和知识原理的叙述中，不正确的是 ( )A．铝合金比铁制品耐腐蚀的原理是：铁的化学性质比铝活泼B．用汽油洗涤衣服上的油渍的原理是：油渍易溶于汽油C．用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多的原理是：胃酸会和氢氧化铝发生中和反应D．食醋除水垢原理是:食醋中的醋酸和水垢中的物质发生化学反应生成可溶于水的物质8．下列各组物质分别加入足量的水中，能得到无色透明溶液的是 ( )A．FeCl3、NaOH、NaClB．Na2SO4、HCl、BaCl2C．CuSO4、KCl、HClD．Na2CO3、NaCl、Na2SO49．甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述中正确的是 ( )A．t1℃时，甲、乙各30g分别加入70g水中均恰好饱和B．t1℃时，甲、乙两物质形成的溶液溶质的质量分数相等C．t2℃时，在100g水中放入l00g甲，所得溶液溶质的质量分数为50％D．t2℃时，分别在100g水中各溶解20g甲、乙，同时降低温度，甲先达到饱和10．水与我们息息相关，下列关于水的认识正确的是 ( )A．水电解产生氢气和氧气，说明水分子中含有氢分子和氧分子B．物质溶解于水时都会放出热量C．利用活性炭吸附水中的杂质可以使水软化D．使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化11．根据物质的用途体现物质的性质这一关系，下列用途体现该物质的性质的说法错误的是 ( )A．金刚石可以刻划玻璃，说明金刚石的硬度大B．二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，说明二氧化碳具有碱性C．氧气可用排水法收集，说明氧气不易溶于水D．活性炭可用于防毒面具，说明活性炭具有吸附性12．下列实验现象的描述错误的是 ( )A．铁丝在氧气中燃烧火星四射．B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的强光C．锌片伸入硫酸铜溶液中表面有红色物质析出D．铜片投入稀硫酸中产生大量气泡13．如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是 ( )A．气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气B．试管略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂C．加热：先用酒精灯预热，再直接对准药品所在位置加热D．停止加热：先熄灭酒精灯，再把导管移出水面14．下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是 ( )A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳15．为证明Al、Fe．Cu三种金属的活动顺序，可选用的一组物质是 ( )A．Cu、AlCl3溶液、FeCl2溶液B．Cu、Fe、AlCl3溶液C．CuSO4溶液、Fe、AICl3溶液D．CuSO4溶液、AlCl3溶液、FeCl2溶液二、非选择题(本题共6小题，共70分)16．(9分)如图所示是A、B两种固体溶解度曲线(1)在t1℃时，A的溶解度比B _____(填“大”或“小”)；(2)在t2℃时______(填“能”或“不能”)配成40％的A溶液；(3)在t2℃时，将A、B两种物质的饱和溶液降温到t1℃时，A的饱和溶液中溶质的质量分数比B的饱和溶液中溶质的质量分数_______(填“大”或“小”)。

九年级化学上册第二章《身边的化学物质》测试题-沪教版（含答案）一、单选题1．在日常生活中，我们经常要对一些生活物质进行鉴别。

鉴别下列各组物质所采用的方法或所加物质不完全正确的一组是A．A B．B C．C D．D2．下图所示实验操作，正确的是A．读出液体体积B．移走蒸发皿C．闻气体气味D．检查气密性3．认真对实验现象观察和分析，能获得知识并学会探究方法。

下列实验现象描述正确的是A．木炭在氧气中燃烧，发白光，放出热量，产生二氧化碳气体B．硫在空气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，放出热量，产生刺激性气味气体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体D．纯净的氢气在空气中安静燃烧，发白光，放热，烧杯壁上有水滴生成4．对下列实验现象的描述正确的是A．木炭在氧气中燃烧产生白色火焰B．铁丝在纯氧中燃烧发出黄色火焰C．红磷在空气中燃烧产生白色的五氧化二磷D．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰5．区分下列四组物质所用的试剂或方法（括号内）错误的是A．氮气和二氧化碳（带火星的木条）B．过氧化氢溶液和水（二氧化锰）C．红磷和硫磺（看颜色）D．二氧化硫和氧气（闻气味）6．下列实验现象的描述中正确的是（）A．蜡烛在氧气中燃烧时，产生水和二氧化碳B．红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾C．硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的无色气体D．水通电一段时间后，正极与负极产生的氢气和氧气体积比约为2：17．如图是电解水的简易实验装置示意图，下列有关叙述错误的是（）A．a、b分别是电源的负极、正极B．在水中加入少许氢氧化钠，可以增强导电性C．左边试管中收集到的气体能使带火星木条复燃D．电解水实验说明，水是由氢元素和氧元素组成的8．伽利略说：“生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。

”其中蕴含的化学原理，用化学方程式表示正确的是A．Fe+O2点燃Fe3O4B．3Fe+2O2点燃Fe3O4C．2Fe+O2点燃2FeO D．Fe3+O4点燃Fe3O49．下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量C．红磷在氧气中燃烧时，有大量白雾产生D．镁在空气中燃烧生产黑色固体10．下列关于水的叙述中错误的是A．生活污水达标后再排放B．活性炭能吸附水中的杂质，降低水的硬度C．农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，可节约用水D．过滤可以除去水中不溶性的杂质11．3月22日是“世界水日”，下列有关水的叙述正确的是（）A．过滤不能净化水B．电解水实验说明水是由氢气和氧气组成的C．利用蒸馏方法可以淡化海水D．水直接由氢原子和氧原子构成12．下列关于实验现象的描述，正确的是（）A．硫在氧气中燃烧时，发出微弱的淡蓝色火焰B．木炭在空气中燃烧时，发白光，生成了二氧化碳气体C．细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾13．下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是（）A．氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存B．氮气的化学性质不活泼，可用来制作氮肥C．氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料D．由于稀有气体化学性质稳定，所以常用作保护气14．在进行“空气中的氧气会耗尽吗”的辩论赛中，某小组为正方（空气中氧气会耗尽），下列事实不应成为正方论据的是（）A．汽车越来越多，消耗的氧气越来越多B．地球人口增多，其呼吸和所用的燃料越来越多C．限制二氧化碳的排放是目前各国政府的重要环境政策D．有证据表明，在远古时代的原始空气中，氧气的含量高达30%15．实验目的对应的实验方法不正确的是：A．A B．B C．C D．D二、填空题16．自然界中的水里由于含有许多可溶性和________的杂质，因此常呈浑浊。

九年级化学上册《第二章身边的化学物质》单元测试卷及答案-沪教版一、单选题1．空气成分中化学性质不活泼且体积分数最大的是（）A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳2．下列实验现象的描述符合事实的是（）A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B．木炭在空气中剧烈燃烧发出白光C．红磷在氧气中燃烧生成大量白雾D．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰3．下列能收集氢气的装置是（）A．B．C．D．4．下列不属于．．．二氧化碳用途的是（）A．急救病人B．做气体肥料C．人工降雨D．灭火5．保护水资源是每个公民的责任。

下列说法正确的是（）A．长期饮用硬水不仅没有坏处还可以补钙B．明矾可用于自来水的杀菌消毒C．生活污水可直接排放入河流D．自然界水循环的主要途径是水的三态转化6．水是生命之源。

下列有关水的说法正确的是（）A．煮沸可以降低水的硬度B．明矾可以除去水中所有不溶性杂质C．电解水实验中，电源负极产生氧气D．自来水厂要经过沉淀、过滤、吸附和蒸馏等步骤净化水7．下列物质分别在空气中燃烧，火焰颜色对应错误的是（）A．硫—蓝紫色B．氢气—淡蓝色C．甲烷—蓝色D．一氧化碳—蓝色8．下列关于空气的说法错误的是（）A．空气是一种混合物B．空气是一种宝贵的资源C．空气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质D．空气中氧气的质量分数约为21%9．如下图1所示，将氧气、二氧化碳、湿度（测水蒸气）传感器探头放入装有少量空气的保鲜袋中，打开仪器开始采集数据，然后打开夹子，用嘴向袋内缓缓吹气。

采集的数据如图2所示，纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（s）。

下列判断错误的是（）A．表示二氧化碳体积分数变化的曲线是XB．表示氧气体积分数变化的曲线是ZC．200s时保鲜袋内含量最多的是氧气D．Y曲线60s后逐渐下降，推测保鲜袋中可能出现的现象是保鲜袋内壁有水雾产生10．下列关于实验室制取二氧化碳的说法中错误的是（）A．不用碳酸钠与浓盐酸反应，因为二者反应速率太快且浓盐酸易挥发使二氧化碳中混入氯化氢B．不用排水法收集二氧化碳是因为二氧化碳能溶于水C．能选用石灰石与稀硫酸作原料D．实验室制取二氧化碳和利用双氧水制取氧气的发生装置相同11．下列关于水的说法中，正确的是（）A．使用含磷的洗涤剂可减轻水体富营养化B．自来水厂净水的方法有沉淀、过滤、吸附、煮沸等C．为了节约水资源，提倡直接用工业废水浇灌农田D．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾12．如图是活性炭净水器示意图。

九年级上册化学第二章身边的化学物质单元测试姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题1 . 某同学利用如图装置进行两个实验．（资料：白磷的着火点为40℃．）Ⅰ中药品Ⅱ中药品Ⅲ中药品实验1块状大理石、浓盐酸硝酸银溶液紫色石蕊溶液实验2MnO2、H2O2溶液白磷热水（80℃）白磷冷水（10℃）下列说法不正确的是A．实验1，可观察到Ⅱ中硝酸银溶液变浑浊，能说明浓盐酸有挥发性B．实验1，可观察到Ⅲ中的紫色石蕊溶液变红，能说明CO2能与水反应生成碳酸C．实验2，装置Ⅱ、Ⅲ中均有气泡产生，试管Ⅱ中的白磷发生燃烧D．实验2，通过对实验过程的观察分析，能证明可燃物燃烧需要有氧气和温度达到着火点2 . 如图所示微观变化的化学反应类型，与下列化学反应的类型一致的是：（）A．2KClO32KCl + 3O2 ↑B．2HI + Cl2 =2HCl+ I2C．C+ CO22COD．CO+ CuO Cu + CO23 . 对下列实验现象的描述正确的是（）A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳C．红磷在空气中燃烧冒出大量的白雾D．铁丝能在盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射4 . 下列反应属于分解反应的是A．B．C．D．5 . 甲乙丙丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。

说法正确的是A．丙一定是这个反应的催化剂B．该反应可能是分解反应C．甲一定是化合物，乙一定是单质D．参加反应的甲的质量一定等于生成的丁和乙的质量之和6 . 铺设火车轨道时，技术人员常利用反应：2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe，无缝焊接铁轨，有关该反应的说法不正确的是A．该反应是置换反应B．该反应因为需要高温条件，所以反应是吸收热量的C．该反应中还原剂是Al D．该反应说明铝比铁的化学性质活泼7 . 实验室用过氧化氢制取氧气时，忘记加催化剂，其结果是A．不放出氧气B．放出氧气速率不变C．放出氧气的总量会减少D．放出氧气总量不变，但反应速率变慢8 . 下列实验方案中，设计合理的是（）A．用过滤的方法将硬水转化为软水B．用MnO2来区别水和双氧水C．用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体D．用燃着的木条检验二氧化碳气体9 . 下列反应中，属于氧化反应但不属于化合反应的是（）A．镁+氧气氧化镁B．碳酸→水+二氧化碳C．甲烷+氧气二氧化碳+水D．氯化氢+氨气→氯化铵10 . 根据下面实验内容和实验现象推出的结论中，不正确的是[来源:学|科|网Z|X|X|K]A．A B．B C．C D．D11 . 下列说法不正确的是（）A．制取气体时，先装药品后检查装置的气密性B．加热高锰酸钾制氧气，停止加热时，先把导管移出水面后熄灭酒精灯C．硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫D．加热试管先预热再对准有药品的部位集中加热12 . 为了区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，下列方法可行的是A．分别通入紫色石蕊试液中B．用燃着的木条分别伸入瓶中C．分别倒入澄清的石灰水D．用塑料可乐瓶子分别盛满以上三种气体，各倒入 1/5 体积的水，盖紧瓶盖振荡13 . 下列有关水的说法不正确的是（）A．澄清的河水是纯净物B．水是一种常见的溶剂C．可用肥皂水区分硬水和软水D．蒸馏对水的净化程度最高14 . 下列物质的用途错误的是A．金属铜用于制作导线B．用熟石灰改良酸性土壤D．稀有气体用于磁悬浮列车C．用氯化钠配置生理盐水15 . 下列有关水的知识，其中不正确的是A．水是一种最常见的溶剂，自然界中的水大多数含有杂质离子B．水中Ca2+、Mg2+的增多会引起水体的富营养化污染C．用煮沸或蒸馏的方法能降低水的硬度D．在水溶液中发生化学反应，反应速度比较快而且充分二、多选题16 . 将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下：物质a b c d反应前质量(g) 6.4 3.2 4.00.5反应后质量(g)待测 2.57.20.5下列说法中错误的是（）A．a和b是反应物，d一定是催化剂B．反应后a物质的质量为3.9gC．c物质中元素的种类，一定等于a、b两种物质中元素的种类D．若物质a与物质b的相对分子质量之比为2：1，则反应中a与b的化学计量数之比为2：1三、填空题17 . 我国科学家研究出碳化钼（Mo2C）负载金原子（Au）组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应，反应微观模型如下图所示。

第2章《身边的化学物质》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列实验基本操作不正确的是（）A．加热液体B．量筒读数C．向试管中加固体D．检查装置的气密性2．同学们在使用过氧化氢制取氧气之后，想要回收二氧化锰，下列说法不正确的是( ) A．将二氧化锰和废液分离，同学们应该采用的操作是过滤B．如果滤纸没有紧贴漏斗壁，过滤速度会减慢C．为了使过滤充分，过滤时，玻璃棒应该不停搅拌D．不考虑实验过程的损耗，同学们最终烘干获得的二氧化锰质量应该与起初取用的质量相同3．有两份质量相同的氯酸钾，向其中一份加入少量的二氧化锰，加热后反应时间和反应速率的关系可用图来表示。

则下列判断正确的是A．DABC表示有催化剂的曲线B．D'C'的反应时间=DC的反应时间C．DABC的面积=D'A'B'C'的面积D．DABC的面积<D'A'B'C'的面积4．分解反应一定是()A．只有一种生成物 B．只有两种生成物 C．只有一种反应物D．只有两种反应物5．下列实验现象的描述正确的是( )A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B．红磷在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，发出大量的热D．木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体6．高炉炼铁中主要发生下列反应，其中属于分解反应的是（）①C+O2点燃CO2②2CO2+C高温2CO ③CaCO3高温CaO+CO2↑ ④Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2A．③B．②和③C．③和④D．①和④7．下列说法不正确的是（）A．有氧气参加的反应都是化合反应B．氧化反应不一定是化合反应C．氧化反应不一定有氧参加D．不论是否有氧气参加，只要由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就属于化合反应8．某气体能用排水法，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的物理性质是( ) A．难溶于水，比空气轻 B．易溶于水，比空气重C．难溶于水，比空气重 D．易溶于水，比空气轻9．下列水的叙述正确的是（）A．水是由氢气和氧气两种单质组成 B．自然界的水都属于纯净物C．水是由氢、氧两种元素组成 D．水由氢原子和氧原子构成10．空气是一种宝贵的自然资源，下列对空气的说法中正确的是（）A．空气中含量最多的是氧气，氧气具有可燃性B．臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面10～50km的高空C．CO2约占空气体积的0.94%，能产生温室效应D．随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染11．下列关于二氧化碳的说法错误的是A．二氧化碳能溶于水，而且增大压强二氧化碳在水中溶解得越多B．二氧化碳密度比空气大，能像倾倒液体一样倾倒二氧化碳C．二氧化碳是一种有毒气体，在空气中含量过高，会致人死亡D．二氧化碳从无色气体压缩成固态干冰发生了物理变化12．对“大棚”农作物施用“汽水”(碳酸溶液)，是近年来在种植生产中兴起的一种新方法。

第二章《身边的化学物质》单元测试一、选择题（每题只有一个正确答案）1．据我国气象部门预报，在今后几年的夏季，“厄尔尼诺”现象将会经常出现。

下列气体中与“厄尔尼诺”现象相关的是 ( )A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．氮气2．二氧化碳占空气总体积的0．03％，自然界中二氧化碳的循环如右图所示，在A处不参与该循环的是 ( )A．植物的呼吸作用 B．含碳燃料的燃烧C．发展利用氢燃料 D．人和动物的呼吸3．下列有关生活常识的说法中，正确的是（）A．废旧电池应回收后集中处理 B．该纯净水中不含任何化学物质C．“绿色食品”是指颜色一定为绿色的食品 D．“白色污染”是指白色粉尘造成的污染4．下列变化与其他变化有本质不同的是（）A．实验室用双氧水制氧气 B．用干冰进行人工降雨C．电解水得到氢气和氧气 D．大理石遇醋酸有气泡产生5．二氧化碳和氧气都是自然界生命活动中不可缺少的两种气体，它们的相同点是（）A．都能灭火 B．都能供给呼吸C．都是无毒、无味的 D．都是光合作用的原料6．下列措施与环境保护无关的是（）A．用加碘盐代替普通食盐 B．回收并利用废旧塑料C．“三峡工程”用水力发电替代火力发电 D．“西气东输”可以解决华东地区燃煤之弊7．早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次都有约1/5的空气不知去向。

当时化学家把这l/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指 ( )A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体8．从防止空气污染考虑，下列实验应在通风橱中进行的是（）A．加热高锰酸钾制氧气 B．在氧气集气瓶中点燃硫磺C．电解水 D．蒸发氯化钠溶液9．二氧化碳能用于灭火，主要是因为（）A．二氧化碳能与燃烧物发生化学反应 B．二氧化碳溶于水可生成碳酸C．二氧化碳属于氧化物，是无色无味的气体D．二氧化碳的密度比空气大，一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧10．为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内少量的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂一层物质，该物质是 ( )A．红磷 B．氧化镁 C．二氧化锰 D．高锰酸钾11．人们在生活和生产中为了防止事故发生，常需要采取一些安全措施。

九年级上册化学第二章身边的化学物质单元测试姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题1 . 某同学利用如图装置进行两个实验．（资料：白磷的着火点为40℃．）Ⅰ中药品Ⅱ中药品Ⅲ中药品实验1块状大理石、浓盐酸硝酸银溶液紫色石蕊溶液实验2MnO2、H2O2溶液白磷热水（80℃）白磷冷水（10℃）下列说法不正确的是A．实验1，可观察到Ⅱ中硝酸银溶液变浑浊，能说明浓盐酸有挥发性B．实验1，可观察到Ⅲ中的紫色石蕊溶液变红，能说明CO2能与水反应生成碳酸C．实验2，装置Ⅱ、Ⅲ中均有气泡产生，试管Ⅱ中的白磷发生燃烧D．实验2，通过对实验过程的观察分析，能证明可燃物燃烧需要有氧气和温度达到着火点2 . 如图所示微观变化的化学反应类型，与下列化学反应的类型一致的是：（）A．2KClO32KCl + 3O2 ↑B．2HI + Cl2 =2HCl+ I2C．C+ CO22COD．CO+ CuO Cu + CO23 . 对下列实验现象的描述正确的是（）A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳C．红磷在空气中燃烧冒出大量的白雾D．铁丝能在盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射4 . 下列反应属于分解反应的是A．B．C．D．5 . 甲乙丙丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。

说法正确的是A．丙一定是这个反应的催化剂B．该反应可能是分解反应C．甲一定是化合物，乙一定是单质D．参加反应的甲的质量一定等于生成的丁和乙的质量之和6 . 铺设火车轨道时，技术人员常利用反应：2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe，无缝焊接铁轨，有关该反应的说法不正确的是A．该反应是置换反应B．该反应因为需要高温条件，所以反应是吸收热量的C．该反应中还原剂是Al D．该反应说明铝比铁的化学性质活泼7 . 实验室用过氧化氢制取氧气时，忘记加催化剂，其结果是A．不放出氧气B．放出氧气速率不变C．放出氧气的总量会减少D．放出氧气总量不变，但反应速率变慢8 . 下列实验方案中，设计合理的是（）A．用过滤的方法将硬水转化为软水B．用MnO2来区别水和双氧水C．用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体D．用燃着的木条检验二氧化碳气体9 . 下列反应中，属于氧化反应但不属于化合反应的是（）A．镁+氧气氧化镁B．碳酸→水+二氧化碳C．甲烷+氧气二氧化碳+水D．氯化氢+氨气→氯化铵10 . 根据下面实验内容和实验现象推出的结论中，不正确的是[来源:学|科|网Z|X|X|K]A．A B．B C．C D．D11 . 下列说法不正确的是（）A．制取气体时，先装药品后检查装置的气密性B．加热高锰酸钾制氧气，停止加热时，先把导管移出水面后熄灭酒精灯C．硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫D．加热试管先预热再对准有药品的部位集中加热12 . 为了区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，下列方法可行的是A．分别通入紫色石蕊试液中B．用燃着的木条分别伸入瓶中C．分别倒入澄清的石灰水D．用塑料可乐瓶子分别盛满以上三种气体，各倒入 1/5 体积的水，盖紧瓶盖振荡13 . 下列有关水的说法不正确的是（）A．澄清的河水是纯净物B．水是一种常见的溶剂C．可用肥皂水区分硬水和软水D．蒸馏对水的净化程度最高14 . 下列物质的用途错误的是A．金属铜用于制作导线B．用熟石灰改良酸性土壤D．稀有气体用于磁悬浮列车C．用氯化钠配置生理盐水15 . 下列有关水的知识，其中不正确的是A．水是一种最常见的溶剂，自然界中的水大多数含有杂质离子B．水中Ca2+、Mg2+的增多会引起水体的富营养化污染C．用煮沸或蒸馏的方法能降低水的硬度D．在水溶液中发生化学反应，反应速度比较快而且充分二、多选题16 . 将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下：物质a b c d反应前质量(g) 6.4 3.2 4.00.5反应后质量(g)待测 2.57.20.5下列说法中错误的是（）A．a和b是反应物，d一定是催化剂B．反应后a物质的质量为3.9gC．c物质中元素的种类，一定等于a、b两种物质中元素的种类D．若物质a与物质b的相对分子质量之比为2：1，则反应中a与b的化学计量数之比为2：1三、填空题17 . 我国科学家研究出碳化钼（Mo2C）负载金原子（Au）组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应，反应微观模型如下图所示。

第2章《身边的化学物质》单元测试卷（A）（时间：60分钟，满分100分）一、选择题（20小题，每小题2分，共40分）1、【2020重庆卷】2020年6月,某高速路上一辆液化石油气槽罐车发生爆炸,爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是（）A.NO2B.COC.粉尘 D H2O2、【2020贵州遵义】欲将硬水软化，生活中常用的方法是（）A.加肥皂水B.静置沉淀C.加入明矾D.加热煮沸3、【2020云南】空气的成分中能供给人体呼吸的气体是（）A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳4、下列不属于氧气的物理性质的是（）A．密度比空气略大 B．常温下是无色无味的气体C．不易溶于水 D．能供给呼吸5、【2020湖南长沙】今年，“中国水周”的宣传主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。

下列关于爱护水资源的说法正确的是（）A．地球上的总水储量很少，所以要节约用水B．为了节约用水，提倡直接用工业废水灌溉农田C．生活污水应逐步实现集中处理和排放D．为了防止水体污染，禁止使用化肥和农药6、【2020青海】下列对河水的净化操作中，净化程度最高的是（）A.蒸馏B.过滤C.加入活性炭D.静置沉淀7、下列是某同学进行过滤操作时的一些做法，其中错误的是（）A．让滤纸边缘低于漏斗口 B．直接向漏斗中倾倒待过滤的液体C．让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 D．让漏斗中液面始终低于滤纸边缘8、实验室里用向上排空气法收集CO2，依据的CO2性质是（）A．密度 B．颜色 C．气味 D．熔点9、【2020江苏扬州】氧气是空气的主要成分之一。

下列说法不正确的是（）A.通常状况下，O2是无色气体B.相同条件下，O2的密度大于CO2的C.分离液态空气可获得O2D.O2能够支持可燃物的燃烧10、【2020北京】下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是（）A. 放出热量B. 产生大量白烟C. 火星四溅D. 生成黑色固体11、下列关于氧化反应的说法中正确的是（）A．氧化反应都是化合 B．氧化反应都发生燃烧现象C．氧化反应大多放出热量 D．氧化反应都发光12、【2020江苏扬州】扬州被誉为“中国运河第一城”，保护水资源是每个公民的责任。

第2章《身边的化学物质》单元测试一、选择题1.空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气2.空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气3.下列有关催化剂的说法正确的是（）A．在化学反应中催化剂只能加快其他物质的反应速率B．二氧化锰是催化剂C．催化剂只能改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的质量D．要使过氧化氢溶液分解出氧气必须加入二氧化锰，否则就不能发生分解反应4.小明在用双氧水制氧气的实验中，忘记放入二氧化锰，其结果是（）A．反应不能发生B．产生的氧气减少C．产生的氧气不变，但反应速度减慢D．产生的氧气不变，但反应速度不变5.下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存C．氧气能跟所有的物质发生氧化反应D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃6.要除去盛有空气的密封容器里氧气得到较纯净的氮气，可选用下列物质（）A．硫粉 B．蜡烛C．木炭D．红磷7.下列有关氧气的性质中，属于化学性质的是（）A．标准状况下氧气的密度是1.429g/L，不易溶于水B．氧气在氧化反应中能提供氧，具有氧化性C．通常状况下氧气是一种没有颜色没有气味的气体D．在压强为101kPa时，氧气在-183℃时变成淡蓝色液体8.下列关于氧气的说法中错误的是（）1A．氧气约占空气总体积的5B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要D．夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小9.下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是（）A. B. C. D.10.下列关于水的说法中错误的是( )A.自然界中的河水、井水和湖水都属于混合物B.农业上合理使用化肥会有利于水资源的保护C.实验室电解水时，正极端玻璃管内的气体是氢气D.生活中可以通过煮沸降低水的硬度11.下列关于水的说法错误的是（）A．淡化海水可解决淡水紧缺问题B．过滤能除去天然水中的所有杂质C．日常生活中的水大多是混合物D．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度12.下列关于二氧化碳的用途中，只利用其物理性质的是（）A．二氧化碳用作灭火剂B．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料C．干冰能用于人工降雨D．二氧化碳参加绿色植物的光合作用13.下列不属于氧气用途的是（）A. 潜水B. 急救C. 灭火D. 气焊14.右图是电解水实验的简易装置，你认为下列叙述正确的是（）A．此装置可以把电能转化为化学能B．试管a、b中气体的质量比约为2：1C．试管a中的气体能使带火星的木条复燃D．该实验证明水是由试管a、b中的两种气体组成的15.实验室制取氧气，下列说法错误的是（）A．装置①可用于高锰酸钾制取氧气B．装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C．装置③可用于收集氧气D．装置④可用于收集氧气二、填空题16.某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，探究人体呼出的气体与空气成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如图所示：请依据图示回答以下问题：（1）图中收集呼出气体的方法是______；（2）①根据______，判断二氧化碳含量不同；②根据______，判断氧气含量不同；③根据______，判断水蒸气含量不同；（3）通过上述实验探究，比较人体吸入的空气和呼出的气体中所含二氧化碳、氧气、水蒸气的多少，你能得出的初步结论是：①______；②______；③______。

沪教版九年级化学第 2 章?身旁的化学物质?单元测试卷第 I 卷本卷共 10 小题，每题 3 分，共 30 分。

在每题给出的四个选项中，只有一个选项切合题目要求。

1. 如图为空气成分表示图〔按体积分数计算〕，此中“ x〞代表的是A．氧气 B ．二氧化碳C．氮气D．罕有气体2.以下是镁带焚烧过程中陪伴的一些现象，此中能作为“镁带焚烧〞属于化学变化的依照是①发出刺眼的白光②镁带消逝③放出大批的热④生成一种白色粉末状固体A．①②B．①②③C．②④D．④3.长征五号于 2021 年 11 月 3 日在中国文昌航天发射场首飞成功，由此成为中国运载能力最大的火箭，火箭发动机里使用的液态氧的作用是A．作燃料B．用作火箭的助燃剂C．供给宇航员呼吸 D ．携带方便4.以下对于过滤操作表达不正确的选项是A．漏斗下端的尖嘴重要靠烧杯的内壁 B ．滤纸的边沿要低于漏斗的边沿C．玻璃棒要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边D．为了加速过滤的速率，可用玻璃棒在过滤器中搅拌液体5.以下实验现象的描绘中，正确的选项是A．木炭在氧气中焚烧，生成有刺激性气味的气体 B ．硫在氧气中焚烧，发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中焚烧产生大批的白雾D．铁丝在氧气中焚烧，火星四射，生成黑色固体6.以下列图是实验室氧气的制备、采集、验满、考证性质的操作，此中正确的选项是A．制备B．采集C．验满D．考证性质7.以下反应中，既不属于分解反应也不属于化合反应的是高温点燃A. 碳酸钙氧化钙 +二氧化碳B.红磷 +氧气五氧化二磷C. 甲烷 +氧气点燃二氧化碳 +水D.氯酸钾二氧化锰氯化钾 +氧气8.以下列图是电解水的简略实验装置。

以下相关表达不正确的选项是A. a是电源的负极、 b 是电源的正极B.假定负极产生10 mL气体，那么正极产生5 mL 气体C.该实验说明水是由氢元素和氧元素构成的D.水中参加的少量稀硫酸是反应的催化剂9. 右图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液湿润的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的乏味棉球。

第二章《身边的化学物质》单元卷一、选择题(本题包括20小题，每小题3分，共60分，每小题只有一个选项符合题意)1、判断镁带燃烧是化学变化的主要依据是（）A、放出大量的热B、生成白色固体物质C、发出耀眼的强光D、镁条不断变短2、下列关于氧气的说法中，不正确的是（）A、氧气能使带火星的木条复燃B、氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料C、红磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟D、实验室加高锰酸钾制取氧气时，试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花3、在充满氧气的集气瓶中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰的物质是（）A、硫粉 B.铁丝C、木炭D、红磷4、电视综艺节目中，舞台上那些白色雾状物是（）A、干冰使得周国空气中的水蒸气遇冷凝结而成的小水滴B、干冰升华产生的白色雾状二氧化碳C、干冰吸收四周空气中的热后所产生的二氧化碳气体D、干冰吸热后变成的水蒸气5、氧气既可用排水法收集，又可用向上排空气法收集的原因是（）A、易溶于水，密度比空气大B、不易溶于水，密度比空气小C、易溶于水，密度比空气小D、不易溶于水，密度比空气大6、长期盛放石灰水的试剂瓶内壁常会有一层白色固体，这是因为石灰水与空气中下列气体作用的结果（）A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、稀有气体7、某同学利用右图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开止水夹，发现进入广口瓶的液体液面高度不足广口瓶容积的1/5。

造成这一现象的原因不可能是（）A、未等集气瓶冷却就打开止水夹B、实验装置可能漏气C、实验中所用红磷不足D、实验中所用红磷过量8、下列反应中属于分解反应的是（）9、实验室用高锰酸钾制取氧气，下列叙述不正确的（）A、固体应斜铺在试管底部B、应对准试管底部用酒精灯外焰加热C、酒精灯内的酒精不应超过酒精灯容积的2/3，不少于酒精灯容积的1/4D、实验结束时，应先停止加热，再从水槽中移出导气管10、下列操作中，可以一次鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（）A、观察气体颜色B、闻气体的气味C、倒入澄清石灰水D、插入燃着的木条11、下列实验现象中，描述正确的是（）A、细铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成白色固体B、红磷在空气中燃烧有黄色火焰，生成大量白雾C、过氧化氢溶液中加入二氧化锰，有氧气生成D、大理石放入稀盐酸中有较多气泡产生，并逐渐溶解12、下列有关水的说法不正确的是( )A、水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去B、水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度C、水中有异味时可加入活性炭除味D、可用蒸馏的方法将自来水进一步净化13、下列关于空气和水的说法不正确的是（）A、造成空气污染的主要气体有CO、CO2、SO2等B、空气的主要成分是氮气和氧气C、净化水的常用方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等D、人类可用的淡水资源十分有限，所以我们应当爱护水资源14、下列物质不能在空气中燃烧的是（）A、镁条B、铁丝C、红磷D、木炭15、在“绿色氧化剂”双氧水（H2O2）溶液中加入二氧化锰后，常温下即可迅速分解产生大量的氧气，同时生成水。

2023-2024学年新上海版初中化学单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计8小题，每题3分，共计24分）1.下列有关实验现象的叙述描述正确的是（）A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳D. 铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体【答案】A【解析】 A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故 A正确；B．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故 B错误；C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故 C错误；D．铁丝在空气中只能烧至发红，不会燃烧，故 D错误；故选 A。

2.下列实验操作规范的是（）A.收集\ CO_2气体B.量取一定体积的水C.加热高锰酸钾制氧气D.检验装置气密性【答案】D【解析】3.下列关于空气成分的说法正确的是（）A. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光B. 氧气的化学性质比较活泼，易燃烧C. 二氧化碳有毒，含量增多会引起温室效应D. 氮气约占空气体积的\ 21%【答案】A【解析】 A、稀有气体通电后能发出不同颜色的光，可作多种电光源，故 A正确；B、氧气具有助燃性，不具有可燃性，故 B错；C、二氧化碳没有毒，故 C错；D、氮气约占空气体积的 78\% ，故 D错。

4.如图是自来水厂的净水过程示意图，下列说法正确的是（）A. 到达用户的水是纯净水B. 投药消毒过程属于物理变化C. 净水过程中常用明矾做絮凝剂D. 沉淀池可以除去水中的难溶性杂质【答案】C【解析】 A.自来水的生产过程中，并没有除去水中的可溶性杂质，并不是纯净水；B.投药消毒过程中有新物质生成，发生的属于化学变化；C.明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，所以净水过程中常用明矾做絮凝剂；D.沉淀池可以除去水中较大的难溶性杂质，过滤池可以除去水中的难溶性杂质。

《第2章我们身边的物质》单元自测(A)班级学号姓名一．选择题(每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填入括号中)1、家庭日常生活中经常用到的下列物质中，属于纯净物的是（）A．调味用的食醋 B．餐饮用的啤酒C．降温用的冰水共存物 D．炒菜用的铝合金锅2、下列物质的用途，主要利用化学性质的是（）A．铜制造电线 B．活性炭吸附冰箱中的异味C．用氢气填充气球 D．氧气供给呼吸3．下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是（）A.氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的可燃性B.碳单质用于冶炼金属,利用了碳单质的还原性C.稀有气体充入霓虹灯，是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光D.二氧化碳用于灭火，既利用了它的物理性质、也利用了它的化学性质4．下列叙述中不属于氧气的物理性质的是（）A．无色、无味的气体 B．不易溶于水C．密度比空气大 D．能跟磷反应5．下列关于“物质－在氧气中燃烧的现象－反应类型”的描述中，正确的是（） A．碳－白色火焰－化合反应 B．铁丝－火星四射－分解反应C．磷－大量白烟－氧化反应 D．石蜡－发出白光－化合反应6．在实验室制取并收集二氧化碳时，不需要的仪器有（）A．试管 B．长颈漏斗 C．集气瓶 D．水槽7．将带火星的木条移近集气瓶口时，木条剧烈燃烧起来。

对于这个现象，你得到的结论是（）A．集气瓶中盛的是空气 B．集气瓶中盛满了氧气C．集气瓶中盛有半瓶氧气 D．不能确定集气瓶中是否盛满氧气8．某集气瓶中氮气和氧气的混合气体，现欲除去氧气而得到纯净的氮气，应选用下列最佳试剂是（）A．木炭 B．铁丝 C．红磷 D．蜡烛9．一般不会造成水污染的是（）A．合理放养鱼虾等水产品 B．工厂排放没有经过处理的废水C．大量的生活污水流入河流 D．下雨天使用杀虫剂杀灭农田害虫10．下列叙述中，均属于描述物质物理性质的是（）A．铁易生锈，二氧化碳易液化B．O2有氧化性，H2有还原性C．纯净的铁片是银白色的，酒精易挥发D．金属能导电，H2CO3能使紫色石蕊溶液变成红色11．下列操作正确的是（）A．用试管加热时，试管内液体不得超过试管容积的2/3B．将烧杯直接放在铁圈上加热C．向酒精灯里添加酒精，不得超过酒精灯容积的1/2D．滴瓶上的滴管取过试液后，直接放回原瓶起着极为重要的作用。

九年级化学单元检测卷 第二单元我们身边的物质A 卷时间：45分钟 分值：1001．目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。

下列做法与节约用水无关的是 ( )A ．淘米水用来浇花B ．开发利用地下水C ．使用节水龙头D ．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水2．由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我国北方地区多次出现沙尘暴天气。

沙尘暴天气使空气中增加了大量的( )A ．二氧化硫B ．一氧化碳C ．二氧化氮D ．可吸入颗粒物3．下列有关生活常识的说法中，正确的是（ ）A ．废旧电脑应回收后集中处理B ．该纯净水中不含任何化学物质C ．“绿色食品”是指颜色一定为绿色的食品D ．“白色污染”是指白色粉尘造成的污染4．下列变化与其他变化有本质不同的是（ ）A ．实验室用双氧水制氧气B ．干冰进行人工降雨C ．电解水得到氢气和氧气D ．大理石遇醋酸有气泡产生5．下列说法不正确的是（ ）A ．空气是几种物质组成的混合物B ．氧气的化学性质比较活泼C ．自然界中的水是一种宝贵的资源D ．二氧化碳是光合作用的生成物6．下列措施与环境保护无关的是（ ）A ．用加碘盐代替普通食盐B ．回收并利用废旧塑料C ．“三峡工程”用水力发电替代火力发电D ．“西气东输”可以解决华东地区燃煤之弊7．将一定质量的双氧水分成A 、B 两等份，在A 中加少量二氧化锰粉末，直接加热B 也产生氧气。

下列图像能正确表示上述过程的是（ ）ABC D8．二氧化碳能用于灭火，主要是因为（ ）A ． 二氧化碳能与燃烧物发生化学反应B ． 二氧化碳溶于水可生成碳酸C ．二氧化碳属于氧化物，是无色无味的气体D ．二氧化碳的密度比空气大，一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧 氧气量9．绿色植物进行光合作用时，需不断消耗二氧化碳，但大气中二氧化碳的含量却基本保持不变，这是由于（）又产生了二氧化碳。

①动植物的呼吸作用②矿物燃料的燃烧③死亡动植物的腐烂④工业上使某些矿物如碳酸钙等受热分解时产生了二氧化碳A．①③B．①④C．①②D．①②③④10．洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是( )①化学沉降(用明矾) ②消毒杀菌(用漂白粉) ③自然沉降④加热煮沸A．③②①④ B．③①②④ C．③①④② D．①③④②11．扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，不会留下任何痕迹而使物品损坏，最适宜的灭火器具是（）A．高压水枪B．液态二氧化碳灭火器C．干粉灭火器D．泡沫灭火器12．下列反应属于分解反应的是（）A．工业制氧气B．用大理和盐酸混合制二氧化碳C．加热高锰酸钾制氧气D．在空气中点燃红磷13．下列有关蒸发过程描述正确的是（）A．蒸发可以在烧杯中进行B．蒸发过程中要用玻璃棒不停地搅拌C．结束实验后用手拿开蒸发皿D．等蒸发皿中完全蒸干后再停止加热14．下列关于水的说法中，正确的是( )A．矿泉水是纯净物B．水是由氢元素和氧元素组成的C．水蒸气是由氢气和氧气组成的D．水能溶解自然界中的所有物质15．下表是三种气体的密度（在0℃、101kPa条件下测定）和溶解程度。

初三化学第二单元我们身边的物质单元测试卷本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

共37小题，满分100分。

考试用时45分钟。

第Ⅰ卷 (选择题共60分)一、选择题(本题包括30小题，每小题2分，共60分。

每小题只有一个选项符合题意)1．下列说法不符合“节能减排、低碳生活”理念的是A．大量植树造林，禁止乱砍滥伐B．大量使用一次性塑料餐具C．开发回收利用二氧化碳的新技术D．开发和利用风能、太阳能等新能源2．空气中含量最多的气体是A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体3．下列变化中，与其他变化有根本区别的一种是A．樟脑丸放在衣橱中消失B．木材做成课桌C．食物腐败D．石蜡融化4．区别野外采集的水样是硬水、还是软水，可选用A．明矾B．活性炭C．肥皂水D．石灰水5．下列关于氧气物理性质说法错误的是A．通常状况下氧气是无色无气味的气体B．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C．通常状况下，氧气的密度略大于空气D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体6．（2011苏州）实验室制备二氧化碳气体的常用方法是A．煅烧石灰石B．点燃木炭C．用石灰石与稀盐酸反应D．碳酸分解7．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是A．动植物的呼吸B．镁条燃烧C．酒和醋的酿造D．食物的腐烂8．（2011苏州）下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量．生成黑色粉末B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体9．薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入得是A．O2B．N2C．CO2D．稀有气体10．（2011苏州）下列关于空气的说法中，错误的是A．空气是一种十分重要的天然资源B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”11．下列说法错误的是A．氮气的化学性质稳定，不能与其他任何物质反应B．因为氮气不支持呼吸，所以可用作粮食的保护气C．氦气密度小且化学性质稳定，通常用于填充气球D．工业生产排放到空气中的有害气体和烟尘会污染空气12．（2011苏州）下列有关“固—液反应，不需加热”的气体发生装置合理的是13．（2011苏州）下列关于产生氧气方法的叙述中，错误．．的是A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气14．下列物质一定属于纯净物的是A．从空气中分离出来的稀有气体B．经过沉淀、过滤后得到的矿泉水C．加热高锰酸钾完全反应后的剩余物D．部分结冰的蒸馏水15．下列说法能体现物质物理性质的是A．镁粉用作照明弹B．铜丝用作导线C．氢气用作清洁燃料D．二氧化碳用作碳酸饮料16．为得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的A．铁丝B．木炭C．蜡烛D．红磷17．鉴别下列各组物质，括号中所选择的试剂或方法错误．．的是A．碳酸氢铵和蔗糖（闻气味）B．硬水和软水（过滤）C．食盐水和双氧水（MnO2）D．KMnO4溶液和石灰水（观察颜色）18．鉴别二氧化碳和氧气，下列试剂或方法不可行的是A．澄清石灰水B．燃着的木条C．紫色石蕊试液D．闻气体的味道19．（2011苏州）下列对催化剂描述正确的是A．任何化学反应都需要催化剂B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C．只有分解反应才需要催化剂D．某些化学反应可以有多种催化剂20．二氧化碳能作为“舞台上的云雾，人工降雨”等用途的原因是A．二氧化碳气体的密度比空气大B．固体二氧化碳（干冰）在汽化时吸收热量使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成小液滴C．干冰蒸发出大量的水蒸气D．气体二氧化碳易液化21．（2011苏州）下列关于电解水的叙述中错误．．的是A．为增强水的导电性，常在水中加入一定最的稀硫酸或氢氧化钠溶液B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元索组成的D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧22．下列说法中，错误的是A．富氧空气可用于潜水、医疗急救B．氧气能支持燃烧，可做燃料C．氮气充入食品包装袋内可以防腐D．稀有气体充入灯泡中可使其耐用23．下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是24．下列实验基本操作正确的是A．取用固体B．点燃酒精灯C．检查装置气密性D．过滤25．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。

2023-2024学年新上海版初中化学单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计9小题，每题3分，共计27分）1.关于氧气和二氧化碳的说法正确的是（）A. 构成：都是由分子构成，且都含有氧分子B. 性质：常温下均为气体，且都易溶于水C. 用途：氧气可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料D. 转化：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化【答案】D【解析】 A．氧气是由氧分子构成的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，其中不含氧分子，故错误；B．氧气不易溶于水，二氧化碳能溶于水，故错误；C．氧气没有可燃性，不能作燃料，故错误；D．含碳燃料燃烧、呼吸作用等可将氧气转化为二氧化碳；绿色植物的光合作用可以将二氧化碳转化为氧气，故正确；故选 D。

2.实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品并在试管口堵一团棉花；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置。

其操作顺序正确的是（）A. ⑦②③①④⑤⑥B. ①⑦③②⑤④⑥C. ⑤⑦③②①④⑥D. ⑦③①②④⑥⑤【答案】A【解析】实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置） \rightarrow 查（检查装置的气密性） \rightarrow 装（装入固体药品）\rightarrow 定（用铁架台固定仪器装置） \rightarrow 点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热） \rightarrow 收（收集氧气） \rightarrow 移（把导管移出水面） \rightarrow 熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：⑦②③①④⑤⑥，故选 A。

3.医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。

关于该装置，下列说法不正确的是（）A. \ b导管连接供给氧气的钢瓶B. \ b导管连接病人吸氧管C. 该装置可用来观测是否有氧气输出D. 该装置可观测氧气输出速率【答案】A【解析】 A．若 b导管连接供给氧气的钢瓶，装置内的氧气越来越多，当装置内压强大于外面的大气压时，水就会沿着 a导管被排出，故 A错误；B．在给病人输氧时，氧气应从 a导管进入， b导管导出，这样可以通过水下气泡的快慢判断气体的流速，故 B正确；C．氧气从 a导管进入， b导管导出，因为氧气不易溶于水，经过水里面时会呈气泡冒出，现象明显，很容易判断是否有氧气输出，故 C正确；D．氧气输出的速率快时，产生的气泡就多，因此可使用该装置观测氧气输出的速率，故 D正确；故选 A。

沪教版九年级全册《第2单元身边的化学物质》单元测试卷（A）一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分）1．（2分）自然界存在许多循环现象，下列四种循环所发生的变化主要通过物理变化实现的是（）A．碳循环B．氧循环C．二氧化碳循环D．水的天然循环2．（2分）下列方法能使海水转化为饮用水的是（）A．过滤B．静置C．蒸馏D．吸附3．（2分）下列关于氧气用途的叙述不正确的是（）A．医疗急救B．登山潜水C．灯泡中充氧气以延长使用寿命D．动植物呼吸4．（2分）下列物质的用途是利用其化学性质的是（）A．液氮可用作制冷剂B．干冰可用于人工降雨C．稀有气体可制造电光源D．氧气可用于炼钢和金属焊接5．（2分）下列描述属于氧气化学性质的是（）A．通常状态下，氧气是无色、无味的气体B．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体C．液态氧可用作发射火箭的助燃剂D．氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质6．（2分）下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气易溶于水B．工业制氧气的方法属于物理变化C．食物腐败不需要氧气D．铁丝在空气中能剧烈燃烧7．（2分）下列关于空气的说法中，错误的是（）A．空气中含有少量的稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源B．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐C．按质量计算，空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1%D．空气中的氧气化学性质比较活泼，在常温下能与许多物质发生化学反应8．（2分）下列说法中正确的是（）A．木炭燃烧后生成黑色固体B．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C．红磷在空气中不能燃烧D．硫燃烧时生成无色无味的气体9．（2分）下列有关二氧化碳的用途中，不正确的是（）A．供给呼吸B．作化工产品的原料C．用于灭火D．作气体肥料10．（2分）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的玻璃杯中，可以观察到鸡蛋冒气泡，该气泡的主要成分是（）A．H2B．CO2C．O2D．N211．（2分）温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是CO2，下列有关认识错误的是（）A．CO2能使干燥石蕊纸花变红B．CO2能使澄清石灰水变浑浊C．“低碳”是指较低的CO2排放D．温室效应为人类提供了适宜的生存温度12．（2分）实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（）A．锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水B．锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D．当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集13．（2分）同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是（）A．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气C．排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D．排水法收集前未将氧气瓶灌满水14．（2分）2013年4月20日，四川省雅安市芦山县发生了7.0级地震．为防止震后疾病传染，须对饮用水源进行处理，采取的措施有：①消毒②煮沸③过滤④自然沉降合理的处理顺序是（）A．④③②①B．①④③②C．③②①④D．④③①②15．（2分）小明通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：1．针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（）A．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水B．反复多次实验查找原因C．查找实验装置是否漏气D．实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验成功二、简答题（本题包括3小题，共30分）16．（12分）氧气占空气的体积分数约为；它的化学性质比较活泼，在生产生活中有着广泛的应用，但有时也会带来危害，需要将氧气隔绝．请你各举一例予以说明：应用氧气：；隔绝氧气：．17．（6分）比较和归纳是学习化学的重要方法，请你仔细观察下面三个化学方程式：C+O2CO22H2+O22H2O 4P+5O22P2O5找出它们的共同点，并写出其中两点．；．18．（12分）水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的责任。

2023-2024学年新上海版初中化学单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计8小题，每题3分，共计24分）1.下列不属于二氧化碳用途的是（）A. 用作制冷剂B. 用作气体肥料C. 用作燃料D. 生产碳酸饮料【答案】C【解析】B、二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料，不符合题意，故选项错误（1） C、二氧化碳不可燃，故选项正确（2） D、二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等，不符合题意，故选项错误（3）故选： C。

2.对比 CO_2和 CO，描述正确的是（）A. 分子结构：\ CO_2比\ CO多一个氧元素B. 物理性质：\ CO_2难溶于水，\ CO能溶于水C. 化学性质：\ CO_2能与碱溶液反应，\ CO能跟某些氧化物反应D. 重要用途：\ CO_2可用于灭火，\ CO可用于光合作用【答案】C【解析】 A、元素只讲种类、只讲个数，故选项说法错误。

B、 CO_2能溶于水， CO难溶于水，故选项说法错误。

C、CO_2能与碱溶液反应，CO能跟某些氧化物反应，如氧化铜等，故选项说法正确。

D、 CO_2可用于灭火、可用于光合作用，一氧化碳不能用于光合作用，故选项说法错误。

故选： C。

3. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。

下图分别表示红磷、木炭、铁丝在氧气中的燃烧实验，关于这三个反应的叙述正确的是（）A. 都放出热量B. 生成物都是固体C. 集气瓶底部都必须倒入水D. 都是非金属和氧气反应【答案】A【解析】 A．都属于燃烧，燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应，故 A正确；B．碳燃烧生成的二氧化碳属于气体，故 B错误；C．碳燃烧生成二氧化碳，集气瓶底部不需要放入水，故 C错误；D．铁是金属，碳和磷是非金属，故 D错误；故选 A。

上海新版九年级上册《第2章身边的化学物质》2020年单元测试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共36分）1．（3分）空气中含量较多且可以作保护气的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体2．（3分）下列二氧化碳（干冰）的用途中，不正确的是（）A．作火箭的助燃剂B．用作气体肥料C．用于人工降雨D．用于制造舞台烟雾3．（3分）下列实验现象描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟B．镁条在空气中燃烧生成白色氧化镁固体C．石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳D．木炭在氧气中燃烧产生白色火焰4．（3分）下列有关氧气的说法，错误的是（）A．氧气能支持燃烧B．细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁C．在通常状况下，氧气的密度比空气大D．氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生反应5．（3分）关于自然界中碳循环和氧循环的说法中正确的是（）A．大气中的氧气含量在各种因素作用下能保持相对稳定B．植物的光合作用使空气中的氧气含量逐年提升C．积极倡导“低碳”行动的目的是彻底消除温室效应D．动植物的呼吸作用使空气中的二氧化碳含量逐年增大6．（3分）有关水的说法错误的是（）A．汉江水、太极湖水等天然水均为混合物B．可以用肥皂水鉴别食盐水和蒸馏水C．污水集中处理，确保水源区水质安全D．通过蒸馏可以从海水中获得淡水7．（3分）下列关于实验室制取氧气和工业制取氧气的比较，叙述正确的是（）A．都是化学变化B．都是分解反应C．所用原料不同D．都能制得很纯净的氧气8．（3分）在进行实验室制取和收集O2的过程中，有关做法不正确的是（）A．选择装置①或②作为O2的发生装置B．选择装置③或④作为O2的收集装置C．装置④有气泡冒出时立即收集气体D．将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下9．（3分）符合如图阴影部分的化学反应的文字表达式是（）A．甲烷+氧气二氧化碳+水B．氢气+氧气水C．氧化钙+水→氢氧化钙D．碳酸钙氧化钙+二氧化碳10．（3分）如图是“铁丝在氧气重燃烧”的实验改进装置（浓硫酸作干燥剂，吸收氧气中的水蒸气）。