关于2014年东莞市中学语文优秀教学论文、教学设计等评选结...-(15407)

奉化市教师进修学校文件
奉教进初〔2013〕2号
关于公布2012年度奉化市初中学科
教学论文评比结果的通知
各初级中学：
2012年度奉化市初中语文、数学、英语、科学、社会、思想品德、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践活动等11门学科教学论文，经学科初评、综合评审，共评出一等奖27篇、二等奖55篇、三等奖108篇。

现将获奖结果予以公布：
初中语文学科（44篇）
初中数学学科（25篇）
初中英语学科（36篇）
初中科学学科（28篇）
初中社会学科（14篇）
初中思品学科（9篇）
初中体育学科（14篇）
初中音乐学科（4篇）
初中美术学科（5篇）
初中信息技术学科（7篇）
初中综合实践活动学科（4篇）
二○一三年一月九日。

《中学生阅读》（初中版）第七届全国初中阅读教学论文征文大赛获奖名单
作者：
来源：《中学生阅读(初中版)》2013年第11期
一等奖（5名）
《语文课堂教学中“热点”问题的设置与处理》崔益林江苏海安县紫石中学
《在阅读教学中培养质疑精神》刘思明广东东莞市黄江镇黄江中学
《让同学们阅读的个性自由张扬起来》时成功河南新蔡县现代双语实验学校
《略议阅读教学难点化解方法》季洪坤河南睢县董店乡皇台中学
《如何让学生爱上读书》王晓峰河南郏县第一实验中学
二等奖（10名）
《如何让学生喜欢阅读、学会阅读》彭丽姗浙江宁波市鄞州区瞻岐镇中学
《浅淡聋校语文阅读教学》何维维广东广州市聋人学校
《要重视阅读教学中的背诵》唐必信陕西镇巴县教体局教研室
《论聋生文言文阅读教学“四法”》黄语丝广东佛山市启聪学校
《阅读应该百花齐放》贺文艳河南虞城县沙集中心初中
《关注学生个性解读形成课堂创新氛围》马清华河南息县六中
《语文教师如何提高文学修养》宣会霞河南叶县康村中学
《诗歌阅读教学新法》苗爱香河南济源市思礼镇初级中学
《怎样指导学生进行“海量”阅读》王永忠河南温县黄庄镇一中
《谈如何培养学生的创新阅读能力》罗金鸽河南叶县廉村中学
三等奖（15名）
丁志超侯巧仙胡殿虎孔瑞婷匡艳李佰生谭西敏田新如叶倩石常韩晓兰彭宝云张兆峰贾俊红张立民。

广东省高中教师征文评选结果揭晓 2006-4-24 广东教育杂志社自开展广东省高中教师征文活动以来，应征来稿踊跃，截至2005年12月30日止，共来稿1683篇。

经组织有关专家评选，结果如下：一等奖（4篇）作品作者单位“文”意识的呼唤郭子健广州市第六中学思想政治课网络教学与学生主体性发展研究黄新古佛山市南海区桂城中学引用“咏史诗”培养学生的历史意识蔡伟阳潮州市华侨中学元认知在物理教学中的应用廖小兵广州市培正中学二等奖（20篇）作品作者单位新课程地理学习方式的转变刘明斌潮安县宝山中学谈成就感在“后进生”转化中的激励作用彭逸馨四会市四会中学领文化之首导风气之先——浅谈校长在校园文化导引中的作用林四清深圳市宝安区沙井中学中西方文化差异对跨文化交际的影响黄耘茂名市第一中学浅谈高中英语新教材教学中的德育渗透康珍佛山市南海区石门中学分层教学模式下的英语教学初探胡蓉晖佛山市南海区桂城中学增强学生参与意识大面积提高课堂教学质量徐志文始兴县科技教育局教研室利用图形计算器探索教与学新模式的实践谭江南佛山市南海区桂城中学设疑让学生学会思考信息技术新课改的探索万汉彬五华县水寨中学高中《体育与健康》课程教学中的研究性学习指导初探林梵汕头市聿怀中学教研室创造“任务驱动”情境培养学生创新意识李先达汕头市潮阳区金堡中学新课程改革背景下课堂提问技巧初探黎敏生清远市清城区第一中学高中生物学课堂教学中实施创新学习罗杰普宁市第二中学开放性实验教学与培养学生的创新能力郭全海郁南县西江中学谈物理直觉思维的培养李强茂名市实验中学在语言点教学中体现对话与交际功能陈连华珠海市第二中学运用图式理论建构阅读课模式初探郭嘉玥广州市第一中学浅谈作文教学中如何激发创新灵感朱海容肇庆市封开县江口中学略论高中历史创新教学李铜玉广州市天河中学新时期创新管理——努力建构教学管理与教师心理健康的和谐发展王桂杰深圳市桃源中学三等奖（50篇）作品作者单位我是学生师学生是我友熊星灿佛山市南海区桂城中学以感情赢得感情以心灵感受心灵彭晓丹佛山市南海区桂城中学高中生物实验教学改革初探刘加超佛山市南海区里水镇高级中学由“时间位移”课的课堂实录引出的关于高中物理新技术教本运用的思考熊宏华清远市清远第一中学谈学科内和学科间知识综合的教学刘建新东莞市厚街中学激情在课堂中点燃杨关敬惠州市惠东中学信息技术与高中化学新课程的整合林湧波东莞市常平中学新课程理念下的化学课堂教学钟战涛连山县高级中学开展研究性学习，增强学生综合能力覃荣忠云浮市罗定中学探索农村普通高中物理教学新路许卓练揭阳市蓝田中学在哲学常识教学中关于心理健康教育的几个渗透点赵小兰佛山市南海西樵中学试论图示、表解法在高中英语教学中的应用陈壮麟汕头市澄海区苏北中学学生伙伴合作式学习初探罗喜红佛山市顺德区青云中学创建主观题作业在线评价系统，探索学生学习过程的形成性评价沙立兴宁市济平中学快乐英语创新课堂熊海敏中山市纪念中学探索适合高中学生发展的模块考试方式方红德佛山市南海中学西樵分校巧用光的折射定律解直线运动中的行程问题冯照强江门市新会第一中学利用图形计算器研究2005年高考数学试题黄慧佛山市南海区桂城中学电影蒙太奇：诗歌教学的借鉴曹永明中山市桂山中学思想教育是实施创新教育的重要保证肖亮生佛山市南海区平洲高级中学开展多媒体教学，增强思想政治课的实效梁建武茂名市实验中学新课程背景下的高中政治教学与高考研究初探朱华海东莞市虎门中学多元化评价促进学生的全面发展——对新课程下高中学生历史学业成绩评价的探索与思考李卫东佛山市南海区桂城中学新课程改革中学校管理的探索与创新吴剑平佛山市顺德区容山中学以人为本开发人力资源，实现可持续发展冯玉峰江门市棠下中学在平凡中创新——也谈高中创新管理华芸佛山市南海区石门中学狮山校区在平凡中创新——也谈高中创新管理谢伟成佛山市南海区里水高中优化教学环境培养创新能力雷海玲广州市第十二中学优化教学环境培养创新能力冯静高州市第二中学谈谈高中学生历史创新思维能力的提高贺永居梅州市大埔县虎山中学历史教学与创新刘生龙梅县畲江中学巧妙设计我的政治新课堂朱翠怡徐闻县第二中学思想政治课堂教学实效性成因浅析张伟跳湛江市第二中学新课标条件下思想政治课的因材施教汪劲松广东碧桂园（IB国际）学校双语高中部不容忽视的“师尊”问题伍彩兰清远市清新县太平中学班风——班集体的灵魂张少斌乐昌市第一中学实施新课标开展校本培训林绍年电白县水东中学地理创新教育的实践和思考郑小雄陆丰市河图中学在数学教学中运用多媒体培养学生的创新能力张凤平新兴县惠能中学调动学生非智力因素提高高考备考效率钟雪梅佛山市顺德第一中学“渐近法”的解题思路探索李苑华江门市荷塘专业技术学校高中体育创新教学研究李仕福肇庆市广宁中学老师，您讲错了谢振彪英德市英德中学计算机网络及多媒体设施与中学语文教学杨武吴川市第一中学情感交流互动课堂唐金妹新会市梁启超纪念中学关于高中化学新教科书中习题的理性认识雷范军沸山市高明区纪念中学谈构建和谐化学课堂的策略廖荣滔从化市第二中学浅谈课题研究陈泽宁台山市任远中学乐在其中获在其中谭艳云开平市长师中学高中英语与信息技术的整合设计胡福强电白县电海中学优胜奖（80篇）作品作者单位高中政治教学创造性地运用辅助资料吴英佛山市南海区桂城中学对高中历史创新教学的思考王翠娟博罗县华侨中学如何成为一名受学生欢迎的班主任周新征佛山市南海区桂城中学教会学生学习－让物理课堂成为学生的舞台杜洁仪佛山市南海区里水镇高级中学摸索互动课型模式，探寻物理教学新路王微湘桥区南春中学“后进生”的心理探析及对策研究邓文锋佛山南海区桂城中学学校心理辅导中良好关系的建立袁展鸿佛山南海区桂城中学当代高中良好师生关系刍议郑楚彬普宁市第二中学浅谈生物教学中学生创造力的培养李海群东莞市厚街中学创新教学不能忘记传统对CAI教学误区的思考舒协伟潮安县宝山中学创新型化学实验教法探索何兆红东莞市万江中学在新课程高中英语教学中对学生进行发展性评价的尝试张献菊东莞市万江中学实行“问题解决”课堂教学培养数学创新思维邓亚洪佛山市南海中心西樵分校中学生形成不良品德行为的心理因素及对策刘会剑佛山市南海区桂城中学善待学生刘甜甜佛山市南海区桂城中学信任，使我和学生走的更近李仲锡佛山市南海区桂城中学利用TI-92Plus进行函数教学陈建珍佛山市南海区桂城中学谈谈我对高中数学教科书的认识和看法欧阳昌超新兴县惠能中学定向运动在中学体育教学中的运用宋园江门市江海中学数学作业教改——数学日记肖新富普宁市梅峰中学走向“对话”：让语文教学获得真正解放！黄润秋深圳市西丽博伦中学运用个体内差异评价法对学生学业成就实施发展性评价李孝广州市从化温泉中学语文新课堂教师如何“导” 邓文强雷州市第三中学语文教育:技术与艺术艰难的啮合向选军惠来慈云实验中学语文探究教学模式初探高柏均江门市新会第一中学高中作文教学培养学生创新思维初探聂长河佛山市南海区桂城中学高三学生学习焦虑问题的调节梅向荣佛山南海区桂城中学小心应对青春期学生的特殊情况马黎明佛山南海区桂城中学在哲学常识教学中关于心理健康教育的几个渗透点赵小兰佛山市南海西樵中学谈谈如何搞好物理习题课的教学陈国红佛山南海区桂城中学构建知识网络落实基础环节颜永传佛山南海区桂城中学浅谈知识网络的构建莫常伟江门市新会中学高中物理新课标实验中应处理好的几个关系熊宏华清远市第一中学高中化学探究式教学初探吴庆坚佛山市大沥高级中学《化学平衡》的教学反思管志平云浮市新兴县第一中学学会放手李杏华佛山市南海区桂城中学论亲其师信其道黄军杰佛山市南海区桂城中学是教师，就要给学生全身心的爱苏镇朝佛山市南海区桂城中学给知识添加情感色彩袁一铭茂名市实验中学贯彻新课程理念上好政治复习课曾祥龙始兴县始兴中学论网络环境下中学思想政治课堂教学李晖佛山市南海区桂城中学新课标理念下如何进行化学创新教学朱可彬江门市新会区都会中学新课标理念下如何进行化学创新教学严凤萍江门市新会区会城华侨中学浅谈新时期高中化学创新教学方展林普宁市第二中学例谈学生问题意识的培养林碧璇惠来县华侨中学新课改高中地理教学中学生创新能力的培养汤鸿惠阳市崇雅中学高中部让历史教学走出课堂——新课程标准下历史教学模式的一种探索严雨梅东莞市常平中学班级网站在班级建设中的作用廖夷戎佛山南海区桂城中学谈高中体育教学中学生创新能力的培养李伟强新兴县第一中学高中《体育与健康》选学探讨黄汉辉江门市新会区小冈中学创新教育从探究学习开始裴得国佛山市南海中学西樵分校高中英语探究式课堂教学初探肖正康郁南县连滩中学以任务为中心的课堂教学模式的探索和实践薛白珠海市第二中学培养深层阅读理解能力的有效技巧黄宇红佛山市南海区桂城中学配对写作模式在英语教学中的应用单华惠州市实验中学高中英语自主创新教学探讨卢昌梅佛山市南海中学西樵分校高中英语新教材阅读与写作教学结合的尝试黄涛广州市海珠区南武中学浅谈高中英语听说策略训练邱瑞吟东莞市群英学校紧跟新课标备战新高考黄锡标普宁市第一中学新课标高中英语课堂教学探究丘文乐昌市第一中学小组式合作探究活动课在《思想政治》的实践与体会李嫦娥江门市第一职业高级中学研究新课程落实新理念——浅谈新课程改革下的历史课堂教学林洪文韶关市铁路第一行中学新时期高中历史创新教学刘慧敏南雄市第一中学以人为本发展内涵——浅谈公助民办学校的生存与发展林伟深圳市碧波学校在数学教学中培养学生的创新能力和创新精神张文清增城市运南学校新课程标准下对高中数学课堂教学的评价周文龙信宜市第三中学让课堂成为创新教学的摇篮孙国华揭阳市揭西县棉湖中学教师应成为课程的开发者、创造者刘珍朋丰顺县汤西中学山区中学作文发展性创新教学例谈邓耀行花都区梯面镇中学“探究——实践”式的语文课堂教学模式初探刘嫦高州市第二中学调动学生的全身心来学习语文张移风信宜市第二中学作文创新课题研究实验方案欧从芸徐闻县职业高级中学让活动性语文教学激情飞扬黄颂东梅州市平远中学例说古诗鉴赏三部曲邹天顺清新县第一中学浅谈语文自教式教学的实行刘经德阳春市潭水中学多方结合培养学生书面表达能力罗淑桢东莞市第一中学一道生物课后题的商榷黄仰奕潮安县古港中学化冰山为激流——浅谈新教学思考与研究翟健斐惠州市第三中学办好小栏目搞活大作文陈华江门市江海中学让学生在课堂上“动”起来陈洁汕头市澄海华侨中学附：高中校长、教师有奖征文启事 2005-9-15 广东教育杂志社为进一步推动广东高中教育的和谐发展和高中课程改革，贯彻落实科学发展观，加快广东教育现代化建设的步伐，特举办广东省高中校长、教师有奖征文活动。

教师评职称的个人总结范文（精选10篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此我们要做好归纳，写好总结。

总结一般是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的教师评职称的个人总结范文（精选10篇），欢迎大家分享。

教师评职称的个人总结120xx年6月，我从xx师范学院毕业，同年x月参加工作。

工作以来，一直担任小学语文教学工作，20xx年至xxxx年期间担任班主任工作。

xxxx年8月取得小学一级教师资格，现任职已满5年，现申报小学高级教师，现将任职以来的工作总结如下：思想品德方面作为一名坚守在教学第一线的老师，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，有良好的教师风范和教师素养，遵纪守法，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感。

工作以来，我以教书育人为己任，注意加强师德修养，事事处处为人师表，关心、爱护每一个学生，在平凡的岗位上踏实工作，积极进取，尊重领导分工，服从学校安排。

我一直坚持出全勤，不迟到，不早退，工作积极主动。

先后被学校评为先进教工、教学新秀。

教学工作方面在教学上我能认真钻研教材，研究教法，xxxx年在镇江市中小学新课程新课堂新走向优质课评比活动中获一等奖，xxxx年镇江市中小学信息技术与学科课程整合优质课评比活动中获一等奖，xxxx年在句容市小学教师语文课堂教学评比活动中获一等奖，xxxx年在校135教师说课、上课活动中获二等奖。

xxxx年在校135教师评课活动中获三等奖。

xxxx年对边城镇上了两节开放课，均获得了听课老师们的一致好评。

每学期我在学校上的教研课都得了同行的称赞。

班主任工作方面20xx年至xxxx年期间担任班主任工作。

【免费下载】关于东莞市中学数学优秀教学论⽂评选结果的通报关于2010年东莞市中学数学优秀教学论⽂评选结果的通报各中学：2010年中学数学论⽂评选共收到论⽂310篇，经评审⼩组初评，共评选出228篇论⽂，再由评审⼩组复评。

全体评委坚持公平公正的原则，采取了个⼈评分和集体讨论相结合、定量评分与定性评价相结合的⽅式，历时两个⽉，共评选出⼀等奖7篇、⼆等奖59篇、三等奖95篇，获奖名单见附件。

本年度论⽂的总体⽔平较⾼，注重了对课程标准与实验教材的研究，体现了中学数学课程改⾰的新理念，注重教法研究与学法指导，可操作性较强。

同时，还存在⼀些常见的问题，主要表现在：①部分论⽂的数学学科特点不明显；②罗列例题，缺乏⾃⼰的观点和必要的理论依据。

希望获奖的⽼师继续努⼒，戒骄戒躁，争取更⼤成绩，同时也希望学校对获奖的⽼师给予表扬，以资⿎励。

附件 2010年东莞市中学数学教学论⽂评选获奖名单东莞市教育局教研室东莞市中学数学教学研究会⼆O ⼀O 年⼗⼀⽉⼆⼗六⽇附件 2010年东莞市中学数学教学论⽂评选获奖名单序号作者学校论⽂题⽬获奖等级1蔡映红长安实验中学构建优效课堂促进学⽣发展12蒋美衡东莞中学松⼭湖学校消除⾼中⽂科学⽣数学学习障碍的策略探究13冷芬腾⽯龙第三中学凸显核⼼，提⾼初中数学概念教学的有效性14杨波⽯龙中学⾼中⽣数列学习中的理解障碍及对策研究15李洁⽂东莞中学松⼭湖学校初中数学⾃主学习教学模式的探讨16黄玲东城初级中学例谈数学思想⽅法在初中探究题教学中的运⽤数学17陈楚云东莞中学⾼三数学优质课堂教学实践18林炳超⼤朗⼀中“测量瓶⼦内径”数学项⽬活动的案例研究29林少珍东坑中学例谈初中数学分类讨论思想210杨锋茶⼭中学浅谈初中⼏何的教学策略211黄超亮东莞市第四⾼级中学⼀节⾼中数学课的磨课经历与思考2对全部⾼中资料试卷电⽓设备，在安装过程中以及安装结束后进⾏⾼中资料试卷调整试验；通电检查所有设备⾼中资料试卷相互作电⼒保护装12庞进发东莞中学⾼⼀学⽣函数学习的障碍分析213易保健东莞中学初中部新⼈教版⼋年级数学教材使⽤后的⼀点想法214杨勇常平中学化归在含参数不等式恒成⽴问题中的应⽤215全坤利⽯龙中学⾼三数学教学低效原因分析及应对策略216汤艳如东莞中学初中部整合教材,优化学⽣学习过程217邓振江沙⽥中学修炼“转换术” 提⾼数学解题能⼒218赵银仓东莞中学试谈不等式证明问题的分析策略219庞兴东莞中学重视整体观念，优化学⽣数学认知结构220揭烽东莞市第五⾼级中学把握导数与函数单调性的关系，提⾼备考效率221杜咎⽯龙第三中学培养初中学⽣数学解题能⼒的实践与思考222孙树德⾹市中学对⼀道经典⼏何题进⾏变式教学的深层次思考223刘世锦万江中学求解三⾓函数最值问题的误区分析及对策224袁永权⽯龙中学浅谈转化⾼中数学学困⽣的有效策略225杨芳萍⼴荣中学巧⽤数形结合思想226肖志军东莞⾼级中学多⾓度培养学⽣的审题能⼒227黄志清⽯龙第三中学“核⼼循环教学法”在初中数学教学中的实践探索228丘桂如清溪中学转变观念，让数学课堂活起来229胡安兴清溪中学在数学课堂上开展探究式学习的策略初探230刘统华东城初级中学不完全归纳法的应⽤231赖赣萍⽯龙⼆中通过例题教学，提⾼初中数学教学质量的实践与思考232袁巧嫦常平中学初中部新课程背景下初中数学课堂教学有效性的实践与探索233江青松寮步中学周长和⾯积都相等的两个三⾓形全等探讨234杨秀长安实验中学初中数学建模的困难及解决办法235赵亚莉⽯龙第三中学初中数学课本习题⼀题多变的教学思考与探索236蓝⼩军企⽯中学问题_学法_思维—⾼中数学探究性学习“三步曲”237刘翥远东城初级中学从三道竞赛题谈数学思维“三部曲”238刘树标⽯碣中学新课程理念下初中数学例题设计239张宇恩东莞中学初中部优化课堂提问，提⾼课堂效率240郭贵锋振兴中学创设问题情境，培养创新能⼒241钟海平常平中学变式教学在⾼中数学概念教学中的应⽤242邹秋菊长安实验中学“⼀题多变”的解题教学，打开学⽣思维的通道243周⼩莹东莞中学松⼭湖学校初中数学“情境-问题”教学模式的尝试244陈雪霞济川中学初中⼏何⽂字命题的教学策略245黄薇钟凤婷济川中学浅议七类“逆向推理”型问题的解法246叶少芬东莞中学初中部浅谈如何让数学教学不断创新247周应祥东莞市第四⾼级中学浅谈平⾯向量应⽤中的⽅程思想248张炳坤南城中学实验操作三⾓板探究中考复习题249卢润林东莞⾼级中学谈数学解题的教与学250黄婉笑东莞中学初中部谈谈让初中⽣轻松学数学的⼏点做法251许少艺⽵溪中学新课标下提⾼数学课堂效率的策略探究252曾海玲⼤岭⼭中学浅谈⾼中数学的变式教学253马伟荣虎门五中理解新课程下的课堂教学，给学⽣减减负2、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，⽽且可保障各类管路习题到位。

关于2011年东莞市中学语文优秀教学论文、教学课件、教
学案例评选结果的通报
各中学：
东莞市中学语文教研会2011年年会论文、课件、案例评选工作已顺利结束，共收到各校送来的参评论文近600篇。

经中学语文教研会组织评审小组按程序严格、认真的评审，评出年会论文一等奖6篇、二等奖70篇、三等117篇，课件、案例若干（见附件），经过公示，现予以最终确认并正式通报。

本年度论文的总体上体现了中学语文课程改革的理念，注重语文课堂教学的实效，可操作性较强。

同时，还存在一些常见的问题，主要表现在：①缺乏一定的前沿理论依据；①部分文章过多关注应试方法与技巧。

希望获奖的老师继续钻研，认真贯彻落实新课程改革精神，争取更大成绩。

东莞市教育局教研室
东莞市中学语文教学研究会
二○一一年十二月五日
附件1：东莞市中学语文教研会2011年年会论文获获奖名单
一等奖（6篇）
二等奖（70篇）
三等奖（117篇）
附件2：东莞市中学语文教研会2011年年会案例获奖名单
附件3：东莞市中学语文教研会2011年年会课件获奖名单。

关于2014年东莞市初中语文现场阅读竞赛活动获奖名单的通报
各初级中学、完全中学：
我市部分初中学生参加东莞市初中语文现场阅读活动，成绩已揭晓。

其中，市一等奖30人、二等奖90人、三等奖145人。

现将我市学生获奖情况予以通报（获奖名单见附件）。

希望各校在全面提高学生素质的基础上，重视引导学生读书兴趣与写作兴趣的培养，以期在今后的阅读、写作现场活动中取得更加优异的成绩。

东莞市教育局教研室
东莞市中学语文教学研究会 2014年12月15日
附：2014年东莞市初中语文现场阅读竞赛活动获奖等次。

2014年东莞中考录取分数线2014年东莞中考录取分数线是每位中考生十分关心的话题。

本文将围绕这一主题展开探讨，以便向广大中学生及其家长提供准确的信息和有用的建议。

一、历年背景过去几年，东莞中考录取分数线呈现出不断上升的趋势。

这与东莞教育部门的改革措施和全社会对教育质量的要求有密切关系。

通过对历年分数线的分析，我们能更好地了解录取的难度和状况。

二、2014年分数线情况2014年东莞中考录取分数线可谓是历年来的一个新高。

根据东莞市教育考试中心公布的数据，各个学科的录取分数线如下：语文：总分150分，优秀分数线130分，良好分数线100分；数学：总分150分，优秀分数线130分，良好分数线100分；英语：总分150分，优秀分数线120分，良好分数线90分；物理：总分100分，优秀分数线80分，良好分数线60分；化学：总分100分，优秀分数线80分，良好分数线60分；生物：总分100分，优秀分数线80分，良好分数线60分。

三、录取分数线的影响因素录取分数线的设定不仅与考试难度有关，还受到以下因素的影响：1. 教育部门的政策调整：教育部门会根据当年的教育改革方向和发展目标适当调整录取分数线。

2. 市场需求和社会发展：不同专业、不同学校可能对学生的综合素质要求不同，导致录取分数线的差异。

3.考生报考意向：不同年份的考生报考意向也会影响录取分数线，有可能因为学生选报的学校和专业的变化而产生波动。

四、录取分数线对考生的影响录取分数线的高低对考生有着重要的影响。

如果分数超过录取分数线，考生就具备了被理想学校录取的资格；如果分数低于录取分数线，考生则需要面临重新选择学校或专业的困境。

考生应充分了解自己的实际情况和能力水平，并结合对未来的规划考虑是否能达到所期望的学校录取分数线要求。

同时，还应根据录取分数线的变动趋势来制定备选方案，提前做好调整准备。

五、应对策略和建议1. 制定合理的备考计划：根据历年录取分数线和自身实际情况，合理安排备考时间和学科重点，以提高自身分数水平。

2022年东莞市中小学美术、书法优秀教学论文东莞市高埗乐贝尔实验小学摘要：为了让东莞本土优势和特长得到充分发挥，开拓信息技术有效应用的先进经验加强科研促教力度，做好优秀教学成果的推广应用，东莞市提出了“品质教育”一说，以大力推动“品质课堂” 去实现国家级信息化教学实验区和基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区建设，探索出一条与现代素质教育相适应的课堂创新实践之路，全面推动东莞基础教育实现高质量发展，为全国基础教育课堂变革提供新样本与新参考[1]。

关键词：品质课堂；改革；品质教育课堂是教育发展的核心地带！东莞部署打造品质教育，着力推进“1+12”行动计划。

东莞在“品质课堂”的建设推进会早已明确了“品质课堂”的目标内涵。

“品质课堂”在我们每个人的心目中是既陌生又熟悉东的。

陌生是因为品质课堂着个概念是2021年1月份提出的，熟悉是因为品质课堂只是我们优质课的升华。

为落实立德树人的根本任务。

中小学美术课堂又该要怎样去升华和变革呢？一、东莞美术品质教育的内涵美术教育是一门艺术教育。

小学美术教育的目的，是对学生进行“美”的教育和“术”的教育。

对学生进行全面的美术教育，即使其掌握基本知识，能认识和欣赏美，又能掌握基本的技能技巧，能够表现美和创造美[2]。

因此，要实现品质教育必须要实现以下新思路。

（一）打造区域基础教育发展的强劲引擎，确立政治立场，立德树人。

作为美术教师的课堂教学，应该凸显出较高的美术素养，积极践行用美育培育社会主义核心价值观。

注重核心素养为内核的美术课堂的构建，依托教研活动，加强全市中小学（幼儿园）管理干部和教师“品质课堂”专门研训，突出发挥学科育人功能和教师素养提升推进课堂变革。

（二）推动实施高等教育创新发展行动，加快高水平中小学美术课堂改革，提升信息化有效应用的先进经验着力打信息技术与学科教学深度融合新范例。

（三）创建湾区职业教育产教融合的新面貌，优化职业教育供给结构，健全多元办学格局，协同推进产教深度融合。

⽂章思有路，遵路识斯真⽂章思有路，遵路识斯真——省初中语⽂优质课观摩之后的⼀点反思2012年江苏省初中语⽂优质课竞赛,于11⽉19-21⽇，在淮安市北京东路中学举⾏。

在整整两天的14节优秀阅读课观摩之后，在收获参赛选⼿精彩表现之余，也更多地引起了我对当前中学语⽂阅读教学中的⼀些问题的思考。

关于阅读，叶⽼有⼀句名⾔：“⽂章思有路，遵路识斯真。

”作为⼀名读者阅读⼀篇⽂章，在弄清⽂本写了什么之外，⼀个⾮常重要的任务，就是要能够找寻到作者写作这篇⽂章的思路，即我们通常所说的要把住⽂章的⽂脉。

也只有找寻到了作者的思路，然后顺着作者的思路⼀步⼀步深⼊到⽂本中去，才有有可能抓住⽂本的核⼼，领悟到⽂本深处作者的思想情感的真谛，也只有找到寻到了作者思维的脉络，才有可能更多地感受到作者创作这篇⽂章的精妙之处，领悟到⽂章结构之美、构思之美。

但遗憾的是在本次⽐赛的14节⾼⽔平省级优质课课堂上，却⼏乎很少看到教者注重对⽂章作者思路的探寻。

选⼿们的教学设计⼤多在匆匆阅读过⽂本，让学⽣对⽂本所写内容有⼀个⼤致了解之后，都⽆⼀例外地把课堂教学的重⼼落到了对⽂本语⾔的品味与赏析上。

于是课堂上的绝⼤多数时间全都花在了对⽂本重点词语、精彩句⼦和重点段落的品读、感悟与赏析上。

⼀堂课下来，学⽣收获得较多的是关于⽂章精美的词句段的碎⽚和关于本⽂思想意蕴的阐释，根本难以建构起对⽂本整体的美感，学⽣在如何打开写作思路⽅⾯也难有收获。

回想课改之前的语⽂阅读课堂，绝⼤多数的语⽂课堂上都有⼀个⾮常重要的环节，就是教师引导学⽣给整篇课⽂分段。

尽管在学⽣还没有弄明⽩课⽂究竟写了什么之前，就要求学⽣给课⽂分段，在程序上有些不符合学⽣的认知规律，所有不同⽂体、不同的⽂本都去分段，也有点多此⼀举，甚⾄呈现⽅式也显得有点单调，所以，才常常受到⼈们的质疑，被视为⼀种落后的教学观念⽽被抛弃。

但这样⼀个重要的教学环节的安排，⽆疑体现了阅读教学必须重视对⽂章思路脉络的探寻。

枣教研[2015]04号枣阳市2014年中学四优评选通报各中心学校、市直中学：为了进一步加强对课程标准、教材的学习研究，深化课堂教学环节，帮助广大教师更新教学观念，提高教学水平，活跃教研、教改气氛，总结推广教科研成果。

我室于2014年12月对全市中学优秀教学论文、教学案例进行了评选。

现将评选结果通报如下：教学论文一等奖综合“教学内容问题化，教学问题活动化”导学模式探究市四中高锦超七年级新生入学班级管理之我见市八中胡志强浅谈班级管理策略太平一中韩书芳中考复习总动员市三中肖咏梅优化师生关系，教师必须练好“忍”功琚湾一中彭德高浅谈课堂上调动学生积极性之策略鹿头镇中周红武超题导式教学法研究高级中学陈刚明构建素质教育数学课堂探讨高级中学方邦顺化学、生物PM2.5的成因与应对兴隆二中胡丽《生物与环境组成生态系统》中概念教学案例太平三中曹锋略谈初中生物实验课中的思维训练资山中学包东波梅玉君抓“五效”打造初中生物高效课堂太平二中刘建刚生物教学中重视实验的作用海胜中学仲小珍胡菁初中化学高效课堂中的评价策略太平二中杨文锋齐春艳物理合作竞争，实现高效太平三中水俊毅姜高玲演示实验激超刍议资山中学梅玉君杨秀良以“趣”导入，激活一池春水熊集镇中黄进物理中的“学”与“导”火青中学刘毅物理课堂中的“合作”实验中学杜颖燕高效课堂中的引入兴隆一中马仁超实验探究：声音的产生与传播兴隆二中徐斌斌英语如何提高学生的英语听力能力刘升镇中杜芙蓉罗涛如何在英语课堂上培养学生的听说读写能力七方镇中沈娇如何进行2015年中考科学复习：关于复习的几点意识市六中李培红充分运用“导学案”，提高我班学生英语成绩（导学案运用琚湾二中钱冬梅的体会）5P模式下英语教师课堂角色的转变学习体会市三中樊红霞浅谈交互式电子白板在初中英语教学中的辅助应用吴店一中邱里军阅读理解题的解题技巧与方法熊集镇中杨进“5P”模式下阅读教学初探兴隆一中苏红霞语文字斟句酌话修改四中徐前程收放自如皆有度吴店一中王章材作文高效课堂的有效环节熊集镇中张守明活动让语文课堂更高效钱岗中学王红梅求索创新，弃“不讲”之短火青中学邱超敏多媒体运用与语文教学创新兴隆中心学校周玉我的阅读教学策略海胜中学黄海燕让我们的语文课堂书声琅琅熊集镇中沈法玉对语文高效课堂教学模式的思考刘升镇中王泽辉浅谈语文自读课的教学太平二中张芳地理自主学习，让高效课堂亮起来琚湾一中蒋道铭地理插图的有效性教学钱岗中学付漪充分利用导学案组建地理高效课堂兴隆二中孙延群《导学案》——地理高效课堂的引领者兴隆二中王俊浅谈初中地理教学资源运用的策略火青中学张平初中地理小组合作学习中的问题及对策市六中高志明浅谈农村中学地理网络信息教学七方镇中文玉慧《导学案》让地理课堂更高效吴店二中李祥袆音乐、美术打开高效音乐之门实验中学代爱丽农村学校音乐教育荒漠化漫谈刘升中心学校杜高锋怎样上好农村小学音乐课太平李岗小学水向华音乐课堂教学中要重点把握的“四性”北城南关小学钱瑜思品历史例谈思想品德课堂小结的方法梁集中学廖万志浅谈中考思想品德的复习方法市六中李法敏思想品德课与信息技术的整合市六中张伟中学历史教给学生什么太平二中高锐铭朱磊初中思品重在学生学习兴趣培养太平三中张霞历史高效课堂教学之我见吉河中学童良我的课堂我做主——谈如何提高历史课堂效率太平一中韩国新李明数学优化课堂问题设计，促进学生思维发展钱岗中学莘义成初中高效课堂教学初探太平二中夏大成浅谈初中数学教学情境的创设火青中学刘浩团结协作实效备课琚湾二中常成艳谈谈对初中数学新课标的学习心得体会琚湾一中王祖金以学定教，营造“学之轻松，教之有效”的精彩课堂市五中雷芬章如何实现初中数学教学的有效性刘升镇中张银英王泽辉面向全体学生抓好后进生转化市三中汪志云使用导学案过程中的问题与对策兴隆一中谢勇高效课堂中的问题设计清潭中学张正太在“落实”上下功夫，在“高效”上作文章吴店二中杜学兵王金国研究试题，加强计划，团结协作，培优补差兴隆二中杜久明让概念自然“生根”实验中学宋发胜在初中数学教学中培养学生良好的学习习惯市五中夏正俊李甫华书本上的数学与生活中的数学刘升镇中郭铁高效数学课堂之我见火车站学校冯全波二等奖综合班主任和家长的沟通艺术市六中张涛点燃激情，如何让学生“动”起来刘升镇中张丽让课堂在“帮、辅”中高效市三中杨锐不为作业分层点赞吴店一中胡志芳有效实施小组合作学习梁集中学张晓玉班级管理应学会用情琚湾一中徐超老师，请给“学困生”多一点关爱蔡阳中学刘瑾小组合作：小合作，大策略海胜中学杜林海郝从霞以生为本，让每一朵花灿烂盛开火青中学刘琳打造高效课堂模式，提升教师教学能力七方镇中李勇化学、生物“高效课堂”探讨七方镇中尹腊生化学教学要做好转差工作梁集中学李尚森浅谈农村化学教学蔡阳中学董传菊汤伟在生物教学中学会创造性地教学熊集镇中张华“就地取材”打造生物高效课堂七方镇中王兴兰浅谈生物实验探究设计的困惑与方法刘升中心学校田庆锋生物教学论文市三中叶明华初中生物高效课堂论文七方镇中马玲玲七年级生物导学案的编写建议刘升镇中罗毅物理如何实现物理课堂的“高效性”杨垱中学郝伟东胡菁如何打造物理高度七方镇中李世军安掊定则的分解运用太平三中高怀勤张芳阅读让高效课堂扎上翅膀实验中学胡光兰高效课堂的情景导入市八中汤从明探究浮力大小的决定因素吴店二中丁国红“牛顿第一定律”能直接验证吗？兴隆二中陈雪锋浅谈演示实验在教学中的作用清潭中学薛锋初中物理实验在物理教学中的地位七方镇中方波小组合作学习在初中物理课堂中的应用海胜中学王红霞黄书贵利用导学案进行系统复习市三中刘霞物理教学中的高效市四中邱玉珍英语英语教学中如何实施高效课堂教学实验中学秦宗超初中英语写作教学体会火车站学校马春霞九年级学生英语学习的学法指导资山中学张天顺培养初中生的英语阅读能力的技巧罗岗中学袁平本浅谈初中高效课堂学生自主学习的策略吴店二中陈国凤提升能力，提高英语课堂教学效率海胜中学周来根王玉勤我对农村初中英语教学的一点看法梁集中学陈俊波浅谈七年级英语教学所遇问题及解决策略梁集中学毛义选初三英语复习策略之我见市六中李会林构建英语课堂之教师精讲琚湾二中水凯玲董红伦浅谈初中英语课堂教学的有效性吴店一中田维霞浅谈农村中学英语教学火青中学郭才双语文让你的文章写出曲线美兴隆一中王丽丽抓好课内阅读，提高写作水平市四中徐乐荣让作文教学的枝头缀满“创新”的花朵琚湾一中王黎雪让记叙类作文立意更高远王城镇中田明丽王晓明语文教学如何培养学生的审美情趣吴店二中张小锋如何构建自主优质的高效课堂熊集中心学校黎红波发挥学生主体作用，让阅读教学更有效钱岗中学胡兴探寻作文之源，丰富学生情感兴隆二中张德玲引导、观察、训练、实践吴店二中马黎如何提高初中生的作文水平梁集中学苏红琴巧用“提示”打造语文高效课堂市六中亢海云如何正确处理预设与生成刘升镇中习文才徐练玉巧写景，创美景兴隆中心学校陈高林运用先进教学手段，激发学生学习兴趣实验中学苏维涛浅谈初中语文导学案的编写与应用实验中学李玲反思高效课堂的教学细节太平二中刘芬地理巧用地理课资源，感受生活中的地理刘升镇中张华成初中地理高效课堂实践的教学反思太平二中毛业伟注重方法，让初中地理教研活动有效开展太平一中唐明芳地理教学的粗浅心得琚湾一中王建忠怎样构建初中地理高效课堂火中姜义超对打造高效地理课堂的几点尝试实验中学张明德如何优化初中地理课堂太平三中张霞姜鹏初中地理高效课堂“六招鲜”兴隆一中黄继祥浅谈在中学地理教学中如何培养学生的兴趣梁集中学董锋伦音乐、美术如何搞好音乐教学吴店一中吴其宁实施快乐教学，让音乐走进孩子的心灵环城西郊小学张慧快乐的课堂，愉快的学习资山小学赵晓英浅谈初中美术高效课堂教学七方中心学校赵颖思品历史初中思想品德教学学法指导探究刘升镇中杜金豆学生玩电脑游戏心理的初探与思考七方镇中李林引入竞争创新机制给力思品高效课堂钱岗中学李金凤提高阅读理解能力培养思品解题技能枣阳八中袁初勇让思想品德课堂“活”起来梁集中学耿学俭给学生一个空间还课堂一个惊喜七方镇中梁锐徐虎提高历史课堂教学有效性的几点尝试海胜中学刁桂勤王培燕历史课堂教学提问技巧研究刘升镇中马仁胜浅谈中考历史复习琚湾一中马全民优化教学模式构建高效课堂七方镇中丁志群如何实施历史课创新教学资山中学张燕初中历史“高效课堂”之我见太平三中刘霞李义唐充分利用电子白板努力构建历史高效课堂熊集镇中王世洋数学加强数学实验教学，培养学生创新思维资山中学张益民教学中的自我反思太平三中吴俊陈平我心中的初中数学高效课堂兴隆一中徐贞龙如何实现数学高效课堂市三中胡伟浅谈数学分层教学琚湾一中李瑞霞如何实现初中数学教学的有效性市八中李洪彦高效课堂教学因追“问”而精彩火青中学王伟付桂菊多媒体课件在数学教学中的选择与应用火青中学付开云凸现基础巧设计立意能力精构造实验中学邱小航小组使用学习实施策略与研究蔡阳中学许国重培养学生倾听能力之我见琚湾一中曹冉课堂中如何引导学生自主学习海胜中学李齐刚杨丽香团体协作，扎实研究，回归课本，培优补差平林镇中代汉军关于中学角平分线的解法剖析琚湾一中汪玲玲小议上好数学复习课火车站中学王爱军浅谈数学教学中高效课堂的构建实验中学曾宪忠三角形中数学思想再展现平林镇中凡艳琴让课堂在快乐体验中高效市三中韩崇敏关于高效课堂的几点思考市八中彭丹关于初中数学新教材使用的几点思考实验中学张华伟初中数学专题复习之我见实验中学刘光军提高初中数学教学效率的几个策略太平三中郑仁峰为数学课堂教学插上实验的翅膀太平二中高琴张洪英浅谈初中“高效课堂”的现状及改进措施七方镇中刘军教学案例及教学设计一等奖化学、生物物质推断专题平林镇中苏洪波溶解度琚湾二中敖如胜化学计算专题清潭中学丁昌义物质推断专题实验中学黄永丽溶解度兴隆二中丁照明除杂质枣阳六中盛大楷动物细胞太平二中陈红秦宗亚生物创新实验探究案例太平三中程琨莘永胜神经系统的组成罗岗中学王银史萍被子植物的一生枣阳六中耿学刚物理压强实验中学杜颖燕平面镜成像兴隆一中马仁超电阻枣阳五中王晓燕电功率枣阳六中谢安凤电磁铁钱岗中学李尧锋英语Unit 9 My favorite subject is science 清潭中学吴世虎Unit 5 Section B(3a-selfcheck) How to write a good article 市六中张涛Unit 5 What are the shirts made of? 市六中张青Unit 1 Start 1-3 吴店一中刘平Unit 3 I’m more outgoing than my sister section A(1a-2d) 海胜中学高建华Unit 7 How much are these socks? 海胜中学杜俊杰齐敬业Unit 5 Do you have a soccer ball?Section A 1a-1c 市六中谢芳宇Unit 9 Can you come to my party? Section A 1a-2d 刘升镇中赵明富语文桃花源记市八中王莉我用残损的手掌兴隆一中杨伟老王琚湾二中李燕孔乙己平林镇中李关运皇帝的新装王城镇中李洪波在沙漠中心太平一中付敏大道之行也火青中学信红静范进中举海胜中学张自强郭香敏论语十则火青中学周贤敏罗布泊，消逝的仙湖太平一中李茵茵王琦我的母亲市四中李春霞中国石拱桥吴店一中陈军走一步，再走一步太平三中杨敏地理第一节疆域——行政区划太平二中高桂华《我们生活的大洲——亚洲》第一节位置和范围火青中学张华长江的开发与治理琚湾一中蒋道铭黄河及其治理吴店一中万存强西北地区——自然特征与农业吴店一中唐瑞雪气温的变化与分布市四中李小平思品历史灿烂的中华文化吴店二中梁传俭友好交往礼为先太平一中杜温琴王军峰灿烂的中华文化琚湾一中王祖金徐超实施科教兴国战略市六中陈辉内战烽火太平二中周恒秦王扫六合梁集中学孟军俄国、日本的历史转折刘升镇中李云数学《投影》教学案例兴隆一中黄艳艳变量与函数吴店一中杨明旺二次根式（复习课）导学案吴店一中田海俊等腰三角形海胜中学杜亚林马洋多边形的内角和及外角和罗岗中学胡霞卫三角形的内角罗岗中学陈双玲角实验中学沈清华角的比较与计算实验中学邱小航用分式法解一元二次方程太平一中王敏韩书芳相似三角形应用举例市四中胡楚军音乐、美术草原牧歌实验中学代爱丽会飞的翅膀北城南关小学李雪一年级美术上册第21课《鸟语花香》——头饰制作杨垱中心学校翟义清杜珍二等奖化学、生物酸和碱清潭中学柯富志酸碱盐实验探究熊集镇中侯锋细菌王城镇中卢毅生物入侵者吴店一中胡德刚计算专题吉河中学李玉强溶液的形成蔡阳中学董传菊推断专题鹿头镇中逯明锋质量守恒定律梁集中学董启林新题型专题罗岗中学杜志勇化学元素与人体健康太平二中杨文锋一定溶液质量分数的配制蔡阳中学汤伟正确书写化学方程式七方镇中尹腊生根据化学方程式的计算太平二中夏大成溶解度曲线海胜中学杜林海赵顺利保护水资源刘升镇中周治国练习使用显微镜七方镇中马莉梅物理测量物质的密度实验中学赵伟串联和并联兴隆二中陈雪锋光的折射太平二中耿安测灯的功率火车站中学李德胜电流过大的原因熊集镇中黄进力枣阳三中李文汇光的折射枣阳三中侯章明电功率琚湾一中王拥军光的直线传播火青中学袁勇电阻的测量兴隆二中亢锋摩擦力平林镇中张德强英语Unit 9 I like music that I can dance to Section A(1a-2d) 兴隆一中陈高峰Unit 5 What are the shirts made of ?Section A(1a-2d) 蔡阳中学董传菊Unit 10 If you go to the party,you’ll have a great time(1a-2c) 市八中赵爱玲Unit 5 What are the shirts made of ?(Grammar Focus 4a-4c) 市六中罗春霞Unit 8 Is there a post office near here? Section A(1a-1c) 海胜中学周来根王玉勤Unit 9 Can you come to my party? Section A(1a-1c) 兴隆一中王洪金Unit My favorite subject is science 吴店二中赵德芝Unit 4 Where’s my schoolbag? Section C(1a-22) 市八中侯华忠Unit 9 Section A(1a-2d) 罗岗中学陈绍茹Unit 7 How much are these socks? Section A(1a-1c) 七方镇中尹勇Units Why do you like koalas? 市四中李华实Unit 7 How much are these pants? 刘升中心学校习文才Unit 7 Will people have robots? 兴隆一中苏红霞语文竹影平林镇中王明梅信客琚湾一中杜立荣丑小鸭蔡阳中学李雪琴伤仲永鹿头镇中熊飞霞地下森林断想市三中孟晓兰音乐巨人贝多芬琚湾二中李秀敏旅鼠之迷兴隆一中唐红梅短文两篇市三中梅燕藤野先生平林镇中刘晓星经典人物描写钱岗中学张勇湖心亭看雪太平三中焦丽康东方吆喝火车站学校姜义超说屏市四中姜丽丽紫藤萝瀑布太平二中张铁英得道多助，失道寡助七方镇中刘杰范进中举清潭中学李华勋雪实验中学姜鸣祖国啊，我亲爱的祖国吴店二中常冬静我的早年生活吴店一中王清会学会说点道理海胜中学陈华林周心漠地理长江的开发与治理罗岗中学史萍史萍多变的天气七方镇中李艳西南边陲的特色旅游区——西双版纳耿集中学刘中华思品历史海纳百川有容乃大太平二中杨志难报三春晖蔡阳中学付玉荣刘建军正确对待理想与现实太平中心学校张明郝玉玲统一的多民族国家海胜中学杨向前建设社会主义精神文明吴店二中耿纯亮红军不怕远征难三中唐波春秋战国的纷争六中姜虎“伐无道诛暴秦”七方镇中李中文三国鼎立罗岗中学于邦胜辛亥革命火车站中学王宗同春秋战国的纷争蔡阳中学李遨内战烽火枣阳六中黄修兵数学《轴对称》导学案吴店一中李祥翠二元一次方程组梁集中学雷亮张玉雪垂直于弦的直径王城镇中丁家刚实验问题与一元一次方程（一）王城镇中惠述珍同底数幂的乘法熊集镇中汤秀玲幂的乘方太平一中高华清高军图形的旋转罗岗中学李兵“球赛积分问题”教学设计七方镇中陈小红平方差公式市四中敖小华相交线七方镇中文青青余角和补角罗岗中学罗军合并同类项与移项罗岗中学翟玉霞一元二次方程实验中学曾宪忠有理数的乘法太平一中李琦韩昭全等三角形蔡阳中学何荟明音乐、美术戏曲大舞台梁集中学马冬冰苿莉花太平李岗小学水向华大树桩你有几岁七方镇小李婷机器人吴店中心小学唐金秀课件一等奖落日的幻觉熊集镇中宋明国陈涉世家吴店一中刘成会沁园春雪市四中孙霞谈生命太平一中秦芳沁园春雪刘升镇中王运红水的净化清潭中学丁昌义二等奖黄河颂火车站学校刘清华端午的鸭蛋鹿头镇中贾丽口技吴店二中王启生马说太平三中张霞我的第一本书王城镇中魏娟河中石兽琚湾二中董洪伦绿色蝈蝈七方镇中张霞春酒吉河中学王燕关雎实验中学万贵清枣阳市教研室2015年2月20日。

2014年全国优质教育科研成果—论文奖作者姓名作者单位奖项名称奖项等级成果编号刘娟娟广东省珠海市香洲区五中《随意着笔自然成文——让片段练习为作文写作增彩》一等奖LW1401154熊敏娜陕西省略阳县嘉陵小学《如何做好“方向与位置”在各学段的衔接》一等奖LW1401221范继红新疆独山子区长岭路甲36号工程质量监督站《优化珠心算教学活动》二等奖LW1401238张新哈尔滨医科大学浅析提高图书资料管理人员素质的探讨》二等奖LW140151何瑞华陕西省略阳县东关小学《建设向真向善向美向上校园文化的实践》一等奖LW1401732陶永红辽宁建筑职业学院试论高校职业指导开展与实践一等奖LW140188 刘飞广东省华侨职业技术学校《浅谈对中职教育培养新标准的思考》二等奖LW1403822刘飞张志超广东省华侨职业技术学校《依托社团活动促进学生主动学习教学模式研究》一等奖LW1403990李俏彬广西贵港市达开高级中学浅谈如何从成语入手解读中学文言文一等奖LW1404170 李若霞广西贵港市达开高级中学浅谈新课改下的信息技术教学一等奖LW1404171 李瑜广西贵港市达开高级中学走出传统语文教学的误区一等奖LW1404172 刘诗悦广西贵港市达开高级中学语文课堂之对话教育一等奖LW1404173 朱汉易广西贵港市达开高级中学对作文教学的三点思考一等奖LW1404176 岑安增广西贵港市达开高级中学谈谈高中数学课堂教学中的细节一等奖LW1404267 钟战广西贵港市达开高级中学让学生学会解题后反思一等奖LW1404277 卢仲芬广西贵港市达开高级中学浅谈英语课堂中的情景教学一等奖LW1404374 陈婷广西贵港市达开高级中学让电影创造丰富的听说世界一等奖LW1404668 程一桓广西贵港市达开高级中学课堂教学细节探究一等奖LW1404869 韦志培广西贵港市达开高级中学抓住细节，决胜课堂一等奖LW1404875 彭勇善贵州省普安县初中语文体验式阅读教学策略探究一等奖LW1405225 岑安增广西贵港市达开高级中学浅谈数学课堂中问题引入艺术一等奖LW1405254 李鹤燕广西贵港市达开高级中学如何利用高中数学新教材推进素质教育二等奖LW1405256 宋连荣广西贵港市达开高级中学高中数学教学中师生关系的转变二等奖LW1405257 游华广西贵港市达开高级中学浅谈高中新课程数学课堂“有效教学”二等奖LW1405260 王莉广西贵港市达开高级中学新课程教学学习感悟二等奖LW1405758 韩小吕广西贵港市达开高级中学新课标下如何建立新型师生关系二等奖LW1405955韦珍莲广西贵港市达开高级中学明确课程标准，优化教学方式，提高课堂有效性二等奖LW1405959黄展宏广西贵港市达开高级中学《浅淡如何提高高中数学课堂教学效率》一等奖LW1406241 杨洲广西贵港市达开高级中学《浅谈中学数学自主研究性学习》一等奖LW1406242谭妹莲广西贵港市达开高级中学《数学教学中如何培养学生自主学习的能力》一等奖LW1406243秦继锋广西贵港市达开高级中学《高中物理教学中培养学生自主学习能力一等奖LW1406439的研究》杨琛广西贵港市达开高级中学《高中物理教学中培养学生自主学习能力的研究》一等奖LW1406440李敏广西贵港市达开高级中学《物理教学中培养学生自主学习的能力》一等奖LW1406444 杨海静河北省秦皇岛市山海关区兴华小学《用文学社活动激发写作兴趣的研究》一等奖LW141005宫金萍河北省秦皇岛市山海关区教育局《让语文学习充满乐趣，让学生成为学习的主人》一等奖LW141007平妍重庆市万州区瀼渡学校《沏茶式阅读教学法》一等奖LW141045 彭勇善贵州省普安县青山镇民族中学有关初中语文综合性学习的探究与实践一等奖LW141049徐敏四川省广元市青川县竹园镇中心小学校在教学过程中如何激发学生的阅读兴趣一等奖LW141084庞泉生重庆黔江石会小学《分析小学语文素养教学实践中的识字教学》一等奖LW141106邢玲玲黑龙江幼儿师范高等专科学校审美教育在大学语文教学中的渗透与实施一等奖LW141126 朱腾清广东省河源市东源高级中学《高中语文教学中诗歌文本解读探究》一等奖LW141127薛玉清鄂尔多斯市鄂托克前旗教研中心低年级语文教学中如何培养学生的创新能力一等奖LW141148张毅云南省永善县黄华镇黑铁小学《新课标下小学语文教学必须转变新的角色》二等奖LW141151聂桂琼云南省玉溪市红塔区李棋任井小学《提高小学语文课堂教学有效性的实践与思考》一等奖LW141158张丽静吉林市通潭实验学校《在语文教学中对学生进行朗读训练》一等奖LW141165 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谭文进贵州省大方县第三中学知识管理视角下的数学教师专业发展研究一等奖LW142242 程立洪江西省景德镇市昌江区西郊小学《小学数学思维与兴趣的关系》一等奖LW142246 严双奎贵州省水城县都格镇初级中学初中数学教学与法制教育结合的体会一等奖LW142322 王伟南京市浦口区高旺小学浅谈二年级估算教学得与失一等奖LW142498谢吉生江西省赣县攸镇中学浅议多媒体教学在初中数学课堂中的误区及对策二等奖LW142548毛艳《优化课堂教学模式构建数学高效课堂》二等奖LW142593 黄奇歌德保县敬德镇和平完小浅谈如何让数学课堂变得生动有趣一等奖LW142717周淑萍黑龙江林业职业技术学院《高职学院导游情景英语课程整体设计探索》一等奖LW143048刘欢湖北省咸宁市崇阳县第三小学小学英语语音教学的问题及教学策略的思考--一等奖LW143057王善粉河南省滑县半坡店乡第一初级中学《导学案功不可没》二等奖LW143076 张健广西贵港市达开高级中学情感教育在英语教学中的运用一等奖LW143115司丽河南省三门峡市第四小学导学互动模式在英语课堂教学中的实践与研究一等奖LW143131戚晓莉河南三门峡市第三小学浅谈体态语在小学英语教学中的应用一等奖LW143149王博陕西省西安医学院《探析英语翻译在大学英语语言教学中的应用研究》一等奖LW143255陈静甘肃省镇原县上肖乡北庄小学给英语单词教学插上想象的翅膀一等奖LW143282 郭琳黑龙江外国语学院余热锅炉设备说明书的英汉翻译策略研究一等奖LW143520孙荣生盐城市景山中学《浅谈初中英语课堂教学预设和生成的有机融合》一等奖LW143529王海燕黑龙江省鹤北中学怎样上好一节英语课一等奖LW143662姚群波四川南充市顺庆第七中学《浅谈怎样营造高效充满活力的物理课堂》一等奖LW144060姚群波四川南充市顺庆第七中学《中学物理课程中数学知识的支持性研究》 --二等奖LW144589司昊山东省日照一中有趣的化学实验二等奖LW144813 杨世军广西贵港市达开高级中学浅谈如何提高地理讲评课的有效性二等奖LW145009 姜敏燕谈案例探究教学法在高中政治课中的应用二等奖LW145021李炳荣利用案例教学法提高思想政治课教学的实效性二等奖LW145022李新辉案例探究教学法在高中政治教学中的运用二等奖LW145023 陆初论案例教学法在思想政治课教学中的运用二等奖LW145024 覃伟笋新课改下的高中政治教学二等奖LW145025 覃英志案例教学法在高中政治课中的运用二等奖LW145026 谢家坚案例探究教学法在高中政治教学中的应用二等奖LW145026 何安明广东省韶关市始兴县风度中学案例教学在高中地理教学中的运用一等奖LW145062刘晟广西贵港市达开高级中学顺应经济全球化提高思想政治教育的实效性一等奖LW145113张韬贵州省松桃苗族自治县盘信民族中学《如何提高德育教育的实施》一等奖LW145120郑喜香唐山12中培养学生正确的历史观一等奖LW145154 何安明广东省韶关市始兴县风度中学浅析高中地理教学中的情景设置二等奖LW145250徐芳山东省东营市河口区义和镇中心学校《女中学生安全教育问题探究》二等奖LW145358安春霞河北省武安市第三中学新文化运动一等奖LW145440 胡悦辽宁锦州黑山县第三初级中学《怎样成为优秀的音乐教师》一等奖LW146034程仁发江西景德镇陶瓷民俗博物馆（全国爱国主义教育基地、全国科普教育基地、江西省青少年科技教育基地）《浅谈中国山水画在传统名瓷中的位置》一等奖LW146072闫怀强广西贵港市达开高级中学浅议如何提高体育课堂有效教学一等奖LW146114 韩丹丹台山市鹏权中学《风景油画创作过程与感想》二等奖LW146147叶涵吉林市通潭实验学校《新课程背景下音乐教学目标的规划设计》一等奖LW146164吴婧浙江省丽水市龙泉市安仁中学《让快乐的音符在音乐课上飞扬》一等奖LW146248 吴婧浙江省丽水市龙泉市安仁中学《让我们一起丰富音乐课堂》一等奖LW146249 刘慧媛江西省赣州市大余中学中学美术课堂教学高效之本一等奖LW146695宋书武黑龙江林业职业技术学院《黑龙江林区旅游饭店员工培训现状研究》一等奖LW147051石祎黑龙江林业职业技术学院《高职家具专业人才培养模式的探讨》一等奖LW147053 黄婷婷广西河池市第二高级中学导学案在信息技术中的应用一等奖LW147321闫东大连市第一中学《大数据时代下的高效课堂教学研究》一等奖LW147536 段秀丽黑龙江林业职业技术学院组策略在windows域管理中的应用一等奖LW147619 梁权广西贵港市达开高级中学浅谈“分层次教学”二等奖LW148007闫东大连市第一中学《创新人才培养理念下的高校教学管理体制创新研究》一等奖LW148012杜双山东交通学院《公路施工成本统计核算方式研究》一等奖LW148027张士刚山东交通学院《公路工程造价管理体系及控制模式研究》一等奖LW148028刘伟强黑龙江林业职业技术学院《H2O2前处理对小麦麸皮制取木聚糖的影响》一等奖LW148049王海霞黑龙江林业职业技术学院《微波条件对碱处理小麦麸皮制取木聚糖的影响》一等奖LW148050汪洁文山东交通学院《公路地下排水设计原理和方法研究》一等奖LW148051 赵天琦哈尔滨市政府机关第一幼儿园有效的园本教研引领教师专业化成长二等奖LW148053 汪洁文山东交通学院《沥青混合料高温性能试验方法分析》一等奖LW148053 吕晓晶黑龙江林业职业技术学院《浅谈饮食习惯与健康的密切关系一等奖LW148054李永联山东省潍坊市峡山区王家庄初级中学浅谈生态高效课堂的构建一等奖LW148114黄道俊广西壮族自治区桂林市永福县职业教育中心基于微课的中职计算机专业课程教学实践与研究一等奖LW148166潘旻广东江门恩平市第一中学《积极心理学在高中思想政治教育中的运用》一等奖LW148463崔玉芳新疆克拉玛依市独山子第三中学探究课堂教学中的小组合作学习模式一等奖LW148625 甘彬广西贵港市达开高级中学试论初中生的消极逆反心理及其对策二等奖LW149004 郭莹莹黑龙江林业职业技术学院《浅谈书籍装帧的发展和特点》一等奖LW149046陈小刚河北省唐山市丰润区丰登坞镇朴实庄小学《浅谈有关小学生行为习惯的培养》二等奖LW149047秦增梅黑龙江林业职业技术学院《人力资源管理》课程项目化教学内容体系的构建》一等奖LW149052张士刚山东交通学院《基于全生命周期理论的工程造价控制方法》一等奖LW149052李长宝黑龙江农业经济职业学院《如何缓解体育考试前考生的紧张情绪》一等奖LW149055李雪琴四川省成都市天府新区太平镇太平中学如何通过小组合作机制加强班级管理一等奖LW149059王坤河北省承德市滦平县张百湾中心校西井沟小学《小学班级管理工作的经验体会》一等奖LW149068李少洪湖南永州市江华县沱江镇四小《浅谈班主任如何做好德育工作》一等奖LW149096 农崇飞广西桂平市木乐镇康莲小学平等对话，生成美丽的课堂教学一等奖LW149106尹永召河南省南阳市唐河县实验高中|政治浅谈班主任在农村中学生心理健康教育中的作用一等奖LW149116闫丽莉甘肃省镇原县东街小学如何做好一个“多心”的班主任一等奖LW149130冯静陕西省略阳县东关小学让班级文化建设引领孩子成长一等奖LW149191 张云华《釉下五彩瓷的装饰艺术特征探析》一等奖LW149220 黄蓉重庆市云阳县海峡小学浅谈转变“留守儿童”不良习惯一等奖LW149238 钦丽春河南省焦作市第二十八中学提升人格振奋生命一等奖LW149320 闫东大连市第一中学《从大题小做到小题大做》二等奖LW149331徐宗伟浙江省青田县石溪乡学校解惑不再任性，做个辩证多维的师者——浅谈用辩证多维的历史观反思传统教育教学的“任性”一等奖LW149424谢青伟浙江省丽水市莲都区刘英小学《以人为本以读促写》一等奖LW141631 薛立娜大庆市万宝学校小学低年级字理识字教学方法初探二等奖LW141582徐善花江苏省滨海县东坎实验小学《小学语文阅读课教学如何落实朗读指导》一等奖LW141586方美茹吉林省四平卫生学校《ICU患者常见的心理问题及心理护理》二等奖LW148327 李春会四川省阆中市保宁中学校《打造高效中学语文课堂的途径》一等奖LW141137 胡薇贵州省黔西南州兴义市第六中学《小议视唱练耳在歌唱中的重要性》二等奖LW146425马辉安徽省淮南市凤台县第十中学如何在数学教学中设置生活化教学情境二等奖LW142789谭天猷黑龙江省穆棱镇穆棱林业局第一中学《中学政治核心素养的配养》一等奖LW145933郎晶辉吉林省汪清县少年宫《浅谈舞蹈教学中的体会》二等奖LW146901黄晓琴江西省丰城市小港镇青周小学《小学语文课堂有效提问的七个维度》一等奖LW141229蒋思琦云南省昆明市石林一中中学英语写作教学模式初探一等奖LW143414孙自杰江苏省徐州市兴东实验学校《探究小学高年级数学应用题解答能力的培养策略》二等奖LW142402师艺玮云南省昆明市石林彝族自治县第一中学论阅读对中学语文的重要性一等奖LW141425宋志圣江西省峡江县金江中学对初中英语教学方法的反思一等奖LW143906 路广先黑龙江省七台河市田家炳高级中学《让英语课堂充满生命的活力》一等奖LW143529韩金荣黑龙江省大庆市老山头乡中学《浅谈如何提高初中数学课堂教学效率》二等奖LW142579邹美华江西省赣县湖江中学《浅谈生物解题中的思维方法训练》一等奖LW144230郭建含江西省赣县湖江中学《浅析中学体育的现状及思考》二等奖LW146105杨爱珍新疆维吾尔自治区哈密地区哈密市花园乡圣雄小学提高小学生自我管理的探究二等奖LW140884刘猛黑龙江省农垦总局牡丹江管理局高《浅谈语文教学中情感能力的培养》一等奖LW141948级中学骆丽梅长春市绿园区四间小学《创设情景优化小学品社教学》一等奖LW146939 张金宝黑龙江省友谊县新镇乡学校《多媒体技术在体育教学中的应用》一等奖LW147632 郭文欣深圳市高级中学《在应用中感悟数学的意义》一等奖LW142169唐伟江苏省宿迁市宿豫区仰化初级中学《新课改下打造初中语文高效课堂的几点想法》一等奖LW141563赵同梅黑龙江省新华农场学校《论述英语教学中小组学习的重要性》二等奖LW143172 张灵娜江西省南昌市江安学校《论朗读在语文教学中的作用》一等奖LW141540 陈令权黑龙江省绥滨县第一中学《新课程改革体会》一等奖LW145757 刘莹黑龙江省绥滨县第一中学《浅谈诗歌鉴赏的手法》二等奖LW141764徐占涛黑龙江省五常市山河屯林业局中心小学浅谈如何创新中学体育教育教学二等奖LW146175杜红梅哈尔滨巴彦县巴彦镇德化小学《指导学生阅读教学的几点做法》二等奖LW141781 苏静芳黑龙江省绥滨县第一中学英语课堂教学趣味教与学浅谈一等奖LW143386高亚峰黑龙江省哈尔滨市巴彦县德祥乡太平小学《小学语文阅读教学中如何培养学生的空间思维能力》一等奖LW141532贾海凤黑龙江省哈尔滨市巴彦县西集中心小学《怎样帮助孩子积累语言》一等奖LW131794臧永民黑龙江省哈尔滨市巴彦县山后乡山后中心小学《让课堂教学“动”起来》二等奖LW140562徐文萍湘东中学《激活思路拓展教学一一高中语文分层教学初探》一等奖LW141155凡晓星安徽省长丰县吴山中学《浅谈音乐教学中的听和说》二等奖LW146670 吴红玲江西省进贤县第一初级中学如何在初中数学教学中渗透研究性学习一等奖LW142485 高艳艳长春市双阳区教育局浅谈歌唱中情绪的运用一等奖LW146765姜琼华湖南省耒阳市灶市中心校泗门洲完小《案例教学法在小学语文教学中的应用策略探讨》一等奖LW141844隋安瑞合隆镇中心校《数学教学与环境意识教学》二等奖LW142706梁国友吉林省九台市上河湾中心校《规范德育管理，创新育人渠道——学校德育规范化管理浅议》一等奖LW1400514王亚娟长春市农安县开安镇中心小学《对话教学在小学语文教学中的应用》二等奖LW141153付德波吉林省农安县高家店镇初级中学《新课程理念下中学数学教学的合作学习问题探析》二等奖LW142159徐丹衡阳市石鼓区五一路小学《如何提高低年级学生计算能力》二等奖LW142155 朱振刚吉林省农安小城子初级中学《初中英语课堂教学艺术》一等奖LW143248 李淑霞吉林省农安县万金塔二中《浅谈初中数学情境教学的运用》一等奖LW142275 石雅俐湖南省永顺县高坪乡中心完全小学《农村小学作文教学现状及对策初探》一等奖LW141398刘兴东吉林省农安县杨树林乡西白鸰小学《培养小学生的问题意识要让生活问题走进数学课堂》二等奖LW142499刘忠军吉林省德惠市米沙子镇晨光村小学小学语文教学中的情感教育及其实施策略一等奖LW141500司学敏农安县杨树林乡初级中学《农村中学语文教学中爱的教育的研究》一等奖LW1411815 林静会吉林省农安县红旗小学小学英语合作学习的几个误区二等奖LW1431812林树森吉林省长春市农安县前岗乡初级中学初中生作文素质养成浅谈一等奖LW1411981翟艳荣吉林省长春市农安县前岗乡初级中学《浅谈优化教学学法在初中英语高效课堂的作用》一等奖LW1432004梁万侠吉林省农安县万顺中学《浅谈新课改环境下高中生物教学》二等奖LW1442460 荣举吉林省农安县万顺中学《浅谈如何优化高中数学课堂教学》二等奖LW1422466 李春梅吉林省长春市农安县德彪小学《浅谈小学生综合素质评价的构建》一等奖LW1492497 王平黑龙江省绥滨县第一中学《怎样做一个创新型的高中语文教师》一等奖LW1410947柳晓磊黑龙江省鹤岗市绥滨县第一中学《高中化学教学中小组合作学习方式的优化策略》二等奖LW1442931。

水，两者有何异同？两文在写法上有什么相同之处？（二）（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。

【材料一】①博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。

“可持续”是博物馆发挥功能的天然出发点。

然而，很多文物极易遭受损坏，保存条件要求严苛。

这些不可再生的历史遗珍或是在特定环境中小范围展示，或是为延缓老化进程不得不处于“沉睡”状态，难以供世人欣赏。

数字技术为文化遗产的保护传承提供了新的方式。

工业CT、三维扫描、数字测绘等技术可全方位、高精度采集文物资料，为展示和科研提供丰富的“数字资产”：多光谱技术、智能认知技术可用于文物病害防治，通过对壁画材料、石窟环境的监测分析，更清晰地掌握文物的“健康状况”，为文物修缮和预防性保护提供依据；虚拟建模、AI技术可用于出土文物的数字修复，借助精确的纹理映射、碎片扫描还原考古现场，评估文化遗产的保存状况……这些技术平衡了保护和开发的关系，让文化艺术的生命在数字空间实现永恒，也让宝贵的文物古迹突破时间和空间的局限，发挥出更大价值。

近年来，越来越多的博物馆在数字技术的赋能下，一改过去的“高冷”形象，以脑洞大开的创意、前所未有的生机实现了和大众生活的双向奔赴。

进入直播间，就能和故宫的文物修复师一同见证百年前的古董如何焕发生机：扫描二维码，就能亲临三星堆考古发掘现场，探秘古蜀奇幻之旅：打开小程序，便能与神秘的敦煌藏经洞展开一场跨越时空的对话……这些原本珍藏在橱窗里的文物、陈列在大地上的遗迹、书写在古籍里的文字，借助数字化手段的深度应用，各显神通，不断“出圈”，在满足公众多元个性的精神文化需求的同时，为星光璀璨的文化遗产注入新生命。

②在河南洛阳的隋唐洛阳城应天门遗址博物馆，数十名游客在《唐宫乐宴》演出中沉浸式“走进”历史，探寻“名画丢失之谜”。

在这场穿越之旅中，他们从博物馆的参观者变为历史的“参与者”，在可知、可感的文化体验中，切实感受“科技+创意”与历史文化有机融合的魅力。

《广东教育学会外语教学专业委员会2014年学术论文评选》获奖名单（小学组）一等奖（11名）姓名获奖论文题目单位凌顺诗构建小学英语IIO课堂教学模式广州市番禺区教育局教研室王静云输入输出理论在小学英语教学中的运用广州市番禺区市桥德兴小学何惠杭小学生英语语用能力现状调查报告广州市番禺区市桥先锋小学卢小玲“以生为本”理念下的英语课本剧表演广州市华颖外国语学校张冠群小学英语教师学科教学知识状况与发展策略深圳市螺岭外国语实验学校廖群珍小学英语对话教学的有效策略肇庆市德庆县实验小学林荔英语微课资源促进大班化教学的有效性研究韶关市和平路小学高小兰“小学英语练习的组织与运用研究”结题报告广州市海珠区赤岗小学叶秋梅邓乐“学习袋”在小学英语教学中的应用梅州市梅江区三角镇中心小学严利云《山区校本教研促进英语教师专业发展研究》研究报告梅州市平远县教育局教研室刘海Phonics教学法在人教版PEP小学英语教材中的实践与研究梅州市兴宁市水口中心小学二等奖（50名）姓名获奖论文题目单位罗通亮交互式电子白板下的小学英语语法教学——以“现在进行时”为例华南理工大学附属实验学校（小学部）杨丽丽采用“LOE”教学模式提高小学英语复习课效果广州市天河区棠下小学陈祉莹如何进行小学英语课堂教学的观察广州市海珠区南燕小学曾敏莹在小学英语课堂中开展语言实践活动的策略与实践广州市海珠区菩提路小学赖燕英小学高年级英语“话题式”复习课模式的思考和实践广州市海珠区教育发展中心黄燕霞小学英语“任务型”教学活动设计与实施广州市番禺区市桥大罗小学张婉微“少教多学”模式在小学英语教学中的实践与运用广州市番禺区石碁镇石碁小学梁宝玲“语”从音中感，“感”从文中悟---刍议小学低年段学生英语语感的培养广州市番禺区洛浦中心小学卢沪芬小学英语听力学习策略广州市番禺区大石新联小学卢曼丽提高学生词块意识，发展语言运用能力广州市番禺区石楼镇何澄溪小学简惠鸣如何在小学英语教学中开展主题拓展阅读广州市番禺区钟村中心小学关敏浅谈对三年级英语课外作业的有效设计广州市番禺区钟村钟一小学阚菲小学英语听说训练活动中培养学生倾听习惯的探讨深圳市罗湖区向西小学吴晓燕语篇意识指导下的听力教学实践与思考佛山市南海区桂城街道桂江小学张志英运用语境提高小学英语词汇教学的有效性东莞市望牛墩镇中心小学张金好文本重构，让小学语篇教学走向丰厚东莞市桥头镇中心小学谢锦卿“以读促写”--- 有效的英语写作教学策略肇庆市龙禧小学黎嘉颖基于数字化背景下小学英语课堂的生成性教学探究肇庆市百花园小学余海玲任务型教学与英语课堂活动的设计肇庆市第十三小学凌展宇小学英语教学策略与方法——课堂的小组建设肇庆市端州区黄岗小学陈巧凌Chant出快乐——“chant”在小学英语教学的运用肇庆市端州区黄岗小学廖燕丽优化课堂对话，提高学生语用能力肇庆市端州区黄岗镇河苑小学赵卫梅城乡结合部小学低年级学生英语学习习惯养成的行动研究报告肇庆市端州区黄岗镇沙湖小学麦梅莹《小学英语课外小组合作学习对农村学困生转化的研究》课题中期评估工作报告茂名市茂南开发区低埒小学陈继谋浅析母语在英语教学中的作用陆丰市湖东镇定壮小学张碧芳提高小学生英语阅读水平的探索揭阳市揭西县南山镇南山学校江文雄微课翻转课堂模式应用于小学英语课堂的初探韶关市翁源县翁城镇中心小学何忠珍合理评价，促进学生学英语的兴趣韶关市乐昌坪石镇金鸡小学洪雪燕浅谈如何创新地使用小学英语教材江门市蓬江区启明小学彭雪红浅谈小学英语课堂教学的整体性江门市蓬江区启明小学汤艳嫦浅谈“支架式教学”在小学英语课堂中的运用江门市蓬江区甘光仪学校李燕琴A STUDY ON EFFECTIVE METHODS IN TEACHING LETTERSIN PRIMARY SCHOOL江门市江海区外海银泉小学吴绮雯如何培养和提高学生的英语阅读能力江门市新会区会城平山小学梁美玲如何在教学中体现英语工具性和人文性的统一江门市新会区会城平山小学梁美玉关于东甲小学学生英语学习兴趣的调查报告江门市新会区会城东甲小学张丽明巧在英语课堂中渗透文化意识江门市新会区会城城郊小学陈健红兴趣+创新——浅谈小学英语参与式教学研究江门市新会区会城天马小学杨丽娟谈农村小学英语课堂教学出现的主要问题与对策恩平市横陂镇中心小学雷炳权小学英语骨干教师培养初探台山市教育局教研室甄子美以小组合作学习开展小学校本英语阅读兴趣课的探究台山市台城第三小学郭爱玲《小学英语会话教学有效性的研究》课题研究报告梅州市大埔县大埔小学赖芬茹运用Phonics教学法辅助单词认读记忆的探究梅州市蕉岭县实验小学赖佳丽探索phonics教学，培养英语语感梅州市大埔县茶阳镇中心小学张淑妮Phonics教法在小学英语词汇教学中的实践与研究梅州市教育局教学研究室邓小香《山区小学英语学困生成因与对策研究》研究报告梅州市平远县教育局教研室刘梅兰在山区小学实行“课外口语”活动的尝试梅州市平远县第一小学魏小红小学英语学习档案袋评价的实践心得体会梅州市五华县第二小学李淑华小学英语阅读能力培养策略之初探课题结题报告梅州市五华县第五小学罗丽提高山区小学生英语口语交际能力的策略研究梅州市兴宁市教育局教研室刘晓娟坚持选材原则，提高小学英语课外阅读材料的实用性梅州市兴宁市第一小学三等奖（123名）姓名获奖论文题目单位岑苹娟与时俱进的小学英语写作教学广州市越秀区东川路小学管红玉英语直拼法教学在小学低年级课堂中的应用广州市天河区中海康城小学唐洁文探索小学英语口语形成性评价的运用广东第二师范学院番禺附属小学罗翠婷浅谈小学英语研学案的编写与使用广州市番禺区市桥中心小学黄红梅让情感在英语教学中流淌广州市番禺区市桥富都小学冯嘉燕小组合作学习有利于培养学生的英语语用能力广州市番禺区市桥先锋小学林笑玲浅谈英语新教材教学中学习策略的培养广州市番禺区市桥先锋小学张碟琴中小学英语教学衔接的问题与对策广州市番禺区市桥先锋小学陈丽容研学后教以学定教广州市番禺区市桥南新小学刘芳浅谈“研学后教”在小学英语课堂中的灵活运用广州市番禺区市桥南新小学杨小朵论文化差异对小学英语教学的影响和启示广州市番禺区市桥大罗小学叶婉娜强化课堂好行为，延续英语精彩课堂广州市番禺区市桥南阳里小学陈倩仪优化教学反馈与评价，提高课堂教学有效性广州市番禺区市桥南阳里小学何燕芬基于校本教研模式实效性问题的思考广州市番禺区市桥云星小学彭丽华浅谈英语课堂IIO教学模式中研学问题后教策略---如何引起学生的注意，优化教学实效广州市番禺区市桥云星小学冯燕芬设计小学四年级英语生活化作业的策略研究广州市番禺区石碁镇石碁小学麦玉霞如何在英语教学中培养学生的创新能力广州市番禺区石碁镇石碁小学杜杏萍交际教学法在英语教学中的应用广州市番禺区石碁镇永善小学麦细妹淡如何提高小学生的英语写作水平广州市番禺区石碁镇水濂小学曹军玲浅谈学生英语阅读能力的培养广州市番禺区石碁镇石岗小学刘静雅少儿英语培训机构对小学英语教育的影响广州市番禺区南村镇南华小学冯梓燕谈谈小学英语研学后教模式的实践策略广州市番禺区南村镇员岗剑父小学卓晖妹如何提高农村小学生英语听力能力的几点建议广州市番禺区南村镇里仁洞小学林李红沈益竹营造和谐优美的课堂节奏优化课堂教学广州市番禺区大石富丽小学梁雪贞“小组学习”在小学英语复习课中的应用与反思广州市番禺区大石中心小学杨雅婷如何从低年段培养小学生良好的英语学习习惯广州市番禺区大石河村小学陈淑清小学英语作文教学方法浅探广州市番禺区大石新联小学郭健仪探讨小学英语写作教学的实效方法广州市番禺区大石新联小学李伟丽“思故而新”---浅谈小学英语老师的反思教学广州市番禺区小谷围街穗石小学梁焕彩我校外来工子女的英语学困生成因调查的研究广州市番禺区石楼镇联围小学区宇凌让复习课也精彩广州市番禺区钟村中心小学沈萍让英语走进生活广州市番禺区钟村中心小学陈淑敏基于新课程标准对“对话课”应完成的任务的探究广州市番禺区钟村中心小学林丽华让小学生在体验中提高英语口语交际能力的实践研究广州市越秀区桂花岗小学杨洁小学英语课堂语篇情境创设之我见珠海市高新区金鼎第一小学潘莉初探小学英语小组合作型学习方式佛山市南海区南海实验小学钟伟群浅谈小学英语教学中的自然拼读法教学模式佛山市南海区南海实验小学聂慧珊提高小学英语课堂有效性之我见佛山市顺德区伦教北海小学彭波提高小学生英语朗读能力的有效策略佛山市南海区桂城街道平西小学黄福胜巧用文本再构，夯实阅读教学东莞市塘厦第二小学黄庆兰趣味课堂展现自我---小学六年级英语节日文化复习的课堂教学策略东莞市塘厦第二小学黄莉静听细看勤记纠正---浅谈如何培养小学中高年段学生的英语听力习惯东莞市塘厦第二小学陈晚好利用小学英语教材插图渗透情感教育的探索东莞市麻涌镇第三小学梁桂花如何突破sight words 教学中的难点东莞市麻涌镇第三小学赖苑瑜浅析发散思维在小学英语课堂中的有效应用东莞市望牛墩镇中心小学林灿标谈谈利用网络技术进行小学英语教学的策略东莞市望牛墩镇新联小学林彩仪故事拓展在小学英语阅读教学中的实践肇庆市龙禧小学黄光怡“授人以鱼不如授人以渔” ——浅析直拼法在小学英语教学中的尝试与效果肇庆市龙禧小学方帆创设语境以读促写——例说小学英语中年级读写结合的有效教学策略肇庆市龙禧小学张红自主合作拓展----构建高效的小学英语复习课堂肇庆市实验小学黎洁冰如何在小学英语教学中开展创新教育肇庆市奥威斯实验小学林晓珊To be a good teacher in phonics teaching 肇庆市奥威斯实验小学欧灼红论教学实践中文本重构的意义及做法肇庆市奥威斯实验小学何丽君英语课堂小组合作学习的误区和对策肇庆市第十五小学龙燕芬善用思维导图，绽放英语课堂教学的美肇庆市第十五小学覃嘉泳新课标指导下如何“激趣”低段小学生的英语学习肇庆市第十六小学林三妹有效的词汇习得肇庆市端州区黄岗小学邓彦浅谈小学英语字母教学的有效方法肇庆市端州区黄岗小学蔡惠娟把握细节、激发兴趣，提高英语课堂有效性肇庆市端州区黄岗小学赖秀芳从中西称谓语差异中探究小学英语教学的文化教育渗透肇庆市端州区睦岗镇大龙学校曾少惠让快乐走进英语课堂肇庆市鼎湖区凤凰学校吴桂香营造说英语氛围培养学生阅读能力肇庆市鼎湖区凤凰学校陈肖红让Let's talk成为每个单元的领头羊肇庆市鼎湖区莲花镇真光中心小学罗月舒在小学英语词汇教学中渗透对话教学肇庆市德庆县实验小学龙雪凌优化设计作业学生乐于作业肇庆市德庆县德城镇第一小学徐洪英小学生英语阅读理解训练的妙招肇庆市德庆县德城镇第一小学江银芬让Phonics成为跳跃在课堂单词教学上的音符肇庆市德庆县回龙镇中心小学林桂珍浅谈农村小学英语口语的教学肇庆市德庆县新圩镇上咀小学董木贞让爱充分体现在小学英语教学中肇庆市德庆县新圩镇中心小学徐建霞提高小学生英语口语能力的对策肇庆市德庆县新圩镇中心小学周美连提高小学生英语口语能力的有效尝试韶关市吴礼和中心小学林秀琼思维导图在小学英语教学中的探索与应用韶关市曲江区第一小学杨卫群小学英语语篇教学的有效尝试韶关市仁化县实验学校张利梅通读教材，整合教材，提升驾驭教材的能力韶关市仁化县实验学校郑漫华浅谈phonics 教学法在小学英语课堂教学中的有效运用江门市蓬江区棠下实验小学区晓岚论三年级学生学字母的方法江门市江海区外海银泉小学廖贵梅字母拼读法让“看词能读”成为现实江门市江海区外海银泉小学李金英农村小学英语口语教学的有效策略江门市新会区三江镇联和小学黄建英浅谈小学英语课堂读说与练的整合---英语“课课练”之我见江门市新会区大鳌镇大鳌小学吴长葵小学英语语法教学初探江门市新会区大鳌镇特沙小学李连好浅议提高英语单词记忆有效性策略研究江门市新会区会城德兴小学邓双玲培养孩子良好的书写习惯，把好英语入门关江门市新会区会城平山小学谭凤屏浅谈如何在英语单词教学中让学生乐学江门市新会区会城平山小学李运浓《英语课程标准》是英语教学前进的明灯江门市新会区会城南竹柏顺小学赵长换在英语作业巧妙批改中渗透赏识教育初探江门市新会区会城城郊小学李凤笑英语写作“So Easy”江门市新会区会城天马小学黄伴笑浅析小学高年级英语阅读教学的有效途径江门市新会区会城红卫小学梁国稳管窥实效性的小学英语词汇教学江门市新会区会城红卫小学梁连爱如何在英语课堂开展项目学习江门市新会区会城红卫小学阮秀梅浅谈英语词汇的教学与巩固江门市新会区会城红卫小学李美连上好英语复习课的思考和尝试江门市新会区会城河南小学梁淑贤开心英语活力无比江门市新会区会城南宁小学梁晓霞小学英语课堂词汇教学策略江门市新会区会城南宁小学陈秀群浅谈小学英语“寓教于乐”教学法江门市新会区会城城西小学邓英华“悦读”引领成长江门市新会区会城城西小学谭美婵掌握阅读技巧，享受阅读乐趣江门市新会区会城城西小学张晶华小学英语语音教学五“法”台山市都斛镇中心小学陈东莹浅谈农村小学英语第二课堂的开展台山市冲蒌镇中心小学陈瑞心浅谈小学英语词汇教学法台山市台城居正学校郑添明让英语走进孩子们的生活江门市恩平市东成镇中心小学侯清花浅谈小学英语老师课堂有效语言的重要性和运用方法江门市恩平市东成镇中心小学伍莉萍优化教学手段，打造高效课堂恩平市横陂镇中心小学冯雪媚高效课堂下如何指导农村学生预习台山市大江镇中心小学邹辉珍小学英语phonics课堂教学模式初探梅州市大埔县大埔小学苏礼辉自然拼读法在小学英语语音教学中的应用梅州市大埔县田家炳小学林宝华Phonics助力小学高年级英语词汇教学梅州市大埔县第二小学刘翠环自然拼读法——学生记忆单词的法宝梅州市大埔县第二小学吴楚衡浅谈Phonics模糊性的运用梅州市大埔县高陂镇中心小学陈雯雯浅谈小学低年级英语情景故事教学梅州市梅江区客都小学梁辉燕开拓、创新----小学英语阅读课堂教学的教与学梅州市梅江区客都小学邹科秀Phonics--- 为英语单词教学注入活力梅州市梅江区五洲小学梁碧霞浅谈Phonics的理解和运用梅州市梅江区三角镇中心小学梁莹在小学英语教学中如何激发和培育学生的学习兴趣梅州市梅江区三角镇中心小学陈晓云phonics教学法---快乐学习宝梅州市平远县第一小学易秀琴培养习惯和指导方法，让学生写作成有米之炊梅州市平远县第一小学钟春阳小学英语词汇教学策略初探梅州市五华县第一小学钟晓花小学英语语法教学初探梅州市五华县华阳镇第一小学王兰红明确合作意义学会合作学习梅州市兴宁市第二小学刘国利浅谈Phonics在小学英语词汇教学中的运用梅州市兴宁市第二小学黄婷小学英语课堂教学形成性评价的方法探索梅州市兴宁市汉芬小学谢春玲试论phonics教学法对农村小学生英语阅读能力的提高梅州市兴宁市水口中心小学曾小凤合理利用自然拼读法，提高小学英语单词教学效率梅州市平远县东石中心小学钟海燕让“Phonics”跳动在小学英语课堂梅州市平远县仁居中心小学。

关于2009年东莞市中学数学优秀教学论文评选结果的通报
各中学：
2009年中学数学论文评选共收到论文345篇，经评审小组初评，共评选出236篇论文，再由评审小组复评。

全体评委坚持公平公正的原则，采取了个人评分和集体讨论相结合、定量评分与定性评价相结合的方式，历时两个月，共评选出一等奖7篇、二等奖60篇、三等奖106篇，获奖名单见附件。

本年度论文的总体水平较高，注重了对课程标准与实验教材的研究，体现了中学数学课程改革的新理念，注重教法研究与学法指导，可操作性较强。

同时，还存在一些常见的问题，主要表现在：①部分论文的数学学科特点不明显；
②罗列例题，缺乏自己的观点和必要的理论依据。

希望获奖的老师继续努力，戒骄戒躁，争取更大成绩，同时也希望学校对获奖的老师给予表扬，以资鼓励。

附件2009年东莞市中学数学教学论文评选获奖名单
东莞市教育局教研室
东莞市中学数学教学研究会
二OO九年十二月十日
2009年东莞市中学数学教学论文评选获奖名单。