九年级化学《第4单元-自然界的水》知识点汇总

九年级化学知识清单第四单元自然界的水课题1爱护水资源知识点一·人类拥有的水资源水对人类的生命及对工业、农业起重要作用。

地球表面71%被水覆盖，但人类利用的淡水很少。

海洋是地球上最大的储水库。

海水中含有80多种元素。

海水中含量最多的是H2O，最多的金属元素是Na，最多的元素是O。

我国水资源的状况分布不均，人均量少。

知识点二·保护水资源1.节约用水即提高水的利用率生活中提倡一水多用，使用节水型器具；农业中改大水漫灌为喷灌、滴灌；工业上提倡对水重复利用，循环使用。

2.防治水体污染（1）水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理使用；生活垃圾、生活污水的任意排放。

（2）防止水污染：工业三废要经处理达标后排放，提倡零排放；生活污水要集中处理达标后排放；合理施用农药、化肥，提倡施用农家肥；加强水质监测。

课题2水的净化知识点一·水的净化方法1.水的分类：水、纯净水、蒸馏水、冰水混合物都是纯净物；自然界的水、矿泉水、盐水、糖水、雪碧饮料等都是混合物。

2.自来水厂净化方法：沉淀、过滤、吸附、消毒，其中消毒是化学变化。

3.常用的水的净化方法净化水的方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏（1）沉淀（吸附沉淀的试剂：明矾）净水原理：利用明矾溶于溶于水形成胶状物对水中的杂质进行吸附，从而达到净水的目的。

（2）过滤①适用范围：用于分离难溶性固体与液体（或可溶性固体）②操作注意事项：“一贴二低三靠”“一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁“二低”：a.滤纸的边缘低于漏斗口；b.漏斗内的边缘低于滤纸的边缘“三靠”：a.漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁；b.用玻璃棒引流时，玻璃棒的下端轻靠在三层滤纸的一边；c.用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴靠玻璃棒中部③仪器：铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗玻璃棒的作用：引流④过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有：a.承接滤液的烧杯不干净；b.倾倒液体时液面高于滤纸边缘；c.滤纸破损（3）吸附常用的吸附剂：活性炭（具有吸附性）：除去水中的难溶性杂质、色素和异味（4）蒸馏：利用液体沸点不同将液体分离的方法水的净化效果由低到高的是沉淀、过滤、吸附、蒸馏（均为物理方法），其中净化效果最好的操作是蒸馏。

初中化学《自然界的水》知识点总结自然界的水是初中化学中一个非常重要的知识点。

水是地球上最常见的物质之一，它的存在对地球上的生命起着至关重要的作用。

以下是对《自然界的水》这个知识点的总结。

一、水的分子结构及性质：1.水分子的结构：水分子由两个氢原子和一个氧原子组成，分子式为H2O。

氧原子为中心，两个氢原子与氧原子通过共价键连接。

2.水分子的极性：由于氧原子的电负性较高，氧原子与氢原子的电子密度不均，使得水分子呈现极性分子的特点。

3.水的表面张力：水分子之间的氢键相互作用形成水的表面张力。

表面张力使水分子在液体表面上呈现收缩状态，水滴能形成球状。

4.水的比热容和比热：水的比热容较大，比热也较大。

这使得水具有较大的热稳定性，对环境温度的变化具有缓冲作用。

5.水的沸点和凝固点：纯水的沸点为100℃，凝固点为0℃。

同时，水的密度变化也与温度密切相关，水在4℃以下增温时，密度逐渐增大，4℃以上则变小。

6.溶解性：水是一种极好的溶剂，在自然界中能溶解许多物质，形成溶液。

二、水在自然界中的分布和运动：1.地球上水的分布：地球表面上约70%的面积被水覆盖，其中97%为海水，3%为淡水。

2.水的循环：水循环是指地球上水从大气中蒸发，形成云，然后降下来形成降水的过程。

水循环是地球上水的分布和运动的基本模式。

3.水资源的分布：尽管地球上水的总量很大，但可利用的淡水资源却非常有限。

4.河流和湖泊：河流和湖泊是地球上主要的淡水资源。

河流是地表水的重要运输方式，湖泊则储存了大量的淡水。

三、水的重要性和用途：1.生命的基础：水是地球上生命存在的基础，对维持生命活动至关重要。

2.农业灌溉和工业用水：水是农业灌溉和工业生产的重要原料和资源。

3.饮用水和卫生用水：水是人类日常饮用和保持卫生的重要资源。

4.水污染和水净化：随着工业化进程的加快，水污染问题逐渐凸显。

水净化技术的研发对保护水资源至关重要。

5.水的环境保护：水生态系统的保护和水资源的可持续利用是当前和未来的重要任务。

九年级化学第四单元《自然界中的水》知识点九年级化学第四单元《自然界中的水》知识点课题1：爱护水资源地球上的总水储量很大，但可利用的淡水资源却很少，且分布不均匀。

随着社会的发展，人类生活、生产用水量不断增加，再加上水体污染的影响，使得原本已紧张的水资源更为短缺。

因此，我们需要采取措施来爱护水资源。

一方面，可以通过使用新技术、改革工艺和改变传统惯来减少工农业和生活用水。

另一方面，要防止水体污染。

在工业上，可以应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准。

在农业上，提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。

对于生活污水，要进行集中处理和排放。

这些措施有助于保护水资源，使其得到更好的利用。

新千年节水标志及其含义由水滴、手掌和地球变形而成。

绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。

标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。

手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。

这个标志的推广可以帮助人们更好地认识到节约用水的重要性，从而更好地爱护水资源。

课题2：水的净化自然界的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是纯水，都含有许多可溶性和不溶性杂质，都属于混合物。

因此，需要对水进行净化处理。

自来水厂净化过程包括静置、絮凝沉淀（使用明矾）、反应沉淀、过滤、吸附和消毒（使用化学过程）。

天然水也可以通过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等不同途径进行净化处理。

在这些净化方法中，蒸馏的净化程度最高，蒸馏后得到的水是纯净物。

过滤是一种将固体和液体分离的基本操作方法。

原理是可溶性物质能透过滤纸，而固体不能透过滤纸而留在滤纸上。

经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后的水变得澄清，但仍然不是纯水，还溶有可溶性杂质。

因此，在日常生活中，我们需要更加注意净化水的质量，保证自己和家人的健康。

和制备方法氢气是一种无色、无味、无毒、轻于空气的气体。

第四单元自然界的水课题一、水资源的保护一、人类拥有的水资源1、地球表面71% 被水覆盖，但供人类利用的淡水小于 1%2、海洋是地球上最大的储水库。

海水中含有80多种元素。

海水中含量最多的物质是（H2O），最多的金属元素是（Na ），最多的元素是（O）。

3、我国水资源的状况分布不均，人均量少二、爱护水资源1、节约用水即提高水的利用率。

生活中提倡一水多用，使用节水型器具；农业中改大水漫灌为喷灌、滴灌；工业中提倡对水重复利用，循环使用2、水污染（1）、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用生活垃圾、生活污水的任意排放（2）、防治水体污染：工业上，通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染物的水体作处理使之符合排放标准。

农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。

生活污水也应逐步实现集中处理和排放。

课题二、水的净化一、水、纯净水、蒸馏水、冰水混合物都是纯净物；自然界的水、矿泉水、盐水、糖水、雪碧饮料等都是混合物二、净水的方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏1、沉淀（吸附沉淀）：试剂：明矾净水原理：利用明矾溶于水形成的胶状物对水的杂质进行吸附，从而达到净化的目的。

2、过滤①适用范围：用于分离难溶性固体与液体（或可溶性固体）②操作注意事项：“一贴二低三靠”“一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁“二低”：（1）滤纸的边缘低于漏斗边缘（2）液面低于滤纸边缘“三靠”：（1）漏斗下端紧靠烧杯内壁（2）玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边（3）烧杯口紧靠玻璃棒③仪器：铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗玻璃棒的作用：引流作用④过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有:A仪器不干净 B倾倒液体时液面高于滤纸边缘 C滤纸破损3、吸附常用的吸附剂：活性炭（具有吸附性）：除去水的难溶性杂质、色素和异味。

4、蒸馏：利用液体沸点不同将液体分离的方法三、硬水与软水1、定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。

人教版九年级化学上册第四单元自然界的水知识点归纳保护水资源地球外表约71%的面积被水掩盖总体来说，地球上总水量大，但海水很少〔海水淡化的本钱很高〕如何保护水资源：1.浪费用水2.防治水体污染水的污染纯水是无色、无臭、清澈透明的液体由于生活中的水含有杂质，所以需求将水污染，失掉纯真的水水的污染进程：1.沉淀：应用自身重力的作用让水中的固体杂质沉淀〔静置沉淀〕吸附沉淀：在水中参与絮凝剂——明矾明矾净水的原理：明矾溶于水生成胶状物，吸附水中的杂质2.过滤：除去水中不溶性的固体杂质3.吸附：应用活性炭吸附水中的色素、异味和一些溶于水的杂质4.消毒：用氯气、漂白粉消毒水的污染中，明矾净水、消毒这两步触及到化学变化，过滤、吸附是物理变化水的过滤：〔重点〕过滤需求的仪器：铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗操作的本卷须知：〝一贴、二低、三靠〞一贴：滤纸紧贴漏斗内壁二低：滤纸边缘低于漏斗边缘液面低于滤纸边缘三靠：烧杯嘴靠在玻璃棒的中下部玻璃棒下端轻靠在三层滤纸一侧漏斗的下端管口紧靠在烧杯内壁硬水和软水硬水：含有较多可溶性钙镁化合物的水软水：含有较少或不含可溶性钙镁化合物的水如何检验硬水和软水：取水样，加肥皂水，发生较多泡沫的是软水，发生较少泡沫、浮渣较多的是硬水如何将硬水硬化：生活上〔煮沸〕、实验室〔蒸馏〕水的蒸馏原理：将水加热至沸腾，水变成水蒸汽，将水蒸汽冷凝成纯真水的进程蒸馏的本卷须知：1．蒸馏烧瓶不能直接加热，需求垫上石棉网，防止蒸馏烧瓶因受热不均而炸裂2．蒸馏时，参与大批的碎瓷片〔沸石〕，防止液体暴沸3．冷凝水从下端进，会使冷凝的效果更好水的组成氢气的性质物理性质：无色无味的气体，密度小于空气，难溶于水。

化学性质：氢气可以熄灭，氢气在空气中熄灭，收回淡蓝色火焰，氢气不纯会发作爆炸。

因此扑灭氢气前一定要检验氢气的纯度。

收回尖利的爆鸣声，表示氢气不纯；声响很小，表示氢气较纯。

水的电解与电池正极相连的管内发生氧气，与电池负极相连的管内发生氢气。

第四单元 自然界的水知识点1：水的净化 1.水的净化原理和作用① 在净水的各种方法中，沉淀、过滤、吸附、蒸馏等发生的是 物理 变化。

② 常用的净水方法，按净化程度由高到低的顺序为： 蒸馏 、 吸附 、过滤 、 沉淀 。

2.过滤操作要领① “一贴”，滤纸紧贴 漏斗内壁 ，不留气泡；② “二低”，滤纸边缘略低于 漏斗边缘 边缘，液面低于 滤纸边缘 边缘；③ “三靠”，倾倒液体的烧杯尖嘴紧靠 玻璃棒 的中部，玻璃棒下端轻靠三层滤纸 处，漏斗下端的尖嘴口紧靠 烧怀内壁 。

3.自来水的生产流程知识点2：硬水和软水1.定义① 硬水是指含 可溶性钙、镁化合物 较 多 的水。

例如河水、井水等。

② 软水是指 不含或含有较少可溶性钙、镁化合物 的水。

例如雪水、雨水等。

2.鉴别方法：用 肥皂水 ，产生泡沫较多的是 软水 ，泡沫较少或有浮渣产生的是 硬水 。

3. 硬水软化的方法：生活中用 煮沸 ，工业或实验室用 蒸馏 。

课外实验：自制的净水装置中，小卵石、石英沙、蓬松棉的作用是 过滤 。

活性炭的作用是 吸附 。

知识点3：氢气的性质 1. 物理性质： 无 色、 无 味的气体，密度比空气的 小 ， 难 溶于水。

2.化学性质：可燃性，点燃前一定要 验纯 。

① 现象：在空气中燃烧产生 淡蓝色火焰 ，放出大量的热，干冷的烧杯内壁有 水雾 产生。

氢气被认为是最 理想 的燃料。

② 方程式： 2H 2 + O 22H 2O③ 检验氢气纯度的方法：收集一试管氢气，用拇指堵住集满氢气的试管口并向 下 ，靠近火焰，移开拇指点火，发出尖锐爆鸣声表明氢气 不纯 ，声音很小则表明氢气 较纯 。

知识点4：电解水实验 1.在电解水的实验中，与直流电源正极相连的玻璃管内收集的气体是 氧气 ，与直流电源负极相连的玻璃管内收集的气体是 氢气 ，且与正、负极相连的两侧玻璃管中所收集的气体体积比约为 1：2 。

2.化学方程式： 2H 2O2H 2↑ + O 2↑ 。

爱护水资源1、地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的。

2、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用生活污水的任意排放3、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。

4、爱护水资源：节约用水，防止水体污染5、“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。

绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。

标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水国家节水标志汇成江河。

1、2004年“世界环境日”的主题为：“水一一二十亿人生命之所系”。

下列措施：①农业上合理使用化肥和农药；②生活污水集中处理后排放；③工业污水处理达标后排放；④应用新技术、新工艺减少生产生活中排放的污染物。

其中能改善水质的是（）A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④2、为建一大型化工企业基地而收集了下列意见，其中正确的是（）A.应建在干旱山区可以帮助脱贫致富B.应建在水源充足和交通便利的地区C.企业有权自主选择基地地址D.应建在居民区附近以便于产品销售3、水与我们息息相关，下列关于水的认识正确的是（）A、陆地淡水约占地球总水量的96.53%B、人类直接利用最多的是海洋水C、使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化D、硬水与肥皂作用易起泡沫4、下列用水方法中，会造成浪费的是（）A.用口杯接水刷牙8.为了节约时间，一两件衣服就用洗衣机洗C.工业用水重复利用或循环利用D.改漫灌为喷灌、淋灌或滴灌5、水可以造福人类，但水被污染都在给人类造成灾难，为了防止水的污染，下列各项：①抑制水中所有动植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药化肥④生活污水经过净化处理后再排放；其中可以采用的方法是（）A.①②B.②③C.①④D.②④水的净化1、纯水与天然水纯水是无色、无味、无臭、清澈透明的液体，属于纯净物。

第四单元自然界的水一、水的性质及组成1、物理性质：纯水是无色、无臭、清澈透明的液体；在101kPa下，水的密度在4℃时最大，为1g／cm3；在101kPa下，水的凝固点为0℃，沸点是100℃。

2、化学性质：①水通电能够分解成氢气和氧气；②水能够与二氧化碳反应生成碳酸；③水能够与氧化钙反应生成氢氧化钙；④水能够与金属纳反应生成氢氧化钠和氢气。

极上有气泡较快产生；一段时间后正负两极产生的气体的体积比为1：2（正少负多）。

②气体检验（正氧负氢）：将带火星的木条伸入正极产生的气体中，发现木条复燃，则说明气体是氧气；将负极产生的气体移近火焰，气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，则说明气体是氢气。

③反应的化学方程式（分解反应）：2H2O通电2H2↑+ O2↑。

④结论：水是由氢元素和氧元素两种元素组成的。

⑤实验考前须知：a、所用电源为直流电（如电池）；b、水的导电性很弱，为了增强水的导电性，可在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液。

二、自然界的水（混合物）1、自然界的天然水中含有可溶性和不溶性杂质而常呈浑浊。

2、软水和硬水：①含义——不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水；含较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水。

②软水和硬水的区别方法——a、将肥皂水分别加到盛有软水和硬水的烧杯中，搅拌，产生大量泡沫的是软水，没有泡沫或泡沫较少的是硬水。

b、将烧杯中的软水和硬水加热煮沸，冷却后，杯底白色沉淀多的为硬水，没有或有较少白色沉淀的为软水。

③硬水给生活和生产带来的危害——a、使用硬水洗衣服既浪费肥皂，又不易洗净，时间长了会使衣物变硬。

b、锅炉用硬水易使锅炉内结水垢，不但浪费燃料且易使炉内管道变形、损坏，甚至还会引起爆炸。

④硬水软化的方法——a、煮沸（生活中）；b、蒸馏（实验室或工业上）三、水的净化1、沉淀（除去水中不溶性的杂质）：①静置沉淀：通过不溶性杂质自身的重力使它们从液体中沉降下来。