2019年继续教育专业课中外教育史题库

外国教育史311选择题真题古典时期的教育知识点1：东方文明古国的教育【2009年，第24题】在公元前8世纪以后出现于古印度的婆罗门学校中，教师被称为（）A.“拉比”B.“古儒”C.“书吏”D.“校父”【2017年，第24题】下列关于古代东方国家巴比伦、埃及、印度教育特点的表述中，正确的是（）A.教育内容以军事体育为主B.教师社会地位低下C.教育具有鲜明的等级性和阶级性D.教育发展具有较强的连续性【2019年，第24题】开设宫廷学校、寺庙学校、职官学校和文士学校以培养各类人才的文明古国是( )【2019年大纲新增知识点】A.巴比伦B.古代印度C.古代埃及D.希伯来知识点2：古希腊教育【2011年，第24题】古代斯巴达，城邦为满18周岁的公民子弟接受正规军事训练而设立的教育机构是（）A.体育馆B.埃弗比C.体操学校D.角力学校【2014年，第24题】古代斯巴达人为年轻一代所提供的教育主要是（）A.文雅教育B.文体教育C.职业教育D.军体教育【2012年，第24题】古风时代雅典青少年一边继续在文法学校和弦琴学校学习，一边为了接受体育训练进入（）A.斯多葛学校B.体操学校C.埃弗比D.体育馆【2013年，第25题】在古希腊罗马教育中，雅典教育与斯马达教育，古罗马教育的主要区别是（）A.重视军事教育B.重视女子教育C.倡导身心和谐发展教育D.加强国家对教育【2017年，第25题】古希腊罗马时代，以培养演说家或雄辩家为目标的学校是（）A.文法学校B.弦琴学校C.体操学校D.修辞学校智者派与七艺【2007年，第21题】在西方教育史上，古希腊智者派所确立的“三艺”是（）A.音乐、修辞学、几何学B.文法、辩证法、几何学C.文法、修辞学、天文学D.文法、修辞学、辩证法【2018年，第24题】创制文法、修辞、辩证法科目，为后来“七艺”成型奠定基础的是（）A.智者派B.柏拉图C.亚里士多德D.毕达哥拉斯学派【2009年，第25题】在古希腊教育史上，首次将算术、几何、天文、音乐四门课程（即“四艺”）列入教学科目的教育家是（）A.毕达格拉斯B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德【2019年，第25题】亚里土多德将教育分为体育、智育和德育，其依据是( )A.灵魂论B.天性论C.习惯论D.理性论【2019年，第26题】作为西方最早的职业教师，智者派对古希腊教育实践产生了诸多的影响，其中包括( )A.确立了“四艺”B.创办了学园C.扩大了教育对象D.强化了教育的等级性中世纪教育知识点1：世俗教育【2007年，第22题】西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的（）A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.教会教育【2018年，第26题】在西欧中世纪骑士教育实践中，以“骑士七技”为主要学习内容的阶段是（）A.家庭教育B.礼文教育C.侍从教育D.社会教育【2012年，第25题】西欧中世纪大学所设学科一般为（）A. 文科、法学科、医学科、神学科B. 文科、理科、医学科、神学科C. 文科、理科、法学科、医学科D. 文科、理科、法学科、神学科知识点2：拜占庭教育【2010年，第24题】在中世纪，直接继承了古希腊罗马文化教育并使之得以保存和传播的是（）A.拜占廷教育 B.阿拉伯教育 C.基督教教育 D.世俗封建主教育文艺复兴与宗教改革知识点1：人文主义教育【2010年，第26题】15世纪末，意大利人文主义教育实践形式主义化的标志是（）A.西塞罗主义B.昆体良主义C.新托马斯主义D.新柏拉图主义【2014年，第27题】文艺复兴时期人文主义教育的古典主义特征主要体现为（）A.推崇绅士教育B.推崇经院教育C.推崇文雅教育D.推崇骑士教【2016年，第26题】文艺复兴时期人文主义教育具有鲜明的认识取向，这种特征主要表现为（）A.教育目标侧重个性发展B.重视古典人文学科的学习C.教育对象偏重上层子弟D.关注现实生活知识点2：新教教育与天主教教育【2008年，第22题】文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是（）A.人文主义教育B.新教教育C.天主教教育D.耶稣会教育【2017年，第27题】宗教改革对欧洲教育发展影响的具体表现是（）A.教育管理的国家化B.教育内容的古典化C. 教学语言的统一化D. 教学目的单一化知识点3：共同特点【2012年，第26题】文艺复兴和宗教改革时期，人文主义教育、新教教育、天主教教育所具有的共同点是（）A.实施贵族式精英教育B.重视古典人文学科C.实施世俗性的义务教育D.重视教育的群众性和普及性近现代法案知识点1：英国教育【2008年，第26题】19世纪中后期，英国全日制大学以校内或校外讲座的形式，向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会，史称（）A.高等教育普及化运动B.新大学运动C.高等教育大众化运动D.大学推广运动【2008年，第28题】在英国教育史上，促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合，形成以地方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是（）A.《福斯特教育法》B.《巴尔福教育法》C.《费舍教育法》D.《巴特勒教育法》【2019年，第32题】1870年《福斯特法案》的颁布与实施在应该教育史上具有重大意义，标志着英国A.初等国民教育制度的形成B.中等教育双轨制的确立C.高等教育体系的完善D.以地方教育当局为主的教育行政体制的建立【2009年，第30题】1944年，英国政府通过的决定战后英国教育发展基本方针和政策的教育改革法案是（）A.《巴特勒法案》B.《巴尔福教育法》C.《费舍教育法》D.《福斯特教育法》【2010年，第31题】20世纪六七十年代，为促进教育机会均等，英国工党政府将文法学校、技术中学和现代中学合并组建成新型中学。

一、选择题1. 世界上最早的教育著作是？A. 《论语》B. 《学记》C. 《理想国》D. 《教育论》答案：B2. 被称为“现代教育学之父”的教育家是？A. 孔子B. 柏拉图C. 约翰·杜威D. 亚里士多德答案：C3. 在西方教育史上，首次提出“教育应遵循自然”观点的教育家是？B. 洛克C. 蒙台梭利D. 赫尔巴特答案：A4. 古代中国科举制度的创立大约在哪个朝代？A. 唐朝B. 宋朝C. 隋朝D. 汉朝答案：C5. 唐代在国子监下设的“六学”中，不包括以下哪一项？A. 鸿都门学B. 国子学C. 太学答案：A6. 宋代教育体系中，最为流行的识字教材有？A. 《三字经》B. 《百家姓》C. 《千字文》D. 以上全部答案：D7. 文艺复兴时期的人文主义教育家维多里诺创办的学校被称为？A. 宫延学校B. 快乐之家C. 孟津学堂D. 雄辩术学校答案：A8. “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

”体现了拿一教学原则？A. 启发诱导B. 学思结合C. 因材施教D. 温故知新答案：A9. 英国教育家赫胥黎在哪一年颁布了《阿斯蒂法》？A. 1870年B. 1880年C. 1890年D. 1900年答案：A10. 1919年法国政府通过的突出了《阿斯蒂埃法》的法案强调了哪一方面的教育？A. 军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育B. 军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和职业教育C. 体育、智育、德育、美育和劳动技术教育D. 体育、智育、德育、美育和职业教育答案：B二、填空题1. 西周的学校分为两类，设在天子王城和诸侯国都的是 ___________。

答案：辟雍2. 《______________》是我国乃至世界教育史上的一篇空前的巨著，比古罗马昆体良的《论演说家的教育》还要早三百多年。

答案：学记3. 汉代的太学始创于 ___________。

答案：汉武帝时期4. “生徒乡试贺登榜，八股文章耀前程。

浙江省2019年4月高等教育自学考试中外教育管理史试题课程代码：10030一、填空题(每空1分，共20分)1.春秋战国时期教育制度上的重大变化表现为______。

2.西汉著名的儒家学者董仲舒提出的三大文教政策是______，______，以及选用贤能。

3.唐朝所有学校中以______和______等级最高，为贵胄学校，学生多为皇族宗亲、外戚及宰相等大臣子弟。

4.儒家经学典籍《四书》、《五经》中的《五经》是指《______》、《______》、《诗》、《礼》、《书》。

5.朱熹非常重视教材建设，在他所编写的教材中，《______》成为具有长期影响力的蒙学教材。

6.1905年科举制废除后，我国建立了新的教育行政三级管理体制，中央设______；各省设提学使司，各县设______。

7.古希腊有一种专门招收18岁以上青年的军事预备役学校，这种教育机构称为______。

8.中世纪大学最早产生于12世纪的意大利、______和______。

9.在英国工业革命时期由罗伯特·雷克斯创办的主要招收贫民子弟的学校称为______。

10.1833年法国教育部长基佐主持制定了《______》，并于同年向全国颁布实行。

11.中世纪大学出现的时候并没有采取学校的形式而是借助了______的形式，这样做是为了抵御教会与政府的压力，保证学术的自治和自由。

12.中世纪大学有两种教学基本方式：______和______。

13.1601年，英国颁布《______》，该法令硬性规定贫穷儿童必须充当学徒，这是英国在国家管理教育与劳动问题上所采取的重大举措。

14.1898年在法国设立的______，是法国第一所职业技术学校。

二、判断题(判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。

每小题1分，共20分)1.汉代太学生分正式生和非正式生，两种学生来源不同，享受的待遇也不同，但是两种学生的身份是可以转化的。

( )2.隋唐官学的教师是政府品官，有规定的品秩、待遇和职责。

中外教育简史试题及答案一、选择题1. 世界上最早的教育著作是（）。

A. 《论语》B. 《理想国》C. 《学记》D. 《教育漫话》答案：A2. 被称为“现代教育之父”的是（）。

A. 孔子B. 柏拉图C. 约翰·杜威D. 亚里士多德答案：C3. 在西方教育史上，首次提出“教育应适应儿童发展阶段”的教育家是（）。

A. 卢梭B. 洛克C. 蒙台梭利D. 赫尔巴特答案：A二、填空题4. 古代中国的教育体系中，最高学府被称为________，它是国家培养官吏的主要场所。

答案：太学5. 中世纪欧洲的教育主要掌握在________手中，它们在教育上具有垄断地位。

答案：教会6. 19世纪末，美国教育家________提出了“实验教育法”，对现代教育产生了深远影响。

答案：约翰·杜威三、简答题7. 简述孔子的教育思想。

答案：孔子的教育思想主要包括“有教无类”、“因材施教”、“学而不厌，诲人不倦”等。

他强调教育的普及性，认为教育不应区分贵贱、贫富，应面向所有人。

同时，他主张根据学生的不同特点和能力进行有针对性的教育。

孔子还提倡学生应不断学习，教师应不断教导，体现了他对于教育的终身学习和教学相长的理念。

8. 阐述古希腊哲学家柏拉图的教育观点。

答案：柏拉图在其著作《理想国》中提出了他的教育观点。

他认为教育的目的是培养理性和道德，使个体能够认识到真理、善和美。

柏拉图主张按照个体的天赋和能力进行教育，他将社会分为哲学家统治者、卫士和生产者三个阶层，每个阶层都有其特定的教育内容和目标。

他还强调体育和音乐在教育中的重要性，认为体育可以培养强健的体魄，音乐可以培养高尚的情操。

四、论述题9. 论述文艺复兴时期欧洲教育的特点及其对现代教育的影响。

答案：文艺复兴时期的欧洲教育特点主要体现在以下几个方面：- 人文主义教育的兴起，重视古典文化的学习和个人潜能的开发。

- 教育内容的变革，除了传统的宗教教育外，增加了对文学、历史、哲学和自然科学的学习。

中外教育简史练习题一、选择题1. 孔子是中国古代著名的教育家，他提倡的教育理念是：A. 因材施教B. 学而时习之C. 知之为知之，不知为不知D. 温故而知新2. 古希腊哲学家柏拉图在其著作《理想国》中，对教育的看法是：A. 教育应培养哲学家王B. 教育应普及于所有人C. 教育应以实用技能为主D. 教育应与政治分离3. 中世纪欧洲的教育主要受到哪个宗教的影响？A. 基督教B. 伊斯兰教C. 佛教D. 道教4. 现代教育制度的雏形是在哪个国家形成的？A. 英国B. 法国C. 德国D. 美国5. 20世纪初，中国新文化运动中提倡的教育理念是：A. 尊孔复古B. 民主科学C. 传统儒家D. 宗教教育二、填空题6. 孔子的弟子中，以_________最为著名，他继承并发展了孔子的思想。

7. 欧洲文艺复兴时期，教育的中心思想是_________，强调个人的价值和能力。

8. 现代教育制度中，_________是学生接受基础教育的重要阶段。

9. 在中国，_________年颁布了《中华人民共和国义务教育法》，标志着义务教育的正式实施。

10. 20世纪中叶，美国教育改革中，_________教育模式受到重视，强调学生的实践能力和创新思维。

三、简答题11. 简述中国古代科举制度的特点及其对教育的影响。

12. 描述文艺复兴时期欧洲教育的变革及其对后世的影响。

13. 阐述现代教育制度中，终身教育的重要性及其在社会发展中的作用。

14. 分析中国近现代教育改革的历程及其对国家发展的促进作用。

15. 讨论当代全球化背景下，不同国家教育制度的交流与融合对教育发展的意义。

四、论述题16. 论述孔子的教育思想及其对后世的影响。

17. 论述现代教育技术的发展对教育方式和学习方式的影响。

18. 论述全球化对教育内容和教育目标的影响。

19. 论述教育公平的重要性及其在不同国家实现的途径和挑战。

20. 论述教育与国家发展之间的关系，以及教育在促进社会进步中的作用。

离线作业考核《中外教育史》满分100分一、名词解释（每题4分，共24分）1、墨子答：墨子，名翟，鲁国人，春秋战国时杰出的思想家、卓越的政治家、躬行实践的伟大教育家，墨家学派的创始人。

墨翟“兴天下之利，除天下之害”的政治思想的一项重要内容，就是推行教育，主张“兼爱”、“非攻”，提倡节俭，主张“尚贤”，反对任人唯亲。

墨家思想代表平民百姓的愿望，在当时影响很大。

2、学而优则仕答：意思是说：“事情做好了，可以总结经验，从中学习，取得进步；学习学好了，就可以把些知这识应用到日常做事中。

”孔子说过，“学而时习之”，出仕是“时习之”的途径之一，也就是把所学的、所修的东西应用到从政的实践之中，修身学习是无止境的，从政可以更好地修身，也可以更好地推行仁道。

正如孔子所说修身学习是无止境的，人的一生是学习的一生，希望大家在任何时间，任何地点，只要有机会就不要放弃学习。

3、万木草堂答：万木草堂，原为邱氏书室。

位于广州市中山四路长兴里 3 号，中国近代著名书院之一。

是近代著名维新运动领袖康有为于 19 世纪末在广州创办的一所重要学堂，是康有为宣传维新思想、培养变法人才的重要场所，在中国近现代史上占有重要地位。

4、夸美纽斯答：扬·阿姆斯·夸美纽斯（Comenius， Johann Amos）生于 1592 年，1670 年去世，是一位以捷克语为母语的摩拉维亚族人，捷克伟大的民主主义教育家，西方近代教育理论的奠基者，出身于一磨坊主家庭。

他是公共教育最早的拥护者，其理念在他所著的《大教学论》中提出。

1613年进入德国海德堡大学，随后历任普雷拉乌拉丁语学校的校长及"兄弟会"学校校长。

他的整个生涯都献身于教育事业。

5、人文主义教育思想答：人文主义是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级思想所提倡的新文化、新思潮。

它代表资产阶级的利益和求，以资产阶级个人主义为核心，提倡以“人”为中心，歌颂“人”的价值和力量。

《中外教育史》考试试题及答案一、简答（每小题15分，总计60分）1.简述中国古代蒙养教材的种类及编写特点答：蒙养教材的种类识字教学的课本以《三字经》、《百家姓》、《千字文》等最为著名。

诗文教学的课本以《千家诗》、《唐诗三百首》、《古文观止》、《唐宋八大家文钞》等最为著名。

历史教学的课本如《历史蒙求》等。

名物教学的课本如宋代的《名物蒙求》。

道德教育的课本以《性理字训》。

专门进行道德行为规范训诫的伦理类蒙学读本，以《弟子规》为典型代表。

蒙养教材的编写特点：寓思想教育和其它各种教育于识字教学之中，使儿童在识字的同时受到教育和增长知识。

考虑儿童的兴趣和特点。

古代蒙学读本，韵律自然，颇有情趣，易于记诵，适应了儿童的兴趣和特点，而且很多故事颇具教育意义。

注意与日常生活相联系。

《百家姓》和《名物蒙求》等成为蒙学的“恒用之书”，主要在于“方便日用”。

重视汉字的特点。

在编写教材的时候采取韵语或对偶式，使之读起来顺口，听起来悦耳，既方便诵读和记忆，又能提高儿童的兴趣。

2.简述朱子读书法的主要内容答：朱子读书法主要内容六条：一曰循序渐进，二日熟读精思，三曰虚心静虑，四曰切己体察，五曰著紧用力，六曰居敬持志。

1循序渐进。

循序渐进列朱子读书法之首。

朱熹说：“为学之道，莫先于穷理，穷理之要，必在于读书；读书之法，莫贵于循序而致精。

”2熟读精思。

朱熹认为，读书既要读得熟，又要思之精。

3虚心涵泳。

朱熹强调读书学习应悉心理会作者本意，不应先入为主，妄意猜度。

4切己体察。

朱熹认为，读书不能仅在纸面上做功夫，而应心领神会，身体力行。

5著紧用力。

朱熹反对学习时心不在焉，松松垮垮，而是要求学生有一种紧迫感，危机感。

读书穷理，要有发愤忘食的精神，也就是应该抓紧时间，坚持不懈。

6居敬持志。

读书作事，均须收敛此心，“敬以自持”。

要做到“应事时，敬于应事；读书时，敬于读书”。

只有“虚明专静”、“心无不在”，才能读得进去和悟出道理来。

3.简述要素主义教育流派的教育观点答：（1）教育目的：要素主义认为教育目的就是传递人类文化的优秀遗产，训练智力，以便有利地指导人们的行为，促进人的自我实现，以此保证人的未来生活和未来社会的完善；（2）教育内容：要素主义强调学校教育的主要内容就是继承传统的“文化遗产”；（3）课程：要素主义认为课程必须以学科为核心，学生的学习必须具有系统性；（4）教学方法：要素主义认为在教学方法论上多继承了传统的教学法思想；（5）教师：要素主义强调教师的主导、中心地位，要求教师必须受过通才教育，忠诚于教育工作。

东北师范大学19秋]离线作业考核
《中外教育简史》
满分100分
一、名词解释（每题5分，共30分）
1、《大学》
[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]
参考答案：是儒家学者论述大学教育的一篇论文,他着重阐明“大学之道”——大学教育的纲领,因此被认为是与论述大学教育之法的《学记》互为表里之作。

2、书院
[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]
参考答案：书院是宋代的有别于官学的地方教育组织。

书院之名始见于唐代，但发展于宋代，废止于清，前后千余年的历史。

最初，书院为民办的学馆。

原由富室、学者自行筹款，于山林僻静之处建学舍，或置学田收租，以充经费。

后由朝廷赐敕额、书籍，并委派教官、调拨田亩和经费等，逐步变为半民半官性质的地方教育组织，形成了中国封建社会特有的教育组织形式。

书院是实施藏书、教学与研究三结合的高等教育机构。

对中国封建社会教育与文化的发展产生了重要的影响。

3、时务学堂
[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]
参考答案：维新变法时期的一所著名的新式学堂。

1897年10月，由熊希龄、陈宝箴（zhēn）、黄遵宪、梁启超、谭嗣同在湖南长沙创办。

梁启超被聘为学堂中文总教习，并主持学堂工作。

他曾订立一个《湖南时务学堂学约》，从“立志、养志、治身、读书、穷理、学文”等十个方面，为学生规定了奋进目标，充分体现了维新派“以政学为主义，以艺学为附庸”的教育思想。

它为维新变法运动培养了一批人才。

由于教学中宣传变法思想，成立仅几个月，就被迫停办。

4、福斯特法案
[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]。

2019年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 中外教育管理史 (课程代码00445) 注意事项: 1.本试卷分为两部分,第一部分为选择题,第二部分为非选择题。 2.应考者必须按试题顺序在答题卡(纸)指定位置上作答,答在试卷上无效。 3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔,写部分必须使用黑色字迹签字笔。 第一部分选择题 一、单项选择题:本大题共24小题,每小题1分,共4分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

1.原始社会末期,我国出现了学校的萌芽,五帝时期的学校名称是 A.序 B.校 C.成均 D.庠 2.我国古代的选贤贡士制度创立于 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周 3.秦王朝为了匡正异风异俗,使原六国遗民的旧习俗风尚均合乎秦朝的法度,推行了

A.禁私学 B.尊儒术 C.焚书坑儒 D.行同伦 4.唐代,中央管理全国教育的最高行政机关是 A.吏部 B.户部 C.工部 D.礼部 5.明代继承代书院“会讲”的传统,制定了明确的会约,对讲学的宗旨、会期、经费开支等做了具体的规定,至清代,书院会约的集大成者是

A.《东林会约》 B.《崇实会约》C.《紫阳规约》D.《规约》 6.科举考试中,会试考中者统称为 A.贡士 B.会元 C.举人 D.进士 7.创办“经精舍”和“学海堂”的是 A.顾宪成 B.于化龙 C.阮元 D.颜元 8.晚清洋务派最早创立的军事学堂是 A.天津水师学堂B.福建船政学堂C.广东水陆师学堂D.江南水师学堂 9.在日本教育行政体制的影响下,清政府设立了正式的、单独的、专门的中央教育行政机构,即

A.礼部 B.国子监 C.京师大学堂D.学部 10.民国教育部成立的年份是 A.1912 B.1913 C.1914 D.1915 11.蔡元培在对北京大学进行的改革中,为了发展学生个性、扩大学生知识面,实行了

A.学分制 B.导师制 C.选修制 D.学生自治 12.1929年开始,全国中小学设置了职责为专门考察学生的思想、言论和行动的

中外教育简史试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 孔子提倡的教育思想是（）。

A. 因材施教B. 应试教育C. 精英教育D. 职业教育答案：A2. 古希腊哲学家苏格拉底的教育思想是（）。

A. 启发式教学B. 填鸭式教学C. 机械记忆D. 应试教育答案：A3. 现代教育制度的奠基者是（）。

A. 孔子B. 苏格拉底C. 夸美纽斯D. 亚里士多德答案：C4. 美国教育家杜威的教育思想主张是（）。

A. 知识传授B. 实用主义C. 精英教育D. 应试教育答案：B5. 20世纪初，中国教育改革的主要倡导者是（）。

A. 蔡元培B. 胡适C. 鲁迅D. 梁启超答案：A6. 教育的普及化是在（）时期。

A. 工业革命B. 信息时代C. 农业社会D. 封建社会答案：A7. 教育的终身化理念是在（）时期提出的。

A. 工业革命B. 信息时代C. 农业社会D. 封建社会答案：B8. 教育的国际化趋势是在（）时期。

A. 工业革命B. 信息时代C. 农业社会D. 封建社会答案：B9. 21世纪教育的重点是（）。

A. 知识传授B. 技能培养C. 全人教育D. 应试教育答案：C10. 教育信息化的发展趋势是（）。

A. 传统教学B. 电子化教学C. 网络教学D. 面对面教学答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 孔子的教育思想强调“______”，主张教育应该根据学生的个性和特长进行。

答案：因材施教2. 古希腊哲学家柏拉图在其著作《理想国》中提出了“______”的教育思想。

答案：哲学王3. 夸美纽斯的著作《大教学论》被认为是现代教育学的奠基之作，他主张教育应该______。

答案：普及化4. 杜威在其著作《民主主义与教育》中提出了“______”的教育思想。

答案：实用主义5. 20世纪初，中国教育改革的重要事件是______。

答案：新文化运动6. 教育的普及化是在工业革命后，随着______的提高而实现的。

答案：生产力7. 教育的终身化理念强调的是______。