课堂教学管理有哪些

课堂教学秩序管理制度一、引言随着社会的不断发展和学生数量的增加，教师在课堂教学中面临着越来越多的挑战。

为了确保教学的有效进行和学生的全面发展，建立课堂教学秩序管理制度是非常必要和重要的。

二、课前准备课前准备是教师管理课堂秩序的基础，教师应该提前制定好教学计划和具体的教学目标，准备充足的教学素材和教具，以保证教学的连贯性和流畅度。

同时，教师还应提前安排好教室布置，确保教室环境整洁舒适，为学生创造一个良好的学习氛围。

三、课堂纪律的要求教师在课堂教学中应明确告知学生们课堂秩序的要求，包括各个方面的规定，如保持安静、尊重他人、严禁抄袭等。

学生们应该对这些要求有清晰的认识，并且遵守这些规定，做到有序学习，不打扰他人，不迟到早退。

四、纪律的奖惩机制为了进一步规范学生的行为，教师在课堂管理中可以设置相应的奖惩机制。

对遵守课堂纪律的学生可以给予表扬和奖励，例如鼓励他们回答问题、批准他们提前离开课室等。

对违反课堂纪律的学生，教师可以采取适当的惩罚措施，例如批评、警告、留校察看等，以此教育学生。

五、积极引导学生参与教师应该积极引导学生踊跃参与课堂活动，例如提问、讨论、小组活动等，从而激发学生的学习积极性和主动性。

同时，教师还应提供充足的学习资源和活动，使学生有更多的机会参与其中，提高学生的学习效果。

六、注重课堂管理与课程设计的结合课堂管理与课程设计是相互关联的。

教师应该根据学生的实际情况和需求进行课堂管理的设计，结合具体的教学内容和任务，合理安排学习活动的形式和时间。

通过丰富多样的教学方法和形式，激发学生的兴趣，提高课堂教学的效果。

七、激发学生合作精神合作学习是课堂教学中十分重要的一环，教师应该鼓励学生相互合作，共同完成学习任务。

通过小组讨论、合作实践等形式，培养学生的合作精神和团队意识，同时也更好地培养学生的社交能力和沟通能力。

八、灵活运用技术手段在现代课堂教学中，教师可以灵活运用技术手段，如多媒体教学、网络资源等，为课堂管理和教学活动提供支持。

课堂教学管理规定教学管理规定是为了保障学生在课堂上能够有序学习、充分发展潜力而制定的一系列规定和措施。

以下是一些常见的课堂教学管理规定，旨在促进教师和学生之间的良好互动，营造积极的学习氛围。

一、课堂纪律与行为规范1. 准时上课：学生应准时到达教室，确保课程的正常进行。

教师也应按时开始授课，不迟到或早退。

2. 尊重他人：学生之间应相互尊重，不得以言语或行为侮辱、歧视他人。

教师应成为榜样，尊重学生的个人尊严。

3. 课堂安静：学生在课堂上要保持安静，不得大声喧哗或私自交谈。

教师应倡导和维护良好的课堂秩序。

4. 手机使用：学生不得在上课期间使用手机或其他电子设备，以免干扰自己和他人的学习。

教师应明确规定手机使用的限制。

5. 就座规范：学生应按照教师的座次安排就座，不得随意调换位置。

教师也应为学生提供一个合理安排的座位布置。

6. 注意卫生：学生应保持课堂的整洁和卫生，不乱扔垃圾或在教室内乱涂乱画。

二、师生互动与学习氛围营造1. 互动讨论：教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和思考。

学生也应尊重他人，接受不同的观点。

2. 提问回答：教师可以通过提问的方式激发学生的思考和参与度。

学生应积极回答问题，并向教师提出疑问。

3. 合作学习：教师可以组织学生进行小组活动或合作项目，鼓励学生相互合作、交流与共享。

学生应愿意与他人合作，共同完成学习任务。

4. 激发兴趣：教师应选择生动有趣的教学内容和教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

学生也应主动参与，并保持良好的学习态度。

5. 尊重个体差异：教师应尊重每个学生的个体差异，关注每个学生的发展潜力，并根据学生的实际情况进行个性化的教学辅导。

三、考勤与评价1. 出勤记录：教师应及时记录每节课的学生出勤情况，并向学校进行汇报。

学生应保证自己的出勤率，并及时请假报告。

2. 评价方式：教师应根据学生的学习情况，采用多种方式对学生进行评价，如课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。

课堂教学管理规范引言概述：课堂教学管理是促进学生学习的关键环节，它不仅需要教师的专业素养和教学技能，还需要一套科学合理的管理规范。

本文将从五个方面详细阐述课堂教学管理规范。

一、课前管理规范1.1 制定详细的教学计划：教师应提前制定教学计划，明确每节课的目标、内容和教学方法，确保教学有条不紊。

1.2 提前准备教学资源：教师应提前准备好教学所需的教材、课件、实验器材等资源，确保教学过程中的顺利进行。

1.3 营造良好的教室环境：教师应提前检查教室设施，确保教室的整洁、安全和舒适，为学生创造良好的学习氛围。

二、课堂纪律管理规范2.1 严格遵守课堂纪律：教师应要求学生按时到课，不得迟到早退，不得随意离座或妨碍他人学习，确保课堂秩序井然。

2.2 建立有效的提问制度：教师应合理安排提问环节，鼓励学生积极参与，激发学生的思考和学习兴趣。

2.3 严禁任何形式的作弊行为：教师应加强对学生的监督，严禁学生在考试或作业中采用作弊手段，维护课堂的公平性和学术道德。

三、教学方法管理规范3.1 多种教学方法的灵活运用：教师应根据学生的不同特点和学习需求，灵活运用讲授、讨论、实验、案例分析等多种教学方法，提高教学效果。

3.2 注重互动与合作学习：教师应鼓励学生之间的互动交流，组织合作学习活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.3 引导学生自主学习：教师应引导学生主动参与学习，培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣和创造力。

四、学生管理规范4.1 关注学生的学习情况：教师应及时了解学生的学习进展和问题，积极与学生进行沟通和交流，提供必要的帮助和指导。

4.2 鼓励学生的积极参与：教师应鼓励学生积极参与课堂活动和学校的各种学习和社交活动，培养学生的综合素质。

4.3 建立良好的师生关系：教师应与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展，为学生提供必要的支持和帮助。

五、教师自身管理规范5.1 持续专业发展：教师应不断学习和更新教学知识，提高自身的专业素养和教学能力，保持与时俱进。

课堂管理制度（12篇）课堂管理制度（精选12篇）课堂管理制度篇1为了规范我校的教学管理，建立良好的教学秩序，并用制度进行全面的质量监控。

要求每一位任课教师规范执行课堂教学管理制度，促使我校教学质量稳步提高。

1、教师必须按规定时间上课、下课，上课铃响后立即进入教室上课，下课铃响后方可离开教室。

2、认真做好课前准备，认真备好课，每堂课必须有教案，教导处将定期检查或不定期抽查。

3、各教师严格按课表上课，不得私自调课、占课，调课、代课必须按规定提前到教导处办理调、代课手续。

4、做眼保健操时，当堂任课教师组织学生做眼睛保健操，不得挤占该时间。

5、上课时，不带移动通信工具进课堂，不使用移动通信工具。

6、关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生（不准罚学生站着或蹲着听课、写作业。

），不剥夺学生的上课时间（不准把学生赶出教室，不准因迟到不让学生进课堂），依法保障学生受教育的权利。

7、课堂上教态稳重，行为文明，正常情况下不得坐着讲课。

上课语言文明、规范、使用普通话。

8、上课时间，不会客，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事。

9、按课程表组织和辅导课外活动，不得占用体育课、音乐课等时间补课或做作业。

10、上体育课时，在老师指定的区域开展老师安排的活动，不得随便出入教室或进入教室外走廊。

课堂管理制度篇2为保障在线课堂教学应用更加常态化、规范化，特制定以下在线课堂教师教学应用操作规范。

一、课前准备操作步骤1.主讲教师、辅助教师要提前10分钟到达教室，依次开启在线课堂终端、电视机、计算机、投影机、无线麦、音箱等设备。

2.主讲教师登陆在线课堂系统，双方进行测试，互相检测视频、音频接收效果。

辅助教师重点检查主讲课堂的教师视频是否清晰、跟踪是否正常，以及教师的声音是否清晰，音量是否适中。

3.主讲教师根据室内光线情况，决定是否开灯或关闭窗帘，调节室内光线；检查接收教室的光线情况、摄像机拍摄角度是否合适、音量是否合适，通知辅助教师及时调整，确保双方音视频效果良好。

学校课堂教学管理规定一。

教学流程的规范在学校的课堂教学中，规定了一系列的教学流程，以确保课堂教学的有效进行。

首先，教师应在上课前进行充分的准备，包括教学内容、教学方法等方面的准备工作。

其次，在课堂上，教师应按照教学计划，有序展开教学内容。

最后，课后，教师应对学生的课堂表现进行评价和反馈。

二。

学生的参与和互动学校课堂教学管理规定要求鼓励学生的积极参与和互动。

教师应设立合适的学生参与机制，例如提问、小组讨论等。

同时，教师还应鼓励学生之间的互动，促进他们之间的交流和合作。

三。

教师的教育技巧为了提高教学质量，学校要求教师具备一定的教育技巧。

教师应了解学生的学习特点，采用恰当的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

此外，教师还应注重教学资源的合理利用，以提高教学效果。

四。

教室环境的管理学校课堂教学管理规定要求维护良好的教室环境。

教室应安静整洁，教学用具要摆放整齐，并提供舒适的学习氛围。

此外，学校还要求教室内保持适当的温度和通风状况，以提供学生良好的学习条件。

五。

学生的纪律要求为了保证课堂秩序，学校课堂教学管理规定制定了一系列的学生纪律要求。

学生在课堂上应保持安静，尊重教师和同学，并遵守课堂纪律。

对于违反纪律的学生，学校将采取相应的纪律处分。

六。

教师与学生之间的关系学校课堂教学管理规定要求教师与学生之间建立良好的师生关系。

教师应尊重学生，关心学生的发展，倾听他们的意见和建议，并及时给予帮助和指导。

学生也应尊重教师，积极配合教学工作。

七。

家校合作学校课堂教学管理规定鼓励家校合作。

学校要求教师与家长保持密切联系，及时告知家长学生的学习情况和表现。

同时，学校也要求家长关注学生的学习，积极参与学校和家庭教育的衔接，共同培养学生的学习能力和素养。

八。

课堂教学评价学校课堂教学管理规定制定了科学的课堂教学评价体系。

教师应根据学生的学习情况和表现，进行全面、客观的评价。

评价结果应及时反馈给学生和家长，以促进学生的进步和发展。

小学课堂教学管理制度一、概述小学课堂教学管理是指教师在课堂教学中对学生的学习行为和情感进行引导、监督和评价的过程。

一个良好的课堂教学管理制度对于学生的学习效果和培养学生的能力至关重要。

下面将从以下几个方面对小学课堂教学管理制度进行详细阐述。

二、课前管理1. 教师在上课前应提前做好充分的准备工作，包括复习教材内容、熟悉教学方法和教具的使用等。

2. 教师应提前检查教室设施和教学用品，并确保课堂环境整洁有序。

3. 课前教师应准时到达教室，为学生营造一个良好的学习氛围。

三、课堂管理1. 教师在上课时应确保学生秩序井然，注重学生的纪律素养培养。

2. 教师应注重学生的参与感和主动性，鼓励学生积极提问和参与课堂讨论。

3. 教师应设定明确的教学目标和任务，并及时给予学生反馈和指导。

4. 教师应采用多种教学方法和手段，以满足不同学生的学习需求。

5. 教师应注重课堂氛围的营造，使学生感到轻松愉快，并激发学生的学习热情。

四、课后管理1. 教师应及时完成课堂教学的总结和反思，并对学生的学习情况进行评价和记录。

2. 教师应与学生和家长进行有效的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。

3. 教师应指导学生进行课后作业和复习，督促学生按时完成任务。

4. 教师应与其他教师进行教学经验的交流和分享，共同提高教学水平。

五、班级管理1. 教师应建立良好的师生关系，建立互信和尊重的教育氛围。

2. 教师应维护班级的团结和秩序，及时处理班级内的纠纷和问题。

3. 教师应鼓励学生之间的合作和相互帮助，培养学生的集体主义精神。

4. 教师应关注学生的身心健康，及时发现并协助解决学生的问题。

5. 教师应组织班级的各项活动和经验的分享，培养学生的社会交往能力。

六、评价与奖惩机制1. 教师应根据学生的表现进行客观公正的评价，鼓励学生的进步和优点。

2. 教师应及时对学生的错误和不足提出批评和建议，帮助学生改正错误和提高能力。

3. 教师应制定奖励机制，激励学生的学习和积极参与课堂活动。

学校课堂教学常规管理细则1. 课堂纪律在学校的课堂教学中，为了维护良好的教学秩序和营造良好的学习氛围，以下是学校课堂纪律的一些常规管理细则：•学生应按时到达教室，并保持整齐有序的排队入场。

•学生应主动配合教师安排座位，不得随意更换座位。

•学生应按照教师的要求，保持安静，不得在课堂上喧哗或做出嘈杂的行为。

•学生应尊重教师和同学，不得进行恶意调侃、嘲笑或欺负他人。

•学生应遵守课堂礼仪，不得进行私人活动，如涂鸦、打闹等。

•学生应主动参与课堂活动，积极回答问题和提问。

•学生应承担个人学习责任，不得在课堂上做与学习无关的事情。

•学生应准备好课堂所需的学习材料和作业，不得故意拖延或忘记。

•学生应遵守课堂上所制定的规定和要求，如服从禁用电子设备等。

2. 教师的管理责任课堂的管理不仅仅由学生自身来维护，教师也有管理责任。

以下是教师在课堂教学中的常规管理细则：•教师应准时到达课堂并做好课前准备工作，确保课堂的有序进行。

•教师应对学生的入场进行秩序管理，有序安排座位。

•教师应注意学生的习惯和风格，因人施教，合理安排学习任务。

•教师应运用适当的教学方法和教学技巧，提高教学效果。

•教师应保持良好的教学纪律，积极引导学生进行学习活动。

•教师应关心学生的学习情况和进展，根据实际需要进行个别辅导。

•教师应及时批改学生的作业和考试，给予必要的反馈和指导。

•教师应关注学生的学习动态，及时与家长沟通，共同促进学生的学习进步。

•教师应制定并执行课堂纪律和管理措施，确保课堂秩序。

3. 课堂教学管理措施为了更好地管理课堂教学，提高教学效果，学校制定了一些常规的管理措施：•课堂出勤记录：学校会对学生的课堂出勤情况进行记录，以便监督学生的学习态度和出勤习惯。

•课堂秩序评价：学校会对课堂上学生的表现和教师的管理情况进行评价，以此来激励学生的学习积极性和教师的教学热情。

•课堂纪律奖惩制度：学校会根据学生在课堂上的表现进行奖惩，如表扬优秀学生、惩罚违纪学生等，以此来维护良好的课堂纪律。

有关学校课堂教学安全管理制度一、室内课堂教学1、按时上下课，做到不迟到，不早退，不中途离开，不拖堂。

上课期间关闭手机，维持好课堂秩序。

2、严格执行教学计划，坚持按课表上课，未经教导处同意，不准私自调课。

3、教师要妥善处理课堂偶发事件，尊重学生人格，循循善诱，不讽刺挖苦学生，不体罚和变相体罚学生。

关心爱护学生，如遇学生身体不适，及时与班主任或校领导联系，妥善处理，必要时及时送医院。

4、在课堂教学中，任课教师要实行考勤制度，对缺席的同学要查明去向，并及时向班主任老师通报。

5、上实验课的教师要组织好学生实验，保证实验课的安全。

(1)上课教师要严格按教材要求做好实验准备，对所用药品、器材要在课前检查并进行预做，确保药品器材安全有效。

不得让过期变质及存在安全隐患的器材药品进入课堂。

(2)上课教师要认真组织实验课的教学工作，必须做到:课前教师对要做实验的整个过程能熟练操作;对存在一定安全问题的实验，教师上课时一定先讲实验要点和安全注意事项以及处理安全事故的必要知识;并对重要操作进行必要的示范和演示;实验的整个过程进行认真指导和全面监控，确保学生安全。

(3)所有学生必须严格遵守实验室管理制度及操作规程，严格遵守操作规程及实验步骤，不懂就问，有问题及时向老师汇报。

6、到专用教室上课，要求学生排队有序前往。

7、学生表演节目，要留有一定活动空间，防止学生绊倒。

8、演示实验课前准备充分课堂操作规范。

消除各种不安全因素。

9、早、晚自习相关教师在岗，学生认真复习，独立完成作业。

保持教室安静，不随便离开座位，更不得擅自离开教室。

10、学生上课专心听讲，认真做笔记，积极参加教学活动，使用圆规、刀具、剪刀等利器要注意安全，教师做好使用指导。

二、室外课堂教学(一)体育课:1、上课铃一响，体育教师必须到运动场地等学生到来，组织集合，清点人数，对学生进行必要的安全教育。

2、合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生和特异体质学生。

3、运动前，检查学生携带情况，如胸针，金属或玻璃装饰品，小刀钥匙等危险物品要收交，以免发生意外。

高职院校课堂教学管理制度
高职院校课堂教学管理制度是指规定和管理高职院校课堂教学的一套制度和规范。

它主要包括以下几个方面的内容：
1. 课程计划管理：制定课程计划，确定每门课程的教学目标、内容、教学方法和评价方式，并进行合理安排。

一般每学期初，教师应向学生宣布课程计划，明确教学目标和进度。

2. 课堂纪律管理：要求学生按时上课，不迟到早退；要求学生遵守课堂纪律，不随意交谈、嘈杂、使用手机等，确保课堂秩序。

3. 课堂教学管理：教师要按照课程计划进行教学，掌握教学进度，合理安排教学内容和时间。

教师应使用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，提高教学效果。

同时，教师要对学生进行课堂纪律的管理，鼓励学生积极参与课堂活动。

4. 课堂考核管理：通过课堂测试、作业、实验、报告等方式对学生进行课堂考核。

要求教师按照教学大纲和教学计划进行考核，并公平公正评价学生的学习成绩。

5. 课堂教学评价管理：教师要及时对学生的学习情况进行评价和反馈，给予学生必要的指导和帮助。

同时，学校要建立教学评价体系，定期对教师的教学进行评估。

总之，高职院校课堂教学管理制度是为了规范和提高高职院校
课堂教学质量，营造良好的教学环境和学习氛围而制定的一系列制度和规范。

小学课堂教学管理制度范文是为了保证教学秩序、提高教学质量、培养良好的学习习惯而制定的。

以下是一些常见的小学课堂教学管理制度：1. 准时到达课堂：学生应按时到达课堂，并站好队伍进入教室。

2. 注意课堂纪律：学生应保持安静、配合教师的教学，不得打闹、乱扔物品等行为。

3. 尊重他人：学生应尊重教师和同学，不得侮辱、欺负他人。

4. 执行课堂规则：学生应按照教师的要求完成课堂活动，不得随意离席、参与其他无关活动。

5. 集中注意力：学生应保持专注，听好、看好教师的讲解，积极参与课堂活动。

6. 课堂秩序：学生应保持课堂整洁，不得随意涂写、损坏桌椅等教室设施。

7. 完成课堂作业：学生应按时完成老师布置的课堂作业，不得擅自抄袭或求助他人。

8. 新闻教育：学生在课间休息时间可以阅读新闻，增加自己的知识。

9. 控制上课时间：课堂时间有限，教师应合理控制上课时间，保证教学的高效进行。

10. 妥善管理教学资料：教师应妥善保管和管理教学资料，不得私自带走或损坏。

以上是一些小学课堂教学管理制度的例子，学校可以根据实际情况和需求进行适当调整和补充。

小学课堂教学管理制度范文（2）(1)对教师备课的基本要求是：A.熟悉教学大纲,深入钻研教材,明确教学目的要求;明确基本理论、基本知识、基本技能的具体内容，掌握重难点以及对实际操作能力的要求;了解教材体系及各章节内在联系，了解与本课程前后衔接的课程教学内容。

B.了解学生情况,增强教学的针对性.C.认真选择教学方法,精心设计教学程序.D.准备好补充教材、辅助教材、案例、习题和作业;作出教具、实验器具、电教器材的使用计划。

(2)任课教师应在充分准备的基础上，认真编写课时授课计划(教案)。

课时授课计划一般包括：课题，教学目的要求，课的类型，教学方法，新课的重、难点，复习旧课的内容和方法，讲授新课的内容，课堂练习的内容和方法，课外作业安排，时间分配，板书设计等。

(3)教师备课以个人备课为主，在个人备课基础上重视开展集体备课。

课堂管理十项规定
1.课表执行:严格按课表上课，不得随意调课。

因公因私确需调课的，至少需提前一节课告知学生。

2.课堂守时:教师做到提前5分钟候课，准时下课。

学生提前2分钟进教室侯课。

3.学生教育:一节课惩戒学生时间累计不能超过3分钟。

4.一课“三有”:有教案、有课件、有导学案和测学案。

5.师生关系:严而有度，亲而有节。

6.学生三姿:端庄优雅，体现入境学习状态。

7.课件精选:每节课不超过 15 张。

8.课堂巡查:上课期间要不断移步或环视学生学习动态。

9.课堂秩序:能控有序、目不外视。

10.育人理念:关注每一个学生，促进学生发展，为学生一生奠基。

课堂教学管理办法一、课堂环境的管理良好的课堂环境对于学生的学习和教师的教学都至关重要。

教师需要在学生进入教室之前做好准备工作，确保教室的整洁，并为学生提供良好的学习氛围。

他们可以通过布置墙面、展示学生作品和装饰植物等方式，营造一个积极、温馨的学习环境。

二、学生行为的管理学生的行为管理是课堂教学中的重要一环。

教师需要明确并传达给学生明确的行为规范，包括坐姿端正、课堂纪律、尊重他人等。

同时，教师应该与学生建立积极的互动关系，通过鼓励、赞美和奖励，引导学生良好的行为习惯。

三、课堂时间的管理课堂时间管理是提高教学效率的关键。

教师应该合理安排每节课的时间分配，确保每个教学环节都能得到充分的时间。

同时，他们可以使用计时器或钟表等工具来帮助学生掌握时间，并提醒学生按时完成任务。

四、学习资源的管理学习资源的管理对于教学质量的提高起到重要作用。

教师可以对教材、学习资料进行分类管理，并保持更新。

他们还可以利用多媒体设备和互联网资源，为学生提供更加丰富的学习内容。

五、课堂活动的管理通过合理的课堂活动管理，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

教师可以设计丰富的活动，如小组讨论、角色扮演和实验等，让学生在实践中加深对知识的理解和掌握。

六、信息技术的管理随着信息技术的发展，教师可以在课堂上利用电子设备和教育软件来辅助教学。

然而，教师需要合理管理这些技术，确保它们的使用符合教学目标，并能够帮助学生提高学业成绩。

七、个体差异的管理每个学生都是独立的个体，他们在学习上存在着差异。

教师应该了解每个学生的学习特点和需求，并根据他们的个体差异进行差异化教学，帮助他们充分发展潜力。

八、课堂评价的管理课堂评价是教学管理的重要一环。

教师可以通过课堂测试、作业评价和项目评估等方式对学生的学习情况进行评价，并及时给予反馈。

评价不仅可以帮助学生知道自己的学习进展，还可以为教师提供有关教学效果的参考。

九、教师的管理教师是课堂教学的主导者，他们的管理能力对于教学的成功与否起着决定性的作用。

学校课堂教学管理方案关于学校课堂教学管理方案（通用5篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

那么应当如何制定方案呢？下面是小编精心整理的关于学校课堂教学管理方案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

学校课堂教学管理方案1课堂教学是获得知识和技能的基本途径。

要提高课堂教学效果就要讲究教学卫生，促进学生积极发挥主观能动性，集中注意力，提高学习效果。

本学期我校三月份的教学常规评比活动将从课堂教学卫生抓起，注重板书卫生、语言卫生、教师授课的位置卫生、学生的良好学习卫生习惯等。

通过此活动的开展借以提高教师的教学卫生水平，培养学生良好的学习习惯，进而有效地增强教师的教学能力和强化教学效果。

一、活动遵循的原则：1、教学内容科学性，教师所讲授的知识应当是正确的、可靠的科学知识。

根据学生生理和心理发育的年龄特点和接受能力，注意教学内容的系统性，力求通俗浅显，逐渐加深，从感性上升到理性，以求在较短的时间内学到较多的知识。

2、教学方法适应性，改进教学方法对预防疲劳有重要意义。

教师可采用不同的教学方法，简练、清晰的言语，生动、形象的表述，唤起学生的学习兴趣。

多利用图表、模型、实物等直观教具，帮助学生理解、记忆。

运用电视、计算机等现代化多媒体手段教学，有利于调动学生学习的积极性，吸引注意力，增强感官认识和记忆，并能开发思维。

3、学科知识的交叉性，教师可依照大脑皮层镶嵌式活动的特点，各学科之间交叉授课，避免单一课程的单一刺激。

不同性质的课程轮换，脑力与体力活动交替，是减少疲劳发生、提高学习效率的有效措施之一。

二、活动评比要求：1、严格执行教学计划，按规定讲课授课，不擅自加快和增多教学进度和内容。

2、教师讲课要重点突出，语言力求清楚，要采用启发式。

3、按时上、下课，不拖堂。

课间让学生走出教室活动，得到充分休息。

4、教师上课要注意学生的用眼卫生，注意纠正学生阅读，写字时的错误姿势。

一、总则为加强课堂教学管理，提高教育教学质量，保障师生安全，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于全校所有教师及学生，包括课堂教学、课外活动等教育教学活动。

三、管理制度1. 教师管理（1）教师应按时到岗，提前进入教室，做好课前准备工作。

（2）教师上课时应穿着整洁，仪表端庄，讲普通话，保持良好的师德形象。

（3）教师应遵守课堂纪律，不得迟到、早退、擅自离开课堂。

（4）教师上课时应使用规范的语言，避免使用粗俗、侮辱性语言。

（5）教师应关注学生的学习状态，及时调整教学方法，提高课堂教学效果。

2. 学生管理（1）学生应按时到校，按时参加课堂学习，遵守课堂纪律。

（2）学生应保持教室整洁，爱护公共设施，不乱扔垃圾。

（3）学生应尊重教师，认真听讲，积极参与课堂讨论。

（4）学生应按时完成作业，提高自主学习能力。

3. 课堂教学管理（1）课堂教学应遵循教学大纲，注重教学内容的科学性、系统性、针对性。

（2）教师应根据学生的实际情况，合理调整教学内容和进度。

（3）课堂教学应注重启发式教学，培养学生的创新思维和自主学习能力。

（4）教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高课堂教学的针对性。

（5）教师应合理运用多媒体等教学手段，提高课堂教学的趣味性和互动性。

4. 安全管理（1）教师应关注学生的安全，确保课堂教学安全有序。

（2）教师应加强课堂纪律管理，防止学生发生意外伤害。

（3）学校应定期检查教学设施，确保教学环境安全。

（4）学校应加强安全教育，提高师生的安全意识。

四、考核与奖惩1. 学校将对教师的教学质量进行定期考核，考核结果与教师的评优、晋升、绩效挂钩。

2. 对违反本制度的行为，学校将进行严肃处理，情节严重的，将给予相应的纪律处分。

3. 对在教学中表现突出、成绩显著的教师，学校将给予表彰和奖励。

五、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度的解释权归学校所有。

3. 本制度如与本单位的实际情况不符，可由学校根据实际情况进行调整。

课堂教学管理规范引言概述：课堂教学管理规范是指教师在课堂上对学生行为、学习秩序以及教学环境进行有效管理的一系列规范和措施。

良好的课堂教学管理规范可以提高学生的学习效果，营造良好的学习氛围，促进教师与学生之间的互动和沟通。

本文将从五个方面详细阐述课堂教学管理规范。

一、学生行为规范1.1 准时到课：学生应按时到达教室，避免迟到现象的发生。

教师可以通过提前到教室等方式引导学生养成准时到课的习惯。

1.2 尊重他人：学生应尊重教师和同学，不打闹、不互相干扰。

教师可以通过讲解课堂规则和开展团队合作活动来培养学生的尊重他人意识。

1.3 遵守纪律：学生应遵守课堂纪律，不随意离座、不乱扔垃圾等。

教师可以设置奖惩机制，对违反纪律的学生进行适当的惩罚或者奖励。

二、学习秩序规范2.1 注意听讲：学生应专心听讲，不做与课堂无关的事情，如使用手机、看书等。

教师可以通过提问、小组讨论等方式激发学生的学习兴趣，提高学生的听讲能力。

2.2 主动参预：学生应积极参预课堂活动，提问问题、回答问题，与教师和同学进行互动。

教师可以设置小组合作、角色扮演等活动，激发学生的参预热情。

2.3 完成作业：学生应按时完成课堂作业，养成良好的学习习惯。

教师可以定期检查作业，对完成作业的学生进行表扬，对未完成作业的学生进行适当的批评和辅导。

三、教学环境规范3.1 教室整洁：教师应保持教室的整洁和卫生，为学生提供良好的学习环境。

教师可以要求学生保持教室整洁，定期进行卫生打扫。

3.2 课堂布置：教师应合理布置课堂，使学生感到舒适和温馨。

教师可以利用墙面、黑板等进行课堂装饰，展示学生的作品和成果。

3.3 使用教具：教师应合理使用教具，提高教学效果。

教师可以使用多媒体设备、实物模型等教具，使课堂更加生动和具体。

四、教师行为规范4.1 严守纪律：教师应严格遵守教师职业道德和教学纪律，不迟到、不早退。

教师应以身作则，成为学生的模范。

4.2 尊重学生：教师应尊重学生的个体差异，关心学生的成长和发展。

教师课堂管理策略八种有效方法
教师课堂管理是教学过程中非常重要的一环，它直接关系到教学效果和学生的学习情况。

为了提高教师的课堂管理能力，以下介绍八种有效的教师课堂管理策略。

一、建立良好的师生关系。

教师应该尽可能地与学生建立良好的关系，让学生感受到教师的关心和支持，这样可以增强学生的自信心和学习积极性。

二、制定明确的课堂纪律。

教师应该在课堂上制定明确的纪律，让学生知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的，这样可以减少学生的违纪行为。

三、采用多种教学方法。

教师应该采用多种教学方法，如讲解、演示、讨论、实验等，这样可以满足不同学生的学习需求，提高教学效果。

四、注重课堂氛围的营造。

教师应该注重课堂氛围的营造，让学生感受到轻松、愉快的学习氛围，这样可以提高学生的学习兴趣和积极性。

五、及时反馈学生的表现。

教师应该及时反馈学生的表现，让学生知道自己的优点和不足，这样可以帮助学生及时调整学习状态，提高学习效果。

六、鼓励学生的参与。

教师应该鼓励学生的参与，让学生积极参与到课堂中来，这样可以提高学生的学习兴趣和积极性。

七、合理安排课堂时间。

教师应该合理安排课堂时间，让学生在有限的时间内学到更多的知识，这样可以提高学生的学习效率。

八、注重个性化教学。

教师应该注重个性化教学，根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学方法和策略，这样可以提高学生的学习效果和满意度。

教师课堂管理是一项非常重要的工作，只有采用科学、有效的策略，才能提高教学效果，让学生获得更好的学习体验。