分苹果的故事引发的思考

在周克强、周军主编的《优化成长——决定青少年前程的十佳习惯》中读到了两个故事，都是回忆小时侯妈妈分苹果的情景。

一个监狱中的犯人这样写到：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小不同。

我一眼就看见中间的那个，又红又大，非常想要。

这时妈妈把苹果放在桌上，问我和弟弟：你们想要哪个？我刚想说要最大最红的那个，这时弟弟抢先说出我想说的话。

妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。

于是，我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，最大的留给弟弟吧。

”妈妈听了非常高兴，在我的脸上亲了一下。

我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。

而来自白宫的一位著名人士的故事是这样的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小不同。

我和弟弟们都争着要大的，妈妈把那个最红最大的苹果举在手中，对我们说：“最大最红最好吃，谁都想要它。

很好，现在，让我们来做比赛，我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最好，谁就有权利得到它！”我们三人比赛剪草，结果我赢了哪个最大的苹果。

我非常感谢母亲，她让我明白一个最简单也最重要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。

在我们家里，你想要什么好东西要通过比赛来赢得，这很公平，你想要什么、要多少，就必须为此付出多少努力和代价！这个分苹果的故事，对我们至少有三点启示：一是教育不要违背人的天性，去造就扭曲的人格；二是要利用孩子的需要，对孩子加以正确的引导，使之懂得索取与付出之间的关系；三是要让孩子懂得公平，即使是竞争也要讲究公平，不要想歪点子。

但在现实生活中，我们的很多教育都是与这三点启示相背离的。

下面我举几个这样的例子：1、现在的孩子负担很重，本应该无忧无虑、与大自然亲近的童年往往被沉重的学业负担所占据。

面对竞争激烈的现实，家长考虑最多的是孩子的明天将会怎样，他们为了孩子的将来不辞劳苦，不惜钱财，从小为孩子选择名校，孩子从学校回来有家教，周末和假期去上各种培训班，把孩子的时间安排得满满的。

《分苹果》教案与反思一、教学目标：1. 让学生理解分配的概念，能够将物品平均分配给其他人。

2. 培养学生分享和合作的意识，让他们学会关心他人。

3. 培养学生解决问题的能力，提高他们的逻辑思维。

二、教学内容：1. 分配的概念：将物品按照一定的方式分给多个人，使每个人都能得到一份。

2. 分享与合作：学会将自己的东西与他人分享，与他人合作完成任务。

3. 问题解决：遇到分配问题时，能够运用逻辑思维找到解决办法。

三、教学方法：1. 故事导入：通过一个关于分配苹果的故事，引发学生对分配问题的思考。

2. 小组讨论：让学生在小组内讨论如何将苹果分配给其他人，培养他们的合作意识。

3. 游戏活动：设计一个分配苹果的游戏，让学生在实践中学会分配和分享。

四、教学步骤：1. 导入：讲述一个关于分配苹果的故事，引导学生思考分配的意义。

2. 新课导入：讲解分配的概念，让学生理解如何将物品平均分配给其他人。

3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何将苹果分配给小组成员，培养他们的合作意识。

4. 游戏活动：组织学生进行分配苹果的游戏，让他们在实践中学会分配和分享。

5. 总结与反思：让学生分享自己的感受和收获，总结分配的重要性和合作的精神。

五、教学评价：1. 学生能够理解分配的概念，并能够将物品平均分配给其他人。

2. 学生表现出分享和合作的意识，关心他人的需求。

3. 学生能够运用逻辑思维解决分配问题，提高解决问题的能力。

教学反思：在教学过程中，观察学生的反应和参与程度，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的实现。

注意引导学生思考分配的意义和合作的价值，培养他们的道德观念和社会责任感。

在游戏活动中，关注学生的表现，引导他们学会分配和分享，提高他们的实践能力。

教学结束后，总结学生的表现和收获，反思教学过程中的不足之处，为下一步的教学做好准备。

六、教学准备：1. 教具：苹果、剪刀、绳子等分配工具。

2. 教材：分配问题的相关故事书或图片。

3. 游戏材料：分配苹果的游戏道具。

“巧分苹果”话管理如何建设和经营一个班组，是每名班组长都必须面对的话题，我的管理技巧来源于一则很小很小的故事——分苹果。

妈妈为两个孩子分一个苹果。

妈妈将苹果用刀切成两半，由两个孩子自己来拿，哥哥抢先拿了较大的一块，弟弟很不高兴。

弟弟说：我想要块大的。

妈妈对哥哥说：应该让弟弟先吃大的。

哥哥说：妈妈应该分公平些，分的一样大不就可以了吗。

妈妈一时不好平息兄弟俩的不快，就只好对哥哥说：你是哥哥，理应让着弟弟，礼让是美德。

哥哥无奈，只好很不情愿地吃了小一点的那块苹果。

从这个故事可以联想到基层班组的工作，由工作任务分配而引发的问题几乎无所不在，既影响了工作协作，又伤了同事和气，更谈不上班组的团结和发展。

如果“妈妈”换一种思维和操作方式，让兄弟二人参与到分苹果的过程中来，效果将会截然不同。

“妈妈”仅负责制定分苹果的规则，而分配权由两个孩子自行决定。

一个苹果，两人来分，一个孩子负责切苹果，另一个孩子优先取，切苹果的孩子最后取。

这样负责分苹果的孩子自然会认真地把苹果切得几乎一样大小，因为如果不这样自己就会吃亏；同样的道理，优先取苹果的孩子也会尽可能挑选最大的，这样自己才不会吃亏。

按照规则将苹果分配后，效果是明显的。

两人都没有任何意见，“妈妈”也不用担心两个孩子发生矛盾的问题了；并且往后再次分苹果时，两个孩子会更认真地对待，苹果会分得更加合理，兄弟之间的关系会更融洽，这正是聪明的“妈妈”所要的结果。

换个角度，换个思路，换种方法，换种观念，就会有不同的结果。

分苹果的故事虽小，但对完善个人心态和提升团队氛围的启示不可小觑，对班组长如何抓好班组建设具有启发意义。

（通讯员陈之国）。

分苹果的故事在一个美丽的果园里，有一棵苹果树，树上结满了红彤彤的苹果。

果园里住着一群可爱的小动物们，它们每天都会聚在一起，一起玩耍、学习和分享。

有一天，小兔子提议说，“我们来分一下这些苹果吧，每个人都能分得一些，这样大家都能分享到美味的果实。

”大家都觉得这个主意很好，于是开始商量怎样分配这些苹果。

小熊说，“我们可以按照每个人的体重来分，体重大的分得多，体重小的分得少。

”小鸟却不同意，它说，“这样不公平，体重大的就能吃更多的苹果，体重小的就只能吃少量的苹果。

”小鸟的话引起了大家的思考。

小猫提出了自己的建议，“我们可以按照每个人的年龄来分，年龄大的分得多，年龄小的分得少。

”但是小狗却表示反对，“年龄大的并不一定就需要吃更多的苹果，年龄小的也有可能需要更多的营养。

”大家听完后都陷入了沉默。

就在大家陷入困惑的时候，一只智慧的老猫走了过来。

它说，“我有一个好主意，我们可以按照每个人的需求来分，谁需要更多的苹果，谁就可以分得更多。

”大家听后都觉得这个主意很公平，于是便按照老猫的建议开始分配苹果。

小猫因为生病需要更多的营养，所以它分得了两个苹果；小熊因为体重大，但却有很多朋友需要照顾，所以它分得了一个苹果；小鸟因为飞行消耗了很多能量，所以它也分得了一个苹果；小狗因为运动量大，所以也分得了一个苹果。

大家都很满意地拿着自己分得的苹果，开始享用起来。

他们发现，虽然每个人分得的苹果数量不同，但每个人都觉得自己分得的刚刚好，因为每个人的需求都得到了满足。

通过这次分苹果的故事，小动物们学会了如何公平地分配资源，每个人都能得到自己需要的东西。

他们明白了，公平并不是每个人分得的东西都一样多，而是每个人都能得到满足自己需求的东西。

这样才是真正的公平。

果园里的小动物们在这次分苹果的故事中学会了团结和互助，他们知道只有大家团结一致，才能共同创造更美好的生活。

这个故事也告诉我们，只有在公平的基础上，才能让每个人都有机会展现自己的价值，让社会变得更加和谐美好。

犹太人家庭教育分苹果的小故事标题：犹太人家庭教育：分苹果的故事家庭教育对孩子的影响深远，不同文化背景下的教育方式也各具特色。

犹太人家庭教育因其独特的智慧而被世界所推崇。

今天，让我们一起聆听一个关于犹太人家庭教育中分苹果的小故事，感受其背后的教育理念。

故事发生在一个犹太家庭，这个家庭有四个孩子。

一天，孩子们的父母买回了一篮子新鲜的苹果。

看到苹果，孩子们都兴奋不已，纷纷围了上来。

父母看着孩子们期待的眼神，心生一计。

他们把四个孩子叫到身边，拿出四个苹果，每人分了一个。

然而，在孩子们准备大快朵颐的时候，父母却制止了他们。

“孩子们，在吃苹果之前，我想让你们先做一件事情。

”父亲说，“请你们把你们的苹果切成两半，然后给你们的兄弟姐妹一半。

”孩子们虽然不太理解父母的用意，但还是按照要求做了。

于是，每个孩子都将自己的苹果切成了两半，并给了其他兄弟姐妹一半。

这时，父母又说话了：“现在，你们再看看自己的苹果，是不是比原来小了很多？但是，如果你们把苹果和其他人分享，你们的快乐和关爱就会增加。

”孩子们恍然大悟，明白了父母的用意。

他们意识到，分享不仅能使他人快乐，还能让自己感受到更多的幸福。

这个故事体现了犹太人家庭教育的核心观念：分享与关爱。

在犹太人家庭中，父母从小就教育孩子要关心他人，乐于分享。

他们认为，分享不仅是一种美德，更是一种智慧。

通过这个小故事，我们可以学到以下几点教育启示：1.教育孩子关爱他人，培养他们的同理心。

2.鼓励孩子分享，让他们体会到分享带来的快乐。

3.以身作则，父母要成为孩子学习的榜样。

4.创造机会，让孩子在实践中学会分享和关爱。

总之，犹太人家庭教育的这个小故事告诉我们，分享与关爱是孩子成长过程中不可或缺的品质。

分苹果的故事读后感幼儿园哎呀，小朋友们，今天咱们来聊聊一个特别有趣的故事——分苹果的故事。

你们听过没？哎呀，这个故事啊，简单又温馨，就像咱们在幼儿园里每天过的日子一样，充满着欢笑和友爱。

话说在一个阳光明媚的下午，幼儿园里的小朋友们围坐在一块儿，为啥呢？因为老师今天要给大家分苹果吃！哇，一说到苹果，小朋友们的眼睛都亮了，就像看到了闪闪发光的星星，一个个都伸长了脖子，张大了嘴巴，就等着老师把苹果送到自己手里呢。

老师手里拿着一篮子红彤彤的大苹果，就像拿着一篮子小太阳，看得小朋友们心里暖洋洋的。

老师笑眯眯地说：“好啦好啦，小朋友们，咱们今天来比赛，谁能最快最安静地坐好，谁就能先拿到苹果哦！”小朋友们一听，立刻就像被施了魔法一样，一个个坐得笔直笔直的，连小眼睛都不眨一下，生怕错过了第一个拿到苹果的机会。

终于，老师开始分苹果了。

她先拿了一个最大最红的苹果，递给了小明。

小明一看，高兴得眉毛都弯成了月牙儿，就像捡到了个大宝贝一样。

他接过苹果，先闻了闻，啊，那香味儿可真浓啊，就像妈妈做的饭菜一样香。

然后，小明轻轻地咬了一口，哇，那味道可真甜啊，就像吃到了天上的棉花糖一样。

小朋友们看着小明吃得津津有味，都羡慕得不得了。

老师呢，也一个一个地把苹果分给了大家。

小朋友们拿到苹果后，有的迫不及待地咬了一口，有的则小心翼翼地捧着，生怕弄脏了。

整个教室里都弥漫着苹果的香甜味，还有小朋友们快乐的笑声。

可是，当分到小红的时候，老师发现篮子里只剩下一个又小又青的苹果了。

哎呀，这可怎么办呢？小红一看，心里有点儿失落，就像天空突然布满了乌云一样。

老师看出了小红的心思，她温柔地摸了摸小红的头，说：“小红，别难过，这个苹果虽然小了点儿，但味道也是一样的甜哦。

”小红听了老师的话，点了点头，接过苹果，慢慢地咬了一口。

嘿，还真别说，这个苹果虽然小，但吃起来却格外甜，就像老师说的话一样，暖到了小红的心里。

小朋友们吃完苹果后，都围在一起，七嘴八舌地聊着苹果的味道。

2024年小班语言教案《分苹果》反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言教育指导用书》第三单元“有趣的日常”，第5课时“分苹果”。

教材内容以幼儿日常生活为背景，通过有趣的故事情节，让幼儿学习分配、分享的概念，同时锻炼语言表达和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握分配、分享的基本概念。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子表达自己的想法。

3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与人分享、互相帮助。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解分配、分享的概念，并能运用到实际情景中。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和团队协作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、苹果模型、分配卡片。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示苹果模型，引导幼儿观察、描述。

（2）教师讲述故事《分苹果》，让幼儿关注故事中的分配、分享过程。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师通过故事中的实例，讲解分配、分享的概念。

（2）教师引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示分配卡片，让幼儿分组讨论，如何将苹果分配给每个小朋友。

（2）每组派代表分享讨论结果，其他幼儿进行评价。

4. 小结与拓展（5分钟）（2）引导幼儿思考如何在日常生活中运用分配、分享。

六、板书设计1. 板书《分苹果》2. 板书内容：（1）分配：把苹果分给每个小朋友。

（2）分享：把苹果吃掉，大家共享。

（3）语言表达：用完整的句子表达自己的想法。

七、作业设计1. 作业题目：将苹果分配给家人，画出分配过程。

2. 答案示例：爸爸：1个苹果妈妈：1个苹果我：1个苹果弟弟：1个苹果八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事《分苹果》，让幼儿掌握了分配、分享的概念，但在实际操作过程中，部分幼儿还存在语言表达不清晰、团队协作意识不强的问题。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解分配、分享的概念，并能运用到实际情景中。

分苹果的启示苹果是一种常见的水果，常见的有红苹果、绿苹果、黄苹果等。

这些苹果不仅味道鲜美，而且富含营养，是人们日常生活中不可或缺的一部分。

然而，除了作为食物，苹果还给我们带来了很多启示。

首先，苹果教会了我们珍爱生命。

每一个苹果都是从一颗小小的种子成长而来，经历阳光、雨露的滋润，经历无数次的风雨考验，才能够成熟、长大。

这正如人的一生，需要经历各种各样的挫折和困难，才能够成长为坚强、有价值的人。

苹果的成长历程告诉我们，生命的可贵和宝贵，我们应该珍惜每一天，活得更加有意义。

其次，苹果告诉我们要有耐心和恒心。

种子发芽、苗木生长、树木结果需要一个过程。

在这个过程中，苹果需要阳光、土壤、空气等各种因素的共同作用，经过日复一日的成长，最终才能结出甜美的果实。

对于我们而言，也需要时时保持耐心和恒心，努力奋斗，经受各种考验和困难，才能够获得真正的成果。

再者，苹果教会我们分享和关爱他人。

苹果的果实不仅是给自己享受，也是给他人分享的。

我们经常会看到人们在公共场所分享自己的苹果，让别人品味到美味的味道。

这告诉我们，生活不仅仅是为自己活着，更重要的是关心他人，与他人分享快乐和幸福。

只有在关心他人、帮助他人的过程中，我们才能真正体会到生活的意义和价值。

此外，苹果还教会了我们珍惜自然资源。

苹果树需要土壤和水分的滋养，需要阳光的照射，才能够成长为健壮的树木。

而在我们日常生活中，往往会浪费很多资源，不珍惜自然环境。

苹果的存在提醒我们，我们应该尊重自然，保护环境，合理利用资源，以便我们和后代能够继续享受到自然的恩赐。

最后，苹果给我们的启示是要积极进取。

在一个果园里，虽然有不同的苹果树，但是每一棵苹果树都要积极进取，努力生长，为自己的果实作出贡献。

这告诉我们，无论我们处于什么环境，年龄、资质如何，只要我们努力奋斗，积极进取，就能够取得成功，实现自己的价值。

总之，苹果教会了我们很多关于生活的道理。

它告诉我们要珍爱生命，保持耐心和恒心，分享和关心他人，珍惜自然资源，并且要积极进取。

分苹果的读后感通用7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!分苹果的读后感通用7篇通过写读后感，读者能够与书中的情感相互交融，感受到作者的用心和情感投入，读后感是我对书中故事背后的隐含意义的思考和推敲，以下是本店铺精心为您推荐的分苹果的读后感通用7篇，供大家参考。

分苹果的启示作文800字英文回答：When I think about the lesson of sharing from the perspective of dividing apples, I am reminded of the importance of fairness and consideration for others. Imagine a scenario where there are five people and ten apples. If each person takes two apples, then everyone is satisfied and no one feels left out. However, if one person takes more than their fair share, then it creates a sense of unfairness and resentment among the others.This simple example teaches us that it is important to consider the needs of others and to strive for fairness in our actions. It also reminds us that when we are willing to share and divide resources equally, everyone benefits and the overall harmony is maintained. In our daily lives, this lesson can be applied to various situations, such as sharing responsibilities in a group project or dividing limited resources among a larger community.中文回答：当我从分苹果的角度思考分享的启示时，我想到了公平和对他人的考虑的重要性。

分苹果教案反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!分苹果教案反思7篇制定好教案使教师更加注重学生的个性化需求，提供个性化的学习支持和指导，优秀的教案能够激发学生的思维和创造力，下面是本店铺为您分享的分苹果教案反思7篇，感谢您的参阅。

【读后感】两个母亲分苹果_1000字《两个母亲分苹果》这篇短文，通过一个简单的故事，展示了两个母亲在分配苹果上的不同态度和慷慨的精神。

故事中，两个母亲决定给他们的孩子们分发一筐苹果。

其中一个母亲决定将这筐苹果平分给这两个孩子。

而另一个母亲则决定将分为两个部分，一半给自己的孩子，另一半则放在别处，供其他人共同享用。

这个故事给我留下了深刻的印象。

我被第一个母亲的态度所感动。

她选择将苹果平分给两个孩子，体现了她对孩子们均等关爱的态度。

她将物质的平等最大化地呈现了出来，让孩子们在分配过程中感受到了公平和平等。

而第二个母亲的态度更加令我震撼。

她选择将分为两半，其中一半并没有给自己的孩子，而是供其他人享用。

这个决定体现了她的慷慨精神和对于公益的关注。

她不仅关心自己的孩子，也考虑到了其他人的需求。

她的行为展示了一个让我深深敬佩的品质。

这个故事给了我很多启示。

它告诉我，在分配资源的过程中，公平和慷慨是非常重要的。

我们不能只关注自己的利益，也应该考虑到他人的需求。

正如第二个母亲一样，我们要以慷慨的态度对待公益，为他人献出自己的一份力量。

这个故事也提醒我要珍惜所拥有的资源。

就像苹果一样，没有被利用起来，最终将会腐烂。

我们要明白，资源的浪费是对于别人需要的不负责任。

所以我们应该善用我们的资源，不仅满足自己的需求，也要帮助他人。

《两个母亲分苹果》这个故事以简单的方式传递了深刻的道理。

它让我意识到，在资源分配上，公平和慷慨是非常重要的。

我们要不仅关注自己的利益，也要为他人着想，帮助他人。

我们也要珍惜我们所拥有的资源，不要浪费，满足自己的需求的也要帮助他人。

这样我们才能创造一个和谐公平的社会。

分苹果的启示作文800字
传说，古时候有一位父亲，有三个孩子，他想给他们一份平等的爱。

但是又感到非常困难，因为他手里只有一个苹果，他知道他每个孩子只能给他们一片苹果，他不知道该怎么办。

当时，他要求三个孩子都站起来，他走到他们中间，把苹果垂在他们中间，然后他做出了一个动作：他一刀分了苹果，把他们均分三份，每人拿一份，然后他就把苹果分给了他们。

这一件事发生在不久前，可它已经影响了许多的人。

因为，这件事发生的景象和父亲的行为，使人们明白了什么是“平等”：即在同样的情况下，每个人拥有相同的权利和义务，不分贵贱；也就是说，每个人都可以得到平等的待遇，这就是“平等”的含义。

“分苹果的启示”这件事本身象征的是平等的含义，但也有更深一层的意义，那就是，父亲分苹果的姿态反映出给孩子们最大的爱，他尽可能给他们平等的爱与关爱，他毫不吝啬地给予孩子们一份平等待遇，更说明了父亲对他们有无限的理解、支持和关心，这也是爱的表现。

从某种程度上讲，“分苹果的启示”也暗示了人和人之间应该做到的：我们应该教会我们的孩子用平等的心态去看待自己和别人；更重要的是，要让他们知道，真正的平等源自一种恩典，就像父亲给他们分苹果那样，其实我们也可以在这里学习到这样一种恩典。

总之，“分苹果的启示”给我们更多的反思，它传达的信息是：只有做到真正的平等，才能让自己和他人都得到最大的幸福，只有真
正的理解与关爱，才能让世界充满美丽的爱情，而那就是“分苹果的启示”。

美国心里学家分苹果的故事幼儿园读后感篇1:哎呀，大家好！我是小明，今天我要给大家讲讲我读的一篇超级有趣的故事——《美国心理学家分苹果的故事》。

这个故事就像是一颗甜甜的糖果，让我心里美滋滋的！故事是这样的，有一天，一个美国心理学家来到了一个幼儿园，他手里拿着两个苹果，一个又大又红，另一个小了点，颜色也不够鲜艳。

他问小朋友们：“你们谁想要苹果呀？”小朋友们都举着手，眼睛里闪着小星星。

心理学家叔叔说：“那我们来做个游戏吧！”他把大苹果给了那个说“我想要大苹果”的小朋友，然后，他把小苹果给了那个说“我想要小苹果”的小朋友。

哇，这就像是魔法一样，每个小朋友都得到了他们想要的苹果！我的小伙伴小华问我：“小明，你说这个心理学家叔叔是不是会变魔术啊？”我笑着说：“哈哈，他可不会变魔术，他只是懂得分享和公平呢！”小华又问：“那你说，为什么那个要小苹果的小朋友也很开心呢？”我歪着头想了想，说：“可能是因为他觉得自己做了个好决定，就像我们玩捉迷藏时，我找到了一个超级隐蔽的地方，虽然最后被找到了，但那种成就感，比吃糖还甜呢！”小华点点头，好像明白了什么。

我又接着说：“这个故事告诉我们，有时候，我们要学会知足和感恩。

就像我们的老师常说的，‘知足常乐’嘛！”小华突然眼睛一亮，说：“对啊，就像我妈妈给我的那颗小糖果，虽然不是最大的，但是甜到心里去了！”我拍着手说：“没错没错，就是这个意思！我们每个人都有自己的小苹果，虽然可能不是最好的，但是它是属于我们的，我们要珍惜它！”小华笑着说：“小明，你说得真好，我以后也要像那个要小苹果的小朋友一样，懂得知足和感恩！”我开心地跳了起来：“好啊好啊，那我们就是知足感恩的小伙伴啦！”这个故事就像是我们的好朋友，教会了我们很多道理。

虽然我们还是小学生，但是我们也能懂得很多大道理呢！就像天上的星星，虽然小，但是每一颗都在闪闪发光！好啦，我的故事就讲到这里啦！希望大家都能像我们一样，找到属于自己的小苹果，然后开开心心地过每一天！记得，知足常乐哦！嘻嘻，我们下次再见啦！拜拜！篇2:哎呀，大家好！我是小明，今天我要给大家讲一个超级有趣的故事，是关于美国心理学家分苹果的故事，我读了之后觉得好神奇哦！故事是这样的，有一天，一个美国心理学家来到了一个幼儿园，他手里拿着两个苹果，一个红彤彤的，像太阳一样，另一个绿油油的，像草地一样。

分苹果的故事读后感幼儿园
今天老师给我们读了《分苹果》的故事，嘿嘿，可有意思啦！故事讲的是几个小朋友分苹果，一个苹果大，一个苹果小，结果小朋友们谁都想让别人吃大的。

听完这个故事，我心里痒痒的，想着要是我在里面会怎么办儿。

后来老师问我们：“你们觉得谁最棒呀？”我举起小手，大声说：“让别人吃大的那个小朋友最棒！”老师点点头，还夸我懂事儿呢！其实我也想了想，要是换成我，可能也会有点舍不得大的苹果吧，可是想着别人吃得开心，我心里也美滋滋的。

回到家，我跟妈妈讲了这个故事，她乐呵呵地摸着我的头说：“咱家宝宝懂分享，真乖！”嘿嘿，我特别得意。

然后我还想起以前在幼儿园的时候，有一次我分橘子，硬是把最大的给了小明，结果小明还说：“你真好，我们是好朋友！”这让我特有面子。

嗯，这个《分苹果》的故事告诉我，分享才是最快乐的事儿！明天我决定把我的彩虹糖带去学校，分给好朋友们吃！嘻嘻，大家一定会喜欢吧！
—— 1。