初步认识电子技术资料

电力电子技术课程标准
二、课业计划
三、汽车文化实践教学装备标准
四、实施建议
1.建议本课程采用理论与实践、资源一体化的教学模式和行动导向的教学方法；
2.教学场所中应设置理论教学区和实操教学区，最好在理论教学区中还能设置学习讨论区，配备课程中各学习任务所需的挂图、图片和计算机网络资源查询等；
3.为保证教学的效果，建议每位指导教师负责组织和指导15～20个学生，学生分组控制在4～5人/组；
4.教师在讲授或演示教学中，尽量使用多媒体教学设备，利用丰富的信息资源配备丰富的课件、DVD等多媒体教学资源；
5.评价方式以学生自评为主，学生互评为辅，教师在评价过程中起引导调控作用。

教师评价内容：要观察学生的学习过程，根据学生自我评价和小组评价情况，给出总体评价和改善意见。

6.学习资源如下：
（1）人民交通出版社的《电力电子技术》（张涛，2005）
（2）
（3）
7.教材在实际使用中，要以实际的师资、学生、场地和设备等条件进行调整，并结合电力电子技术发展与地位的实际、具体学习任务对教学时间和教学内容进行修改。

电子基础必学知识点
以下是电子基础必学知识点的列表：
1. 电子元件和电路符号：了解常见的电子元件，如电阻、电容、电感、二极管、晶体管等，并理解它们在电路图中的符号。

2. 电流、电压和电阻：理解电流是电子在电路中的流动，电压是电子
的势能差，电阻是电流受阻碍的程度。

掌握欧姆定律，即电流等于电
压除以电阻。

3. 电路分析方法：掌握串联、并联、电压分压和电流分流等电路分析
方法，能够计算出电路中各元件的电压和电流。

4. 电压源和电流源：了解电压源和电流源的概念，能够计算电路中的
电压和电流。

5. 直流电路和交流电路：了解直流电路和交流电路的特点和区别，能
够分析和计算直流电路和简单交流电路中的电压和电流。

6. 二极管和晶体管：了解二极管和晶体管的工作原理和特性，能够分
析和计算二极管和晶体管电路中的电压和电流。

7. 放大器和运算放大器：了解放大器的工作原理和应用，特别是运算
放大器的基本原理和反馈电路。

8. 电容和电感：了解电容和电感的特性和应用，能够分析和计算电容
和电感电路中的电压和电流。

9. 滤波器和振荡器：了解滤波器和振荡器的工作原理和应用，能够设计和分析常见的RC滤波器和振荡器电路。

10. 数字电子基础知识：了解数字电子的基本概念，如二进制、逻辑门、组合逻辑和时序逻辑等，能够分析和设计数字电路。

这些知识点是电子基础的核心内容，掌握了这些知识点，可以为后续学习电子技术打下坚实的基础。

电工与电子实习报告9篇电工与电子实习报告篇1实习内容：认识实习（社会调查）毕业实习集中分散学生姓名：学号：专业班级：实习单位：实习时间：年月日实习目的1、了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。

2、掌握电子元器件的识别及质量检验。

3、学习并掌握中夏牌ZX-05型调频、调幅收音机、贴片收音机的工作原理。

4、熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理，并基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。

熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。

5、了解电子产品的焊接、调试与维修方法。

初步学习调试电子产品的方法实习内容(一)时间安排（二）焊接工艺1、焊锡原理锡焊技术采用以锡为主的锡合金材料作焊料,在一定温度下焊锡熔化,金属焊件与锡原子之间相互吸引、扩散、结合,形成浸润的结合层。

外表看来印刷板铜铂及元器件引线都是很光滑的,实际上它们的表面都有很多微小的凹凸间隙,熔流态的锡焊料借助于毛细管吸力沿焊件表面扩散,形成焊料与焊件的浸润,把元器件与印刷板牢固地粘合在一起,而且具有良好的导电性能。

锡焊接的条件是:焊件表面应是清洁的,油垢、锈斑都会影响焊接；能被锡焊料润湿的金属才具有可焊性,对黄铜等表面易于生成氧化膜的材料,可以借助于助焊剂,先对焊件表面进行镀锡浸润后,再行焊接；要有适当的加热温度,使焊锡料具有一定的流动性,才可以达到焊牢的目的,但温度也不可过高，过高时容易形成氧化膜而影响焊接质量2、电烙铁电烙铁是最常用的焊接工具。

我们使用内热式电烙铁。

新烙铁使用前，应用细砂纸将烙铁头打光亮，通电烧热，蘸上松香后用烙铁头刃面接触焊锡丝，使烙铁头上均匀地镀上一层锡。

这样做，可以便于焊接和防止烙铁头表面氧化。

旧的烙铁头如严重氧化而发黑，可用钢挫挫去表层氧化物，使其露出金属光泽后，重新镀锡，才能使用。

电烙铁要用220V交流电源，使用时要特别注意安全。

应认真做到以下几点：使用前，应认真检查电源插头、电源线有无损坏。

电子技术基础总结电子技术基础总结电子技术基础总结应该怎么拟写呢?大家对此有何了解呢?今天我们就一起来看看相关内容吧!电子技术基础总结篇一：在这次为期一周的电子电工实训中，我确实是学到了很多知识，同时也深刻地了解到实践的重要性。

通过这一次的电子电工实训，增强了我动手操作的能力，体会到“学以致用”的深切含义。

记得我在读高中的时候，我帮家里安装一个开关控制电路，由于自己的动手能力不够强，结果把电路接成短路，还好因为电路原先装有保险丝，才没有造大的安全事故。

而通过这一次的电子电工实训，我就掌握了日光灯电路的安装，学会了白炽灯的两地的控制方法。

更主要的是，我还学会了电路的接线及检查的方法。

在后面的单管放大电路的实训项目里有用到了一些常用的电子元器件，所以通过了实训，我能够识别相关的电子元器件，如电阻器、电位器、电容器、三极管等常有的电子元器件。

知道了它们的形状、它们的分类、它们的型号规格、它们的用法以及如何检测这些电子元器件的好坏。

这一周的电子电工的实训，也培养了我的胆大、心细、谨慎的工作作风。

由于电路是要通电的，所以就要讲求用电的安全，配线进灯座，开关是灯芯千万不能裸露在外。

也要求操作的时候要心细、谨慎，避免触电及意外的受伤。

在后面的实训中用到了电烙铁，也学会了电烙钱的正确使用的方法，避免意外的受伤。

这次实习很累，在安装和焊接过程我都遇到了或多或少的困难，理论和实践是有很大区别的，许多事情需要自己去想，只有付出了，才会得到，有思考，才有收获，也就意味着有提高，增强了自己的实践能力和思维能力。

所以在这里我想感谢给我们授课的老师，谢谢您的耐心教导，也感谢学校，给了我这么一个实训实践的机会，使我懂得了许多课本上体会不到的东西。

电子技术基础总结篇二：一实习时间21年 12 月 15 日～21年 12 月 17 日二实习地点实验室6101三实习目的通过一个星期的电子实习，使学生对电子元件和电子电路(数字万用表)的组装、调试有一定的感性和理性认识，为日后深入学习电子技术的相关课程奠定基础。

数字电子技术基础实验指导书实验一、认识实验一、实验目的：1、熟悉面包板的结构2、进一步掌握与非门、或非门、异或门的功能3、初步尝试在面包板上连接逻辑电路 二、实验用仪器：面包板一块 74LS00一块 74LS20一块74LS02（四二输入或非门）一块、 74LS86（四二输入异或门）一块 万用表一块 导线若干 稳压电源一台三、面包板和4LS00、74LS20、74LS02、74LS86的介绍： 1面包板上的小孔每5个为一组，其内部有导线相连。

横排小孔是4、3、4（3、4、3）的结构，即每5*4（5*3）、5*3（5*4）、5*4（5*3）组横排小孔内部有导线相连。

用到的双列直插式集成块跨接在凹槽两边，管脚插入小孔。

通常用面包板的上横排小孔接电源，用下横排小孔接地。

2、74LS00的内部结构示意图：74LS00的管脚排列如上图所示，为双列直插式14管脚集成块，是四集成二输入与非门。

74LS20是二四输入与非门。

VCC 3A 3B 3Y 4A 4B 4Y VCC 2A 2B NC 2C 2D 4Y1A 1B 1Y 2A 2B 2Y GND 1A 1B NC 1C 1D 1Y GND 74LS00 74LS20VCC 3Y 3B 3A 4Y 4B 4A VCC 3B 3A 3Y 4B 4A 4Y1Y 1A 1B 2Y 2A 2B GND 1A 1B 1Y 2A 2B 2Y GND四、实验内容与步骤：1、测试面包板的内部结构情况：用两根导线插入小孔，用万用表的电阻挡分别测试小孔组与组之间的导通情况，并记录下来。

2、验证与非门的逻辑功能：1）将4LS00插入面包板，并接通电源和地。

2）选择其中的一个与非门，进行功能验证。

3）、将验证结果填入表1： 表1其中，A 、B 1”时，输入端接电源；Y 是输出端，用万用表（或发光二极管）测得在不同输入取值组合情况下的输出，并将结果填入表中。

5）分析测得的结果是否符合“与非”的关系。

小学信息技术一年级上册识电脑
导言
本文档旨在帮助小学一年级学生认识电脑，了解电脑的基本知识和用途。

通过研究本文档，学生将能够熟悉电脑的外观、操作和常见软件应用。

电脑的定义
电脑是一种智能电子设备，它由硬件和软件组成。

硬件包括显示器、键盘、鼠标和主机等部件，而软件是安装在电脑中的程序。

电脑的外观
主机
主机是电脑最重要的部分，它像一个大箱子，里面有许多电子元件。

主机有开关、USB接口和插孔等。

显示器
显示器是电脑的屏幕，可以将电脑的操作显示出来。

它通常是一个矩形形状的盒子，有不同的尺寸和分辨率。

键盘
键盘是用来输入字母、数字和符号的工具。

它有许多按键，我们可以通过按下不同的按键来输入不同的字符。

鼠标
鼠标是用来控制电脑操作的工具。

它通常有左右键和滚轮，可以用来点击、拖动以及滚动页面。

电脑的功能
储存信息
电脑可以储存大量的信息，如文字、图片和音频等。

我们可以将文件保存在电脑中，以便随时取用。

上网冲浪
电脑可以通过互联网连接世界各地的信息。

我们可以使用电脑上的浏览器访问网页、查找信息和与他人交流。

运行软件
电脑可以运行各种软件程序。

比如，我们可以使用文字处理软件进行写作，使用数学软件进行数学计算等。

总结
通过本文档，我们了解了电脑的定义、外观和功能。

希望同学们可以通过研究信息技术课程，逐渐熟悉电脑的使用，并能够灵活运用电脑解决问题。

电子技术实训报告范文精选5篇实训报告是展示自身实训收获成长的重要报告，那么实训报告该如何写呢?小编精选了一些关于实训报告的优秀范例，一起来看看吧。

电子实训报告范文一、目的意义熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其与修理。

手工电烙铁的焊接技术，能够独立的简单电子产品的安装与焊接。

熟悉电子产品的安装工艺的生产流程，印制电路板设计的和方法，手工制作印制电板的工艺流程，能够电路原理图，元器件实物。

常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅的电子器件图书。

能够识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。

电子产品的焊接、调试与维修方法。

收音机的通电监测调试，电子产品的生产调试过程，学习调试电子产品的方法，培养检测能力及一丝不苟的科学作风。

二、原理天线收到电磁波信号，调谐器选频后，选出要接收的电台信号。

，在收音机中，有本地振荡器，产生跟接收频率差不多的本振信号，它跟接收信号混频，产生差频，差频中频信号。

中频信号再中频选频放大，然后再检波，就了原来的音频信号。

音频信号功率放大之后，就可送至扬声器发声了。

天线接收到的高频信号输入电路与收音机的本机振荡频率(其频率较外来高频信号高固定中频，我国中频标准规定为465khz)一起送入变频管内混合一一变频，在变频级的负载回路(选频)产生新频率即差频产生的中频，中频只了载波的频率，原来的音频包络线并，中频信号可以地放大，中频信号经检波并滤除高频信号。

再经低放，功率放大后，扬声器发出声音。

三、安装调试1。

检测(1)通电前的预备工作。

(2)自检，互检，使得焊接及印制板质量要求，特殊注意各电阻阻值与图纸相同，各三极管、二极管有极性焊错，位置装错电路板铜箔线条断线或短路，焊接时有无焊锡电路短路。

(3)接入电源前检查电源有无输出电压(3v)和引出线正负极。

初测。

(4)接入电源(注意、-极性)，将频率盘拨到530khz无台区，在收音机开关不打开的情况下测量整机静态工作总电流。

电子技术教案设计完整版pdf•电子技术基础概念与原理•模拟电子技术核心内容讲解目录•数字电子技术关键知识点剖析•微处理器和嵌入式系统初步认识•电子技术实验课程安排与指导•总结回顾与拓展延伸01电子技术基础概念与原理电子技术定义及发展历程电子技术的定义电子技术是研究电子器件、电子电路及电子系统的分析、设计、制造和应用的一门科学。

发展历程从真空管时代到晶体管时代，再到集成电路时代，以及当前的微纳电子与光电子时代，电子技术经历了飞速的发展。

表示电路中的电阻，符号为“R”，单位为欧姆（Ω）。

电阻器储存电荷的元件，符号为“C”，单位为法拉（F ）。

电容器储存磁能的元件，符号为“L”，单位为亨利（H ）。

电感器具有非线性特性，用于放大、开关等电路功能。

二极管、三极管等半导体器件基本电路元件与符号识别电流、电压和电阻关系分析电流（I）电荷的定向移动形成电流，单位为安培（A）。

电压（U）电场中两点的电位差，单位为伏特（V ）。

欧姆定律及其应用举例欧姆定律内容：在同一电路中，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

应用举例•电阻的串联与并联分析•温度变化对导体电阻的影响分析•利用欧姆定律进行电路故障检测与诊断•电源内阻对电路性能的影响02模拟电子技术核心内容讲解阐述半导体材料的导电性能介于导体与绝缘体之间，以及其独特的载流子（电子和空穴）行为。

半导体材料特性详细解释PN 结的形成过程，包括扩散运动、内电场建立等，并分析PN 结的单向导电性。

PN 结形成与特性介绍二极管的基本结构、伏安特性、主要参数及等效电路模型，探讨其在整流、检波等电路中的应用。

半导体二极管半导体器件工作原理介绍放大电路组成与性能指标评价放大电路基本概念阐述放大的本质和实现放大的条件，介绍放大电路的基本组成和分类。

放大电路性能指标详细解析放大电路的主要性能指标，包括放大倍数、输入电阻、输出电阻、失真度等。

三种基本组态放大电路分别介绍共射、共基、共集三种基本组态放大电路的工作原理、特点和分析方法。

电子技术实习报告【五篇】【篇一】电子技术实习报告一、实习目的：通过一个星期的电子实习，使我对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电子技术课的入门基础。

同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。

最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。

具体如下：1.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。

2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。

熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。

3.熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。

4.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。

5.能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。

6.了解电子产品的焊接、调试与维修方法。

二、实习时间：XX-5-26～XX-5-30三、实习地点：烟台职业学院电子实验室四、指导老师：杨老师、李老师五、实习内容：1讲解焊接的操作方法和注意事项2练习焊接3分发与清点元件4讲解收音机的工作原理及其分类5讲解收音机元器件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件6讲解如何使用工具测试元器件7组装、焊接与调试收音机8将焊接产品交给老师评分，收拾桌面，打扫卫生六、对焊接实习的感受：在一周的实习过程中最挑战我动手能力的一项训练就是焊接。

焊接是金属加工的基本方法之一。

其基本操作“五步法”:准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁(又“三步法”)看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。

刚开始的焊点只能用“丑不忍睹”这四个字来形容，但焊接考核逼迫我们用仅仅一天的时间完成考核目标，可以说是必须要有质的飞跃。

于是我耐下心思，戒骄戒躁，慢慢来。

电工电子实习报告收音机制作老师给我们讲解用电安全知识和焊接技术。

一窍不通的我们在老师的带领下对电路、焊接方面的知识有了大体的了解。

按照要求，我们要在星期五的时候给老师验收收音机，我们都感觉那是很难完成的。

毕竟我们都还是第一次接触焊接技术。

但我们尝试将电路板上的元件全部取下来的时候，真的非常有成就感。

收音机的焊接装配调试可以说其实并不复杂，但作为新手的我们还是出了很多的问题。

从测量元件开始，到后面的逐步摆放元件，焊接，我做的非常认真，确保自己每个步骤都是对的，没个元件位置都放对了，没有虚焊。

因为电路板上都将元件标注好了，所以只要注意就不会出错的。

结果也正是如此。

将所有元件都焊接好后，我便像其他同学一样，装上电池开始调试，可结果就是没有声音。

我仔细检查元件和电路，没有发现任何问题。

只能请求老师帮助。

老师检查电路后还表扬我焊接的很漂亮。

最后不发声原因是一个电阻与另一个元件挨着了，导致了电路的短路。

把元件轻轻分开，收音机就能正常工作了。

信号好的情况能够收到很多的台。

通过两天的努力，自己做的收音机终于完成了，自己也非常开心。

这是自己亲手做的东西，而且成功了，非常有成就感。

收音机完成了，也让我熟练了焊接的技术，锻炼了自己的动手能力，学会解决问题的方法。

总结和体会整个电工实习过的非常的轻松和愉快，每一天都有着新的惊喜和收获。

在体验到了实验过程的艰辛、排查错焊的烦恼、完成任务的欣喜，我们每时每刻都有不一样的感受!这些都是我们平时没有的东西，这两个星期过得非常的有价值。

当然，让每位同学感触最深的莫过于纠错的过程，我也不例外。

整个排查错误的过程无疑是艰难的，需要很多的耐心和细心。

在做收音机的过程中，由于这是第一个实验，我们还是带着生疏的手法，好奇的心态，来完成任务的。

执行焊接的每个步骤，都小心翼翼，生怕自己放了什么错。

星期五上午，我的焊接工作已经完成了，可是收音机还是没有一点声音。

我便沉下心去排查每个节点。

我仔细检查每个元件的是否正确，有没有放错位置，有没有虚焊，结果都没有问题，可是收音机还是没有声音。

电子电工实验报告范文电子电工实验报告范文１：一、实习目的对一些常用的电子设备有一个初步的了解,能够自己动手做出一个像样的西来。

电子技术的实习要求我们熟悉电子元器件、熟练掌握相关工具的操作以及电子设备的制作、装调的全过程，从而有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业的相关知识。

培养理论联系实际的能力,提高分析解决问题能力的同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神.二、实习器材（1）电烙铁:由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁,功率为３0w，烙铁头是铜制。

（2）螺丝刀、镊子等必备工具。

(３）锡丝:由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。

（4) 两节5号电池。

(5)收音机(调频、调幅收音机实验套件及贴片调频收音机实验套件）。

三、实习内容第一部分：调频、调幅收音机的组装制作。

电工电子实习报告这是本次实习的主要环节。

实习第一天拿到器材后我们并没有直接做。

先是听指导老师详细讲解**器件的用途与组装方法以及实习中用到的工具的使用及安全知识教育.之后我们组成员就真正进入到电子技术实习的操作中去了,以前虽然接触过电烙铁，但毕竟没有实际操作过,总是怀有几分敬畏之心。

而电子电路主要是基于电路板的，元器件的连接都需要焊接在电路板上,所以焊接质量的好坏直接关系到以后制作收音机的成败.因此对电烙铁这一关我们是不敢掉以轻心的.元器件的识别：电路板上涉及到很多元件，二极管，三极管，电阻,电容（瓷片电容、电解电容）,变压器等等。

电阻需要按色环来区别其电阻值,二极管，电解电容器的负极，三极管的三个引脚连接顺序等等有许多注意事项。

瓷片电容两只引脚长度相等使用时不考虑正负极，其电容值标于电容器上。

如果不细心辨别,很可能出现不必要的麻烦。

好在我们组的都比较细心，在大家的合作下很快我们就有了一个初步的成果，远走在其他组的前面,这让我们很自豪.总结起来我们的实习过程大概分为以下几个步骤:（一)熟悉电路元件，掌握烙笔的（二）发收音机装配零件，检查和熟悉**种零件（三）熟悉收音机的装配图（四）焊接**种零件及进行最后的组装。

[键入公司名称］浅谈我对微电子的认识［键入文档副标题］X[选取日期][在此处键入文档摘要.摘要通常为文档内容的简短概括.在此处键入文档摘要.摘要通常为文档内容的简短概括。

］我是电子信息科学与技术专业的学生,考虑到微电子对我们专业知识学习的重要性，我怀着极大的热情报了《微电子入门》这门选修课。

希望通过这门课的学习，使我对微电子有更深入的认识，以便为以后的专业课学习打下基础.微电子是一门新兴产业，它的发展关系着国计民生。

它不仅应用于科学领域，也被广泛应用于国防、航天、民生等领域.它的广泛应用，使人们的生活更见方便。

现代人的生活越来越离不开电子。

因此，对电子的了解显得十分重要。

微电子作为电子科学的一个分支,也发挥着日益重要的作用.通过几周的学习，我对微电子有了初步的认识。

首先，我了解了微电子的发展史，1947年晶体管的发明，后来又结合印刷电路组装使电子电路在小型化的方面前进了一大步。

到1958年前后已研究成功以这种组件为基础的混合组件。

集成电路的主要工艺技术，是在50年代后半期硅平面晶体管技术和更早的金属真空涂膜学技术基础上发展起来的。

1964年出现了磁双极型集成电路产品。

1962年生产出晶体管—-晶体管理逻辑电路和发射极藉合逻辑电路。

MOS 集成电路出现。

由于MOS电路在高度集成方面的优点和集成电路对电子技术的影响，集成电路发展越来越快.70年代,微电子技术进入了以大规模集成电路为中心的新阶段。

随着集成密度日益提高，集成电路正向集成系统发展,电路的设计也日益复杂、费时和昂贵。

实际上如果没有计算机的辅助，较复杂的大规模集成电路的设计是不可能的。

70年代以来，集成电路利用计算机的设计有很大的进展。

制版的计算机辅助设计、器件模拟、电路模拟、逻辑模拟、布局布线的计算辅助设计等程序，都先后研究成功，并发展成为包括校核、优化等算法在内的混合计算机辅助设计,乃至整套设备的计算机辅助设计系统。

微电子技术是随着集成电路，尤其是超大型规模集成电路而发展起来的一门新的技术。

电子学基础知识电子学是一门研究电子的产生、控制、传输、处理和应用的学科。

它在现代科技中扮演着至关重要的角色，从我们日常使用的电子设备到复杂的通信系统、计算机技术，无一不依赖于电子学的原理和技术。

接下来，让我们一起走进电子学的世界，了解一些基础的知识。

一、电子与电荷要理解电子学，首先得明白电子和电荷的概念。

电子是一种带有负电荷的基本粒子，它的电荷量非常小。

电荷则是物质的一种基本属性，分为正电荷和负电荷。

同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

当物体失去电子时，它就带有正电荷；当物体获得电子时，它就带有负电荷。

电荷的流动就形成了电流，这是电子学中一个非常重要的概念。

二、电路电路是电流流通的路径，它由电源、导线、开关和负载等组成。

电源提供电能，比如电池或者发电机。

导线用来传输电能，开关可以控制电路的通断，而负载则是消耗电能的设备，比如灯泡、电阻器、电动机等。

电路有两种基本类型：串联电路和并联电路。

在串联电路中，电流只有一条路径，各个元件依次连接；而在并联电路中，电流有多条路径，各个元件并列连接。

三、电阻电阻是电路中阻碍电流流动的元件，它的单位是欧姆（Ω）。

电阻的大小取决于材料的性质、长度、横截面积以及温度等因素。

不同的电阻材料具有不同的电阻特性。

常见的电阻有定值电阻和可变电阻。

定值电阻的阻值是固定不变的，而可变电阻的阻值可以通过调节来改变。

电阻在电路中起到限流、分压等作用，比如我们通过调节变阻器的阻值来控制灯泡的亮度。

四、电容电容是储存电荷的元件，它的单位是法拉（F）。

电容的大小取决于两个电极板的面积、距离以及中间介质的性质。

电容在电路中可以起到滤波、耦合、储能等作用。

例如，在电源滤波电路中，电容可以滤除电源中的交流成分，使输出的直流电压更加稳定。

五、电感电感是能够储存磁场能量的元件，它的单位是亨利（H）。

电感的大小与线圈的匝数、长度、横截面积以及铁芯的材料等有关。

电感在电路中主要用于滤波、扼流、变压等。

【导语】实习是在实践中学习。

在经过⼀段时间的学习之后，或者说当学习告⼀段落的时候，我们需要了解⾃⼰的所学需要或应当如何应⽤在实践中。

以下是⽆忧考整理的电⼦技术实习报告，欢迎阅读！【篇⼀】电⼦技术实习报告 ⼀、实习⽬的： 通过⼀个星期的电⼦实习，使我对电⼦元件及收⾳机的装机与调试有⼀定的感性和理性认识，打好了⽇后学习电⼦技术课的⼊门基础。

同时实习使我获得了收⾳机的实际⽣产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能⼒，提⾼了我分析问题和解决问题的能⼒，增强了独⽴⼯作的能⼒。

最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。

具体如下： 1.熟悉⼿⼯焊锡的常⽤⼯具的使⽤及其维护与修理。

2.基本掌握⼿⼯电烙铁的焊接技术，能够独⽴的完成简单电⼦产品的安装与焊接。

熟悉电⼦产品的安装⼯艺的⽣产流程。

3.熟悉印制电路板设计的步骤和⽅法，熟悉⼿⼯制作印制电板的⼯艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。

4.熟悉常⽤电⼦器件的类别、型号、规格、性能及其使⽤范围，能查阅有关的电⼦器件图书。

5.能够正确识别和选⽤常⽤的电⼦器件，并且能够熟练使⽤普通万⽤表和数字万⽤表。

6.了解电⼦产品的焊接、调试与维修⽅法。

⼆、实习时间：XX-5-26～XX-5-30 三、实习地点：烟台职业学院电⼦实验室 四、指导⽼师：杨⽼师、李⽼师 五、实习内容： 1讲解焊接的操作⽅法和注意事项 2练习焊接 3分发与清点元件 4讲解收⾳机的⼯作原理及其分类 5讲解收⾳机元器件的类别、型号、使⽤范围和⽅法以及如何正确选择元器件 6讲解如何使⽤⼯具测试元器件 7组装、焊接与调试收⾳机 8将焊接产品交给⽼师评分，收拾桌⾯，打扫卫⽣ 六、对焊接实习的感受： 在⼀周的实习过程中最挑战我动⼿能⼒的⼀项训练就是焊接。

焊接是⾦属加⼯的基本⽅法之⼀。

其基本操作“五步法”:准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁(⼜“三步法”)看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。

初二技术教案电路与电子元件初二技术教案：电路与电子元件一、教学目标1. 理解电路和电子元件的概念；2. 掌握常见电子元件的特点、用途及符号表示方法；3. 能够设计简单的电路并进行实际搭建；4. 培养学生动手实践和合作探究的能力。

二、教学重点1. 电子元件的特点、用途及符号表示方法；2. 电路的概念及基本组成。

三、教学内容1. 电子元件的分类及特点在开始学习电路之前，首先介绍电子元件的概念和分类。

电子元件是指在电路中能完成特定功能的基本元件，常见的有电源、电阻、电容、电感、二极管和晶体管等。

例如，电源是提供电能的装置，电阻可以限制电流的大小，电容可以存储电荷，电感可以产生电磁感应等等。

学生需要了解各种电子元件的特点和主要用途，并通过图示学习它们的符号表示方法。

2. 串联和并联电路接下来，学生将学习电路的概念及基本组成。

电路是由电子元件连接而成，可以实现电能的传输和控制。

学生将学习串联电路和并联电路的定义，并通过实例了解它们的特点和应用场景。

在课堂上，可以进行实际的电路搭建实验，让学生亲自动手，体验电路的工作原理。

3. 电路的断开和短路了解了电路的基本组成后，学生需要理解电路断开和短路的概念。

当电路中某个部分中断时，电流将无法流通；而当两个导线直接连接时，就形成了短路。

学生需要通过实验和实例来理解它们的影响和危险性，并学会避免和排除故障。

4. 电路的安全知识在学习电路的同时，学生也需要了解电路的安全知识。

例如，在搭建电路时应注意使用正确的电源电压，避免触电的危险；在触摸电子元件时应避免过度静电，防止元件受损等等。

这些知识对学生的实验安全和电子产品的正确使用都非常重要。

四、教学方法1. 情境模拟：通过实例和情境模拟，让学生在实践中理解电路和电子元件的概念及工作原理。

2. 合作学习：安排学生进行小组活动，让他们分工合作，共同搭建电路并解决问题。

3. 实验探究：组织学生进行实验，通过自主观察和分析，增强学生的动手实践能力和探究精神。