禽流感疫情报告记录

一、背景随着全球气候变化和生态环境的恶化，禽流感疫情频发，给我国人民的生命健康和经济社会发展带来了严重威胁。

为提高应对禽流感疫情的能力，保障人民群众的生命财产安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》和《禽流感应急预案》，我单位于2023年3月开展了禽流感应急预案演练。

二、演练目的1.检验应急预案的可行性和有效性，确保在禽流感疫情发生时，能够迅速、有序地开展防控工作。

2.提高参演人员的应急处置能力和协同作战能力，确保各部门、各岗位能够按照预案要求，迅速进入战斗状态。

3.总结经验教训，不断完善应急预案，提高应对禽流感疫情的整体水平。

三、演练内容本次演练分为以下几个阶段：1.疫情报告与响应模拟某养殖场发现疑似禽流感疫情，养殖场负责人立即向当地卫生部门报告。

卫生部门接到报告后，启动应急预案，迅速成立疫情调查组，对疫情进行核实。

2.疫情调查与处理调查组到达现场后，对养殖场进行流行病学调查、采样检测等，确认疫情属实。

随后，对养殖场进行封锁，隔离病禽，对病死禽进行无害化处理。

3.医疗救治对病禽养殖场周边的养殖户进行排查，发现密切接触者后，立即送往指定医疗机构进行隔离观察。

同时，对病禽养殖场周边的村民进行健康教育，提高自我防护意识。

4.信息发布与舆论引导疫情发生后，卫生部门及时向公众发布疫情信息，回应社会关切。

同时，加强对媒体的引导，确保舆论导向正确。

5.应急物资保障根据疫情发展，及时调配应急物资，确保防控工作顺利进行。

6.后期处置疫情得到有效控制后，对养殖场进行彻底消毒，解除封锁。

同时，对参与疫情防控的工作人员进行表彰，总结经验教训。

四、演练总结1.应急预案的可行性和有效性得到验证。

本次演练过程中，各部门、各岗位按照预案要求，迅速进入战斗状态，有效应对了疫情。

2.参演人员的应急处置能力和协同作战能力得到提高。

在演练过程中，参演人员能够迅速响应，密切配合，共同应对疫情。

3.信息发布与舆论引导工作取得良好效果。

通过及时发布疫情信息，回应社会关切，确保了舆论导向正确。

人感染高致病性禽流感应急演练脚本期：长期人感染高致病性禽流感应急演练应急演练记录期：长期应急预案演练总结评估报告期：长期区疾控中心2011年人感染高致病性禽流感防控应急演练方案为有效应对可能发生的人感染高致病性禽流感疫情，规、有序地开展人感染高致病性禽流感防治工作，控制疫情传播和蔓延，根据市卫生局《市人感染高致病性禽流感防治应急演练方案的通知》，特制订本演练方案。

一、演练目的1、检验相关应急人员人禽流感应急防控知识掌握程度，提高应急专业人员业务能力和素质；2、提高流调、消毒、监测、健康教育、信息报告、技术指导等主要环节实际操作技能；3、提高部门间协调配合能力，提高后勤保障能力。

4、发现应急工作中存在的缺陷，完善应急预案和技术方案。

二、组织机构总指挥：协调保障组：流调组：消毒组：健康教育组：检验组：疫情信息组：三、演练形式演练形式：实战演练。

演练容：1、应急机动队人员集结、拉动；2、应急人员个人防护、应急装备的使用；3、疑似病例的现场流行病学调查；4、养鸡场和水源消毒、发热门诊终末消毒；5、应急健康教育；6、咽拭、血液标本的采集、包装、运输；7、基层应急工作的技术指导；8、业务知识测试。

四、演练时间地点演练时间：2011年1月15日上午演练地点：疾控中心会议室、某养鸡场、镇卫生院。

五、演练步骤根据《区人感染高致病性禽流感防治应急演练方案》演练步骤中的场景安排，开展如下演练。

第一场景应急机动队按时集结、应急装备的携带齐全、个人防护穿着及应用正确。

开展业务知识测试。

第二场景赶赴疑似疫点，指导当地村医和社区卫生服务中心对疫区所有密切接触者、发热病人、病死禽扑杀人员进行排查和登记。

对生活饮用水、可疑禽流感动物污染的物品和区域进行终末消毒。

积极向群众宣传人禽流感防治知识，提高群众的健康意识和自我防护能力。

第三场景无第四场景无第五场景消毒人员对中心医院发热门诊进行终末消毒，对医院消毒人员进行消毒指导。

对疑似病例开展流行病学调查。

《传染病报告数据分析》我院第一季度网络报告各类传染病共例，其中一月份例，二月例，三月份例。

本季报告的传染病其中流行性腮腺炎例，其它感染性腹泻病例，急性出血性结膜炎例（写本月具体报告病种），其它传染病本季无病例报告。

地区分布本季报告的传染病现住址都为本乡，职业分布本季报告传染幼托儿童例，散居儿童例，学生例，农民例，其它职业无病例报告。

本季报告主要传染病（有报告数量较多的病种就写，如。

本季报告传染病流行性腮腺炎较多，且多发与幼托儿童和学生，应加强对学校和幼托机构腮腺炎的防控指导，防止该病的暴发。

）本季报告的传染病无暴发流行趋势和无聚集性症候群等异常情况。

传染病报告自查中存在的问题和改正的措施；第二篇：传染病数据分析202x年传染病第三季度数据常规分析一、疫情概况根据各科室上报的传染病报告卡统计数据，第二季度全院共上报传染病报告卡3张。

网络直报3例。

卡片完整准确及时率为100％。

其中流感病例3例。

有效报告卡3张。

无甲类、乙类传染病报告。

丙类传染病。

报告发病3例，无死亡病例。

发病的具体病种是流行性感冒（简称流感）二、各类传染病发病构成情况1.呼吸道传染病：发病3例，无死亡病例，占发病总数100％，三、传染病疫情分析1.与去年同期相比，流行性腮腺炎、细菌性痢疾无报告，重点传染病监测无报告；相比较本季度流感增多。

2.本季度传染病发病病种排序：本季度报告发生的传染病中发病数在前三位皆为流感。

四、传染病报告卡质量评估数据来源。

以录入网络直报的报告卡为准。

同期相比，报告卡的填写漏、缺项减少。

报告卡填写质量较前有提高。

五、此记录共打印4份，抄送门诊、住院部及医院办公室各一份。

202x年9月28日第三篇：传染病数据常规分析县中医院202x年传染病数据常规分析（4-6月）一、疫情概况第二季度共查阅门诊病例数51959例，化验室检查肝功能总数8258例，登记肝功能异常254例，确诊上报肝炎患者3例。

根据各科室上报的传染病报告卡统计数据，共上报传染病报告卡13张，重卡被删除1张，实际网报有效卡片12张。

舆情处置情况报告（最新6篇）舆情报告篇一根据《xxx传染病防治法》及xxxxxx令《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》及《人禽流感疫情报告管理方案》等相关规定，特制定《传染病疫情报告管理制度》,希望相关科室严格遵照执行。

1、建立健全医院各科室疫情报告管理组织，发挥疫情报告管理组织的职责。

2、各科医生在医疗诊治中如发现甲类传染病鼠疫、霍乱及乙类传染病中的传染性非典型性肺炎、人感染高致病性禽流感、炭疽中的肺炭疽、脊髓灰质炎、白喉、流行性出血热的患者、病原携带者或疑似患者，立即报告感染办公室、医务处，填写传染病卡片由传染病疫报告员4小时内通过传染病疫情监测信息系统进行报告。

对其他乙类传染病及病原携带者应于12小时内通过传染病疫情监测信息系统瞄行报告。

对丙类传染病于24小时内通过传染病疫情监测信息系统进行报告。

4、各科建立的门诊工作日志登记及传染病本要保存三年。

5、各科由传染病监控员检查门诊医师工作日志及病区患者出入院登记本是否填写齐全，传染病是否漏报、迟报。

7、定期对全院工作人员、就诊患者进行传染病的防治宣育。

定期对全院医护人员进行传染病知识的培训。

对新毕业、新调入及进修人员进行上岗培训，考核合格后方可上岗。

8、传染病管理人员，每日要对全院传染病报卡进行登审核，当日立即报出，最迟不得超过24小时。

每月对全院门诊医师工作日志、患者出入院登记、病历、处方等进行检查，检查检验科工作记录及放射科传染病登记本，杜绝传染病迟报、漏报等现象。

9、如发现传染病漏报l例要扣罚当事人当月奖金50元，传染病登记不认真或迟报疫情者，予以通报批评。

10、感染办公室要对传染病情报告工作进行检查，定期向相关科室、部门反馈情况，改进工作。

舆情报告篇二幼儿园传染病疫情报告管理制度为了及时有效地遏制传染病的发生和蔓延，保障师生的身体健康和生命安全，根据《xxx 传染病防治法》和《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》的要求，特制定南金幼儿园传染病疫情报告制度。

北京市西城区2016-2017学年度第二学期期末试卷八 年 级 数 学 2017.7 试卷满分：100分，考试时间：100分钟一、选择题（本题共30分，每小题3分）下面各题均有四个选项，其中只有一个．．是符合题意的．1. 函数11y x =+中，自变量x 的取值范围是（ ）.A. x ≠1-B. x ≠1C. x ＞1-D. x ≥1-2. 一次函数+3y x =的图象不经过．．．的象限是（ ）.A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限3.彩陶、玉器、青铜器等器物以及壁画、织锦上美轮美奂的纹样，穿越时空，向人们呈现出古代中国丰富多彩的物质与精神世界，各种纹样经常通过平移、旋转、轴对称以及其它几何构架连接在一起，形成复杂而精美的图案.以下图案纹样中，从整体观察（个别细微之处的细节忽略不计），大致运用了旋转进行构图的是（ ）.4. 如图，矩形ABCD 的对角线AC ，BD 的交点为O ，点E 为BC 边的中点，30OCB ∠=︒，如果OE =2，那么对角线BD 的长为（ ）.A. 4B.6C. 8D. 105. 如果关于x 的方程220x x k --=有两个相等的实数根，那么以下结论正确的是（ ）．A. 1k =-B. 1k =C. k ＞1-D. k ＞1 6. 下列命题中，不正确．．．的是（ ）.A. 平行四边形的对角线互相平分B. 矩形的对角线互相垂直且平分C. 菱形的对角线互相垂直且平分D. 正方形的对角线相等且互相垂直平分7. 北京市6月某日10个区县的最高气温如下表：(单位：℃)区县 大兴 通州 平谷 顺义 怀柔 门头沟 延庆昌平 密云 房山最高气温32 32 30 32 30 32 29 32 30 32则这10个区县该日最高气温的中位数是（）.A. 32B.31C. 30D.298. 如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠ABC=30°，将△ABC绕点C顺时针旋转α角（0°<α<180°）至△A′B′C，使得点A′恰好落在AB边上，则α等于（）.A. 150°B. 90°C. 60°D. 30°9. 教育部发布的统计数据显示，近年来越来越多的出国留学人员学成后选择回国发展，留学回国与出国留学人数“逆差”逐渐缩小.2014年各类留学回国人员总数为36.48万人，而2016年各类留学回国人员总数为43.25万人．如果设2014年到2016年各类留学回国人员总数的年平均增长率为x，那么根据题意可列出关于x的方程为（）.A. 36.48(1)=43.25x+x+ B. 36.48(12)=43.25C. 236.48(1)=43.25x-+ D. 2x36.48(1)=43.25路径长为x，△ADE的面积为y，则下列图象能大致反映y与x 的函数关系的是（）.二、填空题（本题共26分，其中第18题5分，其余每小题3分）11. 如果关于x的方程2320-++=有一个根为0，那么m的值等x x m于 .12. 如果平行四边形的一条边长为4cm，这条边上的高为3cm，那么这个平行四边形的面积等于13. 在平面直角坐标系xOy中，直线24=-+与x轴的交点坐标y x为，与y轴的交点坐标为，与坐标轴所围成的三角形的面积等于 .14.如图，在ABCD中，CH⊥AD于点H，CH与BD的交点为E.如果1=70ADC∠°．ABC∠∠，那么=∠︒，=3215.如图，函数2=-的图象交于点P，那么点Py kxy x b=+与函数1的坐标为_______，关于x的不等式12kx x b->+的解集是．16. 写出一个一次函数的解析式，满足以下两个条件：①y随x的增大而增大；②它的图象经过坐标为(0,2)-的点. 你写出的解析式为 .17. 如图，正方形ABCD的边长为2cm，正方形AEFG的边长为1cm.正方形AEFG绕点A旋转的过程中，线段CF的长的最小值为_______cm.18.完成画图，并保留画图痕迹：第一步：（计算）=使其中a，b都为正整数.你取的正整数a=____，b= ；第二步：（画长为以第一步中你所取的正整数a，b轴的正半轴上，=90∠︒，则斜边OFOEF请在下面的数轴上画图：（第二步不要求尺规作图，不要求写画法）的点M，第三步：．．．骤：.三、解答题（本题共44分，第19、20、22题各5分，第21、23、24题各7分，第25题8分）19. 解方程：2610--=.x x20．如图，在四边形ABCD中，AD//BC，AB=10，BC=6，AC=AD=8．（1）求∠ACB的度数；（2）求CD边的长.21.《九章算术》卷九“勾股”中记载：今有户不知高广，竿不知长短.横之不出四尺，纵之不出二尺，斜之适出注.问户斜几何.注释：横放，竿比门宽长出四尺；竖放，竿比门高长出二尺；斜放恰好能出去.解决下列问题：（1）示意图中，线段CE的长为尺，线段DF的长为尺；（2）求户斜多长.22. 2016年9月开始，初二年级的同学们陆续到北京农业职业技术学院进行了为期一周的学农教育活动.丰富的课程开阔了同学们的视野，其中“酸奶的制作”课程深受同学们喜爱.学农1班与学农2班的同学们经历“煮奶—降温—发酵—后熟”四步，制作了“凝固型”酸奶.现每班随机抽取10杯酸奶做样本（每杯100克），记录制作时所添加蔗糖克数如表1、表2所示.表 1 学农1班所抽取酸奶添加蔗糖克数统计表（单位:克）表 2 学农2班所抽取酸奶添加蔗糖克数统计表（单位:克）编号12345678910蔗糖质量7.4 4.97.8 4.17.2 5.87.6 6.8 4.5 4.9据研究发现，若蔗糖含量在5%~8%，即100克酸奶中，含糖5~8克的酸奶口感最佳.两班所抽取酸奶的相关统计数据如表3所示.表3 两班所抽取酸奶的统计数据表酸奶口感最佳的杯数（杯）每杯酸奶中添加的蔗糖克数平均值（克）每杯酸奶中添加的蔗糖克数的方差学农1班x 6.11 2.39学农2班6 6.1 1.81根据以上材料回答问题：（1）表3中，x=：（2）根据以上信息，你认为哪个学农班的同学制作的酸奶整体．．口感较优？请说明理由.23. （1）阅读以下内容并回答问题：小雯用这个方法进行了尝试，点(1,2)A -向上平移3个单位后的对应点A '的坐标为 ，过点A '的直线的解析式为 . （2）小雯自己又提出了一个新问题请全班同学一起解答与检验此方法，请你也试试看：将直线2y x =-向右平移1个单位，平移后直线的解析式为 ，另外直接将直线2y x =-向 （填“上”或“下”）平移 个单位也能得到这条直线. （3）请你继续利用这个方法解决问题：对于平面直角坐标系xOy 内的图形M ，将图形M 上所有点都向上平移3个单位，再向右平移1个单位，我们把这个过程称为图形M 的一次．．“斜平移”. 求将直线2y x =-进行两次．．“斜平移”后得到的直线的解析式.（3）解：24.（1）画图－连线－写依据：先分别完成以下画图．．（不要求尺规作图），再与判断四边形DEMN 形状的相应结论连线．．，并写出判定依据（只将最后一．．．步判定特殊平行四边形的依据．．．．．．．．．．．．．填在横线上）. ①如图1，在矩形ABEN 中，D 为对角线的交点，过点N 画直线NP ∥DE ，过点E 画直线EQ ∥DN ，NP 与EQ 的交点为点M ，得到四边形DEMN ；②如图2，在菱形ABFG 中，顺次连接四边AB ，BF ，FG ，GA 的中点D ，E ，M ，N ，得到四边形DEMN .（2）请从图1、图2的结论中选择一个进行证明. 证明：25. 如图所示，在平面直角坐标系x O y 中，B ，C 两点的坐标分别为(4,0)B ，(4,4)C ，CD ⊥y 轴于点D ，直线l 经过点D .（1）直接写出点D 的坐标；（2）作CE ⊥直线l 于点E ，将直线CE 绕点C 逆时针旋转45°，交直线l 于点F ，连接BF .①依题意补全图形；②通过观察、测量，同学们得到了关于直线BF 与直线l 的位置关系的猜想，请写出你的猜想；③通过思考、讨论，同学们形成了证明该猜想的几种思路： 思路1：作CM ⊥CF ，交直线l 于点M ，可证△CBF ≌△CDM ，进而可以得出45CFB ∠=︒，从而证明结论.思路2：作BN ⊥CE ，交直线CE 于点N ，可证△BCN ≌△CDE ，进而证明四边形BFEN 为矩形，从而证明结论.请你参考上面的思路完成证明过程.（一种方法即可）解：（1）点D 的坐标为 . （2）①补全图形.②直线BF 与直线l 的位置关系是 .③证明：北京市西城区2016-2017学年度第二学期期末试卷八 年 级 数 学 附 加 题 2017.7试卷满分：20分一、填空题（本题6分）1. 如图，在平面直角坐标系xOy 中，点1(2,2)A 在直线y x =上，过点1A 作11A B ∥y轴，交直线12y x =于点1B ，以1A 为直角顶点，11A B 为直角边，在11A B 的右侧作等腰直角三角形111A B C ；再过点1C 作22A B ∥y 轴，分别交直线y x =与12y x =于2A ，2B 两点，以2A 为直角顶点，22A B 为直角边，在22A B 的右侧作等腰直角三角形222A B C ，…，按此规律进行下去，点1C 的横坐标为，点C的横坐标为，点n C的横坐标2为．（用含n的式子表示，n为正整数）二、操作题（本题6分）2．如图，在由边长都为1个单位长度的小正方形组成的66 正方形网格中，点A，B，P 都在格点上．请画出以AB为边的格点四边形（四个顶点都在格点的四边形），要求同时满足以下条件：条件1：点P到四边形的两个顶点的距离相等；条件2：点P在四边形的内部或其边上；条件3：四边形至少一组对边平行．（1）在图①中画出符合条件的一个ABCD，使点P在所画四边形的内部；（2）在图②中画出符合条件的一个四边形ABCD，使点P在所画四边形的边上；（3）在图③中画出符合条件的一个四边形ABCD，使∠D=90°，且∠A≠90°．三、解答题（本题8分）3.如图，在平面直角坐标系xOy中，动点A(a,0)在x轴的正半轴上，定点B(m, n)在第一象限内（m＜2≤a）.在△OAB外作正方形ABCD与正方形OBEF，连接FD，点M为线段FD的中点.作BB1⊥x轴于点B1，作FF1⊥x轴于点F1.（1）填空：由△≌△，及B(m, n)可得点F的坐标为，同理可得点D的坐标为；（说明：点F，点D的坐标用含m，n，a的式子表示）（2）直接利用（1）的结论解决下列问题：①当点A 在x 轴的正半轴上指定范围内运动时，点M 总落在一个函数图象上，求该函数的解析式（不必写出自变量x 的取值范围）；②当点A 在x 轴的正半轴上运动且满足2≤a ≤8时，求点M 所经过的路径的长. 解：①②东城区2016-2017一、选择题（本题共30分，每小题3分）下面各题均有四个选项，其中只有一个．．是符合题意的．1. 下列函数中，正比例函数是A ．y ＝x 2 B. y ＝x 2 C. y ＝2x D. y ＝21x 2. 下列四组线段中，不能作为直角三角形三条边的是A. 3cm ，4cm ，5cmB. 2cm ，2cm ，cmC. 2cm ，5cm ，6cmD. 5cm ，12cm ，13cm 3. 下图中，不是函数图象的是A B C D4. 平行四边形所具有的性质是A. 对角线相等B.邻边互相垂直C. 每条对角线平分一组对角D. 两组对边分别相等5．下表记录了甲、乙、丙、丁四名同学最近几次数学考试成绩的平均数与方差：甲 乙 丙 丁 平均数（分） 92 95 95 92 方差3.63.67.48.1要选择一名成绩好且发挥稳定的同学参加数学比赛，应该选择 A ．甲 B ．乙 C ．丙 D ．丁6. 若x=﹣2是关于x 的一元二次方程22302x ax a +-=的一个根，则a 的值为A ．1或﹣4B ．﹣1或﹣4C ．﹣1或4D ．1或4 7. 将正比例函数2y x =的图象向下平移2个单位长度，所得图象对应的函数解析式是A ．21y x =-B ．22y x =+C ．22y x =-D ． 21y x =+8. 在一次为某位身患重病的小朋友募捐过程中，某年级有50师生通过微信平台奉献了爱心.小东对他们的捐款金额进行统计，并绘制了如下统计图. 师生捐款金额的平均数与众数分别是 A ． 20， 20 B ． 32.4，30 C ． 32.4，20 D ． 20， 309. 若关于x 的一元二次方程()21410k x x -++=有实数根，则k 的取值xS612O范围是A ．k ≤5B ．k ≤5，且k ≠1C ．k ＜5，且k ≠1D ．k ＜510．点P （x ，y ）在第一象限内，且x+y=6，点A 的坐标为（4，0）．设△OPA 的面积为S ，则下列图象中，能正确反映S 与x 之间的函数关系式的是A B CD二、填空题（本题共24分，每小题3分）11. 请写出一个过点（0,1），且y 随着x 的增大而减小的一次函数解析式 ．12. 在湖的两侧有A ，B 两个消防栓，为测定它们之间的距离，小明在岸上任选一点C ，并量取了AC 中点D 与BC 中点E 之间的距离为16米，则A ，B 之间的距离应为 米．13. 如图，直线y ＝x ＋b 与直线y ＝kx ＋6交于点P (3，5)，则关于x 的不等式kx ＋6＞x ＋b 的解集是_____________．14. 在菱形ABCD 中，∠A =60°，其所对的对角线长为4，则菱形ABCD 的面积是 ．15. 《九章算术》是中国传统数学最重要的著作，奠定了中国传统数学的基本框架，书中的算法体系至今仍在推动着计算机的发展与应用.第12题图 第13题图《九章算术》中记载：今有户不知高、广，竿不知长、短.横之不出四尺，从之不出二尺，邪之适出.问户高、广、邪各几何？ 译文是：今有门，不知其高、宽，有竿，不知其长、短. 横放，竿比门宽长出4尺；竖放，竿比门高长出2尺；斜放，竿与门对角线恰好相等.问门高、宽、对角线长分别是多少？若设门对角线长为x 尺，则可列方程为 .16. 方程28150x x -+= 的两个根分别是一个直角三角形的两条边长，则直角三角形的第三条边长是 .17. 已知直线22y x =+与x 轴、y 轴分别交于点A ，B . 若将直线12y x =向上平移n 个单位长度与线段AB 有公共点，则n 的取值范围是 .18. 在一节数学课上，教师布置了一个任务：已知，如图1，在Rt ABC △中，∠B =90°，用尺规作图作矩形ABCD .图1 图2同学们开动脑筋，想出了很多办法，其中小亮作了图2，他向同学们分享了作法：① 分别以点A ，C 为圆心，大于12AC 长为半径画弧，两弧分别交于点E ，F ，连接EF 交AC 于点O ；② 作射线BO ，在BO 上取点D ，使OD OB =；③ 连接AD ，CD .则四边形ABCD 就是所求作的矩形. 教师说：“小亮的作法正确.”小亮的作图依据是 .三、解答题（本题共46分，第19—21, 24题, 每小题4分，第22 ,23,25-28题,每小题5分）19．用配方法解方程：261-=x x20. 如图，正方形ABCD的边长为9，将正方形折叠，使顶点D落在BC 边上的点E处，折痕为GH．若:2:1BE EC=，求线段EC,CH的长．21. 已知关于x的一元二次方程()()2m≠ .--++=，其中11120m x m x（1）求证：此方程总有实根；（2）若此方程的两根均为正整数，求整数m的值22. 2017年5月5日，国产大飞机C919首飞圆满成功. C919大型客机是我国首次按照国际适航标准研制的150座级干线客机，首飞成功标志着我国大型客机项目取得重大突破,是我国民用航空工业发展的重要里程碑. 目前，C919大型客机已有国内外多家客户预订六百架表1是其中20家客户的订单情况.表1四川航空 15 中银航空租赁私人20河北航空 20 农银金融租赁 45 幸福航空20建信金融租赁股份50国银金融租赁 15 招银金融租赁公司30美国通用租赁公司GECAS 20 兴业金融租赁公司20泰国都市航空10 德国普仁航空公司7根据表1所提供的数据补全表2，并求出这组数据的中位数与众数.表223.如图1，在△ABC 中，D 是BC 边上一点，E 是AD 的中点，过点A 作BC 的平行线交CE 的延长线于F ，且AF ＝BD ，连接BF ． (1)求证：点D 是线段BC 的中点；(2)如图2，若AB ＝AC =13, AF ＝BD =5，求四边形AFBD 的面积．24．有这样一个问题：探究函数11y x=+ 的图象与性质．订单（架） 7 10 15 2030 50 客户（家）11222小明根据学习一次函数的经验，对函数11y x=+的图象与性质进行了探究．下面是小明的探究过程，请补充完整：(1）函数11y x=+的自变量x 的取值范围是 ； (2）下表是y 与x 的几组对应值． x … -4-3-2-1 -m m 1 234 …y…34 2312-132324354… 求出m 的值；(3）如图，在平面直角坐标系xOy 中，描出了以表中各对对应值为坐标的点．根据描出的点，画出该函数的图象； (4）写出该函数的一条性质 ．25.已知：如图，平行四边形ABCD 的对角线相交于点O ，点E 在边BC 的延长线上，且OE ＝OB ，联结DE ． (1)求证：DE ⊥BE ；(2)设CD 与OE 交于点F ，若222OF FD OE +=，3CE = , 4DE =，求线段CF 长．26. 如图，在平面直角坐标系中，已知点A （﹣，0），B （0，3），C （0，-1）三点.（1）求线段BC 的长度；（2）若点D 在直线AC 上，且DB=DC ，求点D 的坐标；（3）在（2）的条件下，直线BD 上应该存在点P ，使以A ，B ，P 三点为顶点的三角形是等腰三角形. 请利用尺规作图作出所有的点P ，并直接写出其中任意一个点P 的坐标．（保留作图痕迹）27. 如图，在△ABD 中，AB =AD , 将△ABD 沿BD 翻折，使点A 翻折到点C . E 是BD 上一点，且BE >DE ，连结CE 并延长交AD 于F ，连结AE .（1）依题意补全图形；（2）判断∠DFC 与∠BAE 的大小关系并加以证明；（3）若∠BAD =120°，AB =2，取AD 的中点G ，连结EG ，求EA+EG 的最小值.备用图28.在平面直角坐标系xOy 中，已知点(),M a b 及两个图形1W 与2W ，若对于图形1W 上任意一点(),P x y ，在图形2W 上总存在点(),P x y '''，使得点P '是线段PM 的中点，则称点P '是点P 关于点M 的关联点，图形2W 是图形1W 关于点M 的关联图形，此时三个点的坐标满足2x ax +'=，2y by +'=. （1）点()2,2P '-是点P 关于原点O 的关联点，则点P 的坐标是 ；（2）已知，点()4,1A -，()2,1B -，()2,1C --，()4,1D --以及点()3,0M①画出正方形ABCD 关于点M 的关联图形；②在y 轴上是否存在点N ,使得正方形ABCD 关于点N 的关联图形恰好被直线y x=-分成面积相等的两部分？若存在，求出点N的坐标；若不存在，说明理由.丰台区2016~2017学年度第二学期期末练习初二数学考生须知1. 本试卷共6页，共三道大题，26道小题。

发生疑似高致病性禽流感疫情处置方案背景近期，我国多地接连出现禽流感疫情，其中不乏高致病性禽流感病例。

这种病毒具有高度传染性、致死率高等特点，对禽类造成巨大影响，甚至对人类健康也构成潜在威胁。

因此，及时有效地采取措施，处置禽流感疫情，显得尤为重要。

处置方案全员防范针对当前禽流感疫情爆发的情况，我们必须采取全员防范措施来降低疫情的传播和扩散风险。

增强宣传教育通过社区、学校、电视、网络等各种方式，加强禽流感疫情的宣传教育，提高民众对于疫情的认识和防范意识。

劳动者也包括在内，应该不定期的进行员工培训，提高员工的自我防范意识。

同时，加强公民卫生教育，对于个人的卫生习惯也应该强调。

加强检查和监测全面加强市场、餐饮和农贸流通等相关领域的卫生监管力度，确保禽类产品洁净卫生。

对禽类交易和运输的检查要更为严格，且对病死禽类的处理要引起足够重视。

要在人群密集区域设立检测站点，及时发现疫情和密切接触人员。

强化个人防护公众要加强个人防护，避免到密闭、人群密集的场所，不要接触野生动物。

在立冬即将来临的时刻，要保暖穿厚衣物，加强体育锻炼，提高身体免疫力。

如果出现发热、头痛、咳嗽等禽流感症状，要及时就医，并告知医生是否接触过家禽。

此外，防范措施还包括：•坚持勤洗手，遵循咳嗽礼仪；•饮料和备餐工具的消毒要彻底；•环境卫生维护要力求做好，定期通风换气；•经常配戴口罩，避免直接接触暴露在空气中的病原体。

处理措施当发现疑似禽流感病例时，需要立即采取相应的措施，尽可能地控制病毒的传播，同时要做好善后工作，保护市民的健康和安全。

报告政府部门和禽类相关企业及其从业人员一旦发现疑似或确诊禽流感病例时，要及时向卫生行政部门报告，并积极配合有关部门的检测工作。

暂停交易在已发现禽流感病例的商业流通环节，应立即暂停交易，关闭场所，并进行彻底的清理和消毒工作，杀灭所有潜在的病原体。

隔离患者一旦发现确诊病例，要及时将病患者隔离，进行医学观察和治疗。

相关部门要对密切接触者进行隔离观察，了解他们的健康状况，防止进一步扩散病毒。

2024年幼儿园传染病疫情报告制度为确保及时、有效地控制传染病的发生与扩散，保障全体师生的健康与生命安全，依据《传染病防治法》及《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》的规定，特制定本幼儿园传染病疫情报告制度。

一、疫情报告人设置：幼儿园指定保健教师为责任疫情报告人，其他教职员工及学生在发现传染病疫情时，有责任向责任疫情报告人通报情况。

二、责任疫情报告人职责：1、在园长的指导下，具体负责幼儿园内传染病疫情及疑似疫情等突发公共卫生事件的报告工作。

2、定期对全园学生的出勤和健康状况进行巡查。

3、指导并实施全园学生的晨检工作。

三、疫情报告内容及时间限制：1、若同一班级在____天内出现3例或连续____天内有5例以上学生患病，且症状相似（如发热、皮疹、黄疸等）或有共同饮食、饮水史，责任疫情报告人需在____小时内上报。

2、幼儿园内一旦发现传染病或疑似传染病病例，疫情报告人应立即上报。

3、若个别学生出现原因不明的高热、呼吸急促、剧烈呕吐或腹泻等症状，疫情报告人应在____小时内报告。

4、幼儿园发生群体性不明原因疾病或其它突发公共卫生事件时，疫情报告人应在____小时内完成报告。

四、报告方式：当出现符合本制度规定的报告情况时，幼儿园疫情报告人应采取最便捷的通讯方式向中学疫情报告人报告。

五、幼儿园疫情监测报告机制：幼儿园建立学生晨检、因病缺勤病因追踪与登记制度。

教师在发现学生有传染病早期症状、疑似病例或因病缺勤时，应立即报告给幼儿园疫情报告人。

疫情报告人需进行进一步排查，并记录排查结果。

1、晨检由班主任或班级卫生委员对每日到校的每位学生进行观察和询问，了解出勤和健康状况，并在班务日志中记录晨检结果。

2、班主任和任课教师应密切关注班级学生的出勤情况。

对于因病缺勤的学生，需了解其患病情况和可能病因，如有疑虑，应立即报告给疫情报告人。

疫情报告人在接到报告后，应及时追踪学生的患病情况和可能病因，以确保对传染病病例的早期发现。

__传染病疫情自查报告范文（精选4篇）传染病疫情自查报告1一、疫情情况20__年第三季度全院共上报各类传染病报告卡53张，其中肺结核未痰检37，乙肝10例，甲肝1例，流行性腮腺炎3例，水痘1例，其它感染性腹泻1例。

甲类传染病无报告。

二、各类传染病发病情况1、肠道传染病：发病0例。

2、呼吸道传染病：发病0例。

3、自然疫源及虫媒传然病：发病0例。

4、血源及性传播疾病：发病0例。

三、传染病疫情分析本季度与上一季度相比，霍乱、狂犬病、禽流感、甲型H1N1流感无报告，也无新发传染病的报告。

手足口、菌痢无报告、流行性腮腺炎增加3例、其它感染性腹泻增加1例，与肠道传染病流行季节特征吻合。

四、第三季度传染病自查情况如下1、第三季度我院共计报告乙类传染病27例，丙类19例，其它法定管理以及重点监测传染病7例，合计53例。

2、报告病例均登记在各相关科室传染病登记簿，登记内容与报告卡内容一致无差错现象，无诊断不符现象。

3、个别科室传染病报告卡，存在报告不及时，有漏填等现象发生。

五、整改措施1、督促相关科室负责人要提高责任意识，充分认识到传染病上报工作的重要性，加强对科室人员的宣传教育。

2、进一步就传染病相关知识，对全院医务人员进行系统的学习与培训，使科室医护人员能熟练掌握传染病登记上报的相关法律法规和要求。

3、针对检查中存在的问题，制定相对应的整改措施和方案并加以落实。

传染病疫情自查报告2一、疫情概况根据各科室上报到公共卫生管理科的数据统计，20__年第一季度全院共上报传染病卡196张，其中hbsag（+）未络直报的45人，肺结核和结核性胸膜炎患者与早期病例重复报告25人次，其他病种重复报告卡7张。

有效报告卡164张，报告法定传染病5种114例，法定管理、重点监测的传染病3种5例。

甲类传染病无报告。

乙类传染病：报告发病4种91例，占发病总数的76.5%，无死亡病例。

发病病种具体是：肝炎45例，肺结核43例，梅毒2例，淋病1例。

防控流感工作总结8篇工作总结在写时大家要有着积极的心态，从而果断地面对工作压力，想要提高自己的工作能力，我们就要认真写好工作总结，下面是作者为您分享的防控流感工作总结8篇，感谢您的参阅。

防控流感工作总结篇1根据xx市教体局下发的关于《学校甲型h1n1流感防控工作方案》及相关文件要求，在市教育局、区市疾控中心及防疫部门的直接关怀指导下，我校本着对师生生命健康安全负责，本着对社会负责的态度，结合我校实际情况，大力开展防控工作，在本年度取得了防控甲型h1n1流感阶段性胜利，现就本年度工作总结如下。

一、加强组织领导，合理部署，相互协调。

当甲流席卷xx以来，我校积极响应上级号召，第一时间成立了预防甲流应急领导小组，黄校长任组长，教务主任主抓，班主任负责一线工作，将这项工作提到一个政治任务的高度，放在教学工作的首位。

全校动员，召开会议，布置工作，落实任务，采取一切手段和得当措施，打响了防控甲流的攻坚战。

学校迅速召开各个部门、中层领导、班主任、班级卫生员会议，学习传达上级防控甲流文件精神，落实学校的具体预案。

学校领导指出，预防甲流人人有责，甲流就在我们身边，我们要高度重视，不可掉以轻心，绝不能麻痹大意，要积极参与到工作中去。

我们不惊慌、不恐惧，严肃认真地将学校会议精神不折不扣地传达到每个班级、每名学生，逐层落实责任，细致精心、有的放矢、脚踏实地地开展好各项具体工作。

二、加强宣传教育，提高认识，高度重视防控甲流的重要性和必要性。

为了便于广大师生了解甲流常识，掌握防控知识，学校利用一切可以利用的手段，大力开展宣传工作。

制作宣传板三块，每层楼道一块，校门口一块，更换内容三次；广播讲座8次；“十·一”放假前为全校学生发放《致家长的一封信——关于防控甲流的注意事项》和体温登记表；印发宣传材料1500余份；召开专题会议4次，使全校教职员工、学生及家长对甲流防控有了进一步的了解，解除了恐慌心理，认识到甲流并不可怕，只要我们高度重视，积极预防，是可防、可控、可治的。