幼儿园小班音乐教案：小朋友,想一想

幼儿园小班语言儿歌教案幼儿园小班语言儿歌教案1活动目标：1、在情景游戏中了解动物特征，并知道他们爱吃的食物。

2、能运用已有经验，仿照原诗歌小黄狗，汪汪汪，吃什么?(吃骨头)。

3、体验帮助小动物的快乐，激发幼儿对小动物的喜爱之情。

活动准备：1、《小老虎请客》PPT课件。

2、操作学具。

3、幼儿人手一份各种食物卡片。

活动过程：1、导入活动--听声音猜动物1)观看PPT课件--《小老虎请客》问：瞧!谁来了?(小老虎)小老虎为什么这么开心?我们来问问它吧!2)创设小老虎请客情境幼(师)：小老虎，你好，请问你为什么这么开心?小老虎：大家好，我是小老虎，今天我过生日，请来了许多小动物。

听!它们来啦!小结：哦，原来小老虎要过生日请客呢!3)听声音，猜动物提问：第一位客人会是谁?(小黄狗)(小黄狗，汪汪汪)(以此类推，引出小花猫、小山羊和小小鸡)2、在情境中引导幼儿大胆讲述1)分句学习儿歌师：瞧!小老虎请来了这么多小客人，它还给小客人准备了好吃的食物。

问：有什么呢?(有……有……有……还有……)(有……有……有……还有……幼儿学会说完整的一句话)。

师：帮小老虎请小动物吃它们最喜欢的食物。

提问：小黄狗，汪汪汪，吃什么?(吃骨头)我们把它连起来说一说。

2)完整学习儿歌(1)看PPT课件学习儿歌：小朋友真能干，不仅让小动物吃到了自己最爱吃的食物，而且还编了一首好听的儿歌，我们来读一读自己编的儿歌。

(2)创编儿歌：小花猫还没吃饱，它还喜欢吃什么?(小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼)3、分组操作：又有客人来了，我们帮小老虎去招待它们吧!(请小朋友找找与动物或食物相对应的朋友)4、结束活动：小动物都吃饱了，我们带小动物出去散散步吧!附儿歌：小老虎请客小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。

小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。

小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。

小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫。

活动反思：喜欢小动物似乎是每个孩子的天性，这一点也更好地在我们班孩子身上体现的较为突出。

幼儿园小班音乐教案《小朋友想一想》教学目标1.能听懂歌曲《小朋友想一想》的歌词并跟唱；2.能通过唱歌学习与自己相关的日常生活知识，如保护环境、勤俭节约等；3.能通过游戏形式加深对歌词中的知识的理解和记忆。

教学重点1.歌曲《小朋友想一想》的歌词；2.歌曲的唱法和节奏；3.歌曲带给孩子们的教育意义。

教学准备1.歌曲《小朋友想一想》的音频文件；2.相关生活场景的图片，如垃圾桶、空调、灯、水龙头等；3.水彩笔、纸张、彩色卡纸用于绘制有关场景的图片；4.音乐器材，如铃，节拍器等。

教学过程步骤一：引入歌曲1.打开音频文件，播放歌曲，并跟着歌曲唱几遍；2.引导孩子们注意歌曲中的歌词及其意义，并用自己的语言简单解释，如“我们应该保护环境”、“浪费不好，应该勤俭节约”等；3.继续播放歌曲，让孩子们跟唱，并观察他们的表现。

步骤二：绘画活动1.准备相关场景的图片，如垃圾桶、空调、灯、水龙头等，并展示给孩子们看；2.让孩子们分组，每组选一位代表，用水彩笔绘制出这些场景，并在图片上写出场景应该如何使用，例如：“应该关掉灯节约用电”、“垃圾要分类投放”等；3.在绘制完成后，让学生向其他同学介绍他们的作品，强化他们的理解和记忆。

步骤三：歌曲对接场景1.将准备好的场景图片放在课堂范围内；2.播放歌曲，并指示孩子们在歌曲中的适当位置将场景图片对接到歌曲中的词语上，例如：“关掉灯”、“垃圾桶”等；3.在歌曲结束时，让孩子们分享一下自己对歌曲的理解和体验。

步骤四：游戏活动1.准备音乐器材，如铃、节拍器等，并将其放置在课堂范围内；2.提供一种场景，如“开门”、“关灯”等，让孩子们通过敲打铃或者敲打节拍器来表现出对应的场景，例如，“关灯”时，孩子们可以通过敲击节拍器来模拟灯光逐渐变暗的感觉；3.孩子们采取轮流展示的形式，分别表现出不同的场景，并让其他孩子猜测他们表达的是哪一种场景。

教学反思这节课整体上比较成功，孩子们积极参与，大部分都能跟唱歌曲，也比较热爱绘画和音乐等活动。

幼儿园小班音乐活动教案【优秀6篇】作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

如何把教案做到重点突出呢？它山之石可以攻玉，下面小编为您精心整理了6篇《幼儿园小班音乐活动教案》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

幼儿园小班音乐教案篇一活动目标：1、能随着音乐演唱歌曲《你好》，感受与别人交往的愉悦。

2、随着音乐大方地和同伴之间进行表演。

重点：用歌声表示友好，养成良好的文明习惯。

难点：尝试大胆与同伴、他人问好，学习几种不同打招呼的方式，并用肢体语言来表达。

活动准备：1、音乐视频《你好》。

2、主人翁泰迪熊、手偶小象活动过程：1、"与同伴、老师、朋友打招呼"导入（1）师："小朋友们看，今天我们的屋子里来了这么多位客人老师，让我们一起向客人老师问好--"你好，你好，你们好（激发幼儿对打招呼的兴趣）。

（2）师："你好，小朋友们，很高兴能和小朋友们一起坐在这里，郭老师喜欢唱歌，跳舞，和小朋友们一起做游戏，你们喜欢吗？（让幼儿了解到当与他人交流、谈话、或自我介绍时，先要有礼貌的向大家问好）。

（3）师："哪位小朋友愿意向老师，小朋友和客人老师介绍一下你自己呢？记得要先向大家问好哦"（这点让幼儿大胆尝试与同伴、他人问好）。

2、学习歌曲《你好》（1）师："今天卢老师请来了小客人--泰迪熊，它特别有礼貌，向小朋友问好呢--有节奏地（你好，你好，你们好；你好，你好，你们好；你好，你好，你们好；你好，你们好；}{你好，你好，泰迪好；你好，你好，泰迪好；你好，你好，泰迪好；你好，泰迪好）"泰迪熊这么有礼貌，向每位小朋友都问好了，那我们小朋友也一起向泰迪问好吧。

（通过泰迪熊和小朋友之间的问好，了解歌词内容，并引导幼儿与朋友或他人见面时应有礼貌的相互问好）。

（2）师："小朋友，你们知道吗，泰迪可是一路上唱着歌来的，让我们一起来"听一听"（听音乐，感受节奏拍手，学习歌曲）好听吗？让我们跟着泰迪一起唱一唱（幼儿连唱两遍，一遍跟唱，一遍随伴奏唱一唱，反复听一听，唱一唱，加深对歌曲的学习）。

2024年幼儿园小班音乐活动教案《我的朋友在哪里》一、教学目标1.让幼儿认识音乐活动的乐趣，培养其对音乐的兴趣。

2.帮助幼儿认识简单曲调，培养其音乐感知能力。

3.通过音乐活动，培养幼儿的合作意识，促进小班同学之间的友谊。

二、教学准备1.音乐教材：儿歌《我的朋友在哪里》的音频文件。

2.道具：图画教具、玩具小动物等。

3.教室布置：音乐角落，放置合适的音响设备。

4.其他准备：备有播放器或设备播放音频文件。

三、教学过程第一步：热身活动1.导入音乐氛围：播放轻快的音乐让孩子们做自由活动。

2.准备道具：拿出小动物道具，让孩子们摸摸、触摸，认识各种小动物。

第二步：教学主题1.引入歌曲：播放《我的朋友在哪里》的音频文件，让孩子们聆听歌曲。

2.学唱歌曲：反复播放歌曲，引导孩子们跟着唱。

3.角色扮演：请孩子们模仿歌曲中的内容，寻找“朋友”在哪里。

4.团体表演：分组让孩子们一起表演《我的朋友在哪里》。

第三步：音乐游戏1.找朋友游戏：老师和孩子们一起玩找朋友游戏，激发孩子们参与的热情。

2.舞动音符：根据音乐节奏，让孩子们在规定的区域内跳舞、转圈等动作。

第四步：合作互动1.小组合作：组织孩子们进行小组活动，完成一些音乐相关任务，培养合作精神。

2.合唱表演：让孩子们一起站在舞台上，合唱《我的朋友在哪里》。

四、课后延伸1.家庭作业：让孩子们将今天学的歌曲唱给家人听。

2.自主探索：鼓励孩子们在音乐角落里自由发挥，用小乐器演奏自己喜欢的曲调。

3.艺术创作：引导孩子用画笔绘制《我的朋友在哪里》场景。

五、教学反思1.教学反思：回顾此次音乐活动，总结孩子们的表现、反馈和收获。

2.教学改进：根据学生反馈和自身感悟，调整教学方法，提升教学效果。

通过这样一次充满乐趣和互动的音乐活动，《我的朋友在哪里》教案帮助幼儿们感受音乐的节奏和韵律，培养他们的合作精神和友谊意识，为幼儿园小班的音乐教学带来更多的生动和趣味。

幼儿园小班儿歌教案：小朋友，想一想教案标题：小班儿歌教学教学目标：1. 培养幼儿对歌曲的感知能力和兴趣；2. 培养幼儿对音乐的欣赏和表演能力；3. 提高幼儿的语言表达和配合能力。

教学准备：1. 儿歌录音带或音频设备；2. 动态道具：小朋友的图片或卡片；3. 教学辅助工具：手绘画板、光盘或电脑；4. 儿歌歌词卡片。

教学步骤：一、导入（10分钟）1. 教师和幼儿一起跳拍子，唱一首熟悉的儿歌，如《两只老虎》等，以活跃气氛和引起幼儿的注意。

2. 教师向幼儿提问：“小朋友，你们喜欢唱歌吗？你们会唱哪些歌？”二、呈现（10分钟）1. 教师播放儿歌录音，在播放前请幼儿认真观察歌词卡片。

2. 教师鼓励幼儿边听边跟唱，用音乐和动作的形式帮助幼儿理解和记忆歌曲。

3. 教师播放几遍歌曲并引导幼儿模仿动作和舞蹈。

三、讲解（20分钟）1. 教师用简单的语言解释歌曲的意思和内容。

2. 教师与幼儿一起唱一遍歌曲，在歌唱过程中可进行指导和鼓励。

四、巩固与拓展（15分钟）1. 教师分发手绘画板和彩色笔给每位幼儿。

2. 教师要求幼儿分组展示自己对歌曲内容的理解，可以是画出相关的图片或写一段简单的故事。

3. 每个小组选择一位代表向全班汇报并演唱。

五、总结与评价（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，询问幼儿对儿歌的喜爱程度和学习效果。

2. 教师给予积极的评价和鼓励，表扬幼儿的努力和成果。

六、延伸活动（自由时间）1. 教师放置音乐器材，供幼儿自由演奏和表现。

2. 教师鼓励幼儿自由选择歌曲进行合唱或单独表演，以展示他们的音乐才华和表演能力。

教学反思：在小班儿歌教学中，由于幼儿的年龄特点，教师要注重以情境化、启发性教学为主，让幼儿在愉快的氛围中学唱歌，感受音乐的魅力。

教师需要耐心引导幼儿学唱儿歌，并激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，使其在儿歌教学中获得快乐和成长。

幼儿园小班音乐教案《小朋友想一想》教学目标1.认知乐器：培养学生对于乐器的兴趣和认知，提高乐器辨识能力。

2.培养音乐感受能力：通过有趣的乐曲让学生体验音乐的美妙，感受音乐的风格和情感。

3.提高幼儿园小班学生的音乐综合素养：通过学习音律、节奏、口头表达等基本技能，增强学生对音乐的理解和认知，同时提高其音乐表达和表演能力。

教学内容课前准备教学器材：1.笛子，小号，铃片，小夹子2.PowerPoint课件物品准备：1.颜色卡片（红、黄、蓝、绿、紫色各5张）2.班级小朋友的照片课堂教学过程步骤一：渲染氛围，播放乐曲 1. 选择一首轻快活泼的音乐，让孩子们跟随乐曲的节奏来欢快的舞动身体。

2. 在音乐停止后，让学生们进行猜测：这是什么样的音乐，乐曲的特点有哪些？步骤二：乐器的认知 1. 准备各种乐器，让学生们逐个感受其形状、大小、颜色、材料等细节。

2. 播放一首乐器合奏的音乐，要求学生们听出其中的乐器种类。

3. 通过展示图片、使用动画等方式，对乐器进行简单直观的介绍。

步骤三：口语表达训练 1. 准备颜色卡片，分配给每位学生一张卡片。

2. 要求学生们围绕着所分配到的颜色，谈论自己最喜欢的事物，或者身边有什么是属于自己最喜欢的颜色。

3. 在学生们展开口语表达的过程中，引导学生们注意语音、语调、语速等方面的表现。

步骤四：广播体操 1. 播放《小兔子乖乖》、《大象叔叔》等广播体操音乐，引导学生们口型、动作要跟上音乐的节奏。

2. 将学生们分成几个小组，逐组进行广播体操表演展示。

步骤五：合奏乐曲 1. 给学生们发笛子、小号等乐器，让孩子们通过简单的指令和节拍，在老师的指导下尝试演奏音乐。

2. 老师在PPT 上展示乐谱，让学生们能够更方便地跟随演奏。

步骤六：听音乐，谈感受 1. 播放一些孩子耳熟能详的有意思的乐曲，鼓励学生们思考和表达自己的感受。

2. 提问：这首乐曲的格调是什么样的？你能从这首乐曲里感受到什么？步骤七：活动小结 1. 回顾今天课堂所学的乐器种类，以及每个乐器的特点。

【导语】爱好⾳乐是⼈的天性，有趣的⾳乐活动能激起幼⼉学习的欲望，使其产⽣愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

®⽆忧考⽹为⼤家准备了《幼⼉园⼩班⾳乐活动教案五篇》，供⼤家参考阅读。

幼⼉园⼩班⾳乐活动教案⼀：快乐的⼩鸭 活动⽬标： 1.通过反复感受歌曲,能较好地感知⾳乐形象和主要内容。

2.感受和表现⼩鸭⼦的愉快⼼情和有趣形象。

3.激发幼⼉⼤胆表现的欲望。

4.感受旋律的⽓氛以及和同伴⼀起参加集体⾳乐活动的乐趣。

5.对⾳乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备： 1.室内“快乐的⼩鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿势的⼩鸭)； 2.池塘边的情境创设； 3.⼩鸭头饰⼈⼿⼀份；录⾳磁带； 活动过程： ⼀.游戏导⼊ ⽼师扮鸭妈妈,幼⼉扮⼩鸭,在⾳乐“快乐的⼩鸭⼦”声中⼀边做动作⼀边进教室。

“瞧，这是什么地⽅啊？今天妈妈真⾼兴，我想为你们唱⾸好听的歌曲。

”（放录⾳） ⼆.感知欣赏 1.歌曲的名字叫什么？你听到了什么？ 2.听了歌曲，你感觉怎么样？ 3.引导孩⼦们边听歌曲边学⼩鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。

三.唱唱跳跳 1.⼀起和“妈妈”唱唱歌。

（⿎励孩⼦们⽤好听的声⾳快乐的演唱） 2.⼩鸭是怎么游泳的呢？ （1）集体听⾳乐⼤胆尝试。

教师巡回指导，引导孩⼦们听⾳乐较合拍地做各种游⽔动作。

（2）个别孩⼦⽰范，教师从旁指点动作要点，规范孩⼦动作。

（3）引导孩⼦们模仿个别孩⼦的优美姿势 （4）集体听⾳乐再次尝试 采⽤“超级变变变”的⽅式引导孩⼦们表现和其他孩⼦不同的游⽔动作。

教师⽤⼿做照相机，巡回指导，⿎励能⼒较弱的孩⼦⼤胆表现。

（5）教师组合幼⼉动作表现⾳乐。

（6）引导孩⼦们⾃由组合⼀起“游泳”。

⿎励能⼒强的孩⼦带能⼒较弱的孩⼦⼀起游戏。

四.复习歌曲“欢乐蹦蹦跳”幼⼉园⼩班⾳乐活动教案⼆：⼩鸟回家 活动⽬标 1、倾听⾳乐的快慢变化，做出相应的⼩鸟动作。

2、喜欢玩⾳乐游戏。

幼儿园小班音乐教案《找朋友》
教学目标
通过音乐活动，让幼儿了解和巩固形容词，培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力，并且激发幼儿园学习外语的兴趣。

教学准备
•老师准备形容词的卡片（如：happy, sad, angry, tired, hungry等）
•老师准备音乐《找朋友》
•准备一些小玩偶或图片
教学过程
第一步：介绍并分析歌曲
1.让孩子们听一遍歌曲
2.听完后，通过简单的交流方式来引导孩子们了解歌曲的意思
3.家长也可以配合孩子一起来分析歌词、旋律和节奏
4.孩子们可以通过模仿和跟唱来更好地掌握歌曲
第二步：认识形容词
1.老师向孩子们展示形容词的卡片，让孩子们学习形容词的简单定义和用法
2.让孩子们模仿老师说出形容词，让孩子们更好地理解形容词的概念
3.孩子们可以互相提出形容词来描述周围的物品和场景
第三步：表演歌曲活动
1.在幼儿园中布置好一些小玩偶或图片，让每个孩子都有机会选择一件
2.让孩子们看着图片或玩偶发挥想象力，自己描述物品或场景。

3.老师开始播放音乐《找朋友》，孩子们开始按照音乐的节奏表演自己的卡通形象，并将自己的形容词与表演结合起来。

教学总结
通过这个音乐教案的学习，让幼儿在快乐的氛围中学习英语新词汇，培养幼儿对音乐以及外语的兴趣，从而提高孩子们的学习能力和综合素质。

在教学过程中，注意引导孩子们自主探索和表现，让孩子们的表演和想象得到了充分的发挥。

此外，老师也要对幼儿进行认真细致的指导和交流，及时发现并修正幼儿的错误，以确保音乐教学活动的顺利进行。

幼儿园小班音乐活动教案《找朋友》含反思教案背景这个音乐活动教案适用于幼儿园小班（3-4岁）的学生。

目的是通过音乐游戏的形式培养孩子们的音乐素养和社交能力，让他们在愉悦的氛围中成长。

活动目标1.学生能够感受到音乐的节奏和韵律，发展其音乐感受力和创造力。

2.学生能够通过游戏与其他同学互动，培养其社交能力，增强集体意识。

3.学生能够通过活动，表达自己的意愿，增强其自主性和参与性。

活动准备1.教师准备与活动主题相关的音乐资源。

2.教师准备足够数量的同类小动物卡片，如猫、狗、鸟、兔子、老鼠等，每个卡片上都有图片和名字。

3.教师准备一个大纸箱，用于装卡片。

4.教师准备足够数量的名称牌，写上每个学生的名字。

实施步骤1.聚集在合适的场地，教师示范游戏规则和流程，并告诉学生们这个游戏的主题是“找朋友”。

2.从纸箱中随机抽取一张卡片，学生在听到音乐的同时，走到自己所代表的小动物位置，并用大声的声音说出自己代表的小动物名字。

3.教师再次播放音乐，学生们需要找到与自己相同种类的小动物名字，成为自己的“朋友”，并手持其卡片。

4.学生跟随教师的指令集体走动，直到停止音乐，大家停在原地。

5.教师在停止单独播放一首音乐，学生们跳起舞蹈，直至音乐结束。

6.重新开始游戏，并让学生扮演不同的小动物，重复以上步骤。

实施过程中需注意的问题1.学生们可能会出现卡片分发不均衡的情况，教师应及时调节卡片数量，确保每个学生都有卡片。

2.在组织游戏过程中，教师要注意引导学生积极合作、相互尊重。

3.教师要灵活掌握游戏进度，根据实际情况，适度缩短或延长游戏时间。

4.游戏过程中，教师要关注学生的表现和反应，并及时给予鼓励和指导。

反思和总结通过这个音乐游戏活动，学生们在欢快愉悦的气氛中学习和成长。

他们能够通过这个活动感受到音乐的魅力，提高音乐素养。

同时，在玩游戏的过程中培养社交能力和合作意识，增强集体意识。

在教师的引导下，学生们在游戏中享受着学习和成长的乐趣，在相互尊重的基础上渐渐发展出自己独特的特点和个性。

幼儿园小班音乐教案：通过音乐教学激发孩子的创意思维幼儿园小班是孩子们开始接触音乐的阶段，这个阶段对于孩子们的音乐天赋的培养和创造力的开发非常重要。

对于幼儿园小班的音乐教学，如何让孩子们通过音乐教育来发掘和激发自己的创造力和想象力呢？本文将为您介绍一些幼儿园小班音乐教案，以期能够帮助老师们更好地开展幼儿园小班音乐教育，从而激发孩子们的音乐兴趣和创造力。

一、幼儿园小班音乐教案：唱歌游戏唱歌游戏是幼儿园小班音乐教学中最重要的一环。

通过唱歌游戏，可以让孩子们发挥自己的想象力和创意天赋，进而激发他们对音乐的兴趣和热情。

老师可以在班级里面让孩子们互相唱歌，互相表演。

这样就能让每个孩子都有机会在同龄人面前唱歌和表演，从而提高他们的音乐素养。

同时，老师也可以设计一些有趣的情境，让孩子们唱出自己的心声，比如唱出一首关于自己家乡或自己理想世界的歌曲。

二、幼儿园小班音乐教案：乐器演奏游戏对于幼儿园小班的孩子们来说，对于不同乐器的认识和演奏是一件很有趣的事情。

老师可以在教学时设计一些乐器演奏游戏，让孩子们迈进音乐的大门。

比如，老师可以让孩子们分组，每个小组尝试演奏不同的乐器，同时还可以设计一些简单的竞赛环节，让孩子们在比赛中体验音乐的快乐和创造力的乐趣。

值得一提的是，对于幼儿园小班的孩子们来说，最好选择一些简单易学的乐器，比如啦啦锤和口琴等。

三、幼儿园小班音乐教案：舞蹈游戏舞蹈游戏不仅可以帮助幼儿园小班的孩子们锻炼身体，还可以激发他们的创造力和舞蹈天赋。

在幼儿园小班的音乐教学中，老师可以通过教授一些舞蹈游戏，让孩子们在游戏中学习舞蹈技巧和表现能力。

比如，老师可以根据孩子们的喜好，教授一些流行歌曲的舞蹈，并设计一些相应的游戏规则，让孩子们在游戏中进行创造性的舞蹈表演。

四、幼儿园小班音乐教案：绘画游戏绘画游戏是幼儿园小班音乐教学中很重要的一个环节。

通过绘画游戏，不仅可以让孩子们锻炼自己的创造力和想象力，还有助于培养孩子们的美术素养和表现能力。