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届高考物理二轮复习专题专题九第1课时力学实验PPT课件

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[优选]高考物理二轮专题复习优质PPT力学实验

[优选]高考物理二轮专题复习优质PPT力学实验
(2)测加速度
若已知两个光电门之间的距离为s，小车通过两个光电门时的速度分
别为v1、v2，则a＝
v22－v12 2s
.
【 （名校 师课 整 堂 理课】本获 专奖题PP）T- 高考物 理二轮 专题复 习优课质件P：P专T力题学五实力验学pp实t验优（质 最说新课版稿 本（）精推选 荐）
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③求加速度
a.用“逐差法”求加速度
如图2所示 因为 a1＝x43－T2x1，a2＝x53－T2x2，a3＝x63－T2x3，
图2
所以 a＝a1＋a32＋a3＝x4＋x5＋x69－T2x1＋x2＋x3.
b.v－t图像求加速度 作出v－t图像，通过图像的斜率求物体运动的加速度，a＝ Δv .
Δt
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专题五 实验
内容索引
NEIRONGSUOYIN
（名师整 理课本 专题） 高考物 理二轮 专题复 习优质P PT力学 实验pp t优质 说课稿 （精选 ）
高考题型1 纸带、光电门类实验
1.纸带的分析和数据处理 (1)两个关键点 ①区分计时点和计数点：计时点是指打点计时器在纸带上打下的点.计 数点是指测量和计算时在纸带上所选取的点.要注意“每五个点取一个 计数点”与“每隔四个点取一个计数点”的说法是等效的，打点计时器 所用交流电的频率为50 Hz时，两相邻计数点间的时间间隔T＝5×0.02 s ＝0.10 s. ②涉及打点计时器的实验均是先接通打点计时器的电源，待打点稳定后， 再释放纸带.

高考物理二轮复习 第1讲 力学实验课件

高考物理二轮复习 第1讲 力学实验课件
尝试解答： 解析：(1)为了使细线对小车的拉力等于小车所受的 合外力，需要平衡摩擦力，
其方法是：将长木板的一端垫起适当的高度，让小车 连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去沙和沙桶，给打点 计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀 速运动，故 B 正确．
(2)为了使沙和沙桶的重力等于小车所受的拉力，应 满足 m≪M，故选 C.
(3)实验数据处理可借助图象，充分利用图象斜率、 截距等的物理意义．
题型(一) 基础型实验
【典例 1】 (2017·泰安二模)在“验证牛顿第二定 律”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中 砝码的质量用 M 表示，沙和沙桶的质量用 m 表示，小车 的加速度可由小车后拖动的纸带计算出．
(1)实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受 的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长 木板平行．接下来还需要进行的一项操作是________．
C．将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及 沙和沙桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动
(2)实验中要进行质量 m 和 M 的选取，以下最合理的 一组是________．
A．M＝200 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、 35 g、40 g
B．M＝200 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、 120 g
则加速度
x4＋x5－x1－x2 a＝ 6T2 ＝
（100＋83－150－133）×0.001
6×0.672
m/s2≈－0.037 m/s2
因此加速度的大小为 0.037 m/s2.
答案：(1)从右向左 (2)0.19 0.037
热点考向 “弹簧、橡皮条”类实验
1．探究弹力和弹簧伸长的关系的操作关键 (1)实验中不能挂过多的钩码，防止弹簧超过弹性限 度． (2)画图象时，不要连成“折线”，而应尽量让坐标 点落在直线上或均匀分布在直线两侧．

高考物理专题复习 力学实验基础(共26张PPT)

高考物理专题复习 力学实验基础(共26张PPT)

优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件高 考物理 专题复 习 力学实验基础(共26张PPT)
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（4）实验小组由小车受到的拉力F和对应的加速度a，作出
a-F图线，如图中实线所示．下列对实验图线偏离直线的原
力学实验基础
江苏省扬州中学
高考必考实验
实验一：速度随时间变化的规律 实验二：力的平行四边形定则 实验三：加速度与物体质量、物体受力的关系 实验四：探究动能定理 实验五：验证机械能守恒定律
高考实验拓展
一：匀变速直线运动的速度与位移的关系 二：摩擦力的测定 三：探究弹簧弹力与形变量的关系 四：重力加速度的测量 五：探究平抛运动规律 六：探究向心力与质量、半径、角速度、线速度的关系
量 的时点间3到间点隔0的均为距离T，d1则, 点加6速到度点a0=的▲距离．dd22，已2知d1相邻计数点间
01 2
3
4
5 9T 2 6
d1
“逐差法”求加速度
d2
相邻相同时间 T 内位移分别为 x1、x2…xn，则 x4-x1＝3a1T2，x5-x2＝3a2T2， x6-x3＝3a3T2，得 a＝a1＋a32＋a3＝（x4＋x5＋x6）9－T2（x1＋x2＋x3）
根据实验数据作出a-F关系图象如图所示，该实验的研究对象是 _小__车__、__砝__码__盘__和__砝__码__组__成__的__系__统_ a F
M m
作出的a-F图线不通过原点，主要
原因是__未__计__入__砝__码__盘__的__重__力_____
图像上端没有出现弯曲的原因是
_系__统__总__质__量__M__+_m__保__持__不__变__， 则a与F成正比，图像不会弯曲

高考物理二轮复习专题一 力与运动(PPT版)共42张

高考物理二轮复习专题一 力与运动(PPT版)共42张

θ。
A.由v= gR 可知,甲的速度是乙的 2 倍 当货物速度达到与传送带速度相等时,由于μ<tan θ,即mg sin θ>μmg cos θ,此
绳长不变,用质量不同的球做实验,
(1)A被敲击后获得的初速度大小vA;
B.由a=ω r可知,甲的向心加速度是乙的2倍 再结合水平分运动x=v0t可得2v0=x ,故
是一
个只与地球质量有关的物理量,故D项由此所得推论是正确的。
考情分析
2018
2019
2020
力与物体的平衡 T14(1):物体的平衡
T2:物体的平衡
力与直线运动 T14(3):牛顿运动定律的 T15:牛顿运动定律的 T5:牛顿运动定律的应用-整体法
应用
应用-板块问题
力与曲线运动
T3:平抛运动
T6:圆周运动中的运动 T8:平抛运动
专题一 力与运动
1 .(1)匀变速直线运动的三个基本公式:v= v0 at,x=
v0t
1 at2 2
,v2-
v02 =2ax;
(2)两个中间速度:v=
v
=
t
v0
2
v
,
v
=
x
v02
2
v2
,且 vt <
vx。一个推论:Δx=aT2。
22
2
2
2.(1)轻绳只能产生拉力,方向沿绳子且指向绳子收缩的方向;轻杆产生的弹
力,既可以是压力,也可以是拉力,方向不一定沿杆;弹簧产生的支持力或拉力
沿轴线方向,弹簧弹力的大小:F=kx。
(2)滑动摩擦力大小F=μFN,方向沿接触面的切线方向,与相对运动的方向相反。
3.力的合成和分解均遵பைடு நூலகம்平行四边形定则;两个力的合力范围:|F1-F2|≤F≤ |F1+F2|。 4.牛顿运动定律

2017年高考物理二轮复习：力学实验 (共27张PPT)

2017年高考物理二轮复习：力学实验 (共27张PPT)

[答案] (1)非线性 (2)存在摩擦力 (3)调节轨道的倾斜 度以平衡摩擦力 远小于小车的质量 [解析] (1)根据图中描出的各点作出的图像不是一条直线， 故小车的加速度和钩码的质量成非线性关系． (2)图像不过 原点，小车受到拉力但没有加速度，原因是有摩擦力的影 响．(3)平衡摩擦力之后，在满足钩码质量远小于小车质量 的条件下，可以得出在小车质量不变的情况下加速度与拉 力成正比的结论．
2017届高考第二轮复习 力学实验
一、力学实验备考要点
验证动量 守恒定律
测速度的方法
二、实验数据的记录与处理 1．有效数字 (1)用测量仪器直接测量的结果，读数一般按要求估 计，不受有效数字位数的限制； (2)间接测量或运算结果一般按题目要求．
2．系统误差和偶然误差 误差 产生原因 误差特点 减小方法
2．[2016· 全国卷Ⅰ] 某同学用图(a)所示的实验装置验证机 械能守恒定律，其中打点计时器的电源为交流电源，可以 使用的频率有 20 Hz、30 Hz 和 40 Hz，打出纸带的一部分 如图(b)所示．
该同学在实验中没有记录交流电的频率 f， 需要用实验数据 和其他题给条件进行推算． (1)若从打出的纸带可判定重物匀加速下落，利用 f 和图(b) 中给出的物理量可以写出：在打点计时器打出 B 点时，重 物下落的速度大小为________，打出 C 点时重物下落的速 度大小为________，重物下落的加速度大小为________． (2)已测得 s1＝8.89 cm，s2＝9.50 cm，s3＝10.10 cm；当地 重力加速度大小为 9.80 m/s2，实验中重物受到的平均阻力 大小约为其重力的 1%.由此推算出 f 为________ Hz.
考点一
测量与验证性实验

高考物理二轮复习 专题9 第1讲 力学实验

高考物理二轮复习 专题9 第1讲 力学实验

真题概览• 考情感悟
专题巩固检测
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[解析] 标尺的游标为 20 分度，精确度为 0.05 mm，游标的第 15 个刻度与 主尺刻度对齐，则读数为 37 mm＋15×0.05 mm＝37.75 mm＝3.775 cm。
放入砝码后，弹簧再次伸长的长度 x＝(3.775－1.950)cm＝1.825 cm， 由胡克定律知，mg＝kx， 所以劲度系数 k＝mxg＝10..812050××190.8－02 N/m≈53.7 N/m。 [答案] 3.775 53.7
T22：验证 力的平行四 边形定则
2016
备考方略
T22：验证 机械能守恒 定律
T22：探究 弹簧的弹性 势能
1.回归教材中 “学生实验” 和“演示实 验”，真正动 手完成实验很 重要。 2．注重基本仪 器的使用与读
T23：验证 牛顿第二定 律
数。 3．弄清实验原 理和实验基 础。
真题概览• 考情感悟
(2)螺旋测微器的示数为固定读数加上可动读数，即 6.5 mm＋20.0×0.01 mm ＝6.700 mm。
(3)打下计数点 2 时纸带的瞬时速度，可以利用计数点 1 和 3 间的平均速度来 计算，即
v＝ v ＝3.52＋23×.608.1×10－2 m/s＝0.36 m/s。 [答案] (1)图甲 (2)6.700 (3)0.36
专题巩固检测
考向1 基本仪器的使用
返回目录
例1 (2019·四川汉中第一次检测)(1)用游标卡尺测量小球的直径如图甲、 乙所示。测量方法正确的是________(选填“图甲”或“图乙”)。
真题概览• 考情感悟
专题巩固检测
(2)用螺旋测微器测量金属丝的直径，如图丙所示，则此示数为 ________mm。

力学实验专题复习PPT课件

力学实验专题复习PPT课件

Python
一种通用编程语言，通过各种数据处 理库（如NumPy、Pandas等）可以 轻松实现数据处理和分析。
03
经典力学实验案例
单摆实验
实验目的
验证单摆的周期公式，了解单摆的振 动规律。
实验原理
单摆的周期与摆长和重力加速度有关 ，通过测量单摆的摆长和周期，可以 验证单摆周期公式。
单摆实验
实验步骤 1. 准备实验器材，包括单摆装置、计时器和测量尺。
落体实验
实验步骤 1. 准备实验器材，包括落体装置、计时器和测量尺。
2. 将落体从一定高度释放，同时开始计时。
落体实验
3. 测量落体下落的时间和下落 距离。
4. 重复步骤2和3，至少进行5组 实验。
5. 分析实验数据，验证自由落 体的运动规律。
碰撞实验
实验目的
研究碰撞过程中的动量守恒和能量守恒，了解碰撞对物体运动状态的影响。
实验原理
碰撞过程中，系统的动量和能量守恒，通过测量碰撞前后的物体状态，可以验 证碰撞的基本规律。
碰撞实验
实验步骤 1. 准备实验器材，包括碰撞装置、测量尺、速度计和动量计。
2. 将两个物体置于碰撞装置中，调整物体之间的距离和速度。
碰撞实验
3. 记录碰撞前后的物体速度和位置。
5. 重复步骤2和3，进行多次碰撞实验， 以验证动量守恒和能量守恒定律。
数据处理与分析
对实验数据进行准确记录和处 理，运用相关理论进行深入分 析。
实验报告撰写
按照规范格式撰写实验报告， 包括实验目的、原理、步骤、 数据记录与处理、结论等部分
。
02
实验数据处理与分析
数据处理方法
平均值法
对多次测量的数据进行 平均处理，以减小随机

[优选]高考物理二轮专题复习优质PPT力学实验

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【 （ 名 师校 整课 理堂 课】本获专奖 题PP）T-高 考物理 二轮专 题复习 优课质件：PP 力T力学学实实验验（p最pt 新优版质本说 ）课推稿荐（ 精选）
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【 （ 名 师校 整课 理堂 课】本获专奖 题PP）T-高 考物理 二轮专 题复习 优课质件：PP 力T力学学实实验验（p最pt 新优版质本说 ）课推稿荐（ 精选）
析拓展创新实验。 释。
创新实验等。
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（ 名 师 整 理 课本专 题）高 考物理 二轮专 题复习 优质PP T力学实 验ppt 优质说 课稿（ 精选）
专题六 实验技能与创新
3
实验一 研究匀变速直线运动
(2020·葫芦岛市上学期质监)在研究匀变速直线运动的实验中，某同学
通过实验得到一条如图所示的纸带，并在纸带上取了 A、B、C、D、E、F、
【 （ 名 师校 整课 理堂 课】本获专奖 题PP）T-高 考物理 二轮专 题复习 优课质件：PP 力T力学学实实验验（p最pt 新优版质本说 ）课推稿荐（ 精选）
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【 （ 名 师校 整课 理堂 课】本获专奖 题PP）T-高 考物理 二轮专 题复习 优课质件：PP 力T力学学实实验验（p最pt 新优版质本说 ）课推稿荐（ 精选）
（ 名 师 整 理 课本专 题）高 考物理 二轮专 题复习 优质PP T力学实 验ppt 优质说 课稿（ 精选）
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（ 名 师 整 理 课本专 题）高 考物理 二轮专 题复习 优质PP T力学实 验ppt 优质说 课稿（ 精选）
专题六 实验技能与创新
5
[解析] (1)每相邻两个计数点间还有 4 个实际点没画出，则计数点的时间间 隔为 t＝5T 根据匀变速直线运动的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，有：

2021届高考物理二轮专题复习_力学实验与创新PPT教学课件

2021届高考物理二轮专题复习_力学实验与创新PPT教学课件

第一部分 专题突破
高考热点 命题轨迹
情境呈现
力学创 卷 新实验 Ⅲ
第2轮 （ 教 学 提 纲 ）2021 届高考 物理二 轮专题 复习： 力学实 验与创 新获奖 课件（ 免费下 载）
物理(全国版)
2018年卷Ⅱ23题
2020年卷Ⅰ23题
2020年卷Ⅱ22题
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（ 教 学 提 纲 ）2021 届高考 物理二 轮专题 复习： 力学实 验与创 新获奖 课件（ 免费下 载）
第2轮 （ 教 学 提 纲 ）2021 届高考 物理二 轮专题 复习： 力学实 验与创 新获奖 课件（ 免费下 载）
物理(全国版)
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（ 教 学 提 纲 ）2021 届高考 物理二 轮专题 复习： 力学实 验与创 新获奖 课件（ 免费下 载）
第一部分 专题突破
(ⅱ)F合的大小为____4_.0___ N，F合与拉力F的夹角的正切值为____0_.0_5_____. 若F合与拉力F的大小及方向的偏差均在实验所允许的误差范围之内，则该实验验 证了力的平行四边形定则．
第2轮 （ 教 学 提 纲 ）2021 届高考 物理二 轮专题 复习： 力学实 验与创 新获奖 课件（ 免费下 载）
物理(全国版)
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（ 教 学 提 纲 ）2021 届高考 物理二 轮专题 复习： 力学实 验与创 新获奖 课件（ 免费下 载）
第一部分 专题突破
解析 标尺的游标为20分度，精确度为0.05 mm，游标的第15个刻度与主尺刻度 对齐，则读数为37 mm＋15×0.05 mm＝37.75 mm＝3.775 cm.
第一部分 专题突破
分类 实验名称
探究弹力 研 和弹簧伸 究 长的关系 性 实
探究动 验
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  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

变为“一力一电”模式.
时 栏
高考对学生实验的考查,主要有以下十三个实验：①研究匀
目 开
变速直线运动；②探究弹力和弹簧伸长的关系；③验证力的平
关 行四边形定则；④验证牛顿运动定律；⑤探究动能定理；⑥验
证机械能守恒定律；⑦测定金属丝的电阻率(同时练习使用螺旋
测微器)；⑧描绘小电珠的伏安特性曲线；⑨测定电源的电动势
热点实验例析
第1课时
(2)实验中观察到水滴“固定不动”时的闪光频率为 30 Hz,某同
学读出其中比较圆的水滴到第一个水滴的距离如图 2 所示,根据
数据测得当地重力加速度 g＝________ m/s2；第 8 个水滴此时的
速度 v8＝________ m/s(结果都保留三位有效数字).
本
课
时
栏
目
开
热点实验例析
第1课时 力学实验
第1课时
本 一、研究匀变速直线运动
课 时
【例1】
在暗室中用图1所示装置做
栏 目
“测定重力加速度”的实验,实验器材
开 关
有：支架、漏斗、橡皮管、尖嘴玻璃
管、螺丝夹子、接水铝盒、一根荧光
刻度的米尺、频闪仪.
图1
热点实验例析
第1课时
具体实验步骤如下：
①在漏斗内盛满清水,旋松螺丝夹子,水滴会以一定的频率一滴
本 下标明 D,第二十一个点下标明 E.测量时发现 B 点已模糊不清,于
课
时 是他测得 AC 长为 14.56 cm,CD 长为 11.15 cm,DE 长为 13.73 cm,
栏
目 则打 C 点时小车的瞬时速度大小为__0_._9_8_6___ m/s,小车运动的加
开 关
速度大小为____2_.5_8___
本 课
度；(2)应用图象法求物体运动的加速度.
时
栏
目
开
关
热点实验例析
第1课时
某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动.他将
打点计时器接到频率为 50 Hz 的交流电源上,实验时得到一条纸带,
如图 3 所示.他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点,在这
点下标明 A,第六个点下标明 B,第十一个点下标明 C,第十六个点
本 课 时 栏 目 开 关
图4
热点实验例析
第1课时
答案 ②测力计 A 的读数 测力计 B 的读数 细线 Oa 的方向 细线 Ob 的方向 ③以表示 FA、FB 的线段为邻边作平行四边形, 其对角线所表示的力就是合力实验值的大小和方向,如图所示
两个力(或两个共点力)的合成
本 课 时 栏 目 开 关
【以题说法】 1.本实验考查的重点是“力作用效果的等效性”. 2.对实验步骤中两个分力和合力的大小和方向的确定也是考查的 重点.
热点实验例析
第1课时
在探究求合力的方法时,实验情况如图 5 甲所示,其中 A 为固定橡皮筋的图钉,O 为橡皮筋与细绳的结点位置,OB 和 OC 为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示.
本 课 时 栏 目 开 关
甲
乙
图5
热点实验例析
第1课时
(1)图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是__F__′____.
图2
关
(3)该实验存在的系统误差可能有(答出一条即可)___________.
答案 (1)频闪仪频率等于水滴滴落的频率
(2)9.72 2.27 (3)存在空气阻力(或水滴滴落的频率变化)
热点实验例析
第1课时
【以题说法】 1.本实验题源于教材中“研究匀变速直线运
动”的实验.
2.考查的主要方法有：(1)应用平均速度法求某一点的瞬时速
栏 目
②用弹簧测力计 B 的挂钩拉另一细线的 b 端,该细线的另一端
开 系在细线 ac 上的 O 点处,手持测力计 B 保持水平方向缓慢向左
关
拉,到达如图所示位置,记录：O 点的位置、________、________、
________、________和细线 Oc 的方向.
热点实验例析第1课时 Nhomakorabea③某同学已作出 FA、FB 和合力理论值 F′的图示,请在图乙中作 出合力实验值 F 的图示,比较 F′和 F 的大小和方向,可以得出结 论：互成角度的________遵循平行四边形定则.
第1课时
第1课时
【专题定位】 本专题解决的是中学阶段必须掌握的实验.
高考除了对教材中原有的学生实验进行考查外,还增加了对演示
实验的考查,利用学生所学过的知识,对实验器材或实验方法加以
重组,来完成新的实验设计.设计型实验将逐步取代对教材中原有
的单纯学生实验的考查.现在的实验题类型由原来的电学实验转
本 课
和内阻；⑩练习使用多用电表；⑪传感器的简单使用；⑫验证
动量守恒定律；⑬用油膜法估测分子的大小.
第1课时
【应考策略】 1.强调基本技能,熟知各种器材的特性.读数 类：游标卡尺、螺旋测微器、多用电表等；选器材类：例如选 取什么量程的电表和滑动变阻器等.2.重视实验原理,巧妙变换拓 展.例如探究匀变速直线运动的变形和测量电阻的改造等.源于课 本 本不拘泥于课本一直是高考命题理念所倡导的,所以熟悉课本实
(2)关于此实验,下列情况正确的是
( C)
A.两弹簧秤的拉力一定比橡皮筋的拉力大
本 B.橡皮筋的拉力是合力,两个弹簧秤的拉力是分力
课
时 验、抓住实验的灵魂——原理,是我们复习的重中之重.3.提倡分
栏
目 析讨论,讲究实验的品质.像近年高考中的数据处理、误差分析、
开
关 方案改良,甚至开放性实验等与课标的一标多本思路是交汇的.4. 知识创新型实验.例如设计型、开放型、探讨型实验等都有不同 程度的创新,比如利用所学知识设计出很多测量重力加速度的方 案.其中,力学设计性实验在近年高考中有加强的趋势,应引起高 度重视.
m/s2,AB
的距离应为__5_._9_9___
cm.(结果均
保留三位有效数字)
图3
热点实验例析
第1课时
二、验证力的平行四边形定则
【例 2】 图 4 甲是“验证力的平行四边形定则”的实验装置,
请完成实验操作与记录：
本 ①将弹簧测力计 A 挂于固定点 P,下端用细线 ac 挂一重物 G,
课 时
如图中虚线所示,记录：测力计 A 的读数 F0.
滴的落下.
本 ②用频闪仪发出的白闪光将水滴流照亮,由大到小逐渐调节频闪
课 时
仪的频率直到第一次看到一串仿佛固定不动的水滴.
栏 目
③用竖直放置的米尺测得各个水滴所对应的刻度.
开 关
④采集数据进行处理.
(1)实验中看到空间有一串仿佛固定不动的水滴时,频闪仪的闪光
频率满足的条件是________________________________.