科学探究：液体的压强ppt1 沪科版1优质课件优质课件
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科学探究：液体的压强ppt1 沪科版1
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大气接触的液面总是保持在同一水平面上。
第八章 压 强
2．特点：静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与 大气接触的液面总是保持在同一水平面上。
[注意] 连通器中液面相平的条件是：①连通器中所装的
应是同一种液体；②液体是静止的。 3．生活中常见的连通器
图8－2－14
第八章 压 强
二 液体压强的传递
当K打开后，A、B构成连通器，根据连通器的工作原
理，可知开关K两边压强相等，因此斜管中的水不流动。
第八章 压 强
2．如图8－2－19所示是一个大型养殖场给牲畜自动喂水的
喂水器示意图，饮水槽里的水总保持一定的水位，这是什
么道理？
图8－2－19
第八章 压 强
[答案] 水槽里的水与水箱是连通的，构成连通器。水静 止时，液面总是相平的；如果水槽中的水被喝少了，水面 就会下降，进水口就会被打开放水；当水位上升到牲畜能 喝到水的位置，浮球会带动木塞把进水口堵住。
D．200 N
4×106 Pa
第八章 压 强
[解析] 设小活塞的横截面积为 S1，则由题意可知，大 活塞的横截面积为 20S1，F1＝200 N，p1＝2×10 Pa，则 S1 F1 200 N ＝ ＝ ＝1.0×10－3 m2。 5 p1 2×10 Pa S2＝20S1＝20×1.0×10－3 m2＝2×10－2 m2。 由 p1＝p2 可知 p2＝2×105 Pa，F2＝p2S2＝2×105 Pa×2 ×10－2m2＝4000 N。故选 B。
沪科版八年级物理 8.2 科学探究：液体的压强 (共32张PPT)
（1）公式的含义：液体的压强大小 与液体的密度和深度成正比．在同种液 体中，深度越大的地方，压强越大．在 同一深度处，密度越大的液体产生的压 强越大．
（2）公式中各物理量的单位： g＝9.8 N/kg， h的单位是m， ρ的单位是kg/m3， 压强p的单位是Pa． 注意：液面是指液体的自由表面，不
.
由此可知小活塞处面积小，对应的压力 也小，大活塞处面积大，对应的压力也大.
F1 S1
F2 S2
课堂练习：
1.如图所示，三个底面积相同，高度相同的容器A，
B，C盛满同种液体. 用pA，pB，pC和FA，FB，FC 分别表示液体对容器底面的压强和压力，则（ B ）
A. pA= pB =pC； FA＞FB＞FC B. pA= pB =pC；FA= FB =FC C. pB＞pC＞pA； FA= FB =FC D. pA＞pB＞pC ；FA= FB =FC
液体压强的大小
S：底面积
ρ
ρ：液体密度
h：液柱高度
液体压强的大小
公式推导步骤： （1）推导液柱的体积：V＝Sh． （2）推导液柱的质量：m＝ρV＝ρSh． （3）推导液柱对平面的压力： F＝G＝mg＝ρgSh． （4）推导液柱对平面的压强：
p F gSh gh.
SS
对公式p＝ρ gh的理解：
缸，重为30 N，其底面积为1 200 cm2， 鱼缸内装有0.2 m深的水，水的质量是27 kg．求：(取g =10 N/kg)
（1）鱼缸内所装水的重力； （2）鱼缸底部受到的水的压强； （3）鱼缸对桌面产生的压强．
解：（1）鱼缸内所装水的重力： G=mg=27 kg×10 N/kg=270 N． （2）鱼缸底部受到的水的压强： p=ρgh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.2 m=
（2）公式中各物理量的单位： g＝9.8 N/kg， h的单位是m， ρ的单位是kg/m3， 压强p的单位是Pa． 注意：液面是指液体的自由表面，不
.
由此可知小活塞处面积小，对应的压力 也小，大活塞处面积大，对应的压力也大.
F1 S1
F2 S2
课堂练习：
1.如图所示，三个底面积相同，高度相同的容器A，
B，C盛满同种液体. 用pA，pB，pC和FA，FB，FC 分别表示液体对容器底面的压强和压力，则（ B ）
A. pA= pB =pC； FA＞FB＞FC B. pA= pB =pC；FA= FB =FC C. pB＞pC＞pA； FA= FB =FC D. pA＞pB＞pC ；FA= FB =FC
液体压强的大小
S：底面积
ρ
ρ：液体密度
h：液柱高度
液体压强的大小
公式推导步骤： （1）推导液柱的体积：V＝Sh． （2）推导液柱的质量：m＝ρV＝ρSh． （3）推导液柱对平面的压力： F＝G＝mg＝ρgSh． （4）推导液柱对平面的压强：
p F gSh gh.
SS
对公式p＝ρ gh的理解：
缸，重为30 N，其底面积为1 200 cm2， 鱼缸内装有0.2 m深的水，水的质量是27 kg．求：(取g =10 N/kg)
（1）鱼缸内所装水的重力； （2）鱼缸底部受到的水的压强； （3）鱼缸对桌面产生的压强．
解：（1）鱼缸内所装水的重力： G=mg=27 kg×10 N/kg=270 N． （2）鱼缸底部受到的水的压强： p=ρgh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.2 m=
初中物理 科学探究：液体的压强1 沪科版优秀课件
受到水的压强为__2_×__1_0_3 _Pa，现把重为7.5 N的物体挂在弹簧测 力计下，将其全部浸没在水中(不与容器底部接触)，此时，水对 容器底部的压强将_变__大_____(选填“变大”“变小”或“不变”) 。(g取10 N/kg) [ 解 析 ] p ＝ ρ gh ＝ 1.0×103 kg/m3 × 10 N/kg × 0.2 m ＝ 2×103 Pa。现把重为 7.5 N 的物体挂在弹簧测力计下，将
对桌面的压强较大；水对容器乙底部的压强 p＝ρ gh＝1.0×103
kg/m3×10 N/kg×0.1 m＝1000 Pa。
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
图8－2－8
A．pA>pB>pC B．pA<pB<pC C．pA＝pB＝pC D．无法确定
第八章 压 强
[解析] 本题考查的是对液体压强公式的掌握和运用，由图可 得出三容器内液体的深度相同，则hA＝hB＝hC，因为p＝ρ gh，
ρ 盐水>ρ 清水>ρ 酒精，所以pA>pB>pC。故选C。
第八章 压 强
4．在“研究液体压强”的实验中，老师出示了如图8－2－9甲 所示的装置，并向装置中加入一定量的水，此时你观察到 的 现象是____橡__皮__膜__向__下__凸__出__，这说明液体对容器底有压强。稍 后老师拿出如图乙所示的压强计准备探究液体内部是否存 在 压强，而小明认为没必要，利用图甲装置即可。于是小明 将 图甲装置缓慢地浸入水中，如图丙所示，你将观察到 __橡__皮__膜__向__上__凸__出__。若要探究液体内部压强的特点，哪个装置 更适合，并说明理由：_乙__装__置_更__适__合__，__因__为__甲__装__置__现__象_不__明__显__ (_或__“__乙__装__置__更_适__合__，__因__为__乙__将__置__便__于__观_察__到__各__个__方__向__的__压__强__”_。)
对桌面的压强较大；水对容器乙底部的压强 p＝ρ gh＝1.0×103
kg/m3×10 N/kg×0.1 m＝1000 Pa。
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
图8－2－8
A．pA>pB>pC B．pA<pB<pC C．pA＝pB＝pC D．无法确定
第八章 压 强
[解析] 本题考查的是对液体压强公式的掌握和运用，由图可 得出三容器内液体的深度相同，则hA＝hB＝hC，因为p＝ρ gh，
ρ 盐水>ρ 清水>ρ 酒精，所以pA>pB>pC。故选C。
第八章 压 强
4．在“研究液体压强”的实验中，老师出示了如图8－2－9甲 所示的装置，并向装置中加入一定量的水，此时你观察到 的 现象是____橡__皮__膜__向__下__凸__出__，这说明液体对容器底有压强。稍 后老师拿出如图乙所示的压强计准备探究液体内部是否存 在 压强，而小明认为没必要，利用图甲装置即可。于是小明 将 图甲装置缓慢地浸入水中，如图丙所示，你将观察到 __橡__皮__膜__向__上__凸__出__。若要探究液体内部压强的特点，哪个装置 更适合，并说明理由：_乙__装__置_更__适__合__，__因__为__甲__装__置__现__象_不__明__显__ (_或__“__乙__装__置__更_适__合__，__因__为__乙__将__置__便__于__观_察__到__各__个__方__向__的__压__强__”_。)
沪科版《8.2科学探究：液体的压强》ppt课件(21页)
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/6/282021/6/282021/6/282021/6/286/28/2021
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年6月28日 星期一 2021/6/282021/6/282021/6/28
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年6月 2021/6/282021/6/282021/6/286/28/2021
15
2021/6/20
16
你知道吗
2021/6/20
17
课下探究：
请你用一大 一小两个注射器 和一段橡胶管组 装一个简单的液 压“千斤顶”， 探究液体压强的 传递规律。
2021/6/20
18
思考
世界上最大的水力发电站---三峡水电站预计将
于2009年全部完工，三峡大坝长2335米，底部
宽115米，顶部宽40米，高185米，正常蓄水位
2021/6/20
9
分析与论证：
h
ρhs
p= 液 g
2021/6/20
10
连通器：
静止在连通器内的同一种液体， 各部分直接与大气接触的液面总是 保持在同一高度。
2021/6/20
11
学以致用
2021/6/20
12
2021/6/20
13
请你思考
2021/6/20
14
你知道地漏的原理吗？
2021/6/20
沪科版新教材同步教学课件
第八章 压强
2021/6/20
1
生活小发产生压强
2021/6/20
3
请你猜想：
液体的压强可能与 哪些因素有关？
2021/6/20
沪科版八年级物理下册《科学探究：液体的压强》压强PPT课件
讲授新课
一、液体压强与哪些因素有关
演示
普通水
讲授新课
1.每个不同高度的小孔 中都有水射出。
2.孔的位置越高，水流 出射的越近。
3.孔的位置越低，水流 出射的越远。
一、液体压强与哪些因素有关
讲授新课
实验器材：微小压强计
橡皮管
金属盒
如果液体内部存 在压强，放在液体里 的薄膜就会变形，U 形管的两侧液面就会 产生高度差。
时，液体的密度越大，压强越大。
二、液体压强的大小
（1）理论推导： S平面上方的液柱对平面的压力
F G mg Vg Shg
hρ S
平面受到的压强
p F gh
S
因此，液面下深度为h处液体的压强为 p gh
二、液体压强的大小
（2）公式、单位：
千克／米3
p=ρgh
帕斯卡
米
p ρ= gh
猜想三： 喷泉为什么高高喷起？
力的作用是相互的，对顶部有压强
一、液体压强与哪些因素有关
小结
液体内部存在压强的原因
液体受到重力的作用，并且具有流动性，所以 液体内向各个方向都有压强。
一、液体压强与哪些因素有关
思考与讨论：
液体对容器底和容器侧 壁都有压强，它的大小与 哪些因素有关呢？液体压 强的特点又是怎样的呢？
p h=
ρg
液体压强与液体密度、深度有关，与 液体横截面积无关。
讲授新课
二、液体压强的大小
（3）注意：如何理解深度
讲授新课
p=ρgh 中的 h 是指液体的深度，
h
即所求液体压强液面到自由液
面的高度。
二、液体压强的大小
判断 A点的深度？
A
沪教版上海科技版八年级物理 8.2 科学探究：液体的压强 PPT课件
液体对容器底部有压强。 因为液体受到重力的作用。
学习目标 我思考 我体验 我探究 我收获
6 我练习
我体验
体验3：学生自制课本“迷你实验室”的实验装置，并演示， 侧壁 有压力；且 会发现水从小孔中射出来，说明水对容器_____ 急 ，说明压力越 大 ，水柱射得越_____ 孔离液面的距离越____ 大，压强也就越大。
学习目标 我思考 我体验 我探究 我收获
18 我练习
拓展延伸
帕斯卡在1648年表演了 一个著名的实验，他找来一 个大木桶，装满水，盖上盖， 封闭好。他在桶盖上插了一 根细长的管子，从楼房的阳 台上向细管里灌水，结果只 用了几杯水就把水桶压破了 。
沪科版八年级物理第八章第二节
科学探究：液体的压强
（第1课时）
学习目标
【知识与技能】 知道液体内部存在压强。理解液体内部压强的规律。 能应用液体压强的知识解释简单的生产、生活中的问题． 【过程与方法】 通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事 实。通过理论和实验相结合的方法得出决定液体压强大小 的因素。 【情感态度与价值观】 通过对液体内部压强公式的推导，让学生认识到物理 学逻辑性强、科学严密的特点。 培养学生观察实验能力， 通过对数据的分析得出正确结论的能力。培养学生综合运 用知识分析解决问题的能力。
组 深度 液体 (/cm) 别 10 Ａ 水 橡皮膜 方向 朝上 压强计液面 高度差 (/cm) 实验结论
10
10 5
向侧面
朝下 朝上 朝上 朝上 朝上 朝上 朝上 朝上 朝上 朝上 我思考 我体验
同种液体，同一深度, 各方向上的压强相等。 同种液体，同一方向, 深度越深，压强越大 不同密度，同一深度， 密度越大，压强越大。
沪教版上海科技版八年级物理 第二节 科学探究液体的压强1 PPT课件
• 设计实验：
1）方法： 控制变量法 2）器材： 压强计、水槽、水、盐水、刻度尺 3）表格设计：
液体 实验 种类 次数
橡皮膜 方向
橡皮膜深 度/cm
U型管两侧液 面高度差
水
盐 水
1 2 3 4 5 6 7 8
上 上 上 下 侧 上 下 侧
• 实验并收集数据： A：探究液体内部压强与深度有关； B：探究液体内部压强与方向有关； C：探究液体内部压强与液体密度有关； • 分析评估： 液体内部压强随深度的增加而增大； 结论A： 结论B： 同种液体在同一深度的各处、各个方向的压
强大小相等；
结论C： 不同的液体，在同一深度，液体密度越大，
液体的压强越大。
1.潜入海底不同深度为何要穿不窄下宽 ．为什么? 2.水库大坝的形状__________
小 结 产生原因： 液体受重力和具有流动性
1.液体对容器底部和侧壁都有压强
2.液体内部向各个方向都有压强 液 体 压 强 3.液体的压强随深度的增加而增大 特点 4.同种液体在同一深度的各处、各 个方向的压强大小相等
将三支大小不同的玻璃管的两端烧熔封闭， 用帆布包紧后装进铜管里，铜管的上端开有小孔 可以让水进入，再把这根铜管沉到5000米的深 海。当他把铜管提上来时，不禁惊呆了：帆布里 的玻璃全变成雪花状的玻璃粉！
液体压强的应用
连通器的特点： 静止在连通器内 的同一种液体，各部 分直接与大气接触的 液面总是保持在同一 高度。
课后作业：
1. 自制课本P139迷你实验室的装置，观察 不同深度的水压情况。
2. 尝试分析连通器两边液面等高的原理。
5.不同的液体，在同一深度，液体 的密度越大，压强越大 测量仪器： 压强计
液体压强的公式：
【精品】沪科版八年级第八章《科学探究：液体的压强》教学课件精品ppt课件
液体 深度/厘米 方向 U形管两端液面高度 差/格
• 6如图，关于液体中a、b、c、d四点压强的说 法中正确的是（ ）
• A．a点的压强最大 B．b点的压强最大 • C．c点的压强最大 D．d点的压强最大
• 2.同一深度不同液体内部压强有何特点
深度/厘米/厘米 U形管两端液面高度差/ 格形管两
端液面高度差/ 格
• （3）当把压强计探头放入液体中时,U形管左右两侧液面出现高度差, 说明液体__________（内部或表面）有压强.
• （4）通过实验探究发现：同种液体内部的压强随深度的增加而增加
三．液体压强大小的计算
• 公式：____________________ • （1）深度h是指这一点到液面的垂直距离； • （2）单位：ρ的单位是kg/m3，h的单位是m，P的单位是Pa； • （3）该公式表明：液体的压强只跟__________和__________有关，
问题探究：
• 静止在连通器内的同一种液 体，各部分直接与大气接触 的液面为何总是保持在同一 水平面上？
连通器内液面相平的条件：
同种液体，液体静止， 各部分直接与大气接触
证明：
液体静止，设想U形管下部正中 有一小液片AB，且F左=F右,又因 为S左=S右,由P=F/S可知p左=p右， 即ρgh左=ρgh右,所以h左=h右, 左右两管中的液面相平。
强， 也可以看到侧壁的橡皮膜向外__________（凸起或凹陷），说明了水
对容器的__________（侧壁或底部）产生了压强。
• 结论: （1） 液体对容器的_________和_______都有压强。
•
（2） 液体压强产生原因：由于液体受__________ 和液体具有
__________性。
• 6如图，关于液体中a、b、c、d四点压强的说 法中正确的是（ ）
• A．a点的压强最大 B．b点的压强最大 • C．c点的压强最大 D．d点的压强最大
• 2.同一深度不同液体内部压强有何特点
深度/厘米/厘米 U形管两端液面高度差/ 格形管两
端液面高度差/ 格
• （3）当把压强计探头放入液体中时,U形管左右两侧液面出现高度差, 说明液体__________（内部或表面）有压强.
• （4）通过实验探究发现：同种液体内部的压强随深度的增加而增加
三．液体压强大小的计算
• 公式：____________________ • （1）深度h是指这一点到液面的垂直距离； • （2）单位：ρ的单位是kg/m3，h的单位是m，P的单位是Pa； • （3）该公式表明：液体的压强只跟__________和__________有关，
问题探究：
• 静止在连通器内的同一种液 体，各部分直接与大气接触 的液面为何总是保持在同一 水平面上？
连通器内液面相平的条件：
同种液体，液体静止， 各部分直接与大气接触
证明：
液体静止，设想U形管下部正中 有一小液片AB，且F左=F右,又因 为S左=S右,由P=F/S可知p左=p右， 即ρgh左=ρgh右,所以h左=h右, 左右两管中的液面相平。
强， 也可以看到侧壁的橡皮膜向外__________（凸起或凹陷），说明了水
对容器的__________（侧壁或底部）产生了压强。
• 结论: （1） 液体对容器的_________和_______都有压强。
•
（2） 液体压强产生原因：由于液体受__________ 和液体具有
__________性。
研究液体压强(沪科版)PPT课件
详细描述
液体压强是液体力学中的一个基本概念，指的是在液体中某一点处，单位面积 上所受到的垂直作用力。这个作用力是由液体内部相邻部分之间的相互挤压而 产生的。
液体压强的单位
总结词
液体压强的单位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿每平方米（N/m^2）。
详细描述
在国际单位制中，液体压强的单位是帕斯卡（Pa），简称帕。帕斯卡是一个无因次的单位，表示每平方米上受到 的垂直作用力的大小。具体来说，1帕斯卡等于1牛顿每平方米（N/m^2），也就是说，每平方米的面积上受到1 牛顿的力，即为1帕斯卡。
03
液体压强的原理
帕斯卡原理
帕斯卡原理指出，对于密闭容器中的静止流体，施加于器壁 的压强将以等值传递到器壁的各部分，并且压强的大小与压 力的大小成正比。
帕斯卡原理在工程和日常生活中有着广泛的应用，例如液压 机、液压千斤顶等。
伯努利方程
伯努利方程描述了流体在流场中流动时，流速、压强和高 度之间的关系。
THANKS
感谢观看
液体压强的性质
总结词
液体压强具有传递性、均匀性和不可压缩性等性质。
详细描述
液体压强具有一系列重要的性质。首先，压强在液体 中是传递的，即在一个点上施加力，会在整个液体中 产生压强。其次，在静止的液体中，同一深度的各点 压强是均匀的，不随位置的改变而变化。最后，由于 液体的不可压缩性，对液体施加压力，会使液体产生 压缩，从而产生更大的压强。这些性质在研究液体力 学和实际工程应用中都具有重要的意义。
实验步骤和操作
步骤1
将液体压强计放入水槽中，调 整液体压强计的位置，使其稳
定。
步骤2
向液体压强计的容器内倒入一 定量的水，观察并记录液体压 强计上的数据。
液体压强是液体力学中的一个基本概念，指的是在液体中某一点处，单位面积 上所受到的垂直作用力。这个作用力是由液体内部相邻部分之间的相互挤压而 产生的。
液体压强的单位
总结词
液体压强的单位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿每平方米（N/m^2）。
详细描述
在国际单位制中，液体压强的单位是帕斯卡（Pa），简称帕。帕斯卡是一个无因次的单位，表示每平方米上受到 的垂直作用力的大小。具体来说，1帕斯卡等于1牛顿每平方米（N/m^2），也就是说，每平方米的面积上受到1 牛顿的力，即为1帕斯卡。
03
液体压强的原理
帕斯卡原理
帕斯卡原理指出，对于密闭容器中的静止流体，施加于器壁 的压强将以等值传递到器壁的各部分，并且压强的大小与压 力的大小成正比。
帕斯卡原理在工程和日常生活中有着广泛的应用，例如液压 机、液压千斤顶等。
伯努利方程
伯努利方程描述了流体在流场中流动时，流速、压强和高 度之间的关系。
THANKS
感谢观看
液体压强的性质
总结词
液体压强具有传递性、均匀性和不可压缩性等性质。
详细描述
液体压强具有一系列重要的性质。首先，压强在液体 中是传递的，即在一个点上施加力，会在整个液体中 产生压强。其次，在静止的液体中，同一深度的各点 压强是均匀的，不随位置的改变而变化。最后，由于 液体的不可压缩性，对液体施加压力，会使液体产生 压缩，从而产生更大的压强。这些性质在研究液体力 学和实际工程应用中都具有重要的意义。
实验步骤和操作
步骤1
将液体压强计放入水槽中，调 整液体压强计的位置，使其稳
定。
步骤2
向液体压强计的容器内倒入一 定量的水，观察并记录液体压 强计上的数据。
研究液体压强(沪科版)PPT课件
保持压强计金属盒在水 中的深度不变，将水换 成盐水，比较不同液体 内部的压强大小关系。
实验数据分析与结论
分析实验数据，得出液体内部压强随 深度的增加而增大，同一深度处液体 向各个方向的压强相等，不同液体内 部的压强与液体的密度有关。
结论：液体内部存在压强，且压强大 小与液体的深度和密度有关；同一深 度处，液体向各个方向的压强相等。
重力加速度取值
在不同地区或星球上，重力加 速度的取值可能有所不同，需 要根据实际情况进行调整。
液体深度确定
在计算液体压强时，需要明确 液体的深度是指从自由液面到
所计算点的垂直距离。
04 液体压强的实验探究
实验目的与器材
实验目的
探究液体压强与哪些因素有关，了解液体压强的特点和规律。
实验器材
压强计、大烧杯、水、盐水、刻度尺等。
深海工程
深海石油钻探、海底隧道等工程需要考虑海水对设备的压强，以 保证设备的正常运行。
液压传动
利用液体的压强传递力量，广泛应用于各种机械设备中。
液体压强在科学研究中的应用
物理学研究
01
液体压强是物理学研究的重要领域之一，对于理解物质的性质
和行为具有重要意义。
生物学研究
02
生物学家研究细胞内的液体压强，以了解细胞功能和生命过程。
液体压强与其他物理现象的联系
与压力的关系
液体压强是单位面积上所受压力的大小，与压力成正比关系。
与流速的关系
根据伯努利原理，流速大的地方液体压强小，流速小的地方液体压 强大。
与温度的关系
液体压强受温度影响较小，但在一定条件下，温度变化会引起液体 密度和体积的变化，从而影响液体压强。
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第八章 压 强
[解析] 设小活塞的横截面积为 S1，则由题意可知，大 活塞的横截面积为 20S1，F1＝200 N，p1＝2×105 Pa，则 S1 ＝Fp11＝2×201005 NPa＝1.0×10－3 m2。
S2＝20S1＝20×1.0×10－3 m2＝2×10－2 m2。 由 p1＝p2 可知 p2＝2×105 Pa，F2＝p2S2＝2×105 Pa×2 ×10－2m2＝4000 N。故选 B。
为 S2，另一个小活塞的面积为 S1。 推导：p1＝p2⇒FS11＝FS22⇒FF12＝SS12。
第八章 压 强
根据帕斯卡定律可知：液体能够把压强大小不变地向各个 方向传递，所以大活塞上也得到了这个大小相同的压强。由于 大活塞的面积很大，所以在大活塞上能产生一个很大的力，这 就是液压机的工作原理(如图8－2－15所示)。
第八章 压 强
2．特点：静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与 大气接触的液面总是保持在同一水平面上。
[注意] 连通器中液面相平的条件是：①连通器中所装的 应是同一种液体；②液体是静止的。
3．生活中常见的连通器
图8－2－14
第八章 压 强
二 液体压强的传递
1．帕斯卡原理 加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各 个方向传递，这个规律被称为帕斯卡定律。 2．液压机的工作原理 连通器的两边活塞的底面积不同，一个大活塞的面积
左侧的压力
C．闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B右侧的压力大于
左侧的压力
D．闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B两侧的压力相等 [解析] 船闸是连通器原理的重要应用，当上游阀门A打开、下游 阀门B关闭时，闸室和上游水道构成连通器，此时闸室水位与上游 水位是相平的，故水对阀门A两侧的压力相等，本题答案选A。
第八章 压 强
3．如图8－2－20所示，自来水龙头离地面1.5 m，跟水龙头 相连接的压强计示数是2.94×105 Pa，求水塔内的水面距离 地面多少米？(g取9.8 N/kg)
[答案] 31.5 m
图8－2－20
94×105 Pa
h1＝ρg＝1.0×103 kg/m3×9.8 N/kg＝30 m，
h＝h1＋1.5 m＝30 m＋1.5 m＝31.5 m。
第八章 压 强
知识点2 液体压强的传递 4．有一台水压机，大活塞的横截面积与小活塞的横截面积之比 为20∶1，当在小活塞上加200 N的压力时，产生的压强是2×105 Pa，这时在大活塞上产生的压力、压强是( B ) A．200 N 2×105 Pa B．4000 N 2×105 Pa C．4000 N 1×104 Pa D．200 N 4×106 Pa
18 、金矿的山上还有着其他花朵，除了具备发现的眼睛外，还需要有着肯流汗的心。成功提示：金子常常就埋在身旁的泥土里，勤奋是最好的点金指。 9 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 20 、没有尝试，就没有成功;唯有面对困难或危险，才会激起更高一程的决心和勇气。 7 、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。 3 、乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛。谁拥有乐观，谁就拥有了力量。谁拥有乐观，谁就 拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建造自己辉煌的明天! 19 、每一种创伤，都是一种成熟。 10 、在通往成功的道路上，只有勤奋刻苦，努力拼搏的人才能够弥补自己的不足，超越平庸，取得最后的胜利。 11 、人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。 6 、经历过人生的风风雨雨，才能够丰富自己的阅历，理解人生的真谛。 17 、不要老是想做救世主，就算是救世主，也没必要去拯救世人。可怜之人，必有可恨之处，而且都是犹大 11 、学习要专心致志，聚精会神。即使拥有高智商和好老师，但是如果学习三心二意，也是一无所获。 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像春天般铺开。 5 、乐观，是达到成功之路的信心;不怀希望，不论什么事情都做不出来。 10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 12 、、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。、下对注，赢一次;跟对人，赢一世。、不识货，半世苦;不识人，一世苦。、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人 。、重师者王，重友者霸，重己者亡。、人生三比：比才华;比财力;比境界。早安!送给自己的话。 9 、要寻找与自己有共同价值观的人，爱自己的人，好好珍惜，好好保护，终了一生。 8 、出生入死。生之徒，十有三;死之徒，十有三;人之生，动之於死地，亦十有三。 5 、只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。
第八章 压 强
5．液压千斤顶的小活塞上受到 7×106 Pa 的压强，大活塞的横 截面积是 112 cm2，此时大活塞上能产生_7_8_4_0_0___N 的压力。
[解析] 根据帕斯卡定律，p 大＝p 小＝7×106 Pa，则 F 大＝p 大 S 大＝7×106 Pa×112×10－4m2＝78400 N。
第八章 压 强
课堂小结
第八章 压 强
当堂检测
知识点1 液体压强的应用
1．如图8－2－18所示，容器A、B内盛有水，水面相平，两 容器间用一斜管相连，K是开关，当K打开后，则( C ) A．水将由A流向B B．水将由B流向A
C．水不流动 D．无法确定
图8－2－18
第八章 压 强
[解析] 当K打开后，A、B构成连通器，根据连通器的工作原 理，可知开关K两边压强相等，因此斜管中的水不流动。
图8－2－15
第八章 压 强
互动探究
类型一 液体压强的应用 例1 三峡船闸是世界上最大的人造连通器。如图8－2－16所示
是轮船通过船闸的示意图。此时上游阀门A打开，下游阀门B关
闭。下列说法正确的是( A )
图8－2－16
第八章 压 强
A．闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A两侧的压力相等 B．闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A右侧的压力大于
物理
新课标（HK）·物理 ·八年级全一册（下）
第八章 压 强
第二节 科学探究：液体的压强
第2课时 液体压强的应用
第八章 压 强
自主学习
问题导学
图8－2－12
第八章 压 强
新知梳理 一 液体压强的应用 1．定义：如图8－2－13所示，上端开口、底部互相连通 的容器叫做连通器。
图8－2－13 2．特点：静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与 大气接触的液面总是保持在同一水平面上。
第八章 压 强
类型二 液体压强的传递 例2 如图8－2－17所示，A、B两活塞间的封闭区间里充满液体 ，且两活塞的截面积SB＝2SA，在两侧分别用力推活塞，当装置 中液体静止不动应有( B )
A. F1＝F2 B. 2F1＝F2 C. F1＝2F2 D. 难以确定
图8－2－17
第八章 压 强
[解析] 装置中两活塞间充满的液体是密封的，根据帕斯卡 定律，F1 压力通过小活塞作用在液体上的压强将大小不变 的被液体向各个方向传递，所以大活塞静止不动，F2 必须 与液体传递压强产生的压力平衡。小活塞对液体的压强：p ＝FS1A。液体传递的压强在大活塞处产生的压力：F2＝pSB＝ F1×SSBA＝2F1。
第八章 压 强
2．如图8－2－19所示是一个大型养殖场给牲畜自动喂水的 喂水器示意图，饮水槽里的水总保持一定的水位，这是什 么道理？
图8－2－19
第八章 压 强
[答案] 水槽里的水与水箱是连通的，构成连通器。水静 止时，液面总是相平的；如果水槽中的水被喝少了，水面 就会下降，进水口就会被打开放水；当水位上升到牲畜能 喝到水的位置，浮球会带动木塞把进水口堵住。