人教版物理第九章压强 教师用祥解

初中物理教学案例——压强背景《压强》是人教版八年级物理第九章第一节内容，压强是生产生活中应用广泛在一个概念，但学生比较陌生，这节课是整个单元的一个基础。

本节教学的重点是“探究影响压力作用效果的因素”。

让学生经历探究的整个过程，通过猜想、“设计实验”学习控制变量法，要让学生在经历探究的过程中，感悟科学探究方法。

以此来提高学生的探究能力，激发学生从身边最平常最一般的事物中探求科学规律的兴趣。

案例1、巧妙导入，使学生产生好学之乐在本节课开始用简单的小游戏导入以激发学生的兴趣。

教师展示一枚鸡蛋，问学生如果把鸡蛋握在手心，手均匀用力捏鸡蛋，能否把鸡蛋捏碎，只有极少数学生认为捏不碎。

一位女生上前面来亲自试试能否捏碎，她用了很大的力也没能把鸡蛋捏碎。

男生们觉得这个女生根本没用力捏鸡蛋，所以鸡蛋没碎。

一位力气大的男生说，我去试试，鸡蛋不碎都不可能，结果他来到前面也没能把鸡蛋捏碎。

这个结果很出乎学生的意料。

教师提问，谁有其他办法使鸡蛋碎了？学生说了生活中最常用的办法。

教师又提出问题，一只手同时握两个鸡蛋，均匀用力，鸡蛋会不会碎呢？很多学生说，一个都捏不碎，两个就更不可能捏碎了。

刚才试验的女生再次到前面捏鸡蛋，结果鸡蛋碎了，她说她用的力没有第一次大呢，鸡蛋却碎了，太不可思议了。

试验结果出乎多数学生意料。

教师接着问为什么会出现这种情况？这就一下子抓住了学生的心理，激发了学生探究的兴趣，把学生牢牢吸引住。

2、自主参与探究过程教师展示图片：一、在茫茫的林海雪原上穿雪板和不穿滑雪板的人的行走；二、在沙漠行走的骆驼长着又大又宽的脚掌；三、啄木鸟的嘴很尖；注射器的针头很尖。

学生亲自体会，把铅笔一端削尖，用两只手的食指分别压住铅笔的两端，两个手指的感觉分别怎么样？利用生活中常见的场景和随手可得的器材，甚至包括学生的身体让学生进行观察，亲身体验，并且对这些实例共同的特征进行分析，学生交流得出猜想：压力的作用效果与形状、材料、压力的大小、受力面积有关。

第九章 压强 单元总结（解析版）一、压强1.压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。

（1）压力并不都是由重力引起的。

把物体放在桌面上，如果物体不受其它力作用，则压力F 等于物体受到的重力G 。

（2）固体可以大小、方向不变地传递压力。

2.压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。

（1）压强是表示力的作用效果的物理量。

（2）压强公式：Sp F 。

其中，压强p 的单位是帕斯卡（简称为帕），符号是Pa ；压力F 的单位是牛，符号是N ；S 是受力面积（是两物体的接触部分），单位是米2，符号是m 2。

3.压强的利用（1）增大压强：当受力面积不变时，增大压力；当压力不变时，减小受力面积；压力增大的同时减小受力面积都可以增大压强。

如图一：墙钉、斧头、安全锤都是增大压强的例子。

2.减小压强：受力面积不变时，减小压力；压力不变时，增大受力面积；压力减小的同时增大受力面积都可以减小压强。

如图二：铁轨、履带式推土机、大象的脚掌都是减小压强的例子。

二、液体压强1.液体压强产生的原因：液体受重力作用且具有流动性。

2.液体压强的测量：使用压强计。

3.液体压强的规律：（1）液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；（2）在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；（3）液体的压强随深度的增加而增大；（4）相同高度，不同液体的压强与液体的密度有关。

4.液体压强公式：ghpρ=。

其中，ρ是液体密度，单位是3/mkg；kgNg/8.9=；h是液体内部某位置到液面的高度。

从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。

5.连通器：上端开口，下端连通的容器。

6.连通器特点：底部互相连通；容器上端都开口；与形状无关。

7.连通器中的水在不流动的时候，尽管三个容器的粗细形状不同，各个容器中的水总是相平的。

三、大气压强1.大气压强：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压；大气压用p0表示。

八年级下册物理第九章《压强》思维导图【压力】(1)定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫压力。

@初中生家长(2)方向：压力垂直被压表面并指向被压物体。

【压力与重力的区别】项目重力压力定义由于地球的吸引而使物体受到的力。

垂直作用在物体表面上的力。

产生原因由于地球的吸引而产生。

由于物体对物体的挤压而产生。

方向总是竖直向下垂直于受压面且指向被压物体。

作用点物体的重心在受压物体的表面。

地球对受力物体产生挤压作用的物施力物体体。

在通常情况下，静止在水平地面上的物体，如果竖直方向只联系受重力和支持力，则物体对地面的压力等于其重力。

注意压力不一定是由于物体受到重力而引起的。

典例如图所示，把物体G依次放到水平地面上、斜面上和挤压在墙壁上，物体G对接触面的压力依次为F1、F2、F3。

试将压力与重力的大小关系填写出来，不能比较大小关系的填写“≠”，并说明原因。

F1G、F2G、F3G，原因是。

解析：压力和重力是两个完全不同的概念。

压力是指垂直作用在物体表面的力，力的方向与接触面垂直，产生的原因是由于物体间的相互挤压，属于弹力；而重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的方向是竖直向下的。

如图所示，A图中的压力与重力方向相同，大小相等，压力是由于重力而产生的；B图中的压力F2垂直于斜面，重力G垂直于水平面；@初中生家长C图中的压力F3垂直于竖直面，重力方向竖直向下，压力不是由于重力而引起的。

答案：=<≠压力不是由于重力而引起的，比较不了大小【实验：探究影响压力作用效果的因素】(1)实验原理物体受到压力发生形变量越大，压力的作用效果越明显。

(2)实验方法①本实验运用了控制变量法，分别控制压力和受力面积两个变量。

②用海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，运用了转换法。

(3)实验过程和结论【压强】(1)定义：物理学中把物体单位面积上受到的压力叫压强。

(2)公式：p=F/S。

其中p表示压强；F表示压力，@初中生家长单位是N；S表示受力面积，单位是m2(4)对压强计算公式的理解①公式p=F/S无论对于固体、液体还是气体产生的压强都普遍适用。

第九章压强基础知识梳理一、压力1、压力的定义：压在物体表面上的力。

2、方向：总是与被压物体表面并指向被压物体表面。

3、压力的作用点在被压物体上。

4、压力并不都是由重力引起的，压力有时由重力引起，这时它的大小与重力有关；有时不是由重力引起，此时它的大小就与重力无关。

5、压力的作用效果：压力的作用效果不仅跟大小有关，还与有关。

二、压强1、压强的物理意义：压强是表示的物理量。

2、定义：叫压强。

3、压强定义式: （这个公式适用于固体、液体和气体。

），其中F表示，单位；S表示，单位；p表示，单位，还有一个专用名称叫，符号为。

4、增减压强的方法。

增大压强的方法：增大、减小。

(或同时增大和减小 )。

减小压强的方法：减小、增大。

(或同时减小和增大 )。

5、应用：如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等是压强。

如：钉、针做得很尖；刀、斧很锋利等是压强。

三、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受且具有流动性。

2、液体压强的特点：（1）液体对容器都有压强，液体内部朝各个方向也有压强；（2）液体的压强随的增加而增大；（3）在同一深度，液体向压强相等；（4）液体的压强还与有关。

3、公式和单位：液体压强公式为其中ρ表示，单位；g为常数，一般取；h表示，即自由液面到，单位；p表示压强，单位。

四、连通器1、定义：连通的容器叫连通器。

2、特点：连通器中只有，当液体时各容器中的液面总保持。

3、应用：茶壶的壶身与壶嘴组成连通器，锅炉与外面的水位计组成连通器，水塔与自来水管组成连通器，船闸是利用工作的。

五、大气压强大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强，简称大气压或气压。

大气压是由于气体受重力且具有流动性而产生的。

六、大气压两个著名实验1、世界上著名的证明大气压强存在的实验是“”，实验者是德国马德堡市市长奥托•格里克。

2、第一个准确测量出大气压值的实验是“”，实验者是意大利科学家。

3、大气压的测量：托里拆利实验。

(1)实验过程：在长约 m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为 mm。

第一节压强（一） 压力（1） 定义：垂直压在物体表面的力叫压力。

（2） 方向：垂直于受力面（3） 作用点：作用在受力面上（4） 大小：只有当物体在水平面时自然静止时， 物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力 在数值上相等，有：F=G=mg 但压力并不是重力（二） 压强（1） 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。

（2） 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。

（3） 公式p F压力的作用效果（压强）与压力的大小和受力面积的大小有关。

S（4） 其单位是：帕斯卡（Pa ） 1Pa=1N/m2意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是 1牛顿。

A 使用该公式计算压强时，关键是找出压力 F （—般F=G=mg ）和受力面积S （受力面积要注意 两物体的接触部分）。

（5） 应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨枕木、坦克安 装履带、书包带较宽等。

也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝衣针做得很细、菜刀 刀口很薄。

（6）、增大压强的方法：（1）增大压力（2）减小受力面积 减小压强的方法：（1）减小压强（2）增大受力面积 第二节液体的压强1、 产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧壁 有压强。

2、 液体压强的特点：（1）液体对容器的底部和侧壁有压强，液体内部朝各个方向都有压强，（2） 各个方向的压强随着深度增加而增大；（3） 在同一深度，各个方向的压强都是相等的；（4） 在深度相同时，液体密度越大，压强越大。

3、 液体的压强公式：p= p gh注意：液体压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与体积、质量无关。

也与浸入液体 中物体的密度无关。

4、 计算液体对容器的压力时：必须先由公式p=p h;算出压强，再由公式P=F/S,得到压力F=PS 特例：对于放在桌子上的支柱体（如：圆柱体、正方体、长方体等）对桌面的压强 p= p gh第九章压强举例：用力切菜易切断;举例：磨刀不误砍柴功 举5、连通器：上端开口、下端连通的容器特点：连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持相平，即各容器的液体深度总是相等。

教案：人教版八年级物理下册第9章《压强》一、教学内容本节课的教学内容主要包括人教版八年级物理下册第9章《压强》的相关知识点。

该章节主要介绍了压强的定义、计算方法以及压强与压力、受力面积的关系。

具体内容包括：1. 压强的定义：单位面积上受到的压力叫做压强。

2. 压强的计算方法：压强 = 压力 / 受力面积。

3. 压强与压力、受力面积的关系：在受力面积一定时，压力越大，压强越大；在压力一定时，受力面积越小，压强越大。

二、教学目标1. 让学生掌握压强的定义、计算方法以及压强与压力、受力面积的关系。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生的观察能力、实验能力、思维能力。

三、教学难点与重点1. 压强的定义及其计算方法。

2. 压强与压力、受力面积的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材。

2. 学具：课本、笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于压强的实际例子，如：为什么石头掉进水中会沉入水底？为什么气垫船能够浮在水面上？2. 知识点讲解：（1）介绍压强的定义。

（2）讲解压强的计算方法：压强 = 压力 / 受力面积。

（3）讲解压强与压力、受力面积的关系：在受力面积一定时，压力越大，压强越大；在压力一定时，受力面积越小，压强越大。

3. 例题讲解：举例讲解如何运用压强公式解决实际问题，如：一个重量为10N的物体放在面积为1平方米的桌面上，求物体的压强。

4. 随堂练习：让学生运用压强公式解决一些实际问题，如：一个重量为5N的物体放在面积为0.5平方米的桌面上，求物体的压强。

5. 板书设计：压强的定义、计算方法以及压强与压力、受力面积的关系。

6. 作业设计：（1）请用压强公式计算下列物体的压强：a. 一个重量为8N的物体放在面积为0.4平方米的桌面上。

b. 一个重量为12N的物体放在面积为0.6平方米的桌面上。

（2）请分析下列现象，说明压强与压力、受力面积的关系：a. 为什么石头掉进水中会沉入水底？b. 为什么气垫船能够浮在水面上？六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实例引入，让学生掌握了压强的定义、计算方法以及压强与压力、受力面积的关系。

压强部分一、基本知识内容（一）、压力1、定义：垂直压在物体表面上的力（或垂直作用在物体表面上的力）叫做压力。

2、产生：压力是由于物体间的相互挤压而产生的。

因此，分析压力物体时应注意考虑到力的相互性。

各种固体、液体、气体间都有可能产生压力作用。

各种物体由于受重力作用，因此对支撑它的物体表面都会产生压力作用。

同时液体、气体还具有流动性，也会对约束它的容器器壁（包括容器底）产生压力作用。

3、三要素：（1）大小：对于固体的压力，请：）（上述几种情况中压力的大小：a、b: 压力都等于重力； c: 压力等于重力加上外力； d、e: 压力等于重力减去外力；f: 压力等于外力； g:压力小于重力。

重力的大小。

同时对于右图所示情况下，压力也小于重力。

（2）方向：压力的方向始终垂直于并指向物体受力表面。

（这是压力的有关最基本的特点）（3）作用点：压力的作用点在物体的受力表面上。

4、作用效果：产生压强，使物体方式形变。

（一般不改变物体运动状态）影响压力作用效果的因素有压力的大小和受力面积的大小：压力越大、受力面积越小，压力作用效果越显著，反之越不显著。

5、特点：其方向特征是它的最大特点——垂直于（并指向）受力表面。

6、固体、右图和气体对压力的传递：固体能大小不变地按照原来的方向传递压力，而气体和液体则是通过大小不变地向各个方向传递压强的方式来实现压力的传递（帕斯卡定律）。

（二）压强：1、定义：物体单位面积上受到的压力的大小（或压力与受力面积的比值）叫做压强。

2、物理量符号：p （注意：应小写，不能写作大写P）3、定义式：其中：F为压力，S为受力面积。

公式的物理意义：（1）压强等于物体单位面积上受到的压力，在数值上等于压力与受力面积的比值。

（2）压强与压力成正比，与受力面积成反比。

4、单位：基本单位（国际主单位）是“帕斯卡”，简称“帕”，符号为“Pa”。

单位规定：1帕斯卡 = 1牛顿/米2单位意义：物体每平方米面积上受到的压力是多少牛顿。

新人教版八年级物理下册《第九章压强》知识点总结9.1、压强：㈠压力1、定义：垂直压在物体表面的力叫压力。

2、方向：垂直于受力面3、作用点：作用在受力面上4、大小：只有当物体在水平面时自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg但压力并不是重力㈡压强1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。

2、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。

2、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强.3、公式： P=F/S4、单位：帕斯卡（pa） 1pa = 1N/m2意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。

5、增大压强的方法：1）增大压力举例:用力切菜易切断2)减小受力面积举例:磨刀不误砍柴功6、减小压强的方法: 1)减小压力举例:车辆行驶要限载2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上9.2、液体压强1、产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧壁有压强。

2、液体压强的特点：1）液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强;2）各个方向的压强随着深度增加而增大;3）在同一深度,各个方向的压强是相等;4）在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大, 压强越大。

3、液体压强的公式：P＝ρgh注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关, 而与液体的体积、质量无关。

与浸入液体中物体的密度无关（深度不是高度）当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式进行推算计算液体对容器的压力时，必须先由公式P＝ρgh算出压强，再由公式 P=F/S，得到压力 F=PS 。

4、连通器：上端开口、下端连通的容器。

特点：连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平, 即各容器的液体深度总是相等。

应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计。

9.3、大气压强1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压。

2、产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。

知识点1：压力1.概念：压在物体表面的力叫做压力。

2.方向：于受力面，指向的物体。

3.作用点：作用在受力面上。

4.大小：重力和压力是两个完全不同的力，只有当物体在时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg。

但压力并非是总等于重力知识点2：压强1.压力的作用效果与的大小和的大小有关。

2.物理意义：压强是表示的物理量。

3.概念：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。

4.公式：P= ，（F表示压力，S表示物体的受力面积）5.单位：帕斯卡（符号为：Pa），1Pa = 1N/m2意义：1Pa表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。

6.增大压强的方式：（1)增大压力。

举例:使劲切菜等。

（2)减小受力面积。

举例:把菜刀磨锋利，推土机的铲刃，汽车上的安全锤，图钉的尖头，注射器的针头等。

7.减小压强的方式:（1)减小压力。

举例:车辆行驶要限载等。

（2)增大受力面积。

举例:铁轨铺在路枕上，坦克的履带，滑雪板，高楼的地基，坐在沙发比坐在板凳上愉快等。

知识点3：液体压强1.产生原因：液体受到作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有性，对容器侧壁有压强。

2.特点：（1）液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强；（2）各个方向的压强随着深度增加而；（3）在同种液体的同一深度，各个方向的压强；（4）在同一深度，液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越，压强越。

3.公式：，（ρ表示液体的密度，h表示液体的深度）（1cm的水柱的压强是100Pa）4.补充：（1）液体压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的体积、质量等其他因素无关。

与浸入液体中物体的密度无关（注意：深度不是高度）。

（2）当固体的形状是柱体时，压强也能够用此公式进行推算。

（3）计算液体对容器的压力时，必需先由公式P＝ρgh算出压强，再由公式P=F/S，取得压力F=PS。

知识点4：连通器1.概念：上端、下端的容器。

最新人教版初中物理第九章《压强的应用》
知识点大全
压强的定义
- 压强是指单位面积上受到的力的大小。

- 压强的计算公式为压强 = 力 / 面积。

压强的单位
- 压强的国际单位是帕斯卡（Pa）。

- 常用的压强单位还有兆帕（MPa）、标准大气压（atm）等。

用压强计算力和面积的关系
- 如果已知压强和面积，可以通过压强 = 力 / 面积的关系来计
算力。

- 如果已知压强和力，可以通过压强 = 力 / 面积的关系来计算
面积。

水压力的计算
- 水压力是指由于水的压强而产生的力。

- 水压力的计算公式为水压力 = 液体密度 ×加速度 due to gravity ×高度 ×底面积。

液体中的压强传递
- 液体中的压强在各个方向上都是相等的。

- 液体中的压强按照深度的增加而增大。

液压技术的应用
- 液压技术是利用液体的压力传递力或控制信号的技术。

- 液压技术广泛应用于机械工程、工业自动化等领域。

浮力的应用
- 浮力是指物体在液体中受到的向上的力。

- 浮力的大小等于物体排开液体的重量。

压力的应用
- 压力的应用包括液压技术、气压技术和水压技术等。

- 压力的应用可以实现力的传递、力的放大和力的控制等功能。