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2011年—2012学年第二学期六（2）班“弘扬中华民族传统美德——八荣八耻”主题班会时间：2012年4月6日班会主题：弘扬中华民族传统美德——八荣八耻活动过程：1、主持人导入活动：学生主持人甲（女）：中华民族，有悠悠五千年文明历史的古老民族，她的发展，她的进步，无时不在揭示着人类文明的丰富内涵，无时不在演绎着人类文明的壮丽篇章。
学生主持人乙（男）：以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观，包容广阔，内容深刻，体现了中华民族传统美德与时代精神相结合，是每个炎黄子孙的道德行为规范。
甲：现在，主题班会开始，首先由班长发言。
2．班长演讲：敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！作为一名六年级的学生，我想，我们应该已经能够明辨是非、区别善恶、分清美丑了。
我们应该树立正确的荣辱观，知荣明耻，弘扬中华民族传统美德。
知道什么该做，什么不该做，哪些行为是光荣的，哪些行为是可耻的。
我们要从自己做起、从身边的小事做起、从现在做起，多给自己争气，多给班级添彩，立志做合格的优秀小学生。
2006年，胡锦涛爷爷提出了八荣八耻，对全体公民提出了社会主义荣辱观，我想，我们小学生心中也要应该有正确的荣辱观。
现在，我提出我们六（2）班的八荣八耻：以穿齐校服、昂首挺立为荣，以站姿歪扭、逗闹嬉笑为耻；以认真思考、积极发言为荣，以做小动作、胡乱回答为耻；以正当交流、不扰他人为荣，以追跑打闹、高声尖叫为耻；以遵守纪律、服从安排为荣，以违反规定、自由散漫为耻；以积极主动、不怕脏累为荣，以逃避劳动、掂轻怕重为耻；以诚实守信、互帮互助为荣，以不守承诺、背后议论为耻；以书写工整、正确率高为荣，以字迹零乱、抄袭作业为耻；以个人整洁、座位干净为荣，以乱扔纸屑、随地吐痰为耻。
光荣，被人们高高瞻仰，光荣的事迹被人们敬佩歌颂！耻辱，被人们永远咒骂，耻辱的行为被人们嘲笑唾弃！一身正气的任长霞，“立警为公”、“执法为民”。
她柔情似水，关怀过多少贫困的学生；她无私奉献，把警察的使命演绎得轰轰烈烈。
八荣八耻主题班会近年来，由于社会的不良影响，在一些青少年中出现了荣辱颠倒的现象。
然而，传统的思想道德教育脱离了青少年的实际生活，对青少年的思想道德教育达不到预期的效果。
面对青少年思想道德建设中的各种复杂情况，加强青少年社会主义荣辱观教育显得尤为重要。
为此，在老师的指导下，我们召开了以“学习八荣八耻，建设社会xx作风”为主题的班会。
一、活动目的：使学生了解“八荣八耻”的具体内容和深刻内涵，帮助学生树立社会主义荣辱观，使之成为学生生动的道德实践，使美好的思想道德在学生中成为普遍的做法，在全社会发扬光大。
二、活动准备：1.把全班分成三组。
第一组负责收集与荣辱观主题相关的报纸图片和视频，请电教老师帮忙编辑。
第二组负责准备与荣辱观相关的文字材料和演讲材料。
第三组负责布置教室，准备多媒体设备以及“八荣八耻”签名活动中使用的横幅和笔。
2.选择全面负责班会准备和组织的主持人。
3.邀请学校xx和老师参与。
三.活动步骤：1.在《八荣八耻道德歌》的歌声中，主持人宣布班会开始，多媒体展示班会主题，主题班会以热烈的掌声开始。
2.观看视频资料(1)近年来社会上的丑恶现象和一些青少年的一些不良行为；(2)同志及相关xx谈实施“八荣八耻”的具体内容、深刻内涵和必要性；(3)社会及相关学校“八荣八耻”先进典型；3.请班长根据视频资料谈谈对“八荣八耻”荣辱观含义的理解，落实“八荣八耻”含义。
4.让学生看完视频资料后分享感受，表达对“八荣八耻”的理解和今后的做法。
5.用多媒体播放歌曲《爱我中华》，学生用笔在事先写好的“八荣八耻”横幅上签名。
6.播放多媒体《八荣八耻拍手歌》，学习唱歌。
7.学校xx总结主题班会活动，呼吁同学们认真理解内涵，付诸行动。
8.多媒体再次响起《八荣八耻道德歌》，全班起立唱《八荣八耻道德歌》，主题班会结束。
四.活动感觉同志“八荣八耻”的荣辱观是为现实社会道德建设提出的，对构建社会主义和谐社会具有决定性意义。
我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，社会主义具体制度还不成熟。
八荣八耻班会设计方案一、班会主题：八荣八耻二、班会目标：1.了解八荣八耻的涵义和重要性；2.认识并理解八荣八耻对于个人、班级以及社会的影响；3.通过案例分享和互动讨论，培养学生正确的价值观念和道德准则；4.鼓励学生在日常生活中践行八荣八耻。
三、班会内容：1.八荣八耻的概念与内涵（10分钟）通过PPT或者视频等形式，向学生介绍八荣八耻的背景，内容和重要性，让学生对其有一个初步的了解和认识。
2.八荣八耻的具体内容（15分钟）列出八荣八耻的具体内容，并分别进行解读和讲解。
每个条目后面可以配上相关的图片或者案例，以便学生更好地理解和记忆。
3.案例分享（15分钟）组织学生分享与八荣八耻相关的案例，或者请学生根据自己的经历和观察撰写一篇小作文。
通过实际案例的分享，让学生认识到八荣八耻对于个人和社会的影响。
4.互动讨论（20分钟）设计一些问题或者情景，引导学生参与互动讨论。
例如，假设你是班级的班长，你将如何在班级中践行八荣八耻？请分享一次你看到别人践行八荣八耻的场景等等。
通过互动讨论，增强学生的思考和表达能力。
5.制定行动计划（10分钟）与学生共同制定一个班级或个人的行动计划，以便将八荣八耻的价值观念融入到日常生活中。
可以考虑一些具体的行动，如定期开展道德教育活动，组织义务劳动，积极参与公益活动等。
6.班会总结（10分钟）对本次班会进行总结和回顾，强调八荣八耻的重要性和价值，并号召学生在日常生活中践行八荣八耻。
四、班会方式：1.多媒体展示：通过PPT、视频、音乐等多媒体形式，增强学生对班会内容的兴趣和记忆；2.案例分享：鼓励学生积极分享与八荣八耻相关的案例，增加互动和参与度；3.互动讨论：设计一些启发性问题，引导学生参与讨论和思考；4.小组合作：将学生分为小组，进行小组讨论和合作，加强班级凝聚力。
五、班会效果评估：1.学生班会笔记或回忆录：要求学生写下本次班会的重要内容和自己的感悟；2.小组合作成果：每个小组提交自己的行动计划，可以作为班级行动计划的参考；3.班级活动反馈：将行动计划落实到班级实际活动中，并收集学生的反馈和意见。
