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09级7班《环境学概论》复习资料第一、二章绪论环境问题一名词解释：1、环境概念：所谓环境，总是相对某一中心事物而言，它因中心事物的不同而不同，随中心事物的变化而变化。
与某一中心事物有关的周围事物就是这个中心事物的环境。
用一句话概括就是“直接或间接影响到人类的一切自然行成的物质、能量自然现象的总体”常简称为环境。
2、环境结构：环境中各个独立组成部分(环境要素)在数量上的配比、空间位置上的配置、相互间的联系容与方式。
环境要素的配置关系。
总体环境（包括自然环境和社会环境）的各个独立组成部分在空间上的配置，是描述总体环境的有序性和基本格局的宏观概念。
3、环境规律：人类与环境相互作用的规律。
整体性，有限性，不可逆性，隐显性，持续反应性，灾害放大性。
4．环境要素：又称环境基质是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体烟花规律的基本物质组分，分自然环境皂素和人工环境要素。
5、环境质量：是在一个具体的环境，环境的总体或环境的某些要素，对人群的生存和繁衍以及社会经济发展的适宜程度，是反映人类的具体要求而形成的对环境评定的一种概念。
二简答题：1、简述环境科学的基本原理环境学把社会和自然的直接演化作为研究对象，综合考虑人口，经济，资源与环境等主要因素的制约关系，从多层次乃至高层次上讨论人与环境协调演化的具体途径。
它涉及到科学技术发展方向的调整，社会经济模式的改变，人类生活方式和价值观念的变化等。
人与环境和谐，环境协同原理，环境多样性原理，规律与规划原理。
2．环境问题的实质是什么？如何产生和发展的？环境问题的实质是社会、经济、环境之间的协调发展问题以及资源的合理开发利用问题。
环境问题是随着经济和社会的发展而产生发展的。
环境问题产生的主要原因有：第一，人口压力。
第二，资源的不合理利用。
第三，片面追求经济的增长。
环境问题的特点有：全球化，综合化，社会化，高科技化，累计化，政治化。
发展中国家环境问题的发展趋势：第一，人口激增和贫困-发展中国家的主要环境问题。
环境学概论复习资料环境学概论复习资料目录绪论第一章大气污染第二章水体污染第三章土壤污染第四章噪声污染第五章固体废物绪论1、简述环境的概念与分类环境环境科学中，环境指以人类为主体的外部世界，主要是地球表面与人类发生相互作用的自然要素及其总体。
环境分类（1）按性质分类：自然环境工程环境社会环境（2）按空间范围划分：聚落环境区域环境全球环境（地球环境）宇宙环境（空间环境）2、简述环境问题的概念和分类环境问题：广义：任何不利于人类生存和发展的环境结构和状态的变化。
狭义，人类社会经济活动作用下，人们周围环境结构与状态不利于人类生存和发展的变化。
（1）原生环境问题由环境自身变化引起，使人类社会遭受一定损害的环境问题。
特点：自然力是主要控制力，要经过较长时间的自然孕育过程。
（2）次生环境问题由人类活动作用于周围环境引起的环境问题。
①环境破坏（生态破坏）人类的社会活动引起的生态退化及由此而衍生的有关环境效应。
生物环境破坏非生物环境破坏②环境污染有害物质或因子进入环境，并在环境中扩散、迁移、转化，使环境系统的结构和功能发生变化，对人类或其他生物的正常生存和发展产生不利影响的现象。
③环境干扰人类活动所排出的能量进入环境，达到一定程度，产生对人类不良的影响。
特点：局部性、区域性、在环境中没有残余物质。
3、简述环境科学的概念与研究内容环境科学的定义：研究环境结构、环境状态及其运动变化规律，研究环境与人类社会活动间的关系，并在此基础上寻求正确解决环境问题，确保人类社会与环境之间协调演化，持续发展的具体途径的科学。
研究内容（1）人类社会经济行为引起的环境污染和生态破坏；（2）环境系统在人类活动影响下的变化规律；（3）确定当前环境恶化的程度及其与人类社会经济活动的关系；（4）寻求人类社会经济发展与环境协调持续发展的途径和方法。
第一章大气污染1、什么叫大气污染、大气污染源？大气污染是指大气中一些物质的含量达到有害的（环境标准与环境基准）程度，并持续足够的时间，以至破坏人和生态系统的正常生存和发展，对人和物造成危害的现象。
名词解释：3分×5=15简答题：5分×7=35计算题：6+6+8=20论述题：15分×2=30一：环境的定义：相对于某一中心事物而言，作为某一中心事物的对立面而存在。
它因中心事物的不同而不同，随中心事物的变化而变化。
与其有关的周围事物，就是这一中心事物的环境。
官方：指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹，人文遗迹、风景名胜区、自然保护区、城市和乡村等。
环境组成：自然环境和人工环境。
环境要素：指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组分。
环境要素属性：最差限制律、等值性、环境整体性大于各个体之和、相互依赖性。
环境科学：是一门研究人类社会发展活动与环境（结构和状态）演化规律之间相互作用关系，寻求人类社会与环境协同演化、持续发展的途径与方法的科学。
环境问题，广义：由自然力或人力引起生态平衡破坏，最后直接或间接影响人类的生存和发展的一切客观存在的问题。
狭义：只是由于人类的生产和生活活动，使自然生态系统失去平衡，反过来影响人类生存和发展的一切问题。
环境自净能力：污染物质或污染因素进入环境后，将引起一系列物理的、化学的和生物的变化，而自身逐步被清除出去，从而达到环境自然净化的目的。
环境的这种能力，称为环境自净能力。
环境问题的发展阶段及各阶段的特点：环境问题的发展分为三个阶段：1. 早期环境问题阶段，此阶段包括人类出现以后直至产业革命的漫长时期。
环境问题主要是由农牧业生产活动引起的生态破坏问题。
大量砍伐森林，破坏草原，引起严重的水土流失；兴修水利事业，往往又引起土壤盐渍化和沼泽化。
2. 近代城市环境问题阶段，此阶段从产业革命到年发现南极臭氧空洞止。
这一时期环境污染的特点是：由工业污染向城市污染和农业污染发展；点源污染向面源（江河湖海）污染发展；局部污染正迈向区域性和全球性污染。
环境科学概论复习资料第⼀章绪论环境的概念:⼴义的概念：环境总是相对于某⼀中⼼事物⽽⾔，作为某⼀中⼼事物的对⽴⾯⽽存在。
它因中⼼事物的不同⽽不同，随中⼼事物的变化⽽变化。
与某⼀中⼼事物有关的周围事物，就是这个中⼼事物的环境。
狭义的概念中⼼事物是⼈类，以⼈类为主体的外部世界，即⼈类⽣存、繁衍所必须的相适应的环境，或物质条件的综合体，可分为⾃然环境与⼈⼯环境两种。
环境要素:环境要素⼜称环境基质，是指构成⼈类环境整体的各个独⽴的、性质不同的⽽⼜服从整体演化规律的基本物质组分。
分⾃然环境要素与⼈⼯环境要素环境要素的属性最差（⼩）限制律：整体环境的质量，不能由环境诸要素的平均状态决定，⽽是受环境诸要素中那个与最优状态差距最⼤的要素所控制。
整体性⼤于个体和：是指环境诸要素互相联系、互相作⽤产⽣的集体效应，是个体效应基础上质的飞跃。
出现先后，互相联系，互相依赖：是指环境诸要素在地球演化史上的出现，具有先后之别，但它们⼜是相互联系，相互依赖的。
环境质量环境质量是指在⼀个具体的环境，环境的总体或环境的某些要素，对⼈群的⽣存和繁衍以及社会经济发展的适宜程度，是反映⼈群的具体要求⽽形成的对环境评定的⼀种概念。
环境的功能特性⼈类环境系统是⼀个复杂的、有时、空、量、序变化的动态系统和开放系统。
由于存在连续不断的、巨⼤的和⾼速的物质、能量和信息的流动，表现出对⼈类活动的⼲扰和压⼒。
. 根据环境的概念界定，各种环境要素都是⼈类所需要的资源。
环境的功能⾸先是为⼈类⽣存提供所需要的资源。
环境具有调节功能。
环境具有服务功能。
环境具有⽂化功能。
整体性:局部污染可以对其他地区造成影响和危害。
有限性:弱⼩的地球(背景值、容量、⾃净)不可逆性:物质循环的可逆与能量流动的不可逆隐显性:后果的显现需要⼀个过程持续反应性:灾难隐患和遗传隐患灾害放⼤性:⼩的影响导致⼤的破坏环境问题⼴义：由⾃然⼒或⼈⼒引起⽣态平衡破坏，最后直接或间接影响⼈类的⽣存和发展的⼀切客观存在的问题。
名词解释1、（自然）资源：在一定时间、地点条件下能够产生经济价值的，以提高人类当前和将来福利的自然环境因素和条件的综合。
2、能源：是指可为人类利用以获得能量的各种来源。
如太阳能，核能，地热等。
3、土地：是地球上的特定部分，即地球表面除海洋之外的陆地及其之上的江河湖泊等水面，是由空气、土壤、水文、地形、地质、生物及人类活动的结果所组成的综合体，其性质随时间而不断发生变化(具有立体垂直剖面的空间客体)。
4、土地资源：是指在土地总量中，现在和可预见未来的技术经济条件下能为人类利用，用以创造财富和产生经济价值的那部分土地。
5、土地资源退化：是指由于人类利用不当或受某些不利的自然因素影响而造成的土地资源质量下降，表现为土地生物生产能力逐渐减退和产品质量降低的过程。
6、水土流失：是指在水和风的作用下，地表物质发生剥蚀、迁移和沉积的过程。
7、土地沙化：指由于人类不合理的开发利用活动，破坏原有的生态平衡，使原本不是沙漠的地区出现以风沙活动为主要标志的生态环境恶化和生态景观朝沙漠景观演变的现象和过程。
8、土壤盐渍化：指表层中含有0.6%―2%以上易溶盐的土壤称为盐土；含交换性钠离子占交换性阳离子20%以上的土壤称为碱土；由于人类不合理的农业措施而发生的盐渍化称为次生盐渍化。
9、耕地土壤贫瘠化：是指耕地在利用过程中，投入到耕地中的养分物质数量不足以弥补同期由于作物收获、水土流失等原因造成的从耕地中移走的养分物质数量，从而导致土壤肥力、土地生产能力下降的现象。
10、土地利用规划：是指人们为了实现规划区域内的资源、环境、经济和社会的可持续发展，建立起合理的土地利用结构，根据社会发展要求和当地自然、经济、社会条件，对该区域内的土地利用做空间上的优化组合设计计划及实现该计划的时间安排。
11、土地管理：指国家运用经济、法律、行政和科学技术的措施，以维护土地所有制，保护土地所有者和使用者的合法权益和保证合理的开发利用土地资源、有效地保护土地资源为目的，对土地使用活动进行的管理和控制过程。
一填空1、环境科学的研究对象是人类与其生活环境之间的矛盾。
2、进行水污染防治，根本原则是将防、治、管三者结合起来：“防”是指对污染源的控制“治”是指必须对污(废)水进行妥善的处理，“管”是指对污染源、水体及处理设施的管理3、为有效地控制固体废物的产生量和排放量，相关控制技术的开发主要在三个方向：过程控制技术(减量化) 处理处置技术(无害化) 回收利用技术(资源化)其中资源化回收利用技术是目前的重点研究内容。
4、环境污染物的来源：生产性污染物：主要是工业“三废，其次是农业污染物（化肥、农药等）；生活性污染物：粪便、垃圾、污水等；放射性污染物：核能工业排放的放射性废弃物，医用放射源，工农业放射源以及核武器生产及试验所排放出来的废弃物和飘尘。
5、噪声的控制：（1）声源控制；（2）传声途径控制；（3）接受者的防护。
6、环境容量＝环境标准－环境背景值7、可持续发展的原则包括公平性原则、持续性原则、共同性原则8、生物多样性的层次：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性9、城市垃圾的资源化处理包括物资回收和热能回收两个方面。
10、处理城市垃圾的原则针对不同类型的垃圾，宜采用不同的处理方法：一般情况下，有机物含量高的垃圾，宜采用焚烧法；无机物含量高的垃圾，宜采用填埋法；垃圾中可降解的有机物多，宜采用堆肥法11、水体监测有机综合污染指标：COD，BOD，DO，TOC（Total organic carbon 总有机碳量）12、大气监测：SO2，NOx，TSP（total suspended particulate 总悬浮颗粒物），其它（H2S，CO，CO2，NH3 ）；酸雨；烟道气；汽车尾气13、土壤污染的特点：隐蔽性和潜伏性；不可逆性和长期性；间接危害性。
14、环境管理的特点：综合性（对象、内容、手段）区域性（自然、经济、环境质量标准）群众性（依靠群众、大家动手二名词解释1、水体因接受过多的杂质而导致其物理、化学及生物学特性的改变和水质的恶化，破坏了水中固有的生态系统，从而影响水的有效利用，危害人体健康，这种现象就是人们常说的水污染。
《资源与环境概论》试题库一、名词解释（每题2分，共72分）1、资源科学2、农业资源资源3、土地资源4、农业土壤5、自然土壤6、土地规划7、土地管理8、气候资源9、气候生长期10、作物生长期11、积温12、气候生产力13、生物资源14、生物多样性15、植物养分资源16、社会环境17、生物富集18、生物积累19、生物放大20、环境科学21、粒级22、土壤质地23、土壤环境静容量24、土壤环境动容量25、土壤环境的缓冲性26、生化需氧量27、化学需氧量28、硝化作用29、反硝化过程30、农用化学物质31、全球变化32、可持续农业33、恢复生态学34、农药残留35、农业环境管理36、农业环境保护法二、填空题（每题0.5分，共65分）1、目前人类面临的全球性主要环境问题包括：、、、。
2、资源至少包括、两个要素。
3、资源研究中的综合性技术方法有、、。
4、资源学研究中的专门化技术、、、、、。
5、资源优化配置包括、。
6、资源保护包括、两个方面。
7、农业资源保护的核心是。
8、土地的特性可以分为、两大类。
9、土地的分类、、、、、、、。
10 、地学要素主要包括、、三个方面。
11、影响水资源丰缺的主要因素、、、。
12、三基点温度是指、、。
13、太阳辐射对植物的作用表现为、、。
14、农业光能资源的评价主要从、、三个方面进行。
15、在自然条件下，农田水量平衡中的水分支出项主要是、，合称蒸散。
16、资源动物包括、、、、、、。
17、资源植物、、、。
18、肥料资源的构成包括、、。
19、养分资源利用效率包括、两个方面。
20、食物链的类型有、、、。
21、现代环境伦理学大体经历了三个阶段、、。
22、环境伦理学研究的主要内容、、。
23、与土壤物理性状有关的因素有、、、、等。
24、水体的化学污染包括、。
24、水体物理性污染包括、、等。
25、水体的生物性污染是指、等的污染。
26、反映水体被污染的程度的主要水质指标有、、。
27、水体人为污染源主要有四个方面、、、。
环境学概论复习资料环境学概论复习资料环境学是一门研究人类与自然环境相互作用的学科，它涉及到环境的各个方面，包括生态系统、气候变化、资源利用和环境保护等。
本文将为大家提供一些环境学概论的复习资料，帮助大家更好地理解和掌握这门学科。
1. 环境学的定义和发展环境学是一门综合性学科，它旨在研究人类与环境的相互关系，以及如何保护和改善环境。
环境学的发展可以追溯到20世纪初，当时人们开始关注工业化对环境的影响。
随着时间的推移，环境学逐渐发展成为一个跨学科的领域，涉及到自然科学、社会科学和人文科学等多个学科的知识。
2. 环境问题的分类环境问题可以分为几个主要类别，包括空气污染、水污染、土壤退化、生物多样性丧失以及气候变化等。
这些问题对人类和自然环境都造成了严重的影响，需要采取积极的措施来解决。
3. 生态系统和生物多样性生态系统是由生物和非生物因素相互作用而形成的一个完整的系统。
它包括了物种、栖息地和生态过程等。
生物多样性是生态系统的一个重要指标，它指的是地球上各种生物的多样性。
生物多样性的保护对于维持生态平衡和人类的可持续发展非常重要。
4. 气候变化和全球变暖气候变化是指长期气候模式的变化，而全球变暖则是其中一个重要的现象。
人类活动释放的大量温室气体导致了地球的气温升高，进而导致了气候变化。
气候变化对于农业、水资源和生态系统等都产生了深远的影响，需要采取减排和适应性措施来应对。
5. 资源利用和环境保护资源利用是人类与环境相互作用的一个重要方面。
人类对自然资源的过度利用导致了资源的枯竭和环境的破坏。
为了保护环境，人们需要采取可持续的资源利用方式，包括节约能源、减少废物和推广可再生能源等。
6. 环境政策和法律环境政策和法律是保护环境的重要手段。
各个国家和地区都有相应的环境政策和法律来规范和管理环境问题。
这些政策和法律的制定和执行需要政府、企业和公众的共同努力。
7. 环境教育和公众参与环境教育是提高公众环境意识和环境保护能力的一种重要途径。
《环境学概论》复习资料一、名词解释（每小题3分, 共15分）1.大气污染: 指由于人类活动或自然过程使大气中一些物质的含量达到有害的程度(一般指有害物质, 如SO2、NOx、HC、O3、飘尘等超过国家质量标准), 以至破坏人和生态系统的正常生存和发展, 对人体、生态和材料造成危害的现象。
2.水体自净: 水体受到废水污染后, 逐渐从不洁变清的过程, 称为水体自净。
3.逆温: 气温随高度增加而增加的现象称为逆温；4.生物入侵: 指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态,并对本地生态系统造成一定危害的现象。
5.大气二次污染物：是指由一次污染物在大气中互相作用经化学反应或光化学反应形成的及一次污染物的物理、化学性质完全不同的新的大气污染物, 其毒性比一次污染物还强。
6.水体富营养化: 是一种氮、磷等植物营养物质含量过多所引起的水质污染现象。
7. 半衰期：是指某种特定物质的浓度经过某种反应降低到剩下初始时一半所消耗的时间。
8．废物资源化：分为广义和狭义。
广义讲, 表示资源的再循环；狭义讲, 指为了再循环利用废物而回收资源及能源, 指从原料—成品—消费—废物—生产系统。
9.环境科学: 研究人类-环境系统之间的协调关系10.环境保护: 是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类及环境的关系,保障经济社会的持续发展而采取的各种运行的总称。
11.大气环境容量：是指大气在一定环境功能条件下, 大气环境所能容纳污染物的最大负荷量。
12.土壤重金属元素背景值:是指一定区域内自然状态下未受人为污染影响的土壤重重金属元素的正常含量。
13、环境规划: 是人们为使环境及经济协调发展而对自身的开发活动和对环境的影响所做的合理安排。
14、土壤污染:是指人类活动产生的污染物进入土壤并积累到一定程度, 引起土壤质量恶化, 并影响到植物的生长发育以及产量和质量的下降, 这种现象叫土壤污染。
15.环境问题:是指全球环境或区域环境中出现的不利于人类生存和发展的各种现象。
资源环境概论复习题目录：1、生态系统2、最适温度3、生物资源4、水体自净5、全球变暖6、积温（活动和有效）7、光合作用8、光照强度9、日较差10、气候生产力11、土壤环境容量 12、光能利用率 13、自然资源 14、农业自然资源（分类和特点）15、中国农业自然资源特点 16、农业投入产出 17、人类目前面临的主要环境问题 18、人类对农业气候资源的利用 19、水资源 20、水循环21、三基点温度 22、生长期 23、种植业 24、森林资源 25、我国资源的总体特征 26、我国水资源的特点 27、农业气候资源特点（山西气候资源特点）28、生物资源的基本特性 29、自然资源的基本属性 30、农业气候资源的开发利用和保护 31、农业对土壤环境质量的影响 32、农业环境 33、水循环中的大小循环 34、最高温度 35、无霜冻期和无霜期 36、我国草地资源利用情况37、我国水资源存在的主要问题1、生态系统：指在自然界的一定空间内，生物与环境构成的统一整体。
其中，生物与环境之间相互影响，相互制约，不断演变，并在一定时期内处于相对稳定的动平衡状态。
包括无机环境、生物的生产者、消费者和分解者四个基本组成部分。
2、最适温度：最有利于作物生长发育的环境温度。
3、生物资源：指对人类具有实际或潜在用途或价值的遗传资源、生物体或其部分、生物群体或生态系统中任何其它生物组成部分。
4、水体自净：水体可以在其环境容量范围以内，经过水体的物理、化学和生物的作用，使排入的一定数量的污染物质浓度降低，逐步恢复原有水质的过程。
5、全球变暖：一段时间中，地球大气和海洋温度逐渐上升的现象，主要是指人为因素造成的温度上升。
6、积温：某一时段内逐日平均温度累加之和。
活动积温：高于或等于生物学下限温度的日平均温度称为活动温度。
活动温度的总和称活动积温。
有效积温：活动温度与生物学下限温度的差值称为有效温度。
生育时期内有效温度的总和称为有效积温。
7、光合作用：即光能合成作用，是植物、藻类和某些细菌，在可见光的照射下，经过光反应和碳反应，利用光合色素，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的生化过程。
8、光照强度：指光照的强弱,以单位面积上所接受可见光的能量来量度。
简称照度，单位勒克斯。
9、日较差：一日内，气温、气压、湿度等气候要素观测记录的最大值与最小值之差。
10、气候生产力：以气候条件来计算的农业生产潜力，指在土壤管理、农业技术等都处在最优状态，充分利用当地光、热、水等气候资源，某一作物将太阳辐射能转化为化学能、形成农产品的最大能力。
11、土壤环境容量：是指土壤环境单元所容许承纳的污染物的最大允许量或负荷量，实际上是土壤污染的起始值和最大负荷值之间的差值。
12、光能利用率：在植物生长期内，单位土地面积上光合产物贮存的能量与其冠层所获得的太阳辐射能量的比值。
13、自然资源：自然界存在的有用自然物。
人类可利用的、自然生成的物质与能量，是人类生存的物质基础。
主要包括气候、生物、水、土地和矿产等5大资源。
14、农业自然资源：指自然界可被利用于农业生产的物质和能量来源。
分类：A、气候资源：即太阳辐射、热量、降水等气候因子的数量及其特定组合。
B、水资源：即可供工农业生产和人类生活开发利用的含较低可溶性盐类而不含有毒物质的水分来源。
C、土地资源：一般指能供养生物的陆地表层，包括内陆水域，但不包括海域。
D、生物资源：即可作为农业生产经营对象的野生动物、植物和微生物的种类及群落类型。
特点：①整体性：它们彼此间相互联系、相互制约，形成统一的整体。
如在一定的水、热条件下，形成一定的土壤和植被，以及与此相适应的动物和微生物群落。
②地域性：由于地球与太阳的相对位置及其运动特点，以及由于地球表面海陆分布的状况和地质地貌变化，地球上各个地区的水、热条件各不相同。
如在水田和旱地、平地和坡地、阳坡和阴坡，以及不同的海拔高度之间，也都有不同的资源生态特点。
③可更新性：与矿产资源随开发利用而趋减少的情况不同，农业自然资源是可更新和可循环的。
主要表现在土壤肥力的周期性恢复，生物体的不断死亡与繁衍，水分的循环补给，气候条件的季节性变化等。
④可培育性：人类虽不能创造自然资源，但可以采取各种措施，在一定程度上改变它的形态和性质。
如通过改土培肥、改善水利、培育优良的生物品种等，进一步发挥自然资源的生产潜力。
⑤数量的有限性和潜力的无限性：地球上土地的面积、水的数量、到达地面的太阳辐射量等，在一定地区、一定时间内都有一定的量的限制。
15、中国农业自然资源特点①光、热条件优越，但干湿状况的地区差异大。
②土地资源的绝对量大，按人平均占有的相对量少。
③河川径流总量大，但水土配合不协调。
④生物种属繁多，群落类型丰富多样。
16、农业投入产出：动植物（或者是植物种子）以及热量、光照、水、地形、土壤等自然条件成为农业必要的投入。
在这些投入的基础上，经过劳动者的劳动（即投入劳动力），农业就可获得产出。
随着社会生产力的发展和经济水平的提高，农业生产中，生产资料的投入比重逐渐增加。
农业机械替代手工农具，解放了劳动力，提高了劳动生产率；化肥、农药等的投入，可促进农业的产出。
在现代农业中，加大科技投入（如培育良种，改进灌溉技术，改良工作方式等），成为提高农业产出的重要手段。
17、人类目前面临的主要环境问题全球变暖、臭氧层破坏、生物多样性减少、酸雨蔓延、森林锐减、土地荒漠化、大气污染、水体污染、海洋污染和固体废物污染。
18、人类对农业气候资源的利用（1）正确认识和评价农业气候资源是合理开发气候资源的前提。
（2）因地制宜，扬长避短，发挥优势是合理利用农业气候资源的根本原则。
（3）调节、控制和改良农田小气候是科学利用农业气候资源的有效手段。
（4）提高复种指数，挖掘品种资源和气候资源潜力，是合理利用能与气候资源的有利措施。
（5）努力提高对不利气候条件的抵御能力，是合理利用农业气候资源的重要内容，不可忽视。
（6）保护和改善气候环境，是经常性的战略任务。
19、水资源：在一定时期内能被开发利用的那些水体中逐年可以得到恢复补充的水量，主要包括江河湖泊中的淡水、土壤和浅层地下水等。
20、水循环：地球上的水从地表蒸发，凝结成云，降水到径流，积累到土中或水域，再次蒸发，进行周而复始的循环过程。
21、三基点温度：作物生命活动过程的最适温度、最低温度和最高温度的总称。
22、生长期：作物可能生长的时期或作物从播种到成熟的时期，前者称气候生长期，后者称作物生长期。
23、种植业：即植物栽培业。
在中国通常指粮、棉、油、糖、麻、丝、烟、茶、果、药、杂等作物的生产。
24、森林资源：林地及其所生长的森林有机体的总称，以乔木为主体的生态系统的总称。
25、我国资源的总体特征（1）资源总量大，种类齐全；（2）人均资源量低，生存空间狭小；（3）资源质量相差悬殊，低劣资源比重偏大；（4）资源时空分布不平衡；（5）资源开发强度大，后备资源不足。
26、我国水资源的特点（1）水资源总量较丰富，人均地均拥有水量少；（2）水资源时空分布不均；（3）水资源与人口、耕地、矿产资源组合不匹配。
综上所述，我国水资源与人口、耕地、矿产资源及社会经济发展组合状况很不理想，今后需要通过开源节流、在区域内部优化配置、高效率利用水资源以及在区域间合理调配水资源等措施，缓解水资源的供需矛盾，以确保社会经济发展对水资源的需要。
27、农业气候资源特点（1）无限的循环性和单位时段的有限性；（2）波动性和相对稳定性；（3）区域差异性和相似性；（4）相互依存性和可改造性。
山西气候资源特点：气候资源是指光、热、水、风及可开发利用的大气成分，是人类生产、生活必不可少的自然资源，在一定的技术和经济条件下，为人类提供物质和能量。
它的可再生性、普遍性和清洁性奠定了其在可持续发展中的地位和重要作用。
（一）太阳能资源：中部地区太阳能资源在4150～7550兆焦耳/平方米·年，山西省的太阳能资源在5000～7550兆焦耳/平方米·年，在中部地区山西的太阳能资源占绝对优势的位置。
但山西省太阳能资源的开发和利用却与它所占据的位置相差甚远。
（二）水资源：主要特点是河流较多，但以季节性河流为主，故形成夏季排洪、旱季断水的局面。
山西境内河流由于受多山地影响，河道自然落差一般较大，尤其在河流出省境地段，理论上的水力资源比较丰富，但由于多为季节性河流，水量变化的季节性差异大，因而水力资源的利用率不大，水力资源的开发和利用主要以小型为主。
山西是全国水资源贫乏省份之一。
全省水资源总量只有142亿m3，地下水资源储量约93.1亿m3，但可采水资源只占45%，且多分布于盆地边缘及省境四周。
（三）风能资源：山西由于地形起伏不平，受局地小气候影响，导致了年、季、月、日的风向紊乱，但就总体趋势看，由于受季风影响，冬半年偏西、偏北风居多；夏半年偏东、偏南风居多。
山西省地势起伏较大，低层气流活动受到较大的阻力，各地的风速要比同纬度的河北平原偏小，出现静风的机会较多。
综述，山西省的平均风速、年平均风功率密度、太阳能资源在中部地区都占绝对优势，但水资源及其可开发利用程度均处劣势。
28、生物资源的基本特性（1）生物资源的再生性再生性：在自然和人为条件下，生物所具有的不断自然更新和人为繁殖的能力。
再生性是生物资源的基本属性。
为人类提供无穷无尽的各种产品。
（2）生物资源的可解体性可解体性：生物资源受自然灾害和人为的破坏而导致某些生物种类减少以至灭绝的特性。
生物资源破坏后难以自然恢复，从这个意义上看，生物资源是有限的。
（3）生物资源用途的多样性生物资源种类的多样性和功能的多样性，决定了其用途的多样性。
（4）生物资源分布的区域性生物总是生长在与其生态相应的环境中，而非一切地方都能生存。
生物资源分布的区域性是人类进行开发利用生物资源的重要依据。
（5）生物资源的未知性很多生物还不知或不完全知道其价值；即使现在已经认识、开发的生物资源，也不是完全清楚其所有的价值，如银杏。
（6）生物资源获取的时间性不同生物种类，获取有用物质的时间不一样。
“三月茵陈四月篙，五月六月当柴烧”。
（7）生物资源的可引种驯化性生物的引种驯化，不仅可以解决野生生物资源获取的困难，而且可以拯救、保护濒危物种，扩大分布区，提高产量。
（8）生物资源的不可逆性在环境条件恶化或人为破坏及不合理利用下，会退化、解体、耗竭和衰亡，有时这一过程具有不可逆性。
（9）生物资源的稳定性和变动性相对稳定的生物资源系统能较长时间保持能量流动和物质循环平衡，并对来自内外部干扰具有反馈机制，使之不破坏系统的稳定性。
但当干扰超过其所能忍受的极限时，资源系统即会崩溃。
29、自然资源的基本属性（1）整体性。
各个自然资源要素有不同程度的相互联系，形成有机整体。
