师德表现鉴定表

附件3
XXX市教师师德考核鉴定表
（2019—2023学年度）
所在单位（盖章）：XXX小学校
姓名
XX
性别
XX出生年月
XX
政治面貌
群众
参工时间
XX文化程度
大专
工作职务或岗位
教师
是否担任曰
班主任正
师德表现自我评价
本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守法律法规，模范遵守《中小学职业道德规范》认真参加各级教育部门和学校组织的活动，工作上兢兢业业上好每一堂课，教育好每一位学生，在教学过程中我坚持正确的方向，坚持以发展的眼光看学生以人为本，不断地督促自己进步。我关心学生，热爱学生，平等对待学生以尊重和依赖为前提，时时做到严中有爱、严中有教、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的寻求最佳教育时机给学生春风般的教育。在今后的工作中我将扬长弊短，争取在今后的工作中更上一层楼。
本及等次意见
家长（学生）/自我测评分（30分）
教职工测评分（40分）
考核领导小组测评分（30分）
综合得分
考核等次意见
（优秀、良好、合格、不合格）
是否“一票否决”
否决原因
师德考核领导小组综合考核结果
师德考核领导小组负责人签字：学校盖章：
年月日

学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友；不辱骂学生，尊
重学生人格；经常与学生谈心，对困难生给予充分关注，帮助他们树立自
信心，坚持进行鼓励教育。
是否衣着得体，举止文明，语言规范；学为人师，行为世范；淡泊名利，
志存高远，顾全大局，具有团队协作精神，共创文明校风。热心公益，服
务大众。
是否崇尚科学精神，勇于探索，秉持学术良知，恪守学术规范，尊重他人 劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严；树立终身学习理念，刻苦钻 研业务，提升业务水平，积极参加教研活动，提高学历，增强学院师资队 伍建设。
2. 是否具有“红七条”禁止行为。
3. 其他需要说明的情况：
是□ 是□
否□ 否□
4. 思想政治状况综合评定： 所在部门意见：
教师师德建设小组组长签字： 20 年 月 日
所在部门盖章 20 年 月 日
注：本表适用于职称评聘、推优评先、表彰奖励、项目申报、职位晋升、公 派出国（境）等方面教师师德师风鉴定工作。
受过何种表彰、 奖励；受过何种 纪律或行政处 分 是否有违法、违 纪及违反社会 公德的行为等 活动 考察人员档案所在单位政治工作（或人事）部门政审意见：
签字：
单位盖章 年月日
7
师德鉴定表（模板 6）
姓名
性别
出生 年月
民族
政治面貌
学历
学位
所学专业
毕业院校
毕业 时间
拟聘岗位
选聘单位
原工作单位
选聘类别
□其他单位调入人员 □博士后出站人员 □海外留学归国人员 □内地院校应届毕业生 □其他
部门负责人：
盖章
各学院标准课时量是多少，本人 完成多少课时，是否完成相应的 教学工作量。

小学教师师德师风考核鉴定表
1. 基本信息
姓名：
性别：
年龄：
学校名称：
职称：
工作年限：
2. 专业知识
在教学中运用的知识和教育技巧是否能够满足小学教学要求？是否具备扎实的学科基础知识？
是否具备及时更新教育理论和教学方法？
3. 教学能力
是否能够根据学生的实际情况合理安排教学内容和教学方法？是否能够激发学生的学习兴趣和积极性？
是否能够充分发挥学生的主体性和创造性？
4. 师德师风
是否严格要求自己，在德行上作模范？
是否对学生有耐心、关心和爱心？
是否能够公正对待每个学生，对其进行个别帮助？
是否尊重学生的个性和特长，不偏袒任何一个学生？
5. 与同事和家长的关系
是否能够与同事和睦相处，互相帮助？
是否积极参加学校组织的活动，并能够履行个人职责？
是否能够与家长保持良好的沟通，及时与家长交流学生的学习情况和表现？
6. 自我评价
针对以上几方面的考核内容，请自行简要评价自己的工作表现，并提出进一步改进的方向。

7. 鉴定意见
鉴于以上的考核内容和自我评价，请鉴定人根据实际情况对教师的师德师风进行评定，并提出具体的意见和建议。

8. 学校意见
针对教师的师德师风评定结果，请学校相关领导给予评价，并提出进一步培养和支持的建议。

9. 教师签名：日期：。

（3）在教育教学中积极运用现代教育技术，提高教育教学效果。
三、考核结果
1.自我评价：________________
2.同行评价：________________
3.学生评价：________________
4.家长评价：________________
5.综合评价：________________
四、考核结论
根据以上考核内容，综合评价教师在师德师风方面的表现，结论如下：
1.优秀：________________
2.良好：________________
3.一般：________________
4.较差：________________
五、建议与措施
1.针对教师在师德师风方面的不足，提出以下建议：
（1）在学校管理制度中明确师德师风要求，将师德师风作为教师考核的重要内容。
（2）建立师德师风奖惩制度，对优秀典型给予表彰，对违反师德师风的行为进行严肃处理。
（3）加强师德师风建设的日常管理，确保各项措施落到实处。
十二、持续改进与优化策略
1.定期对师德师风建设情况进行评估
（1）通过数据分析、座谈会等形式，了解师德师风建设的成效和不足。
师德师风考核鉴定表
一、基本信息
1.教师姓名：________________
2.性别：________________
3.职称：________________
4.学科：________________
5.工作单位：________________
6.考核时间：________________
二、考核内容
（1）开展师德师风主题教育活动，每学期至少一次，强化教师的职业道德意识。
（2）建立师德师风榜样教师表彰机制，每年对在师德师风方面表现突出的教师进行表彰和奖励。

师德师风鉴定表自我鉴定7篇1.师德师风鉴定表自我鉴定篇一作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。

在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个学习型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。

本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试通过参加“四位一体教学法的研究，不断改进自己的课堂教学水平。

在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。

工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。

二、做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。

爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。

其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。

三、做一个信息时代的教师以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。

我能把计算机和网络当作新的教学工具，积极进行信息技术与学科整合的教改尝试。

在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。

“三人行必有我师，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。

回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！2.师德师风鉴定表自我鉴定篇二通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。

中小学教师职业道德表现鉴定表
姓名 工作单位 身份证号
码
性别
出生 年月
教师资 格证书 编号
本人能够贯彻国家的教育方针,遵守规章制度，严格执行学校教学计
划，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》，做到了严于律己，
以身作则,为人师表,时刻注意自己的言行举止，使自己在思想、学习、劳动、
生活等多方面做学生的表率,给学生树立一个好的榜样。做到了关心、爱护
习，不断提高教育教学业务水平.认真参加科组教研活动,和同事一起学习
和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想,并把这些新的教学
方法运用到教学中去.
是否存在
师德“一 无
票否决"
情形
单位意见
（盖 章） 年月日
备注： 1.师德表现鉴定意见由所在单位按照《中小学教师职业道德规范》的要求对 教师的师德表现作出鉴定,字数 200 字左右； 2.师德“一票否决”的情形是指《中小学教师违反职业道德行为处理办法》 应给予处分的十种情形和《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》师德 考核不合格的二十种情形。
全体学生，尊重学生人格，不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等
师德表Байду номын сангаас 鉴定意见
方面全面发展。既是学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友。作为班 主任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活 动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面
发展。在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学

中小学教师职业道德表现鉴定表
姓 名
性别
出生年月
工作单位
身份证号码
教师资格证书编号
师德表现鉴定意见
是否存在师德“一票否决”情形
单位意见
（盖章）
年 月 日
备注：
1．师ห้องสมุดไป่ตู้表现鉴定意见由所在单位按照《中小学教师职业道德规范》的要求对教师的师德表现作出鉴定，字数200字左右；
2．师德“一票否决”的情形是指《中小学教师违反职业道德行为处理办法》应给予处分的十种情形和《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》师德不合格的二十种情形。

教师师德师风年度考核鉴定表
姓名：XXX
所在学校：XXX
评估年度：XXXX年
一、师德表现
1. 热爱祖国，热爱教育事业，自觉遵守教师职业道德，无违法乱纪行为。

2. 关心学生，公平对待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，无侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生现象。

3. 严谨治学，遵守学术道德规范，实事求是，坚决抵制学术不端行为。

4. 团结协作，尊重同事，与同事和睦相处，共同维护学校和谐氛围。

5. 尊重家长，主动与家长保持联系，认真听取家长的意见和建议。

二、师风表现
1. 遵守教学计划和教学大纲，认真备课、上课、批改作业，按质按量完成教学任务。

2. 积极推进教育教学改革，注重培养学生的创新精神和实践能力。

3. 积极参加学校组织的教研活动，主动承担公开课、观摩课等教学任务。

4. 自觉遵守学校规章制度，按时上下班，无迟到早退现象。

5. 仪表整洁，语言文明，举止端庄，为学生树立良好榜样。

三、年度考核结果
根据以上评估内容，经过认真考核，该教师在师德师风方面表现优秀，特评定为XXXX年度优秀教师。

小学教师师德师风考核鉴定表序号：日期：
姓名：年龄：性别：教龄：
所在学校：
一、教育教学情况：
1. 是否认真备课，遵循教学大纲，按时完成教学任务？（是/否）
2. 是否注重学生个体差异，因材施教，提高教学效果？（是/否）
3. 是否积极采用多种教学方法，丰富教学手段，激发学生学习兴趣？（是/否）
4. 是否善于与学生沟通，融洽师生关系，受到学生喜爱和尊敬？
（是/否）
二、工作态度表现：
1. 是否热爱教育事业，乐于奉献，尽职尽责，勤勉工作？（是/否）
2. 是否具备责任心和组织协调能力，团结同事，积极参与学校活动？（是/否）
3. 是否维护校风学风，言行合一，充满正能量，作风严谨？（是/否）
4. 是否遵守学校规章制度，不迟到早退，无违纪行为？（是/否）
三、师德师风表现：
1. 是否谦虚谨慎，以身作则，作风廉洁，遵纪守法？（是/否）
2. 是否热情待人，以学生为本，尊重学生人格，关心关爱学生？（是/否）
3. 是否具备正确的价值观念和职业道德，坚守师德底线，不利用职权谋取私利？（是/否）
4. 是否积极参与学科教研和教师交流，不断提升自身素质和教育水平？（是/否）
综合评价及意见：
评鉴人：评鉴时间：。

教师个人师德师风考核鉴定表
一、基本信息
1.教师姓名：__________
2.性别：__________
3.年龄：__________
4.职称：__________
5.学科：__________
6.工作单位：__________
7.考核时间：__________
二、考核指标及评分标准
1.爱国守法（满分10分）
2.学校领导意见：__________
学校领导对该教师的师德师风给予高度评价，认为该教师在教育教学工作中表现出的敬业精神和专业素养，对学生的关爱和引导，以及对学校教育事业的贡献，均体现了良好的师德风范。
3.教育主管部门意见：__________
教育主管部门在综合考量该教师各方面表现后，认为该教师具备良好的师德师风，是教育战线的优秀代表，值得广大教师学习。
2.同行价得分：__________
3.学生评价得分：__________
4.综合得分：__________
四、鉴定意见
1.考核小组意见：__________
考核小组通过对教师师德师风的全面考核，认为该教师在爱国守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表、终身学习等方面表现优秀，符合教师职业道德规范要求。
2.本表填写内容必须真实、客观、公正，如有弄虚作假，一经查实，将严肃处理。
3.本表考核结果作为教师评优评先、职称评定、岗位晋升的重要依据。
一、基本信息
1.教师姓名：__________
2.性别：__________
3.年龄：__________
4.职称：__________
5.学科：__________
（3）该教师积极参与社会公益活动，以实际行动践行社会主义核心价值观，展现了教师良好的社会形象。

4.幼儿园应定期组织师德师风教育培训，引导教师树立正确的教育观念，提升教育教学质量。
一、基本信息
1.教师姓名：________________
2.性别：________________
3.职称：________________
4.教龄：________________
5.所在园所：________________
三、师德师风鉴定结果
1.自我评价：________________
2.同行评价：________________
3.幼儿家长评价：________________
4.领导评价：________________
四、综合评定
1.根据自我评价、同行评价、幼儿家长评价和领导评价，综合评定师德师风等级。
2.评定结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
2.幼儿园应对鉴定结果进行公示，接受全园教职工及家长的监督。
3.对评定为“不合格”的教师，幼儿园应制定相应的整改措施，并在规定时间内进行复查，确保整改到位。
4.幼儿园应定期组织师德师风教育培训，引导教师树立正确的教育观念，提升教育教学质量。
五、师德师风建设规划
1.加强师德师风理论学习，定期组织教师学习国家教育方针、政策和法律法规。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
五、后续行动
1.教师应根据鉴定结果，认真总结经验教训，制定个人提升计划，不断提高师德师风水平。
（2）认真履行岗位职责，积极参加教育教学活动，努力提高教育质量。

附件4
中小学教师职业道德表现鉴定表
姓 名 性别 男 出生年 月 身份证 号 码 工作单位 现任行政 职 务 教师资格 证书编号 现任教 学科及 学段 职称 （职 务）
该同志思想积极上进，具有敬业精神和良好的师德。工作态 度认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握 师德表现 运用管理方法和技巧，热爱学生、关心学生。服从学校分配，严 鉴定意见 格按师德标准和学校各项规章制度要求自己，把全部精力投入到 党的教育事业中来，经综合评定等级为良好。
是否存在 师德“一 票否决” 情形2018年9月12日
注：1.本表为样式（一式二份），所在单位存档一份，注册机构存档一份。 2.师德表现鉴定意见由所在单位按照《中小学教师职业道德规范》的要求对教师师德表现作出 鉴定，字数100字左右。 3.师德“一票否决”的情形是指《中小学教师违反教师职业道德行为处理办法》应予以处分的 十种情形和《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》师德考核不合格的二十种情形。

师德表现鉴定表第一篇：师德表现鉴定表一、基本信息1、被鉴定人姓名：2、工号/身份证号：3、所在单位：4、联系方式：5、鉴定时间：二、鉴定依据《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业行为十项准则》等相关法律、法规、规章。

三、鉴定标准1、敬业爱生标准：教育教学、生涯规划、心理疏导、关爱服务等方面的教育实践表现。

2、言传身教标准：身体力行、慎言慎行、以身作则、关照教导等方面的师德表现。

3、自我约束标准：规范自己的言行举止、自律自省、符合职业操守等方面的自我管理和自我约束能力。

四、鉴定内容与结论1、敬业爱生标准（1）教育教学：细心认真备课，善于调动学生的学习积极性，经常关注学生的学习进度和学习结果，积极帮助学生攻克难点，提高学生学习成绩。

（2）生涯规划：积极引导学生树立正确的生涯观念，增强学生的就业能力和竞争力，注意帮助学生根据自己的兴趣和特长选择适合自己的专业和行业，发挥自己的潜力。

（3）心理疏导：关注学生的心理健康状况，能够引导学生走出困境，解决心理问题，促进学生身心健康发展，营造良好的心理健康氛围。

（4）关爱服务：负责学生的课内教育、课外文化生活、安全卫生等方面工作，尽最大努力为学生提供全面性、系统性、个性化的服务，深受学生和家长的欢迎。

结论：被鉴定人在敬业爱生标准方面表现优良，属于优秀的中小学教师之一。

2、言传身教标准（1）身体力行：做事公正、廉洁，严格遵守工作纪律，积极参加集体活动，为学生和同事树立了良好的榜样，为凭借榜样效应传递正能量。

（2）慎言慎行：口齿清晰，言辞得体，严格把握辞令准确性、恰当性、得体性，严格控制自己的情绪和语言，没有出现抄袭、造假等不端行为，始终保持职业操守。

（3）以身作则：具有良好的职业道德，注重教育引导，有一砖一瓦、一举一动的身教作用，塑造了自己的良好形象，体现了作为教育者传承和推行社会主义核心价值观的责任。

（4）关照教导：认真对待每个学生，给予学生耐心的指导和教育。

教师师德师风考核鉴定表10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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在履行职责方面，该同志服从分配，严格按照师德标准和学校各项规章制度要求自己，把全部精力投入到党的教育事业中来根据该同志上述工作表现，我校评审组一致认为她能够履行一名合格教师的职责。
是否存在师德“一票否决”情形
否
单位意见
（盖 章）
年 月 日
备注：
1.师德表现鉴定意见由所在单位按照《中小学教师职业道德规范》的要求对教师的师德表现作出鉴定，字பைடு நூலகம்200字左右；
2.师德“一票否决”的情形是指《中小学教师违反职业道德行为处理办法》应给予处分的十种情形和《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》师德考核不合格的二十种情形。
附件2：
中小学教师职业道德表现鉴定表
姓 名
黄**
性别
男
出生年月
工作单位
身份证号码
教师资格证书编号
师德表现
鉴定意见
该同志思想积极上进，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。工作态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，因此深受学生爱戴，班级各项考核均居年级首位。

师德师风自我鉴定表(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师申报职称师德鉴定表一、基本信息1. 姓名：____________________2. 性别：____________________3. 出生年月：____________________4. 学历：____________________5. 职称：____________________6. 工作单位：____________________7. 职务：____________________8. 从事教育教学工作的年限：____________________9. 申报职称等级：____________________10. 申报时间：____________________二、师德表现1. 遵纪守法，遵守学校规章制度，无违法违纪行为。

2. 爱岗敬业，认真履行教育教学职责，关心学生，尊重学生人格，关注学生成长。

3. 严谨治学，追求真理，不断提高自身业务水平，努力提高教育教学质量。

4. 团结协作，积极参加集体活动，与同事友好相处，互相学习，共同进步。

5. 积极参加教育教学改革和教育科研活动，为提高学校教育教学质量作出贡献。

6. 严格遵守学术道德规范，无抄袭、剽窃等学术不端行为。

7. 无损害学生利益的行为，对学生公平、公正、公开。

8. 无其他违反师德的行为。

三、个人述职（请简要陈述自己在教育教学工作中的主要业绩、成果和亮点）四、他人评价1. 领导评价：（请填写领导对申报人的评价）2. 同事评价：（请填写同事对申报人的评价）3. 学生评价：（请填写学生对申报人的评价）五、自我鉴定（请申报人对自己在师德方面的表现进行自我鉴定）六、承诺书本人承诺所提供的信息真实、准确，如有不实之处，愿意承担相应的法律责任。

申报人签名：____________________日期：____________________。