复旦大学系际辩论赛决赛表演赛

第二届华语辩论锦标赛辩题
辩题，应该取消学校统一校服制度。

尊敬的评委、各位辩友，大家好！
今天我们聚集在这里，就是要就“应该取消学校统一校服制度”这一辩题展开激烈的辩论。

我代表反方，将就这一议题提出我们的
观点。

首先，我们认为应该取消学校统一校服制度。

学校统一校服制
度限制了学生的自由，让他们失去了个性。

每个学生都有自己的审
美观念和喜好，统一校服无法满足每个学生的需求，这会影响他们
的自信心和自尊心。

取消学校统一校服制度可以让学生有更多选择，展现自己的个性。

其次，取消学校统一校服制度有利于家庭节约开支。

很多家庭
都要为孩子购买统一校服，这增加了家庭的经济负担。

如果取消统
一校服制度，家长可以根据孩子的实际需求来购买校服，可以选择
价格更实惠的衣物，从而减轻了家庭的经济压力。

最后，取消学校统一校服制度有利于培养学生的审美观念和自主选择能力。

学生可以根据自己的喜好和审美观念来选择适合自己的服装，这有利于培养他们的审美能力和自主选择能力，有利于他们的个性发展。

综上所述，我们认为应该取消学校统一校服制度。

这不仅有利于学生的个性发展，还有利于家庭的节约开支，有利于培养学生的审美观念和自主选择能力。

因此，我们强烈呼吁取消学校统一校服制度，让学生有更多的选择和发展空间。

谢谢！。

表演赛辩题及赛制
辩题，是否应该取消学校的年度表演赛？
赛制：
第一轮，正方和反方各自进行开篇陈词，陈述自己的立场和理由。

第二轮，正方和反方分别展开论述，提出相关的事实和数据支持自己的立场。

第三轮，正方和反方进行反驳，针对对方的论点进行批驳和辩驳。

第四轮，正方和反方进行总结陈词，强调自己的立场并总结辩论的重点。

正方观点：
1. 学校的年度表演赛是一个展示学生才艺和培养自信心的重要
平台，可以帮助学生发展潜能和才华。

2. 表演赛可以促进学生之间的交流和合作，培养团队精神和合
作意识。

3. 表演赛可以为学生提供展示自己的机会，激发学生对艺术和
表演的兴趣，对学生的全面发展有积极的促进作用。

反方观点：
1. 学校的年度表演赛可能会给一部分学生带来过大的心理压力，影响他们的学习和生活。

2. 表演赛可能会导致学生过度竞争，失去了原本应该是放松和
享受的表演乐趣。

3. 学校的资源和时间有限，可能有更重要的事情需要学校关注
和安排，取消表演赛可以让学校更专注于教学和学生的学习。

在经过激烈的辩论后，裁判团将评选出胜方并给予评价。

愚公应该搬家（南京大学)
初赛四信息高速路对发展中国家有利(南加州大学）
信息高速路对发展中国家不利（香港中文大学
半决赛一金钱追求与道德追求可以统一（辅仁大学）
金钱追求与道德追求不能统一（清华大学）
半决赛二 社会秩序的维系主要靠法律(南京大学）
社会秩序的维系主要靠道德（香港中文大学）
决赛 知难行易/知易行难知难行易(南京大学）
初赛一：
青春偶像崇拜利大于弊（那不勒斯大学)
青春偶像崇拜弊大于利（艾因夏母斯大学）
初赛二:
应先成家后立业（京都外国语大学)
应先立业后成家（莫斯科国立国际关系学院）
决赛:
爱情是自私的（京都外国语大学)
爱情是无私的(艾因夏母斯大学）
２00１年第五届国际大专辩论会
初赛一 人类将（不会）毁于科技（新加坡国立大学Vs悉尼大学)
比分： 正方869分,反方8６8分
正方新加坡国立大学胜
优秀辩手：新加坡国立大学2号辩手陈晓欢
A组初赛第三场
正方：香港浸会大学“代沟”的主要责任在长辈
反方： 马来亚大学 “代沟”的主要责任在晚辈
比分: 正方８43分，反方87１分
反方马来亚大学胜
优秀辩手:马来亚大学２号辩手陈锦添
Ａ组初赛第四场
正方：墨尔本大学广告有利于大众消费
１9９9年第四届国际大专辩论会
Ａ组
初赛一:
网络使人们更亲近(马来亚大学)
网络使人们更疏远（澳门大学）
初赛二:
成功的作品应该拍续集（耶鲁大学）
成功的作品不应该拍续集（台湾大学)
初赛三：
电脑必将取代书本(香港大学)
电脑不会取代书本（新加坡南洋理工大学）
初赛四:
足球比赛引进电脑裁判利大于弊（西安交通大学)

国内著名辩论赛对决一览1993年首届国际大专辩论会初赛温饱是谈道德的必要条件（剑桥大学）－－温饱不是谈道德的必要条件（复旦大学）半决赛艾滋病是医学问题，不是社会问题（悉尼大学）－－艾滋病是社会问题，不是医学问题（复旦大学）决赛人性本善（台湾大学）－－人性本恶（复旦大学）1995年二届国际大专辩论会初赛一女性比男性更需要关怀（波恩大学）－－男性比女性更需要关怀（辅仁大学）初赛二治愚比治贫更重要（新加坡国立大学）－－治贫比治愚更重要（新南威尔士大学）初赛三愚公应该移山（韩国外国语大学）－－愚公应该搬家（南京大学）初赛四信息高速路对发展中国家有利（南加州大学）－－信息高速路对发展中国家不利（香港中文大学半决赛金钱追求与道德追求可以统一（辅仁大学）－－金钱追求与道德追求不能统一（新南威尔士大学）半决赛社会秩序的维系主要靠法律（南京大学）－－社会秩序的维系主要靠道德（香港中文大学）决赛知难行易/知易行难知难行易（南京大学）－－知易行难（辅仁大学）1997年三届国际大专辩论会初赛一各国政府应该全面禁烟（首都师范大学）－－各国政府不应该全面禁烟（新加坡南洋理工大学）初赛二复制人类，利多于弊（韩国外国语大学）－－复制人类，弊多于利（加拿大西门菲沙大学）初赛三 IQ诚可贵，EQ价更高（韩国外国语大学）－－ EQ诚可贵，IQ价更高（马来亚大学）初赛四艺术商品化利大于弊（香港大学）－－艺术商品化弊大于利（法国国立东方语言文化学院）半决赛国际网络应该受管制（首都师范大学）－－国际网络不应该受管制（加拿大西门菲沙大学）半决赛先天遗传比后天环境重要（马来亚大学）－－后天环境先天遗传比重要（香港大学）决赛真理越辩越明（首都师范大学）－－真理不会越辩越明（马来亚大学）1999年第四届国际大专辩论会A组初赛一：网络使人们更亲近（马来亚大学）网络使人们更疏远（澳门大学）初赛二：成功的作品应该拍续集（耶鲁大学）成功的作品不应该拍续集（台湾大学）初赛三：电脑必将取代书本（香港大学）2005年国际大专辩论赛赛制1.正方任意辩手开篇陈词三分钟2.反方任意辩手开篇陈词三分钟3.正方任意未发言辩手论述三分钟4.反方任意未发言辩手论述三分钟5.正方任意未发言辩手选择对方任意两名辩手攻辩3分钟6.反方任意未发言辩手选择对方任意两名辩手攻辩3分钟7.正方未发言辩手选择对方未发言的两名辩手攻辩3分钟8.反方未发言辩手选择对方未发言的两名辩手攻辩3分钟9.自由辩论双方各累计时四分钟10.总结陈词，双方各三分钟，由反方开始。

辩论表演赛
正方观点：
1. 辩论表演赛是培养学生辩论能力和思维能力的重要途径，有助于提高学生的口才和表达能力。

2. 参与辩论表演赛可以让学生更好地了解和思考社会问题，培养他们的批判性思维和分析能力。

3. 辩论表演赛可以激发学生对知识的兴趣，促进他们的学习动力和学术成就。

反方观点：
1. 辩论表演赛可能会加重学生的学习负担，影响他们的课业成绩和学习效率。

2. 一些学生可能因为缺乏辩论能力而感到自卑和沮丧，导致心理健康问题。

3. 辩论表演赛可能会引发激烈的竞争和攀比心态，对学生的心理健康和人际关系造成负面影响。

结论：
在辩论表演赛的开展过程中，学校应该注重平衡，既要重视学生的学术成就，也要关注他们的心理健康。

适当的辩论表演赛可以促进学生的全面发展，但过度竞争和压力可能会对学生造成负面影响。

因此，学校需要制定合理的辩论表演赛方案，确保学生能够在健康的竞争氛围中参与其中。

温饱是谈道德的必要条件——首届国际（华语）大专辩论会初赛第四场辩论词正方：英国剑桥大学队反方：中国复旦大学队主席：各位来宾，观众朋友，今晚的辩题是：温饱是谈道德的必要条件。

双方的立场是抽签决定的。

正方是英国剑桥大学队；反方是中国复旦大学队。

现在我宣布：1993年国际华语大专辩论会初赛第四场正式开始。

首先请正方第一位代表汤之敏表明立场和观点，时间三分钟。

正方汤之敏：各位好!今天的命题是：温饱是谈道德的必要条件。

温饱是人最基本的生存需要，而谈道德是推行道德。

温饱是谈道德的必要条件，也就是说，我们不能脱离温饱而空谈道德。

什么是道德，有人说，道德是判断是非好坏的价值标准。

那么我问对方同学：判断是非好坏的基础到底是什么，归根到底是它是否符合人的需要；我再问对方同学：人要生存最起码基本的需要是什么，就是温饱；再问对方同学：在温饱都达不到的时候，我们还要不要道德；——当然不要。

这就是说，温饱是谈道德的必要条件。

什么是道德?有人说，道德是人的行为准则。

我问对方同学，那么定出行为准则是干什么的?定出行为准则是为满足人们生活需要的。

我再问对方同学，人们要生存最基本最起码的需要是什么?就是温饱。

我再问对方同学，人们定出这些行为准则如不能成为达到温饱的基本保证时，我们还要不要这些行为准则?当然不要。

所以说“温饱是谈道德的必要条件”。

饥寒，对于饥寒的能不能脱离温饱而谈道德?当然不能。

请问大家那么对于饥寒人最需要做的是什么?我们最需要做的是为他们解除饥寒，所以此时，我们最应该讲的是能够帮助他们求得温饱的道德，饥寒人最爱听的是什么?是能够帮助他们解除饥寒的道理，而不是脱离他们生活实际的空洞说教。

我们谈道德，如果连温饱都不能保证，是不可能成立的。

也就是说，温饱是谈道德的必要条件。

仁人志士一生奋斗，为了什么?为的是救天下。

那我再问大家：天下人要生存，最基本最需要的是什么?——就是温饱。

我还要问大家，如果仁人志士一生奋斗连人们的肚子都填不饱，他们还会不会那样做呢?当然不会。

复旦大学新生杯演讲赛决赛演讲稿- 网络使人更疏远——对财大友谊赛一辩陈词对财大的比赛。

打得感觉一般，立论的做法值得学习，比较全面，思路也比较严谨。

比赛的时候个人发挥还算不错。

这是代表演协出去打的第一场比赛，值得纪念。

获最佳辩手。

谢谢主席，大家好！刚才对方辩友清楚地告诉我们，网络给我们的交往提供了便利，拉近了彼此间的距离。

感谢对方辩友说出了我们的心里话。

任何人都无法否认网络给人类社会带来的便利，但是，我们认为，便利的交往从本质来讲只是人际关系建立的前提，那么，人际关系的基础是什么？是信任！人们正是基于相互间的信任才建立起良好的人际关系，构筑起和谐的社会，今天我们讨论网络使人更亲近还是更疏远，就是要考察网络在人们的使用中对人际关系的基础——信任，产生了如何的影响。

网络，一般指计算机网络，更多地还包括基于计算机网络技术的通讯网络。

它简单地来说有两大特点，一是遮蔽性。

由于网络技术的特性，网络中的人基本没有标识来标明其真实身份。

现实中的人被网络遮蔽其俩，从而使网络行为的责任根本就无从落实。

一般的社会规则无法对网络中的人和行为发挥作用。

同时，由于网络的遮蔽性，网络交流的双方或多方处于一个信息极不对称的状态。

信息的真实往往无法得到及时的证实。

这样，人们在网络中就有了欺骗的动机和可能。

欺骗。

这只罪恶的黑手便伸向了信任，这个人际关系的基础。

第二，网络具有开放性。

这里的开放性指网络中的人可以完全开放地发布和接受信息。

各种各样的信息在网络中驰骋，无论好坏，充斥在我们的视野中。

这时网络发挥着一个放大器的作用。

放大了美丽的心灵也放大了丑恶的面孔。

但是我们认为，每个人都是利己的，或者说，至少是在范围内具有最大程度的自我保护意识的。

当人一旦被欺骗而受到伤害，或者不断地沉浸在这类负面新闻中便会自发地提高警惕，加强戒备。

正所谓一朝被蛇咬，十年怕井绳。

甚至会被人被蛇咬，自己也怕井绳。

人们如果如此来提高自己的"反恐等级"，就意味着人们之间的信任关系变得非常地脆弱甚至会丧失。

开篇子夜凯旋归１９９３年８月３０日，《解放日报》在头版显著位置刊载了新华社于８月２９日发自新加坡的一条消息：上海复旦大学代表队今天下午在此荣获第一届国际（中文）大专辩论会冠军。

台湾大学队获亚军。

复旦大学蒋昌建同学被评为本届辩论会“最佳辩论员”。

子夜。

虹桥机场。

喧闹了一天的国际航空港渐渐平静下来了。

大厅里，灯光依然是那么明亮，上书“热烈欢迎复旦大学辩论队胜利归来”一行大字的横幅分外醒目，横幅下站着５位手持鲜花的女大学生，一派喜气洋洋。

此时此刻，当晚最后一架班机——从香港飞来的MU536Y已缓缓着陆。

来了，夺冠归来的将士们走过来了：那走向欢迎人群的步履掩饰不住连日来唇枪舌剑的疲惫，而胜利的微笑依然洋溢在每个人的脸上。

顷刻间，凯旋归来的教练和辩手们被鲜花、掌声、摄像机、话筒、闪光灯所包围。

领队兼教练俞吾金教授轻轻地推开了上海电视台记者伸过来的话筒：“你们还是多采访我们的队员吧。

”只见他紧紧地握住了迎上前来的校党委副书记宗有恒、秦绍德、程天权的手，竟不知道说什么才好。

细心的严嘉从箱子里取出了一束特别包装的鲜花，穿过人群，来到了辩论队负责人张霭珠老师面前，恭恭敬敬地鞠了个躬：“张老师，这束鲜花是我们特意在新加坡为您选的。

”张霭珠接过鲜花，眼眶禁不住湿润了。

蒋昌建、姜丰，一个是“最佳辩论员”，一个是唯一的女选手，此时此刻，纵然是“雄辩滔滔”、“词锋锐利”，也杀不出记者们轮番进攻的重围。

在凯旋的队伍里，细心的人们注意到，顾问王沪宁教授、辩论队联络员、复旦大学人事处处长张一华没有露面。

悉知内情的人告诉笔者，他们已于１０个小时前返沪：他们把鲜花和荣誉留给了队员们。

在横幅前，队员们合影留念。

秦绍德宣读了杨福家校长访美返沪途中在香港给参赛队发来的传真：“热烈祝贺你们取得的胜利，盼继续努力，为振兴复旦共献智慧。

”“复旦人太棒了！”作为一个老复旦人，并曾率领复旦代表团出征第二届亚洲大专辩论会的上海市高教局常务副局长伍贻康教授显得异常激动，“复旦再次夺冠决非偶然。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==1993年大专辩论赛决赛篇一：1993年国辩决赛蒋昌建结辩稿分析1993年大专辩论赛决赛上，复旦大学四辩蒋昌建的总结陈词已经成为华语辩论赛的一个里程碑。

这篇巅峰之作无论从各个层面来看，都堪称是华语辩论中陈词的不世精品。

从文字角度，其攻击言简义赅，针针见血；从思想角度，其对于人性本恶这一命题分析入木三分，生花的妙笔写出深邃的哲思；从结构角度，其驳论、立论、升华的比例适当，攻击性与说理性完美结合；从逻辑层面，其论证严明，层层深入；从辩风方面，儒雅大气，举重若轻；而更为后来的辩手一唱三叹，玩味再三的，是其诗意与气魄并重的结尾。

通过这些分析，我们看到一个好的结辩陈词所应具备的特点：内容的诱人美、形式的艺术美、论证的逻辑美，论争的和谐美以及辩者的风度美。

【关键词】结辩陈词攻击性思想性辩风逻辑文字美1993年，复旦大学“为了光荣与梦想”出征“狮城”新加坡，在一场荡气回肠的“人性之辩”后战胜了强大的台湾大学队，开启了国内华语辩论的一个全新篇章，而“舌战狮城”也从此成为华语辩论界的无上荣誉。

第一届国际大专辩论赛的最佳辩手——复旦大学四辩蒋昌辩，用三篇酣畅淋漓的总结陈词，证明自己的确是辩论场上的王者。

回顾台大与复旦之间的那场关于人性的辩论（台大：人性本善；复旦：人性本恶），也许在辩论技巧上用今天的眼光看有那么一点生涩，但从思想深度着眼，双方都达到了难以企及的高度，而蒋昌建的一篇总结陈词，至今仍为人广为传唱，甚至一唱三叹，为之折服。

转眼十五年过去，当年场上的硝烟都已散去，曾经那人风华正茂，而今已届不惑之年，然而如诗人所说“时间你带得走歌者，带不走歌”，曾经的声音已经消逝在虚空当中，但文字却成为不朽的经典。

这短短一千字的小文何以有如此的魅力，直至今天仍让无数辩手视为典范？一、一舞剑器动四方——驳论的攻击性与切中要害无论是反方的结辩手还是正方的结辩手，都肩负着一个重任，那就是对于对方在整场比赛中犯下的错误进行攻击。

历届国际大专辩论赛汇总（精）国际大专辩论赛是备受我们欢迎和关注的，为了方便大家观看，小编特意收集整理了历届国际大专辩论赛汇总给大家，欢迎大家前来阅读。

国际大专辩论赛(International Varsity Debate Varsity)从1993年首届举行至今。

每两年举行一届。

轮流在新加坡和北京举行。

从普通的爱好者到专家学者，历届以来倍受瞩目。

逐渐成为华语辩论的最高舞台之一。

来自各大院校的辩手在这一舞台上各显神通。

大力推广和发扬了辩论艺术和中文文化。

历届以来，大赛赛制也不断发展完善。

另比赛更具有观赏性和竞争性。

比赛中辩手精彩的辩词、理论功底以及临场应变和团队配合往往成为人们念念不忘的经典。

2019国际大专辩论赛的比赛制1.正方任意辩手开篇陈词三分钟2.反方任意辩手开篇陈词三分钟3.正方任意未发言辩手论述三分钟4.反方任意未发言辩手论述三分钟5.正方任意未发言辩手选择对方任意两名辩手攻辩3分钟6.反方任意未发言辩手选择对方任意两名辩手攻辩3分钟7.正方未发言辩手选择对方未发言的两名辩手攻辩3分钟8.反方未发言辩手选择对方未发言的两名辩手攻辩3分钟9.自由辩论双方各累计时四分钟10.总结陈词，双方各三分钟，由反方开始。

93-2019年历届辩题1993年首届国际大专辩论会初赛温饱是谈道德的必要条件(剑桥大学)温饱不是谈道德的必要条件(复旦大学)半决赛艾滋病是医学问题，不是社会问题(悉尼大学) 艾滋病是社会问题，不是医学问题(复旦大学)决赛人性本善(中国台湾大学)人性本恶(复旦大学)1995年二届国际大专辩论会初赛一女性比男性更需要关怀(波恩大学)男性比女性更需要关怀(辅仁大学)初赛二治愚比治贫更重要(新加坡国立大学)治贫比治愚更重要(新南威尔士大学)初赛三愚公应该移山(韩国外国语大学)愚公应该搬家(南京大学)初赛四信息高速路对发展中国家有利(南加州大学) 信息高速路对发展中国家不利(香港中文大学半决赛一金钱追求与道德追求可以统一(辅仁大学) 金钱追求与道德追求不能统一(新南威尔士大学)半决赛二社会秩序的维系主要靠法律(南京大学)社会秩序的维系主要靠道德(香港中文大学)决赛知难行易/知易行难知难行易(南京大学)知易行难(辅仁大学)1997年三届国际大专辩论会初赛一各国政府应该全面禁烟(首都师范大学)各国政府不应该全面禁烟(新加坡南洋理工大学)初赛二复制人类，利多于弊(韩国外国语大学)复制人类，弊多于利(加拿大西门菲沙大学)初赛三 IQ诚可贵，EQ价更高(韩国外国语大学) EQ诚可贵，IQ价更高(马来亚大学)初赛四艺术商品化利大于弊(香港大学)艺术商品化弊大于利(法国国立东方语言文化学院) 半决赛一国际网络应该受管制(首都师范大学)国际网络不应该受管制(加拿大西门菲沙大学)半决赛二先天遗传比后天环境重要(马来亚大学)后天环境先天遗传比重要(香港大学)决赛真理越辩越明(首都师范大学)真理不会越辩越明(马来亚大学)1999年第四届国际大专辩论会A组初赛一：网络使人们更亲近(马来亚大学)网络使人们更疏远(澳门大学)初赛二：成功的作品应该拍续集(耶鲁大学)成功的作品不应该拍续集(中国台湾大学)初赛三：电脑必将取代书本(香港大学)电脑不会取代书本(新加坡南洋理工大学)初赛四：足球比赛引进电脑裁判利大于弊(西安交通大学)足球比赛引进电脑裁判弊大于利(新南威尔士大学)半决赛一：都市化有利于人类发展(马来亚大学)都市化不利于人类发展(耶鲁大学)半决赛二：发展知识经济自然科学比社会科学更重要(新加坡南洋理工大学) 发展知识经济社会科学比自然科学更重要(西安交通大学)总决赛：美是客观存在(马来亚大学)美是主观感受(西安交通大学)B组初赛一：青春偶像崇拜利大于弊(那不勒斯大学)青春偶像崇拜弊大于利(艾因夏母斯大学)初赛二：应先成家后立业(京都外国语大学)应先立业后成家(莫斯科国立国际关系学院)决赛：爱情是自私的(京都外国语大学)爱情是无私的(艾因夏母斯大学)2019年第五届国际大专辩论会初赛一人类将(不会)毁于科技(新加坡国立大学Vs悉尼大学)初赛二经济发展和环境保护能够(不能)并行(香港大学Vs武汉大学) 初赛三全球化利于/不利于发展中国家(温莎大学Vs东吴大学)初赛四信息传播发展会(不会)打击本土文化半决赛一以成败论英雄是可取的(不可取的)(新加坡国立大学Vs武汉大学)半决赛二个人利益和群体利益可以(不可以)两全(温莎大学Vs马来亚大学)决赛钱是(不是)万恶之源(武汉大学Vs马来亚大学)2019年第六届国际大专辩论会A组初赛第一场正方：中山大学网络是虚幻的反方：弗莱堡大学网络不是虚幻的比分：正方878分，反方805分正方中山大学胜优秀辩手：弗莱堡大学4号辩手蔡葵A组初赛第二场正方：新加坡国立大学家庭比事业更重要反方：澳门大学事业比家庭更重要比分：正方869分，反方868分正方新加坡国立大学胜优秀辩手：新加坡国立大学2号辩手陈晓欢A组初赛第三场正方：香港浸会大学“代沟”的主要责任在长辈反方：马来亚大学“代沟”的主要责任在晚辈比分：正方843分，反方871分反方马来亚大学胜优秀辩手：马来亚大学2号辩手陈锦添A组初赛第四场正方：墨尔本大学广告有利于大众消费反方：世新大学广告不利于大众消费比分：正方851分，反方891分反方世新大学胜优秀辩手：世新大学3号辩手黄执中A组半决赛第一场正方：中山大学爱比被爱更幸福反方：新加坡国立大学被爱比爱更幸福比分：正方913分，反方884分正方中山大学胜优秀辩手：新加坡国立大学2号辩手陈晓欢A组半决赛第二场正方：马来亚大学科技的发展会促进人的全面发展反方：世新大学科技的发展会抑制人的全面发展比分：正方883分，反方897分反方世新大学胜优秀辩手：世新大学3号辩手黄执中A组决赛正方：中山大学顺境更有利于人的成长反方：世新大学逆境更有利于人的成长比分：正方931分，反方930分正方中山大学胜，获得2019国际大专辩论会冠军本届最佳辩手：中国台湾世新大学辩手黄执中B组初赛一存钱(花钱)比花钱(存钱)划算初赛二现代社会应该(不应该)鼓励男主外，女主内决赛现代社会女人(男人)更累表演赛夫妻之间应该(不应该)有隐私。

表演赛辩题及赛制
辩题，是否应该取消学校的表演赛？
赛制：
1. 首先，每队将有5分钟的时间进行开篇陈词，陈述自己的立场和主要论点。

2. 接下来，每队将有10分钟的时间进行正方辩论，支持取消学校的表演赛，并提出相关论据和理由。

3. 紧接着，每队将有10分钟的时间进行反方辩论，反对取消学校的表演赛，并提出相关论据和理由。

4. 最后，每队将有5分钟的时间进行总结陈词，强调自己的立场和主要论点。

辩题正方观点：
1. 学校的表演赛会花费大量的时间和资源，影响学生的学习和
成绩。

2. 学校的表演赛往往只是为了迎合家长和社会的虚荣心，对学生的成长和发展并没有实质性的帮助。

3. 取消学校的表演赛可以让学生将更多的时间和精力投入到学习和课外活动中，提高综合素质和能力。

辩题反方观点：
1. 学校的表演赛可以提供学生展示自己才艺和能力的机会，增强学生的自信心和表达能力。

2. 学校的表演赛可以促进学生之间的交流和合作，培养团队意识和沟通能力。

3. 学校的表演赛可以丰富学生的课外生活，激发学生对艺术和文化的兴趣，促进全面发展。

在辩论结束后，由评委进行评分，评定哪一方的论点更加有说服力和合理性。

最终决定是否取消学校的表演赛。

决赛国辩手蒋昌建结辩稿分析1993年大专辩论赛决赛上，复旦大学四辩蒋昌建的总结陈词已经成为华语辩论赛的一个里程碑。

这篇巅峰之作无论从各个层面来看，都堪称是华语辩论中陈词的不世精品。

从文字角度，其攻击言简义赅，针针见血;从思想角度，其对于人性本恶这一命题分析入木三分，生花的妙笔写出深邃的哲思;从结构角度，其驳论、立论、升华的比例适当，攻击性与说理性完美结合;从逻辑层面，其论证严明，层层深入;从辩风方面，儒雅大气，举重若轻;而更为后来的辩手一唱三叹，玩味再三的，是其诗意与气魄并重的结尾。

通过这些分析，我们看到一个好的结辩陈词所应具备的特点：内容的诱人美、形式的艺术美、论证的逻辑美，论争的和谐美以及辩者的风度美。

1993年，复旦大学“为了光荣与梦想”出征“狮城”新加坡，在一场荡气回肠的“人性之辩”后战胜了强大的中国台湾大学队，开启了国内华语辩论的一个全新篇章，而“舌战狮城”也从此成为华语辩论界的无上荣誉。

第一届国际大专辩论赛的最佳辩手——复旦大学四辩蒋昌辩，用三篇酣畅淋漓的总结陈词，证明自己的确是辩论场上的王者。

回顾台大与复旦之间的那场关于人性的辩论(台大：人性本善;复旦：人性本恶)，也许在辩论技巧上用今天的眼光看有那么一点生涩，但从思想深度着眼，双方都达到了难以企及的高度，而蒋昌建的一篇总结陈词，至今仍为人广为传唱，甚至一唱三叹，为之折服。

转眼十五年过去，当年场上的硝烟都已散去，曾经那人风华正茂，而今已届不惑之年，然而如诗人所说“时间你带得走歌者，带不走歌”，曾经的声音已经消逝在虚空当中，但文字却成为不朽的经典。

这短短一千字的小文何以有如此的魅力，直至今天仍让无数辩手视为典范?一、一舞剑器动四方——驳论的攻击性与切中要害无论是反方的结辩手还是正方的结辩手，都肩负着一个重任，那就是对于对方在整场比赛中犯下的错误进行攻击。

因此，在新加坡模式(四位辩手依次陈词)下，结辩手往往成为决定胜负的关键。

能否剑指东南，力挽狂澜，一剑破敌，也就成为结辩手能力的集中体现。

表演赛辩题及赛制
辩题，应该取消学校的表演赛。

赛制：
1. 开篇陈词，每队代表队伍分别进行开篇陈词，陈述自己的立场和理由。

2. 交锋辩论，双方进行交锋辩论，分别提出自己的论据并进行辩驳。

3. 报告结辩，双方代表队伍进行总结陈词，强调自己的立场和理由，并对对方观点进行反驳。

正方观点：
1. 取消学校的表演赛可以减轻学生的学业负担，让他们更专注于学习。

2. 表演赛需要大量的准备时间和精力，影响学生的学习效率。

3. 学校的表演赛往往只强调外在的表现，忽视了学生的内在素质和能力。

反方观点：
1. 表演赛可以提高学生的表现能力和自信心，对其综合素质的培养具有积极意义。

2. 学生通过参加表演赛可以锻炼自己的团队合作能力和沟通能力，对其未来的发展有益处。

3. 表演赛可以为学生提供展示自己才华的舞台，激发他们的学习兴趣和创造力。

结论：
通过本次辩论，我们可以看到取消学校的表演赛究竟是利大于弊还是弊大于利。

我们需要在综合考虑学生的学习负担和综合素质培养的基础上做出决定。

希望能够通过本次辩论，激发更多关于学校表演赛的思考和讨论。

选择题在辩论表演赛中，以下哪个环节不是必需的？A. 开篇立论B. 自由辩论C. 观众投票（正确答案）D. 总结陈词辩论表演赛中，正方的主要任务是？A. 反驳反方的所有观点B. 阐述并维护自己的立场（正确答案）C. 提出与反方完全相反的观点D. 尽可能多地引用名人名言反方在辩论中的核心策略应该是？A. 完全同意正方的观点B. 尽量避免讨论正方提出的议题C. 针对正方的观点提出质疑和反驳（正确答案）D. 不断重复自己的立场，不考虑正方观点辩论表演赛中，以下哪种行为是不被鼓励的？A. 礼貌地回应对方的质疑B. 使用事实和数据支持自己的观点C. 对对方辩手进行人身攻击（正确答案）D. 适时提出新的论据来加强自己的立场在准备辩论的过程中，以下哪项活动最重要？A. 背诵大量的名人名言B. 深入研究并理解辩题（正确答案）C. 设计华丽的开场白D. 准备反驳对方可能提出的每一个小观点辩论表演赛中，评委最关注辩手的哪一方面能力？A. 记忆力强弱B. 语言表达和逻辑思维能力（正确答案）C. 外貌和着装D. 声音大小和语速快慢以下哪个不是有效的辩论技巧？A. 清晰有力地陈述自己的观点B. 适时提出有针对性的问题挑战对方C. 不断重复自己的立场，避免讨论新话题（正确答案）D. 有效地利用反驳和例证来支持自己的论点在辩论中，当遇到对方提出的强有力的反驳时，最佳应对策略是？A. 忽略它，继续自己的论述B. 立即承认错误，改变立场C. 冷静分析，有针对性地进行回应（正确答案）D. 攻击对方辩手的个人能力辩论表演赛的最终目的是？A. 赢得比赛，打败对手B. 提升辩手的逻辑思维、语言表达和团队协作能力（正确答案）C. 展示辩手的知识储备量D. 让观众记住辩手的名字。

正方：王少龙刘京京黄雁捷黄执中反方：陆嘉伟章豆豆周玄毅路一鸣主席（徐卓阳）：请把手机调至震动或静音状态，保证我们比赛的顺利进行，谢谢各位。

欢迎各位来到第四届华语辩论锦标赛表演赛的比赛现场，很荣幸担任本场表演赛的主席，但是我要告诉大家，在一个小时之前，比赛还不是这么玩儿的。

我被主办方告知，这个比赛要判胜负，评委只有我一个人。

（笑声、掌声）按照他们预定的计划，我不仅得评出双方的胜负，我还得上来点评，（笑声）我不仅得点评，我还只能说缺点。

（笑声）不是这么玩儿的。

所以我在一个小时之前，昏昏欲睡的时候满脑子只有一句话，如果真的他们敢这么玩儿，我上来之后只送给他们九个字：我不入地狱谁入地狱。

（掌声）但是感谢英明的主办方，在我们众多辩手回酒店休息的一个小时之内及时地调整了他们英明的决策，调整成了一个更英明的安排，就是现在。

当然直接原因是原来的那个主持人迟到了，（笑声）所以我也托他的福，一下从地狱变成了天堂。

什么是天堂，大家看看自己的周围，再看看台上的八位辩手。

什么是天堂，这就是天堂。

（掌声）说到天堂，大家又高兴了。

但是实际上，你们不知道传说吗？近距离现场看过大神真人打比赛的人都是会被带走的。

（笑声）所谓天机不可泄露，而你们泄露了天机，看破了天机。

要知道对于很多确实由于距离原因或者日程安排原因不能来到现场看比赛的人来说，这就是一场人神共愤的比赛，愤怒的愤；因为他们没有来到现场，没有实地观看。

而对于今天有幸来到现场的各位观众，包括八位辩手来讲，希望而且也注定是一场人神共奋，兴奋的奋的比赛。

大家要嗨起来，嗨不嗨的起来，主要接下来就看在场八位辩手的表现了，所以让大家再次把最热烈的掌声首先献给在场八位辩手。

（掌声）然后作为本场比赛的主席，还是非常荣幸请允许我介绍一下特别光临今天会场的嘉宾，他们是：南京审计学院党委书记王家新教授、（掌声）南京审计学院党委常委副校长王会金教授，（掌声）还有学校学委员会党委宣传部和团委等部门的负责人，也光临了本次比赛，同样欢迎各位光临。

复旦大学系际辩论赛决赛表演赛年级XXXX，方俊，向所有人问好:三年级:复旦大学历史系，一年级:钱云，向所有人问好主席:坐得离我远点是今天的反对意见。

他们的观点是爱情取决于命运是一样的。

他们还被邀请向我们介绍自己anti-1:大家好，新艺术学院新闻系05级本科，epic，大家好anti-2:我是04医学院的，的，鲍的，谢谢大家anti-3:大家好，我叫，我来自五年制临床医学体系。

国际学生班。

这是我们今晚都会遇到的一种命运。

主席:199感谢六位辩手。

我宣布:表演比赛将正式开始。

首先，请欢迎广场一号的开幕致辞，这将需要三分钟。

请欢迎积极的一面:爱情就像蒲公英的种子。

没有大风吹，它不会发芽。

爱情就像火山爆发。

没有岩浆的持续升温，它不会喷涌出爱。

它不仅像吃和喝的水，而且意味着在一个很长的时间纬度。

两个人之间的关系需要不断扩大和改善。

也许两个人刚刚开始在一起是很偶然的:婚介机构门口的四只眼睛在互相呼唤，所以他们不需要进去努力工作。

然而，在外面勤奋仍然是必要的。

如果两个人想称他们的关系为爱情，他们必须在接下来的日子里努力地互相了解，努力地展示自己，努力地培养下一个领域。

勤奋(笑声)一个好的开始当然非常重要。

没有一个好的开始，这可能不是一个好的结果，但这可能是一个好的甚至更好的结果。

我们真正需要依靠的不是这样一个偶然的开始，而是整个爱情。

两个人的勤奋结合了以上两点。

我们相信爱是一个实际的过程。

因此，只有通过实际的努力，它才能成为可能。

谢谢主席。

感谢郑毅的精彩发言。

我相信笑声应该充满真诚。

我想郑的学生已经体会到了爱情的真谛。

(笑声)感谢郑毅的论点。

接下来，让我们转到问题部分。

让我们邀请对手的第二个论点来回答问题，反对对手的第一个论点:你好加1:你好——对手的对手，我知道你有一个绰号叫“爱，智慧，明星，飞翔”(笑声)我有一个关于爱的问题。

我可以问你——当然是——那是个好对手。

我想问你是否听说过齐眉。

齐眉的爱情故事是-没有-你没听说过，是吗？我也没听说过。