英语师范生实习心得

As long as you do things with integrity, don't ask about success or failure.通用参考模板（页眉可删）__英语师范生实习心得体会范文5篇精选英语师范生实习心得体会 (一)时光如梳，从xx年7月参加工作至今已近半年，经过这半年的努力工作和不断学习，我获益良多，英语教师实习自我鉴定。

现在我总结一下近半年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。

品德是决定一个人价值的先决条件。

没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。

因此这半年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。

形成自身正确的人生观价值观。

同时也积极参加学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。

无论在什么情况下，我都没忘记“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。

平时我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。

这半年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。

我们学校是九年一贯制学校，因此学生也有其特殊性，小学生与中学生在各个方面都存在着很大的差异。

而我兼顾小学初中两门完全不同的功课，在处理师生关系时就要注意区别对待了。

现在的中学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系，而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。

而面对小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。

总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。

师范生中学英语教育实习总结
作为师范生，在中学进行英语教育实习是一个非常重要的阶段。

以下是一份可能的总结：
1. 实践英语教学能力：通过实习，我有机会实践各种英语教学方法，熟悉不同年级学生的语言水平和学习需求。

2. 了解教学管理技巧：实习让我收获了教室管理技巧和组织课堂的经验，学会教师应对各种教学情境的方法。

3. 提高自我反思和改进能力：在实习过程中，我不断反思自己的教学方法和策略，努力找到适合学生的教学方式，并且改进自己的不足。

4. 培养与学生互动的能力：通过与学生互动，我学会了有效地沟通，激发学生学习的热情，帮助他们提高英语水平。

5. 加深对教育工作的理解：实习让我更加深入地理解了教育工作的意义和责任，增强了我继续从事教育职业的信心和决心。

总的来说，在实习结束时，我感到自己在英语教育方面取得了很大的进步，同时也认识到还有很多需要不断努力和学习的地方。

师范生中学英语教育实习是一次宝贵的经历，让我更好地准备了未来的教育工作。

师范生个人顶岗实习总结范文5篇师范生个人顶岗实习总结范文1我终于迎来了我的实习结束，从这一刻起，我就可以自己去寻找自己心仪的学校工作了，我也可以有资格去要求自己的薪资了，这对我来说就是人生一个阶段的结束和另一个新的阶段的开始，我非常的期待自己接下来的表现，也非常的想看到自己在经过这次实习过后，自己在工作当中又能做到什么地步，对于未知的工作我非常的憧憬。

这次的实习让我对以后的工作开始有了初步的规划，对自己的要求也变得高了起来，虽然说这次的实习工作都是学校安排的，并不是按照我的意愿自己找的，但是因为我的个人适应能力比较强，所以这份工作同样对我起到了进行了很好的锻炼，使我来越来接近一个成熟教师的程度了，这次的实习给了我很大的信心，既然我都可以这么好的通过实习，那么我以后在从教的过程中也是能够很好的完成自己的分内工作。

以下就是我对本次实习的一些工作总结：一、学会站在学生的角度去考虑问题我是一位老师没错，但是我也是经历过学生时期的，所以我非常的能够体会学生心里是怎么样的，但是自己一旦到了教师这个岗位上，便就不会去站在学生的角度考虑问题。

而我就是强行让自己在跟学生的相处当中，让自己这么去做。

我每次在布置作业之前，我会先询问他们其他学科的作业有多少，现在的老师都只站在自己的角度去想，“我布置的家庭作业肯定够时间完成的”，那么每个老师都这么想，几门课加在一起，他们最起码要写到天黑。

所以我就不会这么做，当我了解到他们作业情况的时候，我就会酌情的布置作业。

二、活跃教室氛围，带动学习热情我是我非常重视的一个点，一个老师是否能力出众，我觉得并不是看他教的学生成绩如何，而是在他上课的时候是否有人在睡觉，开小差。

一个能让全班所有人都认真听课的老师我不能保证这就是我所佩服的，但是一个能让教室学习氛围高涨，师生互动活跃的，这绝对就是我所追求的教学方式。

我在备课的时候，尽量根据当堂课的知识点，来制造让学生们感兴趣的点。

我好想是学校第一个实习期的老师就上公开课的，这必定会成为我简历上非常有亮点的地方。

英语师范生见习总结（精选12篇）英语师范生见习总结（精选12篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，快快来写一份总结吧。

那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编精心整理的英语师范生见习总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

英语师范生见习总结篇1两个月的实习生活结束了。

记得刚开始的时候，还满腹抱怨，而当这一天真的到来的时候自己才发现，很多的不舍。

虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子，每天放学总想在教室里多呆一会儿。

想到自己要离开了，看到自己相处了两个月的学生和老师，想到今后就不太能再见面了，真的不舍。

离开的时候，孩子们赠送的书法，写给我的信，看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来，多可爱的孩子们。

回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多。

下面总结一下我的实习之路，看看我所获、所得、所思。

我实习所在学校是杭十三中本部，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。

一、实习的学校根据了解，杭州市十三中教育集团前身为创办于19xx年的杭州市第十三中学，即杭州师范学院附中，系省一级重点中学。

20xx年x月成立为教育集团，是兼容公办和民办两种办学体制的全日制初级中学教育实体。

集团下辖国有公办的杭州第十三中学、丰潭中学和民办的公益中学三所学校。

我所实习的学校是集团本部十三中，这里的老师都很亲和，学生们都个性独特，很可爱。

二、教学工作方面1、听课刚开始的两个星期的任务是听课和自己课件、教案资料的准备工作。

在这期间我听了4个任课老师的课，熟悉了整堂课的基本流程。

在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，心里想着自己讲的话会怎样讲。

听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸纳老师的优点。

英语师范生见习心得3篇良好英语学习习惯是基于英语文化性学习的心理素质,其重要内涵包括基于英语文化背景迁移的主动把握,音形的学习习惯和主动养成语感的学习习惯。

下面是为大家准备的英语师范生见习心得，希望大家喜欢!英语师范生见习心得范文1初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。

2012年9月14日，我怀着兴奋的心情来到星光中学，开始了为期两周的教育见习。

见习期间的点点滴滴，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。

下面我从几个方面对我的实习进行总结。

1、认真做好见习前期工作首先是把自己的心态放正，因为“心态决定一切”是带队老师叮嘱的。

学做师者就得像师者。

指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。

2、领悟并提高教学水平教学见习的开展，指导我的是本校的高级教师，教育前线工作者，也是一个非常负责的教师。

认真听指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。

学习如何授课，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。

不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。

因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的。

这是指导教师经常强调的一句话。

虽说我的见习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信心做好教育工作。

争取做一名优秀的人民教师。

英语师范生见习心得范文2见习课结束了，虽然只有短短的四节课，但感触真是蛮深的，之前作为一名学生在课室听课,现在真正体会到了一些在平时课堂上学不到的东西。

教育见习是师范教育课程的重要组成部分，是师范生走上讲台的必经阶段，是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。

在听取六九联中初三年级组的两位英语老师江老师和兰老师的示范课后，我感觉收获颇多。

现将本次教育见习工作情况总结如下：一、见习实践过程：听课。

听课是教育见习的主要内容。

2024年英语师范生实习总结
时间过得飞快，转眼间2024年的英语师范生实习也接近尾声。

在这几个月里，我在实习学校度过了宝贵的时光，从中收获了许多经验和成长，对于自己的未来也有了更明确的方向。

首先，我要感谢实习学校给予我这次机会，让我能够在真正的教学环境中实践和锻炼自己的教学能力。

在实习期间，我担任了英语教师的角色，与学校的学生们进行了近距离的互动，有机会亲自体验到了教学中的喜悦和挑战。

在实习期间，我深刻意识到教学并不仅仅是传递知识，更要关注学生的全面发展。

因此，我注重从学生的兴趣出发，设计了一些与实际生活相结合的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，激发了学生对英语学习的兴趣和参与度。

同时，我还注重培养学生的语言表达和合作能力，通过课堂活动和小组合作，让学生们在轻松愉快的氛围中提高自己的英语水平。

此外，实习期间，我也尽量与学校的其他教师进行交流和合作，从中学习到了许多宝贵的经验和教学方法。

他们教育教学的热情和耐心让我受益匪浅，也让我对自己未来的教育之路更有信心和动力。

通过这次实习，我不仅提高了自己的教学能力，也学会了如何与学生、家长和同事进行有效的沟通。

我意识到作为一名教师，不仅要关注学生的学习成绩，更要关心他们的成长和发展。

我会继续努力，不断学习和提升自己，为今后的教育事业打下坚实的基础。

最后，我要再次感谢实习学校和各位老师的支持和指导。

这次实习对我来说是一次宝贵的经历，我会铭记于心，并将其作为自己未来职业发展的重要参考。

谢谢！
第 1 页共 1 页。

2024年英语师范生见习心得2024年，我作为一名英语师范生有幸参加了为期三个月的见习活动。

这个见习的过程给了我很多宝贵的经验和启示，让我更加深入地了解了教育工作的本质和意义。

在这____字的见习心得中，我将分享我在见习期间所经历的点点滴滴，以及对教育工作的思考和感悟。

首先，见习的开始让我感到有些迷茫和紧张。

作为一名学生，平时只是坐在课堂上被老师教授知识，而见习则需要我去承担教育者的角色，这是一种全新的挑战。

刚开始时，我总是有些不自信，担心自己无法胜任这个角色。

然而，导师和其他老师的鼓励和支持让我逐渐克服了这些困难，在见习中找到了自信和动力。

在见习的过程中，我有机会观摩和参与各类英语教学活动。

我发现，优秀的教师不仅仅是传授知识，更重要的是能够激发学生学习的兴趣和潜能。

他们善于运用多种教学方法和手段，注重培养学生的思维能力和创新精神。

我曾和导师一起上课，他们教学的方式和方法都让我受益匪浅。

例如，在一节阅读课中，导师通过设置导读问题、分组合作等方式激发学生的阅读兴趣，并结合实际生活中的情境使学生更好地理解文章内容。

又如，在一节写作课中，导师通过引导学生观察和思考模范作文，帮助他们找到写作的灵感和方法。

这些教学经验给我留下了深刻的印象，让我明白了一个好的教师应该具备的素质和能力。

与此同时，见习也让我更加深刻地认识到教育是一项光荣而有挑战性的事业。

教育工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和人格发展。

通过实际亲身的见习，我发现每一个学生都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和能力。

作为一名教师，我们需要关注每一个学生，激发他们的学习潜能，并根据他们的特点和需求制定合适的教学计划。

这要求教师有很高的教育情感和责任感，同时也需要不断学习和提升自己的教学能力。

在见习期间，我还参与了一些教育实践活动，例如辅导小组、家长会等。

这些活动让我更好地了解了学生和家长的需求和期望，也给我提供了与他们沟通的机会。

英语师范生见习报告(总11页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--英语师范生见习报告这是一篇由网络搜集整理的关于英语师范生见习报告范文三篇的文档，希望对你能有帮助。

20xx年3月xx日，我踏进了小学校门，开始了我在这儿为期四周的教育实习。

教育实习对于师范专业的我们来说，是大学教育的最后一个极为重要的实践性教学环节，对我们大学四年以来的学习工作进行检验，也为我们毕业后顺利走上教师岗位打下了基础。

踏入校门的那一刻，意味着我个人的角色从一名大学生转换成了一位教师。

教师的一言一行，总是在无形之中影响着学生。

四个星期一转而过，我在这段时间里收获了许多，无论是专业上的还是思想上的，都是我走上教师岗位前的财富。

在学校实习期间，我被分配到了小学三年一班，担任这个班级的实习班主任，同时也负责这个班级的英语教学工作。

我的教育实习工作主要分为英语教学工作和班主任工作。

主要工作内容如下：一、英语教学工作我的英语实习指导老师是在这个学校负责小学三、四、六年级英语教学的李老师。

她在我县小学教学方面享有非常高的盛名。

能跟着那么好的老师学习，自然是一件幸事，但是，期间的压力也是很大的。

在刚开始的两周里，我的英语教学工作主要停留在听课阶段。

三、四、六年级的学生情况各不相同，因此，李老师采取的授课方式也是不同的。

我会在课堂上认真的做好听课记录，在课后认真听老师点评自己的课，然后认真地做笔记，并且阶段性地整理自己的听课感想。

除了听课，我还参与了一件非常有意义的事情，那就是每周三的英语教研活动。

在活动中，李老师会仔细地点评另外一位英语教师的课，然后耐心地向我们实习生分析那位教师课上的优点与缺点。

然后，她会抽出时间，让我们说课。

说课的内容就是在接下来一周里我们所要上课的内容。

其实，这个部分也是我学习到最多知识的一部分。

从教学目标、教学模式到教学步骤的设定，黄老师都会毫无保留地给我提了许多宝贵的意见和建议。

英语师范生教育实习日志实习日志部分：1实习内容：今天是第一天实习，很激动，在指导教师王老师的安排下我正式开始了校外实习工作。

上午第三节课是王老师的课，他是六年级一班二班的英语教师，我跟着他在六一班进行了第一次听课，这节课王老师讲的知识内容不多，主要是带着同学们读课文，学生们读的很认真，学习英语的劲头很足。

感想与体会：王老师有着十几年的教龄，对小学英语教学有着丰富的教学经验，听过他的课能深刻体会的到，我想，要成为一名优秀的英语教师不仅要对教材非常熟悉，了解重点知识内容，还要结合学生年龄特征会选择适合的教法，教学之路诸多艰辛，需要不懈的努力。

2今天王老师在六二班上了一节习题课，习题课上王老师认真的分析了基础训练上的题目，了解学生出错的原因，学生普遍出现的问题主要集中在最后一道阅读理解题上，有的单词不认识，有的没看清题目，还有的做题太粗心。

我觉得某些同学对英语的学习兴趣还是很不足，需要培养，学习的兴趣是关键，如果兴趣十足才会从内心喜欢这门学科，自然就能学好这门课程，由此如何培养学生的学习兴趣是一个重要的研究课题，需要教育实践者和教育研究者不断的尝试，不断的发现，从各个方面提高学生的学习兴趣。

3按照昨天王老师的安排，今天早上要和学生一起上早读早上很早就来到了学校，站在教室外面整理自己的心情。

随着一声声清脆的“老师好”的传来，心中油然升起一种自豪与欣慰。

走进教室，跟学生简单问候，便进入了今天早读的正题：领读单词和课文，学生读的都很认真学习的状态很好。

学习了这么多年英语我总结到学好英语没有所谓的好方法，和捷径，而是需要多读，多练，多背，英语是一门语言学科，是交流的工具，这离不开说，所以口语才是最重要的，而早读是一个很好的练习英语的机会，学生大声的朗读课文内容，在不断的朗读过程中熟悉英语，然而现在的应试教育太注重学生做题能力，相对忽视了口语……4今天我听了五年级李老师的一节课。

他主要突出的是学生讨论学习。

他在黑板上写出本节课的重点语句，让学生讨论找出语言点。

英语师范生实习心得5篇英语师范生实习心得1最初到学校的时候，我对学校学生的基本情况和基础都不了解，也没有注意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。

我一开始只是研究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽略了教学的内容和学生的联系，也没有注意去了解学生的水平。

在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。

我按照自己的学习计划，跟着教案，上了一堂自认为生动又容易接受的英语课。

我在讲台上很卖力的说着事先准备好的教学内容，慢慢地发现学生从最初的满眼的期待渐渐失去了学习的兴趣，最后能认真听课的人越来越少。

课后，我认真听了同学们的反应，作了认真的思考才知道，学生们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，学生最开始听课，是冲着新老师那股新鲜感来的，由于对英语的掌握不够，听不懂了之后就干脆不听了。

可见，我上课之前没有了解学生的真实情况，让我的教学工作走了歪路。

仔细想想，一方面，农村的学生，英语听说能力相对较弱。

尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就开始学英语，但是由于小学甚至初中的学校里教育设施从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平，硬件没有好的学习条件，没有语音室，没有多媒体设施，而软件上没有很好的英语老师，他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数，几乎完全忽略了听英语的能力和说英语的能力，因此，授课的时候采用全英教学，同学们还不能适应。

另一方面，我上课的班级比较活跃，上课的气氛一开始很积极，但是事实上学习成绩中等生占多数，尖子生相对较少，也就是说中下层面比较广。

把知识讲得不够详细就没有照顾到整体的水平。

我备课的时候完全没有注意到这一点，因此才会出现教学的效果不理想。

由此，我得出的结论是，了解和分析学生的实习情况，事实求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。

在教育学中，“备教法的同时要备学生”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。

在教学活动中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

英语师范生实习总结(8篇)一、关于学生指导本以为作为一名小学英语课的教师，实习时候当班主任是不大可能的。

于是乎我对实习时的班主任工作总抱着一种玩一玩的态度，然而来到了三水区西南街道金本小学，我的心态变了。

第一天见到我们的班主任，她就要我在全班同学作一次自我介绍。

本以为很简单的事情，然而站到了讲台上，我却莫名的紧张起来。

小学三年级（一）班50对眼睛盯着我看，眼睛里充满了期待，充满了好奇。

下课的时候，一些小学生主动走到我的前面，对我说：老师，我们很喜欢你，孩子们的话语缓解了我的紧张情绪。

实习第一周我开始了我的班主任工作，每天检查督促学生早读，课间操，眼保健操，体锻课，等等，参加班里的主题班会。

在我实习的第四周我在班上开了一个“走进小学”的主题班会。

在班会上，我请了两位优秀学生给班里的同学介绍学习经验和生活经验，让我发现，其实学生们更加喜欢其他同学的发言。

虽然主题班会上发言的同学较少，这是我上这个班会的一些小小的失败，但是我却惊奇的发现，我们班的同学已经听进去了那两位同学的鉴言，已经依照着其他同学的学习方法在不断的努力。

班主任的工作不仅是来督促学生的日常生活，重要的是营造一个学习的气氛，使我们的班级形成一个团结向上的集体。

小学三年级（一）班学生来自四面八方，第2周的全级跳绳比赛，第3周实习团队倡议的一次的户外活动，让我们班的同学走到了一起，大家都感到了集体的凝聚力，虽然未能获得比较好的成绩，但是我明显感觉到同学的集体观念加强了。

对于这次的班主任工作，我感受最深的是要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。

对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。

我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。

10英语(3)班徐海波46号我的实习心得实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。

但这次实习对我来说又有着特殊的意义，我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校——上饶市余干县昂立外语。

短短几个月实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验.实习工作的内容一共包括两个方面：英语教学和班主任实习。

在英语教学方面: 按照实习之初的计划，实习的第一周我主要以听课，备课为主。

为了能更好的适应学生教育环境，我认真听课，记好笔记，并即时和其它一起实习的老师沟通，反复推敲自己写好的教案，认真熟悉教材。

经常地旁听其它老师的课，虚心请教其它老师的经验，以及教法。

在听课的时候，尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该老师提出自己的观点和看法，建设方案。

在经过多次地与别的老师沟通后，我发觉自己在教态、教师语言，语速等方面都取得了明显的进步。

从实习的第三周开始，开始真正进入的英语教学课堂。

真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。

实习期间试讲时，面对的是自己的同学，每位同学都非常的优秀。

但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，再加上自己此次是在一所培训学校实习，班级不是根据学生的程度来编排的，而是根据入学先后排班的，所以会有不同年纪的人在同一个班，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。

而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。

比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。

但这又是我在上课时经常碰到的问题。

一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。

往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。

要想讲好课，除了英语基础知识功底深厚外，还需有一定的实践能力。

作为一名教师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。

英语专业师范生实习总结通用五篇毕业实习是英语专业培养计划的重要组成部分,是提高学生就业能力的重要环节，让我们一起来学习写总结吧。

那么英语师范生的实习总结要怎么写呢? 想知道更多的师范生实习总结快点击“师范生实习”查看详情吧。

英语专业师范生实习总结通用1这学期我担任七年级七班和八班的英语教学工作。

虽然是初一下学期了，但是许多学生的学习习惯和学习方法还是没有多大的改善，因此，我对教学工作丝毫不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，加强对新课程理论的学习。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

一、学生的特点莘塍地处农村，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。

另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广。

二、优化教学教学相长根据实际情况，我对两个班进行以下方面的实施：1、认真搞好备课，特别是集体备课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

首先，备学生，大部分学生学习积极性还可以，但是如果每天都用老一套———背，抄，抄了又背，与心何忍呢。

因此，我仍然积极的利用计算机辅助教学。

演播式的多媒体CAI会把不形象的形象化，让不生动的生动起来，会让教学过程更加具体化、细致化和人性化。

这种方式会成为传统教育的一种很好的补充、完善和发展。

因此，坚持用CAI进行教学，对于初一英语的教学来说，对于提高学生的积极性有着很大的作用。

其次，备教材，备教法，本学期，在新课引入时，我用了很多的心思、如，运用简笔画、幻灯、图法及其它方法向学生介绍相关信息，提供几个线索性的问题，帮助学生激起学习的兴趣。

对语言知识，语法做由浅入深的稍作处理，并设计一些别具一格的练习。

同时以各种各样的主题“任务”驱动教学，有意识地开展信息技术与现在流行的英语学科“任务型”教学相联系的横向综合教学。

师范生实习总结(通用15篇)师范生实习总结1在正式上课前，我先去听了学校几位英语老师的课。

当我准备听谁的课时，我会事先了解她教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点;同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样去教，以便听课时有个对比。

在听课过程中我会记下老师每个教学环节和教学方法。

看看老师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计。

同时，我也看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。

此次实习听课中我充分抓住了这一点，摸清老师的教学风格及学生的听课习惯，以便自己以后的讲课可以与学生们无障碍的交流和活跃课堂气氛。

在听完老师们的讲课后，我会比较一下她们各种教学方法的长处和短处，学习老师们上课的优点，吸收有益经验，提高自己。

听课过后，我开始准备我的第一堂课。

我不免有些担心，因为真实的课堂与我在学校试讲感觉真的很不一样。

学校有健全的多媒体设备以及小班教学的操练，在这里，只有传统的黑板教学，而且都是大班授课。

在备课过程中，我发现很多游戏和视频都因为缺乏设备必须舍弃掉，担心减少英语学习的趣味性。

而且由于人数众多，课堂操练比较费时，纪律也很难控制。

发现这些问题后，我开始寻找解决方式，并向指导老师请教，争取做好充分准备。

虽然课前准备得比较充分，由于很紧张，稍微讲得有些急促。

非常感谢同学们的配合，让我最后顺利的讲下来这节课。

课后梅老师认真的给我评课，让我知道了自己的不足，并在以后的讲课过程中注意这些问题。

虽然第一节课讲下来了，但我总担心自己做得不好。

接下来的时间，我准备好后，就先讲课给老师听。

指导老师听过以后，很认真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我，这让我很欣慰。

从那之后，我就开始以平常的心态去备课、上课，不再紧张了。

通过这几个星期的实习，在教学工作中，我个人觉得要注意如下几点：1.认真备课：在备课中，认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。

2024年英语师范生的实习心得2024年的夏季，我有幸成为一名即将毕业的英语师范生的实习生。

这次实习让我收获颇丰，我通过实际行动感受了教育的魅力和挑战。

在这____字的篇幅内，我将分享我在实习中的所见所闻和所学所思。

首先，我参加了一所中学的英语教学实习。

在实习的第一天，我倍感紧张，因为这是我第一次正式面对学生，承担教学的责任。

但是，随着时间的推移，我逐渐适应了教学环境，并且获得了学生和其他老师的认可。

在实习期间，我主要负责初一和初二年级的英语课程。

我发现，高中生对英语学习的热情普遍较低，这给我的实习带来了一定的挑战。

为了提高学生的兴趣和参与度，我注重与学生的互动，采用多样化的教学方式。

我引入了游戏、角色扮演和小组讨论等元素，让学生在轻松愉快的氛围下学习英语。

我发现，学生们对这种教学方式更感兴趣，他们积极参与，并且取得了很好的学习效果。

除了与学生的互动之外，我还参与了教师会议和备课活动。

在教师会议中，我了解到了学校的教育理念和目标，并与其他老师分享经验和交流教学方法。

在备课活动中，我与导师共同准备教案，并且亲自上课。

这种参与实践的机会让我更加深入地了解了教学的过程和挑战。

在实习的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。

其中一个挑战是如何管理学生的行为。

有时，学生们会不听话，不遵守纪律。

为了解决这个问题，我学会了与学生进行有效的沟通，并且采取了一些行动来约束他们的行为。

通过这个过程，我意识到教师不仅仅是传授知识，还要起到引导和管理学生的作用。

另一个挑战是如何满足不同学生的不同需求。

在实习中，我发现班级里有各种各样的学生，他们的学习能力和背景不同。

因此，我需要根据不同学生的需求和特点，调整教学策略和方法。

有时，我会为他们提供额外的辅导和帮助，以确保他们能够跟上课程进度。

通过这个过程，我学会了如何个性化教学，满足学生的不同需求。

在实习的最后几周，我接触到了一些教育研究和教育技术的内容。

我参加了一些关于教育创新和教育技术的研讨会，并且了解到了一些最新的教学方法和工具。

师范英语实习日记一9月2日实习第一天，新鲜感是有的，但没有想像中那样激动;只是突然就紧张忙碌起来了。

看到校园里一张张或天真稚嫩或玩世不恭的面庞，让人不禁想到当年的自己。

其实老成也不一定是装的，到了某个年龄的人自然而然就有了些许俯视的姿态，但绝非傲慢。

之前听去郊区农村实习回来的朋友诉说条件的艰苦，再看看这里，很知足了。

校园很干净，这是盘锦市唯一的朝鲜族学校，有朝中。

还有朝小。

因为我家就住这座城市。

所以上下班很轻松……一切安顿停当，我们学校过来的主任、指导老师及实习生们和校长、各主任一起来了简短的座谈会，给我们讲了实习期间的安排以及对学校环境的介绍，都很热心。

然后教务主任就要了份实习生名单要当场给我们分配班级，有些出乎我们指导老师的意料，因为既有即欧小学也有初中，指导老师本想根据我们个人的能力分配。

因为我是日语专业所以分配到了初一二班。

还给我们分了办公桌。

上午我代班级的班主任没来，下午课前我自己去找了。

在1班教室门口，我跟班主任简单介绍了下，她就说那也跟同学们见见吧，我有些矜持走了进去，同学们之前应有所耳闻，给了我很热烈的掌声，问我姓什么教什么，看着下面期待好奇的那些脸庞我笑着一一答复。

开场有些活跃我之前准备的几句漂亮的台词都没用上，还是自然些好呢!这样更真实也更容易接近。

今天不是正式上课今天是开学第一天。

明天开始正式上课，今天就是先熟悉一下学校环境和老师和同学。

然后去了，初中办公室，我们都一起聊了聊。

有两位老师都中年人看样子很有经验的样子，又是一阵窃喜，这样我能学到很多宝贵经验了，他们对我很热心。

我主动找班主任要了份学生名单，手抄了份，这样先对名字有个大概印象再对号入座会更容易些。

很佩服我的日语老师了，给我们教了两三天就都能叫出我们全班的名字很是厉害。

就这样今天就回家，准备明天上战场。

师范英语实习日记二9月3日经过这次与实习单位领导的座谈会，我更加肯定作为一个人民教师应该具备的技能与理念：首先，做好一个教师，人格以及德育工作是摆在第一位的;其次，良好的师生关系，加强沟通管理能力是一个成功老师必要的技能;再次，掌握先进的教学设备，教学理念也是非常重要的;第四，教学过程中，更加应该强调学生的主动性，从老师教到学生主动学习转化;第五，多听课，多交流，多思考，多询问，多学习;最后，安例的积累，比如突法事件的处理等等方面的知识。

英语教师实习报告范文作为已实习三个月的准老师，今天我把自己讲授实习所作、所见、所感、所得逐一回顾，作以下总结。

一、对听课、评课、议课、试讲及正式授课等讲授情况的概述自三月六号起开端听课，前后听课约莫有一零零多节，而且作了听课记录。

听课后，与指导老师、实习老师交换，将考试、高考其实不与我们在大学里所学的讲授法对讲堂讲授的要求相抵牾。

考试是情势，是一个让老师相识自己讲授效果的手段，也是一个让门生总结学习要领，增进门生学习的助推器。

只是如今好多老师对这一手段、助推器的理解不对，利用的不是很好，以是因此致使了一些题目。

如今的考试内容过于机械，频率太高，老师、门生，乃至领导、家长对考试的意义存有不妥的理解，以致对英语讲堂讲授孕育发生不良影响——上课以考试为目的。

这恰好是舍本逐末。

考试，重知识，轻技艺；重语法与辞汇，轻情绪与计谋。

从而误导老师上课也云云。

以是我以为要做一个合格的老师，应当仔细研讨考纲、考点并把它机动的应用到讲堂上，而且善于出考试题，出有质量的考试题，越发善于让考试办事于讲堂讲授。

固然做到这些需要学校领导的承认与支持。

这些都是我当前的努力偏向。

实习时期和很多实习老师一样，我也觉得在大学所学的讲授法在这很难利用，是我们所学的讲授法有题目吗？是它太先辈而不能利用于这里的落伍现实吗？到底题目在哪？二、对英语讲堂讲授予英语讲授法的思考起首在这我自己得重新审阅一下大学里所学的讲授法了，思考后对它有以下三点新的了解，觉得它在讲授中最少起到了“三条线”的作用。

第一条线，它是一个标准，不论我们衡量一节课上的优劣，还是评价一个老师讲授水平的坎坷，我们都在有熟悉或无熟悉地用讲授法课上学到的知识往衡量。

这远比只看考试结果要公道的多。

既然是标准那也就是偏向，也就是我们作为老师不停完善自己的参考标准。

要做一个合格的老师，做一个让门生喜好的老师，简单地说既要有学问魅力，又要有人格魅力；讲堂上讲授严谨又要不乏幽默，课下与门生打成一片，时刻进步自己。

英语师范生实习总结8篇英语师范生实习总结1为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。

在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。

但自己的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。

我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。

一、在英语教学方面。

按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。

从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。

真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。

实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常的excellent.但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。

而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。

比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。

但这有是我们在上课时经常碰到的问题。

再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。

往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。

虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。

初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。

在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。

结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。

真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。

英语专业师范生教育实习总结6篇第1篇示例：英语专业师范生教育实习总结随着教育的不断推进，教学实习已成为英语专业师范生培养过程中不可或缺的一环。

在实习的过程中，我深刻体会到了教学的艰辛与快乐，也收获了许多宝贵的经验和教训。

在此，我将就我的教学实习经历进行总结，希望对未来的教学实习工作有所帮助。

教学实习的过程中，我主要执教的是高中英语课程。

在实习开始之初，我感到了一些困惑和迷茫，不知道如何进行教学设计和课堂管理。

在导师的指导下，我逐渐学会了制定教学计划、设计教学内容、准备教学材料等基本工作，并且在实际教学中不断调整和改进。

通过实习，我深刻认识到了教学不仅仅是简单的知识传授，更重要的是激发学生的学习兴趣和培养他们的综合能力。

在实习的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。

学生的学习情况各异，如何能够有效地调动全班学生的学习积极性是一个不小的问题。

在此期间，我努力尝试了各种教学方法，包括多媒体教学、小组讨论、学习游戏等，最终找到了一些适合自己的教学方式。

课堂管理也是一个需要不断思考和改进的问题，我学会了怎样与学生建立良好的师生关系，如何引导学生，如何处理学生的纠纷等，这些都是我在实习中不断成长和进步的地方。

通过教学实习，我收获了许多宝贵的经验和教训。

我意识到教学需要不断学习和提升。

要成为一名优秀的教师，需要不断了解最新的教学理论和方法，并加以运用。

我认识到了教学是一项需要不断磨练的工作，只有不断实践和总结，才能够不断提高自己的教学水平。

我也深刻明白了教师需要拥有耐心、细心和爱心，只有用心对待每一个学生，才能够取得良好的教育效果。

我的教学实习经历虽然充满了困难和挑战，但也充满了收获和成长。

通过实习，我不仅学会了如何进行课堂教学，还学会了如何与学生相处、如何与同事合作、如何应对困难与挑战等。

我相信，这些宝贵的经验将会对我的未来教学工作产生重要的影响。

相信在未来的工作中，我将能够更加自信、从容地面对各种教学挑战，成为一名优秀的教师。