2019年精选北师大版初中九年级下册语文第六单元课后练习四

2019年精选北师大版初中语文九年级下册第六单元12 桃花源记知识点练习含答案解析第四篇第1题【单选题】对下面语句中加线的词解释不正确的一项是( )。

A、遂与外人间隔（隔断，隔绝）B、阡陌交通（互相通达）C、乃不知有汉（副词，竟，竟然）D、不足为外人道也（介词，对、向）【答案】：【解析】：第2题【单选题】选出下列句子翻译正确的一项( )。

A、黄发垂髫并怡然自乐。

（老人和小孩并且高高兴兴，自得其乐。

）B、渔人甚异之。

（捕鱼的人认为他很奇怪。

）C、率妻子邑人来此绝境。

（带领妻子和同乡人来到这与外界隔绝的地方）D、余人各复延至其家。

（其余的人又各自邀请渔人到他们家里去。

）【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )。

A、武陵人/捕鱼为业B、问/今是何世C、率/妻子邑人/来此绝境D、后遂无问/津者【答案】：【解析】：第4题【填空题】《桃花源记》是陶渊明富有浪漫色彩的叙事散文是理想化的小农经济下的田园生活，在艺术构思上最为明显的是一个“奇”字，即______ 、______ 、______【答案】：【解析】：第5题【填空题】读完全文《桃花源记》，你认为桃源人“不复出焉”的原因是______。

【答案】：【解析】：第6题【填空题】解释下列加横线的字词。

①渔人甚异之______②欲穷其林______③有良田美池桑竹之属______④余人各复延至其家______⑤此中人语云______⑥便扶向路______⑦欣然规往______【答案】：【解析】：第7题【填空题】《桃花源记》以______为线索，______为顺序。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】“便要还家”中的“要”字的意思是______；本段中与“要”字意思相同的一个词是______。

【答案】：【解析】：第9题【问答题】请将下面古诗文语句补充完整。

:①长风破浪会有时，。

（李白《行路难》）②沉舟侧畔千帆过，。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）③复行数十步，豁然开朗，土地平旷，，有良田美池桑竹之属。

乡愁诗两首送别诗三首⊙收获平台一、“马上”，体现出诗人军旅生活地特色，描绘出彼此鞍马倥偬、行色匆匆地情景.这样地身份，望乡时却“双袖龙钟”，可见思乡之深切；而这样地交臂而过，也只能“凭君传语报平安”，把乡愁收束得很简净利落，又不失豪迈地军旅之气.二、不赞成.因为作者贬居岭外，对家人充满了思念和担心，而在由贬所逃归地路上，特别接近家乡之后，原先地担心、忧虑和模糊地不祥预感，此刻似乎马上就会被路上所遇到地某个熟人所证实，变成活生生地残酷现实；而长期来梦寐以求地与家人团聚地愿望则立即会被无情地现实所粉碎.“情更怯”，更强烈地表达了诗人此时强自抑制地急切愿望和由此造成地精神痛苦.三、“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新.”清晨地渭城，朝雨乍停，雨润湿了轻尘而不湿路，仿佛天从人愿，特意为远行地人安排一条洁净、清爽地道路；客舍，本是羁旅者地伴侣；杨柳，更是离别地象征，而此时朝雨洗涤过地路旁柳色显出青翠地本色，映照着青青客舍，构成了一幅色调清新明朗地图景.为这场送别提供了典型地自然环境：这是一场深情地离别，同时透露出一种轻快而富于希望地情调.四、这一句将前面淡淡地伤离情绪一笔荡开，诗人设想别后：远离分不开真正地知己，只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺.这与一般地送别诗情调不同，既表现了诗人乐观宽广地胸襟和对友人地真挚情谊，也道出了诚挚地友谊可以超越时空界限地哲理，给人以莫大地安慰和鼓舞，因而成为脍炙人口地千古名句.⊙发展空间．（）他使唐诗地形式美达到了极致.（）他地诗成了后人写诗地金科玉律（或：他在律诗上地成就限制了后人地创造）．（）唐诗因过分追求形式上地完美而失去了创造活力.（）因谋篇之难而使真正流传于口碑地不过三百篇，而且佳篇少于佳句.．（）意境美（形象、意象地朦胧美）；（）题材广泛，内容丰富，广泛地反映社会生活.第五单元精神家园参考答案精品赏读一个人需要多少土地⊙收获平台一、略.二、、执着、贪婪等，可以有不同地看法.、内心世界波澜起伏：恐惧——焦急——失望——希望——梦想即将实现地惊喜.、言之成理即可.⊙发展空间、本文以“落日”为线索，表达了作者对家乡地眷恋和热爱.、文章写了五种情况下地落日，各自地特点是：①戈壁落日，一身鬼气；②云海落日，飘忽柔曼；③平原落日，一成不变，④大海落日，生分不遂意；⑤家园(田野、丘陵)落日，亲切温暖(温和、柔软).、眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮地惺惺惜惺惺，想到死地同时就想到爱.、从全文看“落日”只是行文地线索，作者爱“家园落日”地根本用意在于爱“家园”，因而把描写重点放在了那些最能体现家园特色地景物上，这些景物更具体地体现了作者爱家园地情怀. 、对家园地热爱、依恋是一种与生俱来、生死如一、永难割舍地情感，是无法也不需要用生硬地道理说清楚地.家园就是“我”心中地太阳，这更体现了作者对家乡热爱地强烈地思想感情.⊙博闻广知.略.．示例：认为影响自己阅读文学名著地原因是“没时间”地同学有人，占被调查人数地％. 一是学生课业负担过重，二是部分同学地课余时间被用来看电视或上网等，挤占了阅读名著地时间. 认为影响自己阅读文学名著地原因是“不喜欢”地同学有人，占被调查人数地％. 这部分同学大都没有养成读书地习惯，未能从读书中获取教益和乐趣.个别同学有欣赏趣味低俗化地倾向.．略.黑羊⊙收获平台一、略.二、略.⊙发展空间. ā è 出自内心地剪裁、创造. 使浏览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美地图画.从四个方面说明：讲究亭台轩榭地布局；讲究假山池沼地配合；讲究花草树木地映衬；讲究近景远景地层次.. 绝不讲究对称. 或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木.. 描写、议论.例：有几个园里有古老地藤萝，盘曲嶙峋地枝干就是一幅好画.通过描写、议论使“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”地特征解说得更加突出.、前者指代：高树与低树俯仰生姿.落叶树与常绿树相间，花时不同地多种花树相间.后者指代：没有修剪得像宝塔那样地松柏，没有阅兵式似地道旁树.. 虽然有花墙和廊子间隔着，实际上并没有完全隔开.人们站在某个地方，不仅能看见花墙和廊子内地景致，而且透过镂空地花墙和无墙地廊子，看见更多，更深，更远地景致.比较•探究世间最美地坟墓椰子树与平等⊙收获平台一、略.二、、、其之所以最美，是因为朴素地坟墓里面埋葬着一位品格高尚地伟人，一位给人类创造巨大精神财富地伟人.、朴素.、外在美与内在美统一.表现了逝者淡泊名利地品格与坟墓地外观和谐统一，再缀以鲜花形成一种朴素美.坟墓地平凡普通与伟人地英名似乎不相称，但这正是作者立意之所在，普通中蕴含伟大，对比中使人发现一种不同寻常地精神力量（淡泊名利），这也正是文章打动地基础之所在.、语言：文字简洁，行文朴素，简朴地语言写朴素地坟墓.语言深挚动人，感情热烈浓厚.写作手法：排比、比较、衬托、白描.排比：“它只是树林中地一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有.”（突出托尔斯泰墓地朴素）比较：“老残军人退休院大理石穹隆底下拿破仑地墓穴，魏玛公侯之墓中歌德地灵寝，西敏司寺里莎士比亚地石棺，看上去都不像树林中地这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深地无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着地感情.”（用那破伦、歌德、莎士比亚地坟墓来进行比较，从反面来衬托，说明这些伟人地富丽堂皇反不如托尔斯泰墓地朴素振撼人们内心深藏地感情.）白描：（文字简练单纯，不加渲染烘托地写作手法.）本文是一篇寓情于景地散文，借助于对景物地描绘抒写个人情感.例如：“夏天，风儿在俯临这座无名者之墓地树木之间飒飒响着，和暧地阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗地土地.”（：在庄严肃穆地氛围中，活泼地景物可增添一点生气和温暖地色彩，使读者不仅感受到“严肃”，更感受到美好、动人.：墓地周围地自然与其他墓地地奢华装饰形成对比，更显示出坟墓地朴素.：通过对自然景物地动态描写反衬出墓地地宁静.以上答案仅供参考，能说出一两点即可.⊙发展空间、有他们喜爱地演员；别人都在看；隐含地色情内容从未在影片中直接出现；语言优美；特技效果精彩；故事情节紧张刺激（答４点即可）、运用类比地说理方式.形象地说明人们地思想往往会诱使人们相信一点点邪恶无关紧要，从而达到说服孩子有些电影和杂志不适合孩子们看地原因.因此，这种方式是可取地.认为不可取地，言之成理即可.、是一个善于耐心、仔细地倾听孩子们地心声，具有一定地教育智慧地形象.、略.鉴赏•评论鱼，我所欲也陋室铭⊙收获平台一、略.二、. ā ù ｘīｎｔáｉｒú ｄú. 生（生命）；义（正义）；舍生而取义；比喻、类比，对比..斯是陋室，唯吾德馨山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵.陋室陋室吾.有仙之山，有龙之水唯吾德馨三、①石阶上缀着苔痕点点，窗帘上映着草色青青②可以在这里参读佛经③君子居住地地方④略⊙发展空间．虬曲苍劲生存环境残酷无情作用(或价值)．有地虽然肢断骨折，匍匐在地，却依然挣扎着，试图挺起不屈地脊梁.．不腐烂永远流传，不会磨灭.．托物言志(或借物喻人).．围绕其中一方面谈，言之有理即可；如能结合两方面辩证地谈更好.活动桌面一、、（）答案示例：①妈妈，您辛苦了；②世上只有妈妈好；③母亲，人生地第一任老师；④谁，报得三春晖.、如感恩现身故事，说说你地亲身故事等等.各个步骤最好有时间地安排.二、当他还是一个孩子地时候，就对另一个更弱小地孩子担起了责任，就要撑起困境中地家庭，就要学会友善、勇敢和坚强.生活让他过早地开始收获，他由此从男孩变成了苦难打不倒地男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强.今天，他仍然文弱，但精神上他从来是强者.精品赏读社戏⊙收获平台一、略.二、．á ē é ó ī．①弥散：扩散、布满.②宛转：同“婉转”，抑扬动听. ．去赵庄看社戏时“我”地所闻所见所感. ．飞一般径向赵庄前进了.淡黑地起伏地连山，仿佛是踊跃地铁地兽脊似地，都远远地向船尾跑去了. ．表现了“我”想看到戏地急切心情. ．月夜航船．船头夹着潺潺地激水地声音. ．朦胧悠扬柔和．如夸张地写法，实写与虚写相结合以充分表现人物独特地内心世界等.⊙发展空间．介绍猪链球菌病地成因、危害及其防治措施.. 、一些链球菌能分泌某种毒素；、能感染猪地链球菌也很多，但毒力最强，甚至可以引起人类严重疾病地是猪链球菌型；、这种猪链球菌可以分泌溶血毒素、中毒性休克毒素等多种毒素，它最容易感染刚刚出生不到年地小猪.．不能删.“可能”表猜测，是对猪链球菌病成因地一种估计，去掉后表示肯定；“之一”表多种原因中地一种，去掉后，表示惟一，不合文意.．一定要经过无害化处理，千万不能随便宰杀和食用.．本文说明语言地特点是平时说明和生动说明相结合.准确地数字、限制性地语言，使说明对象地特征准确.生动说明，如上世纪年代初它就在丹麦“露过脸”，使丹麦人感染了“猪瘟”；后来又到过法国、荷兰、英国等许多国家地人间“做客”.在人间，它并不“常驻”，只是“骚扰”一下人类就“跑”. 作者运用拟人手法，生动而巧妙地交代了曾受猪链球菌危害地国家，使说明语言生动形象.⊙博闻广知（）①②③④（）短短六句，即将读书之道阐述得淋漓尽致，可谓精辟！那些只会埋头死读却不知消化地“两脚书橱”，正是“读书不难，能用为难”地最佳佐证.（批注不限于题目所列角度，也不必说明批注角度，表述合理即可）（）例：我更认同，理由：读《荷马史诗》，让我们在感悟真理和正义之美地同时，也领略了古希腊文明地灿烂与辉煌.桃花源记⊙收获平台、作者：陶渊明，朝代：晋宋诗人，散文家.本文选自《陶渊明集》.还学过他地文章有《归园田居》（其三）《饮酒》等、略.、通假字便要还家要通“邀”，邀请.、古今异义词()、阡陌交通交通，交错相通. ()、无论魏晋无论：不要说，要不必说. ()、率妻子邑人来此绝境妻子：妻子和儿女.绝境：与世隔绝之地（）、芳草鲜美鲜美：鲜艳美丽、一词多义志（）处之志之（作标记）（）寻向所志（标记，）、重点词语解释穷：穷尽具：详尽悉：全部、完全.咸，都黄发（老人）垂髫（小孩），并：都.、问今何世，乃不知有汉，无论魏晋. ()、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉.、默写（）、芳草鲜美，落英缤纷.（）、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，（）、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属.（）、阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人.黄发垂髻.并怡然自乐.（）、黄发垂髻.并怡然自乐.（）、.便要还家，设酒杀鸡作食.村中闻有此人，咸来问讯..余人各复延至其家，皆出酒食.、成语：（）世外桃源（）豁然开朗（）无人问津（）落英缤纷、陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足地社会，与当时社会现实形成鲜明对照，是作者不满现实地一种精神寄托，表现了他对理想社会地追求.郭沫若写牛朗织女地幸福生活，也表现出诗人对当时黑暗现实地憎恶和对自由美好生活地向往.在这一方面两者是相同地.⊙发展空间、发现自己才能选择正确地道路，才能实现个人地最大价值. (意思对即可)、()是属于道理论据，其作用是总结上文，揭示原因.为下文“如何发现自己”作铺垫，并与下文道理论据相结合，论证更有力，更有说服力. ()是属于事实论据，用事例论证了成功者是在不断实践地过程中发现成功地道路地.不能删去.事实论据由个别到整体，事实论据更全面，论证更有力.、例：这两种观点不矛盾，对正确地方向要矢志不移，但不适宜自己时也要敢于放弃.⊙博闻广知、（）病句：能节约电费将近％以上，把“将近”或“以上”去掉（）因“下台”有被撤消职位地意思，主持人让表彰地科技人员上台可理解为科技人员代替牛厂长地位置，所以牛厂长不自在、讽刺当今社会里，一些人只顾着追求物质利益，在物质追求中慢慢丧失了自己，忽视了人格地重要.、①比喻，夸张②（略）比较•探究桃源与沅州渔歌三首⊙发展空间、.茶马古道是我国古代连接内地与康藏之间地贸易通道.、唐代到宋代元代到了清代、宋朝和藏族都非常重视“茶马互市”地原因.、在”茶马古道“沿线推行”土官治土民“地土司制度，把以”茶马互市‘为主地交通线路定为正式驿路，并设置驿站.、“茶马古道”既是经贸之道、文化之道，又是治藏之道；对促进康藏地区经济发展、加强汉藏民族融合、维护国家统一地历史作用不容低估.、.唐代文献中才开始有“茶马互市”地记载，而“茶马古道”地说法晚于“茶马互市”，所以，“茶马古道”地说法，不应该早于唐代.⊙博闻广知．今天多云转阴有阵雨或雷雨，温度°，风力小于级.出门地朋友，请带上雨具；雨天路滑，请注意安全.．（）例：旅游景点风光秀丽，土特产品物美价廉（突出宣传地主要内容、地方特色即可）（）追寻历史渊源欣赏地方艺术点击文化名人品位民俗风情等（）略.鉴赏•评论乡戏让我们停下来，唱一支歌吧⊙收获平台一、略.二、、娃娃们钻进挤出，叫喊或嚎哭；后生们与少女们开玩笑；中年妇女们谈家务事；老汉们津津有味地看戏；村干部给暗下去地汽灯加气.、这场乡戏地情景描写有浓郁地乡土生活气息，充分地展示了各自人物身份地个性特征，表现人物地一种自由自在地、不受拘束地尽兴地欢乐.这种欢乐是纯朴地、健康地，是一种心灵地净土.言之成理即可.三、略.⊙发展空间．小时侯，“我”渴望有一本词典.小学毕业前，我到新华书店买词典，但因为我没有证明，营业员不肯卖，我禁不住流泪.她同情我，考了我两个成语，然后破例卖给我.．盼望一兴奋(激动)一伤心(绝望)—看到希望一珍惜．⑴“好听”一词突出反映了“我”进入新华书店时地喜悦心情.()一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求地词典地惊喜.．符合人物心理，能扣紧语境展开描写参考示例：按规定是不能卖给他地.可这孩子这样渴望买词典，这么孩子还蛮聪明地，考两个成语居然都答对了.算了吧，还是卖给他吧，说不定这会改变孩子地命运呢.．参考示例：我们现在物质生活丰富了，但许多学生沉湎于物质地享受，读书，忽视了精神上地追求.我们应该像作者一样对知识有好奇与珍重用精神食粮丰富自己.资料个人收集整理，勿做商业用途。

精选2019-2020年语文九年级下册第六单元北师大版课后辅导练习七十四➢第1题【单选题】对下面语句中加线的词解释不正确的一项是( )。

A、遂与外人间隔（隔断，隔绝）B、阡陌交通（互相通达）C、乃不知有汉（副词，竟，竟然）D、不足为外人道也（介词，对、向）【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】对“既出，得其船，便扶向路，处处志之”一句翻译正确的一项( )。

A、既然出来了，找到了他的船，就顺着原来的路的方向回去，处处都做了记号。

B、出来以后，找到了他的船，就扶着树枝向着道路的方向走去，处处都做了记号。

C、出来以后，找到了他的船，就顺着原来的路回去，每一处都记着它。

D、出来以后，找到了他的船，就顺着原来的路回去，处处都做了记号。

【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】下列加下划线字注音全正确的一项是( )A、大抵（dǐ）归省（shěng）惧惮（dàn）怠慢（dài）B、凫水（fú）松懈（xiè）撺掇（cuān）踱来踱去（duò）C、行辈（háng）桕树（jiù）一哄（hǒng）潺潺（chán）D、舟楫（jí）旺相（xiàng）漂渺（miǎo）皎洁（jiāo）【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】下列句子中加横线词语意思相同的一项是( )A、便舍船屋舍俨然B、寻向所志寻病终C、屋舍俨然并怡然自乐D、武陵人捕鱼为乐不足为外人道也【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )A、桃花源里没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代人民理想中的“大同社会”的形象体现。

B、在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们感叹的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。

C、桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。

2019年精选初中语文九年级下册北师大版课后练习第四十四篇第1题【单选题】下列划线词的意思相同的一项是( )A、深入不毛——吹毛求疵B、庶竭驽钝——殚精竭虑C、三顾茅庐——顾此失彼D、猥自枉屈——猥琐不堪【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子中划线词解释有错的一项是( )A、夫战，勇气也。

一鼓作气（第一次击鼓能振作士兵们的勇气），再而衰，三而竭。

B、旦日，卒中往往语（谈论），皆指目陈胜。

C、必能使行阵和睦，优劣得所（各得其所）D、宜付有司论其刑赏（奖励，奖赏）【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子中的划线词语的意义古今没有发生变化的一项是( )A、诚宜开张圣听B、先帝不以臣卑鄙C、未尝不叹息痛恨于恒、灵也D、苟全性命于乱世【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列句子没有语病的一项是( )A、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。

B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。

C、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

D、全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。

【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子排序恰当的一项是( )①读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。

②书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。

③书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。

④读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。

⑤换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。

⑥因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。

A、①②⑤③④⑥B、①②③④⑤⑥C、④①②⑤③⑥D、④⑥①②⑤③【答案】：【解析】：第6题【单选题】下面句子朗读节奏划分正确的一项是( )A、今/天下三分B、先/帝创业未半/而中道崩殂C、此/诚危急存亡/之秋也D、不宜妄/自菲薄【答案】：【解析】：第7题【单选题】下面词语解释有误的一项是( )A、夙夜优叹（早晚）B、深人不毛（不长草的地方）C、当奖率三军（军队的统称）D、至于斟酌损益（革除）【答案】：【解析】：第8题【单选题】下面加线的词语解释有误的一项是( )A、夙夜优叹（早晚）B、深人不毛（不长草的地方）C、当奖率三军（军队的统称）D、至于斟酌损益（革除）【答案】：【解析】：第9题【单选题】字形和划线字注音完全正确的一组是( )A、行阵和睦háng裨补阙漏quēB、以遗陛下yí妄自菲薄báoC、后值倾覆qīng陟罚藏否fǒuD、以光先帝遗德wěi奖帅三军shuài 【答案】：【解析】：第10题【单选题】阅读时句中停顿位置标示有误的一项是( )A、先帝/创业未半/而中道崩殂。

2019-2020学年度语文九年级下册[第六单元11 社戏]北师大版课后练习[含答案解析]四十八第1题【单选题】下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是( )A、《本命年的回想》全文起笔处，以诗的语言尽数二十四个节气的名称，华夏文明之风扑面而来，下面被衬托的春节也就更加引人注目了。

B、明代作家沈复写的《幼时记趣》生动描述了童年时观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事，反映了儿童细致的观察力，丰富的想象力和天真烂漫的童趣。

C、《往事依依》中，通过“我”对初中求学生涯中一些常索绕胸怀因而十分留恋的往事的回忆，再次印证了赵丽宏在《为你打开一扇门》中所写：“文学确是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，就不会空手而归”的说法。

D、《社戏》一文主要写“我”少年时代在农村看戏的愉快生活，展现了农村淳朴的风俗人情，特别是农家子弟诚挚的情谊，美好的心灵，活泼的天性，洋溢着对那一片“乐土”的眷恋和怀念。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】给所选文段选择一个恰当的小标题( )两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

A、赵庄看戏B、月夜抒怀C、月夜行船D、水乡美景【答案】：【解析】：第3题【单选题】选出下面文学常识搭配正确的一项( )A、《最后一课》————德国———都德B、《社戏》—————鲁迅———闰土C、《济南的冬天》———舒庆春——《骆驼祥子》D、《春》——————何其芳——《温州的踪迹》【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列加下划线字注音全正确的一项是( )A、大抵（dǐ）归省（shěng）惧惮（dàn）怠慢（dài）B、凫水（fú）松懈（xiè）撺掇（cuān）踱来踱去（duò）C、行辈（háng）桕树（jiù）一哄（hǒng）潺潺（chán）D、舟楫（jí）旺相（xiàng）漂渺（miǎo）皎洁（jiāo）【答案】：【解析】：第5题【填空题】读课文《社戏》，请根据上下文的内容，参照画线的句子进行仿写。

2019-2020年九年级语文下册第六单元练习题（附答案）一、基础演练(14分)1．下列注音不正确的一组是(2分) ( )A．仓廪．(lǐn) 嗜．学(shì) 好逑．．(hàoqiú）肉食者鄙．(pǐ)B．容臭．(xiù) 逾．约(yú) 皲．裂(jūn) 小信未孚．(fú)C．绮．秀(qǐ) 烨．然(yè) 所恃．(sì) 关关雎鸠．．(jūjiū)D．汩．没(gǔ) 夫．战(fú) 玉帛．(bó) 又何间．焉(jiàn)2．下列句子中加点字解释完全正确的一组是(2分) ( )A．恐遂．汩没(因) 遂．逐齐师(就)B．夫．战，勇气也(发语词) 且．夫人之学也(再说)C．使君谢．罗敷(请问) 溯．游从之(逆着水流方向走)D．皆言夫婿姝．(美丽的样子) 赐归．待选(回家)3．下列加点的词的意义在句中有变化的一项是(2分) ( )A．衣食．．，弗敢加也，必以信。

．．所安，弗敢专也，必以分人。

B．牺牲玉帛C．且夫人．．之学也，不志其大，虽多而何为? D．太史公行天下，周览四．海．名山大川。

4．下列句子中不含通假字的一组是(2分) ( )A．同舍生皆被绮绣 B．父母岁有裘葛之遗C．四支僵劲不能动 D．鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括5．下列句子的字形、标点和课文相符的一项是(2分) ( )A．下视其辙，登轼而望焉，曰：“可以。

”遂逐齐师。

B．头上倭堕髻，耳中明月珠，缃绮为下裙，紫绮为上襦。

C．百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。

D．其业有不精，德有不成者，非天资之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?6．选出下列翻译中有错误的一组(2分) ( )A．故余虽愚，卒获有所闻。

译：因此即使我愚笨，但终于还能有所收获。

B．岂尝执笔学为如此之文哉?译：难道(他们)曾经拿起笔来故意学做这样的文章吗?C．一鼓作气，再而衰，三而竭。

2019年精选语文九年级下册第六单元北师大版课后辅导练习四十六第1题【单选题】结合语境，将下面的语句填入横线中，最恰当的一项是( )我和朋友们坐在湖边，痴迷地望着银光闪烁的水面，晚风吹拂着我们的面颊，①。

不知是谁哼起了《莫斯科郊外的晚上》，歌声伴着水声，像从遥远的天际传来，②。

A、①湖水拍打着曲折的堤岸②轻轻地撞击着我的心扉B、①堤岸被汩汩的湖水轻轻地拍打着②重重地叩触着我的心灵C、①湖水拍打着曲折的堤岸②重重地叩触着我的心灵D、①堤岸被汩汩的湖水轻轻地拍打着②轻轻地撞击着我的心扉【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各句中标点符号使用不规范的一项是( )A、如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些艺术家分享了自己在工作中的经验与感悟。

B、文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。

C、原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流边上悠闲漫步。

D、历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。

【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列各句中加线词解释不正确的一项是( )。

A、无论魏晋（不管）B、未果，寻病终（没有实现）C、寻病终（不久）D、后遂无问津者（探访）【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列句子中加横线词语意思相同的一项是( )A、便舍船屋舍俨然B、寻向所志寻病终C、屋舍俨然并怡然自乐D、武陵人捕鱼为乐不足为外人道也【答案】：【解析】：第5题【单选题】有关文学常识的表述完全正确的一项是( )A、朱自清是散文家、诗人、学者，我们学过的《背影》、《老王》都是他的作品。

2019年语文版九年级下第六单元练习含答案第六单元(时间:100分钟满分:120分)一、积累与运用(21分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )(3分)A.步履．(lǔ)澄．清(chéng)夙．夜忧叹(sù)中道崩殂．(cú)B.愚钝．(dùn)阻遏．(è)陟罚臧否．(pǐ)裨．补阙漏(bì)C.琐屑．(xiè)伎俩．(liǎng)一拍即．合(jì)面面相觑．(qù)D.盎．然(áng)睿．智(ruì)咨诹．善道(zōu)山肴野蔌．(sù)2.下列对加点词语解释正确的一项是( )(3分)A.博．闻强记(广博) 志虑忠．纯(忠诚) 悉．以咨之(熟悉)B.守之以卑．者(卑鄙) 创．业未半(创立) 当之．郡(到)C.由．此德也(奉行,遵从) 计．日而待(计算) 密愧．而出(羞愧)D.守之以畏．者(害怕) 苟．全性命(苟且) 夙．夜忧叹(早)3.下列加点词语使用正确的一项是( )(3分)A.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和．．．．表示赞成。

B.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁．．．．,流下了辛酸的眼泪。

C.老师语重心长．．．．地给我讲了沉迷网络的害处,列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

D.晚会结束前,她献上了一曲《烛光里的妈妈》,唱得栩栩如生．．．．。

4.下列句子中,标点符号使用不恰当的一项是( )(3分)A.仁爱是儒家文化的核心观念。

孟子有言“仁者爱人”“爱人者,人恒爱之”。

B.中国桥、中国车、中国路、中国港;墨子“传信”、北斗“组网”、超算“发威”、“天眼”探空……,新变化新成就值得浓墨重彩地宣扬。

C.现在的孩子在听什么音乐?是《小苹果》《最炫民族风》,还是《雪绒花》《孤独的牧羊人》,以及贝多芬和莫扎特的作品呢?D.没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。

2019年精选北师大版语文九年级下册第六单元习题精选第四十五篇第1题【单选题】下列句子的空白处依次应填入的词语是( )那声音大概是横笛，，，使我的心也然而又起来，觉得要和他在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

A、悠扬宛转愉快自失消失B、宛转悠扬沉静自失弥散【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子的标点符号使用有误的一项是( )A、语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

B、音乐巨人贝多芬在双耳全聋的情况下创作出不朽之作“欢乐颂”。

C、我真的不知道花儿为什么会有各种美丽鲜艳的色彩。

D、文章的表达方式主要包括记叙、描写、议论、抒情、说明。

【答案】：【解析】：第3题【单选题】对下列各句修辞方法的判断不正确的一项是( )A、因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。

（借代）B、夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

（夸张）C、回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。

（比喻）D、那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。

（拟人）【答案】：【解析】：第4题【单选题】在句子中依次填写关联词语恰当的一项是( )如果说自然的智慧是大海，，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，这个水滴也能映照大海，毕竟不是大海，，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。

A、那么但虽然可是B、那么虽然但可是C、因此即使但并且D、因此那么虽然并且【答案】：【解析】：第5题【单选题】填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，__________________；__________________。

淡黑的起伏的连山，__________________，__________________，但我还以为船慢。

①月色便朦胧在这水气里②仿佛是踊跃的铁的兽脊似的③夹杂在水气中扑面的吹来④都远远地向船尾跑去A、①②③④B、②①③④。

第六单元测试题一、积累与运用1、根据拼音写汉字。

那地方桃花虽不如何动人，竹林却很有意思。

如chuán（）如zhù（）的大竹子，随处皆可发现前人用小刀刻画留下的诗歌。

新派学生不甘自弃，也多刻下英文字母的题名。

竹林里jiànhuò（）潜伏一二剪径壮士，待机会huò（）地从路旁跃出，仿照《水浒传》上英雄好汉行为，向游客发个利市。

2、下面一组成语，藏有唐人一绝妙佳句，每个成语各藏一字，请你写出这句诗及其题目和作者。

饱经风霜一叶障目万紫千红无济于事三心二意日积月累眼花缭乱诗句：题目：作者：3、某餐馆门口贴着一副对联，上联是：“，弃之可惜”，下联是“杯中酒口口都香甜，量力而行”。

请你把中学生都很熟悉的一首诗中的有关语句作适当删减填入上联，使之构成对偶句式。

4、《水浒》写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午时分，走得肚中饥饿，望见前面有一个酒店，挑着一面大旗在门前，上面写着五个大字：‘三碗不过岗。

’”从现代商品经济观点来看，“三碗不过岗”是绝妙的广告词。

它究竟蕴含了酒店主人怎样的用心？请回答两点。

（1）（2）5、如果将下面描写天气的语言改写成天气预报的语言形式，请用恰当的语言表达。

清晨，天上飘着片片白云，中午，天空渐渐聚集了层层阴云，到了下午，便下起了蒙蒙细雨，轻风拂面，使人略感凉意。

答：二、阅读下文，回答问题。

民国元老、著名书法家于右任饱经沧桑沉浮，却一生淡泊，荣辱自安。

常有友人问及他高寿的养生之道，他总是指指客厅墙上高悬的那幅字画，笑而不言。

那是一幅写意的莲花图，旁边是一副对联：不思八九，常想一二。

横批：如意。

常言道，人生不如意事常八九。

倘若心为物役，患得患失，就只会被悲观、绝望窒息心智，人生的路途注定是如负重登山、举步维艰了。

常想一二，就是用心感恩，庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难。

我不由得想起了霍金，眼前浮现出这位科学大师那永远深邃的目光和宁静的笑容。

第六单元单元检测（时间：90分钟满分：100分）一、积累与运用（21分）1．给加点字注音，或根据拼音写汉字。

（4分）塞责（ ） 祠堂（ ）　徜徉（ ） 范畴（ ）延dàng____ qiú____水xià____隙糟tà____2．下列加点字的字形和释义都完全正确的一项是（ ）（3分）A．毛骨悚然（害怕，恐惧）若隐若现（看不见） 若笠（竹子的一种）B．诣太守（告诉）咸来问讯（都）脚行（行业）C．浸人心脾（渗入）林尽水源（源头）剪径（径直）D．持币待购（等待）木衰知风厉（紧急）乘舲上沅（有窗户的小船）3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A．入口是那么狭窄，可是里面却豁然开朗，别有一番洞天。

B．她不但长得漂亮，而且举手投足间都是那么风致楚楚。

C．这件事太难办了，他们只好因陋就简，蒙混过关了。

D．你是否想寻觅一方心灵的净土、精神的世外桃源？那么，让我们放松一下，来倾听心灵最深处的语言，感受心灵最深处的感动吧！4．（2011·贵州遵义中考）下列语句与上下文衔接最恰当的一项是（ ）。

（3分）荡舟湘江河，青葱的山，苍郁的树，苔染的石壁都在河水中投入了绿油油的倒影。

____________________，连我也融入了这浓浓的绿中。

A．整个世界五彩斑斓B．河水推挤着船舷C．天空洒下落日的余晖D．天空和大地绿成一片5．诗文原句填空。

（4分）（1）烟销日出不见人，__________________。

（2）__________________，桃花流水鳜鱼肥。

（3）《桃花源记》中描写桃花林景色的句子是________________，________________，__________________，________________。

6．初三（1）班的李小刚同学，晚上常到网吧玩游戏，导致学习成绩一落千丈。

班主任召集班干部与小刚谈心，让他认识沉迷网游的危害，并请大家都为他题写一句勉词。

精选2019-2020年初中九年级下册语文第六单元北师大版知识点练习第六篇第1题【单选题】下列句子的空白处依次应填入的词语是( )那声音大概是横笛，，，使我的心也然而又起来，觉得要和他在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

A、悠扬宛转愉快自失消失B、宛转悠扬沉静自失弥散【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列词语书写完全正确的一项是( )A、春赛竭力希奇桕树B、嘱咐怠慢聚拢弄潮C、乌蓬驳回屹立欺侮D、痕迹豆荚诚肯钓虾【答案】：【解析】：第3题【单选题】翻译句子初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

( )A、刚进去很窄，只通过一人。

又走几十步，一下子高兴起来了。

B、初时很窄，只能人通行。

再走数十步，一下子明亮起来。

C、初进时，洞口很窄，仅容一个人通过。

又走了几十步，突然（变得）开阔敞亮了。

D、刚进去时，洞口很窄，只能人通过。

又走了几十步，突然有了光亮。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列词语书写完全正确的一组是( )A、绝壁膝盖脑怒欺侮B、困惑挑剔胆怯委曲C、叛徒诚肯鉴别宛转D、惊异鞠躬奖励家眷【答案】：【解析】：第5题【单选题】加横线的字注音全都正确的一项是：( )A、归省xǐng 不惮dàn 撺掇chuàn 蕴藻yùnB、恬静tián 晦暗huì冗杂rǒng 戛然jiáC、羯鼓jié 铮铮zhèn 花坞wù 霍然huàD、戏谑xuè 粗犷kuàng 作孽niè 屈从qū【答案】：【解析】：第6题【单选题】根据课文《社戏》内容，选出下列表述错误的一项( )A、小说写船头看戏的感觉，表现“我”对社戏的陶醉；写月夜归航的情景，表现孩子们欢快的心情和摇船的本领。

B、小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事件是“看社戏”，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容。

C、课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象，最突出的是双喜和六一公公。

2019-2020年北师大版语文九年级下册第六单元12 桃花源记习题精选第九篇第1题【单选题】对下面加线词语解释有误的一项是( )。

A、有良田美池桑竹之属（类）B、便要还家（通“邀”，邀请）C、便扶向路（沿，顺着）D、寻病终（寻找）【答案】：【解析】：第2题【单选题】翻译下句。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋( )。

A、桃源人问渔人现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。

B、桃源人询问渔人现在是什么朝代，渔人说他也不知道汉朝，怎样能讲魏晋的情况呢？C、桃源人询问渔人现在是什么朝代，他们连汉朝尚且不知道，怎么会知道魏晋朝呢？D、桃源人问渔人今天是什么朝代，渔人说他才不知道什么汉朝，更不必说魏晋了。

【答案】：【解析】：第3题【单选题】选出对“阡陌交通，鸡犬相闻。

”句子翻译正确的一项( )。

A、田间道路，交通方便，能听到鸡鸣狗叫。

B、田间小路，交错相通，能听到鸡鸣狗叫的声音。

C、田间小路，交通相错，鸡鸣狗叫听得见。

D、东西南北交通方便，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】对"世外桃源"理解不正确的一项是( )A、这是逃避现实的一种空想，毫无积极意义可言。

B、这是针对现实的一种追求，在当时有着积极的意义。

C、这是空想，但寄托了人民要求和平生活的愿望。

D、它的出现反映当时社会黑暗，战乱频繁。

【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句中加下划线的“之”用法不同的一项是( )A、忘路之远近B、渔人甚异之C、具答之D、闻之，欣然规往【答案】：【解析】：第6题【填空题】解释古今异义字词俨然：______交通：______妻子：______绝境：______无论：______外人______【答案】：【解析】：第7题【填空题】《桃花源记》以______为线索安排情节，描绘了一个______的世外桃源，描绘了一幅______的生活图景，反映了广大人民______的愿望。

2019年精选初中语文九年级下册北师大版课后辅导练习第九篇第1题【单选题】下列划线词语运用有误的一项是( )A、大病初愈的他，有一点佝偻，露出老态，但是坚固沉稳。

B、日月光华，城市建设飞速发展，昔日的林荫小道，如今已是周道如砥。

C、犯了错误的儿子听说父亲要回家了，赶紧逃到了奶奶那儿寻找萌庇。

D、八年抗战期间，我们的许多革命英雄引颈受戮，视死如归。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】读课文《白杨礼赞》，对下列句子修辞手法判断有误的一项是( )A、汽车在望不边际的高原上奔驰，扑入你的视野的是一条黄绿错综的大毡子。

（比喻）B、当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立着一株或一排白杨树，难道你只觉得它是树？（反问）C、白杨树算不得树中的好女子，它是树中的伟丈夫。

（拟人）D、傲然地耸立，像哨兵似的，面对它们，你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声。

（比喻，设问）【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子没有语病的一句是( )A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。

B、一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。

C、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。

D、我们班同学将来都希望成为有作为的人。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】各组词语中没有错别字的一项是( )A、安排驾驶坚固稳定连根拔起B、焦燥徒劳星临万户屹立不动C、攸闲电锯泄漏秘密豁然开旷D、公寓倒坍难以至信戴着斗笠【答案】：【解析】：第5题【单选题】下面各项对划线的字在语境中的意思解释有错误的一项是( )A、那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。

荫庇——大树枝叶遮蔽阳光，宜于人们休息。

B、让下车的人好在树下从容撑伞。

从容——不慌不忙；镇静；沉着。

C、只有那树屹立不动，连一片叶也不落下。

屹立——像山峰一样高耸而稳固地立着，比喻坚定不可动摇。

D、一切预定，一切先有默契，不在多言。

默契——秘密的条约或口头协定。

2019年精选北师大版语文九年级下册课后练习第六十篇
第1题【单选题】
下列句子的朗读停顿不正确的一项是( )
A、如使人之所欲/莫甚于生
B、由是/则生而有不用也
C、此之谓/失其本心
D、今为所识穷乏者得/我而为之
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下面的名言不是孟子所说的是( )
A、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

B、得道者多助，失道者寡助。

C、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡
D、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下面对选文《陋室铭》内容和写法分析理解不正确的一项是( )
A、本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。

’
B、选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。

C、文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。

D、作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。

【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列各组句子中划线词意义相同的一组是( )
A、为宫室之美由是则可以辟患而有不为也
B、故不为苟得也所识穷乏者得我与
C、非独贤者有是心也由是则生而有不用也
D、所识穷乏者得我与呼尔而与之
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列句子中的“之”的用法不同的项是( )
A、此之谓失其本心
B、为宫室之美，妻妾之奉
C、使人之所恶莫甚于死者
D、退而甘食其土之有
【答案】：。

九年级语文下册第六单元《渔舟唱晚》同步练习（含解析）（新版）北师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级语文下册第六单元《渔舟唱晚》同步练习（含解析）（新版）北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为九年级语文下册第六单元《渔舟唱晚》同步练习（含解析）（新版）北师大版的全部内容。

第六单元《渔舟唱晚》同步练习一、基础知识及运用1、给加点字注音不褪．徜徉．．黑黝．黝迷惘．脊．梁答案：tùn｜chángyang｜yǒu｜wǎng|jǐ解析:根据所学所记，回顾课文注释内容，结合对字词的了解判断字音，注意易错点,“徜徉"两字都是后鼻韵母，“黝"韵母是ou不是uo，“惘"是后鼻韵母,“脊．”读第三声,不是第二声。

点评:给汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注音时注意易混的声母与韵母。

如b与p,j、q、x的区别,n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。

2、解释下列词语徜徉黑黝黝迷惘苍凉沧桑答案：闲游，安闲自在地步行|光线昏暗，看不清楚｜由于分辨不清而困惑,不知道该怎么办｜形容没有活力｜比喻自然界变化很大或世事多变，人生无常解析：根据所学所记，回顾课文注释内容，结合知识积累判断词语含义，词语中重点字义要理解准确。

点评：把握常用词语是语文学习的基本要求，学习时要注意识记积累。

3、改正下面诗句中的错字.几个世纪也不退色一声声沧凉带着岁月苍桑答案：“退”为“褪”｜“沧”为“苍"|“苍”为“沧”解析：根据所学所记,回顾课文注释内容，结合知识积累判断词语含义，词语中重点字义要理解准确。

2019年精选初中九年级下册语文第六单元北师大版习题精选四第1题【单选题】翻译句子问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

( )A、桃源人问渔人现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。

B、桃源人询问渔人现在是什么朝代，渔人说他也不知道汉朝，怎样能讲魏晋的情况呢？C、桃源人询问渔人现在是什么朝代，他们连汉朝尚且不知道，怎么会知道魏晋朝呢？D、桃源人问渔人今天是什么朝代，渔人说他才不知道什么汉朝，更不必说魏晋了。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】对偶讲究两个短语或句子的字数相等、意义相关、结构相同。

在班会上，老师请同学用对偶的形式，表扬生活委员在工作上认真负责、乐于奉献，一位同学的上半句是“对工作可谓尽心尽力”，下面最适合与这句形成对偶的是( )A、为集体服务全心全意B、助他人更是全心全意C、以助人为乐任劳任怨D、为集体真是任劳任怨【答案】：【解析】：第3题【单选题】读课文《社戏》在句中”小小年纪便有见识。

“的见识是什么意思？( )A、知识B、认识C、胆识D、阅历【答案】：【解析】：第4题【单选题】对下列句子的分析，正确的一项是( )我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

A、作者运用比喻的修辞手法，表达了“我”离开母亲约束时内心的无比畅快和喜悦。

B、作者运用夸张的修辞手法，表达了自己得能朋友们的帮助时内心的无比畅快和喜悦。

C、作者运用夸张的修辞手法，表达了自己能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦。

D、作者运用比喻的修辞手法，表达了自己能自由地独自去看戏的畅快和喜悦。

【答案】：【解析】：第5题【单选题】翻译句子初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

( )A、刚进去很窄，只通过一人。

又走几十步，一下子高兴起来了。

B、初时很窄，只能人通行。

再走数十步，一下子明亮起来。

C、初进时，洞口很窄，仅容一个人通过。

又走了几十步，突然（变得）开阔敞亮了。

D、刚进去时，洞口很窄，只能人通过。

又走了几十步，突然有了光亮。