第一单元必掌握题目

二年级第一单元必考题一、看拼音写词语1. 题目示例看拼音，写词语：bàng wǎn（）、hǎi yáng（）。

2. 题目解析这类型的题目主要考查学生对拼音的认读以及对本单元生字词的掌握。

要求学生能够准确拼读出拼音，写出对应的正确汉字。

例如“bàng wǎn”对应的是“傍晚”，“bàng”这个音节要注意后鼻音，“wǎn”要注意书写的笔画顺序；“hǎi yáng”是“海洋”，“yáng”字右边的“昜”与“日”字的组合要书写正确。

二、多音字组词1. 题目示例给下列多音字组词：都：dū（）、dōu（）。

2. 题目解析多音字是二年级语文学习的一个重点。

对于“都”这个字，“dū”可以组词“首都”，表示国家的政治中心等重要城市；“dōu”可以组词“都是”，表示全部、完全的意思。

学生需要牢记多音字不同读音下的常见组词，并且要根据语境准确判断多音字的读音。

三、照样子写词语1. 题目示例照样子，写词语。

例：许许多多（AABB式）。

2. 题目解析这种题目考查学生对词语结构的理解和词语的积累。

AABB式的词语有很多，如“平平安安”“快快乐乐”“高高大大”等。

学生要先分析所给例子的结构特点，然后根据自己的词汇积累写出符合要求的词语。

四、阅读理解1. 题目示例阅读短文，回答问题。

日月潭是我国台湾省最大的一个湖。

它在台中附近的高山上。

那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。

日月潭很深，湖水碧绿。

湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。

小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。

天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。

（1）日月潭在哪里？（2）日月潭为什么叫日月潭？2. 题目解析（1）对于第一个问题，答案在短文的开头部分“日月潭是我国台湾省最大的一个湖。

六年级语文第一单元必考题一、字词类1. 看拼音写词语题目示例：看拼音写词语：yī shang（衣裳）、dàn shēng（诞生）等。

题目解析：这主要考查学生对本单元生字词的掌握程度，要求能准确根据拼音写出正确的汉字。

要注意同音字、形近字的区分。

例如“衣裳”的“裳”字，不能写成“常”；“诞生”的“诞”不能写成“延”。

学习资料：熟练掌握课本后的生字表，对易错字进行重点记忆。

可以通过抄写、听写等方式加深记忆。

2. 给加点字选择正确读音题目示例：下列词语中加点字读音正确的一项是（）。

“蒙古（měng）包”“单薄（bó）”等。

题目解析：考查学生对多音字、易错字读音的掌握。

像“蒙”字，在“蒙古”一词中读“měng”，在“蒙骗”中读“mēng”；“薄”在表示厚度小等意思时读“báo”，在“薄弱”“单薄”中读“bó”。

学习资料：整理本单元生字中的多音字，结合词语进行读音的记忆。

多朗读课文，在语境中掌握字的正确读音。

3. 辨字组词题目示例：辨字组词。

“缀（点缀）辍（辍学）”“雅（优雅）稚（幼稚）”题目解析：考查对形近字的辨析能力。

这些字在字形上相似，但意义不同。

如“缀”和“辍”，“缀”有连接、装饰的意思，“辍”是停止的意思。

学习资料：对课本中出现的形近字进行整理，分析它们的字形差异和字义区别，通过组词的方式进行强化记忆。

二、句子类1. 按要求改写句子题目示例：把“草原的景色真美。

”改为感叹句：草原的景色真美啊！题目解析：考查学生对不同句式转换的能力。

将陈述句改为感叹句，需要在句末加上感叹词“啊”“呀”等，并将句号改为感叹号。

学习资料：复习不同句式转换的规则，如“把”字句和“被”字句的转换、陈述句和反问句的转换、陈述句和感叹句的转换等。

多做一些句式转换的练习题。

2. 修辞手法判断题目示例：“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

”这句话运用了什么修辞手法？（比喻）题目解析：考查学生对修辞手法的识别能力。

四年级上册语文第一单元的必考题可能包括以下内容（请注意，具体的题目可能因教材版本和教师要求而略有不同）：
一、填空题
1.《观潮》一文中，作者按照____、____、____的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景
象。

2.《走月亮》中，“我”和阿妈走月亮时，看到了月光下的____、____、____和____
等景物，感受到了月下景色的美丽。

二、选择题
1.《观潮》一文主要描写了（）
A. 潮来前的景象
B. 潮来时的景象
C. 潮来前和潮来时的景象
2.《走月亮》中，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”这句话的意
思是（）
A. 溪水在流动
B. 溪水里有山草、野花和月光
C. 山草、野花和月光倒映在溪水里
三、阅读理解题
阅读《观潮》或《走月亮》的某个段落，回答问题。

例如：阅读《观潮》第三自然段，回答问题。

1.这段话中描写了哪些景物？
2.作者用哪些词语来形容潮水的声音和形态？
3.你能体会到作者观潮时怎样的心情？
四、作文题
题目：难忘的一次自然景象
要求：1. 描写你亲眼所见的一种自然景象，如日出、日落、刮风、下雨、下雪等。

2. 按照一定的顺序描写景物的变化，注意写出景物的动态变化。

3. 表达出你对这种自然景象的感受和想法。

河南省七年级语文上册第一单元必练题总结单选题1、对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗赏析不正确的一项是（）A．首句写景。

“杨花落尽子规啼”，杨花飘零，子规啼叫。

诗人撷取这两种景物加以描写，含有飘零之感，离别之恨。

B．这首诗表达了对朋友的同情和关切。

C．这首诗想象丰富而奇特。

D．因为李白和王昌龄一样，都是不得志，所以说是“愁心”。

答案：DABC.正确；D.有误，作者不是把“愁心”寄给身处夜郎的友人，而是让明月将自己的“愁心”带到夜郎去。

故答案为：D。

译文：在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。

我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。

【点睛】本题考查学生赏析诗歌的能力。

解答此题，应先通读全诗，理清诗意；然后细读相关词句，品味分析诗歌的内容、主题、重点语句、写法等；最后根据题目要求，与题中的各个选项逐一地对照、分析、甄别、判断、选择即可。

2、下面对诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）A．秋风/萧瑟，洪波/涌起。

B．海日/生残夜，江春/入旧年。

C．夕阳/西下，断肠/人在天涯。

D．我寄/愁心/与明月，随君/直到/夜郎西。

答案：CABD正确。

C.句意：夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。

正确的应为：夕阳/西下，断肠人/在天涯。

故答案为：C【点睛】本题考查划分诗歌朗读节奏的能力。

给诗歌划分朗读节奏是学习诗歌的一项必要步骤，划分节奏时，首先要理解诗句大意，然后把诗句分成几个意义单位，两个意义单位之前可停顿，但要切记一个意义单位之间不能停顿。

3、下列划线字的注音，全都正确的一项是（）A．灿烂（làn）澹（zhān）澹子规啼（tí）B．萧瑟（sè）竦峙（sì）歌咏（yǒng）C．枯藤（téng）沧（cāng）海一帆悬（xuán）D．碣（hè）石归雁（yàn）断肠（cháng）人答案：CA项，“澹”应读“dàn”；B项，“峙”应读“zhì”；D项“碣”应读“jié”。

九年级上册语文必刷题九年级上册语文学习是同学们学习中的重点，可以说是决定整个初中语文成绩的基础。

为了帮助同学们有效地掌握九年级上册语文知识，以下是必刷题，供同学们参考和复习。

第一单元：论说文1. 请根据下面的题目，写一篇约800字的论说文。

题目：《保护环境，从我做起》。

2. 阅读下面的文字，回答问题。

远古时期，人类只是依靠简单的石器工具生活，在飞速发展的今天，我们已经进入了信息社会。

互联网、手机等科技成果使我们拥有了丰富的信息资源，但同时也带来了一些问题。

请谈谈对于互联网和手机的利与弊，以及对我们生活的影响。

第二单元：记叙文1. 请根据下面的题目，写一篇约800字的记叙文。

题目：《我与阅读的故事》。

2. 阅读下面的文字，回答问题。

小明是一个爱玩游戏的孩子，他整天沉迷于游戏中，学习成绩也越来越差。

直到有一天，他偶然发现了阅读的乐趣，从此改变了自己的学习态度。

请写一篇作文，谈谈你对于阅读的认识和体验，并举例说明阅读对于个人成长的重要性。

第三单元：诗歌鉴赏1. 请阅读下面的诗句，回答问题。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

”这是唐代诗人李白的诗句，请解释这句诗的意境，以及你自己对诗歌的理解。

2.请阅读下面的诗句，回答问题。

“山无陵，江水为竭。

冬雷震震，夏雨雪。

天地合，乃敢与君绝。

”这是南宋时期陆游的诗句，请分析这句诗的意境，并谈谈你对陆游的诗歌的喜好和欣赏。

第四单元：文言文阅读1. 阅读下面的古文，回答问题。

孟子曰：“人莫志于道，则窘迫于人；人莫志于德，则窘迫于道；人莫志于礼乐，则窘迫于德；人莫志于义，则窘迫于礼乐。

”这句话怎样形容人的境遇？2. 阅读下面的古文，回答问题。

鲁哀公母弟曰：“人有所易，则无不可塞也，有所不易者，虽塞不止也。

昔者九族十有三分者不能可以与乐生者共济。

今公新弗能乎？”这段文字表达了什么？第五单元：现代文阅读1. 阅读下面的短文，回答问题。

《围城》是钱钟书创作的一部小说，描写了大学毕业生方鸿渐的人生困境。

最新人教版三年级上册语文第一单元考试（必考题）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。

cāng cuìfāzhǎn chuāng qián wān yāodǎban míng lǎng fēng shōu pīn mìng二、比一比，再组词。

防（_______）铃（_______）仍（_______）泊（_______）访（_______）岭（_______）扔（_______）拍（_______）三、想一想连线。

朝辞白帝彩云间两岸的猿声还回荡在耳边。

千里江陵一日还清晨，我告别了地势高耸、彩云缭绕的白帝城。

两岸猿声啼不住轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。

轻舟已过万重山千里之遥的江陵，一天之内就可以到达。

四、请把下列词语补充完整。

摇头晃（___）张牙（___）爪（___）疾（___）快天高云（___）金桂（___）香春华（___）（___）百（___）百（___）百（___）百（___）百（___）百（___）五、我会选择正确的词语写在括号里。

（1）A．激动 B．感动①小兰同学想尽办法帮我找到了丢失的课本，我十分（_____）。

②山区里的小朋友见到我们（_____）万分。

（2）A．热情 B．热烈 C．热闹①节日的街道可（_____）了。

②我们来到电视台，叔叔（_____）地接待我们。

③校长话音刚落，台下就响起了（_____）的掌声。

六、按要求改写句子。

（1）池塘里的荷花很美。

（改为感叹句）________________________________（2）春天，燕子从南方飞回来了。

（改为拟人句）________________________________（3）人们拎起斧头把一棵棵树砍死。

（改为“被”字句）________________________________（4）我们戴上了鲜艳的红领巾参加了各式各样的丰富多彩的活动。

四年级上册语文试题第一单元人教版一、字词部分1. 看拼音写词语常考的词语有“宽阔”“笼罩”“沸腾”等。

题目解析：考查学生对拼音的认读以及对本单元生字词的掌握情况。

例如“宽阔”，“宽”的拼音是“kuān”，“阔”的拼音是“kuò”，学生需要准确写出这两个字，并且理解其含义，表示横向距离大等意思。

2. 多音字组词本单元的多音字如“号”（háo、hào），“薄”（bó、báo、bò）等。

题目解析：考查学生对多音字不同读音的掌握以及在不同语境中的用法。

比如“号”，读“háo”时可组词“号叫”，表示拖长声音大声叫唤；读“hào”时可组词“号角”，是一种吹奏乐器。

“薄”读“bó”时，如“薄雾”，形容轻微的雾；读“báo”时，如“薄片”，表示扁平物上下两面之间的距离小。

3. 近义词与反义词例如“平静”的近义词是“安静”，反义词是“喧闹”。

题目解析：考查学生对词语语义的理解程度。

近义词是意思相近的词，“平静”和“安静”都表示没有声响、安宁的状态；反义词则是意思相反的词，“平静”表示安静、平和，“喧闹”表示吵闹、喧哗，二者语义相反。

二、句子部分1. 把字句与被字句转换例如“浪潮把江堤上的石块冲刷得干干净净。

”改为被字句是“江堤上的石块被浪潮冲刷得干干净净。

”题目解析：考查学生对句子主动和被动关系的理解以及句式转换的能力。

在把字句中，动作的执行者在“把”字前面，动作的承受者在“把”字后面；被字句则是动作的承受者在句首，后面加上“被”字，再跟上动作的执行者。

2. 扩写句子如“浪潮涌来。

”扩写为“汹涌澎湃的浪潮铺天盖地地涌来。

”题目解析：考查学生在不改变句子基本意思的前提下，对句子进行扩充，使句子更加具体、生动的能力。

原句“浪潮涌来”比较简单，扩写后的句子通过添加“汹涌澎湃”形容浪潮的气势，“铺天盖地”形容涌来的状态，让句子内容更丰富。

二年级语文第一单元必考题一、看拼音写词语1. 题目示例看拼音，写词语：chūn tiān（春天）、dōng xuě（冬雪）、fēng yǔ（风雨）等。

2. 题目解析这类型的题目主要考查学生对本单元生字词的掌握程度。

要求学生能够准确识别拼音，写出正确的汉字。

在学习过程中，要注重生字的读音、字形和书写规范。

例如“春”字，要注意上下结构的写法，“日”字要写得扁一些；“雪”字下面的“彐”不要写成“曰”。

二、生字的笔画、笔顺1. 题目示例“风”字的第二笔是什么？（横斜钩）写出“冬”字的笔顺。

（撇、横撇、捺、点、点）2. 题目解析这类题目旨在考察学生对生字笔画、笔顺的熟悉程度。

对于笔画，要准确说出名称，像“横斜钩”和“横折弯钩”是容易混淆的笔画。

在学习笔顺时，要按照汉字的书写规范来记忆，一般遵循先横后竖、先撇后捺等原则。

三、多音字组词1. 题目示例给下列多音字组词：长：cháng（长处）、zhǎng（长大）地：dì（土地）、de（轻轻地）2. 题目解析考查学生对多音字不同读音和用法的掌握。

多音字在不同的语境中有不同的读音，学生要根据字义来确定读音并组词。

如“长”，读“cháng”时表示长度、长处等；读“zhǎng”时表示生长、成长等。

四、近义词、反义词1. 题目示例写出下列词语的近义词：美丽（漂亮）高兴（快乐）写出下列词语的反义词：高（矮）好（坏）2. 题目解析近义词是指意思相近的词语，反义词则是意思相反的词语。

这有助于提高学生对词语语义的理解和辨析能力。

在学习中，可以通过词语的意义、语境等方面来寻找近义词和反义词。

例如“美丽”和“漂亮”都表示好看的意思；“高”表示高度较大，“矮”则表示高度较小。

五、词语搭配1. 题目示例连线搭配词语：温暖的（阳光）弯弯的（月儿）雪白的（云朵）2. 题目解析考查学生对词语搭配习惯的掌握。

不同的形容词和名词之间有一定的搭配关系，这种搭配要符合语言习惯和语义逻辑。

最新部编版三年级上册语文第一单元考试及答案（必考题）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语。

xìng zi tíqǔjiāqǐkuājiǎngxiāng jiāo bǐtǒng gǔdǒng jiǎrúlòu yǔwèi yǎng pàng zi zuòzéizǎo héfūqīzhētenɡkùn zhù二、比一比，再组词。

旅（____）桃（____）铺（____）怜（____）挣（____）族（____）挑（____）捕（____）冷（____）争（____）三、请你给下列词语找到合适的意思，连一连。

照例认识模糊，不明事理。

糊里糊涂形容极短的时间。

霎时连乌鸦麻雀的声音都没有。

形容非常静。

鸦雀无声按照以前的惯例。

四、补充词语并选择合适的词语填在句中的横线上。

亮（____）（____）（____）（____）明媚春（____）秋（____）（____）漉漉天（____）云（____）（____）（____）知秋1．傍晚时分雨停了，地面上_________的，池塘和小溪都涨满了水。

2．每到秋季，那里___________，红叶满山，是旅游的好去处。

五、选择合适的词语填空。

舒展伸展1．同学们向前（__________）双臂，以调整队伍间距。

2．月光花在七点左右（__________）开自己的花瓣。

耐心细心3．李帅在给同学讲题时，特别有（__________）。

4．做算术题要特别（__________），不然很容易出错。

5．要是我们（__________）观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

六、我能按要求改写句子。

1．这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（换一种说法，句意不变）______________________________________2．河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。

洛阳市九年级语文上册第一单元必须掌握的典型题单选题1、下列划线的字注音或解释不正确的一项是（）A．沁园春（qìn）上阕（jué）惟余（只剩下）B．莽莽（mǎnɡ）妖娆（ráo）莽莽（无边无际）C．折腰（zhé）稍逊（xùn）略输（稍差）D．滔滔（tāo）风骚（sāo）俱往矣（都已经过去了）答案：AA项，“阙”应读作“què”。

故A错误。

BCD没有错误。

【点睛】本题考查辨析字音及理解词义的能力。

解答此类题，要求掌握常用汉字的读音，熟练掌握汉语拼音的拼读规则，注意多音字、形近字、音近字等。

理解词义，需要在平时的学习中多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。

做题时，一定要结合语言环境理解词义。

2、下列句子排序恰当的一项是（）柳北岸先生笑眯眯地说：“”①我买了大量的书，放在地上，任由孩子们看。

②隔一段时间，又买进另一批新书，任由他们翻，我从来不逼他们读。

③可是，他们见我读得而满屋子的书又触手可及，一个个都成了爱书人。

④他们把书翻得乱七八糟，东南西北丢得铺天盖地，我一声不吭地替他们收拾。

A．①④②③B．②①④③C．③②④①D．④③①②答案：A细读四个句子，这是柳北岸先生关于如何熏陶孩子读书的一段完整的话。

先说①句，买大量书，任孩子们看；④句紧承①句叙述孩子们看书的情景；②句叙述又买新书，任孩子们翻，不逼迫他们读；③句叙述在自己的熏染之下，孩子们成了爱书人。

综合以上分析，句序应为：①④②③。

故答案为：A【点睛】本题考查句子排序能力。

解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。

3、下列词句解释正确的一项是（）A．北国风光，千里冰封，万里雪飘。

北方的冬天，方圆一千里的大地被坚冰封冻，雪花在万里平原的上空飞舞。

宁夏吴忠市七年级生物上册第一单元部编版基础掌握过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.生态鱼缸因为比传统鱼缸增加了底沙、水草、山石、沉木等素材在提高了观赏性的同时也减少了人工维护的时间而倍受养鱼爱好者的喜爱。

有关叙述正确的是（ ）A．生态鱼缸中的底沙、水草、山石、沉木构成了一个小型的生态系统B．与传统鱼缸相比，生态鱼缸的自动调节能力更强C．水草可以吸收鱼粪便从而减少了人工维护的时间D．水草可以通过光合作用获得生命活动必须的物质和能量2.下列有关生物圈和生态系统类型的说法中正确的是（ ）A．生物圈是地球上最大的生态系统B．生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈C．有“绿色水库”、“地球之肺”之称的是湿地生态系统D．植物制造氧气占地球每年产生氧气总量70%的是森林生态系统3.下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是（ ）A．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头B．黄河之水天上来，奔流到海不复回C．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天4.下列属于生物的是A．桃树B．枯叶C．机器人D．钟乳石5.下列各项描述中，属于生态系统的是（ ）A．延庆野鸭湖湿地公园B．奥林匹克森林公园里的全部生物C．北京植物园的所有植物D．大兴野生动物园的所有动物6.“草盛豆苗稀”这种现象在生物学上称为（ ）A．捕食B．竞争C．寄生D．合作7.下列属于生物的是（）A．恐龙化石B．电脑病毒C．新冠病毒D．智能机器人8.下列不属于生态系统的是（ ）A．一块草地B．一片草原上所有的生物C．一个池塘D．一片农田9.下列四个选项中，正确表示食物链的是A．草→兔→鹰B．昆虫→蛙→蛇C．虫←草→兔D．小虾→小鱼→大鱼10.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

初一上册人教版语文第一单元考试题目与
解答
一、选择题
1. 下列句子中，标点符号的使用正确的一项是（）
A. 你怎么回事？ B：你怎么回事？ C. 你怎么回事? D：你怎么回事？
解答：B.
2. 下列标点符号中，用于表示停顿、分隔的是（）
A. ，
B. ！
C. ？
D. ；
解答：D.
3. “少年强，则国强。

”这句话表达的意思是（）
A. 国家强大需要依靠年轻人
B. 年轻人的成长会使国家变得强大
C. 年轻人的力量是国家强大的基石
D. 年轻人应该努力使国家变得强大
解答：C.
二、填空题
1. “______，才能使人们对你刮目相看。

”（用一个成语填空）
解答：自强不息。

2. “一分耕耘，一分收获”中的“耕耘”是指（）
解答：努力工作。

3. “知识改变命运”这句话告诉我们要（）
解答：努力研究。

三、简答题
1. 请简述“青少年是祖国的未来”这句话的含义。

解答：这句话意味着青少年是国家未来发展的希望和基石。

他们承载着祖国的希望和未来，应该努力研究，锻炼自己的能力，为国家的繁荣做出贡献。

2. 用简短的语言阐述“自强不息”的意义。

解答：自强不息意味着要不断努力，不放弃，坚持追求自己的目标。

只有不断地提升自己、克服困难，才能取得成功，实现自己的梦想。

以上是初一上册人教版语文第一单元考试题目与解答的内容。

黑龙江齐齐哈尔市七年级生物上册第一单元部编版基础掌握过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列叙述中，属于生物共同特征的是（）A．都是由细胞构成B．都具有神经系统C．都能进行光合作用D．都能生长和发育2.校园里栽种植物时应注意( )A．合理搭配乔木、灌木和草本植物B．要选择有一定经济价值的植物C．要选择一些形态优美、颜色鲜艳、易管理、好成活的植D．以上三项都是物3.如图所示为“黄瓜植株是由许多细胞有序构成的”。

对该生命现象的理解，正确的是（ ）A．生物有共同的基本结构，所有生物都是由细胞构成的B．生物体都能进行繁殖，并且都能适应不同的生活环境C．生物有共同的基本结构，大多生物都是由细胞构成的D．生物体细胞的基本结构包含细胞壁、细胞质和细胞核4.以下各项科学探究中，不是用调查法的是（ ）A．了解各年龄段市民对生“三胎”的看法B．同学们去超市了解物价情况C．2020年我国进行了第七次全国人口普查D．屠呦呦发现青蒿素5.到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等废弃物带离南极，这是因为南极（ ）A．分解者很少B．没有消费者C．缺乏必要的治污设施D．温度太低6.调查中不应该（ ）A．集体行动B．凭个人喜好取舍C．保护生物的生活环境D．防止被动物咬伤7.如图是某同学制作的生态瓶，相关叙述正确的是（ ）A．瓶中放置水草是作小鱼的饵料B．生态瓶中不能有细菌等微生物C．该生态瓶应该放置在阳光适宜的地方D．该生态瓶不应该加盖密封使瓶内缺氧8.下表为小方在“调查校园中的生物种类”活动中记录并分类的生物名称，小方进行分类的依据为（ ）分类依据类群1类群2类群3杨树、冬青、茶花蟋蟀、麻雀、鸣蝉蘑菇A．形态结构特点B．生活环境C．作用或用途D．是否由细胞构成9.某生物兴趣小组在探究影响鼠妇分布的环境因素时，先调查鼠妇的分布，观察鼠妇的生活环境，然后提出探究问题，下面是该小组提出的探究问题，你认为最佳的是A．树根下鼠妇为什么这么多B．鼠妇要生活在阴暗潮湿的地方吗C．鼠妇离开泥土就不能生活吗D．光对鼠妇的分布有影响吗10.许多科学事实是人类经过长期观测和实验获得认知的，知道这些科学事实能更好地帮助我们认识自然，下列叙述中，不符合科学事实的是（）A．蛋白质是生物的遗传物质B．月相呈现周期性变化C．引起食物腐败的是微生物D．液体的沸点会随气压的增大而升高11.一位诗人在登山过程中发出了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的感叹，这说明的是哪种非生物因素对桃树的影响A．水分B．温度C．阳光D．湿度12.地球上最大的生态系统是（ ）A．热带雨林B．海洋生态系统C．生物圈D．陆地生态系统13.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象对应生物的基本特征是( )A．呼吸B．排出体内废物C．对刺激做出反应D．生长、发育、繁殖14.下列现象中，不属于生物适应环境的是（ ）A．生活在沙漠中的骆驼，尿液非常少B．沙漠里的骆驼刺根系非常发达C．生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚D．千里之堤，溃于蚁穴15.对栖息地概念的理解，错误的是（）A．栖息地是生物圈内生物实际居住的场所B．地球上的栖息地是多种多样的C．栖息地具备了生物生存的基本条件D．各种栖息地的基本特征相同，生物种类也大致一样16.下列关于生物圈的叙述正确的是（）A．生物圈就是地球B．生物圈是指所有的生物C．生物圈是生物生存的无机环境D．生物圈是地球上所有生物及其生存环境17.下列各项中，不属于生物圈的是（ ）A．岩石圈的上层B．整个水圈C．大气圈的下层D．地壳的内部18.在调查校园生物时，下列叙述是几位同学的做法，不正确的是（）A．小周的调查记录中有蜈蚣，其他同学都没有，但小周仍然把它保留下来B．小宋拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小宋把它记录下来C．小于发现几株不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究D．小波发现一只老鼠，感到太恶心了，但还是把它记录了下来19.地球是生物赖以生存的共同家园，有生物生存的圈层称为生物圈，以下关于生物圈的叙述错误的是（）A．生物圈的范围包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层B．绝大多数生物生活在生物圈的陆地以上和海洋表面以下约100米的范围内C．生物圈为各种生物提供了栖息地D．为保护我们的家园，禁止利用各种生物资源20.关于生物圈的叙述，错误的是（）A．是一个统一的整体B．范围包括大气圈、水圈和岩石层的全部C．所有生物共同的家园D．地球上最大的生态系统21.下列不属于生命现象的是A．大雁南飞B．潮涨潮落C．老鼠产仔D．惊弓之鸟22.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

宁夏吴忠市七年级生物上册第一单元人教版基础掌握过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.某小组将调查到的生物进行分类，他们将金鱼、虾、水草、荷花等归为一类，将柳树、杨树、月季花、蚂蚁等归为另一类。

他们的分类依据是（ ）A．生物的生活环境B．生物的形态结构C．生物的用途D．生物的生殖2.“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

”这句话体现了小草A．需要营养B．能生长C．能呼吸D．能排泄3.大自然生气盎然，不少现象让人惊叹，分析下列哪种现象不是生物对环境的适应（）A．河边的垂柳的树枝长向河心B．仙人掌的叶变成刺C．旗形树像一面旗帜D．蚯蚓在土壤中活动，可使土壤疏松4.下列各项中不属于生命现象的是A．青蛙产卵B．大雁南飞C．山体滑坡D．花开花落5.生物圈的范围包括（ ）A．全部的岩石圈、水圈、部分大气圈B．全部土壤圈、小部分大气圈、水圈C．大气圈、水圈、岩石圈的一部分D．大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层6.下列不属于生命现象的是A．蜜蜂采蜜B．飞蛾扑火C．蜘蛛结网D．钟乳石不断长大7.河流生态系统如果遭到破坏时，下列说法正确的是A．生物的种类会增多B．在很短时间内可以恢复C．影响其他生态系统D．有利于其他生态系统的发展8.以下哪项不能体现生物适应环境（）A．海豚皮下脂肪很厚B．骆驼刺根系发达C．蚯蚓使土壤疏松D．骆驼尿液非常少9.在生物圈中，一切陆生生物生存的“立足点”是( )A．水圈B．生物圈C．土壤D．岩石圈10.“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（ ）A．共生B．寄生C．竞争D．捕食11.下列关于生物基本特征的叙述，正确的是A．生物都是由细胞构成的B．生物的生活需要营养C．生物都能运动D．生物都能进行光合作用12.下列食物链的表示正确的是（ ）A．草→兔、狼B．草→兔→狼C．阳光→草→兔→狼D．兔→草→狼13.下列关于生态系统的说法，错误的是（ ）A．植物是生态系统中的生产者B．食物链是不同生物由于捕食关系形成的链状结构C．动物不能制造有机物，直接或间接以植物为食D．能量流动可以在生态系统中反复循环14.处于下列哪种状态的动物，最容易被青蛙捕食（）A．死亡的昆虫B．装死的甲虫C．静止不动的蝗虫D．低空飞行的蚊子15.为了美化校园环境，许多学校建起了生态池塘，里边有观赏鱼类，藻类植物等，也有一些能运动的棕色黑点，有些同学以为它是生物，有些同学以为不是，以下观点不能作为它是生物观点依据的是（）A．能生长和繁殖B．能呼吸C．碰一下会缩成一团D．不能进行光合作用16.对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，下列说法错误的是A．阳光普照所有的生态系统B．生活在河里的龟会在岸上产卵C．生态系统多样且相互联系D．每种生物都能在不同生态系统中生存17.下列各项中，不属于生物基本特征的是A．生物都能适应一定的环境B．生物都能繁殖后代C．生物都能呼吸D．生物都能自由运动18.在生态系统中，能量流动是通过食物链和食物网实现的。

七年级数学第一单元必考题一、有理数的概念类题目1. 下列各数：公式，公式，公式，公式，公式，公式，公式，公式，其中正数有（），负数有（），整数有（），分数有（）。

解析：正数是大于公式的数，所以正数有公式，公式，公式（公式）。

负数是小于公式的数，负数有公式，公式，公式。

整数包括正整数、公式和负整数，整数有公式，公式，公式。

分数包括有限小数和无限循环小数，分数有公式，公式，公式，公式。

2. 把下列各数填在相应的大括号里：公式，公式，公式，公式，公式，公式，公式，公式整数：公式；分数：公式；正数：公式；负数：公式。

解析：整数：公式。

分数：公式。

正数：公式。

负数：公式。

二、有理数的数轴表示类题目1. 在数轴上表示下列各数：公式，公式，公式，公式，公式。

解析：先画出数轴，确定原点公式，规定正方向（一般向右为正方向），再确定单位长度。

公式在原点左边公式个单位长度处；公式就在原点处；公式在原点右边公式个单位长度处；公式在原点左边公式个单位长度处；公式在原点右边公式个单位长度处。

2. 数轴上的点公式表示的数是公式，将点公式向右移动公式个单位长度后，得到的点公式表示的数是（）。

解析：在数轴上，向右移动为加法运算。

点公式表示公式，向右移动公式个单位长度，即公式，所以点公式表示的数是公式。

三、有理数的大小比较类题目1. 比较下列有理数的大小：公式与公式；公式与公式；公式与公式；公式与公式。

解析：对于两个负数比较大小，绝对值大的反而小。

公式，公式，因为公式，所以公式。

公式大于负数，所以公式。

正数大于负数，所以公式。

公式，公式，因为公式，所以公式。

2. 把公式，公式，公式，公式按从小到大的顺序排列。

解析：先化简公式。

负数小于公式小于正数，对于负数公式。

所以从小到大的顺序为公式。

四、有理数的运算类题目1. 计算：公式；公式；公式；公式。

解析：公式，同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。

公式，异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

1.《草原》一文中表现蒙汉两族同胞之间感情深厚的语句是“蒙汉
情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。

2.《丁香结》一文中，作者用丁香结象征生活中解不开的愁怨。

“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。

”我们既要有赏花的情调，又要有解结的心志。

3.《宿建德江》中诗人通过对“野旷天低树，江清月近人”这一客
观环境的描写，表现了自己含而不露的淡淡忧愁。

4.《六月二十七日望湖楼醉书》中运用了比喻的修辞手法的诗句是：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

”
5.《西江月·夜行黄沙道中》中采用了以动衬静的写法，并和王维《鸟鸣涧》中的诗句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”有异曲同工之妙的词句是：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

”
6.《花之歌》中作者以第二人称自述的方式，将花描述为“大自然
的话语”“从苍穹坠落的星星”“诸元素之女”“亲友交往的礼品”“婚礼的冠冕”“赠予死者最后的祭献”等，为花描绘出一个个积极向上的形象。

7.《过故人庄》中描写山村风光的名句是“绿树村边合，青山郭外斜。

"。

安徽省芜湖市七年级生物上册第一单元部编版基础掌握过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列各项中能体现生物适应环境的是（ ）①仙人掌的叶变为刺状②蚯蚓的活动使土壤疏松③北极熊的体色与冰雪相似④鱼儿离不开水⑤千里之堤，溃于蚁穴⑥竹节虫的体形像竹枝⑦持续干旱导致植物大量死亡⑧蛇的冬眠A．②④⑤⑦B．①③⑥⑧C．①③⑤⑦D．②③⑤⑦2.下列属于生命现象的是（）A．阳光灿烂B．白云飘逸C．草长莺飞D．风平浪静3.下列选项不能说明生物影响环境的是（）A．大树底下好乘凉B．印度洋地震、海啸导致大量珊瑚被毁坏C．绿化荒山防治水土流失D．蚯蚓的钻穴可以改良土壤4.人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原和造单纯林，可能导致（ ）A．丰富生态系统的食物链B．促进生态系统的平衡C．使原有的生态系统得以保持D．使生态系统的物种成分减少5.下列谚语中描述的生命现象与所体现的生物特征，不相符的是（ ）A．种瓜得瓜，种豆得豆——生物能遗传B．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物生活需要营养C．鲸鱼喷出雾状水柱——生物需要呼吸D．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯——生物对外界刺激做出反应6.下列对食物链的表示方法，正确的是（）A．植物→动物→细菌→真菌B．植物→狼→兔C．肥料和阳光→植物→动物D．草→食草动物→小型食肉动物→大型食肉动物7.下列不属于生物的是：（ ）A．细菌B．小草C．贝壳D．蘑菇8.下列生命现象，体现生物具有变异特性的是（）A．猫生猫，鼠生鼠B．种子萌发成幼苗C．蝌蚪发育成幼蛙D．两只白羊生出一只黑羊9.淡水生态系统中的一条食物链：微小的水生植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼。

四川省部分中学2023高中语文必修上第一单元必考考点训练选择题1、下列文学常识，表述有误的一项是（）A．消息即狭义的新闻，是用明快简洁的语言及时报道新近发生的有价值的实事的一种文体，它是报纸、广播、电视新闻中使用得最广泛的一种新闻体裁。

B．真实性、时效性及文字少、篇幅短是消息的基本特征，行文简洁明了是消息写作的风格。

消息写作中允许有较多的直接议论。

C．消息的结构比较固定、简单，大多数消息的结构都是“倒金字塔”式的，即最重要的材料放在开头，次要材料放在后面。

消息的结构一般是：标题、导语、主体、结语，并可在文中穿插背景。

D．报道重大历史事件，描述现实场景的同时，兼顾历史的回顾，可以增加历史的厚重感。

《别了，不列颠尼亚》在这一方面堪称典范。

答案：B本题考查文学常识，要认真分析句子中的语言。

答题时，要仔细分辨选项内容和原文学作品内容的细微差别，然后做出判断，可用排除法。

平时多积累。

本题中，B项，“消息写作中允许有较多直接的议论”表述有误，应是“少发或不发直接的议论”。

故选B。

2、下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是( )A．她对一系列重要角色的成功演绎，让观众看到她不但可以诠释好花旦角色，而且对青衣角色的把握也显得驾．轻就熟．．．。

B．《中外少儿科普精品书系》是从建国60年来产生较大影响的少儿科普读物精品中遴选．．出来的，它深受广大少年儿童的喜爱。

C．新成立的歌德拍卖公司一鸣惊人．．．．，在举行的首次拍卖会上将齐白石的一件《花卉草虫》以2464万元成功拍出。

D．蓄积的内在力量，像一把利剑，让他对世界对人生的体悟．．如此深入，以至他非写下它们不可。

答案：C本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。

首先阅读语境，把握语境含义，然后推测词语的意思，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。

A项，“驾轻就熟”，比喻对事情熟悉，办着容易，句中是说人物对青衣角色的把握非常容易，符合语境；B项，“遴选”，谨慎选择，句中形容对科普作品的选择，符合语境；C项，“一鸣惊人”，比喻平时没有特殊的表现，一干就有惊人的成绩，与前面“新成立”矛盾；D项，“体悟”，体会，领悟，句中形容人物对世界对人生的体会，符合语境。

四年级上册数学第一单元必考题
四年级上册数学第一单元的必考题可能包括以下一些题目：
1. 计算题目：如加减乘除的运算，包括整数、小数和分数的四则运算。

2. 长度单位的换算：例如，米、分米、厘米和毫米之间的换算。

3. 质量单位的换算：例如，千克、克和吨之间的换算。

4. 面积和周长的计算：例如，长方形、正方形、圆形等图形的面积和周长的计算。

5. 认识时间：例如，时钟上时间的读取，以及时间的加减运算（例如，1小时30分钟+2小时15分钟=3小时45分钟）。

6. 简单的方位问题：例如，“东、南、西、北”四个方向的辨认和转换。

7. 观察物体：从不同角度观察物体，并描述其形状。

8. 认识图形的平移和旋转：例如，图形在平面上的平移和旋转。

9. 认识轴对称图形：识别和描述轴对称图形。

10. 数据的收集和整理：例如，对数据进行分类、排序和统计。

这些题目可以帮助学生对第一单元的学习内容进行全面的复习和巩固。

不过，由于具体的教学大纲和考试要求可能会有所不同，所以实际的必考题可能会有所不同。