Module2unit 1They're monkeys.

Module 2Unit1They’re monkeys.一、选出与其它三个不同类的单词。

( ) 1. A. lion B. tiger C. zoo( ) 2. A.tall B. fat C. monkey( ) 3. A. they B. it C. his( ) 4. A. is B.are C. that( ) 5. A. monkeys B. tigers C. lion二、写出下列所缺的字母。

1.m__ __ __ey2.el__ __ __ __nt3.t __ ge__4.p__ __ da5.li__ __三、单项选择（）1. What are_______?A. theyB.that（）2.They are_______.A. monkeysB. monkey（）3. Here_______a father monkey.A.isB. are（）4._______this?A. What’sB. What( ) 5. -What’s this? -______ a dog.A. It’sB. This is四、翻译下列句子。

1. What is this? _______2. It is a tiger. _______3. What are they?________4.他们是大象。

________5. They are all in the zoo. ________五、选词填空。

They; What’re; fat; They’re; Here1. -________ they?-_______tigers.2. _______are elephants.3. The panda is _______.4. ______ is a monkey.参考答案一、1.C 2.C 3.C 4.C 5.C二、1. onk 2. epha 3.ir 4.an 5.on三、1.A 2.A 3.A 4.A 5. A四、1.这是什么？2.它是一只老虎。

Unit 1They're monkeys.一、写出字母表中的Aa——Gg 7个字母的大小写。

二、选出不同类的一项，将序号填在题前括号中。

() 1. A. father B. mother C. pupil() 2. A. lion B. head C. tiger() 3. A. in B. a C. an() 4. A. they B. this C. that() 5. A. panda B. baby C. monkey三、选出与给出的单词相对应的一项并连线。

1. boy A. white2. that B. girl3. here C. this4. black D. up5.down E. there四、把相应单词的序号填到图片下面的括号内。

A. manB. lionC. tigerD. monkeyE. zoo1. ()2. ()3. ()4. ()5. ()五、单项选择。

() 1. —What's this?—It's ________ elephant.A. /B. anC. a() 2. What__________ they?A. amB. isC. are() 3. —Look at the boy！—Oh，________ fat.A. she'sB. he'sC. they're() 4. —Wh at are they?—They're ________.A. lionB. monkeysC. tiger() 5. The panda is________.A. fatB. blackC. white六、判断所给句子与图片是否相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。

() 1. This is a monkey.() 2. They're pandas.() 3. It's a tiger.() 4. He is a doctor.七、根据情景选择合适的答案。

三年级起点第二册Module2第一单元They’re monkeys.教案与教学反思本单元是外研社新标准英语三年级起点第二册Module2第一单元的内容，主要学习动物的英文名称tiger, lion, elephant, monkey, big, small, fat, 学会运用句型What are they? They’re…描述动物的名称及其特征。

让学生在模仿，学习，表演的基础上达到自然交流和真实运用。

学情分析三年级学生处于低年级阶段,年龄特点决定了教学内容的设计以贴近生活、学生感兴趣的事物或话题为主。

本节课的话题是动物，动物是学生喜闻乐见的，也是熟悉的，而且教学此课题材刚好逛动物园，相信学生会对这一内容感兴趣。

这个年龄段的学生对一切充满幻想和好奇,学习积极性很浓,只要教学方法得当，将很容易把学生的学习兴趣调动起来，从而让教学顺利进行，并取得良好的效果。

教学目标1、认知目标：（1）能听、说、认、读、写新单词：tiger lionelephant monkeybig small fat（2）运用句型“What’s this? It’s a…”来复习动物：cat、dog、bird、panda.（3）能听懂、会说、会读新句型“It’s an…”“What are they? They are…”2、能力目标：运用所学的句型描述不同动物名称及其特征。

3、情感目标：通过本节课的学习，培养学生热爱大自然，保护好我们的动物朋友。

教学重点和难点教学重点：1、能听、说、认、读、写新单词：tiger lion elephant monkeybig small fat2、灵活运用重点句型：What’s this? It’s a/an…What are they ? They are…教学难点：能运用所学单词、句型谈论各种动物,描述动物的特征。

Step4: PresentationT:Hello,boys and girls.T:Are you ready for the English class?Tet’s sing a lala song,OK?T:Show me your hands.* 课件出示小猫，小狗，小鸟和熊猫的声音以及图片，复习了单词cat、dog、bird、panda和句子“It’s a…”T: Boys and girls,do you like animals?Me to.Look,what’s this? （指向小猫图）Took,what’s this?（指向小狗图）T:Listen,what’s this? （指向小鸟图）T:What’s this ? （指向熊猫图）T:You’re clever.1．课件展示一个精美的、可爱的、充满童趣的动物园To you want to visit the zoo?T:OK,let’s click on the door. （让学生用鼠标点击动物园的大门）2．教师把学生分成四组，tiger team，lion team，elephant team，monkey team，panda team，T:今天参观动物园的同学分别有老虎队，狮子队，大象队，猴子队，熊猫队，哪个队认识的动物越多，就是最后的冠军。

【原创】Module 2 Unit 1 They’re monkeys.说课稿1．整体设计思路、指导依据说明根据《小学英语新课程标准（2011版）》，三年级要达到一级教学目标：（1）能听懂简单指令做动作。

（2）能模仿录音，与人进行简单的交流；（3）能说、唱英语歌谣，并进行角色扮演；（4）能看图识字，正确书写字母、单词。

（5）每学年视听时间不少于10小时。

以一级教学目标为指导方针，学习过程循序渐进、承上启下为原则,我认为本课作为一个新授课，教学环节应该是：1、热身活动；2、新课导入；3、学习新知；4、巩固操练；5、课外延伸；6、家庭作业。

2．教学背景分析教学内容分析：本模块是《新标准英语》三年级起点第二册Module2 Unit1。

本模块以zoo 即动物园为话题，Unit1呈现了Mr Li带领同学们去动物园参观动物的场景。

本单元的语言功能是识别并描述动物,由于What’s this?It’s a/an… 在第一册已经学过，因此，我对教材做了处理：先教授单只动物的问与答，再来教授多只动物的问与答，由易到难。

学生先能够询问和回答，而后运用于实际生活创编歌曲，这样处理比较符合学生的认知特点和语言规律，在学习目标的难易上也有一个梯度。

学生情况分析：三年级的学生活泼好动，乐于参与活动、游戏及表演，所以要采用多种教学手段交替使用，尽量利用声音、图片及课件等直观教具进行教学，激发学生求知*。

三年级的学生求胜心理较强，在刚上课伊始就给他们进行分组比赛，为取得好成绩，学生个个都能很投入得进入到学习中来。

本课所学的对象对学生来讲很熟悉，在教授时无形中也缩短了认知上的不理解。

3．教学目标分析1、知识目标：（1）学习并能在图片提示下识别单词tiger lion elephant monkeys they an.（2）运用They are monkeys.这类语句回答有关提问。

（3）学习What are they? They are monkeys.的语句形式，并能口头运用。

外研版（三起）三年级下册《Module 2 Unit 1 They're monkeys》小学英语-有答案-同步练习卷（1）一、找出同类的词．1. 选出不同类的一项（）A.tigerB.lionC.they2. 找出不同类的词（）A.theyB.pandaC.elephant3. 找出不同类的词（）A.colourB.yellowC.red4. 找出不同类的词（）A.isB.areC.what5. 找出不同类的词（）A.redB.greenC.monkey二、用are或is填空．用are或is填空．﹣﹣﹣﹣What________this？﹣﹣﹣﹣It________a tiger．用are或is填空．﹣﹣﹣﹣What________they？﹣﹣﹣﹣They________lions．用are或is填空．It________a panda．用are或is填空．They________all in the zoo．用are或is填空．Here________ a monkey．三、选择合适的词填空．（1）_______Here is an________．（2）_______They are________．（3）_______This is a________．（4）_______It's a________tiger．（5）_______Amy is in the________．四、单项选择题．Hello，boys and girls． _______，Mr Li．（）A.Thank you．B.OhC.HelloWhat's this？ ____________（）A.It's a tiger．B.It's fat．C.They're elephants．It's _______elephant．（）A.theB.aC.an__________ They're pandas．（）A.What's this？B.What colourC.What are they？What's _________？（）A.theyB.colourC.this五、英汉对对碰．（连线）英汉对对碰．根据对话内容，选择合适的图片．What's this？ It's a tiger．（）A． B．根据对话内容，选择合适的图片．What are they？ They're monkeys．（）A． B．根据对话内容，选择合适的图片．What's that？ It's a panda．（）A． B．根据对话内容，选择合适的图片．What are they？ They are tigers．（）A． B．根据对话内容，选择合适的图片．What are they？ They are apples．（）A． B．七、连词成句．连词成句．what， they， are （？）________are，they，monkeys （．）________连词成句．is， this， what（？）________？连词成句．tigers， are， they （．）________连词成句．a， it's， lion （．）________参考答案与试题解析外研版（三起）三年级下册《Module 2 Unit 1 They're monkeys》小学英语-有答案-同步练习卷（1）一、找出同类的词．1.【答案】C【考点】词性分类【解析】tiger老虎；lion狮子；they他们．【解答】本题考查词性分类．tiger老虎，是名词．lion狮子，是名词．they他们，是人称代词．按照词性分类，选项A与B都是名词．C是代词．可知选项C是不同类．故选：C．2.【答案】A【考点】词性分类【解析】they他们；熊猫；elephant大象．【解答】本题考查词性分类．A．they他们；B．panda熊猫；C．elephant大象．B和C选项是名词，A选项是人称代词．故选：A．3.【答案】A【考点】类别分类【解析】colour颜色；yellow黄色的；red红色的．【解答】本题考查类别分类．A．colour颜色；B．yellow黄色的；C．red红色的．B和C选项是颜色类词汇，A选项是颜色的总称．故选：A．4.【答案】C【考点】词性分类is是；are是；what什么．【解答】本题考查词性分类．A．is是；B．are是；C．what什么．A和B选项是系动词，C选项是疑问代词．故选：C．5.【答案】C【考点】类别分类【解析】red红色的；green绿色的；monkey猴子．【解答】本题考查类别分类．A．red红色的；B．green绿色的；C．monkey猴子．A和B选项是颜色类词汇，C选项是动物名词．故选：C．二、用are或is填空．【答案】is,is【考点】单词、词组【解析】﹣﹣﹣这是什么？﹣﹣﹣﹣它是一只老虎．【解答】本题主要考查单词填空．this意思为：这个，it意思为：它，根据主谓一致原则，和this以及it搭配的be动词是is．故填：is，is．【答案】are,are【考点】单词、词组【解析】﹣﹣﹣它们是什么？﹣﹣﹣它们是狮子．【解答】本题主要考查单词填空．they是第三人称的复数形式，根据主谓一致原则，和they搭配的be动词为are．故填：are，are．【答案】is【考点】单词、词组【解析】它是一只熊猫．考查单词填空．it是第三人称的单数形式，所以根据主谓一致原则，其后的be动词用is．故填：is．【答案】are【考点】单词、词组【解析】他们都在动物园．【解答】本题主要考查单词填空．they意思为：他们，是第三人称的复数形式，根据主谓一致原则，其后的be动词用are．故填：are．【答案】is【考点】单词、词组【解析】这是一只猴子．【解答】本题主要考查单词填空．a monkey是可数名词的单数形式，根据主谓一致原则，be动词用is．故填：is．三、选择合适的词填空．【答案】E,B,C,D,A【考点】选词填空【解析】（1）这是一头大象．（2）它们是大象．（3）这是一只猴子．（4）它是一只老虎宝宝．（5）Amy在动物园．【解答】本题主要考查选词填空．（1）E．考查可数名词的单数形式，an可知其后的名词为可数名词，并且以元音音素开始发音，根据选项，可知elephant符合句意，意思为：大象，故选：E．（2）B．考查可数名词的复数形式，根据题意，可知are后用可数名词的复数形式，elephants是elephant的复数形式，符合句意．故选：B．（3）C．考查可数名词的单数形式，句子大意为：这是一只____．monkey意思为：猴子，符合句意．故选：C．（4）A．考查名词．句子大意为：它是一只_____老虎，baby意思为：宝宝，符合句意．故选：D．（5）D．考查名词．句子大意为：Amy在_____里面，zoo意思为：动物园，符合句意．故选：D．四、单项选择题．【答案】C【考点】情景交际【解析】你好，孩子们．你好，李先生．【解答】该题考查交际用语．Thank you．谢谢；Oh哦，唔；Hello你好；Hello是问候语，对应的答语应是Hello．故选：C．【答案】A【考点】情景交际【解析】这是什么？它是一只老虎．【解答】该题考查交际用语．It's a tiger它是一只老虎；It's fat．它是胖的；They're elephants它们是大象；问句"What's this"应该对应答语：It's a tiger．故选：A．【答案】C【考点】冠词的用法【解析】这是一头大象．【解答】该题考查冠词的用法．a、an是不定冠词，意思是一个，指的可以是任何东西；the是定冠词是特指一个东西；a用于辅音前；an用于元音前．"elephant" 的首字母是元音音素，用an．故选：C．【答案】C【考点】情景交际【解析】它们是什么？他们是熊猫．【解答】该题考查交际用语．What's this？这是什么？What colour什么颜色；What are they？它们是什么；根据答语"They're pandas"推测问句：它们是什么．故选：C．【答案】C【考点】特殊疑问句【解析】这是什么？【解答】该题考查特殊疑问句．they他们，colour颜色，this这；句意：这是什么？故选：C．五、英汉对对碰．（连线）【答案】D,E,A,B,C【考点】英译汉【解析】（1）这是什么？（2）它是一只猴宝宝．（3）它很胖．（4）它们是猴子．（5）它们是什么？【解答】考查英译汉．（1）D．题干是what引导的特殊疑问句．What's是什么，this这个，整句译为：这是什么？故选：D．（2）E．It's是it is的缩写形式，译为：它是，a表示一个，baby monkey猴宝宝，整句译为：它是一只猴宝宝．故选：E．（3）A．主系表结构，It's是it is的缩写形式，fat是形容词胖的，整句译为：它很胖．故选：A．（4）B．主语They译为：它们，are是，monkeys猴子，整句译为：它们是猴子．故选：B．（5）C．题干是what引导的特殊疑问句．What什么，are是，they它们．整句译为：它们是什么？故选：C．六、根据对话内容，选择合适的图片．【答案】考查看图完成句子．题意：What's this？这是什么？It's a tiger．它是老虎．A是老虎，B是大象．故选：A．【考点】看图完成句子【解析】What's this？这是什么？It's a tiger．它是老虎．【解答】考查看图完成句子．题意：What's this？这是什么？It's a tiger．它是老虎．A是老虎，B是大象．故选：A．考查看图完成句子．题意：What are they？它们是什么？They're monkeys．它们是猴子．A是猴子，B是老虎．故选：A．【考点】看图完成句子【解析】What are they？它们是什么？They're monkeys．它们是猴子．【解答】考查看图完成句子．题意：What are they？它们是什么？They're monkeys．它们是猴子．A是猴子，B是老虎．故选：A．【答案】考查看图完成句子．题意：What's that？那是什么？It's a panda．它是熊猫．A是大象，B是熊猫．故选：B．【考点】看图完成句子【解析】What's that？那是什么？It's a panda．它是熊猫．【解答】考查看图完成句子．题意：What's that？那是什么？It's a panda．它是熊猫．A是大象，B是熊猫．故选：B．【答案】考查看图完成句子．题意：What are they？它们是什么？They are tigers．它们是老虎．A是老虎，B是狮子．故选：A．【考点】看图完成句子【解析】What are they？它们是什么？They are tigers．它们是老虎．【解答】考查看图完成句子．题意：What are they？它们是什么？They are tigers．它们是老虎．A是老虎，B是狮子．故选：A．【答案】考查看图完成句子．题意：What are they？它们是什么？They are apples．它们是苹果．A是梨，B是苹果．故选：B．【考点】看图完成句子What are they？它们是什么？They are apples．它们是苹果．【解答】考查看图完成句子．题意：What are they？它们是什么？They are apples．它们是苹果．A是梨，B是苹果．故选：B．七、连词成句．【答案】What are they？【考点】连词成句【解析】他们是什么？【解答】考查连词成句．问号表示疑问句，"what"疑问词，表示"什么"，"are"系动词，表示"是"，"they"表示"他们"，结合要求，完成题目．故填：What are they？【答案】They are monkeys．【考点】连词成句【解析】它们是猴子．【解答】考查连词成句．根据句号可知，原句是陈述句．主语They"它们"开头．谓语are"是"．表语monkeys"猴子"．故答案为：They are monkeys．【答案】What is this？【考点】连词成句Fruit【解析】这是什么？【解答】考查连词成句．句意"这是什么？"根据问号可知，原句是特殊疑问句，疑问词What"什么"开头，后跟一般疑问句，含有be动词is，变一般疑问句is提前．主语this"这"．故答案为：What is this？【答案】They are tigers．【考点】连词成句【解析】它们是老虎．【解答】考查连词成句．句意"它们是老虎．"这是一个陈述句．主语They它们．谓语动词are 是．表语tigers老虎．故答案为：They are tigers．【答案】It's a lion．【考点】连词成句【解析】它是一头狮子．【解答】考查连词成句．句号表示陈述句，主系表结构，"it's"表示"它是"，"a lion"表示"一头狮子"，结合要求，组织句子．故填：It's a lion．试卷第11页，总11页。

Unit 1They're monkeys.一、写出字母表中的Aa——Gg 7个字母的大小写。

二、选出不同类的一项，将序号填在题前括号中。

() 1. A. father B. mother C. pupil() 2. A. lion B. head C. tiger() 3. A. in B. a C. an() 4. A. they B. this C. that() 5. A. panda B. baby C. monkey三、选出与给出的单词相对应的一项并连线。

1. boy A. white2. that B. girl3. here C. this4. black D. up5. down E. there四、把相应单词的序号填到图片下面的括号内。

A. manB. lionC. tigerD. monkeyE. zoo1. ()2. ()3. ()4. ()5. ()五、单项选择。

() 1. —What's this?—It's ________ elephant.A. /B. anC. a() 2. What__________ they?A. amB. isC. are() 3. —Look at the boy！—Oh，________ fat.A. she'sB. he'sC. they're() 4. —What are they?—They're ________.A. lionB. monkeysC. tiger() 5. The panda is________.A. fatB. blackC. white六、判断所给句子与图片是否相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。

() 1. This is a monkey.() 2. They're pandas.() 3. It's a tiger.() 4. He is a doctor.七、根据情景选择合适的答案。

基于课程标准的教学设计—《They’re monkeys.》外研版小学英语三年级下册Module2 Unit1《They’re monkeys.》【教学内容】外研版小学英语三年级下册Module2 Unit1《They’re monkeys.》【课标解读】(Curriculum interpretation)《义务教育英语课程标准（2011年版）》小学英语新课程标准要求：三年级的小学生能根据听到的词句识别或指认图片和实物，能根据指令做事情，能在图片及动作的提示下，听懂简单的小故事并能够做出反应，能根据图文说出简单的单词或短句，并能够根据录音模仿记忆英语，并最终达到简单的角色表演，根据新课标的以上语言技能目标，结合新课标对于本节课的教学内容的阐述，在设计本节课时，注重学生语言应用能力的培养，在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法上，与学生的生活实际紧密相连，真正体现语言的交际功能，同时，也把知识和技能目标融会在了教学设计的任务过程之中，从而体现英语新课标提出的把话题---功能---结构---任务结合起来的总思路，为培养学生运用英语进行交流打下良好的基础。

通过解读课标，本节课要使学生达到以下几个方面目标：学习动物话题范围内的八个新单词，本课要求学生能在听的过程中，从语句中辨别出单词：fat, tiger, lion, elephant, monkey, zoo；能在句子中正确使用单词：they, monkey, tiger, lion, fat；能跟录音，在语句中正确朗读单词：tiger, monkey, lion, elephant。

灵活运用句型：What’s this? It’s a …What are they? They’re …在语法上要了解名词的单复数以及了解英语简单句的复数形式和表意功能等。

【教材分析】（Text description）本节课是新标准小学英语（三起）第二册第二模块第一单元《They’re monkeys.》。

外研版小学英语三年级第二册Module2Unit1教材内容全解Unit1教材内容全解Unit1 They’re monkeys.它们是猴子。

1.Listen and chant.听一听并说唱。

【课文全译】Here is a monkey, 这是（这儿有）一只猴子，a father monkey. 一个猴爸爸。

Here is a monkey, 这是（这儿有）一只猴子，a mother monkey. 一个猴妈妈。

Here is a monkey, 这是（这儿有）一只猴子a baby monkey. 一个猴宝宝。

They are all in the zoo. 它们都在动物园里。

【课文注解】①here is……意思是“这是……；这儿有……”，其后常跟单数名词；here are也是“这是……；这儿有……”的意思，后跟复数名词。

例如：Here’s my father.这是我父亲。

Here’s a present for you。

这儿有一件礼物给你。

Here’re some pencils.这是（这儿有）些铅笔。

②monkey（名词）“猴子”，复数monkeys，a monkey一只老虎，two monkeys两只老虎，形近词donkey驴，Monkey King美猴王。

例如：There are many monkeys in the zoo.动物园里有很多猴子。

A monkey likes bananas.猴子喜欢（吃）香蕉。

③father（名词）“父亲，爸爸”，同义词dad（口语），对应词mother，a father monkey 意为“（一个）猴爸爸”。

This is my father.=This is my dad.这是我爸爸。

④mother（名词）“母亲，妈妈”，同义词mum/mom（口语），对应词father，a mother monkey意为“（一个）猴妈妈”。

My mother is beautiful.=My mum is beautiful.我妈妈很漂亮。

Module 2Unit 1 They`re monkeys.学习任务：1、语言知识目标：语法：全体学生能够初步运用：what are they？they are …..句型来问答词汇：全体学生能理解和初步运用：theythey`re=they are,monkey ,baby，all，zoo，tiger，lion，elephant，fat等词汇。

2、语言技能目标：全体学生能够听懂、能说整体感知句型。

what are they？they are …..来描述动物的形态特征。

3、情感目标：通过模仿动物叫声体会英语学习的兴趣。

教学重点：1、体学生能理解和初步运用：theythey`re=they are,monkey ,baby，all，zoo，tiger，lion，elephant，fat等词汇。

2、全体学生能够初步运用：what are they？they are …..句型来问答教学难点：全体学生能够初步运用：what are they？theyare …..句型来问答功能：识别并描述动物。

运用任务：1、创建小组动物园2、SB Unit1 活动3 、活动4教具：点读笔、一体机、单词卡教学过程：一、热身活动1、师生问候2、师生一起说上一模块的韵句。

3、一体机出示SB Unit1 活动1，播放动画，让学生猜一猜途中哪一个是猴爸爸，哪一个是猴妈妈4、播放录音，请学生打着拍子听韵句，然后全班跟读、小组跟读、个人跟读。

也可以让学生模仿做动作跟读。

【活动设计意图】通过热身活动，既复习了上一模块的语句知识，又为学习本单元的知识，创设有效的学习氛围。

二、任务呈现教师问学生刚才我们看到的是什么动物，借机学习单词“monkey”，教师可以让学生表演猴子的动作，并读单词。

教师可以问学生你经常在那里见到monkey，那么，今天我们再去看看动物园里还有哪些动物呢？我们怎样用英语来叫它们吧。

【活动设计意图】通过展示任务，让学生明确学习内容。

外研版小学英语三年级第二册Module2Unit1精讲精练Unit1教材内容全解Unit1 They’re monkeys.它们是猴子。

1.Listen and chant.听一听并说唱。

【课文全译】Here is a monkey, 这是（这儿有）一只猴子，a father monkey. 一个猴爸爸。

Here is a monkey, 这是（这儿有）一只猴子，a mother monkey. 一个猴妈妈。

Here is a monkey, 这是（这儿有）一只猴子a baby monkey. 一个猴宝宝。

They are all in the zoo. 它们都在动物园里。

【课文注解】①here is……意思是“这是……；这儿有……”，其后常跟单数名词；here are也是“这是……；这儿有……”的意思，后跟复数名词。

例如：Here’s my father.这是我父亲。

Here’s a present for you。

这儿有一件礼物给你。

Here’re some pencils.这是（这儿有）些铅笔。

②monkey（名词）“猴子”，复数monkeys，a monkey一只老虎，two monkeys两只老虎，形近词donkey驴，Monkey King美猴王。

例如：There are many monkeys in the zoo.动物园里有很多猴子。

A monkey likes bananas.猴子喜欢（吃）香蕉。

③father（名词）“父亲，爸爸”，同义词dad（口语），对应词mother，a father monkey 意为“（一个）猴爸爸”。

This is my father.=This is my dad.这是我爸爸。

④mother（名词）“母亲，妈妈”，同义词mum/mom（口语），对应词father，a mother monkey意为“（一个）猴妈妈”。

My mother is beautiful.=My mum is beautiful.我妈妈很漂亮。