2018初中地理第一学期上学期教研组工作总结14

第一学期初中地理教研教学工作总结第一学期初中地理教研教学工作总结范文（通用5篇）第一学期初中地理教研教学工作总结1时光飞逝，转眼本学期又要结束了。

这一个学期，我担任的是八年级4个班和七年级两个班的教学工作。

在这半年里，有经验，有教训，有挫折，也有喜悦。

在担任初中的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、本学期的工作表现1、认真学习贯彻义务教育地理课程标准，钻研教材。

了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施，考虑地理思维和学法，解决如何把已掌握的知识传授给学生。

2、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。

增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

3、为了不断提高自己的教学水平，积极认真参加集体教研活动。

研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

4、我努力去听其他老师的课，以向他们学习，弥补自己在教学过程中的不足之处。

上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。

5、本学期为了配合学校的教学改革，调动学生的积极性和主动性，组织学生搞好课堂小组合作学习，做到兵教兵，兵练兵，以好带差，以差促好，进一步提高教学效果。

二、不足之处当然，在工作上我还是存在某些不足。

譬如，课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中；因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位。

第一学期地理教研组工作总结5篇篇1一、引言本学期，地理教研组全体成员秉持着敬业、协作、创新、发展的理念，致力于提高教育教学水平，培养学生的地理素养和实践能力。

本总结旨在回顾一学期来的工作，梳理经验，查找不足，以便更好地推动未来的教学工作。

二、工作内容与成果1. 教学计划与实施本学期，我们紧扣教学大纲，制定了一系列详细的教学计划。

通过集体备课和个人备课相结合的方式，确保教学内容的科学性和系统性。

同时，我们注重培养学生的地理实践能力，开展了多次户外实地考察活动，取得了显著成效。

2. 课堂教学改革在课堂教学中，我们积极推行启发式、讨论式教学法，激发学生的学习兴趣和主动性。

通过组织课堂互动、小组合作等方式，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

同时，我们注重运用现代信息技术手段，提高课堂教学的效果和质量。

3. 教研活动与成果本学期，我们积极参加各级教研活动，开展了多次组内教学研讨。

通过分享教学经验、观摩教学等方式，促进了教师的专业成长。

此外，我们还编写了多本校本教材，丰富了教学资源。

4. 竞赛活动与成果本学期，我们组织了多次地理知识竞赛和实践活动，如地理知识竞赛、地貌模型制作比赛等。

通过参与竞赛，不仅提高了学生的地理知识水平和实践能力，还培养了学生的竞争意识和团队协作精神。

5. 学生成绩与表现本学期，通过我们的共同努力，学生的地理成绩有了显著提高。

在各类考试和竞赛中，学生都取得了优异成绩。

同时，学生的地理实践能力和创新意识也得到了明显提升。

三、工作亮点与特色1. 实践教学特色鲜明本学期，我们注重实践教学，通过组织户外实地考察、地貌模型制作等活动，将课堂知识与实际生活相结合，提高了学生的地理实践能力和综合素质。

2. 教研活动成效显著通过参加各级教研活动和组内教学研讨，我们不仅提高了教师的专业水平，还积累了丰富的教学经验。

此外，我们还积极推广教学改革，为其他学科提供了借鉴。

四、工作不足与改进方向1. 工作不足：（1）部分教师的教学理念还需更新，需进一步加强教育教学理论的学习；（2）教学资源仍需进一步丰富，特别是在数字化教学资源方面；（3）学生的个体差异较大，如何更好地因材施教，提高教学效果仍需探索。

中学上学期地理教研组工作总结6篇篇1本学期，中学地理教研组在学校的正确领导下，坚持以教育教学为中心，更新教育观念，深化教育改革，加强教育科研，全面推进素质教育，现将本学期的工作总结如下：一、以教育教学为中心，强化常规教学管理1. 认真制定教学计划。

根据学校教务处的安排，制定详细的教学计划，合理安排教学时间，确保教学进度。

2. 加强集体备课。

每周坚持集体备课，共同讨论教学中遇到的问题，研究相应的解决方案，做到统一教学进度、统一教学内容、统一教学方法。

3. 精心设计教案。

每位教师都精心设计教案，做到教案规范、详细、实用，能够充分体现课堂教学的基本环节。

4. 认真上课。

全体教师都能做到课前认真备课，课堂上认真授课，课后及时总结反思。

在课堂教学过程中，注重培养学生的思维能力和创新精神，注重激发学生的学习兴趣和积极性。

5. 严格考试管理。

本学期，全体教师都能严格按照学校的要求进行考试管理，做到命题规范、阅卷认真、成绩真实。

同时，及时进行考试分析和总结，针对问题制定改进措施。

二、更新教育观念，深化教育改革1. 全体教师都能认真学习教育理论，及时更新教育观念，明确教育目标。

在课堂教学中，注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新思维能。

2. 加强教育科研。

本学期，全体教师都能积极参与教育科研活动，认真撰写教育论文和案例分析。

其中，有多篇论文在各级各类刊物上发表或获奖。

3. 开展丰富多彩的课外活动。

为了拓展学生的知识面和视野，本学期地理教研组组织学生开展了多种多样的课外活动，如地理知识竞赛、地图拼图比赛等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的地理素养和综合能力。

三、加强师资队伍建设1. 全体教师都能积极参加学校组织的各种培训和学习活动，不断提高自身的业务水平和教学能力。

同时，积极学习先进的教育理念和教学方法，不断更新自己的知识结构。

2. 加强教学研究和学习交流。

本学期，地理教研组组织了多次教学研究和学习交流活动，让教师们有机会在一起分享教学经验和教学资源，共同提高教学水平。

初中地理教学工作总结本学期我担任七、八年级的地理课教学。

我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合教学计划，积极完成了本学期的教学任务。

具体总结如下：一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。

初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。

在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。

即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。

教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。

教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。

要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。

在班级教学中，学生个体有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现小组式学习，建立学习型小组。

遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。

二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。

学生在地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。

对初二的学生来说，由于地理是综合科科目，在中考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习。

我们的学生在初一阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。

学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。

针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。

中学上学期地理教研组工作总结6篇篇1一、引言本学期，地理教研组紧紧围绕提高教育教学质量的核心目标，团结协作，锐意进取，实施了一系列有效的教研活动，致力于培养学生的地理核心素养。

下面，我对本学期地理教研组的工作进行全面的回顾和总结。

二、主要工作内容1. 教学计划与大纲的制定本学期初，我们根据学校整体教学计划，制定了切实可行的地理教学大纲。

组内成员结合学科特点，深入研究教材，整合课程资源，确保教学内容的科学性和实用性。

我们注重培养学生的地理思维能力和实践能力，将知识点与实际案例相结合，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2. 教研活动有效开展（1）集体备课：我们坚持每周一次的集体备课制度，共同探讨教学重点和难点，分享教学方法和经验。

在交流中碰撞思想的火花，提高组内成员的教学水平和能力。

（2）教学研究：结合日常教学实际，开展了一系列的教学研究活动。

针对课堂有效性、学生自主学习等问题进行探讨，促进教学质量持续提升。

同时积极参加省市级教研活动，扩大视野，提升专业素养。

（3）示范课观摩：组内老师互相开设示范课，通过观摩交流，分享成功的教学经验，推动教学方法的改进和创新。

同时邀请校外专家进行课堂教学指导，提高课堂教学的实效性。

3. 学生活动丰富多彩（1）知识竞赛：组织了地理知识竞赛活动，通过竞赛的形式激发学生的学习兴趣和求知欲。

同时加强学生的团队协作精神和竞争意识的培养。

（2）实践活动：开展了丰富的地理实践活动，如地理观测、地形测绘等。

通过实践活动让学生亲身体验地理知识的应用过程，提高学生的实践能力和创新能力。

（3）研究性学习：引导学生开展研究性学习活动，选题涉及本地地理、环境保护等方面。

通过自主学习和探究，培养学生的科研能力和创新精神。

三、取得的成绩与收获篇2本学期，地理教研组在学校的正确领导下，结合本组实际情况，全面推进素质教育，全面提高教学质量。

在全体成员的共同努力下，顺利完成了本学期的教育教研任务。

现将本学期的工作总结如下：一、常规工作1. 备课：本组老师能认真学习新课标，钻研教材，了解教材的结构体系和单元间的联系，掌握教材的重难点，以及地理教学的基本要求。

第一学期地理教研组工作总结5篇篇1一、引言本学期，地理教研组在学校领导的关怀与指导下，全体成员团结一心，积极工作，不仅圆满完成了本学期的教研任务，还在教育教学、课题研究等方面取得了不俗的成绩。

二、教研活动1. 教学研究本学期，地理教研组围绕“地理核心素养培养”的主题，开展了多次教学研究活动。

通过公开课、研讨课、示范课等多种形式，教师们相互学习、相互交流，共同提高了教学水平。

在研究过程中，教师们注重培养学生的地理核心素养，如空间观念、区域认知、综合分析等能力，取得了显著的教学成果。

2. 课题研究本学期，地理教研组继续推进“地理信息化教学”的课题研究。

通过课题研究，教师们深入探索了信息化教学在地理学科中的应用，形成了丰富的教学案例和经验总结。

同时，教师们还积极参加了各级各类课题研究活动，不仅提升了自身的科研能力，也为学校的学术氛围增添了活力。

三、教学工作1. 课堂教学本学期，地理教研组的教师们注重课堂教学的创新与改进。

通过采用多样化的教学方法和手段，如启发式教学、案例教学、互动式教学等，激发了学生的学习兴趣和积极性。

同时，教师们还注重课堂管理的有效性，确保了教学质量和效果。

2. 课外活动除了课堂教学外，地理教研组还组织了丰富的课外活动。

如开展了地理知识竞赛、地理小制作比赛、地理主题班会等活动，这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也锻炼了学生的地理实践能力和团队协作精神。

四、教师成长1. 专业发展本学期，地理教研组的教师们继续深化专业知识的学习与提升。

通过参加各级各类培训、研讨会等活动，教师们不断更新教育观念和知识结构，提升了自身的专业素养。

同时，教师们还注重将所学知识运用到实际教学中，不断提高教学质量和效果。

2. 团队合作本学期，地理教研组的教师们注重团队合作与交流。

通过集体备课、听课评课、教研讨论等方式，教师们共同解决了许多教学中的问题，形成了良好的教研氛围。

此外，教师们还积极参与学校组织的各项活动，展示了地理教研组的凝聚力和战斗力。

八年级上学期地理教研组工作总结背景地理教研组在八年级上学期开展了一系列工作，旨在提高学生的地理知识水平，培养他们的地理思维能力。

本文将对地理教研组的工作进行总结和评估。

工作内容1. 教学资源开发我们地理教研组积极开发和筛选适合八年级学生的教学资源。

通过收集、整理和分析相关教材资料，我们制作了一系列教案、PPT和研究活动，以供老师在教学中使用。

这些教学资源涵盖了地理知识的核心内容，并采用了多样化的教学方法，以激发学生的兴趣和培养他们的研究能力。

2. 组织教研活动为了提高教师教学水平和交流经验，我们地理教研组组织了多次教研活动。

这些活动包括教案分享会、观摩课堂和研讨会等。

通过这些活动，老师们互相研究借鉴，探讨教学中的问题和挑战，并寻求解决方案，进一步提升了地理课堂的教学质量。

3. 学生成果展示为了鼓励学生发展和展示地理专业知识，地理教研组组织了学生成果展示活动。

学生们通过小组项目研究和展示，展示了他们对地理知识的理解和应用能力。

通过这些展示活动，学生们不仅增加了地理知识，还提高了他们的团队合作、演讲和展示技能。

工作评估通过上述工作的开展，地理教研组取得了一些成果和效果。

首先，我们的教学资源得到了充分利用，帮助教师们更好地进行教学。

其次，教研活动促进了教师之间的交流和共同进步。

最后，学生成果展示活动激发了学生的研究积极性和创造能力。

然而，我们也发现了一些问题和不足之处。

首先，教学资源的开发还可以更加深入和细致，以更好地满足学生的研究需求。

其次，教研活动的组织和参与仍有待改进，需要更多老师积极参与和分享。

最后，学生成果展示活动在组织和评估方面还可以进一步完善，以更好地发挥学生的潜力和创造力。

下一步计划综合以上评估结果，地理教研组将采取以下措施改进工作：1. 加强教学资源开发的深度和广度，制作更多优质教学资源，满足不同学生的需求。

2. 积极组织教研活动，鼓励更多老师参与其中，促进教师之间的互动和研究。

3. 改进学生成果展示活动的组织和评估机制，激励学生展示自己的创造力和成果。

初中地理教研组工作总结初中地理教研组工作总结(7篇)初中地理教研组工作总结1一学年来，在学校和教务处的领导下，地理教研组根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求，认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。

我们坚持落实学校教学工作的指导思想：“依据大纲、活用教材、落实双基、发展智力、培养能力”。

按照新大纲、新教材的教育和教学基本要求，在抓好传统常规教学的同时，借助现代教育信息技术，积极参与深化课堂教学改革，培养学生的自主学习、创新思维和实践能力，努力提高教学质量和科研水平。

具体工作如下：一.加强自身修养，针对教材特点，改革教学方式1.新教材设计的活动灵活新颖，没有现成的答案，答案开放性过大，这对教师的要求非常高，针对这一点，我们一方面要加强自身修养，强化教育理论与地理知识的学习，及时更新自己的存量知识，建立多元化的知识结构，努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师，成为课程教材的建构者和改革者，进而走在新课改的前面。

另一方面，对学生的情况也做了详细的分析，在课堂上让学生运用所学知识展示自己对问题的解释，运用证据和共同探究的策略，通过学生小组合作，不同组之间进行答辩，让学生自己寻求合理的答案（非唯一性）。

为此，我们从课堂听讲和作业收缴入手，做好学生思想工作。

2.新课程地理教材提倡探究式学习，以学生为主体，积极让学生参与，学生很活跃，由于活动过多，一节课很难讲完，出现了地理教学任务重，课时少的现象。

针对课时不够的特点，具体做法是在平时备课时按单元进行课时备课，对每一节课要讲的内容进行统筹安排（讲多少，讲哪些），同时，大力开展研究性学习，拓展学生学习地理的时间和空间，把获取地理知识信息的渠道延伸到课外。

同时也提高了学生自主学习和自主探究的能力。

3.针对知识缺乏系统性，零碎这一点，每进行完一节课都要进行课堂小结，每进行完一个单元也要进行小结，对知识点进行梳理归纳，把一些陈述性知识变成具有生成性的知识，让知识开花结果。

上学期初中地理教研工作总结一、工作回顾上学期，初中地理教研工作在全体教师的共同努力下取得了一定的成绩。

我们团队根据教育教学的要求，积极开展了一系列的教研活动，围绕初中地理课程的教学内容展开了深入研究和探讨。

我们将工作重点集中在以下几个方面：1. 教学内容的研究和优化在上学期，我们细化了初中地理教学大纲，充分分析了教材内容，通过集体备课、教学观摩等方式，不断优化和调整教学内容，使之更加符合学生的学习需求，提高了教学质量。

2. 教学方法的探索和创新我们围绕着如何提高学生的学习兴趣和参与度展开了多方面的探索和实践。

借助多媒体技术、教学案例等教学手段，向学生展示真实的地理景观和生态环境，激发了学生对地理学科的兴趣，提高了他们的学习积极性。

3. 考试评价的分析和反馈在上学期之后，我们对学生的考试成绩进行了系统的分析和反馈，发现了一些问题和不足之处。

针对这些问题，我们将会在下学期做更有针对性的改进和提升。

二、取得的成绩在上学期的初中地理教研工作中，我们取得了一些积极的成绩，主要包括：1.提高了教师的教学水平和教学效果，让学生更好地掌握地理知识，培养了学生的地理思维能力和地理素养。

2.加强了教师之间的协作和团队合作能力，形成了良好的教研氛围，促进了教研活动的深入开展和不断创新。

3.增强了学生对地理学科的兴趣和学习热情，提高了学生的地理学习成绩和综合素质。

三、存在的问题和改进方向在取得成绩的同时，我们也发现了一些存在的问题和改进的方向：1.教师的教学方法还需要进一步优化和改进，尤其是要注重多样化的教学手段和方式，更加注重学生个性的培养。

2.督导和评价机制有待进一步完善，要建立起科学的考试评价体系，让教师和学生都知道自己的发展方向和准确的评价标准。

3.多多开展教研交流和学习，提高教师的专业素养和教学水平，为学生更好的教育服务。

四、未来工作规划针对上学期存在的问题和改进方向，我们制定了下学期初中地理教研工作的规划和计划：1.继续深化教学内容研究，优化教学大纲和教材内容，完善教学大纲，提高学生的学习质量和效果。

中学上学期地理教研组工作总结7篇第1篇示例：中学上学期地理教研组工作总结一、工作回顾上学期，地理教研组在学校领导的正确指导和支持下，认真开展了一系列的教研活动，积极推动地理教学质量的提升。

在教研组组长的带领下，全体成员团结协作，共同努力，取得了一定的成果。

在教研组成员的共同努力下，通过教学观摩、备课研讨、教学反思等教研活动，不断深化了对地理课程的认识，提高了教学水平，为学生提供了更加优质的教学环境和服务。

二、成果展示1. 多种形式的教研活动。

上学期，地理教研组组织开展了多种形式的教研活动，如教学观摩、备课研讨、课题研究等，有效地促进了成员之间的交流与合作，推动了教研工作的深入开展。

通过这些活动，教研组成员不断总结经验，提高教学水平，取得了显著的成绩。

2. 教研成果的转化。

上学期，地理教研组在教学实践中积极探索创新，将教研成果有效地转化为教学效果。

不断改进教学方法，提高课堂互动性和趣味性，深受学生喜爱。

教学效果得到了较大的提升，学生成绩明显提高。

3. 教学资源的优化整合。

地理教研组组织成员共同整理、优化了教学资源，建立了共享平台，为教学工作提供了良好的支持。

成员们积极分享教案、教学设计等教学资源，促进了教学工作的规范化和系统化。

三、存在问题及对策1. 部分成员教学水平不够。

在教研活动中发现，部分成员的教学水平与教学能力有待提高。

为此，我们将进一步加强对这部分成员的培训和指导，提高其教学水平。

2. 教研成果转化不够充分。

部分教研成果在实际教学中尚未得到充分的转化和应用，需要进一步加强对成员的指导和督促，确保成果转化到位。

3. 教学资源整合仍有待加强。

尽管我们建立了教学资源分享平台，但仍存在整合不够及时、共享不够到位等问题。

我们将进一步完善平台建设，通过更加有效的方式整合和共享教学资源。

四、工作展望下学期，地理教研组将继续深化教研活动，加强成员间的交流与合作，进一步提升教研工作的水平和效果。

我们将继续不断总结实践经验，加强对教学方法和教学资源的研究和应用，不断优化教学流程，提高教学质量，为学生提供更加优质的教学服务。