2019-2020-语文阅读：生态文明……(含答案)-精选word文档 (2页)

部编版2019-2020学年高一上学期期末考试语文试题第Ⅰ卷阅读题（共70分）一、现代文阅读（33分）（一）阅读下面的材料，完成1—6题（共18分）材料一随着全球人口的不断增长和科学技术的飞速发展，人类在创造文明的同时也缔造了一个深受人类影响的全球生态系统。

长期以来对生物资源及土地的过度利用，导致了动植物栖息地丧失、环境污染等一系列问题的出现，生态环境及生物系统遭受了严重破坏。

据专家估计，由于人类活动和气候变化，地球上的生物种类目前正在以相当于正常水平1000倍的速度消失，全球已有约3.4万种植物和5200多种动物濒临灭绝，物种分布发生了大范围的变化，这些形成了全球性的生物多样性危机。

生物多样性危机是多种因素综合作用的结果，城市化是其中重要的因素之一。

城市化是伴随工业化和现代化必然出现，反过来又推进工业化和现代化的一个历史过程；城市化水平是现代文明的重要指标。

但无序蔓延的城市开发使野生动植物的栖息地日益萎缩，一部分动植物不得不和人类共同生活在城市之中。

城市中约60〜70%的地表被道路、人工建筑、停车场等硬化，水不容易渗入，植物的种子难以生根。

全球很多城市的人口密度已达每平方千米数万人，密集的人流对诸多生物而言是潜在的危险；除此之外，还有大量的汽车、摩托车等在飞驰。

高楼大厦林立，热量不断聚集，城市中心的温度有时甚至高出周边10°C 之多，这种热岛效应对生物的生存也是一大干扰因素。

生物多样性为人类发展带来了巨大财富，目前它却面临着来自城市化等方面的威胁。

城市化对生物多样性的影响成为生态学研究者关注的焦点问题。

（取材于干靓等的相关文章）1.根据材料一，下列表述不属于生物多样性危机的一项是（）（3分）A.生物种类以非正常速度消失。

B.大量动植物濒临灭绝。

C.物种分布发生大范围变化。

D.动植物和人类共同生活。

2.根据材料一，下列理解和分析，符合文意的一项是（）（3分）A.深受人类影响的全球生态系统利于缓解生物多样性危机。

阅读下面的材料，完成下列小题材料一生态文明是当下热词，有研究则认为，生态文明是指人类自觉遵循自然、社会和经济规律，在改造客观物质世界的过程中，通过采取生态化的生成方式和生活方式，改善和优化人与自然、人与人关系所取得的物质、精神、制度成果的总和。

就其具体内容来说，生态文明包括生态物质文明‘生态道德文明、生态行为文明、生态制度文明、生态文化文明等方面。

这是经济社会发展理念、道路和模式的重大进步，是人类文明的一种新境界。

生态文明的发展历程并不长。

人类诞生以来，大体经历了采猎、农耕、工业三个文明阶段。

进入工业文明后，在创造巨额财富的同时，也使生态环境日趋恶化，这一背道而驰的结果，引发了人类对工业文明“缺陷”的深刻反思。

革命导师马克思曾在《1884年经济哲学手稿》中批判黑格尔时指出：“他只看到了劳动积极的方面，而没看到它消极的方面。

”恩格斯更是一针见血地说：“不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，自然界都报复了我们。

”进入20世纪60年代以后，这种反思达到了高潮，实现了飞跃，最具代表性和里程碑．．．意义的是“三本书籍”和“三个会议”。

1962年，美国生物学家蕾切尔创作了《寂静的春天》，生动揭露和深入分析了滥用农药带来的生态破坏。

书中指出，如果生态环境问题不解决，人类将活在“幸福的坟墓”中。

该书一问世即产生轰动，引发了持续数年之久的生态论战，带来了全球生态环保意识的觉醒，被公认为宣传维护生态平衡、推动环保的划时代经典之作。

1972年，罗马俱乐部发表《增长的极限》的报告，再次震动世界。

报告认为，人口增长、粮食生产、工业发展、资源消耗、环境污染这五项基本因素的运行方式呈指数增长，如果这种快速增长模式继续下去，地球的支撑力将达到极限，世界会面临一场灾难性的崩溃。

由于该报告高举生态保护大旗，后来被奉为“绿色生态运动的圣经”。

1987年，联合国环境与发展委员会发表了《我们共同的未来》的报告，报告深刻检讨了“唯经济发展”理念的弊端，全面论述了20世纪人类面临的和平、发展、环境三大主题之间的内在联系，并提出将它们作为可持续发展的内在目标来追求，这是人类建构生态文明的第一个国际文献。

生态文明的三个关键问题一、生态文明的历史地位现在一般认为，“文明”这个范畴主要有两方面的涵义。

一是表示社会的进步状态，与“野蛮”相对应。

二是与“文化”基本同义，只不过文明是对整个社会生活的概括，文化则往往特指社会生活的局部或某一方面。

比如，在中国文化、西方文化、物质文化、精神文化等说法中，文化一词就可以与文明互换；而齐鲁文化、江浙文化、服饰文化、饮食文化、商业文化、官场文化、酒文化、茶文化等说法，若将其中的文化一词改为文明，要么涵义会有所变化，要么就显得不伦不类。

就社会整体的进步状态而言，由于观察思考的角度不同，划分文明的标准不同，得出的结果也各有差异。

有的从生产方式的角度，将文明划分为采集渔猎文明、游牧文明、农耕文明、工业文明；有的从生产关系的角度，将社会划分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会、共产主义社会。

这两个角度共同的前提是，文明和社会都是不断进步的，而且服从一般规律。

有的更强调文明在起源上的差异性或者发展上的冲突性。

其中最有代表性的，一是德国历史学家斯宾格勒。

斯宾格勒在其名著《西方的没落》一书中指出，世界历史并不具有统一的发展性，文明的起源是多中心的，各种文明如中国、古印度、古埃及、古巴比伦、古墨西哥、希腊―罗马和西方，不仅相互独立、自成一统，而且相互等价、无法融合，即使互有接触，甚至表面相似，那也是貌合神离。

惟一相同的是，各种文明具有大致相同的生命周期：发生、发达、衰败。

很明显，斯宾格勒的文明观既是反西方中心主义的，也是悲观主义的。

二是英国历史学家汤因比。

汤因比的历史观是英雄史观，其代表作是12卷巨著《历史研究》。

他把文明（文化）作为研究历史的基本单位，认为世界历史上一共有37种文明。

与斯宾格勒一样，他也把文明看成是具有起源、生长、衰落、解体过程的有机体，认为各种文明在价值上是平等的。

他强调文明起源于“挑战与应战”，应战成功，文明产生；文明的生长遵循“多数与少数”原则，少数人具有创造性，多数人加以模仿，文明就兴盛发展；文明衰落的原因是创造者的少数变成少数人对社会的统治，从而失去自觉的追随者，其标志是“大一统国家政权”的出现；文明在衰落中遵循骚乱、整顿、在骚乱中整顿的节律。

本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！2019生态文明建设与环境保护考试题及答案单选题（共30题，每题2分）1 ．生态文明制度建设的中心是（）。

∙A．以惩罚为中心的制度建设∙B．以收费为中心的制度建设∙C．以治理为中心的制度建设∙D．以节能减排为中心的制度建设我的答案： D参考答案：D答案解析：暂无2 ．什么决定了环境问题的特征？∙A．社会演变规律∙B．时代更替规律∙C．经济发展特征∙D．人类发展特征我的答案： C参考答案：C答案解析：暂无3 ．（）是世界上最早建立环境影响评价制度的国家。

∙A．美国∙B．中国∙C．英国∙D．德国我的答案： A参考答案：A答案解析：暂无4 ．要把（）作为民生优先领域，坚决打赢蓝天保卫战是重中之重∙A．打好污染防治战∙B．解决突出生态环境问题∙C．绿水青山就是金山银山∙D．生态文明建设参考答案：B答案解析：暂无5 ．在全国生态环境保护大会上，国家主席习近平指出，打好（）时间紧、任务重、难度大，是一场大仗、硬仗、苦仗，必须（）。

∙A．污染防治攻坚战、加强党的领导∙B．蓝天保卫战、加强党的领导∙C．生态建设发展、打赢蓝天保卫战∙D．污染防治攻坚战、打赢蓝天保卫战我的答案： A参考答案：A答案解析：暂无6 ．通过认识和实践，形成（）和生态相结合的生态化理论。

∙A．自然哲学∙B．社会学∙C．伦理学∙D．经济学我的答案： D参考答案：D答案解析：暂无7 ．（）是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉。

∙A．生态文明∙B．青山绿水∙C．良好生态环境∙D．生态和谐我的答案： C答案解析：暂无8 ．生态文明建设的目标是？∙A．生态公正∙B．经济发展∙C．生态安全∙D．新能源革命我的答案： D参考答案：C答案解析：暂无9 ．生态环境保护，是指人类为解决现实或潜在的环境问题，以协调（）而采取的各种保护行动总称。

2019-2020学年福建省福清第一中学高三语文一模试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成各题。

生态文明美：当代环境审美的新形态陈望衡环境审美观具有历史性。

迄今为止，人类主要经历过渔猎文明、农业文明、工业文明三种文明类型。

这三种文明类型的环境审美观各有其独特属性。

当代环境审美的新形态是生态文明美。

人类对自然环境的审美兼顾了对象的自然属性与社会属性。

自然属性是自然美的基础，社会属性即自然物对人的以“居”为核心的生活的意义，这两者的统一实质就是自然的文明化。

当代的自然环境审美，自然属性中彰显了生态性，社会属性中强调了生态性之于人的意义，综合起来就是凸显了生态文明的内涵。

当代的自然环境审美观认为自然环境美，美在生态文明(以生态为载体的文明)。

生态文明时代前的自然环境审美，强调自然环境中的生命意味。

这生命意味的立足点是人的生命，凡是从自然物身上有意识地或无意识地感受到了人的生命，那对象就具有了生命的意味。

重视自然的生命意味，虽在某种意义上也就是重视生态，但它们的实质是不同的。

一般的重视生命的意味，不会强调生命与生命之间、生命与非生命之间的关系，更不会考虑到地球上诸多生命良性的发展。

生态着眼于生命的整体性与相关性，关注的是种群的生命，种群的生命实际上并不是由种群自身所决定的，它受制于与它相关的其他种群生命和非生命的自然条件。

生态观对生命的理解较一般的生命观深刻得多。

从生态文明的视界来看自然环境审美，自然环境的美体现在生态与文明的统一即生态文明。

生态文明的审美视界较之自然生命的审美视界主要有五个方面不同：第一，强调并凸显自然环境美中的生态性。

自然性是自然美得以存在的基础，是其区别于社会美的关键。

生态文明视界下的自然环境审美更强调并凸显自然性中的生态性。

第二，将人与自然的和谐提升到生态平衡的高度。

按生态文明审美观，必须突出人与自然和谐的生态平衡意义。

失去生态平衡，就是对美的否定，它迟早会给人类带来灾难。

阅读下面的文字，完成7～9题。

材料一中国现代化实践因其强调协调经济与环境关系、实现经济增长与环境保护双赢而具有明显的“生态现代化”取向。

改革开放以来，市场经济体制的确立在开辟排污权交易市场、推动环保产业发展等方面都发挥着积极作用。

但是，中国环保产业在技术水平、产业规模、产业结构、创新能力等方面都还有很大的不足。

整体上，转型时期的市场经济对于环境保护的积极作用似乎不能被过高估计。

此外，以环境NGO①为主体的公民社会的成长在促进环境宣传教育、推动公众参与、改进环境治理等方面，也在发挥越来越大的作用，但作用程度依然有限。

中国政府以科学发展观为指导制定了国民经济和社会发展第十一个、第十二个和第十三个五年规划纲要，在这些规划纲要中除了明确提出“加快改善生态环境”“建设资源节约型、环境友好型社会”等目标及其工作安排外，还设置一些重要考核指标。

实践证明，这些指标对于政府和经济主体的行为构成较为有效的约束。

此外，中国政府高度重视全国发展的统筹协调，强调根据资源环境承载能力、现有开发密度和发展潜力，统筹考虑未来中国人口分布、经济布局、国土利用和城镇化格局，将国土空间划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类主体功能区。

按照主体功能定位，调整完善区域政策和绩效评价，规范空间开发秩序，形成合理的空间开发结构。

（节选自《经济增长、环境保护与生态现代化—以环境社会学为视角》洪大用）注：①非政府组织英文缩写。

材料二图表：2010-2016年环境污染治理投资总额及同比增速(单位：亿元，%)注：“十三五”以来，国家不断加大对污染企业和污染源的政治力度，在政策的推动下逐渐加大财政保障力度。

预测到2020年后环境污染治理投资额有望达到2.25万亿元。

（选自《环境污染治理投资规模及环保细分市场前景分析》陆澜清）材料三中共十九大报告明确将“美丽”作为社会主义现代化强国的基本特征，把“坚持人与自然和谐共生”纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，实现了同中国特色社会主义事业总体布局的完全对应，也是针对我国社会主要矛盾变化作出的战略安排。

安徽省芜湖市2019-2020学年高二下期末考试语文试题一、现代文阅读1．阅读下面的文字，完成文后各题。

①谈论生态文明，首先要了解什么是文明？从广义来说，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑的各个领域都可以包括在文明中。

因而，文明可以分为物质文明、制度文明、精神文明。

但从狭义来说，文明是指精神文明，即以意识形态为核心的观念体系，主要包括教育科学文化和思想政治道德两个方面。

②谈论文明问题，必然要厘清文明的划分和发展走向等问题。

从理论逻辑看，文明以划分为物质、政治、精神、社会、生态等五个文明。

这样，生态文明似乎是五个文明中的一种、一个部分、一个维度。

诚然，这种划分法已经给予生态文明以重要地位，相对于“三分法”（物质文明、制度文明、精神文明）来说，是一个巨大进步。

但从历史逻辑看，生态文明在人类文明发展史上的地位，还应该再提高——从人与自然关系角度看，人类文明发展可以分为：原始文明、农业文明、工业文明、生态文明。

这样，生态文明就成为人类文明发展的一个新阶段、一种新类型、一种新形态。

③在原始文明时期（远古时代），神话自然观占据支配地位，它把自然神化；人对自然的态度是恐惧敬畏，崇尚人与自然浑然一体的自然文化，即混沌的原始文化。

在农业文明时期（古代社会），有机论自然观占据支配地位，它把自然人化；人对自然的态度是依附顺从，崇尚人与自然自觉亲和的人文文化，即经验的农业文化。

在工业文明时期（工业革命以来的近现代社会），征服论自然观占据支配地位，它把自然物化；人对自然的态度是征服利用，崇尚人与自然分裂对立的科技文化，即理性的工业文化。

工业文明实质上就是科技文明。

迄今为止，人类文明发展历程是：原始文明——农业文明——工业文明。

④20世纪60年代以来，生态问题逐漸成为威胁人类生存和发展的最大问题之一。

面对日益严重的生态危机，人们紛纷探讨生态危机的原因和实质，寻找解决途径；进而重新思考人与自然的关系。

导致生态危机的原因是复杂的、综合的——既有社会制度、科技应用方面的原因，也有文化观念方面的原因。

低碳经济与生态文明阅读题及参考答案低碳经济与生态文明阅读题及参考答案试题内容：二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成6-8题。

低碳经济与生态文明低碳经济是为了降低和控制温室气体排放，避免气候发生灾难性变化，实现人类可持续发展，通过人类经济活动低碳化和能源消费生态化所实现的一场涉及全球性能源经济革命的经济形态。

生态文明是针对工业丈明所带来的人口、资源、环境与发展的困境，人类选择和确立的一种新的生存与发展道路。

生态文明辩证地否定和扬弃工业文明，在处理与自然的关系方面，达到了更高的文明程度。

低碳经济与生态文明在核心价值上具有相同性。

在世界经济发展日益受到环境与资源的约束下，各国不得不寻求一种能应对共同的生态危机和能源危机的新的文明价值观。

基于这样的背景而产生的低碳经济和生态文明，分别作为一种经济发展模式和一种文明形态有着相同的核心价值。

在核心价值体系中，低碳经济不仅体现了生态文明自然系统观的实质，还遵循着生态文明可持续发展观的理念。

低碳经济与生态文明关注的对象是一致的，都关注自然生态环境问题。

前者重点关注全球气候变暖问题，后者主要关注整个自然生态系统。

低碳经济与生态文明的发展目标也是相容的。

低碳经济是基于目前人类的资源将被耗尽的假设。

生态文明的主旨是尊重和维护生态环境，着眼于人与自然环境的和谐共处，是人类社会在协调能源资源、环境保护与经济增长之间矛盾的过程中探索出来的可持续发展模式。

在策略手段上，低碳经济与生态文明具有通用性。

低碳经济通过技术创新、制度创新、产业转型，尽可能减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，最终达到经济社会发展与生态环境保护的双赢。

在碳减排实践目标上，低碳经济可被视为生态文明建设的具体实践途径。

在保障机制上，低碳经济与生态文明也是相同的。

发展低碳经济，不能仅仅寄希望于外部减排，必须首先变革成本外化的工业化发展模式，必须着力破除狭隘的文明观和偏执的、不断生产毒素的工业化发展模式。

1、得与谐就是人类生存与发展得基础。

(1、0分)A、人与自然B、人与人C、人与社会D、人与人工自然我得答案:A√答对2、十九大报告对我国生态文明建设取得成就得评价就是。

(1、0分)A、成效显著B、成就显著C、成效卓著D、成就卓著我得答案:B×答错3、我国首次正式提出“建设生态文明”就是在。

(1、0分)A、十七大B、十八大C、十八届三中全会D、十九大我得答案:A√答对4、截至2019年9月,工业与信息化部一共公布了批绿色制造名单。

(1、0分)A、2B、3C、4D、5我得答案:C√答对5、2017年11月,在联合国波恩气候大会上,与“落实行动”成为会议得两大关键词,许多国家认为消费者能促进企业行为进而实现低碳转型,引导企业走向更绿色得未来。

(1、0分)A、“公众参与”B、“文明消费”C、“环保节能”D、“勤俭节约”我得答案:A√答对6、在我国,提出逐步建立碳排放交易市场。

(1、0分)A、《“十二五”规划纲要》B、十八届三中全会C、《生态文明体制改革总体方案》D、十八届五中全会我得答案:A√答对7、2018年12月,中国首个空间太阳能电站实验基地正式落户。

(1、0分)A、四川成都B、重庆璧山C、新疆喀什D、内蒙古呼与浩特我得答案:B√答对8、通过了《巴厘岛路线图》,这就是人类应对气候变化历史中得一座新里程碑,它确定了加强落实《联合国气候变化框架公约》得领域。

(1、0分)A、联合国人类环境会议B、联合国环境与发展大会C、联合国气候变化大会D、联合国可持续发展世界首脑会议我得答案:C√答对9、根据世界银行发布得数据,全球PM2、5污染主要集中在。

(1、0分)A、亚洲B、欧洲C、非洲D、大洋洲我得答案:A√答对10、发展绿色经济得导向就是。

(1、0分)A、生态科技B、能源类型C、市场D、资本我得答案:C√答对11、在世界范围内,先污染后治理得代表国家就是。

(1、0分)A、美国B、德国C、英国D、法国我得答案:B×答错12、就是公民得环境权益受到侵害以后向有关部门请求保护得权利,既包括向国家环境行政机关主张权利,又包括向司法机关要求权利保护。

现代文阅读阅读下面的文字，完成7-9题。

（共6分）生态文明是人类遵循自然、社会和人的和谐发展的客观规律而取得的物质与精神成果的总和，其实质是人与自然、人与社会及人与人和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣。

生态文明不仅是经济、政治和社会发展的重大问题，同时也是一个哲学问题。

生态哲学将生态理念引向社会生活，将自在的哲学本质转换为自为的生态智慧。

西方深层生态学的代表人物奈斯说：“今天我们需要的是一种极其扩展的生态理想，我称之为生态智慧。

”生态智慧重建的不仅是自然生态平衡，更重要的是要重建人的精神生态和整个文明生态的平衡。

现代人类面临的生态危机不仅包括外部自然生态的危机，而且也包括社会内部的自然生态的危机，前者导致自然生态平衡的破坏，后者导致人类社会系统的破坏。

生态哲学是走向生态文明的理论准备，是人与自然关系反思后的生态觉悟，以及作为这种觉悟的生态智慧和理念在社会生活领域的扩展和推进。

生态文明既反映人类对自然生态的认识和改造，又反映人类将认识和改造自然生态所获得的积极成果应用于社会实践所取得的一系列积极成果，包括人与自然的协调关系的重建、人与人的协调关系的构建、人类文明构成的协调关系的创建。

人与自然关系的重建是要建立自然生态，即从根本上解决人类发展同自然的矛盾，这是人类社会关系协调的基础；人与人的协调关系的构建则是要建立社会生态，是使各种社会矛盾的合理解决获得和谐有序的状态，这是自然生态重建的根本保障；人类各种文明构成的协调关系的创建目的是建立多元互补的文化生态，为社会生态的构建营造和谐有序的文明环境，为自然生态的重建奠定健康稳定的社会基础。

7．下列关于“生态文明”的表述，正确的一项是（）A．生态文明是指人类建设和谐社会所应遵循的自然、社会与人和谐发展的客观规律。

B．生态文明就是自然、社会与人和谐共生、良性循环、全面发展和持续繁荣。

C．生态文明从根本上解决人类发展同自然的矛盾，其目的是协调人类社会关系。

北京青年政治学院附属中学2019-2020学年高一语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成1—3题。

建设生态良好的美丽中国是我们的共同理想，而理想的实现必需生态文明。

生态文明是世界普遍追求的新型文明，它必须是人的实践主体性造就的当代文明进路与生态改善积极成果的内在走向的一致性状态。

在技术实践上，生态文明不可能采取消极的环境保护方式，将人与自然、文明与生态隔绝，而是需要有一种将人的自由自觉实践发展和生态改善高度一致的方式，这就是“生态支持”。

生态支持的人的实践主体性与工业文明时代的人的实践主体性有根本区别。

生态支持要求人不再对自然进行统治，而是按照自然界的生态要求来改善生态。

其人的实践主体性体现在对生态多物种权益的呵护，对生态价值的责任担当，对生态环境的积极的建设和改善，按照生态美的规律来造型。

人的生产和生活不再是无度的，过度生产和过度需求都将被摈弃。

生态支持的实践方式是绿色的、生态的，绿色实践和生态实践构成了生态文明积极进步的历史基础。

为此，生态支持首先是对以往人们对自然榨取、统治、奴役等实践态度的摈弃，也是对以往资本化逐利生产生活方式，比如过度生产和过度消费、夸耀性消费的摈弃，更是对傲慢的人类中心主义价值观的摈弃。

在生态支持基础上，人们在绿色生产-生活体系中将自己重新纳入一个与自然生态良性互动的完整体系中。

人们可以让绿进沙退，改善荒漠；人们可以抚养濒危物种，以大量繁殖来抵御物种消失的厄运，积极保护生物多样性的自然世界；人们可以按照生态规律改善生活环境，使天蓝地绿水净气清；人们可以不断利用基因工程，使千万年前自然灭绝的物种复活，不断再现大自然所不能的过程；人们可以在所有生态化的实践中发展人类事业，并让人类得到最好的享受，成就新的幸福生活。

人类只要向生态化方向释放自己的实践潜能，就可以积极推进生态文明。

生态支持表明了生态环境对人类的回报是积极的，生态支持的回报就是生态服务。

阅读下面的文字，完成1-5小题。

材料一：在中国，善待自然、基待生态，人与生态和谐共生、与自然和睦相处的观念日益深入人心。

在倡导创新、协调、绿色、开放、共享发展理念的时代背景下，在生态文明建设不斯推进的新时代，生态文学获得了祈所未有的发展机遇，其重要性和价值越来越受到人们重视, 生态丈学已成为中国文学的磴要生长点。

这为我们总结生态文学发展规律，探索生态文学的中国表达提供了条件。

生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态。

生态是我们赖以生存生活的基础，是人的生活之需、生存之要、生命之本。

它包括大自然一大气圈、水圈、动植物生物圏等，也就是与生命活动和人类活动息息相关的自然背景。

人从属于置身其中的自然与生态，人和自然万物是一个生命共同体。

丈学是人学，文学距离人自身置近，以人为本、生命至上的理念是丈学表达的重要內容，而生态文学很好地体现了这些特征。

生态丈学可以深入反映生态保护、自然资源开发利用等问题，推动社会反思，承担超文学反映现实、抚慰•人心，启发思考的社会责任。

在中国，生态文学拥有悠久的历史。

古代的生态文学作品主要以诗歌和散文为主。

从《诗经》《楚拜》对自然景物特别是植物细致而生动的描写，到山水田因诗，以及陶渊明的名篇《桃花源记》，都可以说是古代的生态文学。

从中国古代生态文学的理论背景看，其緊荣兴盛与中国传统哲学美学有着密切关联。

中国自古就有天人合一、道法自然、以和为贵、和谐共生、美美与共等哲学思想，这是中华优秀传统X化的厚重积淀，也是中国传统思想观念的磴要纽成部分。

它们构成了中国生态文学的哲学和美学基础。

在今天，推动中国生态文学的发展，继承这些宝贵的思想和文学遗产十分必要。

中国生态文学具有独特性。

其描写的题材和内容形式多样，尤其是反映人与自然和谐相处、生态环境优化美化的丈学作品越来越多。

涌现出环境保护丈学、水文学、植物丈学、动物文学等，蔚为兴感。

生态文学作品在历届鲁迅文学奖和全国“五个一工程”奖中都有權眼的表现。

2020 年专业技术人员连续教育-- 生态文明建设读本一、单项选择题1.发展绿色经济的导向是（）。

（分）A.生态科技B.能源种类C.市场资本D.我的答案： C √答对年 12 月，为加速绿色发展，推动生态文明建设，规生态文明建设目标评论查核工作，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了（）。

（分）A.《生态文明建设目标评论考查方法》B.《生态文明建设查核目标系统》C.《生态文明建设目标评论查核部际协作体制方案》D.《生态文明建设目标评论查核部际协作体制构成单位成员》我的答案： A √答对年 6 月 1 日，（）宣告退出《巴黎协议》。

（分）A.英国B.美国C.德国D.日本我的答案： B √答对4.（）把“漂亮中国”作为生态文明建设的目标，把绿色发展、循环发展、低碳发展作为生态文明建设的基本门路。

（分）A.十六大报告十七大报告B.C.十八大报告D.十九大报告我的答案： C √答对5.截止 2019 年 9 月，工业和信息化部一共宣告了（）批绿色制造。

（分）我的答案： C √答对6.从（）的角度，发展绿色经济是要鼎力发展循环经济。

（分）改变经济发展的能源构造A.B.生产过程、产品和服务C.资源利用程度D.资源节俭我的答案： A ×答错7.在世界围，先污染后治理的代表是（）。

（分）A.美国B.德国C.英国D.法国我的答案： C √答对8（.）是指假如某一国生产的产品不可以达到入口国在节能和减排方面设定的标准，就将被征收的特别关税。

（分）A.碳税B.碳关税C.环境税D.资源税我的答案： B √答对9.在我国领土空间的主体功能区中，优化开发地区不包含（）。

（分）环渤海地区A.B.长三角地区C.珠三角地区D.北部湾地区我的答案： D √答对10.（）经过的《中共中央对于全面深入改革若干重要问题的决定》布局生态文明系统改革：成立系统完好的生态文明制度系统，用制度保护生态环境。

（分）A.十七大B.十八届三中全会C.十九大D.十三届人大我的答案： B √答对11.初次提出“用制度保护生态环境”的文件是（）。

2020生态文明建设读本考试及答案-100分一、单选题1.十九大报告对我国生态文明建设取得成就的评价是（）。

（1.0分）A.成效显著B.成就显著C.成效卓著D.成就卓著我的答案：A√答对2.截至 2019 年 9 月，工业和信息化部一共公布了（）批绿色制造名单。

（1. 0分）A.2B.3C.4D.5我的答案：C√答对3.发展绿色经济的目标是（）。

（1.0分）A.节约能源资源B.开展新能源革命C.经济发展必须与自然环境发展相协调D.经济发展必须与人类社会发展相协调我的答案：A√答对4.随着工业文明的推进，以（）为固定中心的全球资源的跨国界集散成为资源、环境主要利用形态，人们可以在一个固定的空间得到物质能源和信息的服务支撑。

（1.0分）A.城市B.农村C.城镇D.区域我的答案：A√答对5.根据国外的经验，当环境治理投入占 GDP 比重为（）时，环境质量才能得到改善。

（1.0分）A.1%～1.5%B.1.5%～1.8%C.1.8%～2%D.2%～3%我的答案：D√答对6.2016 年 3 月，正式发布的（）将生态文明建设的理念具体化、规则化、操作化。

（1.0分）A.《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》B.《生态文明体制改革总体方案》C.《中华人民共和国宪法修正案》D.《关于全面加强生态环境保护坚决打好污染防治攻坚战的意见》我的答案：A√答对7.全球气候变化主要是（）增加导致的全球变暖。

（1.0分）A.有害气体B.稀有气体C.温室气体D.空气污染物我的答案：C√答对8.首次提出“用制度保护生态环境”的国家文件是（）。

（1.0分）A.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》B.《关于加快推进生态文明建设的意见》C.《中共中央国务院关于加快林业发展的决定》D.《中国共产党章程（修正案）》我的答案：A√答对9. 在十九大报告关于生态文明的新部署中，着力解决突出环境问题的内容不包括（）。

2019-2020学年高三语文下学期期中试题及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一不少地方存在着“保了生态、饿了肚子”“下游受益、上游牺牲”的困境，如何摆脱“捧着金碗没饭吃”“守着绿色银行没钱花”的窘迫?当生态保护的重要性逐渐被人们接受的时候，这个关乎可持续发展的问题越来越迫切地需要答案。

生态保护方面结构性政策缺位，特别是有关生态建设的经济政策短缺，造成了生态保护者得不到相应的经济激励，受益者无偿享有生态效益的局面。

而生态保护补偿机制这一制度设计，就是要调整生态环境保护各相关方利益关系，补齐相关政策短板。

“上游青山绿水饿肚皮，下游吃香喝辣要减肥。

”环保部环境规划院副院长王金南表示，生态补偿机制是“青山绿水”保护者与“金山银山”受益者之间的利益调配机制。

(摘编自《人民日报》)材料二《湖南省流域生态保护补偿机制实施方案》由省财政厅、省生态环境厅、省发改委、省水利厅共同制定，明确将在湘江、资水、沅水、澧水干流和重要的一、二级支流，以及其他流域面积在1800平方公里以上的河流，建立水质水量奖罚机制、流域生态保护补偿机制。

对市州、县市区的流域水质、水量进行监测考核，水质达标、改善，获得奖励;水质恶化，实施处罚。

如，当某地的出境水质优于II类标准，或者比入境水质有改善，给予相应奖励;相反则给予相应处罚。

如果上游的出境水质相比上年同期提升了，那么下游对上游进行补偿;如果水质下降了，上游给下游补偿。

市州之间按每月80万元、县市区之间按每月20万元的标准相互补偿。

鼓励上下游市州、县市区政府之间签订协议，建立流域生态保护补偿机制。

材料三财政部、生态环境部、水利部和国家林草局四部门联合制定发布《支持引导黄河全流域建立横向生态补偿机制试点实施方案》，2020- 2022 年开展试点，探索建立黄河全流域横向生态补偿标准核算体系，完善目标考核体系、改进补偿资金分配办法，规范补偿资金使用。

2019-2020学年西安市曲江第一中学高三语文下学期期末试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。

①人类社会已经经历了三大文明形态：一是上百万年的原始文明，二是上万年的农业文明，三是三百年的工业文明。

今天正在向第四文明形态过渡，即生态文明。

生态文明是生态学与哲学的有机融合，是一种适应时代要求的价值判断和是非标准。

它以人与自然和谐共生为宗旨，以资源环境承载为基础，以遵循自然规律、改变粗放型发展方式和不合理消费方式为准则，以构建健康的产业结构、生产方式、生活方式和培植可持续发展能力为着力点，打造-一个资源节约型、环境友好型社会。

②生态文明逆生于生态的不文明。

自从工业文明发轫以来，人类被迅猛发展的科技冲昏了头脑，改造自然、人定胜天、驾驭规律等超越自然法则的理念层出不穷，高潮迭起。

人是自然的主宰，是工业文明的核心理念。

在这种理念的引导下，人类自我膨胀，贪欲泛滥；资源消耗毫无节制，环境污染毫无顾忌；地球已经不堪重负，人类也灾难迭起。

圣雄甘地对此早有警示：地球提.供给我们的物质财富足以满足每个人的需求，但无法满足每个人的贪欲。

正所谓“竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得，而明年无兽”。

③中国改革开放以来，取得的巨大成就数不胜数，但最重要的成就就是走出了人与人、人与物和人与自然关系的陷阱。

从人定胜天到与自然和谐相处，人们逐渐清醒地认识到：人不是自然的主宰，只是自然的一员；规律只能认识，不能违背。

由此，国家出台了古今中外最严厉的生态环境保护制度，筑起一道壁垒森严的屏障。

④制度是写在纸上的硬措施，道德则是刻在心中的软约束。

生态文明社会所要倡导的生态道德是一种全新的道德观和道德范式，它不仅要求人对人的社会行为，而且要求人对自然环境的行为都要受到伦理评价，接受自我良心的审判。

在生态文明时代，生态道德水平高低是衡量一个国.家、一个民族文明程度的重要标志，也是衡量一个人综合素质的重要尺度。

高考押题试卷四本卷满分150分，考试时间150分钟。

一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。

生态文明是迄今为止人类社会经历的最高层次的文明形态。

任何文明形态都必须具有与之相适应的主体承担者，生态文明的主体承担者是“公共人”与“生态人”组合而成的“生态公民”。

所谓公共人是指在公共领域中受公共精神驱动，参与公共事务治理，维护公共利益的行动者。

作为公共人，生态公民首先应具有生态正义观念，公平地在社会主体之间分配生态权益和生态责任。

生态公民强烈主张生态资源合理公正的配置，损害生态环境必须受到相应惩罚，利益受损者应给予相应补偿。

其次，生态公民应具有生态权利观念。

生态公民行使生态权利的方式主要是言行，即生态公民通过理性表达利益诉求影响环保法规政策的制定，改变不合理的环境决策，纠正不合法的环境行为。

再次，生态公民应具有生态合作观念。

对于公共领域而言，公共产品是群体互动的产物。

生态公民必须在复杂的公共关系网中不断地与其他行动者产生联系，才能持续性地再生产生态公共产品。

生态人是指以追求人的生态性存在作为目标，以人与自然的和谐作为行为准则，具有生态环境保护意识的道德人。

作为生态人，生态公民首先具有生态道德意识，将生态文明内化为精神上的自觉追求，最终外化为一种绿色生活方式。

在生态道德的指引下，生态公民无论身在何处，有没有外界监督，他们都会表现出高尚的生态道德情操，不随意乱扔垃圾，不损害自然环境。

其次，生态公民具有生态理性意识，主动反省人类对自然界的过度伤害，自觉选择符合自然规律的生活方式。

生态理性可以使生态公民摆脱人类物质需求欲望的束缚，摒弃“自私、贪婪”本性对自然资源的掠夺。

再次，生态公民具有生态感恩意识，总是怀着感激之情善待自然万物。

由于自然界对人类物质满足和精神享受的馈赠，生态公民对自然生态具有浓厚的敬重和热爱之情，这种情感最终汇聚成一股捍卫生态利益的无形力量。