教育学最权威参考书

1.全国十二所重点师范大学联合主编：《教育学基础》教育科学出版社
2.刘亦农等主编：《新编普通教育学》陕西人民教育出版社
3.茹宗志等主编：《教育学教程》西北大学出版社
4.王道俊主编：《教育学》人民教育出版社（1998年）
5.钟启泉:现代课程论,上海教育出版社2003年版.
6.朱慕菊主编：《走进新课程——与课程实施者对话》，北京师范大学出版社2002年版。

7.刘旭东著：《现代课程价值取向研究》，甘肃教育出版社2002年版。

8.[美]小威廉姆 E.多尔著，王红宇译：《后现代课程观》，教育科学出版社2000年版。

9.王策三著：《教学论稿》，人民教育出版社1985版。

10.李秉德等主编：《教学论》，人民教育出版社1991年版。

11.傅道春编著：《教育学——情境与原理》，教育科学出版社1999年版。

12.人民教育出版社师范教育中心组编：《小学教育学》，人民教育出版社1999年版。

13.扈中平等主编：《现代教育学》（新编本），高等教育出版社2000年版。

14.李定仁主编：《教学思想发展史略》，甘肃教育出版社2004年版。

15.李定仁等：《教学本质问题的比较研究》，《华东师范大学学报》(教育科学版)，1997年第3期。

16.廖哲勋：《我的教学本质观》，《课程·教材·教法》，2005年第7期。

17．李定仁徐继存.教学论研究二十年.人民教育出版社.2001.
18．黄祥林周选围.学业评价的原理与技术.陕西师范大学出版社2002.
19.孟庆茂主编《教育科学研究方法》中央广播电视大学出版社，2001年版。

教育学权威书籍教育学权威书籍是教育工作者学习和研究教育理论与实践的重要参考资料。

它们通过系统地总结、归纳和分析教育领域的知识，为教育实践提供了理论依据和指导。

本文将介绍几本被公认为教育学权威书籍的经典之作，并对它们的内容进行简要概述。

《教育的本质》是美国教育学家布鲁姆于1956年出版的一本重要著作。

该书系统地阐述了教育的本质、目的和过程，并提出了著名的教育目标分类学，即认知目标、情感目标和技能目标。

布鲁姆认为，教育的核心在于培养学生的思维能力、情感素质和实践能力，而不仅仅是传授知识和技能。

《教育的本质》对于教育学的发展和教育实践的改进具有重要的启示作用。

《儿童心理与教育》是美国心理学家皮亚杰于1948年出版的一本经典之作。

该书以儿童心理学为基础，深入探讨了儿童的认知发展、情感发展和社会发展等方面的问题。

皮亚杰提出了“构成主义”理论，强调儿童在学习中的主动性和自主性，主张教育应该尊重儿童的个体差异和发展规律。

《儿童心理与教育》对教育者了解儿童发展规律、设计有效的教育方法具有重要的指导意义。

《教育的艺术与科学》是美国教育学家埃德华兹于1963年出版的经典教育学著作。

该书系统地介绍了教育的基本概念、原理和方法，深入探讨了教育的艺术性和科学性。

埃德华兹认为，教育既是一门科学，又是一门艺术，教育者需要具备科学的教育理论和方法，同时又要具备艺术家的创造力和灵感。

《教育的艺术与科学》对于教育者提高教育能力和素质具有重要的指导意义。

《教育哲学原理》是美国教育学家杜威于1916年出版的一本经典著作。

该书系统地介绍了杜威的教育哲学思想，强调教育的社会性和实践性。

杜威提出了“以学生为中心”的教育理念，主张教育应该关注学生的兴趣、需求和个体差异，培养学生的创造力和批判思维能力。

《教育哲学原理》对于教育者深入理解教育的本质和目标具有重要的启示作用。

教育学权威书籍不仅是教育工作者的重要工具，也是教育学科发展的重要基石。

通过学习和研究这些经典之作，教育工作者可以深入理解教育的本质和规律，提高教育实践的科学性和有效性。

教育学专业教材推荐教育学专业是培养教育工作者和教育研究者的重要学科。

在这个学科中，学生将学习教育理论、教育方法和教育管理等相关知识。

然而，选择适当的教材对于学生的学习和研究至关重要。

本文将对教育学专业的教材进行推荐，并解释为什么这些教材是理想的选择。

一、《教育学概论》《教育学概论》是作为教育学专业入门课程的教材，强调了教育学的基本概念和原理。

这本教材由多位著名教育学家合著而成，内容深入浅出，适合初学者。

教材涵盖了教育学的重要领域，包括教育心理学、教育社会学和教育管理学等。

此外，教材还提供了案例研究和实践活动，帮助学生将理论知识与实际应用相结合。

二、《课程与教学设计》《课程与教学设计》是教育学专业必备的教材之一。

这本教材介绍了如何设计和评估有效的教学课程。

它强调了学生中心教学方法的重要性，并通过实例和分析案例来指导学生进行教学设计。

教材还包含了不同年龄段学生的教学策略和教学评估方法，为学生提供了全面的知识和技能。

三、《教育研究方法》教育学专业的学生通常需要进行教育研究，因此《教育研究方法》是必备教材之一。

这本教材详细介绍了教育研究的基本原理和方法。

它包括了研究设计、数据收集和数据分析等方面的内容。

此外，教材还强调了研究伦理和学术诚信的重要性，提醒学生在研究过程中遵循科学原则和道德标准。

四、《教育心理学》《教育心理学》是教育学专业学生必备的教材之一。

这本教材介绍了教育心理学的基本理论和实践应用。

它涵盖了学习理论、发展心理学和测量评估等内容。

教材通过案例研究和实践活动帮助学生理解和应用教育心理学的原理。

此外，教材还介绍了注重教育个体差异和多样性的重要性，帮助学生更好地应对不同学生的需求。

五、《教育管理概论》《教育管理概论》是教育学专业学生必读的教材之一。

这本教材介绍了教育管理的基本内容和原则。

它包括组织管理、领导理论和教育政策等方面的内容。

教材通过案例研究和实践活动引导学生掌握教育管理的实际操作技能。

教育学参考书目教育学是一门研究人类教育现象和教育过程的学科，涉及知识和理论相对繁杂。

下面是一些教育学的参考书目，帮助读者了解教育学的重要概念、理论和研究方法。

一、基础教育学1.《教育心理学》罗世理、高士其等著。

该书讲述了教育心理学的基本理论、方法和研究内容，有助于读者了解学生认知、情感和行为的发展规律，有利于教育实践提供指导。

2.《教育学原理》王仲才、冯炼等著。

本书系统地介绍了教育学的基本原理和教育学科的各个领域，为教育管理、教育发展和教育评价提供了理论支持。

二、比较教育学1.《跨文化教育学》郑小兰著。

该书分析了全球范围内的教育制度、教育政策和教育实践的差异，探讨了跨文化教育的理论和实施策略，有助于推动教育国际化发展。

2.《比较教育学概论》周金凤、袁涛著。

本书系统介绍了比较教育学的起源、发展和研究方法，分析了不同国家间的教育制度、优势和困境，为教育改革和发展提供了参考。

三、教育管理与领导1.《教育领导学》刘强、钟秉林著。

该书详细阐述了教育领导的各个方面，包括领导理论、领导技能和领导行为等，为学校和教育机构的领导者提供了理论指导和实践建议。

2.《教育管理学》聂宝琴、倪继红著。

本书全面介绍了教育管理的基本概念、原则和方法，包括教育计划管理、教育组织管理和教育质量管理等内容，有助于提升学校管理的水平和能力。

四、教育评价与量化研究1.《教育评价理论与方法》陆维平等著。

该书介绍了教育评价的基本理论、方法和应用，包括评价内容、评价设计和评价结果分析等，为教育改革和教育政策制定提供了依据。

2.《教育统计学》李继生、蔡贵琴编。

本书系统讲述了教育统计学的基本理论和方法，包括数据收集、统计分析和结果解释等，有助于教育研究和政策制定的决策依据。

以上是一些教育学的参考书目，可以帮助读者了解教育学的理论、方法和研究成果。

通过深入学习这些书目，读者可以更好地理解和应用教育学知识，提升教育实践和教育管理的水平。

《教育学》参考书目：
1、《教育学基础》（全国十二所重点师范大学联合编写）
2、王道俊王汉澜主编：《教育学》
3、朱慕菊：《走进新课程——与课程实施者的对话》
4、彭钢张晓东编著：《课程理念的更新》
5、张晖编著：《新课程的教学改革》
6、杜威：《民主主义与教育》
《学校与社会·明日之学校》
7、卢梭：《爱弥儿》
8、黑柳彻子：《窗边的小豆豆》
9、薛涌：《美国人是如何培养精英的》
《精英的阶梯》
10、黄全愈：《素质教育在美国》
11、张民生、于漪：《教师人文读本》（上、下修订本）
12、苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
13、闫学：《跟苏霍姆林斯基学当老师》
14、顾明远：《野花集》
15、肖川：《教育的理想与信念》《教育的真情与智慧》
16、刘铁芳：《守望教育》《走在教育的边缘》
17、林崇德：学生心理健康教育指导
18、李镇西：做最好的班主任（第二版）。

教育学必读10本经典著作教育学是一门关于教育理论和实践的学科，对于从事教育工作的人来说，了解教育学的经典著作是非常重要的。

下面是十本教育学经典著作，对于教育从业者和对教育感兴趣的人士来说，都是必读之作。

1.《教育的本质》（The Nature of Education）- 约翰·杜威（John Dewey）约翰·杜威是美国教育学家，他的这本著作探讨了教育的本质和目标，强调了教育应该是学生主体性的过程。

他的思想对现代教育理论有着重要的影响。

2.《教育与自由》（Education and Freedom）- 杰拉德·格罗斯（Gerard Groos）这本著作讨论了教育和自由之间的关系，探讨了如何通过教育来培养学生的自由意识和个人发展。

3.《学校与社会》（School and Society）- 约翰·杜威（John Dewey）这本书是杜威的另一部经典之作，探讨了学校在社会中的角色和作用，提出了重要的教育改革观点。

4.《教育学》（Pedagogy of the Oppressed）- 保罗·弗莱尔（Paulo Freire）保罗·弗莱尔是巴西教育学家，他的这本书探讨了教育如何成为解放个体和社会的工具。

5.《教育的奥秘》（The Secret of Education）- 马里亚·蒙特梭利（Maria Montessori）蒙特梭利教育法是一种以儿童为中心的教育方法，这本书介绍了蒙特梭利教育法的基本理念和实践。

6.《学习之道》（The Pathway of Learning）- 杰罗姆·布鲁纳（Jerome Bruner）布鲁纳是美国心理学家，他通过这本书探讨了学习的过程和原理，提出了对教育实践有重要启示的观点。

7.《教育的心理学》（Educational Psychology）- 约翰·蓝德（John Land）这本书是一本关于教育心理学的经典教材，介绍了教育心理学的基本理论和应用。

教育学必读书目教育学是人类探索自我、社会和未来的一门重要学科。

教育学旨在研究人类的教育活动和教育原理，培养教育工作者具备教学和教育管理的理论和技能，从而能够更好地为学生服务。

以下为教育学必读书目：1.《教育的真谛》该书是由美国哲学家约翰·杜威所写，是教育学领域里的经典之作。

该书主要探讨了人类教育的内在本质，并倡导教育应该是以问题为核心进行的。

这本书的思想对于新时代教育工作者的发展具有深远的启示作用。

2.《三字经》《三字经》是中国古代经典人教材，被称为中国儿童启蒙读物之首。

它的内容包括人伦道德、史纪、地理等方面知识。

教育家常把它作为国民道德教育的基础阅读材料，传承已久。

3.《教育心理学》该书为罗素·戴维斯所著，是现代教育心理学的经典之作。

本书介绍了一个完整的教育心理学理论体系，包括学习理论、认知心理学、人格心理学、社会心理学等方面的知识，是研究教育领域非常重要的参考书。

4.《教育的两个中心》该书是曾任哈佛大学校长的詹姆斯·B·康纳所写，主题为教育的两个中心——教育的知识中心和人格中心，意在阐明教育的最高目标需要既有知识与智力的培养，又有心灵和个人素质的培养。

5.《实践论》由德国哲学家康德所著，实践理论体系是马克思主义哲学理论体系中极其重要的思想。

在教育领域中，实践论更为探讨教育活动的实效性，呼吁将教育理论体系重心向实践考量转移，并且更注重教育实践中个体的主体性。

6.《教育与改革》美国历史学家戴安娜·朱丽安（Diana Ravitch）所写，旨在探讨美国教育领域的演变、危机和变革，并阐发地提出了教育改革所要关注的五个重要方面：学术标准和评估、教师培训和认证、学校管理和治理、德育教育和学校资金。

7.《小学教育论》由郭沫若所著，是中国教育领域的经典之作。

该书对小学教育的诸多问题，如教育意义、教学方法、教学内容、教育与社会联系等进行了深入剖析，并为小学教育的发展规划提出了建议，是华文教育界内的重要参考书之一。

教育学本科书籍排行榜
教育学本科书籍排行榜是一个主观的话题，不同的人可能会有不同的看法。

以下是一些在教育学领域比较受欢迎和经典的书籍，供您参考：
1. 《教育学原理》：这是教育学领域最基础的教材之一，涵盖了教育学的基本概念、原理和方法。

2. 《教育心理学》：教育心理学是教育学的重要分支，主要研究学生的学习心理、认知发展、情感教育等方面的内容。

3. 《课程与教学论》：这本书系统地介绍了课程与教学的基本理论和实践，包括课程设计、教材开发、教学方法等方面的内容。

4. 《教育科学研究方法》：这本书主要介绍了教育研究的基本方法和技巧，包括实验设计、调查问卷设计、数据分析等方面的内容。

5. 《教育史》：教育史是研究教育发展的历史，这本书介绍了不同国家和地区的教育发展历程和特点。

6. 《比较教育学》：比较教育学是研究不同国家和地区的教育制度和教育实践的比较研究，这本书介绍了不同国家的教育体系和教育实践。

7. 《教育技术学》：教育技术学是研究教育技术和教育信息化方面的学科，这本书介绍了教育技术的基本概念、原理和方法。

8. 《教育经济学》：教育经济学是研究教育和经济关系的一门学科，这本书介绍了教育与经济发展的关系、教育资源配置等方面的内容。

9. 《教育法学》：教育法学是研究教育法律和法规的学科，这本书介绍了教育法律的基本概念、法律关系和教育法律规范等方面的内容。

以上书籍仅供参考，具体选择还需根据您的实际需求和兴趣来决定。

68本教育类书籍推荐1、《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版2、苏霍姆林斯基：《给教师的建议》3、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月4、《叶圣陶教育文集》叶圣陶著，人民教育出版社，1994年版，获得国家图书奖5、教师人文读本(上中下册) 张民生等主编上海辞书6、基于新课程的教育案例(新课改教师必读) [郑金洲主编] 福建教育12.007、中小学校长通用管理100例 [干国祥等编] 四川教育 28.00）8、学校文化研究：对一所中学的学校文化透视(教育质量管理研究丛书) [杨全印等著] 教育科学 21.009、走进心灵：民主教育手记 (李镇西教育文丛) [李镇西著] 四川少儿 20.0010、小学语文教例研究 [方亮辉等主编] 宁波 20.0011、学生第二 [李希贵著] 华东师大 19.8012、心平气和的一年级（薛瑞萍）13、不做教书匠 (新教育文库) [管建刚著] 福建教育 18.0014、互动---生成教学 [蔡楠荣主编] 上海三联 25.0015、新课程教学组织策略与技术(新课程教学问题与解决丛书) [董洪亮主编] 教育科学 16.8016、新课程教学现场与教学细节(新课程教学问题与解决丛书) [彭钢等主编] 教育科学 15.0017、新课程教学评价方法与设计(新课程教学问题与解决丛书) [万伟等主编] 教育科学 16.8018、新课程说课、听课与评课 (新课程教学问题与解决丛书) [周勇等主编] 教育科学 16.8019、基于新课程的教育案例 (新课改教师必读) [郑金洲主编] 福建教育 12.00 20、中国教师缺什么 [黄燕编著] 浙江大学 20.0021、当代学生课业评价 [蔡敏著] 上海教育 18.0022、步入诗意的丛林 (新教育新理念) [周益民著] 长春 25.0023、破译教育的密码（干国祥）24、参与教学 (新课程课堂教学探索系列) [郑金洲主编] 福建教育18.0025、对话教学(新课程教师必读丛书.新课程课堂教学探索系列) [郑金洲主编] 福建教育 15.5026、教师科研有问必答 [徐建敏等主编] 教育科学 19.8027、问题教学(新课程教师必读丛书.新课程课堂教学探索系列) [郑金洲主编] 福建教育 19.0028、我所理解的教育 [朱永新主编] 海南 19.8029、新课程名师精彩课堂实录：小学英语卷 [周成平主编] 中国科技 19.8030、新课程名师精彩课堂实录：小学数学卷(新课程名师精彩课堂实录丛书) [周成平主编] 中国科技 19.8031、牵到河边的马 (新教育新理念) [闫学著] 长春 25.0032、程红兵与语文人格教育 (教育家成长丛书) 北京师大 28.0033、迷恋人的成长：20位教师的课堂发现[张文质主编] 华东师大 24.8034、探索以校为本的教学研究 [余文森等主编] 华东师大 20.0035 、体验教学 (新课程课堂教学探索系列) [郑金洲主编] 福建教育23.0036、生成教学 (新课程课堂教学探索系列) [郑金洲主编] 福建教育16.0037、探究式学习--18条原则(新课程课堂教学探索系列) [郑金洲著] 福建教育 21.0038、国际教育新理念(第2版) [顾明远等主编] 海南 23.8039、互动教学(新课程教师必读丛书.新课程课堂教学探索系列) [郑金洲主编] 福建教育 17.0040、教师反思的方法 (教师成长锦囊丛书) [吕洪波编著] 教育科学15.80 41、开放教学(新课程教师必读丛书.课堂教学探索系列) [郑金洲主编]福建教育 16.0042、网络学习与教育变革[周志敏著] 浙江大学23.00 43、感受好玩的数学 (如何教好新课程) [娄进等主编] 北京师大 16.5044、小学数学课堂诊断 (新课程课堂诊断丛书) [彭钢等主编] 教育科学 22.8045、教育智慧从哪里来：点评100个教育案例：小学 [王晓春著] 华东师大 24.8046、做最好的老师 [李镇西著] 漓江 24.8047、做最好的家长 [李镇西著] 漓江 22.8048、小学语文教学案例专题研究(校本教研丛书.第1辑) [沈大安主编] 浙江大学 15.0049、小学数学教学活动设计(新课程教学活动设计丛书) [陈清容主编] 北京大学 25.0050、、小学英语新课程课堂教学案例(深圳市南山区课堂教学全息纪录丛书) [梁祝等主编] 广东高教 9.6051、走近徐斌(新教育文库·新生代名师课堂探索) [徐斌著] 福建教育 23.0052、魔法作文营 (新教育文库) [管建刚著] 福建教育 12.7053、走近钱守旺(新教育文库·新生代名师课堂探索) [钱守旺著] 福建教育 21.0054、优秀是教出来的：创造教育奇迹的55个细节 [(美)克拉克著] 电子工业 23.0055、小学品德与生活,品德与社会教学案例专题研究(校本教研丛书.第1辑) [邬东星主编] 浙江大学 16.0056、王崧舟教学思想与经典课堂(中华语文名师新课标、新课堂、新设计丛书) [王崧舟著] 山西教育 38.0057、梳理课堂：窦桂梅“课堂捉虫”手记[窦桂梅著] 广西教育22.8058、新课程名师精彩课堂实录：小学语文卷(新课程名师精彩课堂实录丛书) [周成平主编] 中国科技 19.8059、教育101 [苏军著] 上海三联 29.8060、教育的智慧与真情肖川著岳麓书社 25.0061、教育的理想与信念肖川著岳麓书社 25.0062、松子评课《小学数学教师》丛书宋淑持著上海教育 16.0063、听名师讲课(数学卷) 雷玲编广西教育 19.6064、朗读手册65、音乐教育课题研究与论文写作郭声健著上海教育 11.0066、美术教育展望(学科教育展望丛书) 徐建融编著华东师大24.0067、文化与教育 (钱穆作品系列) 钱穆著广西师大(沪) 16.0068、美丽的教育：写给年轻的班主任孙蒲远著同心 25.00 0。

教育学本科书籍排行榜（原创版）目录1.引言：介绍教育学本科书籍排行榜的重要性2.教育学本科基本书籍3.教育学本科推荐书籍4.结语：鼓励读者阅读教育学书籍，提升自我正文【引言】教育学是一门研究人的身心发展、教育目的、教育方法、教育制度、教育史等方面的学科。

作为一名教育学本科生，阅读优秀的教育学书籍是必不可少的。

而教育学本科书籍排行榜则为我们提供了一个很好的阅读指南。

【教育学本科基本书籍】教育学本科基本书籍主要包括教育学原理、教育史、教育心理学等方面的著作。

以下是一些推荐的基本书籍：1.《教育学原理》：杜威著，这本书是一部经典的教育学著作，系统地阐述了教育学的基本原理和方法。

2.《中国教育史》：陈鹤琴著，本书详细地介绍了中国教育的发展历程，对于理解中国教育的演变具有重要意义。

3.《教育心理学》：桑代克著，本书从心理学的角度分析了教育过程中的心理现象，对于提高教育质量具有指导意义。

【教育学本科推荐书籍】除了基本书籍之外，还有一些优秀的教育学著作值得推荐。

以下是一些建议的推荐书籍：1.《儿童心理学》：西格蒙德·弗洛伊德著，这本书从心理学的角度分析了儿童的成长过程，对于了解儿童教育具有重要意义。

2.《教育与社会》：诺尔伯特·魏茨曼著，本书从社会学的角度分析了教育的功能和作用，为我们理解教育在社会中的地位提供了有益的启示。

3.《学校组织与管理》：詹姆斯·马奇著，本书从组织与管理的角度探讨了学校的运作机制，对于提高学校管理水平具有指导意义。

【结语】阅读教育学书籍，不仅可以帮助我们更好地理解教育现象，提升我们的教育素养，还可以为我们今后的教育工作提供理论指导。

333教育学综合参考书目及经验分享333教育学综合参考书目：1. 《教育学导论》- 约翰·登瑞克·托曼2. 《教育学争鸣》- 郑伯阳、吕林曦3. 《教育原理》- 莫瑟·艾达洛·哈尔特4. 《学校运营管理》- 朱永新5. 《班级/教学管理》- 斯蒂芬·聚肯6. 《课程与教学设计》- 王德彪7. 《教育评估》- 刘君华8. 《沟通与教育咨询技巧》- 林碧燕9. 《教育法学》- 颉颉10. 《教育伦理学》- 李立平11. 《教育心理学》- 吴凤芝12. 《教育科学研究方法》- 张晓蓓13. 《教育经济学》- 徐文伟14. 《教育史》- 高润秋15. 《教育社会学》- 丁西林16. 《学习理论与实践》- 李忠华17. 《教育领导与管理》- 宁红18. 《教育心理学》- 王京生19. 《教育心理学导论》- 罗密欧·邓肯20. 《东西方教育文化比较》- 周国华经验分享：在教育学的学习和实践中，经验分享是非常宝贵的。

以下是一些我个人的经验，供大家参考。

1. 深入理解教育学原理：教育学原理是教育学的基础，是我们理解教育学核心概念的基石。

在学习过程中，要注重理论与实践的结合，通过实际案例来体现理论的应用和实效。

2. 多方位了解学生：教育学要涉及到对学生个体差异的理解与尊重。

了解学生的家庭背景、兴趣爱好、学习风格，有助于我们制定更加针对性的教学计划和教育方案。

3. 创设积极关系氛围：良好的师生关系非常重要。

教师应尊重学生的个人特点，注重和学生建立积极的互动，鼓励学生发表自己的观点和意见，为学生提供合理的反馈和支持。

4. 引导自主学习：现代教育强调培养学生的自主学习能力。

教师要在教学中引导学生自主学习、自我管理，培养他们对学习的主动性和责任心。

5. 关注教育技术应用：教育技术是教育的有力工具。

要关注并适度运用教育技术，融入多媒体、网络等技术手段，提升教学效果和教学质量。

教育学必看书籍
教育学必看书籍有：
1、柏拉图《理想国》
2、夸美纽斯《大教学论》
3、卢梭《爱弥尔》
4、康德《康德论教育》
5、裴斯泰洛齐《林哈德和葛笃德》
6、赫尔巴特《普通教育学》
7、杜威《民本主义与教育》
8、苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》
教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。

它广泛存在于人类生活中。

通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。

19世纪中叶以后，马克思主义的产生，近代心理学、生理学的发展，为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。

现代生产和科学技术的发展，教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。

教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。

是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。

如教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的关系，教育活动与人的发展之间的关系，教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系.。

教育学统考科目，包括：教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育科研方法五个部分。

一、教育学原理1、教育学作者:王道俊郭文安编者:王道俊郭文安2009年第6版2、袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版3、《教育学基础》第二版，教育科学出版社，全国十二所重点师范大学联合编写；定价30元二、中国教育史1、王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年版2、孙培青主编：《中国教育史》(第三版)，华东师范大学出版社，2009年版三、外国教育史1、吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年第一版四、教育科学研究方法1、裴娣娜著：《教育研究方法导论》，安徽教育出版社，1999年版，2009年印刷五、教育心理学1、陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社2、《教育心理学》，人民教育出版社，冯忠良，伍新春，姚梅林王健敏著；定价35元第一：教育学(普通高等教育国家级规划教材)作者:王道俊郭文安编者:王道俊郭文安市场价：￥36.80基本信息·出版社：人民教育出版社·页码：489 页·出版日期：2009年05月·ISBN：9787107214752·条形码：9787107214752·包装版本：第6版第二：当代教育学(没有光盘2004年修订版)出版社：教育科学出版社出版时间：2004-6-1字数：415000版次： 3页数：405印刷时间：2006/08/01I S B N ：9787504127525包装：平装定价：￥33.00第三：教育学基础第二版出版社：教育科学出版社·页码：401 页·出版日期：2008年·ISBN：9787504140821·版本：2版·定价：30.00·开本：16·中文：中文第四：简明中国教育史作者：王炳照等编出版社：北京师范大学出版社出版时间：2007-9-1字数：版次： 3页数：530：I S B N ：9787303009435包装：平装定价：￥48.00第五：中国教育史作者：孙培青主编出版社：华东师范大学出版社出版时间：2009-6-1：版次： 1页数：515开本：16开I S B N ：9787561764527包装：平装0-70定价：￥49.80第六：外国教育史教程作者：吴式颖市场价：34.20元出版社：人民教育日期：2005年1月开本：32 版次：5次页数：788页装帧：简装ISBN ：7107129570第七：教育研究方法导论作者：裴娣娜出版社：安徽教育出版社日期：2003年9月版次印次: 2009年5月第26次印刷页数：408页装帧：简装ISBN ：753361603013位：ISBN编号: 9787533616038定价：20元第八：当代教育心理学ISBN编号: 9787303042265出版时间: 2007-04-01出版社: 北京师大页数: 589版次印次: 2007-04-01 第3次印刷作者: 陈琦开本: 16开开作者:陈琦，刘儒德主编出版社：北京师范大学出版社原价：53.00出版日期：2007-4-1ISBN：9787303042265第九：教育心理学作者：冯忠良、林崇德、伍新春、姚梅林、王健敏出版社：人民教育出版社页数：607页装帧：简装I S BN ：7107141473日期：2007年6月9次印刷定价：35元全9册总定价：36.8+33+30+48+49.8+34.2+20+53+35=329.4。

教育学本科书籍排行榜摘要：一、引言1.介绍教育学本科书籍排行榜的意义2.说明本文的目的和结构二、排名前十的教育学本科书籍1.《教育学原理》2.《教育心理学》3.《教育科学研究方法》4.《课程与教学论》5.《教育测量与评价》6.《教育史》7.《比较教育学》8.《教育技术学》9.《教育经济学》10.《教育法学》三、书籍内容简介与评价1.《教育学原理》2.《教育心理学》3.《教育科学研究方法》4.《课程与教学论》5.《教育测量与评价》6.《教育史》7.《比较教育学》8.《教育技术学》9.《教育经济学》10.《教育法学》四、结语1.总结教育学本科书籍排行榜的意义2.鼓励读者深入学习教育学相关书籍正文：随着教育事业的发展，越来越多的人开始关注教育学领域。

为了帮助大家更好地了解教育学本科阶段的学习内容，本文将为您介绍教育学本科书籍排行榜。

这个排行榜旨在帮助您了解教育学领域的重要书籍，以便为自己未来的学术研究和职业发展打下坚实的基础。

在本次排行榜中，我们选取了十本教育学领域最为重要的本科教材。

这些教材涵盖了教育学的各个方面，包括基本原理、心理学、科学研究方法、课程与教学、测量与评价、教育史、比较教育学、教育技术学、教育经济学和教育法学。

以下是这十本书的具体信息：1.《教育学原理》：这本书系统地阐述了教育学的基本原理和概念，为学习教育学奠定了基础。

2.《教育心理学》：教育心理学是研究教育过程中心理现象的学科，本书详细介绍了教育心理学的基本理论和实证研究。

3.《教育科学研究方法》：教育科学研究方法是教育学研究的基石，本书主要介绍了教育科学研究的基本方法和技术。

4.《课程与教学论》：课程与教学论关注课程和教学的设计、实施和评价，本书详细阐述了课程与教学的基本理论。

5.《教育测量与评价》：教育测量与评价是评价教育效果的重要手段，本书介绍了教育测量与评价的基本原理和方法。

6.《教育史》：教育史是研究教育发展历程的学科，本书系统梳理了世界教育史的主要阶段和特点。

高等教育学专业必读书目推荐一、教育研究方法类1.【法】迪尔凯姆著《社会学方法的准则》，商务印书馆，19952.【法】保罗·利科尔《解释学与人文科学》，河北人民出版社，19873.【美】约翰·杜威《我们怎样思维：经验与教育》，人民教育出版社，20054.【美】威廉·詹姆士《实用主义》，商务印书馆，20035.【美】罗伯特·K·殷《案例研究方法的应用》重庆大学出版社，20046.【美】罗伯特·K·殷《案例研究：设计与方法》重庆大学出版社，20047.【德】H.李凯尔特《文化科学和自然科学》商务印书馆，2000.8.【英】斯诺《两种文化》三联出版社二、教育学类1.【德】卡尔·雅斯贝尔斯《什么是教育》，三联书店，19912.【德】卡尔·雅斯贝尔斯《大学之理念》上海：上海人民出版社，2007.3.【英】怀特海《教育的目的》，三联书店，20024.【法】卢梭《爱弥儿》，商务印书馆5.【美】约翰·杜威《民主主义与教育》，人民教育出版社，20056.【英】托-亨-赫胥黎《科学与教育》单中惠等译，人民教育出版社，20057.【英】亨利·纽曼《大学的理想》，浙江教育出版社，20018.【美】弗莱克斯纳《现代大学论：美英德大学研究》浙江教育出版社，20019.【美】克拉克·科尔《大学的功用》，江西教育出版社10.【美】克拉克·科尔《高等教育不能回避历史：21世纪的问题》，浙江教育出版社11.【美】克拉克·科尔《大学校长的多重生活》，中国海洋大学出版社12.【英】阿什比,《科技发达时代的大学教育》，人民教育出版社13.【美】德里克·博克《美国高等教育》，人民教育出版社14.【美】德里克·博克《走出象牙塔：高等教育的社会责任》，浙江教育出版社15.【美】德里克·博克《回归大学之道》，华东师范大学出版社16.【美】刘易斯《失去灵魂的卓越》，华东师范大学出版社17.【美】布鲁贝克《高等教育哲学》，浙江教育出版社，200118.【美】伯顿·克拉克, 《高等教育系统:学术组织的跨国分析》，人民教育出版社19.【美】乔治·凯勒，《大学战略与规划:美国高等教育的管理革命》，中国海洋大学出版社20.【美】罗伯特·伯恩鲍姆.大学运行模式：大学组织与领导的控制系统.别敦荣主译.青岛：中国海洋大学出版社，2003.21.【美】迈克尔·D·科恩，詹姆斯-G-马奇.大学校长及其领导艺术：美国大学校长研究.郝瑜主译.青岛：中国海洋大学出版社，2006.22.【美】阿特巴赫.比较高等教育：知识、大学与发展.北京：人民教育出版社，2001.23.【美】厄内斯特·博耶.大学：美国大学生的就读经验.徐梵，李长兰，丁申桃译.北京：北京师范大学出版社，1993.24.【加】范德格拉夫《学术权力：七国高等教育管理体制的比较》，浙江教育出版社25.【美】肯尼迪《学术责任》，新华出版社26.【美】赫钦斯《美国高等教育》，浙江教育出版社，200127.【西】奥尔特加·加赛特《大学的使命》，浙江教育出版社，200128.【美】爱德华·希尔斯《学术秩序》，商务印书馆29.【美】哈佛教育委员会《哈佛通识教育红皮书：自由社会中的通识教育》，北京大学出版社30.【美】杜德斯达《21世纪的大学》，北京大学出版社31.【英】帕尔菲曼《高等教育何以为高：牛津导师制教学反思》，北京大学出版社32.【英】巴尼特《高等教育理念》，北京大学出版社33.【美】克莱威尔《教育的哲学基础》，轻工业出版社34.金耀基《大学之理念》三联书店三、传记类1.智效民《大学之魂：民国老校长》，中国华侨出版社，20122.岳南《南渡北归》，湖南文艺出版社，20113.《民国大学校长书系：7册张伯苓、梅贻琦、竺可桢、蒋梦麟、胡适、任鸿隽》，山东教育出版社4.潘懋元《潘懋元教育口述史》，北京师范大学出版社。

中国教育学专业书目中国教育学专业书目是指在中国教育学领域中被广泛引用和推崇的一些重要著作。

这些书目包含了教育学的理论、方法和实践等方面的内容，对于教育学专业的学生和研究者来说，是必不可少的参考工具。

一、教育学概论类1.《教育学概论》（王存德著）：这本书是中国教育学领域的经典之作，系统地介绍了教育学的基本概念、理论和研究方法，为初学者提供了一个全面的入门指南。

2.《教育学原理》（林建华著）：这本教材是中国教育学专业的教育学原理课程的主要参考书，结构清晰，内容全面，对于理解教育学的基本原理和理论有很大帮助。

二、教育心理学类1.《教育心理学》（吴德发、杨根思著）：这是一本系统介绍教育心理学理论和应用的教材，对于理解学生心理、教学设计和教育评价等方面有很大帮助。

2.《教育与人的全面发展》（钱乙草著）：这本书强调了教育应该关注学生的全面发展，提出了一系列有关人的全面发展的理论和方法，对于教育实践有很大启示。

三、教育社会学类1.《教育社会学》（彭华著）：这本书主要介绍了教育与社会的关系，分析了教育的社会功能和教育的社会问题等内容，对于理解教育的社会背景和教育改革有重要意义。

2.《教育社会学导论》（陈宝生、陈松林著）：这本书主要介绍了教育社会学的基本理论和研究方法，对于研究教育与社会的关系具有重要参考价值。

四、教育经济学类1.《教育经济学》（杜敬谦著）：这本书系统地介绍了教育经济学的基本理论、方法和应用，对于理解教育资源配置、教育投入产出等经济问题有很大帮助。

2.《教育经济学导论》（郑东生著）：这本书主要介绍了教育经济学的基本概念和研究方法，对于理解教育经济学的基本原理具有重要意义。

五、教育法学类1.《教育法学》（李建民著）：这本书主要介绍了教育法学的基本理论和实践，对于理解教育法律法规和解决教育法律问题具有重要参考价值。

2.《教育法学导论》（陈宝生、王志强著）：这本书主要介绍了教育法学的基本概念和研究方法，对于理解教育法学的基本原理具有重要意义。

教育学专业的教育学名著在教育学领域中，有许多经典的著作被公认为是教育学专业的名著。

这些著作涵盖了教育学的各个方面，包括教育理论、教育方法、教育心理学等等。

本文将介绍几本在教育学专业中被广泛引用和研究的教育学名著。

一、《儿童教育心理学》《儿童教育心理学》是教育学领域的经典之作，由美国心理学家杰罗姆·布鲁纳和吉杜·瓦格纳合著。

该书主要探讨了儿童的心理发展和儿童教育的相关理论和实践。

通过对儿童认知、情感和行为的研究，书中提供了教育者在教学过程中如何更好地理解和引导孩子们的方法。

该书的影响力不仅限于教育学专业，也深受心理学、儿童学和发展心理学等学科的关注。

二、《教育的艺术学》《教育的艺术学》是美国教育哲学家约翰·杜威的代表作，被视为现代教育学的基石之一。

该书提出了杜威的“体验教育”理念，认为学习的核心应该是基于实践和体验的活动。

杜威主张教育应该与社会实践和个体发展相结合，强调学生的主动性和学习活动的真实性。

《教育的艺术学》在教育学领域引起了巨大的影响，并且对于现代教育改革也起到了积极的推动作用。

三、《教育学原理》《教育学原理》是教育学大师希斯基斯的巨著，是教育学专业必读的经典著作之一。

该书系统地介绍了教育学的基本原理、概念和理论。

它将教育学视为一门科学，强调科学性和实证研究的重要性。

希斯基斯在书中提出了教学的基本原则、教育目标的设定和评估等教育学的重要问题，为教育学研究提供了指导和框架。

四、《教育心理学》《教育心理学》由美国心理学家安吉尔和诺伊斯合著，是一本综合性的教育心理学教材。

该书系统地介绍了教育心理学的各个方面，包括学习理论、记忆、动机与情感等。

它提供了理论和实践相结合的教学指导，帮助教师更好地了解学生的需求和特点，设计和实施有效的教学策略。

《教育心理学》是教育学专业学生必备的教材之一，也为教师提供了宝贵的教育参考。

总结起来，教育学专业的教育学名著涵盖了多个方面，包括教育心理学、教育方法学、教育哲学等。

教育学必读书籍目录一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版，2001年8月.5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版.6、《终身教育引论》[法]保罗?郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版.??7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰?罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁――教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允??译，人民教育出版社1998.3.14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉?费?毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版.20、《大教育论》1957年，[捷克]夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。

68本教育类书籍推荐以下是68本教育类书籍的推荐，其中包括了一些经典的教育著作和新近出版的教育案例，供教育工作者和对教育感兴趣的读者参考。

1.《育之梦》___著，___2002年版2.___的《给教师的建议》3.《陶行知文集》___著，___，2001年3月4.《叶圣陶教育文集》___著，___，1994年版，获得国家图书奖5.《教师人文读本》（上中下册）张民生等主编，___6.《基于新课程的教育案例》（新课改教师必读）[___主编]，___，售价12.00元7.《中小学校长通用管理100例》[___等编]，___，售价28.00元8.《学校文化研究：对一所中学的学校文化透视》（教育质量管理研究丛书）[___等著]，___，售价21.00元9.《走进心灵：民主教育手记》（李镇西教育文丛）[___著]，___，售价20.00元10.《小学语文教例研究》[___等主编]，___，售价20.00元11.《学生第二》[___著]，___，售价19.80元12.《心平气和的一年级》（___）13.《不做教书匠》（育文库）[管建刚著]，___，售价18.00元14.《互动——生成教学》[___主编]，___，售价25.00元15.《新课程教学组织策略与技术》（新课程教学问题与解决丛书）[___主编]，___，售价16.80元16.《新课程教学现场与教学细节》（新课程教学问题与解决丛书）[___等主编]，___，售价15.00元17.《新课程教学评价方法与设计》（新课程教学问题与解决丛书）[___等主编]，___，售价16.80元18.《新课程说课、听课与评课》（新课程教学问题与解决丛书）[___等主编]，___，售价16.80元19.《基于新课程的教育案例》（新课改教师必读）[___主编]，___，售价12.00元20.《中国教师缺什么》[___编著]，___，售价20.00元21.《当代学生课业评价》[___著]，___，售价18.00元22.《步入诗意的丛林》（___）[___著]，___，售价25.00元23.《破译教育的密码》（___）24.《参与教学》（新课程课堂教学探索系列）[___主编]，___，售价18.00元25.《对话教学》（新课程教师必读丛书.新课程课堂教学探索系列）[___主编]，___，售价15.50元26.《教师科研有问必答》[___等主编]，___，售价19.80元27.《问题教学》（新课程教师必读丛书.新课程课堂教学探索系列）[___主编]，___，售价19.00元28.《我所理解的教育》[___主编]，___，售价19.80元29.《新课程名师精彩课堂实录：小学英语卷》[___主编]，___，售价19.80元55、《小学品德与生活，品德与社会教学案例专题研究》是一本校本教研丛书，由___主编，价格为16.00元。

比较教育学参考书目教育是人类社会发展的重要组成部分，教育学作为关注教育现象和教育过程的学科，拥有广泛的研究内容和丰富的理论体系。

在学习和深化教育学知识的过程中，选取一本好的参考书目是非常重要的。

本文将从比较教育学的角度，为大家推荐几本经典的教育学参考书目，并简要介绍其内容和特点。

一、《教育学原理》《教育学原理》是由王培元主编的教育学经典著作，被誉为中国教育学教材中的“教科书”。

该书详细介绍了教育学的基本概念、原理和理论体系，全面系统地探讨了教育的目标、内容、方法等方面的问题。

本书具有思想深邃、内容丰富、结构合理的特点，是学习教育学理论的重要参考书目。

二、《现代教育学》《现代教育学》是美国教育学家詹姆斯·D·奥尔森所著，针对当代教育领域的重要问题进行深入研究的一本教育学参考书。

该书主要从社会学、心理学、哲学等多个学科角度出发，对教育学的理论、价值观和实践进行了系统性的探讨和思考。

本书深入浅出地解释了现代教育领域的各种现象和问题，对教育工作者具有重要的借鉴意义。

三、《比较教育学导论》《比较教育学导论》是比较教育学领域的经典著作，由法国教育学家乔治·波杰所著。

该书从跨国、跨文化的视角出发，对不同国家和地区的教育制度、教育政策、教育理论等进行了比较和研究。

通过对比分析，可以帮助教育从业者更好地了解和思考本国教育的特点和问题，并在跨文化交流中汲取教育改革的借鉴经验。

四、《教育与人类发展》《教育与人类发展》是美国心理学家杰罗姆·S·布鲁内尔的代表作之一。

该书通过对人类发展的理论和研究进行总结和梳理，探讨了教育对人类发展的影响和作用。

作者提出了“文化创造、认知发展和自由成长”三个重要的教育目标，并对教育的内容、方法和评价进行了深入思考。

本书富有启发性的观点和理论，对于教育实践具有重要的指导意义。

五、《教育学研究方法》《教育学研究方法》是清华大学胡渊等教授编写的教育学参考书目，在教育学研究领域具有广泛的影响力。