福建师范大学17年8月课程考试《学前教育评价》作业考核试题答案

福建师范大学智慧树知到“学前教育”《学前教育评价》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.1905年，法国心理学家比奈提出了他的第一个智力量表，这被看作是学前教育测验的开端。

()A、错误B、正确2.1916年，斯坦福大学教授推孟主持修订了法国心理学家比奈的智力量表，首次在智力测验中引用了斯登提出的智商概念，从而使得心理测验达到了较为成熟的阶段。

()A、错误B、正确3.“形成性评价”其目的指向改进教育活动的质量。

()A、错误B、正确4.教育评价制度和理论的真正形成和发展是在19世纪后半期时期，是从教育验收发展起来的。

()A.正确B.错误5.幼儿发展评价的方法中，自然观察的主要特点是：____。

A、不对幼儿的行为进行人为的干预与控制B、教师与幼儿都处于自然状态下C、能够观察到幼儿在日常生活中最真实的行为D、能够观察到幼儿在日常生活中最典型、最一般的行为6.编制托幼机构教育质量评价标准的步骤：____。

A.确定评价各种因素的质量标准B.明确影响托幼机构教育质量的因素及其相互关系C.分析达到所制订的质量标准工作人员所需进行的活动，并制订出相应的评价标准D.对所确定的各种评价标准进行技术处理，结构评价量表7.教育的根本目标是要促进幼儿的发展，主要就是为了满足幼儿需要、兴趣。

()A.正确B.错误8.学前教育评价标准是对评价对象的各项指标达到要求的程度在数量和质量方面进行价值判断的准则和尺度。

()A.正确B.错误9.谈话法能较快捷的了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。

()A、错误B、正确10.幼儿发展评价是提高教师素质以及幼儿园教育质量的重要手段。

()A.正确B.错误第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：B3.参考答案：B4.参考答案：B5.参考答案：ABCD6.参考答案：ABCD7.参考答案：B8.参考答案：A9.参考答案：B10.参考答案：A。

福师《学前教育评价》在线作业一-0005
试卷总分:100 得分:100
一、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)
1.幼儿发展评价的根本目的是____。

A.为了全面了解幼儿发展
B.为制订和调整教育计划提供依据
C.使得教育过程更符合幼儿发展的需要
D.最终有效地促进幼儿的全面发展
答案:ABCD
2.西方教育评价的发展可以分为哪两个阶段：____。

A.教育评价
B.教育测验
C.教育成熟
D.教育启蒙
答案:AB
3.〈多彩光谱〉的评估方法具有显著的特点____。

A.采用对各种智能一视同仁的公平测量方法
B.模糊了课程和评价之间的界限
C.在有意义的、真实的活动情境中进行评估
D.关注到行为的风格特征
答案:ABCD
4.成长记录袋主要收集下列哪些结果____。

A.观察记录
B.各种调查
C.各种测验
D.作品样本
答案:ABCD
5.编制托幼机构教育质量评价标准的步骤：____。

A.确定评价各种因素的质量标准
B.明确影响托幼机构教育质量的因素及其相互关系
C.对所确定的各种评价标准进行技术处理，结构评价量表
D.分析达到所制订的质量标准工作人员所需进行的活动，并制订出相应的评价标准
答案:ABCD
6.60年代以来，以美国为中心，学前教育评价工作大面积展开，其中比较有代表性的研究有____。

A.对“提前开始运动”的评价研究
B.对幼儿教师的评价研究
C.对幼儿家长评价研究
D.对不同课程模式的评价研究。

《学前教育评价》期末试题A参考答案
一、名词解释（每小题5分，共25分）
1. 自身差异评价
P21
2.教育评价
P2
3.结构式观察
P56
4.微观评价
P19
5.教育测量
P4
二、简答题(本大题共4小题，每小题7分，共28分)
1.简述教育评价的主体。

P5
2.阐述评价信息收集过程中的儿童权利保护。

PP47
3.当前学前教育活动设计中的提问设计存在的问题。

P188
4.教师教育评价应遵循哪些基本原则。

P164
5.阐述教育资源评价的注意事项。

P193
三、论述题(本大题共2小题，每小题11分，共22分)
1.评价学前儿童的告状行为。

P148
2.论述教师在提供区角活动材料时应遵循的基本原则。

P214
四、分析题（本大题共两小题，1小题12分，2小题13分，共25分）
1、以某一当前比较流行的观念为例，评价教师的教育观念。

略
2、材料分析：
一个五岁的小女孩抱着自己的洋娃娃，自言自语地说：“还是你们好啊，你不用去学跳舞、画画，弹琴，也不用去学……”,在一个大班儿童关于“做人好还是做动物好”的讨论中,有同学说“我认为动物更快乐，因为它们想到哪去就到哪去，可以无忧无虑地生活。

而人呢，只有星期六、星期天可以出去玩，平时要在家里做作业。

”“我觉得动物好，动物想睡觉就睡觉，想玩就玩，人就不能，因为小朋友要上课。

”请用学前教育评价的相关知识对小朋友的呼声进行评价。

略。

《学前教育评价》考核试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是学前教育评价的目的？A. 提高教育质量B. 促进教师专业发展C. 提高幼儿的学习兴趣D. 增加幼儿园的收入答案：D2. 学前教育评价的方法不包括以下哪一项？A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 比较法答案：D3. 学前教育评价中，以下哪个指标属于幼儿发展指标？A. 教师的专业素质B. 幼儿园的硬件设施C. 幼儿的语言表达能力D. 幼儿园的管理水平答案：C4. 以下哪个评价标准是学前教育评价的核心标准？A. 教育教学质量B. 幼儿园的环境创设C. 教师的专业发展D. 幼儿的综合素质答案：A5. 学前教育评价中，以下哪个方面属于内部评价？A. 幼儿园的自我评价B. 教育行政部门的评价C. 家长的评价D. 社会的评价答案：A二、填空题（每题2分，共20分）6. 学前教育评价的主要目的是__________、__________和__________。

答案：提高教育质量、促进教师专业发展、提高幼儿的学习兴趣7. 学前教育评价的方法包括__________、__________、__________等。

答案：观察法、调查法、实验法8. 学前教育评价的核心标准是__________。

答案：教育教学质量9. 学前教育评价的内部评价方面包括__________、__________、__________等。

答案：幼儿园的自我评价、教师的自我评价、幼儿的自我评价10. 学前教育评价的外部评价方面包括__________、__________、__________等。

答案：教育行政部门的评价、家长的评价、社会的评价三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述学前教育评价的基本原则。

答案：学前教育评价的基本原则包括：（1）客观性原则：评价应客观、公正、真实地反映学前教育的情况。

（2）全面性原则：评价应全面考虑教育活动的各个方面，包括教师、幼儿、环境等。

2017秋17春福师《学前教育评价》在线作业一一、多选题（共10 道试题，共20 分。

）1. 教育评价是从教育测验中发展起来的。

从19世纪后半期开始到20世纪30年代，教育测验阶段经历了约80年的时间，它又可以分为以下三个时期____。

A. 萌芽期B. 形成期C. 开拓期D. 兴盛期正确答案：2. 幼儿发展评价的根本目的是____。

A. 为了全面了解幼儿发展B. 为制订和调整教育计划提供依据C. 使得教育过程更符合幼儿发展的需要D. 最终有效地促进幼儿的全面发展正确答案：3. 编制托幼机构教育质量评价标准的步骤：____。

A. 确定评价各种因素的质量标准B. 明确影响托幼机构教育质量的因素及其相互关系C. 分析达到所制订的质量标准工作人员所需进行的活动，并制订出相应的评价标准D. 对所确定的各种评价标准进行技术处理，结构评价量表正确答案：4. 自我评价的运用可体现在以下几个方面____。

A. 家长评价问卷B. 建立幼儿发展档案C. 对照计划进行评价D. 教师自我评价问卷正确答案：5. 幼儿园教育评价的基本原则有：____。

A. 目的性原则B. 全面性原则C. 静态评价与动态评价相结合的原则D. 客观性正确答案：6. 对教师素质的评价可从哪些方面进行：____。

A. 职业道德B. 专业知识C. 教学能力D. 参与和共事能力正确答案：7. 60年代以来，以美国为中心，学前教育评价工作大面积展开，其中比较有代表性的研究有____。

A. 对幼儿家长评价研究B. 对“提前开始运动”的评价研究C. 对不同课程模式的评价研究D. 对幼儿教师的评价研究正确答案：8. 幼儿发展评价的方法中，谈话法可分为____。

A. 直接问答的谈话B. 选择答案的谈话C. 自由回答的谈话D. 自然谈话正确答案：9. 评价托幼机构的物质条件通常可以采用得标准是：____。

A. 数量B. 素质C. 质量D. 效率正确答案：10. 幼儿的发展包括：____。

《学前教育评价》期末考核试题一、名词解释（每题5分，共15分）1．教育评价答：教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。

2．托幼机构教育质量评价答:托幼机构教育质量指的是托幼机构教育活动是否满足幼儿身心健康发展的需要及其满足幼儿身心健康发展需要的程度。

托幼机构教育质量评价，是指依据一定的评价标准,对托幼机构教育实践活动是否满足幼儿身心健康发展的需要及其满足幼儿身心健康发展需要的程度所进行的价值判断。

3．素质标准答:素质是指人的一种稳定的心理特征。

它是人在先天的基础上,受后天环境、教育的影响，通过个体自身的认识和社会实践，形成的比较稳定的基本品质。

素质标注就是衡量一个人的道德高低的标准。

二、简单题（每题10分，共30分）1．简要分析形成性评价的特点。

答:一般而言，形成性评价不以区分评价对象的优良程度为目的，不重视对被评对象进行分等鉴定。

“形成性评价”其目的指向改进教育活动的质量。

形成性评价是内部导向的，评价的结果主要供那些正在进行教育活动的教育工作者参考；形成性评价直接指向正在进行的教育活动,以改进这一活动为目的，因此，它只能是在过程中进行的评价，一般不触及教育活动的全部过程；形成性评价是分析性的，因而，它不要求对评价资料做较高程度的概括。

2．简述教师的教学工作评价的内容。

答:1、组织实施一日活动是教师进行教育教学的基本组织形式，是实施教学活动的主阵地。

因此，可以依据教师设计教学目标、选择课程资源、组织教学活动等几个方面，对教师的教学能力给予正确定幼儿现有的发展水平及潜在的发展水平，在找出这两种发展水平区别的基础上制定教育计划和教育活动目标。

同时还要看确立的目标是否有层次性、可操作性,并具有根据教学实践的反馈及时调整教学目标的能力。

2、教学内容是否追随儿童的生活经验。

福师《学前教育评价》在线作业一17秋100分答案福师《学前教育评价》在线作业一一、多选题（共10 道试题，共20 分。

）1. 自我评价的运用可体现在以下几个方面____。

A. 家长评价问卷B. 建立幼儿发展档案C. 对照计划进行评价D. 教师自我评价问卷正确答案：BCD2. 评价托幼机构的物质条件通常可以采用得标准是：____。

A. 数量B. 素质C. 质量D. 效率正确答案：BD3. 成长记录袋主要收集下列哪些结果____。

A. 作品样本B. 各种调查C. 各种测验D. 观察记录正确答案：ABCD4. 幼儿的发展包括：____。

A. 智力发展B. 身体发展C. 认知发展D. 社会发展正确答案：BCD5. 幼儿园的工作评价主要包括：____。

A. 幼儿园管理工作评价B. 班级教养工作评价C. 总务工作评价D. 科研状况评价正确答案：ABCD6. 学前教育评价的范围很广，可以划分为三个主要方面：____。

A. 社会评价B. 幼儿发展评价C. 幼儿园工作评价D. 其他评价正确答案：BCD7. 托幼机构教育质量的评价标准有：____。

A. 素质标准B. 职责标准C. 效率标准D. 效果标准正确答案：ABCD8. 60年代以来，以美国为中心，学前教育评价工作大面积展开，其中比较有代表性的研究有____。

A. 对幼儿家长评价研究B. 对“提前开始运动”的评价研究C. 对不同课程模式的评价研究D. 对幼儿教师的评价研究正确答案：BCD9. 一般而言，幼儿发展评价的内容及其切入点____。

A. 可选择课程领域来对幼儿发展进行评价B. 可选择按课程进行的主题所经历的不同阶段对幼儿发展进行评价C. 可选择多元智力的各个方面来对幼儿进行评价D. 可选择按幼儿智力水平对幼儿发展进行评价正确答案：ABC10. 〈多彩光谱〉的评估方法具有显著的特点____。

A. 在有意义的、真实的活动情境中进行评估B. 模糊了课程和评价之间的界限C. 关注到行为的风格特征D. 采用对各种智能一视同仁的公平测量方法正确答案：ABCD福师《学前教育评价》在线作业一二、判断题（共40 道试题，共80 分。

【奥鹏】[福建师范大学]福师《学前教育评价》在线作业二试卷总分:100 得分:100第1题,按评价的层次划分，学前评价主要分为：____。

A、分析评价B、绝对评价C、个体内差异评价D、综合评价正确答案:A,D第2题,评价托幼机构的物质条件通常可以采用得标准是：____。

A、数量B、素质C、质量D、效率正确答案:B,D第3题,建立学前教育评价体系的途径和方法包括：____。

A、调查研究，收集资料B、指标体系草案建议稿C、讨论、听取意见，形成评价指标体系草案D、实践中讨论形成最后稿正确答案:A,B,C,D第4题,随着教育测验兴盛期的结束，在20世纪30年代开始，教育评价的概念被提了出来，其发展经历了：____。

A、测验运动的批评期B、平衡发展期C、专业化时期D、实践时期正确答案:A,B,C第5题,幼儿园教育评价的基本原则有：____。

A、目的性原则B、全面性原则C、静态评价与动态评价相结合的原则D、客观性正确答案:A,B,C,D第6题,对教师的评价应包含哪些方面____。

A、教师职称的评价B、教师工作量的评价C、教师教学的评价D、教师素质的评价正确答案:C,D第7题,幼儿园的工作评价主要包括：____。

A、幼儿园管理工作评价B、班级教养工作评价C、总务工作评价D、科研状况评价正确答案:A,B,C,D第8题,学前教育评价的范围很广，可以划分为三个主要方面：____。

A、社会评价B、幼儿发展评价C、幼儿园工作评价D、其他评价正确答案:B,C,D第9题,下列说法正确的是：____。

A、教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的B、托幼机构教育质量的评价基本采用相对评价模式C、在托幼机构教育质量的各个构成因素中，教师素质直接影响幼儿的发展D、谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。

正确答案:A,D第10题,按评价主体的不同，可以把评价分为____。

A、客观评价B、他人评价C、主观评价D、自我评价正确答案:B,D第11题,绝对评价是在评价对象的集合中选取一个或几个对象作为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较的评价方法。

1、论述幼儿园开展心理健康教育的现状、存在问题及原因分析，并提出解决对策。

设计一份心理健康教育活动的教案，并对所设计教案进行分析。

答：（一）当前幼儿园健康教育现状幼儿园健康教育是其它各领域教育的基础，健康教育既是幼儿身心发展的前提，也是幼儿顺利参与学习、游戏的重要保证。

但当前幼儿健康教育也存在许多问题，如重智力轻健康教育等，具体情况如下：1.对健康概念认识模糊不清。

目前教师对健康概念和健康教育所涵盖的内容不够明确，对健康的多元化认识不清晰，仍局限在生理健康上，停留在个人化的健康概念上。

对现在社会的健康观的多元性与整体性缺乏必要的认识。

教师在幼儿健康教育中很多属于生物医学模式的健康观，在幼儿一日活动中仅在保健和体育中关注幼儿的健康教育，忽视了对幼儿心理健康和社会适应能力的教育和培养。

2.心理健康不被重视。

有的幼儿由于家庭缘故、教育缺陷或者心理发展滞后等原因，出现一些心理不健康的行为异常现象，如自私、脾气暴躁、攻击性强等。

但幼儿园现行健康教育大多采用单一的生理保健的教育模式，心理健康教育与保健在很大程度上不被重视，同时由于受到应试教育及家长功利化的影响，教师更多强调幼儿智力开发，忽视幼儿的人格培养和愉快体验。

这对幼儿的心理发展十分不利。

从一些统计数据可发现，我国幼儿的心理健康问题严重，须引起家长、教师及全社会的足够关注。

3.家园健康教育相互脱离。

在幼儿的发展过程中，幼儿园教育和家庭教育都至关重要，二者相互补充、相互制约。

目前现状幼儿园和家庭中却相互脱离，教师认为只要对幼儿在园进行良好的健康教育，幼儿回到家庭是否还能持续在园的健康态度和行为与其无关；家长认为只要把孩子送到幼儿园就万事大吉，教育是教师的责任，与自己关系不大，此状对幼儿教育不利，幼儿园与家庭教育要相互结合相互作用，才能最大限度发挥对幼儿的健康教育，促进幼儿全面成长。

（二）问题及分析1.生活卫生教育。

主要目的是帮助幼儿获得日常生活中必须的、基本的生活知识和卫生知识，培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和初步的生活能力，逐步提高幼儿自我保健意识和能力，使幼儿学会以健康的方式来生活。

福师《学前教育评价》在线作业二-0002试卷总分:100 得分:0一、多选题(共10 道试题,共20 分)1.按评价的层次划分，学前评价主要分为：____。

A.分析评价B.绝对评价C.个体内差异评价D.综合评价正确答案:AD2.评价托幼机构的物质条件通常可以采用得标准是：____。

A.数量B.素质C.质量D.效率正确答案:BD3.建立学前教育评价体系的途径和方法包括：____。

A.调查研究，收集资料B.指标体系草案建议稿C.讨论、听取意见，形成评价指标体系草案D.实践中讨论形成最后稿正确答案:ABCD4.随着教育测验兴盛期的结束，在20世纪30年代开始，教育评价的概念被提了出来，其发展经历了：____。

A.测验运动的批评期B.平衡发展期C.专业化时期D.实践时期正确答案:ABC5.幼儿园教育评价的基本原则有：____。

A.目的性原则B.全面性原则C.静态评价与动态评价相结合的原则D.客观性正确答案:ABCD6.对教师的评价应包含哪些方面____。

A.教师职称的评价B.教师工作量的评价C.教师教学的评价D.教师素质的评价正确答案:CD7.幼儿园的工作评价主要包括：____。

A.幼儿园管理工作评价B.班级教养工作评价C.总务工作评价D.科研状况评价正确答案:ABCD8.学前教育评价的范围很广，可以划分为三个主要方面：____。

A.社会评价B.幼儿发展评价C.幼儿园工作评价D.其他评价正确答案:BCD9.下列说法正确的是：____。

A.教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的B.托幼机构教育质量的评价基本采用相对评价模式C.在托幼机构教育质量的各个构成因素中，教师素质直接影响幼儿的发展D.谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。

正确答案:AD10.按评价主体的不同，可以把评价分为____。

A.客观评价B.他人评价C.主观评价D.自我评价正确答案:BD二、判断题(共40 道试题,共80 分)1.绝对评价是在评价对象的集合中选取一个或几个对象作为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较的评价方法。

离线作业考核《学前教育评价》满分100分一、名词解释（每题5分，共20分）1、诊断性评价答：诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定，又称为“事先的评价”。

诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育计划或解决问题作充分准备。

2、二次量化技术答：对不能直接通过实地观察和调查获得其数量信息的许多教育活动或现象，先用自然语言进行描述，然后再对自然语言进行定量刻化，其实质是模糊评判法。

3、特尔斐法答：用书面形式广泛征询专家意见以预测某项专题或某个项目未来发展的方法，又称专家调查法。

特尔斐是希腊历史遗迹,为阿波罗神殿所在地。

在古希腊神话中,太阳神阿波罗常在此宣布神谕，因此特尔斐有聪明智慧之意。

20世纪60年代，美国兰德公司的O.赫尔默和N.达尔基在意见表决和汇总评述研究工作中首先提出这个方法。

随即得到广泛应用，并出现了多种改进形式。

特尔斐法最初应用于技术预测，后来推广应用于各个领域的预测。

特尔斐法对预测时间没有严格规定，在实践中一般不短于5年，不超过50年。

3、鉴定性评价模式答：鉴定性评价模式是由国家各级主管部门按已定的标准，对各级各类教育机构进行达标鉴定式评价的过程，是对教育机构的系统较大规模的评价活动。

它主要用于评价教育方案或教育机构是否符合某些共同同意的标准或大家都认可的最低标准. 这一模式的实施，首先要求建立教育评价的最低认可标准，再由受评机构自评，专家前往访视，如发现不足则给予受评机构以改进的机会，并安排复评。

二、简答题（每题8分，共40分）1、目标游离评价模式的优点与局限是什么？答：优点:(1)评价的重点已不是计划或方案制定者的预定目标,而是实际教育活动的全部效应（2）局限是评价活动已从主要反映管理者决策者的意愿转向反映“群众”的意愿，从而具有更大的“民主性”。

局限：评价人员不能预先了解学前教育方案的预期目标，只对实际的学前教育方案的结果进行评价。

学前教育评价一、填空题1．教育评价是根据一定的教育目的，收集、整理、分析资料，进而做出_____________的活动过程。

2.教育评价是了解教育的适宜性、有效性，_____________工作，促进每一个幼儿_____________，提高_____________的必要手段。

3.管理人员、教师、_____________及_____________均是幼儿园课程评价工作的参与者。

4.学前教育评价的功能有___________、____________、调节功能和激励功能。

5.幼儿发展评价中最主要的评价方法是_____________。

6.____________是指幼儿园老师和家长收集儿童在学习过程中有代表性的作品和典型的表现记录，以儿童的现实表现作为判断儿童学习质量的依据的评价方法。

7.___________是一个系统性的架构，该系统含三个基本要素：发展指引与发展检核表、档案、___________。

8.测试法是对幼儿身体、认知、语言、___________等方面的测量。

它是学前教育评价的一种重要工具。

主要包括___________和教师自制测验两大类。

9.教师教育行为评价能对教师行为进行______，教师针对反馈中一些问题适当作出_________，最终促进教师_________________________。

10.教师教育行为评价的方法包括___________________、_____________、客观评定、自我反思。

二、选择题1．通过对学前教育评价，我们能发现教育工作中存在的问题。

这是学前教育评价的表现。

A.导向功能B.诊断功能C.调节功能D.激励功能2.学前教育评价标准本身就是学前教育目标的一种反映，指明了幼儿学习与发展的方向。

这是学前教育评价的表现。

A.导向功能B.诊断功能C.调节功能D.激励功能3.通过对某老师上课行为的观察，提出反馈意见，促使这位老师行为的改变。

这是学前教育评价的表现。

福建师范大学智慧树知到“学前教育”《学前教育评价》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.教育评价最早萌芽于我国唐朝。

()A、错误B、正确2.新《纲要》将幼儿园教育评价的功能(目的)界定为：“是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。

”()A、错误B、正确3.总结性评价是内部导向的，评价的结果主要供那些正在进行教育活动的教育工作者参考。

()A、错误B、正确4.美国NAEYC关于高质量幼儿教育机构的认证标准，分为两大部分：____。

A、教师评价标准的确定B、高质量幼教机构的评价标准以及具体的评价指标C、评价的政策和过程D、家长评价的重要性的确立5.托幼机构教育质量评价就是评价主体对评价客体(托幼机构教育质量)进行评价的过程。

()A、错误B、正确6.学前教育评价的内涵及根本目的是什么?7.随着教育测验兴盛期的结束，在20世纪30年代开始，教育评价的概念被提了出来，其发展经历了：____。

A、测验运动的批评期B、平衡发展期C、专业化时期D、实践时期8.早期的教育评价则强调诊断和改进功能。

()A、错误B、正确9.行为检核是观察目的的具体体现。

()A、错误B、正确10.幼儿发展是指幼儿基本素质的提高。

()A、错误B、正确第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：B3.参考答案：A4.参考答案：BC5.参考答案：B6.参考答案：学前教育评价是对学前教育的社会价值作出判断的过程。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。

学前教育评价的根本目的在于提高学前教育的水平，促进每一个幼儿的发展，这是由学前教育评价本身的性质决定的。

7.参考答案：A,B,C8.参考答案：A9.参考答案：B10.参考答案：B。

XXX《学前教育评价》在线作业一答案1979年，XXX为了建构全美幼儿教育标准，发起了一项全美日托服务质量研究，该研究得出以下结论：班级规模和师幼比例影响儿童的发展结果；教师所受到的培训影响儿童的发展结果；班级规模、师幼比例等因素以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展；教师所受的专业培训以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展。

正确答案：B托幼机构的教育质量评价是指评价主体对托幼机构的教育质量进行评价的过程。

这个评价过程可以帮助评价主体更好地了解托幼机构的教育质量。

幼儿园教育评价主要有三大功能：促进幼儿的发展，促进教师的成长，以及促进课程本身的发展。

这三大功能可以帮助评价主体更好地了解幼儿园的教育质量。

早期的教育评价主要强调诊断和改进功能，即通过评价过程来发现和改进教育中存在的问题。

总结性评价”是一种评价方式，它可以通过诊断教育方案或计划、教育过程中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以提高实践中正在进行的教育活动质量。

强调学习积极性是在强调学习者的内在动机问题，这可以帮助评价主体更好地了解学习者的学习状态和动机。

幼儿园的分级分类验收评价属于相对评价，这种评价方式可以帮助评价主体更好地了解幼儿园的教育质量。

教师必须要了解本班幼儿的现状，教学的出发点是幼儿的发展现状。

这可以帮助评价主体更好地了解幼儿园的教育质量。

学前教育评价是一种以学前教育目标为基础，围绕学前教育目标展开的活动。

这可以帮助评价主体更好地了解学前教育的质量。

任何一项学前教育活动的目标都可以根据其复杂的内涵进行分解，形成该项学前教育活动的目标体系。

这可以帮助评价主体更好地了解学前教育的质量。

学前教育评价的主要种类，按照评价的范围划分可以分为宏观评价、中观评价和微观评价。

这可以帮助评价主体更好地了解学前教育的质量。

1904年，美国心理学家XXX出版了《心理与社会测量导论》，标志着教育测验开拓期的开始和教育测验运动的开始。