我说练字10分钟

重点培养的十个良好习惯1、卫生习惯：衣着整洁，勤洗手脸，早晚刷牙，经常洗澡，不随地吐痰；不吃零食、不乱扔、乱刻、乱画；认真值日，保持教室、校园整洁；坚持每天做力所能及的家务。

2、健康习惯：认真做广播体操和眼保健操，积极参加有益的文体活动，至少培养一项体育爱好；看书、写字时坐姿正确；主动调节心理，有心事向朋友倾诉，遇困惑找老师咨询。

3、礼貌习惯：说话文明，讲“十字”礼貌用语；尊敬国旗，会唱国歌；尊敬老师，见面行礼，主动问好；孝敬父母；团结友爱、关心他人，遇到老、弱、孕、残主动让座。

4、安全、守纪习惯：走路、上下楼梯靠右行，不拥挤推搡；课间休息不追逐、逗打；不跟陌生人讲话；遵守作息时间，不迟到、早退、旷课。

5、唱歌习惯：周一升国旗唱国歌，队会活动唱队歌，上、下午课前必唱一首内容健康向上的歌曲。

6、讲普通话的习惯：进入校园，一律讲普通话。

7、写字习惯：坚持每天练字10分钟。

8、读记习惯：坚持每天阅读课外读物20分钟，诵记一条名言警句或一首诗歌。

9、作业习惯：作业整洁，按时完成，发现错题及时纠正。

10、记日记的习惯：坚持每周写2－3篇日记，每天睡觉前回想一天所做的事情。

播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

亲爱的同学们,让我们严格遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，养成良好的行为习惯，做一名文明优秀的学生吧！习惯是一种于需要相联系的稳定的行为方式。

培养小学生良好的行为习惯是小学德育的重要内容和途径。

乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中所存放的德育资本。

习惯的资本由于使用就不断的增大着，而且使人能够象经济界的物质资本一样，有成效地利用自己最宝贵的力量----有意识的意志的力量。

把自己生活中的道德大厦建筑得越来越高。

”习惯对于小学生的成长有着重要意义。

一般来说，人的很多的习惯都是在早年形成的，好习惯受益一生，坏习惯贻害终生。

小学生习惯正处在形成阶段。

练字小学四年级作文5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第一次写毛笔字作文第一次写毛笔字作文（精选10篇）在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的第一次写毛笔字作文（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

前几天，妈妈从黄山带来几支毛笔，我早就已经跃跃欲试了，今天，我终于有机会“大显身手”了！我先把毛笔在水里浸十分钟，等到毛散开后，把笔拿起来，把水挤干，沾上碳素墨水，扑好报纸，照着书上的字，一板一眼地写了起来，可是，毛笔这东西，看看简单，写起来可不容易，害得我写了两三分钟，才写了两个字，并且写出来的字像画画，弯弯扭扭，像会爬一样，旁边的妈妈看了，忍不住笑了，走上来耐心地教我，说：“写毛笔字，最重要的是拿笔姿势要正确。

”说着，摆了一个样子给我看，我也学着做了，妈妈还在报纸上写了横、竖、点，叫我照着他写，我也一笔一画地照着写了，后来，妈妈跟我说：“写毛笔是修心养身的，不可以几，要漫漫写！”经过两个小时的练习，我已经会写一些简单的字了，真高兴！今天我们要跟书法中的“硬关”——毛笔对决。

这可是第一次啊，我觉得我应该没把握写好。

握笔姿势就感觉不好，右手握着笔总是很别扭，特别难受。

今天要写的是“一”和“至”字，本来我觉得应该跟写硬笔书法一样的，没想到写毛笔字那么难。

天哪！笔尖又毛糙了呢，我把毛笔握在手中，在盘子里掭了又掭，掭了又掭，还是没有掭整齐，我无可奈何的把笔放在水里摆洗干净，然后立即再把笔拿出来蘸上墨水。

我写出来的字像大肥虫，老是出格，一会儿跑到这儿，一会儿跑到那儿。

一点都不好看，唉！原因是我的手不停的抖，根本写不出漂亮的笔画啊。

毛笔字好难，可是我会越写越好的，加油！今天，我兴致勃勃地来到黄柏青书法教育。

我今天开始学毛笔字啦！我非常高兴。

上课了，韩老师先自我介绍，然后到我自我介绍了，我有点害羞。

我们互相认识了后，就开始书写“一”字了。

韩老师说：“首先站姿要端正，两脚分开，握笔姿势也要做好。

练字心得体会练字心得体会 1我快要上三年级了，老师告诉我们三年级要写钢笔字，所以这个假期我要好好练习钢笔字。

我和妈妈买好了钢笔、墨水和米字格本子回去练字。

我的张老师很细心，她为了让我们写出好看的字，每天都给我们发一条练字的视频，视频里的老师讲解得很详细。

在练字的时候，我发现我每天写字总会写错几个生字，但钢笔字不像以前的'铅笔字一样，它不可以用橡皮擦掉，所以我们要认真仔细地写好每一笔，不能乱涂乱画要让书面更加整洁。

以后写字的时候，我会更加努力，坚持不懈把钢笔字写得更加好看。

练字心得体会 2今年暑假张老师让我们在米字格里练钢笔字，但我仍然有一些笔画写不好，所以我不喜欢练字。

其实吧，也不是不喜欢，只是因为竖总写不直，但好像每个字上都有一竖。

后来，我发现竖像一个支架，能拖住一个字的灵魂。

所以，妈妈说我写的.字没有灵魂。

一幅好看的字，能让人赏心悦目，反之则让人眉头紧蹙。

我希望通过今后的坚持练习，我也能取得很大的进步。

关于练字，你有哪些技巧呢？我们一起来分享一下吧！练字心得体会 3上学期末发起的教师大连基本功—教师练字活动已经持续一段时间了。

寒假里，要求教师每人书写一本田字格，假期后，也没有放松，教师们仍然坚持书写。

通过一段时间的练习，从老师们所交的练字本看，每位教师都有不同程度的提高。

为了能提高老师们练字的积极性，提高练字的效果，从今天下午开始，学生练字的时间，除了各班班主任在班里坐班之外，其余教师全部到四楼多媒体教室集中练字。

下午还没有到打铃的时间，有的老师已经坐在教室里聚精会神的开始了练字。

那一刻，三四十个教师坐在一个教室里，听不到说话的声音，只听到笔尖在纸上沙沙的响，那一会儿的感觉好像又回到了学生时代，大家好像在上自习课，都在安静的学习。

实际上，有时我们缺少的就是这种氛围，一个安静的学习的氛围，不光是练字，下一步，学校硬件建设好了，教师有专门的`图书阅览室，更需要这种安静的氛围，大家都在集中精力学习，就是给其他教师说事，也是小声的，互不影响的，如果坚持下来，达到了这一步，那教师的业务素质的提高就快了。

练字心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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练字的技巧练字的正确方法1. 练字啊，可得从选笔开始。

你想啊，这就跟厨师选厨具似的，笔不好使，咋能写出好字呢？就像我之前用那种特别廉价的圆珠笔练字，写着写着就断墨，那笔画断断续续的，跟毛毛虫爬过似的，别提多难看了。

所以啊，练字先挑支好笔，像钢笔的话，笔尖顺滑的就不错。

2. 练字的姿势也超级重要。

你要是弯腰驼背的，就像个豆芽菜歪歪斜斜地长，那字能写正吗？我有个朋友啊，练字的时候总是趴在桌子上，结果写出来的字都是斜着的，像要倒了的小房子。

正确的姿势应该是腰背挺直，本子放正，这样写出来的字啊，就像一个个精神抖擞的小士兵，整整齐齐的。

3. 握笔姿势可不能小瞧。

这就好比握方向盘，握错了可就跑偏了。

我见过有人握笔跟抓鸡爪似的，那字写出来能好看吗？正确的握笔应该是手指自然弯曲，笔杆靠在虎口处。

就像我刚开始练字的时候，按照正确的握笔姿势练了一段时间，感觉字写起来都更得心应手了。

4. 练字得从基本笔画练起，这是根基啊。

这就像盖房子，没有扎实的地基，房子能牢固吗？比如说横画，不是随随便便画一条线就得了，它有起笔、行笔和收笔的讲究。

我刚开始练字的时候，横画写得歪歪扭扭，跟蚯蚓似的。

后来认真研究基本笔画的写法，写出来的横画就像小扁担，稳稳当当的。

5. 临摹是练字的好方法。

你想想，这就跟小孩学走路一样，先跟着大人的样子走。

临摹的时候，找本好字帖，就像找个好老师。

我邻居家小孩练字，一开始自己乱写，怎么都不好看。

后来跟着字帖临摹，进步可大了。

不过临摹可不能只是依葫芦画瓢，还得思考字帖里字的结构和笔画的处理方式。

6. 字的结构把握好了，字就成功了一大半。

这结构啊，就像人的骨架。

骨架歪了，人能好看吗？字也一样。

我有一次参加书法比赛，看到一个人的字，笔画单个看都不错，可是组合在一起就很奇怪，就像把五官都好看的部件拼凑在脸上，但是位置不对，看起来就很别扭。

所以要注重字的结构比例。

7. 练字得有耐心，这可不是一朝一夕的事儿。

你以为像吃泡面一样，三分钟就能搞定啊？不可能的。

进门换鞋、摆鞋、书包衣服放好、洗手、毛巾放好自觉写作业、练字10分钟、看书20分钟作业认真、速度快、质量好、检查情况节约用水、用电、主动关电灯、水、轻关门好好说话、不哭闹、不发脾气、讲道理、表达清楚物品：书、文具、玩具、衣服、椅子、遥控放原处自觉倒垃圾、清理杂物、清理房间给爸妈烧水、端水、帮爸妈做饭、择菜、洗衣服自觉洗手：饭前、便后、看书、摸钱、进门收拾自己的碗筷送厨房、清理餐桌，摆椅子吃饭时不玩物品、不下餐桌、好好吃饭进门换鞋、摆鞋、书包衣服放好、洗手、毛巾放好自觉写作业、练字10分钟、看书20分钟作业认真、速度快、质量好、检查情况节约用水、用电、主动关电灯、水、轻关门小学生学习习惯行为规范表扬奖励表好好说话、不哭闹、不发脾气、讲道理、表达清楚物品：书、文具、玩具、衣服、椅子、遥控放原处自觉倒垃圾、清理杂物、清理房间给爸妈烧水、端水、帮爸妈做饭、择菜、洗衣服自觉洗手：饭前、便后、看书、摸钱、进门收拾自己的碗筷送厨房、清理餐桌，摆椅子吃饭时不玩物品、不下餐桌、好好吃饭吃饭不挑食，定时定量，饭后不吃小零食晚上自觉洗脸、刷牙、动作快、东西放整齐收自己衣服、叠整齐、放固定位置闹钟一响，能马上起床自觉进行体育锻炼、骑车篮球乒乓球跑步每天写一句话日记对人有礼貌、主动打招呼敲门轻声，不打扰坚持进行记忆力训练，主动练习、应用、总结定期给爸爸妈妈讲课走路挺胸抬头、靠右行、不乱跑、会保护自己一、其它好的表现，表中没有的，只要你做到了，也可奖励。

二、读书时间：要根据表格要求写出所看内容，正确率高的话，奖红花！三、练字：定时间定任务量，还有质量，达不到要求，不奖励！四、语文、数学作业一定要认真，快速，保质保量，规定时间内完成，奖红花！五、课间活动可以自由安排（棋类球类），平时抽时间看书（浏览，可不做读书笔记）以上内容，根据情况随时增减、更改更换，根据问题所在、症状大小、随时调整。

无论家长在不在身边，都要自觉执行，就算一个人在家，也要自己独立完成、实施，家长下班后，检查并记录，增减红花）每周统计一次，根据情况给予奖励和惩罚：孩子每个喜爱的项目都需要用红花来兑换。

练字作文100字练字作文100字1今天下午，老师让我们练字。

你知道老师为什么让我们练字么？因为我们区里举办了书法大赛，每个人都要参加，而且在四分钟内完成32课的故事，四时田园杂兴，必须把字写好。

就连握笔握错了也要扣分，可是我觉得这也太严格了吧！不过没事只要好好练习就行了。

下午老师让我们练习古诗字，只练两个。

我想：这难不倒我。

只要把字写好就行了，我一下认认真真地写了三个字永安街。

交到了老师那儿，老师说：“你写的很认真，继续加油：”我想我一定会好好发挥的。

练字作文100字2星期六上午，爸爸送我去书法班练字。

到了书法班，教室里静悄悄的，同学们都在写字，老师教我们要一笔一画的写，不能图快，要用心的写。

我写字的时候，老师走到我旁边看了看笑着说：“ 你写的字比以前有进步了，加油！有空我可要去家访哦，看看你的作业本上的字是不是和这一样好”，我点了点头，以后我会认真的写完作业的。

练字作文100字3昨天，我们进行了盛大的写字大赛，要背写《家》这篇课文，这篇课文是：蓝天是白云的家。

树林是小鸟的家。

小河是鱼儿的家。

泥土是种子的家。

我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。

在写字大赛中我们写的都很认真。

收卷后我感到心里非常不安。

要是我选不上名次怎么办呀？我在心里大喊起来，“我要考上名次！我要考上名次！”我觉得，我写的很认真应该能考上名次吧。

练字作文100字4今天中午我在练习写字，是语文课本绿色纸的生字，妈妈给我的要是今天检查到车字，我都练习会了，就让爸爸来检查了。

爸爸检查了我都写对了，而且笔画也对了，爸爸还夸奖我了。

之后爸爸还让我把以前会写的全部都写出来，而且爸爸还让我把拼音也写出来，没有全部写对，爸爸给我纠正了错误，直到我会了。

妈妈也过来了，也夸奖了我，我很高兴。

希望我以后会越写越好。

现在我可以休息了。

练字作文100字5今天下午上练字课，老师让我们练习写一去二三里。

老师先给我们讲了每个字的写法，然后在黑板上写给我们看。

老师认真的讲，我们仔细的听，最后老师给我们每个人发了一张纸，让我们把这几个字写在上面。

练字的作文600字（通用52篇）练字的作文600字（通用52篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的练字的作文600字（通用52篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

练字的作文篇1最近我突然心血来潮——去书柜里找了几本字帖，想要练练字。

刚开始我总是心不在焉，东望望西瞧瞧。

而且临摹字帖的速度极快，所以描出来的字也总是歪七扭八的，我便开始失去了耐心，更是有些急躁了，便扔下笔就不写了。

到后来，我觉得无聊之极，才拿起笔接着描字帖，刚开始有些急不可耐，窗外嘈杂的汽车声和呼啸的狂风声传入我耳朵，令我多少有些心烦意乱。

可到后来，我放慢了练字的速度，一切都安静下来，我的心也静下来了，慢慢开始一笔一划的临摹字帖上的字，我的心与字帖上的字融为一体，我开始享受和揣摩练字的奥秘，工工整整的横撇竖捺显得那样舒服，组成了一个个有声有色、有情有意的汉字，多么美妙的感觉呀！练字的时候我感到心旷神怡、神清气爽，一种说不出来的赏心悦目，而汉字显示出那种自然、矜持的美，让人回味无穷，荡气回肠。

我练了一会字，感到不一般的清新愉悦，便想一边听歌一边练字可能会有更好的气氛“一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒......”我开始慢慢描字帖，却一直想着音乐，不是瞄错了字，就是写出了格，唉！看来干什么事都不能三心二意呀！我赶快把音乐关掉。

我坐在桌子前，闻着窗外的梅花飘香，听着零散的鸟儿在枝头歌唱，看着几棵光秃秃的树随风舞动，窗子“沙沙”作响，一种意境的凄美涌上心头，我享受这一切，我热爱这一切......字帖上书写出来的字横横平竖直，在冬日暖阳的照射下看着让人怪舒服。

原来，练字不仅是让“字如其人”。

更是修身养性、磨练耐心，做到得意时，不骄不躁，风度翩翩；失意时不悲不叹，淡定自如，养成一种文静乐观、优雅睿智的超然气质。

窗外的风声呼啸耳旁，只见得桌上工工整整的楷书字体端端正正的立在眼前，我依然静立在桌前，有些怀念也有些彷徨的回味着练字那淡淡的墨香气。

教案名称：初中生练字教案年级：七年级学科：语文课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和书写方法。

2. 提高学生的汉字书写速度和字迹美观度。

3. 培养学生的耐心和毅力，养成良好的练字习惯。

教学重点：1. 正确的写字姿势和书写方法。

2. 提高汉字书写速度和字迹美观度。

教学难点：1. 保持正确的写字姿势和书写方法。

2. 提高汉字书写速度和字迹美观度。

教学准备：1. 练字本、田字格纸、毛笔、墨水等练字用具。

2. 示范字体模板。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师讲解练字的重要性，引导学生重视练字。

2. 学生分享自己练字的经验和困惑。

二、讲解正确的写字姿势和书写方法（10分钟）1. 教师示范正确的写字姿势和书写方法，强调保持良好的姿势和习惯。

2. 学生跟随教师一起练习，体会正确的写字姿势和书写方法。

三、练习书写（10分钟）1. 学生使用田字格纸，按照正确的写字姿势和书写方法进行练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误姿势和书写方法。

四、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己的练字心得和收获。

2. 教师总结本节课的重点内容，提醒学生课后继续练习。

第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师提问，检查学生对正确写字姿势和书写方法的掌握情况。

2. 学生进行书写练习，巩固上节课的学习内容。

二、提高书写速度和字迹美观度（10分钟）1. 教师提供一些提高书写速度和字迹美观度的技巧和方法。

2. 学生跟随教师一起练习，逐步提高书写速度和字迹美观度。

三、拓展练习（10分钟）1. 学生选择一些自己喜欢的文章或诗词，进行书写练习。

2. 教师巡回指导，给予学生鼓励和建议。

四、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己的练字心得和收获。

2. 教师总结本节课的重点内容，提醒学生课后继续练习。

教学评价：1. 课后收集学生的练字作品，对字迹美观度和书写速度进行评价。

2. 观察学生在课堂上的练字姿势和书写方法，对学生的掌握情况进行评价。

21天练字每天的练习方案可以根据个人情况来制定，以下提供一种可参考的方案：
1. 每天练习时间：每天练习30分钟到1小时，分早晚两次进行，早上练习20分钟，晚上练习40分钟。

2. 练习内容：可以从基础的笔画开始，如横、竖、撇、捺等，每种笔画练习5到10分钟，然后练习简单的汉字，如“一”“十”“人”等，每个汉字练习3到5分钟。

3. 练习方法：可以采用描红、临摹、仿影等方法进行练习，其中描红可以帮助初学者熟悉笔画和结构，临摹可以加深对字形的记忆，仿影可以锻炼书写时的手部肌肉和姿势。

4. 练习顺序：可以先从基本的笔画开始，练习一段时间后，再逐渐增加难度，练习偏旁部首和字形结构等。

5. 注意事项：每天练习时要保持专注，不要分心，心态要平和，不要急于求成，要持之以恒。

同时，注意正确的握笔姿势和坐姿，避免过度用力或弯曲手指等不良习惯。

总之，21天练字需要坚持每天练习，并且要注意正确的方法和姿势，才能取得良好的效果。

义务教育新课标要求小学生每天练字10分钟第一篇：义务教育新课标要求小学生每天练字10分钟教育部正式公布了义务教育阶段19个学科新版课程标准的具体内容，其中语文“新课标”备受关注。

基于强化母语汉字的学习书写要求，语文“新课标”减少了1-4年级会写字的数量要求，但记者注意到，新课标强调了对书写的要求，并明确提出，小学1-6年级每天语文课安排10分钟练字。

本报记者蒋斯亮会写字数量要求减少记者注意到，新课标规定，中小学生在义务教育阶段的九年里，要认识3500个左右常用汉字。

不过，和老版语文课程标准相比，新课标对小学生会写汉字的要求有所降低。

新课标规定，一至二年级的学生要认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。

在老课标中，一至二年级学生会写汉字的要求是800到1000字。

三至四年级学生要求累计认识常用汉字2500个，其中1600个左右会写。

事实上，在老课标中，要求这一年级段学生会写2000个左右汉字，在会写字数量上，“新课标”减少了400个。

每天安排10分钟练字虽然低年级和中年级在会写字数量上的要求降低了，但有专家透露，对于中低年级小学生来说，多识少写更合适这个年龄段的孩子。

虽然会写字量减少了，但“新课标”对写字的质量要求提高了。

一至二年级要求，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，初步感受汉字的形体美，写字规范、端正、整洁。

三至四年级就要求学生能用硬笔熟练书写正楷字，并用毛笔临摹正楷字帖。

到了五六年级，则要求硬笔书写楷书整齐美观，并有一定速度，同时能用毛笔写正楷字。

对于初中生，则在硬笔书写正楷字的基础上，学会写规范通行的行楷字，并能临摹名家书法，体会书法之美。

为了能让各个学段的学生达到书写的要求，语文“新课标”还在第三部分实施意见中明确提出要求，要指导学生掌握基本书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量，小学1-6年级，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练，在日常书写中增强练字意识，提高书写效果。

在⽇常学习、⼯作和⽣活中，⼤家都写过作⽂吧，借助作⽂⼈们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

你所见过的作⽂是什么样的呢？下⾯是⼩编精⼼整理的关于练字作⽂，仅供参考，欢迎⼤家阅读。

练字作⽂篇1 练字真可谓是⼀件苦差事，看着那⼀本厚厚的字帖，30多页哪。

刚是书就⾜以让⼈头晕⽬眩了。

所以买来字帖后仅仅将它放在⼀边，不予理睬。

⼤约⼀周⼀后，不经意见我瞥见了早已经被我束之⾼搁的字帖，拿起它，我突然有⼀种冲动。

便提起笔开始练起来。

要说这练字，绝对是⼀件苦差事，必须静⼼坐下来，⼀笔⼀画得临摹，就像⼩孩学语⼀样必须专⼼致志。

终于——在半个⼩时过后，⼀页描完了，看者那⼀页整齐的字，我笑了，我为刚才还认为⾃⼰在虚度光阴的想法惭愧不已。

我第⼀次发现，原来中国汉字是那么的美丽，它横平竖直，⽅⽅正正，那时⼀种与⾝俱来，不加修饰。

不加雕琢的美丽，那是⼀种必须⽤⼼体会，才能悟出的⽓质。

它是我们中华民族的传统⽂化中的⼀部分，也是我们中华的 “根”。

我不觉佩服给祖先的才华，他们⽤⾃⼰的全部精⼒来完善与发展我们的⽂字，这难道不值得我们去珍爱吗？ 以后，每⼀次练字，我都是⼀笔⼀画地去临摹，⽤⼼去描绘……我知道它对我来说不再只是⼀种负担，⽽是⼀种享受，沉醉在墨⾹之中，我⼜⼀次被感动，被陶醉…… 练字作⽂篇2 昨天下午，⽼师说，如果⼀直⽤错误的握笔⽅法写字，就会影响智⼒。

我听后不禁⼼惊胆战。

因为从我上⼩学以来，⼀直在⽤错误的⽅法写字。

为了不影响我的智⼒，我决定要改进握笔⽅法。

放学后，我就慌忙跑回家，去问妈妈正确的写字⽅法。

问清楚后，我⼀股脑把星期天的语⽂作业全倒出来，打算练字。

但是我毕竟⽤了五年不正确的写字⽅法，⽽且还练就了⼀⼿好字。

要想改握笔⽅法，真是难于上青天啊！我坚持握住笔杆，可笔却不听话，让我写不成字。

浪费了好多张纸。

我⽣⽓极了，可为了⾃⼰的智⼒，我坚持练了下来。

勉勉强强写下来⼏个字，却⼜⼩⼜斜，⽐不上我原来的字体。

练字说说发朋友圈说说1、每天都想着要练字，从正楷开始，写两天又歇了，过几天又从正楷开始，永远在正楷上打转。

2、练字，任何能让你全身心投入的事都能让你平静安稳。

3、如果把时间更多花在阅读和练字上就更好了，健身也要坚持下去。

至于做饭嘛，练了三年还是难吃，算了放弃了。

岁月漫长，勿忘初心。

4、淡泊名利好比清茶一杯练字要静心正身，务实为民好比功积如山德载千秋。

5、每天都要坚持很认真地练字，虽然我不喜欢看书。

6、一起练字每日作业坚持一件事，有时候觉得崩溃到极致，一直告诉自己，坚持最可爱。

7、赚钱，减肥，练字坚持就是胜利，人要超越自己。

8、每天练字都要感叹一遍庞中华的字怎么这么好看！9、每天都活在看同人还是品名著磕糖还是练字的纠结里我累了老福特真的香。

10、以前觉得写书法不算什么才艺，也没什么难，学了之后，看到自己写的字真丑，练字真难。

11、俺每天都要坚持练字，好羡慕别人的字好看。

12、练字已经坚持二十天了吧初见成效喜欢晚上安静的坐在书桌前慢慢写希望自己坚持。

13、有量的积累才有质的提升形成了肌肉记忆每天四十五分钟的坚持练字。

14、因为疫情，居家办公。

小城镇的早晨充满了祥和，每天晨起练字，给孩子们打样。

15、提笔的时候手一直在抖，写的字也是歪七扭八，继续坚持每日一小时练字，但愿今年能见点成效。

16、我太适应现在的生活了。

每天喝茶、练字、遛娃、改作业、看电影、打机、刷威本联盟，一觉睡到八点半。

17、坚持练字写多了胳膊肘疼，站起来腿还疼。

不要是病才好。

18、最近每天做饭、煲汤、练字，规律的生活，居然瘦了五六斤。

如果你不介意孤独，其实是比去爱一个人更舒服。

二三年级练字模板对于二三年级的小朋友来说，练字可是一件超级有趣又很重要的事情呢！一、练字工具的选择1. 铅笔•小朋友们呀，练字的时候呢，铅笔可不能随便选哦。

那种很粗或者很细的铅笔都不太好呢。

最好是选择HB的铅笔，它的硬度刚刚好，写出来的字既不会太淡也不会太黑。

就像我们交朋友，不温不火的才最合适呢。

•而且呀，铅笔的笔杆也很重要哦。

太细的笔杆，拿在手里不舒服，写一会儿字小手就累啦。

最好是那种粗细适中，有一定防滑设计的笔杆，这样小手握着就很稳当啦。

2. 练字本•练字本的格子大小要适合二三年级小朋友的小手哦。

那种田字格或者米字格的本子就很不错呢。

田字格可以让小朋友们更好地掌握字的中心位置，米字格呢，就更方便把字的笔画写得横平竖直啦。

•纸张的质量也不能差呀，太薄的纸容易划破，小朋友写的时候会很不开心的。

要选那种稍微厚一点，摸起来滑滑的纸张，这样写起字来就很顺滑啦。

二、练字的姿势1. 坐姿•小朋友们要坐得直直的哦，就像小松树一样。

背要挺直，不能弯着腰趴在桌子上。

如果弯着腰，不仅字写不好看，还会影响身体发育呢。

小屁股要坐在椅子的三分之一处，这样能保证身体的平衡。

•脚也要放好呢，要平平地放在地上，不能跷二郎腿。

要是跷二郎腿呀，一不小心就会摔倒啦，而且这样也不利于专心练字哦。

2. 握笔姿势•握笔姿势可是很关键的。

大拇指和食指要轻轻捏住笔杆，距离笔尖大概一寸的距离。

就像小钳子夹住东西一样，不能太松也不能太紧。

•中指呢，要垫在笔杆下面，给笔一个支撑。

无名指和小指要自然地弯曲，就像小花瓣一样靠在一起。

这样握笔呀，写出来的字才会又漂亮又工整呢。

三、练字的方法1. 基本笔画•二三年级的小朋友要先把基本笔画练扎实哦。

像横画，要写得平平的，就像小扁担一样。

起笔的时候要轻轻顿一下，然后慢慢地向右写，最后再顿一下收笔。

•竖画呢，要写得直直的，像小木棍一样。

垂露竖的结尾要像小水滴一样圆润，悬针竖呢，要像针一样尖尖的。

•撇画就像小梳子的齿一样，捺画呢，要像小滑梯一样有个捺脚。

练字最经典的十句话
1. 嘿，你知道不？练字这事儿啊，可有讲究了。

我记得我小时候啊，那字写得跟鸡爪子划拉似的，可难看了。

2. 后来有一回，老师把我的作业拿出来展示，哎呀妈呀，那字歪歪扭扭的，我自己都不好意思看。

从那时候起，我就决定要好好练字了。

3. 我就开始找各种字帖，什么楷书啊、行书啊。

看着那些漂亮的字，我心里那个羡慕啊。

就想着，啥时候我也能写出这么好看的字呢。

4. 我还专门买了一支好钢笔，那笔尖可顺滑了。

每次写字的时候，我都觉得自己像个大书法家似的，哈哈。

5. 有一句话说得好啊，“字如其人”。

咱这字要是写得好看了，别人一看，嘿，这肯定是个有文化、有修养的人。

6. 还有“练字如练心”。

练字的时候，你得静下心来，一笔一划地写。

这过程啊，就跟修炼似的。

7. 我有时候练字练得入迷了，一坐就是好几个小时。

等回过神来，哎呀，手都酸了。

不过看着自己写的字越来越好看，心里那叫一个高兴。

8. 还有一句话叫“台上一分钟，台下十年功”。

练字也是一样，要想写出一手好字，可得下苦功夫。

9. 现在我练字也有一段时间了，虽然还不是特别好，但比以前可强多了。

我相信，只要我坚持下去，肯定能写出漂亮的字。

10. 所以啊，练字这事儿，真的挺有意义的。

它不仅能让我们的字变得好看，还能锻炼我们的耐心和毅力呢。

中心思想：通过讲述自己小时候字写得不好到决定练字的经历，引出练字最经典的十句话，强调练字的意义和价值，鼓励大家坚持练字。

练字每天用10分钟练字，掌握3个方法，就能让小学生写出漂亮的字。

快乐学拼音，轻松学语文。

关于练字，对于一二年级的小学生，确实是一件很难的事情。

从我的教学实践看，想把字写得好看，写得工整，没有一个持之以恒的精神，是练不出来的。

正如美术老师说，让小学生画好画，比写好字容易多了。

家长们花了高额的学费送孩子学硬笔书法，结果练习了3个月，也没写出书法家的水平。

从一年级就开始每年寒暑假练字，一直练到了六年级，字写得还是歪歪扭扭像虫爬。

究竟该如何辅导小学生把字写好，成为了继写好作业后的又一个难题。

事实上，字也是有灵魂和性格的。

什么样性格的小学生，写出的字也是具有一定性格的。

活泼好动的小学生写字就比较快，性格较为文静的小学生，写字相对很平和。

但小学生想把字写工整，是需要练习的。

除了日常老师布置的抄写作业，每天进行书写练习，保证写字的一个习惯和灵感。

不过，家长们常说，我们也要求孩子进行练字，尤其是上学前，都会让孩子进行书写练习。

但似乎并没有什么用，作业依然写得乱七八糟，究竟是怎么回事呢？事实上，练字也是有方法的，作为语文老师，我来分享3个比较实用的练字法，每天只需要10分钟，三年级前就能写出工整的字。

1、把握书写课的10分钟练习在一年级的语文课程的安排上，有书写课练习。

老师们在书写课会给学生们讲解如何把字在田字格里写好，字的结构，笔画顺序。

学生们跟着我一起写，当堂进行讲评，每一次书写练习保证在10分钟以上，我会给每个学生都进行讲评和批阅。

甚至是语文课上，如果是两节连上，我也会在第二节课预留出15分钟，给学生们进行写字练习。

低年级小学生写字，不能要求都写成书法家，而是把笔画顺序写对。

在田字格中，每一个笔画所占的位置需要小学生们熟练掌握。

每天都进行10分钟以上的书写练习，养成书写习惯和写字的感觉。

2、书写作业一定要认真批阅，找出进步为什么有的小学生就是不爱写字？因为在写字这件事上孩子没有获得成就感。

家长和老师们是不是在日常对待学生的作业，是一种否定的态度？这个字怎么写得？歪歪扭扭，什么学习态度？这是你写的作业吗？看起来就像是蚂蚁爬的。

练字的日记•相关推荐练字的日记（通用45篇）一天的时间眼看就要结束了，相信你有很多感悟吧，是时候静下心来好好写写日记了。

为了让您不再为写日记头疼，以下是小编帮大家整理的练字的日记，欢迎大家分享。

练字的日记篇1每天晚上，我写完作业都会描一张钢笔字帖，描钢笔字帖是我课余生活的一大乐趣，我最喜欢描字帖了。

妈妈买了两本同样的字帖，到了晚上，我一写完作业，就拿出字帖和妈妈比赛。

因为妈妈是大人所以比我描的快，我拼命的加快速度，但还是没有赶上妈妈，我只好认输。

妈妈告诉我不要放弃，要多练习才能赶上妈妈，我听了妈妈的话，心里充满了信心，比赛又开始了，我这次描的更快了，终于赶上了妈妈。

练字不可三天打鱼两天晒网，也不可太过心急，急于求成，一定要每天定量，由少到多不能只追求速度，重要的是质量，现在我每天都爱练钢笔字帖，我爱描字帖。

练字的日记篇2我很喜欢练字，老师说，我们都是中国人，写好汉字是中国的优良文化传统，我也很喜欢练字。

我从一年级就开始练习写硬笔字，老师先教我们练习二十个笔画，老师说，这二十个笔画是基础，练习了很长一段时间。

终于，老师开始教我们练习写字了，每个字至少要写二十遍以上，练了一个多学期，我又要考级了。

让我开心的是，我第一次考级，就考过了三级，然后又考了四级和五级。

两年过后，我的硬笔字已经正式学完啦！妈妈又给我报名了软笔字练习课，老师还说，我的硬笔字写得很好，基础不错，只要我继续坚持练习，就能写好软笔字。

我每天都认真完成老师交给我的作业，因为我给自己的目标是：今年家里的春联由我来写。

写字虽然很枯燥，但我会克服困难，多练习，努力实现给自己定的目标。

练字的日记篇3以前，我写的字七扭八歪、大小不一非常难看，妈妈告诉我说，字是一个人的第二张脸，写得一手好字可以受用一生，让人看了赏心悦目，所以我下定决心一定要写好字。

我照着妈妈给我买的钢笔字帖认认真真地练，一张一张地描，每天坚持练半个小时。

功夫不负有心人，我写的字有了很大的进步，看着作业本上老师给的一个个“优”字批语，我的心里就像吃了蜜一样甜。