2014专题讲座张黎黎

心理咨询界真的那么乱么？（“人鱼池”与李松蔚对话的感想）——《李毅心理角》百度文库版第五集作者简介：李毅，中国人民公安大学团委老师，校学生心理健康中心老师，北京师范大学心理学（本）硕士，清华大学心理咨询中心兼职咨询师。

预约咨询、讲座、培训，请发邮件至：liyi@一、写在课前的话最近“知乎”上发生了一件对心理咨询界有较大“波动”的事件，一个叫“人鱼池”的网友，发了一篇文章，大概的意思是：1、心理咨询师赚钱很容易，3-5年就能在北京买套房；2、心理咨询师可以控制别人的精神，可以和女来访者上床；3、心理咨询师文凭都是买来的。

其实，身为在行业内蹲了3年多的人，我一直也觉得心理咨询圈有点乱。

但，“很不幸的”，我所能接触到的一帮人，虽然也有很不专业的，但没“乱”到什么地步，而且还有很多是真的很专业的人。

所以对这些“乱象”不太清楚，而且也“事不关己”。

就算“知乎”上这篇文章出来了，我也是看了个标题，没大关心。

更甚至，连心理咨询界算是比较著名的“大V”李松蔚（北大博士，清华博士后）出来反驳了，我还是没太理会。

更更甚至，我的两个朋友，“心田”工作室的张黎黎（北大博士，清华博士后）以及豆瓣上的心理咨询界著名“大V”简里里出来一起办了个小型沙龙（就在2014年6月16日星期一，今晚），大家一起讨论心理咨询圈的“乱象”的时候，我还是没太大兴趣去掺和。

直到……我的她，很轻描淡写地拿出手机向我展示了这篇“知乎”上“人鱼池”的文章，并问了一句，你们行业这么乱么？我觉得，是时候说几句话了。

但，我会保证此文的客观及专业，也许对朋友们也有解释的作用。

是为序。

二、心理咨询界真的那么乱么？针对“人鱼池”的这篇文章，我所看到的3个观点，说说我所知道的一些情况（客观），再谈谈我的一些看法（主观）1、心理咨询师赚钱很容易，3-5年就能在北京买套房。

这个问题，我先说主观的看法：我能骂人么？不能。

那没的说了。

我入行3年了，欠了一屁股债！还买房！我呸！而且，我可不会那么不要脸地，管来访者要2000一个小时，我再呸！好了，呸完了，现在说说客观情况吧：（1）确实有一些咨询师敢要2000块钱一个小时，例如电视上的“明星咨询师”，我认识的人就有找了这样一个电视明星做咨询，咨询了一上午（4个小时），给了一万块钱。

【doc】农村残疾儿童教育现状分析及对策农村残疾儿童教育现状分析及对策农村残疾儿童教育现状分析及对策景占海李晶【摘要】农村残疾儿童是特殊的弱势群体,约占在校学生数的2.4%,他们"随班混读",接受教育的现状令人担忧,特殊教育设施缺失,师资缺乏,教师及家长认识不足等原因,造成了农村残疾儿童教育权利得不到保障,影响农村残疾儿童的身心发展.要培养农村残疾儿童积极面对人生,全面融入社会的意识,增强他们自尊,自信,自立,自强的精神,健全特殊教育机制是关键,师资力量是保障,家庭和社会支持是重要条件. 【关键词】农村残疾儿童教育现状分析对策随着党的惠农政策地不断推进,农民生活质量也逐步提高,人们更加关注教育,"特殊教育"一词也开始进入农村,成为农村人的话题.但就当前的农村教育来说,残疾儿童的教育被极大地忽视了,成为我国义务教育中最为薄弱的环节,农村残疾儿童的教育相对滞后,有的地区甚至是一片空白,农村残疾儿童教育权利的保障已是摆在我们面前的一个现实问题.为了研究农村残疾儿童的教育现状,我们对会宁县翟家所乡所辖16所学校(1所独立初中,l4所小学,一所幼儿园)进行了调查.调查学生数总计2044人,其中小学学生1771人,初中学生1273人.残疾儿童数为42人,占总人数2.1%.到有效保障.农村残疾儿童种类多样, 这就要求有一支素质高的特殊教育教师队伍.听力残疾,智力残疾和精神残疾儿童数量较多,课堂教学管理难度较高. 残疾男童数量远远高于残疾女童数量, 说明重男轻女现象仍然存在,残疾女童的教育权利保障更加困难.适龄未入学残疾儿童较多.受教育权是我国宪法规定的公民基本权利之一,同时也是公民的义务.残疾儿童的义务教育是农村普及义务教育的薄弱环节.义务教育是国民基础教育, 是教育公平乃至社会公平的基石,对于农村残疾儿童来说,接受义务教育是其生存与发展的基础,对于国家来说,它是国民素质提升的基本要求,是一个国疾儿童也有受教育权利,将孩子送到学校说:"混大就行.",而农村的教师也不关注残疾儿童的教育,不仅如此,为了不影响教学成绩,将残疾儿童放在后排或者上课时任其在教室外面游荡,不闻不问,残疾儿童得不到应有的公平教育. 面对这种现状,各级教育部门要通过各种方式和途径,加大宣传力度,使社会充分认识残疾儿童接受义务教育的意义, 积极倡导社会力量参与和支持残疾儿童教育工作.提高家长认识,发挥家长主体参与作用,鼓励和支持残疾孩子接受义务教育,努力为残疾孩子创造条件.二,落实政府行为.依法办特教切实贯彻落实《义务教育法》和《残疾人保障法》,将特殊教育与普通教育"捆残疾男童残疾女童视力残疾听力残疾智力残疾肢体残疾精神残疾言语残疾小学l7ll156754占残疾儿童百60.739_33.6l7.9212517.914.3分比初中8624l42l占残疾儿童百57.142.914.328.67.128.614.37.1分比小学残疾儿童数为28人,占小学儿童总数的2.4%.;初中残疾儿童数为14 人,占初中儿童总数的1.1%:小学一至三年级残疾儿童17人,四至六年级11人, 初中七至九年级14人;适龄未入学残疾儿童6人,占残疾儿童数14.3%. 从以上数字可以看出:农村残疾儿童数量多.从年级分布看,呈逐级减少趋势,说明残疾儿童随着年级的升高逐渐离开学校,其接受教育的权利不能得家文明程度和综合实力的重要指标.残疾儿童的受教育权不仅是一项宪法权利, 而且也是《残疾人保障法》等法律,法规保障的重要权利.而在我们调查的16 所学校中没有一所是特殊教育学校,残疾儿童都是"随班就读",或者说是"随班混读",农村残疾儿童要享有其受教育的权利困难重重.一,要加大法制教育.大部分农村残疾儿童家长不知道残绑"发展.特殊教育工作纳入政府的教育工作目标,切实做到与普通教育统一规划,统一领导,统一部署,统一检查. 在每年政府,教育局与各镇乡政府和学校签订的《教育目标责任书》中,适龄残疾儿童入学率作为一项重要指标纳入了对镇乡和学校的考核内容.特殊教育工作要成为普通学校工作的重要组成部分纳入学校工作计划,组织实施并进行评估,教育局对学校和镇乡,学校对教师, 65教育观察教师对特殊教育对象都要有明确的考核评估特殊教育质量的指标.特殊教育要成为教育行政部门,所有学校的日常工作.特殊教育作为教育事业的重要组成部分,其办学主体是政府.县级政府要出台特殊教育的专门文件,从提高认识, 加强领导,成立领导小组,规定各相关部门的工作职责到落实特殊教育发展经费等各个方面作出专门的可操作性的规定.建立义务教育阶段未入学残疾儿童少年登记制度,及时将有关情况通报教育行政部门,协助做好入学工作,并为残疾儿童少年提供康复服务.民政局安排资金,用于资助家庭经济困难的残疾少年儿童生活和支持全市特殊教育事业, 组织儿童福利机构和社区服务机构为残疾儿童少年提供指导,咨询等服务.财政局会同教育部门在经费,基本建设和大型设施设备购置等方面积极支持特殊教育发展.卫生部门配合做好残疾儿童少年的筛查,检测工作.计划生育部门要开展优生优育宣传教育活动,降低残疾儿童出生率.乡政府承担组织,动员残疾儿童入学的责任,保障残疾儿童少年接受九年义务教育.可喜的是县教育局正在筹划建设我县第一所特殊教育学校,全县残疾儿童受的教育权力有望得到保障.三,加大对农村残疾儿童教育的师资培养力度在调查的l6所学校中没有一位特殊教育教师,这是制约农村特殊教育发展的最根本的问题.建立培训机制,加强对随班就读教师的培训指导,使残疾儿童在现有条件下得到最大的教育和发展, 给予及时的教育和训练,补偿,康复他们的生理,心理缺陷,尽力挖掘他们的潜力,就可以使他们成为社会有用之才. 积极吸收,培养一批从事特殊教育者充实到特殊教育队伍,最终达到建设一支高素质的特殊教育教师队伍.四,开展多形式,多功能的农村残疾儿童教育农村残疾儿童人数多,居住分散, 家庭经济条件有限,大多家长的文化素质不高.这些特点决定了农村残疾儿童的学前教育必须是多形式,多功能的. l,残疾儿童随班就读农村残疾儿童居住分散,同龄人少决定了随班就读成为残疾儿童接受教育的最主要的方式,这种形式的特殊教育对老师的要求较高,需要老师有很强的爱心,耐心,责任心.教育观察662,残疾儿童教育巡回教学点对于低年级的残疾儿童的可设立巡回教学点,定点,定时的给予残疾儿童培训,辅导.这种形式比较节省人力, 不仅需要家庭给予一定的配合,而且对教师要求也比较高,需要有专业知识技能.3,中心小学,初中设特教班要求中,bib学,初中设立特教班是一个切实可行的方法.可以共享已有的教学资源,只是在已有的硬件设施上需要加以改进,配备专业的师资,残疾儿童就可享受到科学系统的教育. 4,残疾儿童康复训练机构的训练班这是所有残疾儿童梦寐以求的地方, 可这样的机构太少了,特别是农村残疾儿童,受家庭环境的限制,不可能进入康复训练机构进行早期的缺陷补偿,康复.但我坚信,在不久的将来,农村残疾儿童也会高高兴兴走进宽敞明亮,设施先进的康复训练机构接受专家的指导. 当然,对农村残疾儿童实施学前教育的方式还有很多,需要每一个特殊教育工作者和关心特殊教育事业的有志之士不断探索.农村残疾儿童的特殊教育要发展, 需要落实政府行为,建立可靠的支持保障体系,需要家长提高认识,积极配合, 需要有一支相对稳定的教师和管理队伍, 需要特教队伍不懈地努力工作,形成形式多样,有效运作的机制,特殊教育才能与普通教育一样成为各级教育行政部门和教育机构的日常工作,真正实现与普通教育的"同步"发展.参考文献【1】法律快车司法鉴定[EB/OL].jianding/gtbzcjrpdbz/index.html,2006一10? 09~010-04-15.【2]翟晋玉.从"问题学生"到"学生问题"——访中国青年政治学院社会工作 i 系主任许莉娅[N】.中国教师报,2009.01.14(c1)【3】黎建飞.残疾儿童权利保障的法律原则【EB/OL].200911/321168.htm.2009-11-20/2010一 O4】5.作者单位:景占海,甘肃省会宁县翟家所乡教育管理中心;李晶,会宁县幼儿园.(上接第72页)清洁'班级,还要在全校点名批评!而且罗军今天还迟到l老师非常生气,严厉批评了罗军,结果让罗军有苦难言.(表演暂停,提问:如果你是罗军,你该怎么办? 学生讨论发表意见,并进行小结.接着观看同学表演,看看罗军会怎么做?)课后, 罗军来到老师办公室,与老师说明了情况, 并承认自己安排不周的错误,请老师原谅. 老师意识自己的错误,向罗军表示歉意. 这--/j\品表演,激发了学生的求知欲,充分调动其学习的积极性,让他们主动参与学习的全过程.可见,课堂上教师不应陶醉于个人精彩的表演与展示,而应想方设法地引导学生通过说,说,做一做,演一演,练一练, 写,写,听一听,看一看,议一议,尝一尝, 试,试,摸一摸,想一想等多种活动方式, 经历学习过程,强化学习记忆.五,联系生活实际.指导实践生活参加社会活动是学生成长的关键. 对学生的思想品德教育,如果不深入到学生的生活中去,不通过多种活动去让学生感受生活,那么,已有的道德标准和道德情感也会渐渐地淡忘.因此,教师不仅要在课堂上把知识传授给学生,更应开展丰富多彩的活动,以使学生把课文中的道理内化为道德认识,外化为道德行为,进而形成良好的道德行为习惯.有这样一句格言:"我听到了就忘记了,我看到了就记住了,我做到了就理解了."可见实践性是思想品德课教育的鲜明特征.例如:我在上完"关爱社会"(粤教版八年级上册) 这一内容后布置了调查与实践的作业:(1] 作为社区的一员,你了解自己的社区吗? (2)你认识周围的邻居吗?(3)你的社区中有哪些值得大家关注的事情?(4)你能够为社区公益做些什么?通过这样的作业, 使学生懂得关爱社会,回报社会就要学会主动去了解自己居住的街道小区,乡镇村庄,观察身边的人和事,就会发现,有些面临困难的人我们有能力去帮助的,有些事关公益的事是我们可以动手去做的.这样学生在活动中接受思想品德教育,树立了回报社会意识,培养了亲社会行为. 总之,让生活走进思想品德教学, 教师要将教材理论知识与现实生活结合起来,将课堂学习与生活实践结合起来, 把生活世界提供给学生去体验,让学生在体验生活的过程中掌握知识,提高认识,接受教育,发展能力.作者单位:云南省罗平县板桥二中。

辨析声乐演唱中的“规范性”问题作者：张黎黎来源：《赤峰学院学报·哲学社会科学版》 2014年第10期张黎黎（宿州学院音乐学院，安徽宿州 234000）摘要：在艺术多元化发展的今天，人们对声乐演唱的规范性问题提出了质疑，这种质疑早在第八届青歌赛的时候就被有识之士提了出来，我们追求规范与共性的同时，是不是也应该提倡多元与个性，对规范性演唱的理念和审美观念作为一种上层建筑，受特定历史时期的社会风俗、人文习惯、经济发展水平等因素制约，但就规范性来说，在任何种类的声乐演唱中、在任何民族的声乐演唱中、在任何国家的声乐演唱中，它的标准或规格的指向都是类似的——即终极目的就是对真善美的追求与弘扬。

关键词：规范性；声乐演唱；个性化中图分类号：J617.13文献标识码：A文章编号：1673-2596（2014）10-0224-02规范或规范性，从其名词解释所指乃是指约定俗成的规定或标准，从其动词角度阐释是指按照一定的规定或标准而产生的一系列的行为，从其形容词的角度来考察则是指某一行为具有按照规定或标准去执行的性质。

中国有句俗话叫做“无规矩不成方圆”，这个“规矩”所指涉的一规之矩和“规范”所蕴含的一规之范式实则是一个道理。

在声乐演唱中，这种规范性的要求表现在在特定类别的声乐种类中，演唱者演唱水平的高低、好坏由一定的标准和规格作为参考，这种标准或规格是通过数代歌唱家们在舞台实践中总结出来的歌唱经验，以及通过审美主体在审美过程中总结出来的美的规律性，从而提升为一种规格或标准指引着后来学习声乐的人们。

这种规范性的对声乐演唱的观念和审美观念作为一种上层建筑，受特定历史时期的社会风俗、人文习惯、经济发展水平等因素制约，但就规范性来说，在任何种类的声乐演唱中、在任何民族的声乐演唱中、在任何国家的声乐演唱中，它的标准或规格的指向都是类似的——即终极目的就是对真善美的追求与弘扬。

一、声乐演唱中规范性要求的基本要素从演唱技巧的角度而言，声乐演唱无论是民族唱法还是美声唱法，其演唱中的规范性问题都需要注意以下几点：1.呼吸。

《中国社会心理学评论》第19辑第153-176页©SSAP,2020敬畏情绪对创造力的影响：认知灵活性的中介作用”张潮安彦名刘金蕙吕一超喻丰***摘要：本研究分别采用视频与VR的方式诱发被试的敬畏情绪,从创造力的测量指标创造性思维的两个方面(发散性思维与聚合性思维)来探究敬畏情绪对创造力的影响，在引入敬畏情绪消极效价的同时，加入认知灵活性变量，进一步探讨其内部机制。

结果发现:(1)不同效价的敬畏情绪都可以增强个体的创造力，具体表现为积极敬畏情绪增强发散思维的灵活性与独创性，消极敬畏情绪增强发散思维的流畅性与聚合思维；(2)敬畏情绪通过认知灵活性影响创造力的表现，认知灵活性在其中起中介作用。

关键词：敬畏情绪创造力认知灵活性我们在生活中常常会有以下经历：考试时的轻微焦虑，使我们做题时下笔飞快；心情放松时，脑海中的想法天马行空；面对令人敬畏与赞叹的自然景观时，创作出优美的诗句；等等。

由此可见，情绪可以激发人们的智慧，进而促进创造力的产生。

过往研究证实了情绪对创造力确实有促进作用(Isen,Daubman,&Nowicki,1987；Feist,1998；George&Zhou, 2002；Nelson&Sim,2014),当个体处于某种特定的情绪状态时，其创造力表现往往好于无情绪状态时的表现。

虽然研究者们都认同情绪会对创造*本研究得到2019年山西省哲学社会科学规划课题(2019B205)的资助。

**张潮，山西师范大学教育科学学院教授、硕士生导师；安彦名，山西师范大学教育科学学院研究生；刘金蕙，山西师范大学教育科学学院在读研究生；吕一超，山西师范大学教育科学学院研究生；喻丰，西安交通大学社会心理学研究所教授、博士生导师。

154中国社会心理学评论第19辑力产生影响，但影响机制尚存争议，而且以往的研究往往局限于单一的情绪，如愉悦、愤怒、悲伤等，这与现实生活中个体情绪体验的情况大不相同。

创新课堂学生不喜爱数学，不爱上数学课已成了一个令数学老师们尴尬的事实。

原因自然是多方面的，除了数学的简单机械的计算和枯燥的公式记忆外，往往数学的众多思想方法，各种能力的培养方面更使学生无所适从。

往往一堂课下来学生尽力的听课，用心的记笔记，课后一片茫然，与学生一沟通交流，“数学难，听不懂，不会做”。

所以对数学教师而言，就需要在课堂教学中，优化教学艺术，变革教学模式，提高数学课堂效率。

一、优化教学观念1.教师要走进学生的心理世界，关爱学生心灵爱是开启学生心灵的钥匙，尊重是照亮学生心灵的烛光，教师要用爱心去感染学生，用尊重去换取信任。

如果教师总是摆着一副居高临下的姿势，板着一张“师道尊严”的脸走进课堂，那势必使学生产生反感、惧怕或抵触情绪，并进而发展到厌烦你所教的这门课。

反之，教师如能关爱学生心灵，尊重学生的主体地位，把学生当作与自己平等的生命个体，爱护学生的好奇心，变支配者为引路人，就能营造欢乐、合作、和谐、温馨的课堂氛围，提高数学课堂教学效率。

2.教师要尊重并给予学生独立思考空间过去数学课堂教学习惯搞标准答案，学生习惯被动机械地做笔记，让头脑处于“真空”状态，成为听众与看客，课堂成为教师“一言堂”，这与新课程理念背道而驰，不利于激活学生的思维。

要让学生真正成为课堂的主人，就有必要先解除学生的桎梏，给学生提供在课堂上自主表达的机会。

在数学课堂教学上，教师应引导学生围绕教学内容积极自主地思考，尊重学生的独特见解。

教师提出问题后，要给学生独立思考的空间，允许学生大胆阐述自己的观点。

对于学生的回答，只要言之有理，教师都应给予肯定；对课堂中敢于质疑的学生，要多鼓励，多表扬；对有缺陷的回答，应先肯定其好的方面，对不足之处要及时予以疏导解析。

这样，学生的思考得到尊重，学习更有兴趣，就会积极主动地参与到课堂中来，从而提高数学课堂效率。

3.教师要鼓励学生探索新知，培养学习信心。

美国教育界有句名言：“让学生从做中学。

要增强法制意识
佚名
【期刊名称】《语文建设》
【年(卷),期】1996(000)005
【摘要】要增强法制意识□重庆市人大常委会办公厅张维仑黎新第先生在关于“自作自受”之“作”的读音分析文章（见《语文建设》１９９６年第１期《语音规范需要有点柔性》）中认为，此“作”的读音依《审音表》读ｚｕò完全正确，同时又依“与现代汉语语音规范相适应的柔性”观点...
【总页数】1页(P42-42)
【正文语种】中文
【中图分类】G631.5
【相关文献】
1.增强农村中学生的法制意识势在必行 [J], 成小红
2.全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题“增强学生社会责任感的公民教育实践模式研究”成果展（续）：学校传统法制教育向公民法制教育转型——以杭州市部分中小学公民法制意识抽样调查为例 [J], 赵志毅;张丽
3.增强法制意识维护统计法制严肃性 [J], ;
4.增强法制意识,提高管理水平——浙江省司法厅厅长于国强就加强领导干部的法制教育等问题回答本刊记者问 [J], 郑德明
5.增强中小学教师法制意识提高学校依法治校能力 [J], 刘颍川
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“三全育人”背景下传统文化融入播音主持教育探究
张金玲
【期刊名称】《记者摇篮》
【年(卷),期】2024()6
【摘要】中华优秀传统文化凝聚了中华民族悠久历史、灿烂文明和道德伦理等多重历史特征和文化元素,在“三全育人”的大背景下,将中华优秀传统文化融入播音主持教育,既是高校铸魂育人的题中应有之义,也有利于实现育人范围、育人时空及育人模式的多重创新,更关乎这些未来的新闻从业者是否能承担起中华优秀传统文化在全社会传承与弘扬的重任。

本文从中华优秀传统文化对于播音主持专业人才培养的意义出发,分析了将中华优秀传统文化融入播音主持教育的路径。

【总页数】3页(P63-65)
【作者】张金玲
【作者单位】辽宁科技大学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1."三全育人"背景下高校资助育人的路径优化——"三全育人"背景下大学生成长与发展调查研究之二
2.“三全育人”体系下影视教育融入高校思政教育机制探究
3.“三全育人”背景下以中华传统文化推进理想信念教育常态化研究报告
4.“三全育人”视域下中华优秀传统文化融入高职院校思想政治教育路径探析
5.“三全育人”背景下高职院校大数据专业课程思政融入探究
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职中简讯：法制讲座进校园职中师生齐受益2014年6月24日下午五点，我校特邀潞城市人民检察院侦监科李蕾科长，潞城市公安局缉毒大队郑庆宗队长为全体学生上了一节生动的法制教育课。

李蕾科长首先概述了近几年我市涉及未成年人犯罪案件的基本情况，深入分析了导致青少年违法犯罪的原因。

她指出：现今中学生上网玩游戏、偷盗、早恋、打架等行为已经成为一种难以遏制的现象，并有不断蔓延的趋势。

随后她着重讲到了青少年犯罪的定义，并分析了同学们身边可能涉嫌犯罪的行为，包括抢劫、盗窃、寻衅滋事、抢夺、故意伤害、贩卖毒品等，一个个精彩的案例让同学们听得全神贯注、如痴如醉，并不时爆发出阵阵掌声。

最后，她谈到了青少年犯罪的预防，家庭、学校、社会是预防青少年犯罪的三道防线，防治青少年犯罪是一项系统工程，需发动全社会的力量进行综合治理。

郑庆宗队长以多媒体的演示形式，形象生动地向学生们讲解了毒品种类、性质、特征以及禁毒法律法规，并结合具体案例向学生解析如何提高自身的防范意识和能力，引导学生树立正确的人生观、价值观和法制观。

他指出：吸食毒品的危害表现在两个方面：第一方面是由于吸毒成瘾，导致身体健康状况下降和心理失常；第二方面是由于吸毒引起的社会问题。

吸毒与犯罪是一对孪生兄弟。

吸毒引起社会犯罪增加。

吸毒者成瘾后，摆脱不了毒瘾的煎熬，为了满足毒瘾，铤而走险，进行偷扒抢窃，贪污、甚至杀人的犯罪活动，严重威胁人民生命财产安全，扰乱社会秩序。

他的生动讲解切实提高了同学们拒毒、防毒和参与禁毒宣传的意识，取得了良好效果。

通过以上两位法制老师的现身说法，提高了同学们的法制意识，对同学们今后的人生道路有着深远的影响啊，远离犯罪，拒绝毒品成为每个人心中长鸣的警钟。

潞城职业高中2014.6.25。

基于互联网时代的人力资源管理新思维的探索
刘章艳
【期刊名称】《今商圈》
【年(卷),期】2024()6
【摘要】随着全球信息技术的迅速发展,互联网技术已经深刻地改变了人们的生活方式,也深刻地影响了企业的经营与管理模式。

互联网时代为各行各业带来了前所未有的机遇,同时也为企业的管理者们提出了新的挑战。

互联网时代,越来越多的企业注重企业内部运行的信息化建设和信息化管理。

人力资源管理作为企业管理的重要组成部分,在互联网时代也随之发生了重大变革。

互联网时代,信息传播速度更快、辐射范围更广,企业可以借助各种招聘平台、社交媒体等渠道,实现快速、精准的招聘,大大提高了招聘的效率和质量,同时也为员工的培训和发展提供了全新的可能性。

【总页数】4页(P0058-0061)
【作者】刘章艳
【作者单位】贵州工商职业学院
【正文语种】中文
【中图分类】F
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1.基于互联网时代的事业单位人力资源管理新思维的探索
2.基于互联网时代的人力资源管理新思维的探索
3.基于互联网时代的人力资源管理新思维探索
4.基于互联
网时代人力资源管理新思维的探索5.基于互联网时代事业单位人力资源管理新思维的探索
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Analysis of Family Support Circumstances of the Rural Elderly without Spouse 作者： 龚继红[1];张黎黎[1]
作者机构： [1]华中农业大学文法学院,武汉430070
出版物刊名： 北京社会科学
页码： 50-54页
年卷期： 2014年 第9期
主题词： 丧偶;农村老年人;家庭养老
摘要：通过对山东省三乡镇的210名农村老年人进行调查，对农村老年人的养老现状有了更清晰的认识：农村老年人丧偶后开始正式获得子女提供的经济供养；丧偶老年人主要的经济来源是其子女提供的经济供养，但获得子女的生活照料和精神慰藉却很少；在失去配偶的照料和精神慰藉的同时，丧偶老年人的家庭角色逐渐边缘化。

传统家庭养老模式对丧偶老年人养老的承载能力止于物质层面，丧偶老年人生活、精神层面的养老需求亟待多元化养老主体的供给。

班级文化建设学习心得(5篇)当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，往往会写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。

那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编整理的班级文化建设学习心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。

班级文化建设学习心得1非常感谢领导给了这样一个平台，让我与大家共同交流，共同学习，共同进步。

王主任给我打电话让我给大家介绍一下我们班的班级文化建设的经验。

当时我有些不知所措，我诚肯地说，我没有什么经验，因为这是我第一次当班主任。

我只是珍惜每一次机会，力求把每一件事做好。

在班级文化建设上谈不上把我的经验与大家交流，只是把班级文化建设中的一点心得体会，说来与大家一起分享。

学生学习生活的具体环境就是班级。

学生要在这个集体里学习、生活、成长。

要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。

好的环境能够激励人，可以改造人。

我们班级的学生活泼好动，缺乏上进心，我们这个集体更需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，积极向上的精神。

而这种精神就来源于班主任坚持不懈的思想教育工作和班级文化建设。

于是我在班级文化建设上主要是把这些精神纳入进去。

班级文化的建设不论是环境的布置还是精神的创建，都离不开学生参与。

我只有充分发挥我的想象力，来激发他们用自己的智慧和双手来创设有特色的班级文化环境。

我怕耽误学生学习，就让学生们利用自习课和中午时间在学校来写，来画。

这其间也得到了很多家长的大力支持，我们班的夏雨晴的妈妈在中午经常给布置班级的同学送饭，这让我深受感动。

还有我亲爱的朋友们也来帮我出谋划策。

他们的帮助让我坚定了把班级文化环境建设好的信心。

教室是一切教学教育的主阵地。

营造一个整洁、明丽、温馨的教室环境，可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。

因此班级文化建设我首先抓好教室的环境布置。

利用墙壁的空白处悬挂了初三、二班班规，初三、二班警示语，以此来勉励和鼓舞着学生。

如“旭日东升，我们希望在握。

雄鹰展翅，我们冲向蓝天。

高校思想政治工作新常态
张雪黎
【期刊名称】《青年发展论坛》
【年(卷),期】2017(27)1
【摘要】高校思想政治工作是培养大学生思想政治意识的工作。

具有复杂的机理
和特殊的规律，只有遵循大学生思想政治观念形成、发展和变化的规律，在工作路径上进行多方面的深度融合，才能形成聚合力量，产生协同效应，实现全方位育人。

针对目前实际工作中存在的突出问题，高校思想政治工作要在工作理念上进行科学与信仰的深度融合，在工作渠道上进行课上与课下的深度融合，在工作对象上进行学生与教师的深度融合，在工作领域上进行学校与社会的深度融合。

只有这四个融合并举，才能够切实增强高校思想政治工作的针对性和有效性，促进大学生成为德才兼备、全面发展的人才。

【总页数】9页(P7-15)
【关键词】高校;思想政治工作;路径:融合
【作者】张雪黎
【作者单位】江西青年职业学院党委
【正文语种】中文
【中图分类】G641
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宿州学院2013-2014学年第二学期学术讲座暨名家讲坛计划汇总表单位：宿州学院时间：2014.2序号主讲人主讲人所在单位职称/学位讲座题目讲座对象/范围时间地点参加人数1李庆照外国语学院讲师/硕士CET-4句子翻译测试受试答题过程有声思维研究全院教师2月26日14:40逸夫楼外国语学院会议室2郑科研外国语学院助教/硕士待定全院学生3月5日16:00逸夫楼B1053张海英外国语学院助教/硕士从性别差异来透视语言的社会变体全院学生3月7日14:40逸夫楼B1054宋皓外国语学院讲师/硕士文学批评与文学伦理学全院学生3月10日16:30逸夫楼B105 5王艳数学与统计学院助教当代大学生成长的价值取向全校学生3月12日A1166武以敏数学与统计学院副教授统计学专业市场调查分析全院统计学专业学生3月18日A1137白明体育学院副教授用科学研究之泉，浇灌教学改革之花全院师生3月19日下午体育学院多媒体教室8魏章志数学与统计学院副教授Cauchy-Schwarz不等式的本质与意义全院学生3月24日A2109高贵珍生物与化学工程学院教授/硕士待定生物食品专业学生3月上旬实验楼A31012010李鸿信息工程学院教授基于范畴论的粒集成研究全院教师3月上旬11郑思亭管理工程学院副教授笔迹心理学分析技术研究全院学生3月中旬东图60412王淑霞管理工程学院副教授皖北地区加快农民市民化进程分析全院学生3月中旬东教A51113杨兴国宿州中粮生物化学有限公司高级工程师待定化学化工专业学生3月中旬实验楼A31012014许仲林美术学院助教/硕士婚纱礼服赏析全院学生3月中旬美术与设计学院15张德岁文学与传媒学院副教授谓词性主宾语句法功能不对称的语义动因全院学生3月中旬待定待定16赵东文学与传媒学院讲师/博士皖籍实力作家作品解读全院学生3月中旬待定待定17蔡之让信息工程学院教授应用型本科计算机专业模块化教学的思考全院教师3月中旬18袁新田地球科学与工程学院教授以科研促教学，实现科研成果进课堂全院师生3月下旬待定19卢攀攀美术学院助教/硕士当代写意画鉴赏与文化价值美术学专业全体师生3月下旬美术与设计学院20刘瑞华皖北药业高级工程师待定生物专业学生3月下旬实验楼A31012021张部昌安徽大学教授/博士待定生物专业学生3月下旬实验楼A31012022周凤梅思想政治理论教研部讲师/硕士当代大学生与青年亚文化全校学生3月下旬东校区100人左右23路红梅信息工程学院副教授待定全系教师3月下旬24刘结平淮北师范大学教授/博士待定化学化工专业学生3月中下旬A31012025韩君机械与电子工程学院副教授/硕士机械创新设计中的创意与理念机械创新设计实验室成员3月工C10226穆海芳机械与电子工程学院助教/硕士待定全院学生3月工C20227费时龙数学与统计学院讲师待定全院11级、12级应数专业学生4月1日A20528李伟外国语学院讲师/硕士创伤与叙事治疗全院学生4月2日16:00逸夫楼B10529王琦数学与统计学院助教纳什均衡视角下大学生诚信缺失论略全校学生4月8日A21630顾晓辉音乐学院讲师当放戏曲中的一颗璀璨明珠——走进宿州坠子戏4月10日艺术楼D30331戴丽亚数学与统计学院助教大数据时代下统计学的发展全院统计学专业学生4月15日A10932朱永兵体育学院副教授中考体育加试项目的训练方法的研究全院师生4月26日下午体育学院多媒体教室33秦曼外国语学院助教/硕士模因翻译论的探讨和解析全院学生4月30日14:40逸夫楼B10534王建华生物与化学工程学院高级实验师/学士待定化学化工专业学生4月初实验楼A31012035宋徽管理工程学院副教授皖北乡村旅游发展困境解析旅游管理学生4月上旬模拟导游实训室36许仲林美术学院助教/硕士中式服装赏析全院学生4月上旬美术与设计学院37宋启祥信息工程学院教授基于密钥和PMRT的蠕虫洞监测方法全院教师4月上旬38张万礼信息工程学院讲师基于CC2530的智能垃圾处理系统通信设计分析全院教师4月上旬39吴孝银信息工程学院副教授测试数据压缩方法研究全院教师4月中旬40张勇地球科学与工程学院讲师我国水气环境质量指数模型解析地科学院师生4月下旬待定41冯松宝地球科学与工程学院博士/讲师淮北煤田二叠系煤的物质组成与演化特征研究地科学院师生4月下旬待定42孙龙辉美术学院副教授/硕士印象派绘画研究美术学专业全体师生4月下旬美术与设计学院43杨宝生信息工程学院副教授自适应动态规划方法及其应用研全系教师4月下旬究44李浩数学与统计学院助教死亡率预测的研究现状11级统计学专业学生5月7日A20645刘海龙体育学院助教/硕士排球运动传播途径的探讨分析全院师生5月12日下午体育学院多媒体教室46刘金萍外国语学院讲师/硕士从顺应论角度看英汉语言的模糊翻译全院学生5月13日10:00逸夫楼B10547谢冰外国语学院助教/硕士聚类分析技术在构式语法研究中的应用全院学生5月13日14:40逸夫楼B10548芦伟数学与统计学院副教授分数阶差分方程解的存在性全院师生5月13日A21649刘莉娜外国语学院讲师/硕士关于第八届认知语言学研讨会的学术报告全院教师5月14日14:40逸夫楼外国语学院会议室50王成峰外国语学院助教/硕士英诗赏析技巧研究--以十四行诗为例全院学生5月14日16:00逸夫楼B10551张光辉数学与统计学院讲师MATLAB软件与数学实验全院学生5月14日A21352陈冲体育学院讲师体育教育专业大学生职业规划与职业需求的研究全院师生5月14日体育学院多媒体教室53有德乡南京师范大学音乐学院教授声乐演唱与教学5月14日音乐厅54杨梅外国语学院讲师/硕士跨文化交际视域下的国际商务交流研究全院学生5月15日14:00逸夫楼B10555张海霞音乐学院辅导员程序规则在班级管理中的应用5月16日艺术楼C104 56宋皓外国语学院讲师/硕士CET变化趋势及应对策略全院学生5月19日16:30逸夫楼B105 57宋杨数学与统计学院讲师浅谈Gorenstein代数的同调性质全院应数专业学生5月20日A21058赵丽莎数学与统计学院助教数学专业特色应用型人才培养模式的研究与实践全校学生5月21日A21659汤盈体育学院助教/硕士青年竞技运动员参加运动前心血管疾病筛检的思考全院师生5月21日体育学院多媒体教室60刘伟音乐学院副教授泗州戏演唱审美分析5月21日音乐厅61谢永生物与化学工程学院实验师/硕士水热秸秆黑碳材料的表征及应用研究化学化工专业学生5月22日15:00实验楼A31010062张黎黎音乐学院助教论声乐演唱中的“规范性”问题5月22日音乐厅63宁群数学与统计学院教授四元数上的矩阵方程研究全院师生5月27日A214 64李亚希音乐学院讲师声乐艺术中的ABC5月27日音乐厅65王明体育学院助教/硕士城市社区体育与学校体育一体化发展研究体育学院师生5月28日下午体育学院多媒体教室66张开媛体育学院助教/硕士城市弱势群体体育服务质量的研究体育学院师生5月29日下午体育学院多媒体教室67陈艳秋音乐学院副教授泗州戏艺术特点概述5月29日音乐厅68徐双军管理工程学院副教授企业用工风险防范探讨全院学生5月上旬东教A51169周汝豪美术学院助教/硕士Photoshop软件中光与色的关系艺术设计专业学生5月上旬美术与设计学院70周勇文学与传媒学院讲师/博士略论皖北地域文化与文学关系全院学生5月上旬待定待定71李建新信息工程学院高级实验师量子级芯片测试问题展望全院教师5月上旬72周思山管理工程学院副教授东海防控识别区划设与中国领海主权保护管理工程学院学生5月中旬东教A51473邓福康管理工程学院讲师中部六省城镇化进程比较研究管理工程学院学生5月中旬东教A51174李伟管理工程学院助教就业指导课程改革探索管理工程学院学生5月中旬东教A51375李小芳管理工程学院助教新形势下导游职业形象塑造分析旅游管理学生5月中旬模拟导游实训室76朱纯军美术学院讲师/硕士手绘效果图表现在当代环艺设计中的应用研究艺术设计专业学生5月中旬美术与设计学院77吴梅美术学院讲师/硕士中国乡土油画的传承与发展美术学专业学生5月中旬美术与设计学院78白柳美术学院助教/硕士服饰的陈列艺术艺术设计专业学生5月中旬美术与设计学院79许仲林美术学院助教/硕士旗袍款式赏析美术与设计学院全体学生5月中旬美术与设计学院80陈希美术学院助教/硕士中世纪的欧洲建筑艺术美术与设计学院全体学生5月中旬美术与设计学院81徐楠楠美术学院助教/硕士林良写意花鸟画赏析美术学书法学、专业全体师生5月中旬美术与设计学院82郭志华生物与化学工程学院副教授/硕士砀山梨内生菌对炭疽杆菌生物防治研究生物食品专业学生5月中旬实验楼A31012083徐德聪生物与化学工程学院副教授/硕士植物重金属胁迫形态生理响应研究进展生物食品专业学生5月中旬实验楼A31012084耿涛生物与化学工程学院副教授/硕士待定化学化工专业学生5月中旬实验楼A31012085吴琼瑶文学与传媒学院助教/硕士90后大学生职业生涯规划趋势探析及教育对策研究文传学院全体学生5月中旬待定待定86李月云文学与传媒学院副教授大学文化与区域经济互动模式的研究文传学院全体学生5月中旬待定待定87董全德信息工程学院讲师电子商务网站个性化推荐技术研究全系教师5月中旬88井洪波地球科学与工程学院讲师淮河流域环境变迁对当今生态文明建设的启示地科学院师生5月下旬待定89陈松地球科学与工程学院讲师矿区含水层三维可视化与数值模拟地科学院师生5月下旬待定90陈小芳管理工程学院助教物业管理条例解析物业管理专业学生5月下旬东教A506 91张毓管理工程学院助教Gametheory视角下乡村旅游旅游管理学生5月下旬东教A515 92李仲轶经济管理学院副教授企业内部控制标准研究经管学院学生5月下旬待定93纵实经济管理学院高级实验师审计方法的演进与风险导向经管学院学生5月下旬待定94刘红军经济管理学院副教授旅游电子商务发展策略研究经管学院学生5月下旬待定95颜红影美术学院讲师/硕士中国传统建筑文化传承与创新艺术设计专业学生5月下旬美术与设计学院96曲义美术学院助教/硕士西南少数民族服饰艺术考察报告服装设计与工程专业学生5月下旬美术与设计学院97许仲林美术学院助教/硕士服饰礼仪——酒店及应聘服饰美术与设计学院全体学生5月下旬美术与设计学院98项洋思想政治理论教研部讲师/硕士道德个体功能研究的理论意义全校学生5月下旬待定100人左右99李娟文学与传媒学院副教授美味与营养——中西方饮食文化比较全院学生5月下旬待定待定100李娟文学与传媒学院副教授世俗与宗教——中西方社会习俗文化比较全院学生5月下旬待定待定101崔琳信息工程学院副教授基于语义理解的Blog评论倾向性分析研究全院教师5月下旬102张英彦经济管理学院教授经济行为中的决策原理经管学院学生5月中下旬待定103徐基贵生物与化学工程学院教授/学士无机化学现代研究进展化学化工专业学生5月底实验楼A310120104武永军生物与化学工程学院助教/硕士待定化学化工专业学生5月底实验楼A310120105张孝杰生物与化学工程学院助教/硕士光催化技术光解水制氢进展化学化工专业学生5月底实验楼A310120106董增生物与化学工程学院助教/硕士食品加工新技术生物食品专业学生5月底实验楼A310120107曹吉花机械与电子工程学院副教授/硕士变压器谐振频率研究全院学生5月工C202108李彪机械与电子工程学院助教/硕士工业现场控制的模拟量处理方法探讨全院学生5月工C202109郑伟机械与电子工程学院助教/硕士微机保护在电力系统自动化系统中的作用10、11级电气工程及其自动化专业学生5月工C202110赵水英机械与电子工程学院助教/硕士太阳能能源开发技术的研究电气工程及其自动化、自动化专业学生5月东教A楼103111凌静机械与电子工程学院助教/硕士待定全院学生5月工C202112胡学青机械与电子工程学院讲师/硕士待定全院学生5月工C202113彭鸿雁思想政治理论教研部副教授/硕士待定待定5月待定待定114魏章志数学与统计学院副教授常微分方程理论的形成全院学生6月3日A208115綦湘体育学院助教/硕士运动疗法对慢性下腰痛的康复研究体育学院师生6月3日下午体育学院多媒体教室116任娟娟外国语学院讲师/硕士模因论说略及其应用全院学生6月4日14:40逸夫楼B105 117刘明龙体育学院助教/硕士从舞林大会模式谈武术如何推广全院师生6月10日下午体育学院多媒体教室118王成峰外国语学院助教/硕士约翰·弥尔顿《失乐园》中撒旦形象研究全院学生6月11日16:00逸夫楼B105119刘文波体育学院教授自我效能理论在高校体育教学与训练中的运用与研究全院师生6月11日下午体育学院多媒体教室120徐依俭数学与统计学院讲师待定全院学生6月17日A109121李亮体育学院教授健身人群的膳食营养全校师生6月18日下午体育学院多媒体教室122武永成管理工程学院讲师大学专业能力训练方法管理工程学院学生6月上旬东教A516123李龙管理工程学院助教安徽省旅游产业发展效率研究旅游管理专业本科学生6月上旬东教A511124徐公伟经济管理学院教授政府会计改革的几个问题经管学院学生6月上旬待定125杨海龙经济管理学院副教授皖北特色农产品品牌建设策略研究经管学院学生6月上旬待定126邓琪经济管理学院副教授皖北农产品物流系统建设研究经管学院学生6月上旬待定127宁青青经济管理学院副教授中国税制改革新问题研究经管学院学生6月上旬待定128邓海娟美术学院助教/硕士CAD技术在服装工业制板中的应用服装设计专业学生6月上旬美术与设计学院129杨帆美术学院助教/硕士服装扎染与配饰设计全院学生6月上旬美术与设计学院130陈希美术学院助教/硕士从古印度建筑谈佛教文化全院学生6月上旬美术与设计学院131周汝豪美术学院助教/硕士Photoshop的抠图艺术艺术设计专业学生6月上旬美术与设计学院132徐楠楠美术学院助教/硕士王羲之与《集字圣教序》美术学书法学、专业6月上旬美术与设计全体师生学院133满建文学与传媒学院讲师/博士现代都市生活的散文呈现——以《良友》画报为中心文传学院全体学生6月上旬待定待定134王磊文学与传媒学院助教/硕士地方应用型高校就业指导课的建设文传学院全体学生6月上旬待定待定135潘正高信息工程学院副教授良好程序设计风格的培养学生6月上旬136白洪伟地球科学与工程学院助教/硕士森林资源监测与管理系统的研究与实现地科学院师生6月中旬待定137徐国伟地球科学与工程学院讲师宿州市近50年气候变化与主要粮食作物关系分析地科学院师生6月中旬待定138李稳美术学院讲师/硕士非物质背景下的功能性设计艺术设计专业学生6月中旬美术与设计学院139高源美术学院助教/硕士绘本类插画欣赏艺术设计专业学生6月中旬美术与设计学院140许仲林美术学院助教/硕士童装款式赏析美术与设计学院全体学生6月中旬美术与设计学院141王雪莉信息工程学院硕士基于密钥和PMRT的蠕虫洞监测方法全院教师6月中旬142李致春地球科学与工程学院助教/硕士宿州市沱河沉积物重金属污染评价地科学院师生6月下旬待定143李娟文学与传媒学院副教授人和与神和——中西方建筑文化比较文传学院全体学生6月下旬待定待定144胡波机械与电子工程学院助教西门子S7-200在温度控制中的应用电子信息工程学生6月工科楼IC203145刘燕机械与电子工程学院助教/硕士待定全院学生6月工C202146陈欣欢机械与电子工程助教/硕士机器人控制系统浅析学生/全院学生待定工C202学院147廖红艳生物与化学工程学院副教授/硕士待定生物食品专业学生待定100148蒋宗霞文学与传媒学院教授待定文传学院全体学生待定待定待定注：（1）校外的教授、专家、学者需注明其具体工作单位，讲座对象指教师、学生；范围指全校、全院、相关专业（2）主讲人单位填全称。

学习心理健康心得体会掌声不断，陈老师的讲座让我受益匪浅。

陈教授对“教师班主任在教育教学管理工作中-----心理健康教育”进行了专题讲座。

主要讲述了青少年的身心发展特点、心理健康教育在素质教育中的地位作用、学校心理健康教育可实施的做法、教育活动中的心理健康教育工作、班主任教师心理健康水平与工作的关系等五个方面的问题。

她指出：“以人为本”的实质就是“以心为本”，真正的教育应该是“以心为本”的教育，时时处处考虑学生的感受才能与学生心心相通;教师的职责不仅在于传授知识和提高成绩，而且在于呵护和哺育学生的心灵。

若一位教师从早到晚都忙于教学工作，乃至于抽不出一点时间，或舍不得抽出一点时间来认真了解和分析学生问题行为的心理成因，那么，“以人为本”也就成了一句空话;班主任、教师专业化成长历程是：累并快乐着;教师班主任的工作是科学，又是艺术。

班级是一个小团体，班主任是核心、领导者，做班主任工作要用心、动情。

班级气氛像空气一样，看不见摸不着，但却影响每一个人，班级气氛会塑造人格;快乐是一种美德，微笑是一种力量，优秀是一种习惯，成功是一种心态;每个教师都是学校形象的代言人，人人要争做学生喜欢、家长满意、领导信任、同事佩服、自我欣赏的人。

在教育过程中，人的生存、成长、发展最重要;德育与心育的关系是：德育解决“方向、灵魂”问题，心理解决“成长、需要”问题。

教育是一个师生互动的过程，是一个师生共同成长的过程。

开展心理健康教育非常必要：是社会发展的需要、教育自身发展的需要、适应学生成长客观规律的需要，是现代教育的重要内容、教师自身成长的需要、学校全面快速发展的需要和保障。

最后，陈教授语重心长地鼓励我们：忙是营养，不忙是营养不良;要有平常心，更要有上进心;我们来到世界上是争气的，不是生气的;有事做、认真做、赶快做;用心说话、用心做事、用心做人;幸福是一种体验，更是一种能力;基本底线是做一个会上课的教师;教师，永远的学习者;学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除;人生从来是现场直播，从来无彩排，要自我定位：在为谁工作、为什么要努力工作、究竟怎样努力工作;对每一个人来说，做不愿做的事叫改变，做不敢做的事叫突破，做不能做的事叫成长;工作是用生命去做的事情，教育工作是要用良心、爱心、责任心、事业心和能力去做的事业;教师的勤奋、关爱、信任、鼓励，学生都会用心中的天平给予衡量。

［基金项目］2012年度河北省社会科学发展研究课题“基于语料库的文化转向视阈下《论语》英译研究”（课题编号：201204068）。

［作者简介］张黎黎（1981－），女，石家庄铁路职业技术学院外语系讲师，硕士，研究方向为英美文学、外语教学。

《论语》两译本之主题词分析张黎黎，黄永新（石家庄铁路职业技术学院，河北石家庄050061）［摘要］基于自建的“《论语》二译本平行语料库”，利用语料库的主题词工具，重点分析了《论语》二译本的主题词与主题表达之间的关系、译本用词的语言学特点及译者独特的用词特点等。

结果发现，《论语》中的主题词和主题表达之间具有密切联系，二译本体现出各自独有的特点。

对我国传统文化典籍英译的启示为：在通过异化手段保证原著主题得以传达的基础上，尽可能进行归化处理，以达到吸引更多读者，弘扬中国传统文化的目的。

［关键词］语料库；《论语》；译本；主题词［中图分类号］H159［文献标志码］A ［文章编号］1008-5823（2013）02-0144-02［收稿日期］2012－11－192011年，中共十七届六中全会提出了中华文化走向世界，不断增强中华文化国际影响力的战略。

中国文化走出去，必然涉及到中国传统文化典籍的外译，但该领域还存在很多让人感到遗憾的方面。

研究表明，我国约有3．5万种古典书籍，但是至今翻译成外文的只占千分之二左右［1］；而且有关《论语》英译的相关研究很多，但研究对象和视角都相对较窄，在广度和深度方面仍有很大不足［2］。

本文旨在通过语料库技术，对《论语》二译本的主题词进行重点对比与研究，旨在发现译本的主题词与主题表达之间的关系、译本用词的语言学特点及译者风格等，试图从新的角度揭示《论语》英译本的语言特征，以期为《论语》英译研究提供一个全新的视角。

本研究采用的两个《论语》英译本（刘殿爵译本、辜鸿铭译本）在历史上具有较大的影响力。

刘殿爵为西方最受尊敬的中国哲学翻译大师［3］，他的《论语》译本已成为畅销不衰的“企鹅经典”；辜鸿铭作为“东学西传”第一个华人，在国外拥有广泛读者且影响巨大，其《论语》等译作在西方颇为畅销。

58美眉 2024.01下教研与美育德育建设深化案例教学法 增强学生法治意识——以六年级上册《法律保护我们健康成长》为例陈华爱（广州市海珠区昌岗中路小学，广东 广州 510000）摘　要：随着全面依法治国的不断深入，国家越来越重视法律的普及，所以在教育事业中融入普法任务是必要的，而法律案例教学法作为小学普法深度教育重要的方法，能够通过一些具有启发性和针对性的法律事件而模拟虚拟的法律情景，激发学生思考、理解、掌握和运用法学的原理，最终达到普法的目的。

同时，案例教学法的核心就是案例的选择，案例的选择必须遵循典型性和严谨性、针对性，对授课教师自身的专业水平提出了较高的要求。

本文从案例教学法的特点、实施步骤和教学中的应用等方面进行了探讨，以期为深化案例教学法提供参考。

关键词：案例；深度教学；法治案例教学法对于小学法治教育有十分重要的作用，也是大部分教师在进行法治教育的首选方法，我们可以大致的将其概述为教师根据教材的内容，在课堂教学中为学生提供一些与教学内容相关的学生能够理解的典型法律案例，学生结合教材进行讨论分析之后经过老师的点评和归纳，最终加深对课本内容的了解，更为深入地认识相关的法律法规，而运用到生活中，这就是所谓的深度教学。

这种方法可以使教师和学生在课堂上实现良性互动，是一种研究型的学习方式，具有生活性和典型性，他能够助力学生了解枯燥无味的法律内容，同时也能帮助教师得到更好的反馈，引导学生更好更准确地理解教材所传递的主题和隐性的法治知识，但这对教师自身的能力也提出了更高的要求，教师必须熟读教材的内容，除课文中的案例之外，还应该补充课外的案例，运用通俗易懂的语言将知识传递给学生。

具体的应用中，应该注意以下几点：（小学案例教学法思维导图）一、精选案例，内化学生法治思维使用案例教学法进行教学时，首先要明确教材的教学目标，紧扣想达到的教育目的来进行，对于案例的选择必须精准，这样学生在结合课本内容经过讨论与分析之后得到的目的才59美眉 2024.01下教研与美育德育建设能与教学终点相契合。

现代商贸工业港口经济对重庆经济增长影响及发展策略探究张黎黎(中共巫山县委党校，重庆404700)摘要：随着我国对外开放水平逐步上升，港口在推动总体经济发展中发挥着越来越大的作用•作为本地区与外界物流等信息交换的媒介，港口经济已经成为促进我国城市发展的重要推动力之一。

重庆港口经济近些年得到了长足的发展，作为长江上游与西南区域的重要枢纽，重庆通过港口经济带动城市发展，已经成为新的经济增长极首先对重庆当前港口经济发展进行概述，而后阐述了港口经济对重庆经济增长的影响，重点提出了进一步推动港口经济发展，促进重庆整体经济水平提高的策略，以期能够为宏观经济决策与规划提供一定的依据。

关键词：港口经济；重庆；经济增长；影响；发展策略中图分类号：F25 文献标识码：A doi：10. 19311/ki. 1672-3198. 2016. 34036港口经济指的是一种开放型的经济发展模式，其 主要以港口为核心，以港口所在的城市为主要载体，以完善的交通运输体系为动脉，以腹地纵深为发展依托。

港口经济是在一定范围内，包括港航、工业、商贸、旅游 等重要产业组成的一种区域型经济0随着我国对外开放水平的进一步提高，以珠江三角洲、长江三角洲和环渤海经济带为中国重要经济发展增长区域的港口经济飞速发展。

重庆作为我国长江上游最大的港口，依托 长江水运而起，进|步扩大港口经济规模，抓住机遇发展，推动重庆产业结构升级调整、打造西部内陆开放新格局的重要手段。

1重庆港口经济发展概述重庆是我国长江水系上游最大港口所在地，水资源 丰富，包括长江、嘉陵江、乌江等多条水道，城市水道总航程达4337公里，其中以长江航道为主干，形成了叶脉状分布的水路航道网络，其能够覆盖到整个重庆市70%以上的地区B在洪水期，长江航道能够运输4000吨级 的船只，即使在枯水期，也能够通过1000吨级的船只，具有极大的水路运输价值。

重庆市港口主要包栝主城、万州与涪陵H大枢纽港口，同时还包含江津、永川、奉 节、合川与武隆五个重点港区以及其他县级港口。

科学发展观的另一种思考——科学发展观指导大学生思想政
治质量提升的研究
张粉荣;甘永霞
【期刊名称】《科教导刊》
【年(卷),期】2013(000)030
【摘要】科学发展观是中国特色社会主义建设中一项重要的理论成果,是中国特色社会主义建设中必须坚持和贯彻的指导思想.面对今天大学生整体存在的问题,特别是思想政治方面,科学发展观有什么重要指导意义呢?本文将针对这个问题来探讨科学发展观对大学生思想政治提升的意义.
【总页数】2页(P5-6)
【作者】张粉荣;甘永霞
【作者单位】西安思源学院人文学院思政教研室陕西·西安710038;西安思源学院人文学院思政教研室陕西·西安710038
【正文语种】中文
【中图分类】G641
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经验只有变成制度才能形成长效机制——访陕西省教育厅副
厅长吕明凯
李岩
【期刊名称】《《基础教育课程》》
【年(卷),期】2010(000)001
【摘要】制度和机制建设是课程改革持续健康运行的关键所在。

如果说陕西的基础教育课程改革工作还有些特点的话，那就是我们在制度和机制建设上特别下了一番工夫。

【总页数】3页(P29-31)
【作者】李岩
【作者单位】《基础教育课程》编辑部
【正文语种】中文
【中图分类】F321.1
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1.陕西职业教育独具特色——访陕西省教育厅副厅长李谦 [J], 曹莉莉;陈红
2.民办教育的春天已经来临--访陕西省教育厅副厅长薛耀瑄 [J], 侯耀晨
3.转变作风访民情深入基层办实事——访江西省交通运输厅副厅长万明 [J],
4.新年话医改——访省劳动和社会保障厅副厅长吕兴元 [J], 蒋方才;罗玉林;
5.职业教育的根本就是立足人才的培养——访陕西省教育厅副厅长蔡钊钊 [J], 王玉萍;张英;杨恩泽
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