2018年秋学期小学二年级语文上册课文13植物妈妈有办法第1课时随堂练习(新人教版)

3 《植物妈妈有办法》随堂练习题及答案基础测试1. 读一读，连一连。

旅 ji àng蒲 w ā降 ji á洼 p ú荚 l ǚ2.我会看拼音写字词。

ji ǎ w éif ēn f ēnzhī shid òu 3.我会给下面的形近字组词。

已（ ） 甲（） 识（ ）己（ ） 田（ ） 话（ ）份（ ） 直（ ）纷（ ） 植（ ）4. 读读抄抄,再写出三个这样的词语。

许许多多 高高兴兴 进进出出5. 我会照样子写句子。

例：孩子如果．．已经长大，就．得告别妈妈，四海为家。

例：只要．．有风轻轻吹过，孩子们就．乘着风纷纷出发。

6.我会按课文内容填空。

（1）蒲公英妈妈给孩子们准备了（）；苍耳妈妈给孩子们穿上（）铠甲；豌豆妈妈让豆荚晒在（）底下，豆荚炸开，孩子们就（）离开妈妈。

（2）我知道蒲公英靠（）来传播种子，豌豆靠（）来传播种子，苍耳靠（）来传播种子，我还知道（）靠（）来传播种子。

课内阅读孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

7.联系上下文理解“四海为家”的意思。

8.通读文段后，你知道蒲公英、苍耳、豌豆分别靠什么传播种子吗？课外阅读春天，柳絮四处飞扬。

你知道柳絮飞扬的奥秘吗？抓一团柳絮仔细观察，你会发现里面有些小颗粒，那就是柳树的种子。

柳树就是靠柳絮的飞扬，把种子传播到四面八方的。

凤仙花的果实成熟后会自动炸裂，凤仙花便用这种办法把种子送到四面八方。

9.柳树靠把种子传播到四面八方。

10.凤仙花靠把种子传播到四面八方。

参考答案2.甲为纷纷知识豆4.千千万万红红火火来来去去6.（1）降落伞带刺的挂住动物的皮毛莲水7.意思是走遍天下，到处都可以作为家。

植物妈妈有办法
班级姓名
一、读拼音，写生字。

bàn fǎ pí máo zhǔn bèi zhà kāi jiànɡ luò sǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，组词语。

法公准甲
去会难由
三、选择恰当的字词填空：
底低
1．小毛（）着头，一句话也不说。

2．下雨了，快跑到妈妈伞（）下
娃洼
1．秋天，田野里，山（）里，到处开满了五颜六色的花。

2．看，这个洋（）（）多漂亮呀！
准备准时飘扬飘浮关系关心
1．五星红旗高高（）在校园上空。

2．同学之间应该互相（），互相帮助。

3．今天晚上八点整在学校礼堂开会，请大家（）好，（）参加会议。

四、请你用恰当的词语补充句子。

1．（）准备了降落伞，把它送给（）。

2．美术课前，我准备了（）。

3．孩子如果已经长大，就得（）。

4．大象和野猪已经（）。

五、说一说：
植物妈妈有（）。

蒲公英靠（）传播种子，苍耳靠（刺挂动物皮毛）传播种子，豌豆靠（）传播种子。

参考答案：
一、办法皮毛准备炸开降落伞
二、办法工作准备马甲离去开会难题理由
三、1．低2．底 1．洼 2．娃1．飘扬 2．关心 3．准备、准时
四、答案示例：1．蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

2．美术课前，我准
备了水彩笔。

3．孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

4．大象和野猪已经知道自己错了。

五、略。

植物妈妈有方法基础过关一、给加点的字选择正确的读音。

wéi wèi déde děi1.叔叔为（）什么要四周漂泊，四海为（）家呢？2.．．3.我们上课必定得（）仔细听讲。

4.．5.明显考试得（）了一百分，快乐得（）唱起歌来．．跟我学：“为”和“得”都是多音字，在不一样的语境中读音不一样。

“为”一般表示做、作为，指为某人做某事时读“wéi”。

用于句尾,表示反问、疑问,多与“何”相当合使用时读“wèi”。

二、读一读，写一写。

zhīshí b ànfǎp ímǎo r úguǒw áwa能力提高三、仿一仿，写一写。

1．只需挂住动物的皮毛，孩子们就能走到野外、山洼。

只需，就。

2．孩子们假如已经长大，就得辞别妈妈，到处为家。

假如，就。

四、依据课文内容来连线。

蒲公英太阳晒豆荚苍耳动物挂下降伞豌豆细风吹铠甲校正栏：写写易错难写的字参照答案：一、1.wèiwéiděidede二、知识方法皮毛假如娃娃三、1.只需明日没有下雨就出门周边游乐。

2.同学们假如下学了就快乐地回家去。

四、蒲公英太阳晒豆荚苍耳动物挂下降伞豌豆细风吹铠甲勤劳能产生奇观，皮尔·卡丹的奋斗史就说了然这个道理。

皮尔·卡丹从小就对服饰感兴趣，即即是在最贫穷的时候。

他的父亲——一个贫穷的意大利农民带着老婆和7个孩子颠沛流离去法国的圣莱第昂糊口时，他才刚满两岁。

他是被母亲用一块蓝被单裹着走开家乡的。

他生活在每日都要为吃饭与穿衣的事而忧愁的家庭里，却恰恰对各式各种的服饰感兴趣。

童年的时候，他喜爱在街上游逛，时装店里多姿多彩的时装常常使他恋恋不舍。

他的耳边常常传来这样的训斥和讽刺：“滚蛋，穷鬼!你也来看时装？”但是，一个梦想却在他幼小的心中升腾：“此后，我也能做各种各种的时装，做出许很多多漂亮的时装。

”念中学的时候，因为贫穷和年老多病，皮尔·卡丹的父亲母亲再也没法供他上学了。

部编人教版语文二年级上册《植物妈妈有方法》随堂练习x南昌市松柏小学张芹一、给带点字的正确读音打√。

孩子假如已经长(zhǎng ch áng )大，就得 (d ěi d é)辞别妈妈，四海为(w èi w éi)家。

二、看拼音写词语。

w áwa rúgu ǒfēn f ēn yǐjīngzhīshi b àn fǎzǐxìshān w ā三、读读抄抄，再写几个这样的词语。

许很多多高快乐兴进出入出________________________花花绿绿快快乐乐说谈笑笑________________________四、读句子，再用带点的词语写句子。

1．孩子假如已经长大，就得辞别妈妈，到处为家。

已经： __________________________________________________________ 。

2．蒲公英妈妈准备了下降伞，把它送给自己的娃娃。

准备： __________________________________________________________ 。

3．只需有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷繁出发。

纷繁： __________________________________________________________ 。

五、按课文内容填空。

蒲公英妈妈靠____________流传种子。

豌豆妈妈靠 ____________流传种子。

苍耳妈妈靠 ____________流传种子。

六、读短文，达成练习。

1 / 2小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满活力。

春季，一阵轻轻的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了快乐的舞蹈。

他们一边跳舞，一边跟着春风生长。

夏季，太阳把大地烤得火热。

人们到达草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈祥的母亲把人们抱在怀里，让劳苦的人们除去酷热带来的疲惫。

她从不计较人们赐予什么，情愿为人们作出贡献。

《植物妈妈有办法》姓名第组一、看拼音写词。

zhǔn bèi wá wa lǚ xínɡ wān dòu ɡuān chá（）（）（）（）（）cū xīn cānɡěr jiànɡ luò sǎn shān wā（）（）（）（）二、写笔顺并组词。

“旅”共有（）画，第8画是（），组词（）。

“乘”共有（）画，第3画是（），组词（）。

“降”共有（）画，第1画是（），组词（）。

三、读下面的句子，给画线的字注音。

1.要想得．到知识，就必须认真读书。

2.快迟到了，我得．赶紧走。

3.小华跑得．可真快呀！4.蒲公英妈妈为孩子准备了降．落伞。

5.敌人打出白旗投降．了。

四、哪些是植物？哪些是动物？把带横线的词分类。

1.牛马．．有脚，鸟．有翅膀。

2.蒲公英．．．妈妈为娃娃准备了降落伞。

3.苍耳．．妈妈有个好办法。

4.碗豆．．妈妈更有办法。

五、造句。

1.孩子如果已经．．长大，就得告别妈妈，四海为家。

已经——2.蒲公英妈妈准备．．了降落伞，把它送给自己的娃娃。

准备——3.只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷．．出发。

纷纷——4.蜘蛛以为．．有飞虫粘住了，赶紧爬过去捉。

以为——六、我会连：认苍如旅观耳果识察行七、辨字组词：己（）娃（）纷（）底（）已（）尘（）粉（）低（）八、选择正确的读音填空：weì weí为人（）因为（）作为（）为什么（）chánɡ zhǎnɡ长跑（）长远（）长大（）成长（）。

随堂练习一、给带点字的正确读音打√。

孩子如果已经长．(zhǎng cháng)大，就得(děi dé)告别妈妈，四海为．(wèi wéi)家。

二、看拼音写词语。

wá wa rú guǒ fēn fēn yǐ jīngzhī shi bàn fǎ zǐ xì shān wā三、读读抄抄，再写几个这样的词语。

许许多多高高兴兴进进出出________ ________ ________花花绿绿快快乐乐说说笑笑________ ________ ________四、读句子，再用带点的词语写句子。

1．孩子如果已经．．长大，就得告别妈妈，四海为家。

已经：__________________________________________________________。

2．蒲公英妈妈准备．．了降落伞，把它送给自己的娃娃。

准备：__________________________________________________________。

3．只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷．．出发。

纷纷：__________________________________________________________。

五、按课文内容填空。

蒲公英妈妈靠____________传播种子。

豌豆妈妈靠____________传播种子。

苍耳妈妈靠____________传播种子。

六、读短文，完成练习。

小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

他们一边跳舞，一边随着春风生长。

夏天，太阳把大地烤得火热。

人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。

她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。

秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。

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3。

植物妈妈有办法基础过关一、给加点的字选择正确的读音。

1。

叔叔为．( ）什么要四处流浪，四海为．（）家呢？2。

我们上课一定得．（）认真听讲。

3。

明明考试得．（）了一百分，高兴得．( ）唱起歌来跟我学：“为”和“得”都是多音字，在不同的语境中读音不同。

“为”一般表示做、作为，指为某人做某事时读“wéi"。

用于句尾,表示反诘、疑问，多与“何"相配合使用时读“wèi”.二、读一读，写一写。

zhī shí bàn fǎ pí mǎo rú guǒ wáwa能力提升三、仿一仿，写一写。

1．只要挂住动物的皮毛，孩子们就能走到田野、山洼。

只要，就。

2．孩子们如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

如果 ,就。

四、根据课文内容来连线.wéi wèi dé de děi蒲公英太阳晒豆荚苍耳动物挂降落伞豌豆微风吹铠甲订正栏：写写易错难写的字参考答案：一、1。

wèi wéi děi de de二、知识办法皮毛如果娃娃三、1.只要明天没有下雨就外出周边游玩。

2.同学们如果放学了就欢快地回家去。

3 . 植物妈妈有办法一、看拼音写词语。

bàn fǎ rú guǒ wá wa pí máo zhīshi shǒujiǎo gèngjiā zǐ xì二、多音字组词。

wéi （） dé（） zhī（）为得只wèi （） děi( ) zhǐ（）三、照样子写词语。

例: 许多许许多多高兴仔细进出例: 很多很多很多很久学习打扫四、我会照样子写字。

例: 女如、好、娃讠、、氵、、月、、宀、、五、下面句子哪句写得好,画上“”樱桃太阳一晒, 自己找家苍耳风儿一吹, 孩子乘着风纷纷出发豌豆小鸟吃了, 孩子随着小鸟的粪便到四处安家蒲公英勾住人们的衣服, 豆荚炸开,孩子们四处安家六、照样子,写句子1．孩子如果已经长大,就得告别妈妈, 四海为家。

如果……就……2．只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。

只要……就……七、阅读课文片段,回答问题。

孩子如果已经长大,就得告别妈妈, 。

牛马有 ,鸟有翅膀。

植物要旅行又用什么？蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。

有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷。

1.按照原文填空。

2.从这段文字中我们知道牛马靠旅行；鸟儿靠旅行；蒲公英靠旅行。

3.你还知道哪写植物种子的传播方式？八、阅读短文,回答问题。

谁的妈妈本领大大树下,种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。

凤仙花宝宝夸妈妈:“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳,轻轻一碰,骨碌一声滚到泥土里。

”“阿嚏！”喷瓜打了一个喷嚏,喷出好远。

得意地说:“长见识了吧,我妈妈给了我们喷射的本领,可以射出5米以外！”野果们异口同声地说:“我们的妈妈本领大,香喷喷的果肉吸引着小鸟,种子随小鸟的粪便四海为家！”秋风姐姐笑着说:“你们的妈妈真是八仙过海,各显神通。

但是我们更应该感谢祖国大地妈妈,是她给了我们生根发芽的土壤呀！”“对,我们更应该感谢祖国大地妈妈！”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里打滚,尽情地撒娇。

小学二年级语文《植物妈妈有办法》随堂练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．看拼音写汉字。

pánɡbiān zhīdào yíqièhuān yínɡqìchēbīnɡlěnɡzhuān mén pínɡchánɡfēnɡshùhuācónɡdàxiànɡhùxiānɡ ɡūnianɡqíɡuài chànɡ ɡē二、填空题2．填一填：我还知道________(哪些植物)靠________旅行，传播种子。

3．仿一仿，写一写。

1．许许多多________________________2．只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

只要__________________________，___________________。

4．读拼音，写词语。

bàn fǎ( )rúguǒ( ) shǒu jiǎo( )pímáo( )zhīshi( )5．把下列音节补充完整。

zh_____l____c____f____炸旅粗纷6．加一加，并组词。

女+口=______( )( )女+子=______( )( )纟+分= ______( )( )讠+只=______( )( )7．我来认一认。

（给生字加拼音）苍( )旅( )刺( )察( )蒲( )8．写出下列词语的反义词。

轻________好________粗心________仔细________9．填写量词。

10．形近字组词旅________豆________准________带________族________登________难________帝_________三、信息匹配11．选一选，填一填。

3.植物妈妈有办法基础过关一、小雨点落在哪？连一连。

cū lǚ zhà fēn旅芬粗炸二、读一读，写一写。

zhī shí bàn fǎ pí mǎo rú guǒ wá wa三、照样子写词语跟我学：从两字词语变成四字叠字词语，并且四字词语格式是AABB，因此仿写时，只需要按照AABB格式书写，书写完成后读一读，完成此类题目。

例：许多→许许多多仔细→（）高兴→（）多少→（）来往→（）上下→（）红火→（）能力提升四、仿一仿，写一写。

1．只要挂住动物的皮毛，孩子们就能走到田野、山洼。

只要，就。

2．孩子们如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

如果，就。

五、据课文内容和课外积累连一连。

樱桃太阳一晒，豆荚炸开，孩子们四处安家苍耳风儿一吹，孩子乘着风纷纷出发豌豆小鸟吃了，孩子随着小鸟的粪便到四处安家蒲公英勾住人们的衣服，自己找家六、课内短文阅读。

植物妈妈有办法孩子如果已经长大，就得（děi de）告别妈妈四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的啥办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

1.文中选择正确的读音。

2.“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

”这句中“得”的意思是（）。

A.需要B.应该C.舒服、满意3.蒲公英妈妈传播种子的方法是什么？_________________________________________________________。

七、课外短文阅读。

小鹰学飞一只小鹰（yīng）跟着老鹰学飞行。

小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”老鹰摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。

”小鹰又跟着老鹰向上飞。

小鹰飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来：“我真的会飞啦！”老鹰又摇摇头说：“飞得只比大山高，还不算会飞。

”小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。

飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。

《植物妈妈有办法》同步练习第一课时1.根据拼音写汉字y ǐj īng （ ） r ú gu ǒ（ ） zh ī shi （ ） b àn f ǎ （ ） s ì h ǎi w éi ji ā （ ） f ēn f ēn ch ū f ā （ ） 2.区别字并组词纷（ ） 己（ ） 洼（ ） 甲（ ） 好（ ）扮（ ） 已（ ） 娃（ ） 申（ ） 如（ ） 3.多音字注音组词降：_____（ ） 为：______（ ） _____（ ） ______（ ） 4.按要求写词语 近义词：告别── 仔细── 观察── 反义词：粗心── 轻── 1.按原文内容填空蒲公英传播种子要靠（ ）；苍耳传播种子要靠（ ）；豌豆传播种子要靠（）。

2.读一读，用加下划线的字说句话。

（1）孩子如果长大，就得告别妈妈四海为家。

_________________________________________________________。

（2）那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

_________________________________________________________。

第二课时1.选字填空膀傍小鸟的翅chì（）受伤了。

明明一直玩到（）晚才回家。

峰蜂我最喜欢喝（）蜜。

山（）峰上有一棵松树。

豌碗妈妈爱吃（）豆。

我每天在家里洗（）。

2.照样子写词语（1）许许多多________ ________ ________ ________ ________ ________（2）从上面的词语中选一个写一句话。

_________________________________________________________。

阅读训练:木瓜妈妈也很有办法，把家安在大海边上。

“咚”的一声，木瓜落下，孩子们就顺着水漂到海角天涯。

1.木瓜妈妈传播种子的方法是什么？_________________________________________________________。

二年级语文上册《植物妈妈有办法》练习题（精选15篇）二年级语文上册《植物妈妈有办法》练习题篇1一、拼一拼，写一写。

ru guo fen fen kai jia yi jing shan wa( ) ( ) ( ) ( ) ( )dou jia zhi wu zhi shi ban fa zi xi( ) ( ) ( ) ( ) ( )告别翅膀旅行苍耳带刺娃娃乘坐豌豆炸开离开观察粗心许多田野啪蹦跳降落伞蒲公英二、组词。

已（）（）豆（）（）甲（）（）好（）（）如（）（）识（）（）经（）（）纷（）（）洼（）（）三、按课文内容填空。

孩子（）已经（），就得（）妈妈，（）。

牛马有（），鸟有（），植物要（）靠的什么（）？蒲公英妈妈（）了（），把它（）给自己的（）。

只要有风（），孩子们就（）风（）。

（）妈妈有个好办法，（）给孩子（）上带（）的铠甲。

只要（）住（）的皮毛，（）就能去田野、（）。

豌豆妈妈（）有办法，她让豆荚（）在太阳底下。

（）的一声，豆荚（），孩子们就（）着（）着（）妈妈。

（）妈妈的办法（），不信你就（）观察。

那里有（）的（），（）的小朋友却（）它。

四、。

升——（）轻——（）细——（）开——（）高——（）淡——（）美——（）少——（）五、查一查。

已：音序＿＿部首＿＿结构＿＿＿＿共几画＿＿笔顺＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿好：音序＿＿部首＿＿结构＿＿＿＿共几画＿＿笔顺＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿经：音序＿＿部首＿＿结构＿＿＿＿共几画＿＿笔顺＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿如：音序＿＿部首＿＿结构＿＿＿＿共几画＿＿笔顺＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿豆：音序＿＿部首＿＿结构＿＿＿＿共几画＿＿笔顺＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿识：音序＿＿部首＿＿结构＿＿＿＿共几画＿＿笔顺＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿洼：音序＿＿部首＿＿结构＿＿＿＿共几画＿＿笔顺＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿纷：音序＿＿部首＿＿结构＿＿＿＿共几画＿＿笔顺＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿娃：音序＿＿部首＿＿结构＿＿＿＿共几画＿＿笔顺＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿甲：音序＿＿部首＿＿结构＿＿＿＿共几画＿＿笔顺＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二年级语文上册《植物妈妈有办法》练习题篇2一.设计理念《植物妈妈有办法>一课采用韵文的形式，运用比喻和拟人的修辞手法，生动的介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。

《植物妈妈有办法》随堂练习（第一课时）
一.选择题。

1．选出下列注音不正确的一项。

（）
A.行为（wéi）
B.为（wèi）什么
C.底（dī）下
2．根据课文内容选择正确的选项。

（）
蒲公英妈办法是为孩子准备_________________。

苍耳妈办法是为孩子穿上_____________。

①降落伞②带刺的铠甲③在太阳底下晒
A.①②
B.②①
C.①③
3．根据课文内容填空。

（）
植物妈办法很多很多，需要我们______________。

A.认真读书就可以知道
B.仔细观察
C.坐在家里就知道二.填空题。

1.选字填空。

马虎仔细
（1）（）是学习的法宝，（）是学习的大敌。

好坏
（2）我们要养成（）习惯，丢掉（）习惯。

3.照样子写句子。

例：苍耳的种子长着硬刺。

苍耳妈妈给孩子们穿上带刺的铠甲。

（把事物当做人来写）小鸟在树上叫着。

___________________________________
一.选择题
1.答案：C解析：“底”应该是三声。

2.答案：A解析：考察课文内容的掌握。

3.答案：B解析：考察文章主旨把握。

二.填空题
1.答案：（1）仔细马虎（2）好坏
解析：无
2.答案：小鸟在树上高兴地唱歌。

解析：拟人句即可。

参考答案。

《植物妈妈有办法》同步习题一、写出下列生字的拼音。

娃识己已如二、找一找。

氵洼波浪女______ ______ ______宀______ ______ ______讠______ ______ ______纟______ ______ ______三、按所示词语仿写。

A AB B A BC C A B A B许许多多金光闪闪很多很多_________ _________ __________________ _________ _________四、组词。

好（）娃（）经（）如（）五、阅读理解。

登山人三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下了，他说：“我是知难而退。

”第二个人攀登到半山，气喘吁吁（ū），望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下了。

只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起再上，最后终于登上了峰顶。

过了几天，三个人又碰面了。

第一个人说：“登上顶峰，也不过那么回事。

还是知难而退好，省了许多力气。

”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。

”那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，峰顶上的无限风光，你们是无法看到的。

”回答下列问题。

1.联系上下文理解下列词语。

（1）知难而退：__________________________________________________（2）适可而止：__________________________________________________2.找出文中的过渡句。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.用“～～～～”画出三个登山人碰面后说的话。

类文阅读—3 植物妈妈有办法
睡莲生长在水面上。

每当旭日东升之时，它那美丽的花瓣就会缓慢地舒展开来，就像人们刚睡醒时在伸懒腰似的；而当夕阳西下之时，它便会闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。

正是由于它有这种“昼醒夜眠”的规律，人们才给它取了“睡莲”这一恰当的芳名。

另外，不同的花，睡眠姿态也是千差万别、形态迥异的。

蒲公英在入睡时，所有的花瓣都会向上竖直闭合，看上去就好像一个黄色的“鸡毛帚”；胡萝卜花则会垂下来，如同一个正在打瞌睡的“小老头”。

1.找出下面词语的近义词，连一连。