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专升本动物微生物考试内容全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：专升本是指大专生升入本科的一种途径，对于想要通过专升本考试的学生来说，备考是至关重要的一环。
在备考过程中，了解考试内容是非常重要的，下面将为大家介绍一下专升本动物微生物考试内容。
动物微生物学是生物学中一个重要的分支，研究微生物在动物体内的繁殖、生长、代谢及致病机制等方面的科学。
在专升本动物微生物考试中，考生通常需要掌握以下内容：1. 基本概念：了解微生物的基本概念，包括微生物的分类、结构、生长特性等方面的知识。
同时还需要了解微生物在动物体内的定植和感染机制。
2. 微生物的生长特性：了解微生物在不同环境条件下的生长特性，包括温度、pH值、营养物质等因素对微生物生长的影响。
3. 微生物的代谢：了解微生物的代谢方式，包括厌氧代谢、好氧代谢等不同的代谢途径，以及代谢产物在动物体内的作用。
5. 微生物学实验技术：了解微生物学实验技术，包括细菌的培养技术、染色技术、鉴定技术等方面的知识。
在备考专升本动物微生物考试时，考生可以通过以下几种方式提高备考效率：1. 制定备考计划：合理安排备考时间，制定备考计划，分阶段学习，有针对性地复习重点内容。
2. 多做练习题：通过做大量的练习题，加深对知识点的理解，提高解题能力。
3. 多进行模拟考试：参加模拟考试，了解考试形式和内容，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。
4. 多与同学讨论：与同学讨论学习中遇到的问题，提高自己的学习效率，共同进步。
5. 多参加讲座和培训：参加相关讲座和培训班，学习更多的知识和技巧，提高备考水平。
备考专升本动物微生物考试需要考生掌握微生物学基础知识，了解微生物的生长特性、代谢、致病机制等内容，通过制定备考计划、多做练习题、参加模拟考试等方式提高备考效率。
希望考生们能够通过努力备考，顺利通过专升本考试，实现自己的升学目标。
【文章字数已超2000字】。
第二篇示例：专升本动物微生物考试内容专升本考试是职业教育提升为本科教育的一种途径，对于那些想要提升学历的人来说，是一个非常重要的机会。
2012年山东省普通高等教育专升本招生学校招生专业和计划师范类：高职高专类：泰山学院50潍坊学院60 药学滨州医学院100 100 医学检验泰山医学院50 50 医学影像学泰山医学院50 50艺术设计滨州学院50300 菏泽学院50济宁学院50泰山学院50潍坊学院50枣庄学院50英语滨州学院80300 菏泽学院50济宁学院70山东师范大学历山学院50枣庄学院50园艺青岛农业大学海都学院40 40 针灸推拿学山东中医药大学50 50 中药学山东中医药大学50 50中医学山东中医药大学100 100 2012年山东省普通高等教育专升本各招生专业考试科目2012年山东省普通高等教育专升本各招生专业考试科目师范类：招生专业考试科目及范围高职高专类：麻醉学1. 计算机;2. 英语;3.综合一（生理学、人体解剖学、麻醉解剖学）;4.综合二（外科学、临床麻醉学、重症监测）药学1. 计算机;2. 英语;3.综合一（药物化学、微生物学）;4.综合二（有机化学、药物分析）医学检验1. 计算机;2. 英语;3.综合一（临床检验基础、生物化学检验）；4.综合二（微生物学检验、免疫学检验）医学影像学1. 计算机;2. 英语;3.综合一（生理学、影像电子学基础）;4.综合二（医学影像诊断学、医学影像设备学）针灸推拿学1. 计算机;2. 英语;3.综合一(中医基础理论、中药学);4.综合二（诊断学基础、针灸临床学）中药学1. 计算机;2. 英语;3.综合一（中医基础理论、中药鉴定学、药理学）;4.综合二（中药炮制学、中药药剂学）中医学1. 计算机;2. 英语;3.综合一（中医基础理论、方剂学、中药学、）;4.综合二（诊断学基础、中医内科学）动物医学1. 计算机;2. 英语;3.综合一（动物生理学、遗传学）;4.综合二（内科学、外科学、传染病）2012年山东专升本考试主考学校和专业2012年山东省普通高等教育专升本考试主考学校和专业师范类主考学校主考专业山东师范大学学前教育、英语（师范类）、小学教育、音乐学、美术学、地理科学山东理工大学体育教育、汉语言文学、化学、历史学、教育技术学、思想政治教育、数学与应用数学高职高专类主考学校主考专业山东中医药大学中药学、中医学、针灸推拿学曲阜师范大学公共事业管理、市场营销山东交通学院（长清校区）交通运输、机械设计制造及其自动化山东财经大学（筹）（舜耕校金融学、工商管理区）聊城大学土木工程、旅游管理、工程管理青岛科技大学化学工程与工艺、电气工程及其自动化青岛农业大学园艺、生物科学、动物医学、朝鲜语、电子信息工程济南大学英语（高职高专类）、国际经济与贸易、服装设计与工程、电子商务德州学院会计学潍坊医学院口腔医学、护理学、药学潍坊学院日语、法学、计算机科学与技术、艺术设计泰山医学院临床医学、医学检验、医学影像学、麻醉学2012年山东省专升本计算机（公共课）考试要求2012年山东省普通高等教育专升本计算机（公共课）考试要求一、指导思想本考试大纲依据山东省教育厅《关于加强普通高校计算机基础教学的意见》（鲁教高字〔1995〕9号）中所要求的计算机教学的基本目标，根据当前山东省高校计算机文化基础课程教学的实际情况而制订。
动物学自学考试大纲课程名称：动物学课程代码： 02062第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点动物学是涉及生物学方面较广的学科，是动物科学与动物医学的基础课。
主要特点是：基本概念、基本知识较广、基本理论不强、基本技能不多；涉及动物种类较多，只能按分类等级才能阐明其规律性与异同点；只能在掌握微观与宏观结构的基础上才能正确认识其个体发生与系统发生的规律性，故学习方法必须循序渐进、从简到繁、从少到多，逐步掌握各章节的主要内容，最后融会贯通。
二、课程目标与基本要求动物学在动物科学与动物医学专业是起步基础课，必须在掌握该门课主要内容的基础上才能掌握其他基础课和专业课。
其任务是研究大量的、形态各异的单细胞动物与多细胞动物的共同规律与特点。
对自学者要按照全日制普通高校相同课程的要求进行水平合格考试。
目的是检测课程应考者是否达到课程合格水平，是否掌握动物的一般形态结构、生理特点、分布规律以及动物与生态环境、动物和人类的共同生存关系。
总的要求是掌握细胞结构、遗传与基因、体形结构的基本知识；掌握动动物从低等到高等的发生、发展规律的基本理论；利用掌握的动物知识进行科学研究和发展养殖生产。
三、与本专业其他课程的关系本专业的课程设置中涉及的专业基础课很多，有解剖组织胚胎学、生理学、遗传育种学、营养学、动物化学、饲料学等，唯独动物学是这些基础课的基础；虽然在理论知识上不强，但能对其他基础课起到画龙点睛作用，故本课程是本专业抬头课；本专业的专业课有兽医学、养猪学、养牛学、养禽学等，动物学虽然在基本技能上与这些课程无直接关系，但通过本课程学习，也会有一般的了解，可直接引导这些课程学习的作用。
学习本课程应具备的基础知识是：化学、地理、生物学知识。
重点是：1、生物概念；2、动物分类；3、动物体形态结构；4、各门动物的主要特征；5、动物和人及环境的关系。
难点是：同种器官结构体现在不同动物体内的特点。
疑点是：同门动物各类群的异同点。
山东省考研生物学复习资料生物技术基础知识整理生物技术作为生物学的一个重要分支，涵盖了许多与生命科学相关的技术和应用。
在山东省考研生物学的复习中，生物技术基础知识是不可忽视的部分。
本文将对生物技术的基础知识进行整理，以帮助考生更好地复习。
一、基因工程基因工程是生物技术中的一个重要分支，它主要利用 DNA 技术对生物体进行基因的改造和调控，从而产生具有特定性状的生物体。
基因工程包括以下几个基本步骤：1. DNA 的提取和纯化：通过细胞裂解和一系列的纯化步骤，获取纯净的 DNA 样本。
2. DNA 的剪切和连接：利用限制酶对 DNA 进行剪切，然后将目标DNA 片段与载体 DNA 进行连接。
3. 转化与转基因生物的培养：将重组 DNA 导入宿主细胞，使其产生特定的蛋白质或表现特定性状。
二、 PCR 技术PCR（Polymerase Chain Reaction）技术是一种在体外扩增 DNA 片段的重要方法。
PCR 技术基于 DNA 的复制原理，通过连续进行多轮的循环扩增，最终产生大量特定的 DNA 片段。
PCR 技术的基本步骤如下：1. 反应体系的配置：配置包含 DNA 模板、引物、酶和缓冲液等成分的反应体系。
2. 反应条件的设置：设定不同的温度和时间，包括变性、退火和延伸等步骤。
3. 反应循环：按照一定周期性进行多轮的反应循环，以扩增目标DNA 片段。
三、蛋白质组学蛋白质组学是研究蛋白质在生物体内数量、种类和功能等方面的科学。
在生物技术中，研究蛋白质组学可以帮助人们更好地理解生物体的结构和功能。
蛋白质组学的研究内容主要包括以下几个方面：1. 蛋白质的分离与纯化：通过电泳、柱层析和质谱等技术，将复杂的蛋白质混合物分离纯化。
2. 二维凝胶电泳：利用等电聚焦和 SDS-PAGE 技术，将复杂的蛋白质混合物进行二维分离。
3. 大规模蛋白质组学研究：通过高通量技术，如质谱仪、计算机和生物信息学方法，对大量蛋白质进行系统分析和功能注释。
专升本生物基础知识核心考点生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学，对于专升本的考生来说，掌握生物基础知识的核心考点至关重要。
以下是为大家梳理的一些重要内容。
细胞生物学细胞是生物体结构和功能的基本单位。
了解细胞的结构和功能是学习生物学的基础。
细胞膜是细胞的边界，由磷脂双分子层和蛋白质组成，具有选择透过性，能够控制物质进出细胞。
细胞质包括细胞质基质和细胞器。
线粒体是有氧呼吸的主要场所，被称为“动力工厂”；叶绿体是进行光合作用的场所，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”；内质网是蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”；高尔基体在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关；核糖体是合成蛋白质的场所；溶酶体是“消化车间”，能够分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌；液泡主要存在于植物细胞中，调节细胞内的环境，使植物细胞保持坚挺；中心体存在于动物和某些低等植物细胞中，与细胞的有丝分裂有关。
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
细胞核包括核膜、核仁、染色质等结构。
染色质和染色体是同一种物质在不同时期的两种形态。
细胞的增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂期又分为前期、中期、后期和末期。
有丝分裂过程中，染色体的行为变化是重点，要清楚各个时期染色体的形态和数量变化。
细胞的分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象。
衰老细胞的特征包括细胞内水分减少、酶活性降低、色素积累、细胞膜通透性改变等。
凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。
生物的新陈代谢新陈代谢是生物体内全部有序的化学变化的总称，包括物质代谢和能量代谢。
专升本大学生物常识分子与细胞生物学- 细胞是生物的基本单位，所有生物都由细胞构成。
- 细胞膜是细胞的外部边界，控制物质的进出。
- DNA是细胞中的遗传物质，携带个体的遗传信息。
遗传学- 遗传学研究个体之间遗传信息的传递和变异。
- 基因是决定个体性状的遗传单位。
- 孟德尔定律是遗传学的基础，描述了基因传递的规律。
生态学- 生态学研究生物与环境之间的相互作用。
- 生态系统是由生物和非生物因素组成的生态单位。
- 生物多样性是指生态系统中不同物种的数量和种类。
进化生物学- 进化生物学研究物种的演化和多样性的起源。
- 自然选择是进化的驱动力，优胜劣汰导致物种适应环境变化。
- 进化树是描述物种间亲缘关系的图表。
细菌学- 细菌是单细胞微生物，广泛存在于自然界中。
- 细菌可以对人类健康产生积极或负面影响。
- 抗生素是用于治疗细菌感染的药物。
植物学- 植物是多细胞的生物，通过光合作用制造食物。
- 叶绿素是植物中进行光合作用的关键分子。
- 植物根据种子的特征被分为不同的科、属和种。
动物学- 动物是多细胞的生物，可以根据不同的特征进行分类。
- 哺乳动物是一类具有乳腺的动物。
- 鳞片是爬行动物身体表面的特征。
生物技术- 生物技术利用生物资源和生命体系进行实践和应用。
- 基因工程是一种通过改变生物基因来实现特定目的的技术。
- 生物燃料是由生物质制成的可再生能源。
以上是对专升本大学生物常识的简要介绍。
希望能够帮助你了解生物学的基本概念和重要领域。
专升本的生物知识点总结专升本考试是一种通过考试提升本科学历的途径，对于考生来说，熟悉各个科目的重点内容和知识点是非常重要的。
在生物科目中，以下是一些专升本考试中常见的生物知识点的总结。
一、细胞生物学1. 细胞的组成：细胞核、质膜、内质网、葡萄糖体、线粒体等。
2. 细胞的功能：物质运输、能量转换、遗传信息传递等。
3. 细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂，遗传物质的复制和分配过程。
4. 细胞膜的结构与功能：细胞边界、物质交换、细胞识别和信号转导等。
二、遗传学1. DNA的结构与功能：脱氧核糖核酸，双螺旋结构，遗传信息的载体。
2. 遗传物质的复制：DNA复制的原理和过程。
3. 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律、等位基因、显性和隐性等。
4. 染色体与遗传：染色体的结构、数目和形态，遗传物质在染色体上的定位等。
5. 基因工程与基因技术：基因修饰、克隆和转基因技术的应用。
三、生态学1. 生态系统的概念与组成：生物群落、生物圈、食物链、食物网等。
2. 生物多样性：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性的保护。
3. 环境污染与保护：大气污染、水污染、土壤污染等对生态系统的影响和保护措施。
4. 气候变化与生态系统：全球变暖、温室效应对生态系统的影响。
四、生物进化1. 进化论的基本原理：物种起源与变化、自然选择、适应性进化等。
2. 进化的证据：化石记录、生物地理学和比较解剖学的证据。
3. 分子生物学与进化：核酸序列比较和分子钟等方法支持的进化理论。
五、细菌与病毒1. 细菌的结构和形态：细胞壁、外膜、胞质等特征。
2. 细菌的繁殖与代谢：二分裂、共生、厌氧和好氧等。
3. 病毒的结构与感染机制：核酸、蛋白质外壳、寄生性等特征。
4. 病毒对人类的危害和防控措施：传染病的预防、疫苗的应用等。
六、人体生理学1. 消化系统：消化道的结构与功能、消化液的分泌和吸收等。
2. 呼吸系统：呼吸道的结构与功能、氧气的吸入和二氧化碳的排出等。
3. 循环系统：心脏的构造和工作原理、血液的组成和循环等。
山东专升本24年大纲一、山东专升本24年大纲1.1 概述在2024年山东专升本考试中，考试大纲作为考试内容的指导性文件，对于考生的备考具有重要的指导意义。
首先，考生需要了解考试大纲的概述，明确考试的目的、要求和形式。
根据考试大纲的要求，考生需要掌握相应的知识点和技能，并且能够灵活运用所学知识解决实际问题。
为了达到这个目标，考生需要制定科学的备考计划，合理分配时间，系统地进行复习和练习。
同时，考生还需要注意考试大纲的形式和试卷结构，熟悉考试的题型和难度，以提高备考的针对性和效率。
在备考过程中，考生还需要掌握一些备考策略和技巧，例如如何记忆知识点、如何提高解题速度、如何调整心态等。
这些策略和技巧能够帮助考生更好地应对考试，取得更好的成绩。
最后，考生需要认真对待考试大纲的实施和监督，遵守考试纪律，诚信应考。
只有这样，才能真正发挥考试大纲的作用，促进考生全面发展和提升考试质量。
1.2 考试内容和要求考试大纲作为考试命题的指导性文件，其重要性不言而喻。
在山东专升本24年的考试大纲中，考试内容和要求是其中的核心部分。
根据这一部分，考生可以了解到考试涉及的知识点、考试难度和考试形式，从而有针对性地进行备考。
例如，在数学科目中，考试内容和要求可能包括函数、极限、连续、导数等知识点，考生需要根据这些知识点进行深入学习和练习。
同时，大纲还要求考生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
为了达到这一要求，考生需要在备考过程中注重思维能力的训练和实践经验的积累。
1.3 考试形式和试卷结构考试形式和试卷结构对于评估学生的知识掌握程度和技能应用能力至关重要。
在山东专升本24年的大纲中，考试形式主要包括笔试、机试、实操等多种形式。
其中，笔试主要测试学生对理论知识的掌握程度，机试则侧重于考察学生的计算机操作能力和信息处理能力，实操则重点考察学生的实践操作能力和问题解决能力。
为了确保试卷结构的科学性和合理性，大纲明确规定了各类题型的比例和难度要求。
本考试大纲涵盖：1、基本知识掌握溶液、电离平衡与多相离子平衡电化学原理、标准电极电位及应用原子结构与分子结构配合物、配合平衡等知识点。
2、基本理论掌握化学反应速度与化学平衡理论，熟悉理解现代化学键理论（原子轨道、杂化、σ键、π键及大π键）、掌握电性效应（诱导效应、共轭效应和场效应）和立体化学（立体异构、构象分析）等二、考试知识范围及要求1、化学反应速度与化学平衡（1）化学反应速度：化学反应速度的定义；化学反应速度的表示。
（2）化学反应速度理论：活化能、活化分子；基元反应、质量作用定律；影响化学反应速度的因素。
（3）化学平衡：可逆反应与标准平衡常数K O；化学平衡的移动；有关平衡的计算。
2、溶液、电离平衡与多相离子平衡（1）溶液的浓度：浓度、摩尔分数及常用浓度间的换算。
（2）电解质溶液：电离度、活度；酸、碱质子理论。
（3）电离平衡：Ka、Kb、Kw；弱酸、碱水溶液pH值的计算。
（4）缓冲溶液：同离子效应与缓冲溶液；缓冲溶液的配制、用途及pH的计算。
（5）多相离子平衡：Ksp常数及相关计算；溶度积规则及应用。
3、电化学原理、标准电极电位及应用（1）原电池：原电池、电极和电池的符号表示；电极的种类及应用。
（2）电极电势：电极电势的产生；标准电极电势。
（3）电极电势的应用：判断氧化剂的相对强弱；氧化还原反应的方向；能斯特方程式；氧化还原反应进行的程度；元素电势图。
4、原子结构与分子结构（1）微观粒子的运动特性：波、粒二相性；氢光谱、波尔原子模型。
（2）核外电子的运动状态：波函数、四个量子数；原子轨道。
（3）核外电子排布规律：原子轨道近似能级；核外电子排布。
（4）元素周期律：周期、族、元素的价电子；原子半径、电离能、电子亲合能、电负性；主族元素核外电子构形与氧化数；副族元素核外电子构形与氧化数；副族元素的特性。
（5）分子结构：离子键与离子化合物的特点；价键理论与键参数；杂化轨道理论与分子构型。
（6）分子间作用力：取向力、色散力、诱导力与氢键；分子间力对物质物理性质的影响。
“动物生理学”课程教学大纲课程代码：11011030课程名称：动物生理学/Amimal Physiology学时： 90学时学分：4.5学分适用专业：动物科学、动物医学、生物科学开课学期：4开课部门：生命科学与资源环境学院先修课程：动物学、动物解剖学、动物组织胚胎学、动物生物化学考核要求：闭卷使用教材及主要参考书：杨秀平主编，《动物生理学》，高等教育出版社，2002年；南京农业大学主编，《家畜生理学》，中国农业出版社，2001年；陈守良主编，《动物生理学》，北京大学出版社，2002年；陈瑶华、郭承华主编，《生命科学基础》，山东大学出版社，2003年。
一、课程的性质和任务《动物生理学》是研究动物机体基本生命活动及其规律的学科，它以动物的器官、系统为中心向细胞、分子水平及整体、环境水平延伸，并向相关学科渗透，是生命科学中的核心基础理论课程之一，是动物医学、动物科学、生物科学及生物技术等专业必修的专业基础课。
通过《动物生理学》的学习，使学生掌握动物在适应环境变化过程中所发生的包括行为、各器官系统、细胞及其组成物质分子在内的活动变化与机制的基本规律、基本理论；了解《动物生理学》的理论在动物医学、动物生产、动物资源保护与利用等实践活动中的作用；了解《动物生理学》和其它相关学科间的相互关系及该学科发展的前沿热点问题，为后续课程的学习和今后从事《动物生理学》及其相关学科的研究，打下宽厚的基础理论。
二、教学目的与要求要学好《动物生理学》，学生必须先学习并具备动物学、动物解剖学、组织胚胎学、细胞生物学、动物生物化学等课程的基础知识。
而《动物生理学》同时又为生命科学各专业相关后续课程如动物病理学、药理学、动物遗传学、育种学、繁殖学、动物生产学、动物营养学等提供基础理论。
因此，在《动物生理学》的教学过程中，要求做到：1、以现代《生理学》发展的观点审视和重新组织《动物生理学》教学内容，使其教学内容中的概念、名词解释及专业术语、语言的应用都应符合现代《动物生理学》迅速发展的趋势和要求。
动物生物学 Animal Biology课程教学大纲（专升本）一、课程基本情况
课程编号：132C02L 学分：2
周学时：2 总学时：34 学时分配：（讲课 34）
课程类别：接口基础平台必修
适用专业：生物技术(专升本)
先修课程：无
二、教学方法
讲授、多媒体辅助、课堂讨论
三、教学目的与基本要求
动物生物学是研究生命的科学――生物科学的一个基础学科，主要研究动物各类群的形态结构、分类及生理活动的规律。
其目的是阐明动物的生命活动规律，以利于利用有益动物，控制和消灭有害动物，使它更好地为生产实践，为社会主义建设服务。
动物生物学是高校生物技术专业的主要学科之一。
本课程着重加强动物学的基础理论，基本知识和基本技能的训练，使学生掌握动物学的系统知识，了解本学科的进展情况。
通过课堂讲授，实验操作等各种教学环节，使学生掌握本大纲所规定的基本理论，基本知识。
四、主要内容及学时分配
1动物的细胞和组织
1学时
1.1多细胞动物的组织、器官和系统（掌握）
2多细胞动物的胚胎发育
1学时
2.1动物发育的一般规律（掌握）
3动物的类群及其多样性
27学时
3.1动物的分类和系统发生（了解）
3.2动物体的基本结构（掌握）
3.3单细胞真核生物——原生动物门（掌握）
3.4无脊椎动物类群（掌握）
3.4.1侧生动物——海绵动物门
3.4.2辐射对称的动物——腔肠动物门
3.4.3三胚层无体腔动物——扁形动物门
3.4.4具有假体腔的动物——线虫动物门、轮虫动物门、腹毛动物门
3.4.5真体腔不分节的动物——软体动物门
3.4.6分节的真体腔原口动物——环节动物门
3.4.7身体分节有附肢的原口动物——节肢动物门
3.4.8原口动物与后口动物之间的过渡类群——帚虫动物门、腕足动物门
3.4.9无脊椎后口动物——辐射对称的棘皮动物门、半索动物门
3.5脊椎动物类群（掌握）
3.5.1最高等的动物门类——脊索动物门
3.5.2低等的无颌脊椎动物——圆口纲
3.5.3适应水生生活的鱼类——软骨鱼和硬骨鱼
3.5.4由水生向陆生转变的过渡动物——两栖纲
3.5.5真正陆生的变温、羊膜动物——爬行纲
3.5.6翱翔天空的恒温脊椎动物——鸟纲
3.5.7最高等的脊椎动物——哺乳纲
4动物的进化
3学时
5.1生命史（了解）
5.2进化思想史（了解）
5.3达尔文的进化理论及进化的各种学说（掌握）
5.4小进化（了解）
5.5大进化（了解）
5.6人类的起源与进化（了解）
5动物的地理分布与多样性保护
2学时
6.1动物的地理分布（了解）
6.2生物多样性（了解）
五、教材及参考书目
教材：
许崇任、程红主编《动物生物学》高等教育出版社，2000年
参考书目：
左仰贤主编《动物生物学教程》高等教育出版社，2001年
刘凌云、郑光美主编，《普通动物学》（第三版）高等教育出版社，1997年
动物生物学实验 Experiment of Animal Biology实验教学大纲
一、课程基本情况
课程编号：131Z04A 学分：1
周学时：3-4 总学时：34；学时分配：（实验34）
课程类别：接口基础平台必修
适用专业：生物技术(专升本)
先修课程：无
二、教学方法
在教师指导下学生自己实际操作，完成大纲规定的实验内容。
三、教学的目的与基本要求
动物生物学是研究生命的科学―生物科学的一个基础学科，主要研究动物各类群的形态结构、分类及生理活动的规律。
其目的是阐明动物的生命活动规律，以利于利用有益动物，控制和消灭有害动物，使它更好地为生产实践，为社会主义建设服务。
通过实验操作教学环节，使学生实验着重形态学实验的基本方法训练和识别动物各类群的形态结构及其主要代表种类，从理论与实践结合上掌握教学内容的基本知识，了解实验的各种方法和新的手段，并系统介绍实验材料的采集，培养，麻醉，固定和保存方法，加强学生动手能力，从技能和技巧上培养学生学习动物学的兴趣和独立工作，独立思考的能力。
四、主要内容及学时分配
本实验设置10个实验，分成验证和综合两类。
每次实验需要3-4学时，每1-4人
一组。
每次实验要求完成相应的实验报告。
五、教材及参考书目
教材：
黄诗笺主编《动物生物学实验指导》，高等教育出版社，2001年参考书目：
刘凌云、郑光美主编《普通动物学实验指导》，(第二版)，高等教育出版社，1997年
姜乃澄等，《动物学实验指导》，浙江大学出版社， 2001年
六、实验（实验或实训或上机）项目的设置与要求。
