2010学年第一学期大班教研计划

大班上学期教研计划一、教研目标。

本学期的教研目标是通过教师团队的共同努力，提高大班学生的学习成绩和综合素质，促进学生全面发展。

具体目标包括，提高教师的教学水平和教学质量，增强学生的学习兴趣和自主学习能力，促进学生的全面发展。

二、教研内容。

1. 教学内容的设计和优化。

针对大班学生的特点和学习需求，我们将结合课程标准和教学大纲，设计符合学生实际的教学内容，并不断优化教学内容，确保教学内容的科学性和有效性。

2. 教学方法的创新和实践。

我们将探索适合大班学生的教学方法，引导学生主动参与学习，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

同时，我们将不断实践和总结，积累有效的教学方法和经验。

3. 课堂教学的实施和监测。

在教学实施过程中，我们将注重课堂教学的质量和效果，通过课堂观摩、教学反思等方式，监测和评估教学效果，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。

三、教研措施。

1. 教师培训和交流。

为提高教师的教学水平和教学质量，我们将组织教师参加各类培训和学习活动，促进教师的专业成长。

同时，我们将组织教师定期进行教学经验交流，分享教学心得和教学方法。

2. 学生学习兴趣的培养。

我们将通过丰富多彩的教学活动和课外拓展活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，促进学生全面发展。

3. 教研成果的总结和分享。

我们将定期总结和分享教研成果，包括教学案例、教学资源、教学反思等，以便其他教师借鉴和参考，共同提高教学质量。

四、教研评估。

我们将建立科学的教研评估体系，对教研工作进行全面评估，包括教师的教学水平、学生的学习效果等方面。

通过评估结果，及时调整教研计划，确保教研目标的达成。

五、教研保障。

为保障教研工作的顺利开展，学校将提供必要的教学资源和教学条件，同时给予教师必要的支持和帮助，确保教研工作的顺利进行。

六、结语。

本学期的教研计划是一个全面、系统的教研工作，需要全体教师的共同努力和配合。

相信在教师团队的共同努力下，本学期的教研工作一定会取得丰硕的成果，促进学生的全面发展。

大班培训教研计划上学期一、教研目标1. 深入了解大班儿童的认知发展、语言发展、社交发展等方面的特点，并针对性地设计教育活动和教学内容。

2. 注重儿童的自主学习和探究性学习，培养其学习兴趣和主动性。

3. 建立多元化的评估体系，全面了解儿童的发展情况，及时调整教学策略。

4. 培训园所教师的教学能力和专业素养，提高园所教学质量和水平。

二、教研内容1. 大班儿童认知发展特点2. 大班儿童语言发展特点3. 大班儿童社交发展特点4. 大班儿童游戏教育5. 大班儿童综合素养培养6. 大班儿童生活习惯培养三、教研方法1. 理论学习：通过阅读教育心理学和学前教育相关专业书籍，学习和了解大班儿童认知发展、语言发展、社交发展等方面的理论知识。

2. 实地考察：走访其他园所或学习先进的教学案例，观摩大班儿童教学实践，获取经验和灵感。

3. 实践探索：在园所开展相关的教学活动，实践探索有效的教学方法和策略。

4. 教学案例分析：针对性地分析和总结园所教学实践中的案例，找出问题并寻求解决方案。

四、培训安排1. 每周组织一次教研活动，时间为周三下午。

2. 活动内容包括理论学习、实地考察、实践探索、教学案例分析等，预计每次活动时间为2小时。

3. 活动地点为园所教研室或者儿童教学活动场所。

五、预期成果1. 加深教师对大班儿童发展特点的理解，提升教师对儿童的个别化教育能力。

2. 提高园所大班教学活动的质量，促进儿童的综合素养和能力的提升。

3. 增强园所教师的专业素养，提高园所整体教学水平。

六、教研评估1. 每月组织一次教研评估会，对教研活动进行总结和评估，制定下一阶段的教研计划。

2. 对于教师个人的教学实践情况进行跟踪和评估，及时提出改进建议和规划教师的职业发展。

七、总结大班培训教研计划的目的在于提升园所大班儿童教育的质量，促进教师的专业成长和发展，全面提高园所整体的教育水平。

同时也为园所提供了一个专业的教研平台，促进教师之间的交流和学习。

大班上学期教研工作计划大班上学期教研工作计划范文（精选5篇）光阴如水，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，为此需要好好地写一份工作计划了。

相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编帮大家整理的大班上学期教研工作计划范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班上学期教研工作计划1一、具体思想。

本学期，我班继续以《纲要》为指导，贯彻其精神，开展教研工作，结合本班的实际情况，深入幼小衔接课题研究，解决过渡中的实际问题，循序渐进，努力减缓孩子不适应的坡度，促进幼儿的整体发展。

二、情况分析。

上学期我班进行语言方面的教研活动，每个幼儿的语言表达能力、词汇量都在原有的水平上有了初步的提高。

可是由于我班幼儿年龄差距较大，能力出现强弱不一，由于家长包办代替的现象仍然存在，大部分幼儿的自我生活和自我管理较弱，依赖心理严重，学习习惯差，社会性适应与交往上也有些障碍。

还有些孩子对学习根本没有兴趣，不爱动脑思考，这种种现象都会使幼儿对今后的小学生活难以适应。

这个学期我班将在幼小衔接方面作探讨，帮助幼儿做好入小学前的生理、心理、学习习惯等方面准备，协助幼儿顺利进入小学，适应小学生活。

三、具体的要求和措施。

1、在生活上克服依赖性，培养独立性，提高自立能力。

在幼儿一日生活中始终贯彻此目标，有意识增强，帮助幼儿树立自己事情自己做，自己的东西自己管、自己的生活自己学着安排的自我管理的习惯。

还通过“我的小书包”“整理书包”“学习用品的使用”等一系列的活动检验幼儿的进步。

2、加强身体素质的锻炼。

注重幼儿的体育锻炼，通过多种手段发展孩子的身体素质，为顺利进入小学打好基础。

如户外活动时，让孩子通过跳田字格的跳房，体验左右、上下方位。

在跳绳中，练习手和脚的协调能力，同时点数和比较数的多少也得到巩固，使体能锻炼与思维训练有机结合。

3、良好的学习习惯的培养。

良好的学习习惯是顺利进行小学阶段的保证。

因此从这学期起对幼儿进行学习态度、方法、习惯的培养，有意识减少游戏成分，逐步转变为以学习为主的课堂教学，在学习方法上，重点培养儿童对学习环境的适应能力和持久性，才能将“玩中学”演变为“学中玩”，逐步形成爱学习、会学习。

2010学年第一学期业务工作计划一、指导思想根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。

加强课题研究，凸现我园的特色教育。

本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点1、加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

具体如下：（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

积极参与教师再培训教育。

2、注重业务培养，提高保教质量。

每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。

具体内容有：（1）每周由年级组长组织本年级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。

各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

（3）开展评比活动，适时开展教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

（4）实行随机查课，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。

（每周4——5节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。

2010学年第一学期大班年段教研计划看图讲述是指教师启发幼儿在观察图片，理解图意的基础上根据图片提供的线索，运用恰当的词句和完整连贯有条理的语言表达图意的一种教学活动。

看图讲述是幼儿园语言活动的主要内容之一，非常适合幼儿的年龄特点。

看图讲述主要的功能在于发展观察力发展口语表达能力，发展思维力与想象力；丰富有关知识，培养良好的品行与情感等，是幼儿认识世界，获得思维与语言发展的重要途径。

图片是现实生活中实物和事件的再现，具有一定的直观性，它色释鲜艳，形象生动，情节简明，能引起幼儿的联想和想象而观察联想的结果必然展生表达的愿望。

因此，看图讲述是多幼儿观察、思维和说话三种能力的综合训练和运用。

本学期，我们总园大班组将继续认真落实《幼儿园教育指导纲要》，围绕园内教育教学计划，继续深入开展“大班看图讲述”，学习新教材的使用，运用先进的教学理念，不断提升本班组教师的教育理念及课堂驾驭能力，为开展园本教研打下深入而扎实地基础，以优质的服务得到社会与家长的认可。

一、工作目标（一）教学方面1、生成式延伸。

2、情景式总述。

3、创新式拓展（二）教研方面1、深入的学习主题探究理论知识并将有机地融入到教学中，提高班组的整体教研能力。

2、每位教师力争有教学论文在市级比赛中获奖。

3、配合园内做好园本教研的资料准备工作。

二、主要措施：本学期我们教研小组共五位老师组成，其中陆圣诞老师为新教师，需做好培训工作。

每周五中午举行小组会议，来共同商讨如何安排教育教学活动内容，采取最佳有利措施，并记录好小组会议内容。

鼓动每位教师每周听课，提高自我教学水平。

不断寻找课外活动以及游戏来丰富幼儿的一日生活，使孩子在园能够轻松快乐的生活。

本学期我们教育重点是为幼小衔接做准备，开展看图讲述活动。

以及培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，为入学前奠定良好的基础。

具体措施1、共同讨论每月主题，各班设计与主题相关的活动，发动家长及幼儿共同收集有关主题的资料，并鼓励家长与幼儿一起参与到环境创设中来，做到家园互动。

第一学期大班教研学习计划一、学习目标在第一学期的大班教研学习计划中，我们的主要学习目标是：1. 提高教师的专业能力和素质，不断提高教学水平；2. 探索符合大班教学特点的教学方法和策略，提高课堂效率；3. 挖掘教材资源，制定合理的教学计划，促进孩子全面发展；4. 加强团队合作，促进教师间的交流和共同进步。

二、教研内容1. 大班幼儿认知和语言发展的教学研究；2. 大班班级管理和课堂管理的教学研究；3. 大班幼儿兴趣培养和情感交流的教学研究；4. 大班习惯养成与品德教育的教学研究。

三、教研方法1. 提倡研读教育学、心理学、教学法等方面的专业书籍，结合实际教学情况深入研究；2. 定期组织教师参加各种教育培训和学术交流会议，积极开展教学观摩和经验交流；3. 加强教师之间的沟通和合作，共同探讨问题，相互监督，相互帮助；4. 开展行动研究，将学习的理论知识和实际经验相结合，不断推动教育教学改革。

四、具体安排1. 定期举行大班教师教研会，每月至少两次，主要内容包括课程研讨、教学案例分享、教学方法探讨等；2. 在每次教研会后，进行课题研究，对特定课题进行深入讨论和研究；3. 定期组织教学观摩和课堂巡视，对教师的教学情况进行评估和反馈；4. 每学期末，进行教学总结和评估，对教研工作进行总结和规划。

五、评估标准1. 教师的专业能力和素质得到提升，教学水平有明显提高；2. 能够在实际教学中灵活运用各种教学策略和方法，提高课堂效率；3. 学生的综合素质得到全面提升，包括认知、情感、习惯养成等方面；4. 教师团队之间的合作更加紧密，能够共同促进教育改革和发展。

总结：通过本学习计划的实施，我们相信在第一学期的大班教研学习中，能够取得不错的成果，为幼儿教育的质量提升和教师队伍建设做出积极的贡献。

希望通过大家的共同努力，能够为孩子们打造一个更好的成长环境，促进幼儿教育的快速发展。

千里之行，始于足下。

第一学期大班教研组工作计划第一学期大班教研组工作计划一、前言第一学期是学校教研工作的重要阶段，为了更好地开展大班教研工作，提高教师的教学水平和教育教学质量，特制定如下工作计划。

二、总体目标1. 提高教师的专业素养和教学能力；2. 优化幼儿园大班的教学管理；3. 增强教师合作与团队精神；4. 注重创新教育理念和教学方法。

三、工作安排1. 教研组建设（1）召开教研组成员会议，明确工作职责和目标；（2）分析大班的任务与需要，制定本学期的教研工作计划；（3）确定每个教研组成员的分工，形成合理的工作分工和责任制；（4）加强教研团队建设，定期召开教研组例会，分享教学经验，集思广益；（5）鼓励教师们参加教育教学专业培训和学术交流活动，提高自身的教学水平与能力。

2. 教学管理与规范（1）制定大班的课程标准和活动方案，使之与幼儿园教学目标相一致；（2）加强班级日常教学管理，包括学生作业布置、批改，班级评比等；（3）定期组织一次双语角活动，提高幼儿的语言表达能力和交流能力；第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

（4）通过家长会和家长工作坊等形式，加强和家长的沟通与合作，共同促进幼儿的发展；（5）积极参与学校的各项教研活动，拓宽教学视野，提高教育教学的质量。

3. 教学改革与创新（1）关注教学改革的前沿动态，积极引进国内外的先进教育教学理念和方法；（2）借鉴同行学校和优秀教师的教学经验，针对大班的特点，制定切实可行的教学方案；（3）推动大班教学方式的改革，注重创新和个性化教学，培养幼儿的创造力和独立思考能力；（4）注重观察和评估幼儿的学习发展状况，根据不同学生的需求，采取个性化的辅导措施。

四、工作保障1. 加强对教师的培训和学习支持，提供专业教育教学方向的指导；2. 制定教研经费预算，确保教研活动的顺利开展；3. 健全教师绩效考核机制，及时激励和奖励优秀教师。

五、工作成果评估1. 每学期结束时，召开教研组成员会议，总结本学期的教研工作，评估教研成果；2. 对各位教师的绩效进行评估，对成绩优秀的教师予以表彰；3. 对教研工作存在的不足和问题进行总结，制定下学期的工作计划。

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，以幼儿发展为本，以提高教师教育教学水平为目标，通过开展丰富多样的教研活动，促进教师专业成长，提升幼儿园保教质量。

二、工作目标1. 提高教师教育教学能力，使教师能够根据幼儿年龄特点，制定科学合理的教学计划，开展丰富多彩的教学活动。

2. 提升教师教育教学反思能力，使教师能够及时总结教学经验，不断改进教学方法。

3. 加强教师团队协作，提高教师之间的沟通与交流，形成良好的教研氛围。

4. 提高幼儿园保教质量，为幼儿提供更加优质的教育服务。

三、具体措施1. 教研活动安排（1）每月开展一次集体备课活动，围绕主题进行教学研讨，提高教师备课质量。

（2）每两周开展一次教学观摩活动，组织教师观摩优秀教学案例，促进教师相互学习、共同进步。

（3）每月开展一次教师读书分享会，鼓励教师阅读教育教学类书籍，提高自身素质。

（4）每学期开展一次教师教学反思活动，要求教师撰写教学反思，促进教师反思能力的提升。

2. 教师培训与提升（1）邀请专家进行专题讲座，针对教育教学中的热点问题进行深入研讨。

（2）组织教师参加各类教育培训，如师德师风培训、专业能力培训等。

（3）鼓励教师参加各类教育教学竞赛，提升教师的专业素养和教学水平。

3. 教学资源建设（1）收集整理教育教学资源，建立幼儿园教育教学资源库，方便教师查阅和借鉴。

（2）鼓励教师创新教学手段，开发特色课程资源，丰富幼儿园教学内容。

4. 教师团队建设（1）开展教师团队建设活动，增进教师之间的沟通与交流，形成团结协作的良好氛围。

（2）定期组织教师开展户外拓展训练，提高教师团队凝聚力和协作能力。

四、工作计划实施与评价1. 实施过程中，加强对教研活动的组织与指导，确保教研活动取得实效。

2. 定期对教研活动进行总结，及时发现问题并调整工作计划。

3. 通过教师满意度调查、教学质量评估等方式，对教研工作计划实施效果进行评价。

4. 根据评价结果，对教研工作计划进行优化，不断提高教研工作质量。

第一学期大班幼儿教学研讨计划一、研讨背景随着幼儿教育事业的不断发展，大班幼儿的教学工作越来越受到重视。

为了提高大班幼儿的教学质量，促进幼儿全面发展，我们计划在本学期开展一系列的教学研讨活动。

通过研讨，旨在探讨教学方法、交流教学经验，进一步提升教师队伍的整体素质。

二、研讨目标1.深入了解大班幼儿的年龄特点和发展需求，提高教学针对性。

2.探讨创新教学方法，提升课堂教学效果。

3.交流教学经验，促进教师专业成长。

4.加强教师团队协作，提高教学质量。

三、研讨内容1.大班幼儿年龄特点及发展需求分析（1）了解大班幼儿的生理、心理发展特点，分析其需求。

（2）探讨如何根据大班幼儿的特点进行教学设计。

2.创新教学方法探讨（1）分享国内外优秀教学案例，学习借鉴先进教学理念。

（2）探讨如何运用游戏、情境、互动等教学方法提高课堂教学效果。

3.教学经验交流（1）每位教师分享一节优秀教学案例，交流教学心得。

（2）讨论如何针对不同类型的大班幼儿进行有效教学。

4.团队协作与教学质量提升（1）建立教师互助小组，开展集体备课、磨课等活动。

（2）定期进行教学质量评估，分析问题，提出改进措施。

四、研讨时间安排1.第一阶段（第一周）：研讨背景、目标及内容介绍2.第二阶段（第二至第四周）：大班幼儿年龄特点及发展需求分析3.第三阶段（第五至第七周）：创新教学方法探讨4.第四阶段（第八至第十周）：教学经验交流5.第五阶段（第十一至第十三周）：团队协作与教学质量提升五、研讨形式1.研讨会：邀请专家进行主题讲座，分享国内外优秀教学经验。

2.小组讨论：分组进行讨论，针对特定主题进行深入探讨。

3.案例分享：每位教师分享一节优秀教学案例，进行交流与学习。

4.观摩课：组织教师观摩优秀教学课例，进行分析与讨论。

六、研讨成果1.形成一套针对大班幼儿的教学方法体系。

2.提升教师队伍的专业素质和教学能力。

3.提高大班幼儿的教学质量，促进幼儿全面发展。

一说到大班幼儿的年龄特点，咱们都知道他们好奇心强，喜欢模仿，但又有着自己独特的个性和想法。

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，紧紧围绕幼儿园教育教学工作的总体要求，结合本学期工作重点，充分发挥教研组在教育教学工作中的引领作用，以提升教师教育教学能力为目标，以促进幼儿全面发展为核心，全面提升幼儿园教育教学质量。

二、工作目标1. 提高教师教育教学水平，使全体教师具备较强的教育教学能力。

2. 优化课程设置，提高课程质量，满足幼儿发展需求。

3. 加强幼儿园与家庭、社区的沟通与合作，形成教育合力。

4. 提升幼儿园保教质量，为幼儿提供优质的教育环境。

三、具体工作计划1. 教师培训（1）组织教师参加各类教育培训，提高教师的专业素养。

（2）开展教师技能大赛，促进教师相互学习、共同进步。

（3）组织教师进行教学观摩、研讨活动，提高教师的教学能力。

2. 课程设置与实施（1）根据幼儿年龄特点和发展需求，优化课程设置。

（2）加强课程资源的开发与利用，提高课程质量。

（3）开展教学观摩活动，促进教师对课程的理解和实施。

3. 教学研讨（1）定期组织教师开展教学研讨活动，交流教学经验。

（2）针对教学中的难点和热点问题，开展专题研讨。

（3）组织教师参加各类教学比赛，提高教学水平。

4. 家庭与社区合作（1）开展家长开放日活动，增进家园联系。

（2）组织家长参与幼儿园教育教学活动，发挥家庭教育的作用。

（3）加强与社区的合作，共同为幼儿提供优质的教育资源。

5. 教学评价与反思（1）建立健全教学评价体系，对教师的教学工作进行客观评价。

（2）鼓励教师进行教学反思，总结经验，改进教学方法。

（3）定期开展教学评价活动，促进教师教育教学能力的提升。

四、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保教研工作顺利进行。

2. 制定详细的工作计划，明确工作目标，确保各项工作落到实处。

3. 加强教师队伍建设，提高教师综合素质，为幼儿园教育教学工作提供有力保障。

4. 加大经费投入，为教研工作提供必要的物质条件。

5. 建立健全教研制度，确保教研工作规范化、制度化。

2009-2010学年度第一学期幼儿园教研工作计划题目：2009一、指导思想：本学期我园教研工作以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，以《幼儿园指导纲要》精神为行动指南，深入贯彻科学教育发展观，以市、区幼教教研工作计划为依托，在教研工作中遵循"服务教师、服务家长、服务幼儿"为原则，坚持"以提高幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本"的教育思想，立足本园特点，继续挖掘资源优势，认真开展教师个人专题研究、教育教学指导与园本培训工作，优化我园一日教育教学常规，扎实有效地提高我园教研工作质量，争取早日形成办园特色，2009-2010学年度第一学期幼儿园教研工作计划。

二、本期幼儿园教研工作主要目标：以优化幼儿园一日活动常规为主线，以提高教师课堂教学有效性、灵活性及创设与幼儿发展相适应的幼儿园环境为目标，通过教研活动、培训活动、教学与技能竞赛等多样的组织方式，提高教师教育教学能力与参与个人专题研究的积极性，加强教师间的互动、研讨，促进幼儿园保教质量的提高。

三、主要工作与具体措施：狠抓落实，加强师资队伍建设，提高业务能力。

教师素质的高低直接关系着幼儿园的发展。

一所好学校，必然有一批思想素质好、业务水平高的教师。

一支团结、创新的教师队伍能使幼儿园充满生机和活力。

因此，建设一支高素质、专业化的教师队伍至关重要，势在必行。

1、加强师德教育，提高教师个人素养。

本学期，我园将"师德"培训作为幼儿园教师继续教育工作的一项重要内容，采用讲座、研讨、写师德体会的培训方式，让教师通过学习树立正确的教育理念、教育思想，找到教育理论与实践的结合点，激发教师爱岗敬业，尊幼乐教的精神。

2、鼓励教师利用业余时间参加学习，给自己充电。

建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志。

鼓励教师利用课余时间经常上教育网，新闻网，不断吸收新信息，丰富自身知识经验，为更好的开展教育活动奠定基础。

幼儿园大班教研工作计划第一学期范本（精选16篇）幼儿园大班教研第一学期范本篇1一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教研质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点。

建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教研教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教研质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教研研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教研的可持续发展。

二、教研研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动;2、着眼教师专业成长，培养教研骨干;3、依托远程教育资源，提高教研成效;4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教研主题，需要理论指导。

理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教研实践，不断提高教育教研水平。

通过实际教研中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

以教研中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教研论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

四、具体措施：(一)校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。

培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

幼儿园大班第一学期教研工作计划幼儿园大班第一学期教研工作计划「篇一」幼儿园第一学期教研工作计划幼儿园第一学期教研工作计划一、加强师德建设，全面提高教师素质1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

2、建议教师经常翻阅《早期教育》、《福建幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。

鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。

二、加强教科研工作，积极搞好园本研究1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。

扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。

2、进行幼儿园课程改革，带领教师学习和探索开展3S课程的方法与途径。

调动教师的积极性，主动地参与研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。

3、明确4K目标和任务积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩、研讨活动，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在的实际问题。

4、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。

5、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。

三、加强卫生保健工作，保证幼儿安全。

1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入。

做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查记录。

2、组织教师学习《3-6幼儿学习与发展指南》《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教师的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。

大班教研计划上学期下面是作者给大家带来大班教研计划上学期（共含12篇），一起来阅读吧，希望对您有所帮助。

篇1：大班学期计划上学期一、班级情况分析。

本学期我班转走了5人，又新添了2人，共计22人，其中男孩14人，女孩10人，就餐21人，住宿13人，大部分孩子已适应了幼儿园的生活，但个别孩子(聂新浩，侯宇光)仍需加强教育，尤其是生活自理能力方面。

二、班级工作目标及措施。

1、继续加强安全教育。

安全，是幼儿园工作的重中之重。

不光要学习书本知识安全，还要在生活中随时随地随事教育。

例孩子第一次上楼入班，就要教育他们不探望窗户，攀爬栏杆，学习上下楼靠右行等。

2、培养孩子的自理能力，例自己叠被子等。

3、加强行为习惯养成教育，穿戴干净整洁，上下学自觉排队等。

4、注重个性培养，使幼儿体智德美全面发展，促进其身心和谐发展。

5、做好家园沟通工作，以便更好地教育好孩子。

三、做好幼小衔接工作。

在加强幼儿行为习惯养成教育的同时，也要交给他们一定的书本文化知识，为孩子入小学教育做铺垫。

例本班所学内容，生字52个(会写笔顺组词);拼音是6个单韵母和23个声母(写笔顺、拼音节、掌握声调);数学10以内加减法及混合运算，组成与分解，看图列式，比较大小和单双数的认识及规律填数;儿歌、歌表演和绘画根据教材学完。

四、具体教学内容如下：第一周：生字一、二、三、十、八、人拼音 a o e数学 5以内的加法儿歌奶奶过生日第二周：生字个、大、天、木、不、口拼音i u ü数学 5以内数的组成古诗一去二三里第三周：生字白、云、山、月拼音 b p m数学 5以内的大小比较儿歌我是男子汉第四周：生字中、了、门、四拼音 f d t数学 5以内数的减法古诗山行第五周：生字五、六、上、下拼音 n l g数学 5以内的分解儿歌蛤蟆搬家第六周：生字手、小、开、工拼音 k h j数学 5以内数的加减混合运算古诗游子吟第七周：生字出、来、生、日拼音 q x zh数学 10以内的加法游戏小老鼠第八周：生字母、衣、少、见拼音 ch sh r数学 10以内的组成游戏接力棒第九周：生字七、九、又、左拼音 z c s数学 10以内的减法儿歌午夜饭第十周：生字飞、火、年、是拼音 y w数学 10以内的分解歌表演拉钩钩第十一周：生字右、北、风、毛拼音复习单韵母、声母数学 10以内加减混合运算折纸小鱼第十二周：生字车、目、水、里拼音复习单韵母、声母数学 10以内加减混合运算折纸小鱼第十三周、第十四周复习一至六周学习内容及练习册第十五周、第十六周复习七至十二周学习内容及练习册另学习舞蹈4个。

大班上学期教研计划一、教研目标。

本学期，我们大班的教研目标是全面提升学生的综合素养和学习能力，促进学生的全面发展。

具体来说，我们将重点关注以下几个方面的工作：1. 提高学生的阅读能力和表达能力，培养他们的阅读兴趣和语言表达能力。

2. 注重培养学生的思维能力和创新意识，引导他们进行探究性学习和跨学科学习。

3. 加强学生的实践能力和动手能力，鼓励他们参与各种实践活动和体验式学习。

4. 关注学生的情感态度和价值观培养，引导他们形成积极向上的人生态度和正确的价值观。

二、教研内容。

1. 阅读教学。

本学期，我们将以阅读教学为重点，通过精心设计的阅读活动和阅读材料，引导学生主动阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。

同时，我们将注重培养学生的阅读理解能力和表达能力，让他们能够通过阅读获得知识，提高语言表达能力。

2. 跨学科学习。

我们将积极探索跨学科学习的模式，将不同学科的知识融合在一起，让学生在学习中能够跨越学科的界限，形成全面的知识结构。

通过跨学科学习，我们将培养学生的综合素养和创新意识，提高他们的综合运用能力。

3. 实践活动。

在本学期的教学中，我们将注重学生的实践能力和动手能力的培养。

我们将组织各种实践活动，如科学实验、手工制作、体育运动等，让学生通过实践活动的参与，提高他们的实际操作能力和动手能力。

4. 情感态度和价值观培养。

我们将通过课堂教学和校园文化建设，关注学生的情感态度和价值观培养。

我们将引导学生形成积极向上的人生态度，树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

三、教研方法。

1. 多样化的教学方法。

我们将采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、示范法等，灵活运用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

2. 学生参与式教学。

我们将倡导学生参与式教学，注重学生的主体地位，鼓励他们积极参与课堂讨论和活动，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。

3. 教学资源的整合利用。

我们将充分利用各种教学资源，如多媒体教学、实验设备、图书馆资源等，为教学提供丰富的支持，提高教学的多样性和趣味性。

幼儿园大一班教研计划上学期一、教研目标。

1. 让教学像魔法一样吸引小朋友。

我们的首要目标就是要让教学变得超级有趣，就像变魔法一样，让小朋友们一看到就被吸引住，每天都盼着来幼儿园上课。

2. 挖掘每个小宝贝的潜力。

大一班的每个小朋友都是一颗独特的小星星，我们要通过教研，找到适合每个小朋友的教学方法，把他们的潜力都挖掘出来，不管是爱画画的、爱唱歌的，还是爱搭积木的，都让他们闪闪发光。

二、教研内容。

1. 课程内容优化。

（1）故事大王的新故事。

（2）数学也疯狂。

数学对于小朋友来说可能有点难，就像小怪兽一样。

我们要把数学变得像游戏一样好玩。

比如在教数字的时候，把数字变成小怪兽的数量，让小朋友们去打败数字小怪兽，通过这样有趣的方式让他们轻松学会数学知识。

2. 教学方法研究。

（1）游戏教学法的新玩法。

游戏教学法可是我们的法宝，但我们要让这个法宝更厉害。

我们可以把传统的角色扮演游戏玩出更多的花样，像在“医院”游戏里，不仅让小朋友们扮演医生和病人，还可以让他们自己制作简单的医疗器械，这样他们能学到更多的知识，玩得也更开心。

（2）探索式学习之旅。

鼓励小朋友们自己去探索世界。

在自然课上，不是直接告诉他们植物是怎么生长的，而是给他们一些小种子，让他们自己去种，自己去观察，每天记录植物的变化，然后大家一起分享自己的发现。

3. 幼儿行为观察与引导。

（1）读懂小宝贝的小心思。

我们要像侦探一样，仔细观察小朋友们的行为。

当小朋友突然不开心了，或者和小伙伴闹别扭了，我们要能通过他们的小表情、小动作，猜出他们的小心思，然后及时地引导他们，让他们重新开心起来，和小伙伴友好相处。

（2）好习惯养成魔法。

培养小朋友们良好的生活和学习习惯是很重要的。

我们要想出一些有趣的办法，就像魔法咒语一样。

比如想让小朋友们好好洗手，我们可以编一个洗手的小歌谣，让他们一边唱一边洗，这样就容易养成洗手的好习惯啦。

三、教研安排。

1. 第一阶段（第1 4周）：创意大爆发。

阳光乐园2010学年第一学期教研计划本学期，幼儿园继续强化和细化幼儿园各项管理工作；严抓幼儿园教学常规和教师一日常规制度；为了更好的实现未来目标，本学期幼儿园将以加强教师专业化培训和常规教学管理为重点；促进师资队伍的建设；开展新的教学课程的改革，进一步提高保教质量，促进幼儿全面发展。

一、工作指导思想：以《幼儿园教育指导纲要》和《个别化教育》精神为指导，根据园内的特殊情况，全面有效的开展幼儿园工作，从而更好的服务家长，促进全体幼儿全面均衡的发展。

二、情况分析：通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的认识和理解：1、教育教学方面：对于特殊儿童如何促进教育教学手段的个别化，提高教师的综合能力，利用现代媒体发挥现代教育教学手段的作用，突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。

2、家长工作：在课程的实施过程中，需要家长的理解和积极配合，如何建立一个有效的家园共育的桥梁；挖掘家庭方面教育资源成为我们研究的课题之一。

3、教研工作：全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点。

本学期继续加强教师专业化培训，加强文明礼仪教育，是提高幼儿教师职业能力的重要载体。

三、主要工作与措施（一）师资队伍根据幼儿园发展规划中师资队伍目标，提高师德修养，帮助教师树立目标意识，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。

目标：通过磨、炼、推，把有不同专长的教师朝有利的方向引导，继续开展传帮带结对活动，以“聚焦课堂”和“视频讲评”为园本培训手段培养新教师、锻炼经验性教师的专业水平，在实践操作指导中提高保育教育工作质量。

措施：1、根据上一年的师资队伍培训计划，进行有效完善并实施；2、9月份开始，全园以教研组为单位，开展“示范课、模仿课”业务培训活动；3、加强师资队伍的技能技巧的督促，开展“一对一”的教学活动4、加强教师对教育现象、教育教学的反思能力，举行教育笔记评优活动；（二）课程开发以提供幼儿综合能力为研究前提，全面开展幼儿个人工作系统、音乐治疗、多感官等特色课程的实践与研究，注重加强课程开发与研究的过程管理，逐步完善科研小组的制度建设。

幼儿园大班上学期教研工作计划（3篇）幼儿园大班上学期教研工作计划（精选3篇）幼儿园大班上学期教研工作计划篇1一、教研情况分析：通过教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领会了既要提高理论水平，又要积累实践经验。

户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，幼儿相互之间合作游戏，这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。

《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。

因此本学期制定了此教研内容。

不足之处：1、教师对于幼儿在活动中情况的观察分析，总结还不够及时和准确。

2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。

3、材料的投放要充分达到游戏活动的目标。

二、教研工作目标:1、教研主题：户外活动师幼互动方式研究，活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识2、教研目的：(1)通过师幼互动方式的研究，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。

(2)构建幼儿体育活动内容，使幼儿喜爱体育活动，从而促进其身体素质均衡发展。

材料的一物多玩，引发幼儿创造思维。

(3)项目互动，师生共同建构体育活动课程。

三、教研工作措施：1教研活动内容注意抓住主要问题(普遍存在的问题及核心问题)和典型案例，并要求教师提前学习有关理论(尤其是较新理论研究成果)，带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。

2.在活动中做到处处互动。

(1)情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。

(2)个性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动经验。

(3)项目互动，师生共同建构体育活动课程。

3.借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践经验。

追随幼儿，依据教师对幼儿细致的观察，从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学习价值，给予及时而适当的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施创造潜能，编排体育游戏，从而促进幼儿充分的自主的学习和发展。

幼儿园大班教研计划一、教研目标。

本次教研旨在提高幼儿园大班教师的教学水平，促进教师专业成长，提升幼儿教育质量。

通过教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的问题，寻求解决方案，提高教学质量。

二、教研内容。

1. 教学内容的设计与整合。

在教学内容方面，我们将重点关注幼儿大班阶段的学习重点和难点，设计富有趣味性和启发性的教学内容，整合各学科知识，促进幼儿全面发展。

2. 教学方法的探索与创新。

我们将探索适合大班幼儿的教学方法，注重启发幼儿的思维，引导幼儿主动参与，注重情境教学和体验式教学，提高教学效果。

3. 课堂管理与教学评价。

在课堂管理方面，我们将探讨如何有效地组织课堂活动，提高课堂纪律，创设良好的学习氛围。

同时，我们也将探讨如何科学评价幼儿的学习情况，制定科学的评价标准，促进幼儿全面发展。

三、教研活动安排。

1. 教研组织。

本次教研活动将由学校教研组织统一安排，确定教研组长，并根据教师的专业特长和教学需求，组织教师分成小组，开展教研活动。

2. 教研形式。

教研活动将以集体备课、课题研究、教学观摩等形式展开，通过集体讨论、交流分享、课堂观摩等方式，促进教师之间的交流与合作。

3. 教研成果。

教研活动结束后，将组织教师撰写教研成果，包括课题研究报告、教学设计、教学反思等，以便将成果运用到实际教学中，提高教学质量。

四、教研效果评估。

1. 教研成果展示。

教研成果将在学校内部进行展示，供教师相互学习交流，同时也可以邀请其他学校的教师进行观摩交流，促进教研成果的推广和应用。

2. 教研效果评估。

学校将对教研活动的效果进行评估，包括教师教学水平的提高、幼儿学习情况的改善等方面，以便及时调整教研方向，促进教研活动的持续发展。

五、教研活动总结。

通过本次教研活动，我们相信可以促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平，提升幼儿教育质量，为幼儿的健康成长和全面发展提供更好的保障。

希望教师们能够积极参与教研活动，共同努力，共同成长，共同进步。

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以培养幼儿全面发展为目标，以提高教师教育教学水平为核心，以促进幼儿健康成长为根本，全面开展大班第一学期的教研工作。

二、工作目标1. 提高教师教育教学水平，培养具备创新精神和实践能力的教师队伍。

2. 提升幼儿在语言、科学、艺术、健康、社会等领域的综合素养。

3. 加强家园共育，形成教育合力，共同促进幼儿健康成长。

4. 优化课程设置，丰富教学内容，提高教学质量。

三、具体措施1. 教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师教育教学能力。

（2）开展教师教学观摩、研讨活动，促进教师相互学习、共同进步。

（3）开展教师基本功比赛，提高教师专业技能。

2. 教学内容与课程设置（1）根据幼儿年龄特点和认知水平，优化课程设置，丰富教学内容。

（2）结合节日、季节等主题，开展丰富多彩的教育活动。

（3）开展园本教研活动，探索适合本园的教学方法。

3. 教学方法与评价（1）倡导以幼儿为主体的教学方法，注重培养幼儿的自主学习能力。

（2）运用多种评价方式，关注幼儿在各个领域的全面发展。

（3）开展家长满意度调查，了解家长对幼儿园教学工作的意见和建议。

4. 家园共育（1）定期开展家长学校活动，提高家长教育素养。

（2）建立家园沟通渠道，及时反馈幼儿在园情况。

（3）组织亲子活动，增进亲子感情，形成教育合力。

5. 教研活动（1）开展园本教研活动，探索适合本园的教学方法。

（2）组织教师参加区域教研活动，拓宽教师视野。

（3）开展教学案例评比活动，促进教师教学反思。

四、工作计划安排1. 第一阶段（9月-10月）：教师培训、课程设置、教研活动开展。

2. 第二阶段（11月-12月）：教学方法研究、家园共育、教学评价。

3. 第三阶段（1月-2月）：总结第一阶段工作，开展教学案例评比。

4. 第四阶段（3月-4月）：第二阶段工作总结，开展家长满意度调查。

5. 第五阶段（5月-6月）：第三阶段工作总结，开展园本教研活动。