小学一年级下册美术课件-第19课十二生肖-赣美版(7张)ppt课件

赣美版美术一年级下册第19课十二生肖（教学设计）一. 教材分析《十二生肖》是赣美版美术一年级下册第19课的教学内容。

本节课旨在让学生了解和认识中国传统文化中的十二生肖，并通过绘画和手工制作的方式，让学生表达对十二生肖的喜爱和创意。

教材中提供了十二生肖的图片和简单的绘画步骤，同时还有关于十二生肖的趣味知识，帮助学生更好地理解和掌握本节课的内容。

二. 学情分析一年级的学生对于十二生肖已经有了一定的认知，他们知道十二生肖是由鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗和猪组成的。

学生在之前的美术课程中已经学习了一些基本的绘画技巧，如线条、颜色和构图等。

但是，对于如何将十二生肖的特点和绘画技巧结合起来，可能还需要进一步的引导和指导。

三. 教学目标1.让学生了解和认识中国传统文化中的十二生肖。

2.引导学生通过观察和分析，掌握十二生肖的外形特点。

3.培养学生运用绘画和手工制作的方式，表达对十二生肖的喜爱和创意。

4.提高学生的审美能力和创造力。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识十二生肖，并能够运用绘画和手工制作的方式表达自己对十二生肖的喜爱和创意。

2.难点：引导学生通过观察和分析，掌握十二生肖的外形特点，并能够运用绘画技巧将其表现出来。

五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解和示范，让学生了解和认识十二生肖，并引导学生掌握绘画和手工制作的方法。

2.观察法：学生通过观察和分析，掌握十二生肖的外形特点。

3.实践法：学生通过绘画和手工制作的方式，表达对十二生肖的喜爱和创意。

4.互动法：教师与学生、学生与学生之间的交流和互动，提高学生的学习兴趣和积极性。

六. 教学准备1.教师准备：十二生肖的图片、绘画和手工制作的材料和工具。

2.学生准备：绘画和手工制作的基础材料，如铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示十二生肖的图片，引导学生回忆和复习已知的生肖知识，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，让学生了解和认识十二生肖，并引导学生掌握绘画和手工制作的方法。

江西赣美版小学美术一年级下册（全册）教案附教学计划及进度表全册教案保护世界文化和自然遗产儿童的世界第1课外国小朋友的画一、教学目标：1、通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。

2、提高学生对美术作品的欣赏能力，培养学生观察生活、认识生活、热爱生活。

3、利用作品使学生初步接受美的陶冶。

4、通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。

二、教学重难点教学重点：启发学生分辨美与丑，优与劣。

教学难点：让学生潜移默化的接受美的熏陶。

教学准备：教具：优秀学生作品学具：课本作业要求：收集优秀作品，并说说你收集它的理由。

三、教学过程：板块一、组织教学稳定学生情绪。

板块二、出示作品引发学生兴趣。

板块三、讲授新课1、谈谈你看到的美景。

2、说说你想像的美景。

3、举例说说你想用什么样的方式去表现你看到的或想到的美景。

4、出示作品：让学生分析画面材料、方式、构图和所要表达的内容，并谈谈你对这幅画的认识。

5、请仔细欣赏课本上的作品，说说你喜欢哪一幅，为什么？6、画一画同学们，请用你们手中的笔，把你对从中外小朋友们的画中得到的体会结合自己生活中经历，画一画你熟悉的生活情景，好吗？7、交流展示（1）、展示优秀作品（2）、作业点评板块四、小结不同的国家、不同的生活方式和环境的小朋友对美的理解都有不同的表达方式。

有的画面色彩艳丽，有的清新淡雅。

无论是怎样的作品，只要我们用心去欣赏，就会发现不同美的价值。

同时，也可以用别人的方式或自创的方法来表现你心中的美。

同学们，生活是美好的，生活中处处充满乐趣，美无处不在，你要去发现，就会感受了生活的美好，是因为我们的生活充满美好，以后就用你手中的笔去发现美并去描绘美好吧。

神奇的笔第2课鲜艳的花朵教学目的：通过画生长茂密的花，培养学生观察能力、记忆能力，学习用并列的形式描绘形象。

教学重点：用并列的形式组织画面，练习用线造型。

同学们好，新学期又开始了，这套崭新的美术教科书将带领同学们踏上探寻美的历程。

这套教科书是根据教育部《义务教育美术课程标准》（２０１１年版）编写的。

所编课程内容注重对同学们的个性、实践能力以及创新精神的培养。

注重内容与同学们的生活经验的联系，激发大家的学习兴趣，培养基本的美术素养。

教科书关注文化与生活，介绍了美术与社会、美术与传统文化、美术与多元文化之间的关系，目的在于培养同学们热爱中华民族优秀传统文化和尊重世界文化多样性的价值观和人文情怀。

在跟随这套教科书探寻美的历程中，同学们将会发现：德育教育与美术学习融合。

红色革命经典能让同学们在美术学习实践中感悟革命精神，继承革命传统。

课程内容丰富多样。

针对中西部地区的教育发展现状，既适合城市又兼顾农村，教师易教，学生易学。

注重美术学习的趣味性和愉悦性。

同学们能在快乐的学习中领悟美术的独特价值。

传统文化特色浓厚。

教科书弘扬中国传统美术文化，同学们得以丰富知识，启迪智慧，感悟祖国灿烂而伟大的文明。

美术与其他学科的联系更加紧密了。

美术学习与语文、音乐、数学以及科学等学科的知识融会贯通，将带给大家一种学以致用的成就感。

本套教科书结构体系按小学低年级、中年级、高年级及初中划分为四个学段。

每一学段均以美术学习活动方式划分为“欣赏·评述”“造型·表现”“设计·应用”“综合·探索”四个学习领域。

围绕这四个学习领域的美术活动，教科书又设立了相应的单元，通过“想一想”“画一画”“做一做”“说一说”“玩一玩”，形成自主、探究、合作的学习新方式，培养同学们认真观察、勤于思考、积极实践、努力创新的能力。

　新学期翻开本册教科书，依然有许多有趣的课题等你来分享，一幅幅“外国小朋友的画”让你感受外国小朋友多姿多彩的生活；一张普通的纸片，一个废旧的纸盒设计制作成“弹簧宝贝”“风车转转转”“时尚小包”等，让你的双手变得更加灵巧；“云的联想”“手形添画”等课题让你尽情遐想，拿起画笔大胆表现，在美术的世界里一切都可以变成现实；“鲜艳的花朵”“漂亮的蝴蝶”“美丽的孔雀”，让你多角度欣赏大自然的美，并在创作活动中获得审美感受，增强对大自然的热爱之情和环境保护意识；“剪彩纸”“拨浪鼓”等课题让你更加关注中华民族的传统艺术…… 法国艺术大师罗丹说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

赣美版美术一年级下册《第19课十二生肖》教学设计1一. 教材分析《第19课十二生肖》是赣美版美术一年级下册的教学内容，本节课主要让学生了解和掌握十二生肖的形象特点和顺序，通过绘画和手工制作的方式，培养学生对传统文化的认识和热爱。

教材中提供了十二生肖的图片和介绍，以及相关的绘画和制作方法，方便学生学习和参考。

二. 学情分析一年级的学生对十二生肖已经有了一定的了解，他们喜欢动物，对动物的形象和特点感兴趣。

但部分学生可能对十二生肖的顺序和意义不太清楚，需要通过课堂讲解和实践活动来加深理解和记忆。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握十二生肖的形象特点和顺序。

2.培养学生对传统文化的认识和热爱。

3.培养学生运用绘画和手工制作表达自己的能力和创新精神。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握十二生肖的形象特点和顺序。

2.教学难点：如何引导学生运用绘画和手工制作表达自己对十二生肖的理解和创新。

五. 教学方法1.讲授法：讲解十二生肖的形象特点和顺序。

2.示范法：展示绘画和手工制作的方法和步骤。

3.实践法：让学生亲自动手绘画和制作。

4.讨论法：引导学生相互交流和分享，培养合作精神。

六. 教学准备1.教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

2.素材：十二生肖的图片和介绍。

3.课件：制作好相关的课件，包括图片、文字和动画等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示十二生肖的图片，引导学生说出十二生肖的名字，并询问他们对十二生肖的了解。

通过这种方式激发学生的学习兴趣，为接下来的教学活动做好铺垫。

2.呈现（10分钟）讲解十二生肖的形象特点和顺序，让学生加深理解和记忆。

同时，展示绘画和手工制作的方法和步骤，让学生对实践活动有一个清晰的指导。

3.操练（10分钟）让学生根据所学的绘画和制作方法，亲自动手进行创作。

教师在这个过程中要给予学生适当的指导和鼓励，帮助他们充分发挥自己的想象力和创新能力。

4.巩固（5分钟）邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。

一年级下册美术教案-第19课十二生肖丨赣美版教学目标1.了解十二生肖以及它在中国文化中的意义；2.掌握绘制十二生肖中鼠和猪的基本技巧；3.提高学生对颜色、形状的感知以及表现能力；4.培养学生的创造力和想象力。

教学内容十二生肖——鼠和猪。

教学重点1.了解十二生肖以及它在中国文化中的意义；2.掌握绘制鼠和猪的基本技巧；3.提高学生对颜色、形状的感知以及表现能力。

教学难点1.表现和理解十二生肖的文化意义；2.技巧性的绘制。

教学准备1.绘画用品：颜料、画笔、画纸、水、橡皮等；2.物品：十二生肖的图片或工艺品等。

教学过程1.引入教师出示十二生肖的图片或工艺品等，让学生用自己的话来说说这些动物在中国文化中所代表的意义。

2.讲解•教师引导学生认识鼠和猪，了解它们在十二生肖中的位置和意义；•教师向学生介绍绘画技巧：画笔的使用方式及颜色的搭配等；•通过展示作品或示范绘画，让学生理解鼠和猪在绘画中的基本表现形式。

3.练习•学生在教师的指导下，使用画笔和颜料进行绘画练习；•学生可以自由发挥创造，运用自己的想象和创造力为鼠和猪赋予不同的表现形式。

4.展示和评价•学生展示自己的作品，分享自己的绘画心得；•教师对学生的作品进行评价，给予学生肯定和建设性的指导。

教学后记本节课的教学是一个基础的绘画教学，旨在让学生提高对颜色和形状的感知能力，同时也是一次文化教育。

在教学中，由于是第一次绘制，会出现一些技术上的问题。

教师应该做好耐心指导和讲解的准备，让学生感受到教师的关心和支持。

学生的绘画作品都具有很高的创造性和想象力，让人倍感欣慰。

在今后的教学中，应该继续发扬学生的创造力、鼓励学生勇敢尝试。

一年级下册美术教学设计-第19课十二生肖丨赣美版一、教学目标1.了解十二生肖的基本知识，并能够表达自己对十二生肖的认识和理解；2.学习赣绣的基本技巧，能够画出简单的赣绣图案；3.培养学生的创意思维和想象力，设计出自己的属相赣绣图案。

二、教学重难点1.教学重点：了解十二生肖及其赣绣的基本知识，掌握赣绣的基本技巧。

2.教学难点：培养学生的创意思维和想象力，绘制出自己的属相赣绣图案。

三、教学准备1.十二生肖的图片、图书和绘本；2.赣绣的制作工具和材料：针、线、布；3.色彩笔等绘画工具；4.粘贴剪刀、纸张等辅助工具；5.电脑、投影仪等教学设备。

四、教学过程1. 温故知新通过图片、图书和绘本的介绍和展示，引导学生了解十二生肖的基本知识，包括十二生肖的名称、特征、与生肖相应的年份等，并鼓励学生表达自己对十二生肖的认识和理解。

2. 学习赣绣的基本技巧在引导学生了解十二生肖的基础上，向学生介绍赣绣，包括赣绣的历史、技法和特点等，并演示赣绣的基本操作技巧，例如线针的插法、绣线的用法等，并让学生实践练习。

3. 以属相为主题进行绘画创作创设情境，以属相为主题进行绘画创作。

鼓励学生主动发挥想象力，设计并绘制出自己的属相赣绣图案。

此次活动要求学生注意自己的创意思维和想象力，把属相的形象和赣绣的特点结合起来，形成自己独特的表现方式。

4. 展示作品在绘画创作完成后，鼓励学生将自己的作品进行展示和分享。

通过展示和分享，让学生能够充分地理解、欣赏和鉴赏古代赣绣文化艺术，并激励学生对文化艺术表现的热爱和敬意。

五、教学评价通过观察和评价学生的绘画作品、听取学生的自我表达和互相鼓励，以及教师的评价和指导，来检验和评估学生的艺术学习成果。

具体包括：物象、造型、色彩、技法等方面的表现评价，以及学生对属相和赣绣的认知理解、自我表述和动手实践等方面的评价。

六、教学反思本次教学设计采用了多种教学方法，如温故知新、实践操作和自主创作等，能够充分激发学生的学习兴趣和创意思维，同时，也能够促进学生对文化艺术的深入理解和欣赏。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解和认识十二生肖的文化内涵和艺术特点，培养学生对传统文化的热爱。

2. 引导学生通过观察、分析、实践，掌握十二生肖的基本画法和技巧，提高学生的绘画能力。

3. 培养学生合作、交流、创新的能力，激发学生对美术学习的兴趣。

二、教学内容1. 学习十二生肖的文化内涵和艺术特点。

2. 学习十二生肖的基本画法和技巧。

3. 创作属于自己的十二生肖作品。

三、教学重点与难点1. 重点：了解十二生肖的文化内涵和艺术特点，掌握十二生肖的基本画法和技巧。

2. 难点：如何表现十二生肖的特征和个性。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过投影仪展示十二生肖的图片，引导学生说出自己知道的生肖故事，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解十二生肖的文化内涵和艺术特点，让学生了解生肖在我国传统文化中的地位。

3. 示范：教师示范画一只生肖，讲解画法和技巧，引导学生观察和思考。

4. 练习：学生按照教师示范的方法，自己动手画一只生肖，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。

六、板书设计1. 板书主题：十二生肖2. 板书内容：生肖文化内涵生肖艺术特点生肖画法技巧七、作业设计1. 完成一幅十二生肖作品，要求表现生肖的特征和个性。

2. 收集更多关于十二生肖的资料，了解生肖在各地的风俗习惯。

八、课后反思本节课通过讲解、示范、练习等方式，让学生了解了十二生肖的文化内涵和艺术特点，掌握了十二生肖的基本画法和技巧。

在教学过程中，注意调动学生的积极性，引导学生观察、分析、实践，培养学生的绘画能力。

同时，鼓励学生合作、交流、创新，激发学生对美术学习的兴趣。

但在教学过程中，也发现部分学生对生肖的特征和个性表现不够到位，需要在今后的教学中加强指导，提高学生的绘画水平。

对于生肖风俗习惯的拓展学习，可以让学生在课后自主进行，以便更深入地了解我国传统文化。

重点关注细节：示范环节示范环节是教学过程中的重要环节，它能够直接影响到学生对知识点的理解和掌握。

一年级下美术教案-十二生肖_赣美版
与众不同吗？运用写实、夸张、拟人等方法将生肖动物画在彩纸的背面，特别注意动物的外形。

（三）、剪纸造型（或邮票造型）
1、喜欢剪纸的法国画家马蒂斯说：剪刀比铅笔更敏捷，一剪刀在手就可轻松随意地表现自己心中的想法……（或说说邮票的特征——长方形，边缘有牙齿）
2、学生实践、体会
（四）、评价展示
布置生肖乐园将学生的剪纸作品张贴展示
（五）、拓展延伸
欣赏和十二生肖的资料。

如山西绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具拓展学生的视野，将剪纸作品与广泛的文化背景与十二生肖联系在一起，学生就能获得中国传统文化的浸染，激发爱国主义情感。

教学设计一、教学目标：知识与技能：了解十二生肖的来历和不同艺术表现形式，学会用手工和绘画的方式创作属于自己的生肖作品。

过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等方式，培养学生的美术欣赏能力和创作能力。

情感、态度和价值观：培养学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感，激发学生创造美、表现美的欲望。

二、教学内容：赣美版一年级下册《十二生肖》。

三、教学重点与难点：重点：了解十二生肖的来历和艺术表现形式，学会用手工和绘画创作生肖作品。

难点：如何巧妙地运用线条、色彩和构图表现生肖的特征和艺术美感。

四、教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、教材、手工材料、绘画工具。

学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水、画纸。

五、教学过程：1.导入（5分钟）利用谜语“子的儿子丑爸爸，寅子卯孙辰捉虾，巳子午父未登高，申子酉儿戌耕田，亥子丑兄 Boulder。

”引导学生猜测谜底，从而引出本课主题——十二生肖。

2.欣赏与讨论（10分钟）展示各种生肖的艺术作品，如剪纸、绘画、陶瓷等，引导学生欣赏并讨论生肖的特征和艺术表现形式。

3.创作实践（10分钟）A.手工制作生肖书签：引导学生学习书签的制作方法，学生动手制作属于自己的生肖书签。

B.绘画创作：以生肖为主题，引导学生运用线条、色彩进行绘画创作，表达自己对生肖的理解和感受。

4.作品展示与评价（5分钟）六、板书设计：十二生肖来历：子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪艺术表现形式：剪纸、绘画、陶瓷等创作要求：线条、色彩、构图七、作业设计：完成一幅生肖绘画作品，可以选择自己喜欢的生肖进行创作，要求运用所学知识和技巧，表现出生肖的特征和艺术美感。

八、课后反思：本节课通过欣赏、讨论、实践等方式，使学生了解了十二生肖的来历和艺术表现形式，培养了学生的美术欣赏能力和创作能力。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的创作过程，及时给予指导和鼓励，激发学生创造美、表现美的欲望。

同时，要引导学生深入理解生肖文化，增强民族自豪感。

2024年小学美术十二生肖课件一、教学内容本节课我们将学习小学美术课程中“十二生肖”的相关内容。

教材章节为《我们的传统文化——十二生肖》。

详细内容包括了解十二生肖的起源、文化意义、每个生肖的特点及艺术表现，通过观察和分析不同的生肖艺术作品，培养学生对中国传统文化的认识和审美能力。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握十二生肖的基本知识，理解其在我国传统文化中的地位。

2. 培养学生对生肖艺术的欣赏能力，激发他们的创作灵感。

3. 培养学生的动手实践能力，提高他们的美术素养。

三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的艺术表现方法及特点。

教学重点：了解十二生肖的文化内涵，培养学生的美术创作能力。

四、教具与学具准备教师准备：十二生肖课件、示例作品、绘画材料等。

学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述生肖故事，引发学生对十二生肖的兴趣。

展示各种生肖艺术品，让学生初步感受生肖的艺术魅力。

2. 例题讲解（15分钟）介绍十二生肖的起源、文化意义及每个生肖的特点。

分析生肖艺术作品的创作方法和技巧。

3. 随堂练习（10分钟）让学生选择自己喜欢的生肖，进行绘画创作。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 学生展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。

教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

回顾本节课所学内容，强调十二生肖在我国传统文化中的重要性。

提示学生关注生活中的生肖元素，鼓励他们在课后继续探索和创作。

六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：十二生肖起源生肖特点及艺术表现绘画创作方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：以十二生肖为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，思考如何在今后的教学中更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的创作能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生收集生活中的生肖元素，进行创作。

赣美版美术一年级下册《第19课十二生肖》说课稿1一. 教材分析《第19课十二生肖》是赣美版美术一年级下册的一课。

本课主要让学生了解和掌握中国传统文化中的十二生肖的知识，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

教材以生动有趣的卡通形象展示了十二生肖，让学生在欣赏的过程中，了解每个生肖的特点和寓意。

教材还提供了丰富的绘画素材和范例，引导学生动手实践，提高学生的绘画技能和创造力。

二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，对卡通形象有较高的兴趣。

他们对中国传统文化中的十二生肖可能有一定的了解，但不够深入。

学生的绘画技能参差不齐，需要教师的引导和鼓励。

因此，在教学过程中，教师要注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与，提高学生的绘画技能和创造力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解和掌握中国传统文化中的十二生肖的知识，知道每个生肖的特点和寓意。

学生能够运用绘画材料和工具，创作出自己喜欢的生肖形象。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等方法，学生能够培养自己的观察力、想象力和创造力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够培养对中国传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够了解和掌握中国传统文化中的十二生肖的知识，知道每个生肖的特点和寓意。

学生能够运用绘画材料和工具，创作出自己喜欢的生肖形象。

2.教学难点：学生能够准确地描绘出生肖的形象，注意观察每个生肖的特点和细节，运用绘画技巧表现出生肖的生动和有趣。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、讨论法、实践法等教学方法。

通过生动有趣的讲解，引导学生了解和掌握十二生肖的知识；通过示范和演示，让学生明确绘画的方法和技巧；通过讨论和实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。

六. 说教学过程1.导入：教师通过提问方式引导学生思考：你们知道中国的传统文化中有十二生肖吗？它们分别是什么？学生回答后，教师给予肯定和补充。

2.讲解：教师讲解十二生肖的来历、特点和寓意，引导学生了解和掌握相关知识。