国外社会学1 郑艳

刘少杰《国外社会学理论》笔记和课后习题详解第一章导论【知识框架】【重点难点归纳】一、西方社会学的兴起1社会学是关于社会变迁和社会转型的学问，是对社会危机的反应。

（1）社会学概念的提出孔德在19世纪30年代提出社会学概念之际，正是旧的封建秩序被暴力革命摧毁，新的资本主义秩序尚未确立，资产阶级政权不断更迭，各种经济问题频发的时期。

如何摆脱秩序混乱的社会困境，取得资本主义工业和文化的胜利，是摆在思想家面前的紧迫任务。

孔德把社会秩序作为其社会学核心概念之一，充分地说明社会学形成之初就是对社会危机的反应。

（2）各类社会学实证社会学把社会现象作为客观对象，试图用物理学方法描述社会整合与进化的规律；解释社会学把社会现象看作人的主体活动结果，试图用人文学科的理解与评价方法阐释社会行动的根据与意义；马克思主义的批判社会学把社会现象看作实践过程，试图用唯物的辩证思维方式，批判地揭示社会异化原因和人类自由解放道路。

不论从何种角度出发，采用何种方法，得出何种结论，社会学都是一种直面现实、参与现实、力求把现实从困境中解脱，让人类从危机中超越，寻求幸福、和平、自由的实践性学科。

2．社会学是西方理性主义传统的继续社会学同传统形而上学，尤其是同黑格尔的理性哲学，并非简单的对立关系。

在一定意义上可以说，无论是实证社会学，解释社会学，还是马克思主义社会学，都是欧洲形而上学的传统，尤其是对黑格尔理性哲学的批判性继续。

（1）实证社会学。

孔德不是在一般意义上反对理性，而是反对被包含在传统理性概念中的价值理性和审美理性，实证社会学并未完全超越理性哲学的传统，只不过把科学理性、认知理性和客观理性，从作为总体的传统理性中提取出来并绝对化罢了。

实证社会学试图以科学理性把握客体的确定规定性。

（2）解释社会学。

以韦伯为代表的解释社会学，试图通过意义阐释来解释社会行动的主观根据或主观理性。

如果说实证主义社会学强调科学理性、客观理性是传统理性哲学的片面性继续，那么把主体意愿和主观理性作为基本原则的解释社会学，是传统理性哲学的又一种片面性继续。

.2021 年福州大学 855 社会学综合考试（社会学理论、社会学方法）考研精编资料一、重点名校考研真题汇编及考研大纲1 ．重点名校：社会学研究方法 2010-2018 年考研真题汇编（暂无答案）2. 福州大学 855社会学综合考试考研大纲①2019年福州大学855社会学综合考试考研大纲。

二、 2021 年福州大学 855 社会学综合考试考研资料3 ．贾春增《外国社会学史》考研相关资料（ 1 ）贾春增《外国社会学史》 [ 笔记 + 课件 + 提纲 ]①福州大学 855 社会学综合考试之贾春增《外国社会学史》考研复习笔记。

②福州大学 855 社会学综合考试之贾春增《外国社会学史》本科生课件。

③福州大学 855 社会学综合考试之贾春增《外国社会学史》复习提纲。

（ 2 ）贾春增《外国社会学史》考研核心题库（含答案）①福州大学 855 社会学综合考试考研核心题库之贾春增《外国社会学史》名词解释精编。

②福州大学 855 社会学综合考试考研核心题库之贾春增《外国社会学史》简答题精编。

③福州大学 855 社会学综合考试考研核心题库之贾春增《外国社会学史》论述题精编。

④福州大学 855 社会学综合考试考研核心题库之贾春增《外国社会学史》案例分析题精编。

（ 3 ）贾春增《外国社会学史》考研模拟题 [ 仿真 + 强化 + 冲刺 ]拟题。

② 2021 年福州大学 855 社会学综合考试之外国社会学史考研强化六套模拟题及详细答案解析。

③ 2021 年福州大学 855 社会学综合考试之外国社会学史考研冲刺六套模拟题及详细答案解析。

4 ．刘少杰《国外社会学理论》考研相关资料（ 1 ）刘少杰《国外社会学理论》 [ 笔记 + 复习题 ]①福州大学 855 社会学综合考试之刘少杰《国外社会学理论》考研复习笔记。

②福州大学 855 社会学综合考试之刘少杰《国外社会学理论》考研核心题库（含答案）。

5 ．风笑天《社会学研究方法》考研相关资料（ 1 ）风笑天《社会学研究方法》 [ 笔记 + 课件 + 提纲 ]①福州大学 855 社会学综合考试之风笑天《社会学研究方法》考研复习笔记。

贾春增《外国社会学史》（第3版）配套模拟试题及详解（一）一、名词解释（每小题5分，共6小题，共30分）1．三阶段规律(孔德)2．社会价值3．文化社会学4．方法论个体主义5．正常现象与病态现象（杜尔克姆）6．芝加哥学派二、简答题（每小题15分，共4小题，共60分）1．如何评价齐美尔在文化问题上的悲观主义观点？2．为什么说杜尔克姆对“自杀”现象的社会学分析是社会学实证研究的范本? 3．简述T．帕森斯的社会均衡理论。

4．简述符号互动理论的历史发展脉络。

三、论述题（每小题30分，共2小题，共60分）1．试析韦伯与涂尔干在社会学方法论上的主要区别。

2．试论科塞冲突论与马克思、齐美尔和韦伯思想的联系。

参考答案一、名词解释（每小题5分，共6小题，共30分）1．三阶段规律(孔德)答：孔德认为人类智力发展经过三个阶段：神学阶段（虚构阶段）；形而上学阶段（抽象阶段）；科学阶段（实证阶段）。

①神学阶段是人类思维发展的最初阶段，是人类智慧的必然出发点。

在这个阶段，神学占统治地位，人类智力的特征是：自由幻想，寻找事物现象的根源，探索万物的内在本质，追究事物的最后原因，即要求获得绝对的知识。

于是，人们对自己所不能及的情况，便求助于超自然的力量——神，用神学的思维方法来解释探究世界上各种现象的原因。

②形而上学阶段是人类思维发展的过渡性阶段。

在这个阶段，人们乞灵于抽象的实体，以形而上学（超经验）的抽象概念代替了超自然的“神力”，用形而上学的思维方法来解释一切，以求获得关于事物的本质的绝对知识。

③实证阶段是人类智力发展的最高阶段。

在这个阶段，人们不再以虚构的超自然的主体或抽象的原则来解释经验现象，而把知识“局限在经验事实的范围内”，以“发现现象的实际规律”，即发现它们的先后不变的关系和相似关系。

科学知识都是经验的、实证的知识。

2．社会价值答：社会价值是指具有社会本质的对象。

滕尼斯指出，我们把这种现实的或理想的对象理解为价值，这些对象由于为人们所肯定，从而获得价值。

信息技术与经社发展信息技术背景下的澳大利亚图书馆工作刘　霓 提　要　随着信息技术的发展,图书馆的工作环境发生了很大的变化。

全球化的趋势也对图书馆的工作提出了新的要求。

本文介绍澳大利亚图书馆怎样利用信息技术提供的机会,制定相应的对策和战略,确保图书馆继续发挥举足轻重的作用,同时满足社会科学研究的需求等方面作出的有益尝试。

主题词　图书馆　信息技术　澳大利亚 澳大利亚是一个联邦制国家,其图书馆系统也有着联邦制国家的特色。

在整个图书馆系统中,起引导和协调作用的是国家图书馆,它既直接为联邦政府和国家政策服务,也开展全国范围的文献收集和服务工作。

除国家图书馆外,澳大利亚还建有独立的国会图书馆,8个州立和地方图书馆。

在文献收集方面,这些图书馆对所属部门及所在州和地区有所偏重,并在地方政府一级的公共图书馆服务系统中担当主要角色。

除此之外,在人文社会科学研究中起重要作用的当属澳大利亚各大学的图书馆。

由于澳大利亚人文社会科学的主要研究基地是大学,因此这些图书馆与研究者的联系更为紧密,服务也更为直接。

大学图书馆在规模上较之国家图书馆也毫不逊色,90年代中期,各大学图书馆的购书费用总和达到国家图书馆购书费用的20倍,①因此澳大利亚各大学图书馆在人文社会科学研究中发挥着举足轻重的作用。

一、在信息技术背景下继续发挥图书馆的作用 在澳大利亚,图书馆被认为是保存国家和民族记忆的地方,是启发人们想象力的地方,是连接过去与开创未来的结合点。

因此不管是哪级哪类的图书馆,其基本任务都是开展对所有与澳大利亚及其人民有关的信息资料的搜集和保存,对这些信息资料进行分类、检索和提供服务,让更多的人了解这些文献和使用这些资源。

近年来随着新的信息技术的发展,图书馆工作的环境发生了很大的变化,这一变化对图书馆的工作提出了许多新问题。

1996年,澳大利亚国家图书馆副主任出席在日本东京召开的题为“21世纪的国家图书馆”国际讨论会,在发言中他就提到了对图书馆工作产生重大影响的一些因素,这些因素包括:11新技术发展的速度——图书馆根据这一发展必须相应地改变自己的战略方向,同时必须花费更多的精力来培养图书管理人员和图书馆使用者,大幅度增加购置设备和相关技术的经费;21“趋同”问题——以前每一个文化机构都有着独特的不可替代的作用,而现在则处于某种趋同的过程中,如国16①W ainw righ t,E ric,1996,Tow ards the21st Centu2 ry:T he N ati onal L ibrary of A ustralia in a D igital A ge,p re2 sented at the Internati onal Sympo sium:N ati onal L ibraries in the21st Century,Tokyo.家图书馆和澳大利亚档案馆在责任与兴趣上的重复之处越来越多。

第一章绪论第一节社会学产生的历史背景一、法国大革命和英国工业革命对西方社会学诞生的影响。

1、1789年的法国大革命，对社会学产生造成的消极影响。

2、从18世纪中期开始的工业革命对社会学产生造成的积极影响。

二、社会的急剧变迁和现代社会的出现对西方社会学诞生的直接动力。

1、阶级结构的变化。

2、都市化。

3、宗教的变化，新的世界观和价值观。

三、现代科学技术的发展对西方社会学诞生的铺垫。

第二节从社会哲学到社会学的转变——社会学产生的理论前提社会学作为关于社会运行和发展的专门知识理论体系，在其正式成为一门独立的学科之前，它的许多思想观点一直被包含在诸如历史哲学，政治学，经济学和空想社会主义等学说理论之中，或者说它是以社会哲学的形式而存在。

一、社会哲学和社会学之间的关系第一、研究对象有些一致，都研究社会整体及其发展，社会学的对象要更广泛，经验性更强，研究较为个别的实际问题。

第二、有相类似的理论逻辑结构第三、相互促进，相互作用和相互渗透。

第四、各自特定的研究方法。

二、社会哲学到社会学的转变，必须具备一定的理论前提（一）古希腊哲学关于社会的思想（二）中世纪时期的社会观（三）文艺复兴以来的社会哲学思想1．社会契约论：霍布斯，洛克，卢梭2．君主论共和思想，马基雅弗利3．古典政治经济学（马尔萨斯人口论）,法国的政治思想理论，德国古典哲学，等等。

4．自然科学成就三、西方社会学理论发展的历史传统（一）英国功利主义的传统受其直接影响的有：社会学的交换理论、当代功能主义，理性选择，交换理论（二）法国大革命后的实证主义传统（三）德国的历史主义传统（四）美国的实证主义１．讲求实用，不喜欢高度抽象和思辨的概念，在解决实际问题中学习。

杜威的教育理论２．鼓吹个人主义，强调个人价值，从宏观的社会结构到微观的个人行为和个体间的互动３．乐观的思想，对社会改革和进步充满信心。

４．关注都市问题，犯罪率，失业，住房等十分具体的东西。

四、社会学的发展阶段1839年，孔德在他的《实证哲学教程》第四卷中正式提出“社会学”，西方社会学自此开始，至今已有150余年的历史。

第十章社会冲突理论一、概念题1．强制性协调组合答：强制性协调组合是指一切具有权威结构的社会成员的结合形式。

达伦多夫认为，冲突起源于权威地位的缺乏，权威结构是形成冲突团体的最终原因。

在强制性协调组合中，权威地位的分配依从两分法，即各个地位或者被赋予权威，成为统治地位；或者是完全丧失权威，成为服从地位。

这样，一个强制性协调组合就由两类人构成，一类是统治者，一类是服从者，社会冲突就在他们之间产生。

强制性协调组合是对团体冲突进行分析的基本单位，权威只有在这一基本单位中才呈现出清晰的分化层次。

2．辩证冲突答：辩证冲突是指冲突是辩证的一种冲突，通过产生一系列新的对抗利益而得到解决，而这些新的敌对利益是在某些条件下将产生进一步的冲突，是达伦多夫提出来的。

达伦多夫提出辩证冲突论与他的社会观及对功能主义的批评是密切联系的。

他的社会观及对功能主义的批评是辩证冲突论的理论前提。

达伦多夫的冲突论基本是建立在对马克思的冲突思想批判、吸收和改造基础上，他认为社会系统始终处于一种冲突状态之中，并假定这种冲突因利益对抗而产生，认为利益对抗倾向于分裂为两个冲突群体，是一种辩证冲突。

3．社会冲突论答：社会冲突理论在美国是作为对结构功能理论的反思和对立物提出来的，该理论在20世纪60年代后一段时期里流行于美国和个别西欧国家。

社会冲突论指出社会冲突和变迁是社会的常态，不应将之视为社会的病态，并且强调社会冲突对于社会巩固和发展的积极作用，是社会思潮中激进派别的代表。

代表人物有米尔斯、科塞和达伦多夫等。

二、简答题1．简述米尔斯对白领阶层的分析。

答：米尔斯在《白领：美国的中产阶级》中分析了美国社会阶级关系。

米尔斯所说的白领是指在企业家和工人中间形成的、作为缓冲带的中产阶级。

这个中产阶级已经成为美国，乃至整个资本主义社会人口的一个重要组成部分。

他们由经理、领薪水的雇员、专业职员、售货员以及各种办公室的办事员构成。

米尔斯主要从以下两个方面分析白领阶层：（1）以马克思的异化思想为依托分析白领阶层的形成和他们的社会生活①异化理论马克思的异化理论认为，劳动把人从动物界分离出来，人们通过作为一个农民、铁匠、医生或一个店员的劳动，表现出他们的人性。

贾春增《外国社会学史》（第3版）配套模拟试题及详解（二）一、名词解释（每小题5分，共6小题，共30分）1．价值无涉2．帕森斯3．中层理论4．社会学想象力5．交换6．情境定义二、简答题（每小题15分，共4小题，共60分）1．理解论的研究方法同实证论的研究方法有哪些区别？如何评价二者的分歧？2．简要阐述科塞关于社会冲突的功能思想。

3．布劳怎样把微观的交换行为研究同宏观社会结构研究联系起来？4．简述“我看人看我”(费孝通语)所体现的社会学理论观点。

三、论述题（每小题30分，共2小题，共60分）1．评述功能主义、冲突论和互动论三种社会学理论视角。

2．当代西方社会学理论综合趋势的主要特点是什么？参考答案一、名词解释（每小题5分，共6小题，共30分）1．价值无涉答：价值无涉又称价值中立，是由韦伯提出来的。

价值中立原则有两个含义：①一旦社会科学家根据自己的价值观念选定了研究课题，他就必须停止使用自己的或他人的价值观念，遵从他所发现的资料的指引。

无论研究的结果对他有利或是不利，他不能把自己的价值观念强加于资料；即他必须严格地以客观和中立的态度来从事研究，目的是保证研究的客观性和科学性。

②要区分“事实领域”和“价值领域”。

科学家可以估量行为的可能后果，但不能做出价值判断。

2．帕森斯答：帕森斯，美国社会学家，结构功能主义的代表人物，主要著作有《社会行动的结构》、《社会系统》、《经济与社会》、《关于行动的一般理论》。

他前期倡导一种“唯意志的行动论”，以《社会行动的结构》(1937)为代表作；后期则转向了强调系统整体论的功能主义学说，发展和完善了功能分析方法。

他对社会进化作了系统考察，形成了所谓的新进化论观点。

3．中层理论答：中层理论是指既非日常研究中大批涌现的微观而且必要的操作性假设，也不是一个包罗一切、用以解释所有我们可观察到的社会行为、社会组织和社会变迁的一致性的自成体系的统一理论，而是介于这两者之间的理论。

4．社会学想象力答：社会学的想象力是米尔斯在《社会学的想像力》一书中提出的。

西方社会学理论资料西方社会学理论资料(一)- -西方社会学理论资料(根据的是贾春增的<外国社会学史>)名词解释:1. 初级群体（库利）初级群体的属于引自斯莫尔和温森特1894年所著的《社会研究导论》一书。

库利将个人每天置身其中的初级群体，如家庭、儿童游戏群伙、邻里和其他类似的社会群体成为“人性的摇篮”和个人社会化的主要场所。

他认为，“我所说的初级群体，其特征是亲密的、面对面的交往与合作。

它们在许多意义上都是初级的，但主要在与他们是形成个人社会性与社会理想的基础。

”在他看来，正式在初级群体中，个人第一次感觉到自己属于社会，并且了解到人们具有的共同思想，从而开始形成自己的社会理想。

他同时指出，在初级群体中不仅有和谐，也有竞争、倾轧和仇视。

初级群体不依赖于大社会，但在很大程度上反映了大社会的精神。

2. 镜中我（库利）库利认为，一个人的自我观念是在与其他人的交往中形成的，一个人对自己的认识是其他人关于自己看法的反映。

人们总是在想别人对自己的评价之中形成了自我的观念。

“一个人对于自我有了某种明确的想象——即他有了某种想法——涌现在自己心中，一个人所具有的这种自我感觉是由取决于别人思想的、别人对于自己的态度所决定的。

这种类型的社会我可以称作‘反射的自我’或曰‘镜中我’。

”库利的镜中我概念有三个阶段或三重含义构成。

1 我们所想象的我们在别人面前的形象，这是感觉阶段，是我们设想的、他人的感觉。

2 我们所想象的、别人对我们这种形象的评价，这是解释或定义的阶段，即我们想象的他人的判断。

3 由上述想象中产生的某种自我感觉。

这是自我反映的阶段。

库利提出“镜中我”的概念，用以强调个人与社会之间有机的和稳定的联系。

他认为问题不在与承认个人或社会哪一个处在优势，而是要考虑个人如何存在于群体之中，以及群体如何存在于个人之中。

与他的群体论相一致，他假定:“一个单独的个体是未曾经验过的抽象；同样，一个社会，当被视为与个体分离的事物时也是如此。

授课教师简介法学院姜世波男，副教授，主要研究方向国际商法和国际法。

曾讲授民法学、合同法、海商法、国际经济法、国际私法等课程。

原蓉蓉助教，法学硕士，研究方向民商法。

曾开设债权法、法律基础课程。

刘贵山男，讲师，人口社会学；曾讲授过的课程：人口学刘培茜副教授，硕士研究生马莉萍女，副教授，主要从事民法教研，曾主讲民法总论、法律逻辑、物权法等课程孙卓华讲师，硕研，多年从事行政管理学和国家公务员制度的教学和研究，具有一定的基础和经验。

王强副教授学士武秀英女，教授，研究方向为民法与婚姻家庭继承法。

主要教授的课程有：《婚姻家庭法与继承法》，《婚姻家庭法研究》，《法律基础》等课程。

张传新男，副教授，博士。

研究方向：逻辑学、法律方法论。

曾讲授的课程：批判性思维、逻辑学、法律逻辑学、理性思维的方法与艺术。

张景芬男职称:教授研究方向:思想史和文化人类学曾讲授过的课程:西方社会学理论社区发展论文化人类学张景明男，副教授，主要研究方向：环境法学、法理学。

曾授课程：环境法学。

张志超男，讲师，研究方向：诉讼法学、法律史学。

主讲课程：《刑事侦查学》、《司法鉴定》、《中国法制史》等。

翻译学院任怀平男，教授，研究方向：汉英双语翻译，曾讲授过英汉翻译理论与实践、翻译基础、英汉语篇翻译、英汉文体翻译、英文小说翻译等课程。

张红霞女，助教，研究方向：英语文学，美国文学，曾讲授过英语网上阅读、英语语音、英语视听说、综合英语等课程。

王华芳女，助教，研究方向：法语语言学，曾讲授过二外法语课程。

海洋学院：张建民，教授，1978年毕业于曲阜师范大学研究领域：海洋生物学遗传学分子生物学讲授课程：遗传学、遗传学实验、人类遗传学、微生物遗传学、分子生物学、分子生物学实验、专业英语郑凤英，副教授，1996获山西大学生命学系植物生态学硕士，2001年获中科院华南植物所植物生态学博士学位。

研究领域：生态学讲授课程：细胞生物学及实验、细胞工程及实验、生态学、环境保护与可持续性发展赵宏，副教授，1994获东北师大生命科学院植物学硕士学位。

国外社会学社会学是一门研究人类社会现象和社会关系的学科。

国外社会学作为社会学的一个分支，主要研究国外社会的结构、变迁和发展，以及人类在社会中的行为和互动。

国外社会学的发展可以追溯到19世纪。

当时，欧洲的工业革命和城市化进程带来了社会结构的巨大变化，人们对社会问题的关注也日益增加。

一些早期的社会学家，如爱米尔·德尔库克、卡尔·马克思和马克斯·韦伯，开始进行对社会现象的系统观察和研究。

国外社会学研究的范围非常广泛，涵盖了诸多领域。

比如，家庭和婚姻是国外社会学研究中的重要课题之一。

通过对家庭结构、家庭角色和家庭关系的研究，可以帮助人们更好地理解家庭在社会中的地位和功能。

国外社会学也关注社会不平等和社会差异。

通过对社会阶层、种族和性别的研究，可以揭示社会中存在的不平等现象，并探讨其原因和影响。

这有助于人们认识到社会正义的重要性，并为实现社会公平提供理论基础。

国外社会学还研究社会变迁和社会发展。

社会变迁是社会结构和社会关系的重大变化，比如从农业社会向工业社会的转变。

通过对社会变迁的研究，可以分析社会发展的趋势和影响，并为社会政策的制定提供参考。

国外社会学还研究社会行为和社会互动。

社会行为是指人们在特定社会环境中的行动和活动，而社会互动则是指人与人之间的交流和互动。

通过对社会行为和社会互动的研究，可以揭示人类行为的规律和模式，进而理解社会的运作机制。

国外社会学的研究方法多种多样，包括问卷调查、访谈、观察和实验等。

研究者会采取合适的方法来收集和分析数据，以获得对社会现象的深入理解。

国外社会学是一门研究国外社会的学科，涵盖了家庭和婚姻、社会不平等、社会变迁和社会行为等多个领域。

通过对这些问题的研究，可以帮助人们更好地理解国外社会的结构和运作，为社会发展和改善提供理论支持。

国外社会学的发展不仅丰富了社会学理论，也为国外社会问题的解决提供了重要参考。