三年级英语下册知识点梳理讲课教案

新教科版三年级英语下册全册教案课程目标本教案旨在帮助三年级学生掌握科版三年级英语下册的内容，提高他们的听、说、读、写的能力，培养他们的英语研究兴趣，提升跨文化交际能力。

课程安排- 第一课：Unit 1 Hello, friends!- 第二课：Unit 2 My Classroom- 第三课：Unit 3 At School- 第四课：Unit 4 Let's Play!- 第五课：Unit 5 My Family- 第六课：Unit 6 Food and Drinks- 第七课：Unit 7 My Home- 第八课：Unit 8 My Clothes- 第九课：Unit 9 At the Park- 第十课：Unit 10 Happy Birthday!教学方法- 情景教学法：通过创设真实的情境，引导学生积极参与，提高研究效果。

- 合作研究法：倡导学生间的合作探究，培养他们的合作意识和团队精神。

- 游戏教学法：通过游戏化的教学形式，让学生在轻松愉快的氛围中研究英语。

教学重点- 研究掌握每个单元的重点词汇和基本句型。

- 提高学生的口语表达能力，鼓励他们积极参与课堂活动。

- 培养学生的阅读和写作能力，激发他们对英语研究的兴趣。

教学评估- 课堂活动表现评估：通过观察学生在课堂上的积极参与程度，评估他们的研究情况。

- 作业完成评估：定期布置作业，评估学生对所学知识的掌握程度。

- 测试评估：每个单元末尾进行测试，检验学生对知识的掌握情况。

学生要求- 准备好课本和研究用品，积极参与课堂活动。

- 完成课后作业，巩固所学知识。

- 积极参加课堂评估和测试，评估研究进度。

教师要求- 创设良好的研究氛围，关心学生的研究和发展。

- 灵活运用教学方法，提高教学效果。

- 给予学生及时的反馈和指导，帮助他们解决研究中的问题。

其他注意事项- 课堂上要保持良好的纪律，尊重老师和同学。

- 良好的研究惯是研究的基础，要培养良好的研究惯。

新人教版小学三年级英语下册教案（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级英语下册教案（优秀12篇）三年级下册英语教案篇一【题目】Unit6 At the zoo?第一课时【教学目标】1.能听、说、读写几个形容词small,big,long,short，并能在情境中灵活得当的使用。

2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

【教学重点】词汇：small,big,long,short。

【教学难点】单词的准确发音与使用。

【教学准备】1.与本课时相关的教学挂图和配套录音。

2.教师和学生都准备动物图片和单词卡。

3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。

【教学过程】Step1:Warm-up1.教师热情地和学生打招呼问好，并和学生做简单的FreeTalk.,让学生提问教师或者同学，通过让学生自主提问复习旧知识，既改变了以往师问生答的模式，又融洽了师生关系，同时让学生在轻松的对话中将角色带到英语课堂的学习中来。

2.教师通过媒体资源播放前面学习的英语歌曲《Hide and Seek》，老师带学生在音乐旋律的伴奏下边说边做动作，创造学习英语的氛围，让学生在轻松快乐的气氛中开始今天的`英语学习。

Step2:Presentation1.教师拿出事先准备好的小球，对学生说：“Look at this ball.Is big or small?”学生回答“Small”教师说：Yes.It’s small.边说边板书ball,并在ball的下面写出small.出示单词卡，教学生认读small。

同样，可以出示一张肥猪的图片，从“The pig is big”一句，引导学生比较pig和big两个单词。

然后出示单词卡片，教学生认读big.教师通过以旧带新的方法学习生词，可以使学生掌握拼读规则，从而掌握正确的学习和记忆单词的方法，大大提高了学生的学习兴趣，使课堂教学效率大大提高。

2.教师通过对monkey和rabbit的尾巴，复习long和short.出示单词卡，让学生认读单词long和short.3.教师通过媒体资源给学生呈现出“Let’s learn”的教学内容，让学生跟读单词。

三年级下册英语全册教案及单元分析教案内容：一、Unit 1: My family单元分析：本单元主要围绕家庭成员进行学习，通过介绍家庭成员的名称和关系，帮助学生掌握基本的家人称呼和描绘家庭成员的形容词。

教学目标：1. 能听懂、会说、会读家庭成员的英文名称。

2. 能用英语简单描述家庭成员的外貌特征。

3. 能用英语进行简单的家庭介绍。

教学内容：1. 家庭成员的英文名称及关系。

2. 描述家庭成员外貌特征的形容词。

3. 家庭介绍的句型。

教学步骤：1. 引入新话题，展示图片，让学生猜测家庭成员的英文名称。

2. 教授家庭成员的英文名称及关系，让学生进行角色扮演，加深记忆。

3. 学习描述家庭成员外貌特征的形容词，用词汇卡片进行练习。

4. 运用句型进行家庭介绍，让学生分组进行练习。

二、Unit 2: My school单元分析：本单元以学校为主题，通过学习学校的各个场所和活动，帮助学生掌握学校相关词汇和描述学校设施的句子。

教学目标：1. 能听懂、会说、会读学校相关场所的英文名称。

2. 能用英语描述学校设施的特征。

3. 能用英语介绍自己的学校。

教学内容：1. 学校相关场所的英文名称。

2. 描述学校设施的形容词。

3. 介绍自己学校的句型。

教学步骤：1. 引入新话题，展示学校场所的图片，让学生猜测英文名称。

2. 教授学校相关场所的英文名称，让学生进行情景对话。

3. 学习描述学校设施的形容词，用词汇卡片进行练习。

4. 运用句型进行学校介绍，让学生进行小组讨论。

三、Unit 3: My friends单元分析：本单元以朋友为主题，通过学习描述朋友外貌和性格的词汇，帮助学生掌握人物描述的表达方式。

教学目标：1. 能听懂、会说、会读描述朋友外貌和性格的英文词汇。

2. 能用英语简单描述朋友的外貌和性格。

3. 能用英语进行简单的朋友介绍。

教学内容：1. 描述朋友外貌的词汇。

2. 描述朋友性格的词汇。

3. 描述朋友的外貌和性格的句型。

新北师大版三年级英语下册全册教案
一、教学目标
1. 掌握下册课本中的所有英语单词，并能正确运用于句子中。

2. 能听懂并流利朗读下册课文，并能理解所听到的信息。

3. 能用正确的语音、语调和语速进行简单的英语对话交流。

4. 能熟练运用下册所学语法知识，构建基本的句子结构。

5. 能够进行简单的英语书写，包括日常用语和简单的句子。

二、教学内容
本教案内包含下册课本的所有教学内容，包括词汇、语法、听力和口语等。

三、教学步骤
1. 课前准备：引入新课内容，激发学生研究英语的兴趣。

2. 课堂互动：通过多种教学方式，如听力训练、口语练、小组合作等，帮助学生巩固所学内容。

3. 教学评价：通过课堂练、小测验等方式，检测学生对所学知识的掌握情况。

4. 课后复：布置相关练作业，巩固学生的研究成果。

四、教学资源
1. 新北师大版三年级英语下册课本和练册。

2. 多媒体设备和教学投影仪。

3. 课堂练和小测验的相关试卷。

五、教学评价
通过学生的课堂表现、作业完成情况以及小测验的成绩来评价
学生的研究效果和掌握程度。

六、其他注意事项
1. 在课堂教学中，应尽量营造积极、轻松的研究氛围，鼓励学
生勇敢发言，并相互尊重。

2. 针对学生的个别差异，进行灵活的教学安排，提供个性化的
辅导和帮助。

以上为新北师大版三年级英语下册全册教案的大致内容和安排。

更详细的教学内容和具体的教案编写请参考课本和教学大纲。

在教
学过程中，教师可以根据实际情况进行适度调整和优化。

祝教学顺利！。

2024年春季三年级英语下册教案重点归纳随着社会的不断发展和进步，英语已经成为我们学习和生活中必不可少的一部分。

在如今这个全球化的时代，英语已经成为国际上通用的语言。

而在小学教育中，英语教育也逐渐受到关注，成为了学校不可缺少的课程之一。

今年的春季三年级英语下册教案重点归纳如下：1. 学习日常用语在学习英语时，掌握日常用语是非常重要的。

教师可以用各种方法让学生熟悉英语日常用语，包括问候语、告别语、问路、问时间、购物等。

学生可以通过实际场景来了解这些语言，更好地掌握和使用它们。

2. 学习基本语法语法是英语学习中最基本的一部分。

教师可以通过生动有趣的课堂讲解，让学生了解英语的基本语法，如名词、动词、形容词等。

教师可以运用游戏和演示，让学生更容易理解和掌握这些知识。

3. 通过听力练习提高英语水平听力是英语学习中非常重要的一部分。

教师可以准备一些听力练习，如听力材料的选择和强化演练，让学生能够在听力中提高自己的英语水平。

例如，在学生们听力不佳的场合下，学生们可以通过教师的念叨来提高自己的听力水平。

在学习过程中，学生们应该重视听力训练。

4. 学习英语技巧掌握英语技能对学习英语非常重要。

教师应该通过各种渠道和方法让学生学会用英语进行交流，如交流、讨论、讲述等。

学生可以阅读英语故事、文章和新闻，使学生更容易掌握英语技能。

5. 通过作文培养英语写作能力学习英语写作是提高英语水平的重要途径。

教师可以通过作文教学来提高学生的写作能力，如随笔、日记、信件等。

在写作过程中，教师应该逐步引导学生掌握基本写作技巧和方法，如文章的结构、语言表达和写作素养等。

学习英语需要持之以恒的学习和不断的练习。

在2024年春季三年级英语下册教案重点归纳中，我们可以看到学习英语需要通过多种途径来提高自己，如采用生动有趣的教学方式、强化英语技能、提高英语听力水平等。

只有通过不断地学习和练习，才能真正掌握英语这门语言，提高自己的英语水平。

部编人教版小学英语三年级下册教案(全册)第一单元：Hello, Friends!（Lesson 1-10）Lesson 1: Hello!- 教学目标：研究打招呼的基本表达方式。

- 教学内容：Hello，Hi，Good morning，Goodbye等日常用语。

- 教学活动：- 师生互相问候- 采用角色扮演，学生模拟日常场景对话- 课堂练：1. 练用英语打招呼，并回答2. 分角色进行问候对话练Lesson 2: My Family- 教学目标：研究家庭成员的基本称呼。

- 教学内容：Family，father，mother，brother，sister等词汇。

- 教学活动：- 学生介绍自己的家庭成员- 听音乐，学唱《Family Song》- 课堂练：1. 练用英语介绍自己的家庭成员2. 听音乐，跟唱《Family Song》Lesson 3: Where is it?- 教学目标：研究地方位置的表达方式。

- 教学内容：in，on，under，behind，in front of等地点介词。

- 教学活动：- 学生描述教室内物品的位置- 角色扮演，模拟指路对话练- 课堂练：1. 学生描述教室内物品的位置2. 角色扮演，模拟指路对话练Lesson 4: At School- 教学目标：研究学校内的物品及地点词汇。

- 教学内容：school，classroom，library，playground等词汇。

- 教学活动：- 学生介绍自己学校及校内设施- 课堂游戏，猜物品或地点- 课堂练：1. 学生介绍自己学校及校内设施2. 课堂游戏，猜物品或地点Lesson 5: What's This?- 教学目标：研究物品的基本名称。

- 教学内容：pencil，book，bag，ruler等常见物品词汇。

- 教学活动：- 师生问答游戏，猜物品- 角色扮演，模拟购物对话练- 课堂练：1. 师生问答游戏，猜物品2. 角色扮演，模拟购物对话练Lesson 6: Numbers- 教学目标：研究数字1-20的表达方式。

最新人教版新起点小学英语三年级下册教案(全册)Unit 1: What's in your bag?- 课时1：研究生词和课文课时1：学习生词和课文- 教学目标：研究单词pencil, crayon, book, eraser，句型What’s in your bag?- 教学重点：听、说新单词和句型- 教学难点：学会运用新句型- 课时2：研究生词和课文课时2：学习生词和课文- 教学目标：研究单词ruler, pencil case, schoolbag, notebook，句型What’s in your schoolbag?- 教学重点：听、说新单词和句型- 教学难点：学会运用新句型- 课时3：研究生词和课文课时3：学习生词和课文- 教学目标：研究单词pen, pencil sharpener, glue, scissors，句型What’s in your pencil case?- 教学重点：听、说新单词和句型- 教学难点：学会运用新句型Unit 2: My Day- 课时1：研究生词和课文课时1：学习生词和课文- 教学重点：听、说新单词和句型- 教学难点：学会用英语表述日常起居- 课时2：研究生词和课文课时2：学习生词和课文- 教学目标：研究单词eat lunch, do homework, watch TV, go to bed，句型What do you do at...?- 教学重点：听、说新单词和句型- 教学难点：熟练运用所学句型和表达方式- 课时3：研究生词和课文课时3：学习生词和课文- 教学目标：研究单词clean the room, read books, brush teeth, take a shower，句型Do you...? Yes, I do./No, I don’t.- 教学重点：研究新句型- 教学难点：记忆新单词，熟练运用新句型以上为教案主要内容，供参考。

【新】人教版小学三年级英语下册全册教案教案一：Unit 1 My School1. 目标：使学生学会说、认读并正确运用单词school, classroom, playground, library, teacher。

2. 教学重点：解释单词的意义和正确发音。

3. 教学步骤：- 学生观看图片，学会读写并理解单词school, classroom, playground, library, teacher。

- 教师示范正确发音，学生跟读并模仿发音。

- 学生进行角色扮演活动，在模拟场景中运用所学单词进行对话。

- 学生在小组合作中使用所学单词，描述自己的学校场景。

- 教师进行总结和评价。

教案二：Unit 2 My Family1. 目标：使学生学会说、认读并正确运用单词father, mother, brother, sister, family。

2. 教学重点：解释单词的意义和正确发音。

3. 教学步骤：- 学生观看图片，学会读写并理解单词father, mother, brother, sister, family。

- 教师示范正确发音，学生跟读并模仿发音。

- 学生进行角色扮演活动，描述自己的家庭成员。

- 学生进行小组合作活动，用英语介绍同学的家庭情况。

- 教师进行总结和评价。

教案三：Unit 3 My Toys1. 目标：使学生学会说、认读并正确运用单词toy, doll, ball, car, teddy bear。

2. 教学重点：解释单词的意义和正确发音。

3. 教学步骤：- 学生观看图片，学会读写并理解单词toy, doll, ball, car, teddy bear。

- 教师示范正确发音，学生跟读并模仿发音。

- 学生进行角色扮演活动，在模拟场景中运用所学单词进行对话。

- 学生进行小组合作活动，描述自己最喜欢的玩具。

- 教师进行总结和评价。

教案四：Unit 4 My Body1. 目标：使学生学会说、认读并正确运用单词head, hand, foot, nose, ear。

对于三年级下册英语教学而言，教师需要制定一系列教案，以便提高课堂效率，帮助学生更好地掌握英语知识。

本文将介绍最新的五篇三年级下册英语教案，为教师提供参考，以便更好地授课。

一、Unit 1 Hello! （你好！）本教案以“Hello!”为主题，通过介绍打招呼的方式，帮助学生学会如何用英语表达问候之道。

重点单词包括“hello、hi、good morning、good afternoon、good evening”，教师可以通过音频、视频等形式帮助学生练习发音。

同时，教师应该引导学生做相应的动作（比如挥手、握手等），以便更好地帮助学生理解问候的语言及行为。

二、Unit 2 May I have…？（我可以要……吗？）本教案以“点餐”为主题，旨在帮助学生学会如何用英语点餐，掌握一些基本的餐厅用语。

重点单词包括“hamburger、pizza、cola、water、juice、french fries、ice cream”等。

教师可以通过图片、视频等形式展示相应的食物和饮料，帮助学生更好地了解相应的单词。

三、Unit 3 Where is my…？（我的……在哪里？）本教案以“寻找物品”为主题，帮助学生学会用英语问及物品所在地，掌握一些基本的方位词。

重点单词包括“under、on、in、behind、beside、in front of”等。

教师可以通过游戏等形式帮助学生学习方位词，加深学生对相应词汇的记忆。

此外，教师还可以让学生模仿相应的句子表达，以便提高学生的口语表达能力。

四、Unit 4 The Weather（天气）本教案以“天气”为主题，帮助学生掌握一些基本的天气单词，如“sunny、windy、cloudy、rainy”等。

教师可以通过图片、视频展示相应的天气情况，并引导学生描述相应的情况，以便提高学生的口语表达能力。

同时，教师也应该引导学生了解相应的天气对人们的影响，加深学生对相应天气的认识。

三年级英语下册全册课堂教案。

一、教学目标与策略1.教学目标：（1）掌握三年级下册的全部词汇及知识点。

（2）能听懂、会说朝英语对话，具有基本的英语交际能力。

（3）能够阅读并理解简单的英语文章。

（4）了解并尝试写简单的英文句子和短文。

2.教学策略（1）激发学生学习英语的兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围中学习。

（2）注重语音、语调和语法的讲解，提高学生的听说能力。

（3）采用多元化的教学方式，包括情景教学、游戏、歌曲、绘画等形式，调动学生的积极性。

（4）增加阅读训练，增强学生的阅读理解能力和写作能力。

二、课程内容与教学方法1.课程内容第一单元：My Day教学内容：日常用语、时间、课程表、家庭成员。

教学方法：情景教学法、对话练习、游戏。

第二单元：What Do You Like?教学内容：物品、动物、食品、喜好等。

教学方法：游戏、问答、听力练习。

第三单元：How Are You Today?教学内容：身体部位、情绪、运动、习惯等。

教学方法：歌曲、动作、情景教学、小组活动。

第四单元：My Home教学内容：家庭住宅、家居用品、家庭成员关系等。

教学方法：情景教学、对话练习、阅读练习。

第五单元：My School Life教学内容：学校设施、课程、竞赛等。

教学方法：游戏、听力训练、小组活动。

第六单元：My Seasons教学内容：四季、天气、活动等。

教学方法：歌曲、游戏、小组活动。

2.教学方法（1）情景教学法：让学生在特定场景下，通过语言交流，学习和掌握相关词汇和句型。

（2）听力练习：通过听力材料，使学生能够有一个正确准确的语音、语调感受，提高他们的听力技能。

（3）对话练习：通过与同学或教师的对话练习，使学生能够更好地掌握英语交际能力，以及正确使用相关句型的能力。

（4）游戏：适时加入一些趣味性较强的英语游戏，使学生更好地理解和记忆所学内容。

（5）歌曲：学生通过唱歌的形式，掌握英语语音、语调、韵律，享受英语学习的美妙体验。

人教PEP三年级下册英语全册教案：掌握日常用语英语是全球通用的语言，越来越多的人开始学习和掌握英语，其中包括我们的小学生。

在小学阶段，英语学习的重要性不言而喻，我们必须要注重对其进行全面、系统的教学。

作为英语教师，我们必须要掌握好教学大纲和教案，本文将介绍人教PEP三年级下册英语全册教案。

一、教材特点人教PEP三年级下册英语全册是根据新课标要求编写的，是适合小学生的英语教材。

整体内容包括了学习语音、词汇、语法、听说读写四方面，其中重点在于让学生掌握日常生活中常用的英语。

教材的教学设计和教学内容都非常实用且贴近生活。

该教材还设立了知识点清单，人物造型、情境造型等形式，更好地符合小学生的认知和喜好。

二、教学目标1、语音目标小学生的英语学习，要关注的是语音。

教材中的语音教学目标主要是让学生熟悉并掌握英语常用的音标和语音规律。

学生能够准确发音、模仿和理解英语语音和语调，使英语学习得到更好的开始。

2、词汇目标词汇教学是英语教学中的一个重要部分，教师在教学中要让学生认识和记忆英语单词及其用法，熟悉词汇的搭配和习惯用法。

通过学习教材的词汇，学生能够达到日常生活交流基本需求。

3、语法目标语法教学是英语学习的重点和难点，而在三年级阶段，主要是基本语法知识的讲解和应用。

教学的目标是让学生理解简单的语法规则和注意事项，使用基本语法结构进行日常会话和书写。

4、交际目标交际能力是英语学习的重点，也是最能体现英语教学效果的部分。

在教学过程中，应该注重让学生准确、清晰地表达自己的意思，通过多角度、多语境的学习和练习，使学生具备使用基本句型进行日常交流的能力。

三、教学方法1、活动法在三年级英语教学中，活动法是一种常用的教学方法。

我们可以通过各种活动融入教学过程，例如游戏、角色扮演、小组合作等，使学生在兴趣、乐趣中学习英语，提高学习效果。

2、任务型教学法任务型教学法是一种强调学生角色的教学方法。

我们可以通过给学生设置一些实际的任务让他们完成，让学生通过实际体验感受到英语学习的实用性和趣味性。

2024年译林版小学三年级英语下册全套教案一、教学内容知识点：问候语，介绍自己，询问他人姓名。

课文：Hello, I'm Nice to meet you.2. Unit 2: My family知识点：家庭成员，介绍家庭成员。

课文：This is my mother/father/brother3. Unit 3: At the zoo知识点：描述动物，表达喜好。

课文：Look at the It's二、教学目标1. 能够熟练运用问候语，介绍自己和家人。

2. 学会描述动物，表达喜好。

3. 培养学生的听说能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭成员词汇，动物词汇的拼写和用法。

2. 教学重点：问候语，介绍自己和家人，描述动物，表达喜好。

四、教具与学具准备1. 教具：教材，PPT，卡片，挂图。

2. 学具：练习本，彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过歌曲《Hello, hello, how are you?》引导学生进入英语学习状态。

2. 新课内容展示：展示Unit 1的问候语，介绍自己和家人，引导学生模仿。

3. 例题讲解：讲解Unit 2家庭成员的词汇，进行例句演示。

4. 随堂练习：学生分小组，用Unit 1和Unit 2的知识点进行对话练习。

5. 小组竞赛：以小组为单位，进行动物词汇的描述和喜好表达，评选最佳小组。

六、板书设计1. 问候语和介绍自己的句型。

2. 家庭成员词汇表。

3. 动物词汇表。

七、作业设计1. 作业题目：用本节课所学的知识点，编写一段关于自己家庭的对话。

2. 答案示例：A: Hello, I'm Tom. This is my mother. She's a teacher.B: Hi, Tom. Nice to meet you. This is my father. He'sa doctor.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学质量。

三年级下册英语教案5篇三年级下册英语教案5篇作为一位杰出的教职工，课前需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的课堂教学效率。

下面是小编给大家整理的三年级下册英语教案，希望大家喜欢！三年级下册英语教案篇1一、教材分析：Let’s learn本部分主要学习4个有关文具的单词crayon, pencil, eraser, ruler。

单词是学生身边常用的物品，比较贴近生活，学习起来易产生学习兴趣。

Let’s chant部分通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固所学的词汇。

二、教学目标：1.能力目标：（1）能用英语表达自己有的文具：I have a/an….（2）能吟唱Let’s chant部分的歌谣。

2.知识目标：（1）听、说、认读pencil, ruler, eraser 和crayon。

（2）理解Let’s chant的内容。

（3）能听、说句子I have a/an….3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯。

教育学生要爱惜文具。

三、教学重、难点：1.重点：听、说、认读单词pencil, ruler,eraser,crayon.2.难点：crayon,eraser的发音，了解a/an的区别。

四、教学过程：教学设计参考个性化备课Step 1 Preparation1. Sing a song：“Hello”.教师播放歌曲，师生拍手、挥手同唱。

2.Free talk： Hello!/Hi! 师生、生生打招呼。

3.分组自我介绍。

Hello!/Hi!I’m….Step 2 Presentation（一）创设情境 Zip,Zoom and a bag 猜一猜他们的书包里有什么。

再切换到本节课的主情境图，添加同学们猜到的文具盒，一起认识文具盒里的学习用品。

（二）单词导呈拿出文具盒，看文具盒里有什么，观看对话整体感知单词。

再在下一个PPT 中展示pencil, ruler, crayon, eraser四个单词。

牛津译林版小学三年级英语下册全册优质教案一、教学内容1. Unit 1 In the past知识点：一般过去时态，描述过去事物和活动。

词汇：yesterday, tree, swim, fly, kangaroo, elephant, funny, old2. Unit 2 My father is a doctor知识点：职业词汇，介绍家人职业。

词汇：doctor, teacher, driver, nurse, engineer, farmer3. Unit 3 My school calendar知识点：月份表达，描述学校活动。

词汇：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December4. Unit 4 Time for lunch知识点：食物和饮料词汇，表达用餐时间。

词汇：hamburger, sandwich, soup, ice cream, fruit, drink, coffee, tea5. Unit 5 How old are you?知识点：询问年龄，表达年龄。

词汇：age, old, young, six, seven, eight, nine, ten二、教学目标1. 让学生掌握一般过去时态，能描述过去事物和活动。

2. 让学生掌握职业词汇，能介绍家人职业。

3. 让学生掌握月份表达，能描述学校活动。

4. 让学生掌握食物和饮料词汇，能表达用餐时间。

5. 让学生掌握询问年龄和表达年龄句型。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时态，月份表达，询问年龄和表达年龄句型。

2. 教学重点：词汇掌握，句型运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT，卡片，挂图，录音机，磁带。

2. 学具：单词卡片，练习册，彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示图片，播放录音，引导学生进入单元主题。

人教版三年级英语下册全册教案三年级英语下册全册教案篇11.教学目标1.培育学生能听、说、读、写字母Xx，Yy，Zz2.认读以这些字母开头的单词fox，box，yellow，yo-yo，zoo，zebra。

3.会唱歌曲Let’s sing。

2.教学重难点教学重点：本局部主要是培育学生听、说、读、写字母Xx，Yy，Zz以及让学生听懂并会说带有这些字母的单词fox，box，yellow，yo-yo，zoo，zebra。

教学难点：字母Zz的发音。

3.教具预备录音机、磁带、图片、A—Z的字母卡。

4.教学过程Step1:warm up1.FreetalkHello!What’s your name?Whereisyourpen/pencil/ruler/pencil-case/…?Can I use your pen/…?2.Let’s do播放录音让学生听A局部Let’sdo的内容，边听边做动作。

3.用字母卡复习所学字母，并抢答以这个字母开头的单词。

Step2:Presentation1.学习字母Xx和单词box、fox。

(1)教师出示box的图卡，问：What’s this?生：It’s a box．板书box并进展教读。

教师指着图卡下面单词的最终一个字母，先问学生：What letter is this?如学生不会，再告知他们是X，并出示X的字母卡，大小写字母先同时呈现，再分别进展书空与认读。

（在四线三格中书写字母大小写Xx。

让学生观看并做空中书写练习。

）然后教师出示课本中fox 在盒子里的图，问学生：What’s in the box?Yes，it’s a fox．然后出示fox的单词卡，让学生跟读。

(2)用同样的方法学习Yy和Zz。

利用颜色卡复习yellow，利用图卡学习yo-yo和zebra。

(3)出示作业纸学生进展书写练习。

练习中教师先进展强调留意事项，学生开头书写教师进展巡察，准时进展订正错误。

三年级下册英语全册教案及单元分析教案内容：一、Unit 1：Hello单元分析：本单元主要让学生掌握基本的问候语，如hello，good morning，good afternoon，good evening，how are you等。

让学生学会介绍自己，如my name is，I amyears old。

通过本单元的学习，学生能够用英语进行简单的自我介绍和日常问候。

二、Unit 2：Family Members单元分析：本单元主要让学生学会介绍家庭成员，如mother，father，sister，brother，grandmother，grandfather等。

让学生掌握询问家庭成员的疑问词，如who is this？How old is he/she？通过本单元的学习，学生能够用英语介绍自己的家庭成员并询问他人家庭成员的情况。

三、Unit 3：Colors单元分析：本单元主要让学生学会表达颜色的词汇，如red，yellow，blue，green，black，white等。

让学生学会用英语描述物体颜色的句子，如The cat is black. The sun is yellow. 通过本单元的学习，学生能够用英语正确表达物体的颜色。

四、Unit 4：Animals单元分析：本单元主要让学生学会表达常见动物的词汇，如cat，dog，bird，fish，cow，sheep等。

让学生学会询问动物特征的疑问词，如What does it look like？How many legs does it have？通过本单元的学习，学生能够用英语描述动物的特征。

五、Unit 5：Fruits单元分析：本单元主要让学生学会表达常见水果的词汇，如apple，banana，orange，grape，watermelon，pear等。

让学生学会询问水果数量的疑问词，如How many apples do you have？通过本单元的学习，学生能够用英语描述水果的数量和种类。

新人教版(精通)英语三年级下册教案教案一：Unit 1 My Day教学目标：- 学会描述自己的一天中的活动。

- 学会问和回答有关时间的问题。

- 学会正确使用一些词汇和短语，如morning, afternoon, evening, bed, wake up, brush teeth等。

教学重点：- 学会用英语描述一天中的活动。

- 学会用英语问和回答有关时间的问题。

课程安排：1. 导入：播放一段关于日常生活的视频，引发学生对话题的兴趣。

2. 基础知识讲解：教师介绍并解释相关的词汇和短语。

3. 情境演示：教师带领学生进行一些与时间相关的对话练。

4. 练与活动：学生跟读句子，参与朗读和角色扮演活动。

5. 巩固与评价：教师设计小组活动，让学生在小组中互相交流他们一天的活动。

6. 结束：教师总结本课内容，并给予肯定和鼓励。

教案二：Unit 2 My Family教学目标：- 学会正确使用一些描述家人关系和外貌特征的词汇和短语。

- 学会用英语介绍自己的家庭成员。

教学重点：- 学会描述家人关系和外貌特征。

- 学会用英语介绍自己的家庭成员。

课程安排：1. 导入：通过展示图片引发学生对家庭成员的讨论。

2. 基础知识讲解：教师介绍并解释相关的词汇和短语。

3. 实践练：学生小组内互相介绍自己的家庭成员。

4. 角色扮演：学生分角色进行家庭成员介绍的对话练。

5. 扩展练：学生设计并制作展示自己家庭成员的海报。

6. 结束：教师总结本课内容，并展示学生制作的海报。

教案三：Unit 3 My School教学目标：- 学会用英语描述自己的学校和学校的设施。

- 学会用英语介绍自己的学校生活。

教学重点：- 学会用英语描述学校和学校的设施。

- 学会用英语介绍自己的学校生活。

课程安排：1. 导入：通过展示图片引发学生对学校以及学校设施的讨论。

2. 基础知识讲解：教师介绍并解释相关的词汇和短语。

3. 听力练：学生听录音，回答与学校和设施相关的问题。