Module6 Unit1Happy birthday教案

Module 6 Unit 1 Happy Birthday （教学设计）一、教学目标1.学生能够听懂、模仿并朗读单词和简单句型。

2.学生能够借助图片和场景进行简单的对话练习。

3.学生能够理解日常用语和问候语并能够正确运用。

4.学生能够对生日这个话题进行基础的词汇及简单句型的掌握。

5.学生能够发挥创意，制作一张简单的生日贺卡。

二、课程内容本单元将围绕英语三年级上册的Module 6 Unit 1主题展开教学，包括以下三个部分：1.生日问候语及基础词汇的学习。

2.生日贺卡制作及口语练习。

3.生日活动相关的场景对话练习。

三、教学过程1. 生日问候语及基础词汇的学习（1）通过观看生日派对的视频、翻阅生日卡片，介绍生日这个话题。

（2）教师出示图片或物品，引导学生发出自己的猜想并指导学生学习Happy birthday、birthday cake、birthday card、birthday present、candle等常用生日相关词汇。

教师可以运用拼读法、多样的单词认读游戏，如Flashcards、Pick a Card等。

（3）通过分组表演“Happy Birthday” MV歌曲，操练单词的将发音和简单的语句。

注重学生的语调、语音、节奏。

（4）教师出示更多的生日卡片看图说话，引导学生使用所学的新词汇进行简单的句型运用。

Tip: 让孩子们感受到英语学习的积极性，是学生能持续学习的关键之一。

2. 生日贺卡制作及口语练习（1）通过观看具体的贺卡制作过程，引导学生使用所学的生日常用语及新词汇，设计并制作自己的生日贺卡。

（2）教师在制作贺卡的过程中，引导学生模仿设计的生日问候语，同时在学生互相交流问候的过程中，及时纠正其错误发音、说话语调等问题。

3. 生日活动相关的场景对话练习（1）通过演示生日派对场面，引导学生运用所学的生日常用语、句型，进行场景对话练习。

教师可以利用图像、模拟图片及听力材料等呈现情景。

（2）不定时进行口语练习，学生互相布置任务，掌握情景对话中最关键、最实用的生日问候语、新词。

Module,6,Unit,1,Happy,birthday教案Unit1 Happy birthday! 教学目标： 1. 知识目标学习并掌握单词: happy, birthday, here(here’s=here is), this, pencil, pen, cake. 2、能力目标掌握句型：“Happy birthday!Here’s …….” on one’s birthday and give one’s birthday presents. 3、情感目标了解在过生日中的表达中外文化的区别教育网教学重点：1、单词的发音: happy, birthday,here(here’s=here is), this……21 2、掌握句型“Happy birthday! Here’s ….” 并能用该句型进行表达。

教学难点： 1、如何让学生保持学习英语的兴趣 2、如何设置生日场景，让课堂感觉真实? 教学过程：Step 1: Warm up Sing the song “Ten little fingers.” Play a song of birthday, let students guess “What song is it?” Tell students“Today, we’re going to learn Module6 Unit1 Happybirthday!”21··jy· Write the title: “Happy birthday!” and teach the words. Show some birthday pictures of my daughter, then introduce these.2·1·c·n·j·y Teacherhold cards of cake, birthday, and birthday hat on head,then ask students “Can you sing the song? Let’s singit!” Step 2: Presentation Please look at your book of page 32, listen and point. T: Kim, Tim and Jim are triplets. They’re birthday is the same day. So, we s ay happybirthday to them.【：21·世纪·教育·网】 Ss: Happy birthday, Jim, Kim and Tim! T: Today is Sam’s birthday too, he holds a birthday party. Let’s look! ·Play the TV ofactivity 3, listen and find the new words. (Give one student (Sam) a box and say “Here’s your present.” Teach the words “here’s, present” and the sentence several times.) T: Here’s your present. /cake. /pen….. S1: Thank you！ T：Guess, what’s this? S1 opens the box. S1: Oh,it’s a…… Practice the sentence of “Here’s ……” Listen, point and say. Step 4: Classroom tests (Divide the class two cake groups, the can get the candles by try their selves) Say and do the action in role. Listen and say of the page34 activity3. Do and say. (activity4) Step 5: Homework Take a survey of the classmates’ birthday and theirs’ age. 板书设计：Unit 1 Happy birthday! 1、A: Here’s your present. /cake. B: Thank you! 2、A: What’s this? B: It’s a pen. /pencil.。

Module 6 Unit1 Happy birthday!教学过程：Step1:Warm up1.Greeting,2.Sing a song:Please stand up!Step2:Lead in1.播放过生日的视频引出本课的主题Happy birthday,并邀请今天过生日的同学上台为她戴上生日帽。

T：Today is her birthday ,what should we say to her?(让同学们带着疑问学习Happy birthday)2.播放课件学习活动一，让同学们学会给别人过生日时，应该说Happy birthday。

Step3: presentation1.T: Today is Sam’s birthday too,he is having a birthday party,let’s havea look.(播放活动2动画，代领同学们来到Sam 的生日派对，让他们初步感知Here’s your ...2.出示蛋糕的图片，教授cake。

接着引出Here’s your cake.(运用手势动作让同学们理解Here’s your...的意思）3.出示礼物的图片，教授present. 运用游戏练习句子Here’s your present。

4.礼物盒中拿出钢笔，教授单词pen,用实物钢笔教授pencil.5.Text learning1）Listen and read.2）Read and answer the questions3）Do a role play.Step4:Practice1.小组合作，假设一名同学过生日，其他同学可以送不同的礼物，过生日的同学进行感谢。

2.为我们班今天过生日的同学唱生日歌，并送礼物给他。

Step5：Homework1.熟读今日所学课文2.为即将过生日的家人准备生日礼物。

教学反思：本单元的话题为生日，贴近生活，学生比较感兴趣。

但是本单元的重点句子Here’s your...对同学们来说读起来很难，虽然我在课堂上采取了多种游戏方式进行教学，仍然有部分同学读不正确，应多花时间操练巩固本句型。

Module6 Unit1 Happy birthday》教学设计一、教学目标:1．情感目标：向同学表达生日祝福，以培养和增进友谊。

同时培养学生热心，乐于助人的优秀品质。

2．知识目标：学习单词：happy, birthday ,here's ,cake, pen, pencil学习句子: Happy birthday. Here’s your cake.3．能力目标：能够运用英语祝福别人生日快乐，并且赠送礼物。

二、教学重点、难点教学重点：认读单词happy, birthday, here’s, cake, pen, pencil并学会Happy birthday.和Here’s your…教学难点：单词present的读音。

三．教学方法情景教学法，直观教学法，游戏教学法，任务教学法四、教学准备：准备多媒体课件、单词卡片、图片。

五、教学过程Step 1 热身/复习(Warm-up/Revision)1.Greetings.2.Review: How many? Four, six, eight, nine…T:出示PPT图片，what’s this? A cat?S: Yes.T:How many?S:Four.同样方法出示，同时复习six, eight, nine等数字。

[设计意图：在本课中，出现了what’s this?句型，但是不做重点讲解，我在上课伊始便通过学生熟悉已知的图片来感知,在复习旧知one,two….等数字的同时，感知新知]3.Sing a song: Happy birthday.4. [设计意图：利用欢快的歌曲调动学生气氛，拉近师生距离，并且感知Happy birthday 句型]Step 2 新课呈现（Presentation）1 师出示PPT，通过互动引入Happy birthday句子，并且通过课件学习，让学生知道如何向别人表示生日祝福。

同时，老师通过形象表演，让学生明白，对于别人的祝福要说Thank you.表示感谢。

Module 6 Unit 1 Happy birthday教学设计教材分析本课是新授，选自外研社三起点英语三年级上册第六模块。

本课内容是记录孩子们的生日的表达方法，得到礼物，几个新授单词，需要同学们认读。

记录生活中特殊的日子，渗透关爱自己、爱护家人的情感教育。

课文中的重点句型：Happy birthday . What’s this ?It’s a ....以及回答Thank you .整体上简洁而明晰。

通过本课的学习，学生能够掌握生日的正确表达方式。

学生会读，能读，读懂之后，将“读”过渡到“说”，会用语言表达，能用英语对朋友的生日进行问候。

一、教学目标：1. 知识目标：（1）能够听、说、认读单词happy, birthday, pen , pencil, present.（2）能读懂文本内容，会用英语表达对朋友的生日问候；（3）能够用正确的方式对别人的问候表示感谢。

2. 能力目标：（1）能观察图片，拓宽阅读渠道；（2）能初步掌握提取关键信息的阅读能力；（3）能逐渐形成合作和交流的能力。

3. 情感目标：对朋友的生日要会用英语问候，对别人的问候要能恰当表达感谢。

珍惜现在的生活，感恩母亲。

二、教学重难点：教学重点：（1）能读懂文本内容，会对生日话题用英语进行问答；（2）培养提取关键信息的阅读策略，提高相应的表达能力。

突破方法：采用单词卡片和课件图片视频的方式教学，帮助学生复述课文，理解文本。

教学难点：1.了解不同国家生日的不同习俗。

2.能够按照正确的语音、语调及意群、有感情地朗读文本。

突破方法：采用小组合作的方式，让学生在小组交流中练习巩固所学内容。

二、教学准备：多媒体课件、教学音频、单词卡片、图片等。

四、教学过程：Step 1 Preparation1.Greetings.2. Enjoy a song about candles.(设计意图:与学生互动,预热课堂,消除学生的紧张情绪，拉进师生的距离,调动学生学习热情,同时通过歌曲复习前边单元学过的数字。

教案：Module 6 Unit 1 Happy birthday!一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问生日、祝福生日等。

（3）了解西方的生日庆祝习惯，拓宽文化视野。

2. 能力目标（1）能够正确书写字母I和字母N。

（2）能够运用所学生词和句型编写简单的生日祝福语。

3. 情感目标培养学生的团队协作精神，学会关爱他人，提高人际交往能力。

二、教学内容1. 生词：birthday, present, like, ice cream, cake, candle, sing, game, fun。

2. 句型：When is your birthday?My birthday is on [month] [date].Happy birthday!I like [present].Let's have [food].We can play [game].3. 西方生日庆祝习惯。

三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2. 难点：正确书写字母I和字母N，运用所学生词和句型编写简单的生日祝福语。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、生日蛋糕模型。

2. 学具：生日卡片、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. Leadin通过播放一首生日歌，引导学生谈论生日的话题，激发学生的学习兴趣。

2. Presentation（1）教师出示生日蛋糕模型，引导学生说出与生日相关的词汇，如cake、candle等。

（2）教师通过问答方式引入新课，如：“When is your birthday?”, “I like [present].”等。

（3）学生跟读录音，模仿语音语调。

3. Practice（1）学生分组进行角色扮演，模拟生日庆祝场景。

（2）学生相互提问，练习日常交流用语。

Module6 Unit 1 Happy Birthday！（教学设计）教学目标1.通过本单元的学习，学生能够学会表达祝福生日的话语。

2.学生能够形成基本的问答对话，表达自己的祝福和喜悦。

3.学生能够熟悉一些与生日有关的单词与短语。

授课内容1.对话练习：学生分组进行问答对话练习，帮助学生加深对表达祝福话语的理解和运用。

2.生日相关单词及短语：cake, candles, balloons, party, gift, happy, birthday, celebrate等。

3.阅读练习：学生通过阅读有关生日的文章，加深对有关词汇的理解，并进一步锻炼阅读能力。

教学步骤第一步：引入1.师生互动谈论：初步引导学生讨论生日的意义，引导学生思考生日常见的仪式和传统。

2.导入新词汇：师生共同学习生日相关的单词及短语，提示学生对有关单词进行汉语意义的解释。

第二步：对话练习1.分组对话：将学生分成小组，要求学生用本单元中学到的祝福语合理运用，进行问答对话练习。

2.课堂展示：不同小组随机呈现对话内容，以是的每个学生获得更多练习机会，并能够进一步加深语言运用能力。

第三步：阅读练习1.阅读指导：师生共同学习本单元的阅读材料，理解文章的大意和生词的含义。

2.课堂讲解：引导学生进行文章的文本解析，帮助学生更好地理解文章的意义。

3.课堂练习：对文中学生不熟悉的单词进行集中学习，并进行阅读理解小练习。

教学评估1.正确使用学习过的祝福生日相关的单词，短语及表达。

2.能够进行简单的问答形式的对话，达到初步表达自己的意思。

3.能够理解并简单解释所学有关生日的词汇。

教学参考1.《牛津英语》三年级上册2.《牛津英语》三年级上册教师支援包3.《英语教学参考大系》第一册，第三版（李平、李汉昂主编），外语教学与研究出版社课后作业1.完成本单元词汇和句型练习。

2.找一张生日贺卡，用所学表达祝福话语。

3.复习所学有关生日的单词及短语。

教案：Module 6 Unit 1 Happy birthday教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问和表达生日祝福。

3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的口语表达能力。

教学内容：1. 学习本课的生词和重点句子，包括生日相关的词汇如“birthday”，“cake”，“present”等。

2. 学习如何询问和表达生日祝福，如“What's your name?”，“Happy birthday!”等。

3. 通过小组活动，培养学生的团队合作精神，提高他们的口语表达能力。

教学重点与难点：1. 重点：本课的生词和重点句子，以及如何询问和表达生日祝福。

2. 难点：能够运用所学知识进行简单的日常交流，以及团队合作精神的培养。

教具与学具准备：1. 教具：课件、黑板、粉笔、生日蛋糕模型等。

2. 学具：学生课本、练习册、笔记本、彩笔等。

教学过程：1. 热身（5分钟）1.1 老师与学生进行简单的英语对话，如问候、自我介绍等。

1.2 学生进行小组活动，用英语进行自我介绍，练习口语表达能力。

2. 引入（10分钟）2.1 老师通过展示生日蛋糕模型，引导学生思考生日相关的词汇。

2.2 学生列举出他们所知道的生日相关词汇，如“cake”，“present”等。

3. 生词学习（10分钟）3.1 老师通过课件展示本课的生词，引导学生跟读和记忆。

3.2 学生进行小组活动，用所学的生词进行交流，巩固记忆。

4. 句子学习（10分钟）4.1 老师通过课件展示本课的重点句子，引导学生跟读和理解。

4.2 学生进行小组活动，用所学的句子进行交流，练习表达生日祝福。

5. 小组活动（10分钟）5.1 老师将学生分成小组，每组选择一个角色扮演，如“生日主持人”、“生日当事人”等。

5.2 学生通过角色扮演，运用所学知识进行日常交流，如询问和表达生日祝福。

6.2 学生完成课后作业，巩固所学知识。

Module 6 Unit 1 Happy birthday (教案)教学内容本课程将引导学生学习如下内容：•学习问候词和祝福语；•学习生日相关单词；•学习如何表达和祝福别人的生日；•学习如何制作生日贺卡；•学习如何举办生日派对。

教学目标本课程的教学目标如下：•学生能够听懂和说出问候词和祝福语；•学生能够听懂和说出生日相关单词；•学生能够制作自己的生日贺卡，并向他人展示；•学生能够组织或参加生日派对，并向他人表达祝福。

教学准备本课程的教学准备如下：•一份教材；•一份黑板；•教学计算机和投影仪；•制作生日贺卡的材料，如笔、纸、剪刀、贴纸等；•生日派对的装饰和食品等。

教学流程Step 1：引言（10分钟）首先，老师会向学生介绍本课程的内容和目标，并简要解释今天要学习的内容。

Step 2：学习生日相关单词（20分钟）首先，老师会向学生介绍一些生日相关的单词，如“birthday”、“cake”、“gift”、“party”等。

并通过展示图片的形式，帮助学生了解这些单词的意义。

接着，老师将学生分成小组，进行小组活动。

每个小组将会拿到一份任务卡片，上面有一些单词，要求学生用这些单词写一段关于生日的话。

这将帮助学生更好地理解这些单词的使用。

Step 3：问候词和祝福语（20分钟）接下来，老师会向学生介绍一些常见的问候词和祝福语，如“hello”、“happy birthday”、“congratulations”等，并解释这些词汇的含义和用法。

然后，老师通过游戏的形式，帮助学生巩固所学内容。

老师会分发图片卡片给每个学生，并让学生找到其对应的问候和祝福语，并快速朗读出来。

Step 4：制作生日贺卡（30分钟）接下来，老师会向学生介绍制作生日贺卡的过程，并提供必要的材料，如纸、笔、剪刀、贴纸等。

随后，老师会让学生按以下步骤完成生日贺卡的制作：1.选择一张白纸，折叠成适合大小的卡片。

2.在卡片上写上祝福语和生日快乐的祝福。