实验小学教育教学奖惩办法

小学学生的奖惩细则(精选3篇)小学学生的奖惩细则【篇1】一、信息、实验教学评价奖惩方案（一）获奖必要条件学校信息、实验教学必须具备如下基本条件才能获奖：1、按教育局要求及学校发展规划装配学校信息、实验仪器设备；2、信息、实验仪器经费做到专款专用；3、小学科学实验演示率达100%，分组实验开出率城区班级达到90%以上。

（二）奖励办法对达到基本要求的班级经过进一步综合考评，根据综合考评结果，第一类班级评1—4个信息、实验教学先进班级，其余每个类别学校评1—2个信息、实验教学先进班级，由学校颁发奖牌。

（三）处罚措施主观故意删减实验教学，经批评教育不及时改正，违反实验操作规程，损害学生身心健康，因管理不当导致信息、实验仪器设备失窃或大量非正常损坏，校长、主管领导及相关责任人当年不得评优评先，损失特别重大的，还将按失职渎职进行严肃处理。

二、科技创新活动评价奖惩方案（一）获奖必要条件班级科技创新活动必须具备如下基本条件才能获奖：1、班级有年度科技创新活动方案、计划、内容、制度、总结、记载；2、长期坚持校内群众性的科技创新活动，学生参与面达到40%以上；3、每年举行一次班内科技创新活动比赛；4、在市科技创新活动中无弃权行为。

（二）积分项目1、参加市科技创新活动获一、二、三等奖，按每人次3、2、1分为学校记分；2、参加州科技创新活动获一、二、三等奖，按每人次6、4、3分为学校记分；3、参加省科技创新活动获一、二、三等奖，按每人次12、8、6分为学校记分；4、参加国家科技创新活动获一、二、三等奖，按每人次15、14、13分为学校记分；（同一作品按最高等次记分，不重复记分）（三）奖励办法在满足各项基本条件的基础上，根据生均积分高低，第一类班级评1—4个科技创新活动先进班级位，其余每个类别班级评1—2个科技创新活动先进班级，由学校统一颁发奖状。

小学学生的奖惩细则【篇2】一、学生奖励条例凡符合下列条例之一者，给予奖励：1、德、智、体全面发展，成绩显著者。

小学班级管理奖惩规章制度一、宗旨为了营造一个良好的学习氛围，提高班级学习效率和纪律素养，培养学生良好的品德和习惯，我们特制定了以下的奖惩规章制度，希望能够引导同学们遵纪守法，自觉遵守学校纪律，进而为班级和社会做出更大的贡献。

二、奖励措施1. 优秀表现奖励：学习进步、课堂积极、礼貌待人、团结友爱等方面表现突出的同学，将受到老师的表扬，并发放表扬信或奖品。

2. 体育比赛奖励：在各种体育比赛中获得荣誉或表现出色的同学，将受到班级和老师的认可和奖励。

3. 志愿服务奖励：参加各种志愿服务活动并表现突出的同学，将得到学校和班级的认可和奖励。

4. 优秀作业奖励：认真完成家庭作业，并在课堂上积极回答问题的同学，将受到老师的表扬和奖励。

5. 礼仪规范奖励：在校园及社会中言行举止文明、礼貌的同学，将受到老师和同学的尊重和认可。

6. 活动奖励：积极参与各项班级活动并取得成绩的同学，将受到老师和同学的认可和奖励。

三、惩罚措施1. 课堂纪律处分：迟到、早退、上课打瞌睡、离席、嬉笑打闹等行为，老师将予以批评教育和适当的处罚。

2. 作业纪律处分：不按时完成作业、抄袭作业、不认真完成作业等行为，将受到老师的批评和处罚。

3. 礼仪规范处分：在校园及社会中言行不文明、无礼的同学，老师将进行严肃批评和惩罚。

4. 损坏公物处分：有意或无意损坏校园公物的同学，将承担相应的责任并实施相应的处罚。

5. 违反校纪处分：违反学校规定行为，损害学校形象的同学将受到老师和学校的处罚。

6. 缺乏团队意识处分：行为不团结、独善其身，损害集体利益的同学，将受到班级和老师的批评和处罚。

四、执行方式1. 执行奖罚分队制度：成立由老师和同学组成的奖罚分队，对学生的奖罚行为进行监督和评定。

2. 教育为主、惩罚为辅：在采取惩罚措施时，要以教育为主，帮助学生认识错误、改正错误，引导其成长。

3. 累积奖罚记录：对每一位学生的奖惩行为进行记录，形成累积效应，以便后续的奖惩更有针对性。

小学教师教学成果奖励制度模版一、背景介绍随着教育事业的不断发展，小学教师的教学工作在整个教育体系中占据着重要的地位。

为了进一步激励小学教师的教学热情和积极性，建立一套合理的教学成果奖励制度就显得尤为重要。

二、奖励目的1.激励教师：通过奖励教师的教学成果，激励教师提升个人教学水平，不断追求教育教学的卓越；2.倡导创新：奖励制度旨在倡导教师进行教学创新，不断推动教育教学的发展；3.培养优秀：通过奖励制度可以培养一批优秀的教师，为学校的发展注入新鲜力量。

三、奖励内容1.教学成绩奖励：对教师在学业成绩方面取得突出表现，提高学校整体教学水平的，给予经济奖励或荣誉；2.教育科研奖励：对教师在教育科研领域取得突出贡献的，给予经济奖励或荣誉；3.教材编写奖励：对教师编写的优秀教材和教辅材料给予经济奖励或荣誉；4.课堂教学奖励：对课堂教学效果突出，学生综合素质明显提高的教师，给予经济奖励或荣誉；5.教育教学管理奖励：对教育教学管理工作出色的教师，给予经济奖励或荣誉。

四、奖励评选机制1.设立奖励评选委员会：学校设立奖励评选委员会，由学校领导、专家顾问、教师代表等组成；2.公开申报：开展奖励评选前，学校公开征集参评人员，教师可以自愿申报或由学校推荐；3.资料审核：奖励评选委员会对申报资料进行初步审核，确定符合奖励条件的申报人员，进入评选环节；4.评选过程：评选环节分为初评、复评、终评三个阶段，通过教学观摩、评课等方式对教师进行全方位综合评估；5.评选结果公示：评选结束后，公示评选结果，并及时向获奖教师进行通报，颁发奖励证书和奖金。

五、奖励措施1.经济奖励：根据教师的教学成果和贡献程度，给予相应的经济奖励，包括奖金、津贴等；2.荣誉奖励：设立各类奖项，包括最佳教师、优秀教师等，对教师进行表彰，并颁发荣誉证书和奖章；3.职称晋升：对教师的教学成果奖励可以作为教师职称评定的重要依据。

六、奖励落实与监督1.奖励权责明确：明确奖励的颁发权责，由奖励评选委员会负责监督奖励的公正性和公平性；2.奖励追踪与宣传：对获奖教师进行追踪调研，及时宣传教师的教学成果和奖励情况，激励其他教师的努力；3.建立奖励档案：学校建立教师教学成果奖励档案，记录奖励情况和奖励的具体内容。

中心小学教科研成果奖励制度范本一、总则为了激励中心小学教师积极参与教育教学研究，提高教师教学能力和教育教学质量，特制定本制度。

二、奖励对象本制度适用于中心小学全体教师。

三、奖励类型根据教师不同的教育教学成果，根据科学性、实用性、创新性、推广性等因素，设置以下奖励类型：1. 一等奖：对于在教育教学研究领域具有重要突破的教师，给予一次性奖金5000元，并颁发荣誉证书；2. 二等奖：对于在教育教学研究领域具有显著成果的教师，给予一次性奖金3000元，并颁发荣誉证书；3. 三等奖：对于在教育教学研究领域取得一定成果的教师，给予一次性奖金2000元，并颁发荣誉证书；4. 优秀奖：对于在教育教学研究领域表现出色的教师，给予一次性奖金1000元，并颁发荣誉证书。

四、奖励评选程序1. 提名阶段：校领导、学科组长等教育教学管理人员可以通过申报、考察或推荐等方式，对教师进行提名；2. 材料申报阶段：提名的教师需准备相关材料进行申报，包括研究报告、教学设计、教学示范视频等；3. 评审阶段：学校设立专家评审组对申报材料进行评审，评审内容包括教育教学研究的科学性、实用性、创新性和推广性等；4. 考察阶段：对于评审通过的教师，学校组织专家进行现场考察，对其教育教学成果进行实地查验；5. 最终评选：根据评审和考察结果，确定获奖名单，并公示；6. 颁奖仪式：在校本部组织奖励仪式，给予获奖教师一次性奖金，并颁发荣誉证书。

五、奖励公示和使用1. 奖励公示：学校对于获奖名单进行公示，公示期为5个工作日，公示期内如有异议，可向学校提出；2. 奖励使用：获奖教师可以选择将奖金用于个人或团队的教育教学研究活动，也可以选择用于个人奖励，但须符合学校相关规定。

六、奖励效应评估1. 学校将对教师教育教学成果奖励的效果进行评估，以了解奖励制度的实施情况和改进方向；2. 教师可以通过填写问卷、参与座谈等方式，向学校反馈奖励制度的效果和问题。

七、附则1. 本制度由学校教研处负责解释和执行；2. 本制度自公布之日起生效；3. 本制度解释权归中心小学所有。

小学安全管理工作奖惩制度
是为了加强学校安全管理工作的规范化和有效性，提高师生的安全意识和责任感，保障学校师生的生命安全和财产安全而制定的一系列奖惩措施。

奖励措施：
1. 个人奖励：对在安全管理工作中表现出色的教师、学生进行表彰奖励，如个人奖状、奖金、荣誉称号等。

2. 集体奖励：对在安全管理工作中表现优秀的班级、年级、学校进行集体奖励，如班级荣誉称号、奖金、集体活动等。

3. 表扬信：给予在安全管理工作中表现积极的教师、学生发放表扬信，表达肯定和鼓励。

惩罚措施：
1. 警示教育：对违反安全管理规定的教师、学生进行警示教育，进行相关安全知识的培训和宣传，增强其安全意识。

2. 扣分制度：对违反安全管理规定的班级、年级、学校进行扣分处罚，扣分达到一定标准则采取相应的惩罚措施，如限制活动、责令整改等。

3. 记过、记大过：对严重违反安全管理规定的教师、学生进行记过、记大过处理，影响到师生安全的情况下可以采取停课、停职等措施。

需要注意的是，奖惩制度应该具备公正、准确、透明的原则，避免滥用或不公正的情况发生。

此外，制定奖惩制度的同时
还应加强安全管理工作的培训和宣传，提高师生的安全意识和责任感。

小学教学质量奖惩方案
主要根据教师的教学表现给予相应的奖励或惩罚，以激励教师提高教学质量和教学水平。

首先，教师在教学中要严格遵守教学计划，按时完成教学任务，不能擅自改变教学内容和安排。

其次，教师要认真备课，研讨教学方法，提升教学质量。

另外，教师要注重学生的学习情况，关心学生的学业进展，积极帮助学生解决学习困难。

总之，通过奖罚机制，可以有效地激发教师的教学热情，提高教学效果，确保教学质量。

对于教学表现突出的教师，可以给予奖励，例如表彰、奖金、荣誉证书等。

可以根据不同的表现给予不同的奖励，激励教师积极开展教学工作。

此外，可以通过评比和竞赛的方式，选拔出优秀的教师，开展师德师风评比活动，给予奖金或晋升晋级等奖励。

教师在教学中的突出表现应该得到应有的认可和鼓励，以激发他们更大的工作热情和创造力。

对于教学表现不佳的教师，应该及时进行批评和纠正，并给予相应的惩罚。

教师如果存在教学失职、懈怠等行为，会影响学生的学习效果和学校的形象，应该给予警告、降职、停职等处理措施。

对于教学表现差的教师，应该加强师德师风教育，及时进行业绩考核，帮助他们改进教学方法，提高教学水平。

如果教师多次表现不佳，应该考虑调整教学工作岗位，以确保学校的教学质量不受损害。

通过建立健全的教学质量奖惩方案，可以促进教师的教学水平不断提高，确保学生的学习质量得到有效保障。

教师在日常的教学工作中要严格要求自己，不断提升自己的专业素养和教育教学水平，以培养出更多的优秀学生，为国家的发展贡献自己的力量。

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小学教育教学质量奖励条范本教育是一项光荣而重要的事业，而小学教育更是关系到孩子们未来发展的基石。

为了提高小学教育的教学质量，激励优秀的教师和学校，在此制定了小学教育教学质量奖励条范本，以表彰他们的杰出贡献和突出表现。

第一条：优秀教师奖励对于在教学中表现出色、教学成绩出众的优秀教师，学校将给予适当的奖励和表彰。

奖励可以包括荣誉称号、奖金以及其他形式的激励措施。

这些教师不仅在教学过程中能够充分发挥自己的专业知识和教育经验，还能够积极引导学生，培养其综合素质和能力。

第二条：教学科研奖励鼓励小学教师开展教育科研活动，提高教学质量和水平，学校将设立科研奖励。

教师可根据自身教学需求，选择科研方向，并进行独立的科研项目。

对于取得突出成绩和贡献的教师，将给予适当的奖励和荣誉称号，以鼓励他们在教学科研方面的努力和创新。

第三条：教学改革创新奖励小学教育需要不断进行教学改革和创新，以适应时代的发展需求。

对于在教学改革方面表现出色、取得优秀成果的学校和教师，学校将给予适当的奖励和表彰。

这些学校和教师能够积极探索教育新路，注重学生的个性发展和创造力培养，为小学教育带来新的思路和方法。

第四条：教育教学团队奖励教育教学团队的协作和配合是保证教学质量的重要保障。

对于取得优秀成绩、在团队中发挥重要作用的教师团队，学校将给予适当的奖励和表彰。

这些团队通过合作、交流和努力，共同提高教学质量，取得了显著的成绩，值得被鼓励和表扬。

第五条：学生优秀成就奖励小学教育的目标是培养学生的综合素质和能力，对于在学习成绩、学科竞赛和社会实践等方面表现出色的学生，学校将给予适当的奖励和表彰。

这些学生通过自身的努力和积极参与，取得了优异的成绩，展现了良好的学术水平和综合素质，值得被鼓励和肯定。

第六条：校本教材编写奖励为了提高教学质量，小学教师不仅需要应对国家教育政策的要求，还要注重本地区和学校的特色，编写校本教材，适应学生的特点和需求。

对于编写出色的校本教材的教师和团队，学校将给予适当的奖励和激励。

学校教师奖惩制度最新修订（范本7篇）学校教师奖惩制度（精选篇1）学校教师的结构工资与工作业绩、贡献大小挂钩，学校设月份奖、半年奖、年终奖及特殊贡献奖四项奖励，以奖金为主。

一、月份奖金(一)师德奖(10元)1、教工在当月中能做到师德规范“十不准"各项规定的发给奖金5元，如违反一条的不得此项奖金。

2、在当月中，教工工作职能范围内无不安全事故发生，发给安全奖5元;如有不安全事故发生，则不发安全奖;如因渎职造成重大损失和影响的，除不得安全奖外，还得追究其责任。

(二)出勤奖(20元)3、教工当月内无病事假，迟到、早退及私自离岗现象，发给精勤奖20元，病事假累计不超过四小时，发给满勤奖15元;病事假一天少发5元，超三天者不发给出勤奖;迟到、早退及私自离岗者取消出勤奖;病事假超过一周者，取消当月月份奖励。

(三)教育教学质量奖(20元)4、按时完成当月学校规定的教育教学工作任务，发给奖金20元;如教案缺项，不够进度，书写不规范，学生本簿不够次数，批改不及时，错批、漏批，讲课出现知识性错误，不按要求开展活动的，出现一次少得奖金10元。

教学质量抽测“三率"，有“一率"不达标者，扣发奖金10元。

5、学校领导、后勤人员此项奖励，比照一线教师。

(四)其它奖励6、按班级人数，奖励班主任教育管理费每生每月0。

5元，另奖班主任每月班级活动管理费30元(其中10元为责任区奖励)，月活动少参加一次者扣10元。

7、科任教师按要求完成副班主任及卫生责任区工作奖励10元，经检查不符要求者一次扣2元。

8、教导主任岗位奖励60元，校级领导岗位奖励90元。

9、参加各类教学竞赛获最佳成绩者及撰写论文在刊物上公开发表的，予以大会表扬，并作为评优选先时优先的参考依据。

10、学年(学科)组长月奖励10元;科研室组长每月奖励10元。

11、专科教师值周工作认真、负责、时间上无缺漏者，一周奖励10元。

12、专任教师教学课时标准为16——18课时，超过18课时者，每节奖励2元;代课一节，奖励2元。

实小教育宣传奖励办法模版一、背景介绍随着社会的发展进步和人们教育观念的不断提高，实小教育成为了当前教育领域发展的热点之一。

为了进一步推动实小教育的发展，提高学生的学习效果和教学质量，我们决定开展实小教育宣传奖励活动，鼓励全校教师积极参与和贡献。

二、活动目的1. 提升实小教师的专业知识和教育技能，促进教学质量的提高。

2. 增强教师队伍的凝聚力和向心力，营造良好的教育氛围。

3. 激发学生的学习兴趣，培养积极向上的教育态度。

三、活动内容1. 教学创新实践类奖励：鼓励教师在课堂教学中创新实践，采用多样化的教学方法和手段，获得显著的教学效果。

评选出优秀实践案例，给予表彰和奖励。

2. 教育研究成果类奖励：鼓励教师进行教育研究和学术交流，提出有价值的教育理论和实践成果。

评选出优秀研究论文和项目，给予表彰和奖励。

3. 教材编写类奖励：鼓励教师积极参与教材编写工作，贡献自己的智慧和经验。

评选出优秀教材编写成果，给予表彰和奖励。

4. 学科竞赛指导类奖励：鼓励教师积极组织和指导学生参加各类学科竞赛，培养学生的综合素质和竞争意识。

评选出优秀指导教师，给予表彰和奖励。

四、评选方法1. 提名推荐：学校将组织教师自荐或互推，通过个人简历、成果展示等方式进行推荐。

2. 评审评定：学校设立评审委员会，由教研室主任、骨干教师和学科带头人组成。

评审委员会将对参评者的申报材料进行评审和打分，综合考虑其在教学创新、教育研究、教材编写和竞赛指导等方面的突出贡献。

3. 公示公示：评审结果将在学校的官方网站和校园公告板进行公示，公示时间为7天，并接受公众的监督和意见反馈。

四、奖励措施1. 荣誉证书：优秀参与者将获得校颁发的荣誉证书，以表彰其在实小教育方面所作出的突出贡献。

2. 奖金激励：评选出的优秀教师将给予一定金额的奖金激励，作为对其努力和付出的认可和奖励。

3. 学术交流机会：优秀教师将有机会参加学术交流会议、研讨班等活动，与其他教育界专家和学者进行深入交流和探讨。

教育教学奖惩条例为充分调动全体教职工教育教学、教研教改的积极性、主动性和创造性，努力提高教育教学质量，进一步发挥实验小学的辐射带动作用，提升实验小学的社会影响，经校务办公会反复研究，全体教职工充分酝酿，特制定本条例。

本条例共分七部分：一、教学工作量化奖二、班主任工作量化奖三、教师教育教学科研成果奖四、教育新闻、宣传信息奖五、各类辅导奖六、优秀教研组奖七、条例说明一、教学工作量化奖一、教学成绩奖：教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。

根据学校教学工作量化细则要求，学期末，教导处分学科、按级部对全体任课教师教学工作任务完成情况进行目标量化，评出一、二、三等奖，发放奖金；对非统考学科及教辅人员发鼓励奖。

2、教学成绩提升奖：二、班主任工作量化奖1、级部量化奖学期末，德育处根据班主任工作目标完成情况，按级部评出一、二、三等奖，发放奖金。

同时对获得级部量化第一名的班级，学校颁发“先进班集体”奖状。

2、班主任量化总分前三名奖学期末，学校对班主任工作量化总分全校前三名的班级进行奖励，并颁发班级工作优胜集体奖奖状。

3、班主任津贴：班主任45元/月（其中国拨15元，学校30元。

每月随课时工资发放。

）三、教师教育教学科研成果奖1、优质课、公开课、观摩课、录像课教师直接参加的由各级教育主管部门举办的优质课、观摩课、公开课、录像课等按下列等次发奖金。

如执教同一课，均获奖，按不同级别不同奖次累计发奖（录像课除外）。

2、教学业务评优教师直接参加的由区、市、省、教育部等教学主管部门组织的教学新秀、教学骨干、教学能手、教学（教改）十佳个人（校长）、教改先进个人、学科带头人、拔尖人才等教学业务专门评比活动，如教师获奖，学校给予奖励。

目的在于进一步鼓励广大教师在教学实践中探讨积累，在积累中创新提高，在提高中成才，为实施名师、名校工程创造条件，打下基础，“不当教书匠，要做教育家”。

具体奖励标准如下：3、课件制作、软件开发、教材编写、电脑制作、基本功比赛等。

小学教师奖励制度模版一、背景介绍小学教师是教育事业中的中坚力量，对于培养学生健康成长、提升学校整体教育质量具有重要作用。

为了增强小学教师的工作积极性、激发他们的教育热情，建立科学合理的教师奖励制度势在必行。

二、奖励原则1. 公正公平：奖励制度应当依据事实和数据，客观评价教师的教育贡献，保证奖励的公正公平性。

2. 激励先进：奖励应当鼓励教师刻苦钻研、不断提升教育教学水平，激发他们的工作热情和创新能力。

3. 激发活力：奖励制度应当具有一定的竞争性，激发教师们的工作积极性和创造力，推动教育事业的顺利发展。

三、奖励内容1. 学术研究类奖励(1) 科研成果奖：对于在教育科研领域做出突出贡献的教师，根据其研究成果的质量和影响力进行表彰和奖励。

(2) 教学论文奖：对于在学术期刊或教育杂志上发表优秀教学论文的教师，给予奖励，鼓励他们分享教育教学经验和研究成果。

(3) 教材编写奖：对于参与小学教材编写并取得良好效果的教师，给予奖励，鼓励他们参与教材建设，提高课本的质量和适用性。

2. 教育教学类奖励(1) 优秀教学奖：对于在教学中取得明显优异的教师，评选出一定比例的优秀教师，给予表彰和奖励，激发他们的工作积极性。

(2) 教育创新奖：对于在教育教学过程中具有创新意义、培养学生创新能力的教师，进行表彰和奖励，推动教育教学改革。

(3) 精准辅导奖：对于在辅导学生学习中表现出色、帮助学生取得良好成绩的教师，给予奖励，鼓励他们继续关注学生个体差异，开展个性化辅导。

3. 教师发展类奖励(1) 研修进修奖：对于参加教师培训、学术研讨、进修学习等专业发展活动的教师，给予奖励，激励他们持续学习和进步。

(2) 资源支持奖：对于参与学校教学资源开发、分享和改进的教师，给予奖励，推动教学资源的共建共享。

四、评选流程1. 提名阶段：学校教职工和学生可以提名有突出表现的教师，并提交相关材料。

2. 评审阶段：学校设立评审委员会，由相关专家和学校领导组成，对提名的教师进行评估和筛选。

实验小学学生校规 - 实验小学学生章程第一章 - 学生的义务- 学生应当努力研究，遵守学校的教学安排和研究纪律。

- 学生应当尊重老师和同学，保持良好的行为举止，不得干扰他人的研究和休息。

- 学生应当爱护学校的设施和财物，不得故意破坏或浪费。

第二章 - 学生安全- 学生在校内外应当注意自己的人身安全，不参与任何危险的活动。

- 学生应当正确使用学校提供的安全设施和器材，不得将其用于违法或危险行为。

第三章 - 学生行为规范- 学生应当遵守学校的行为规范，不得有任何欺负、恶作剧、歧视或暴力行为。

- 学生应当尊重师长和同学，不得言语或肢体上侮辱、威胁或伤害他人。

- 学生应当保持卫生，不乱扔垃圾，保持教室和校园的整洁。

- 学生应当遵守交通规则，不闯红灯或在校园内骑自行车超速。

第四章 - 学生奖惩制度- 学生根据自身的表现将获得奖励或纪律处分。

- 学生的奖励将包括表扬、奖状、奖品或其他特殊活动。

- 学生的纪律处分将包括警告、批评、限制活动或书面记录。

- 学生的纪律处分将根据违规行为的严重程度和频率决定。

第五章 - 学生权益保障- 学生享有受教育的权利，学校应当为他们提供公平、公正、安全的研究环境。

- 学生有权利提出意见、建议和申诉，学校应当认真听取并及时回复。

- 学生有权利保护个人隐私，学校不得非法获取、使用或泄露学生的个人信息。

- 学生有权利接受平等的对待，不受性别、种族、宗教等因素的歧视。

结论本章程是为了维护实验小学学生的权益和营造良好的研究环境而制定的。

学生应当遵守校规，与老师和同学一起共同努力，创造一个和谐、友爱的学校氛围。

小学奖励管理制度第一章总则为了进一步激励学生的学习积极性，树立正确的学习观念和品德观念，培养学生积极向上的品质，我校制定了本奖励管理制度。

本制度的目的是为了提高学生的学习动力，丰富学生的学习成果，营造良好的学习氛围，促进全体学生全面发展。

第二章奖励的种类1. 学习奖励：逐次学习成绩稳定，进步明显，学习内容扎实掌握者，将给予学习奖励。

2. 爱助他人奖：热心助人，关心他人，积极帮助他人的学生，将给予爱助他人奖。

3. 表现突出奖：在各项活动中表现突出，能激发班级活力，树立典范的学生，将给予表现突出奖。

4. 文明礼仪奖：言行举止文明礼貌，尊师爱友，团结同学的学生，将给予文明礼仪奖。

5. 体育健儿奖：热爱体育运动，具有出色的体育天赋，能主动参与体育锻炼者，将给予体育健儿奖。

6. 创意艺术奖：富有创造力，善于表现自己的想法和情感，投入到文艺创作中去的学生，将给予创意艺术奖。

7. 其他奖项：根据学校的具体情况和学生的表现，不定期设立其他奖项。

第三章奖励的评定标准1. 学习奖励：学生在期末考试中表现优秀，成绩在年级前10%之内的将获得学习奖励。

2. 爱助他人奖：学生在日常生活中，帮助他人，表现热心，自愿参加社会实践活动的将获得爱助他人奖。

3. 表现突出奖：学生在班级活动中，积极担任角色，表现突出，勇于挑战自我，为同学们树立好榜样的将获得表现突出奖。

4. 文明礼仪奖：学生在日常生活中，言行举止得体，尊敬师长，关爱同学，礼貌待人的将获得文明礼仪奖。

5. 体育健儿奖：学生在学校体育活动中表现出色，积极参与各项比赛，获得优异成绩的将获得体育健儿奖。

6. 创意艺术奖：学生在文艺活动中表现突出，具有良好的创作能力和表现欲，获得优异成绩的将获得创意艺术奖。

第四章奖励管理1. 奖励评定团队：由学校相关职能部门组建的奖励评定团队，负责制定评定标准、评选获奖学生并发布结果。

2. 奖励颁发时间：学校每学期末举行一次奖励颁发典礼，表彰获奖学生。

小学科研奖惩制度范本一、奖励措施1. 科研成果奖励：对在科学研究、技术发明、学术论文等方面取得显著成果的小学生，给予一定的物质奖励和精神鼓励。

具体奖励标准如下：（1）国家级科研成果奖：一等奖奖励人民币500元，二等奖奖励人民币300元，三等奖奖励人民币200元；（2）省级科研成果奖：一等奖奖励人民币300元，二等奖奖励人民币200元，三等奖奖励人民币100元；（3）市级科研成果奖：一等奖奖励人民币200元，二等奖奖励人民币100元，三等奖奖励人民币50元；（4）校级科研成果奖：一等奖奖励人民币100元，二等奖奖励人民币50元，三等奖奖励人民币30元。

2. 优秀科研团队奖励：对在科研工作中表现突出的班级或课题组，给予一定的奖励。

奖励标准为：一等奖奖励人民币300元，二等奖奖励人民币200元，三等奖奖励人民币100元。

3. 科研积极分子奖励：对积极参与科研活动，表现出色的小学生，给予“科研积极分子”称号，并奖励一定的物质奖品。

4. 优秀指导教师奖励：对在学生科研活动中发挥重要作用，成绩突出的教师，给予“优秀指导教师”称号，并奖励一定的物质奖品。

二、惩罚措施1. 科研成果弄虚作假：对于在科研成果中存在弄虚作假行为的小学生，一经查实，取消其科研成果，并给予警告处分。

2. 科研不诚信行为：对于在科研过程中存在抄袭、剽窃、篡改数据等不诚信行为的小学生，一经查实，取消其参与科研活动的资格，并给予严重警告处分。

3. 违规使用科研资源：对于擅自挪用、破坏科研设备、实验材料等资源的小学生，一经查实，按照学校相关规定进行处理。

4. 迟报、谎报科研成果：对于迟报、谎报科研成果的小学生，一经查实，取消其科研成果，并给予警告处分。

三、附则1. 本制度自发布之日起实施，解释权归学校科研管理部门。

2. 学校可根据实际情况对本制度进行修订和完善。

3. 各年级、班级应认真贯彻执行本制度，确保科研活动的顺利进行。

4. 学校科研管理部门负责对本制度的执行情况进行监督检查，对违反本制度的行为进行处理。

某小学工作奖励与处罚安全制度为加强学校安全管理，保障师生员工的生命财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

一、奖励制度1. 奖励对象：全校师生员工。

2. 奖励内容：对在安全管理、安全教育和安全实践中做出突出贡献的师生员工给予奖励。

3. 奖励方式：通报表扬、颁发证书、物质奖励等。

4. 奖励条件：（1）积极参与安全管理，提出有效安全建议并被采纳的；（2）在安全教育活动中表现突出的；（3）在安全事故应急救援中表现突出的；（4）发现安全隐患并及时报告或处理的；（5）其他对学校安全管理做出突出贡献的。

二、处罚制度1. 处罚对象：全校师生员工。

2. 处罚内容：对违反安全管理规定，造成安全隐患或安全事故的师生员工给予处罚。

3. 处罚方式：通报批评、警告、记过、留校察看、开除学籍等。

4. 处罚条件：（1）违反学校安全管理规定，经教育不改的；（2）在校园内燃放烟花爆竹、玩火、玩水等危险行为的；（3）破坏校园安全设施的；（4）盗窃、故意损坏公共财物，影响校园安全的；（5）违反交通规则，造成交通事故的；（6）打架斗殴、欺凌同学，影响校园安全的；（7）传播谣言、煽动闹事，影响校园稳定的；（8）其他违反安全管理规定，造成安全隐患或安全事故的。

三、安全管理职责1. 校长是学校安全工作的第一责任人，负责组织制定学校安全管理制度，落实安全措施，确保校园安全。

2. 分管安全工作的副校长负责学校安全工作的具体组织实施，定期检查安全工作落实情况，及时处理安全隐患。

3. 班主任负责本班学生的安全教育和管理，落实班级安全措施，及时报告安全隐患。

4. 教职工负责本岗位的安全工作，遵守安全操作规程，发现安全隐患及时报告并处理。

5. 学生应自觉遵守学校安全管理规定，积极参加安全教育，提高自我保护意识。

四、安全管理措施1. 加强安全教育，提高师生员工的安全意识和自我保护能力。

2. 定期开展安全检查，及时发现和消除安全隐患。

小学教师和教育工作者奖励规定范文教师是社会培养未来人才的重要角色，他们承担着培养学生全面发展的重要责任。

为了鼓励教师们的优秀表现和进一步提高教育质量，许多地方都设立了小学教师和教育工作者奖励制度。

本文将探讨小学教师和教育工作者奖励的规定范文，旨在激励教师们为教育事业做出更大贡献。

一、奖励对象本奖励制度适用于小学教师和教育工作者，包括小学教师、教育行政人员、教育研究人员、校外教育专家等。

二、奖励标准1. 教学成果奖励根据教育工作者在教学过程中所取得的成果，包括学生综合素质评价、学生考试成绩、学生活动策划等方面的表现，给予相应的奖励。

具体奖励标准如下：（1）学生成绩突出者，给予一定的奖金和荣誉称号。

2. 教学创新奖励表现在教学新方法的探索、教学资源的创新应用、教学科研成果的转化等方面，给予相对应的奖励。

具体奖励标准如下：（1）教学科研成果的转化为教材，给予一定的奖金和荣誉称号。

3. 课堂教学奖励表现在优秀的教学设计、丰富的教学内容、互动性的教学方式等方面，给予相对应的奖励。

具体奖励标准如下：（1）课堂教学活动的诚意和创意，给予一定的奖金和荣誉称号。

4. 教师师德奖励表现在师德修养、热爱岗位、关心学生等方面，给予相对应的奖励。

具体奖励标准如下：（1）在教育工作中表现突出、以身作则、严于律己，给予一定的奖金和荣誉称号。

5. 科研成果奖励表现在教育研究成果的创新和应用方面，给予相对应的奖励。

具体奖励标准如下：（1）以教育研究成果发表的论文或参与研究项目获得奖项，给予一定的奖金和荣誉称号。

三、奖励程序1. 提名阶段每年由学科部门主管负责提名优秀教师和教育工作者，提名时需提供详细的材料和证明文件，包括教学计划、教学实施记录、学生评价等。

2. 评审阶段评审委员会由学校领导、专家和资深教师组成，根据提名材料和相关考核标准进行评审，评选出优秀的教师和教育工作者。

3. 审批阶段评审结果将提交给学校领导审批，通过后由学校颁发奖励证书和奖金。

小学教师奖惩规章制度第一章总则为规范小学教师的管理行为，激励优质教师，严惩违纪者，树立良好的教师形象，特制定本规章制度。

第二章教师奖励第一条教师奖励的目的是激励教师提高教学质量，促进教师专业成长。

第二条教师奖励设置包括但不限于以下几种：1. 优秀教师奖：每学年评选表现优秀的教师，奖励一定金额或礼品。

2. 教学成果奖：对教学成果显著的教师进行奖励，包括教学比赛获奖、学生获奖等。

3. 先进教师奖：对在学校教学、管理等方面表现杰出的教师进行表彰和奖励。

4. 教育教学创新奖：对于具有创新能力和成果的教师给予奖励。

5. 岗位学习进步奖：对于不断学习进步，提高自身素质的教师给予奖励。

6. 公益奖：对于积极参与公益活动，回馈社会的教师给予奖励。

第三条教师奖励的评选标准应当公平公正，评选工作应当公开透明。

第四条教师奖励的资金由学校教育行政部门拨款，学校财务部门进行审计和监督。

第五条教师奖励的发放应当及时，奖金或礼品应当符合税法规定，不得私吞。

第六条对于获得奖励的教师，学校应当进行隆重表彰，为他们树立榜样，鼓舞全体教师的积极性。

第三章教师惩罚第一条教师惩罚的目的是维护学校秩序，规范教师行为，教育教师遵守法律法规。

第二条教师惩罚的情形包括但不限于以下几种：1. 违规违纪：包括违纪旷课、迟到早退、懒散失职等行为。

2. 不端行为：包括言语辱骂、虐待学生、欺负同事等行为。

3. 教学不当：包括教学内容不符合要求、对学生不负责等行为。

4. 私生活不端：包括酗酒、赌博、家暴等行为。

5. 法律违规：包括教师涉嫌犯罪、违法行为等。

第三条教师惩罚应当依法依规，严格执行程序，保障教师合法权益。

第四条对于轻微违规违纪的教师，学校可以采取口头警告、书面通报等方式进行处理；对于严重违规违纪的教师，学校应当依法依规进行调查处理，可以暂停工作、撤销职务等。

第五条对于教师的违法行为，学校应当及时报警，配合相关部门进行调查处理，维护学校和教师的合法权益。

小学三年级班级奖惩细则范文【班级奖惩细则】一、奖励制度1. 优秀班干部奖：每个学期评选出一名优秀班干部，给予表扬和奖品以鼓励，激发其他学生的学习激情和责任感。

2. 优秀班级奖：每学期评选出一至两个优秀班级，根据班级综合表现、卫生情况、学习成绩等方面进行评比，给予奖状、奖杯等奖励，激发学生团结协作的意识。

3. 个人学习进步奖：每个月评选出一至两名学习进步明显的学生，给予鼓励和适当奖励，激发其他学生努力学习的动力。

4. 课外活动奖：对于积极参与学校组织的各类课外活动的学生，给予表扬和奖励，以促进学生在课余时间的全面发展。

5. 文明行为奖：对于遵守学校规章制度、文明礼貌、助人为乐等有突出表现的学生，给予表扬和奖励，培养学生良好的行为习惯。

6. 书法绘画比赛奖：每学期组织书法绘画比赛，评选出一至两名优秀作品，给予奖励和展示，激发学生对艺术的兴趣和创造力。

二、惩罚制度1. 迟到扣分：学生迟到一次扣除1分，连续迟到一周以上者，扣除2分；重复迟到三次以上者，向家长进行通报，并由班主任进行约谈。

2. 旷课扣分：学生旷课一次扣除3分，连续旷课两次以上者，向家长进行通报，并由班主任进行约谈，适当安排补课。

3. 缺勤扣分：学生因事请假需出勤，请假超过三天者，向家长进行通报，并由班主任进行约谈。

4. 损坏公物罚款：学生故意损坏学校公共设施或他人财物，按实际情况对其进行罚款，同时与家长进行沟通，教育学生树立正确的价值观和行为规范。

5. 不遵守纪律警告：学生不听从老师的指导和纪律要求，进行口头警告，情况严重者，向家长进行通报，并由班主任进行约谈。

6. 不参加班级集体活动：学生无故不参加班级组织的集体活动，按情况进行扣分，并由班主任进行约谈，引导学生主动参与班级集体生活。

7. 不完成课内作业：学生无故不完成课内作业，按情况进行扣分，并向家长进行通报，与家长共同找出原因并加以改进。

8. 不遵守课堂纪律：学生在课堂上不遵守纪律，打扰正常上课秩序，按情况进行扣分，并给予口头警告、书面批评等措施。

XX县实验小学考核方案及考核标准与办法__县实验小学考核方案及考核标准与办法为加强教师队伍管理，深化学校内部管理体制改革，造就一支思想觉悟高、业务能力强、具有创新意识的高素质教师队伍，科学、客观、公正、全面的评价每位教师的工作实绩，充分调动广大教师教书育人积极性和创造性，确保教育质量持续、稳定发展，根据上级文件精神，结合我校实际，特制定本标准与办法。

一、考核对象全体教职工二、考核内容教学人员的考核内容为德（政治表现、职业道德）、能（工作能力、工作表现）、勤（考勤）、绩（教学成绩、教科研成果）非教学人员的考核内容为思想品德、岗位职责、服务态度、工作原则、知识能力、考勤等六个方面（考核计分办法附后）。

三、考核办法1.学校成立考核工作小组，对本单位教职工进行全面考核。

考核小组一般由5——7人组成，专任教师不少于3人，考核小组组成人员由民主推荐产生。

考核小组成员连续推荐不得超过一学年，每学期改选不少于三分之一。

2.学校根据教职工所承担的工作任务，严格界定教学人员和非教学人员，不得相互挤占，对既担任管理工作又承担一定教学任务的“双重身份”人员，应按其担任的主要工作进行考核，周课时数达到专任教师周课时数一半的管理人员可按教学人员考核。

3.教职工考核采用“得分”和“等次”两种形式同时确定成绩，得分实行千分制，根据得分多少和比例，从高到低相应评出优秀、良好、一般三个等级，考核等次分配比率优秀20%，良好60%，一般20%。

4.对非教学人员的考核依据本方案规定A、B、C、D四级按考核评审小组评议（50%）、服务对象评议（30%）、互评（20%），按间接量化计分。

5.对教职工的综合考核每学期安排一次。

四、考核结果的使用1.考核结果是教职工聘任、晋职、晋级、奖惩、评先树优、调整整顿等各项工作的重要依据。

2.考核结果与上级各类考核挂钩。

若在内容、项目上与此方案不符时，以本考核结果二次转化。

3.连续一学年评估成绩优秀的教师，作为推报县级以上“优秀教师”、“政府园丁奖”等荣誉称号的必备条件。

小学安全工作奖惩制度范文一、奖励制度在小学安全工作中，为了促使学生养成良好的安全意识和行为习惯，引导他们自觉维护自己和他人的安全，建立起一套完善的奖励制度是非常必要的。

1. 安全意识奖励学校将设立“安全之星”评选活动，每月评选一名学校安全之星，并进行表彰。

评选标准主要包括学生在日常生活及学习中能够积极遵守安全规定，自觉配合学校的安全工作，能够主动帮助他人避免发生安全事故等。

2. 安全技能奖励学校将设立“安全技能竞赛”活动，邀请专业的安全人员对学生进行安全知识和安全技能的测试和培训，并根据测试成绩进行奖励。

同时，学校还将鼓励学生参加各类安全技能比赛，取得优异成绩的学生将获得相应的奖励。

3. 安全行为奖励学校将设立“安全行为先进个人”评选活动，每学期评选一批安全行为先进个人，并进行奖励。

评选标准主要包括学生在校内外能够自觉遵守学校的安全规定，主动关心他人的安全，自觉参与安全宣传和教育活动等。

二、惩罚制度为了防止安全事故的发生和扩大，以及严肃学校安全纪律，学校制定了一系列的安全违规行为的纪律处分措施。

1. 警告处理对于轻微的违规行为或初犯行为，学校将给予警告处理，并通过面谈或书面警告的形式进行警示，提醒学生及时改正错误，并做好安全宣传教育工作。

2. 扣分处分对于有较严重违规行为的学生，学校将进行扣分处分。

根据违规行为的严重程度，学校将规定相应的扣分标准，每次扣分记录将被保存在学生的个人档案中，并向学生的家长进行通报。

3. 留校察看对于多次违规行为的学生，学校将实施留校察看的措施。

留校察看期间，学生将被要求做出书面保证，并接受学校的安全教育和辅导，直至学生认识到错误，并做出改正。

4. 暂停学籍对于严重违规行为或多次留校察看仍不改正的学生，学校将暂停学籍处理。

暂停学籍期间，学生将被禁止进入学校，并被要求进行安全教育和辅导。

5. 开除学籍对于情节严重、危害他人生命安全或造成重大财产损失的学生，学校将开除其学籍，并根据具体情况报请有关部门追究法律责任。