绩效考核教育教学工作奖励细则(最新)

教师绩效考核最新版5篇教师绩效考核最新版（精选篇1）为了进一步加强我校教职工对待工作的态度，规范课堂教学和学生管理，进一步调动教师的积极性主动性和创造性，全面提升教学质量，特制定本考核奖罚方案。

一中期和期末质检奖励1中期质检：A低学段（一年级）语文数学及格率达到95%以上奖励50元，语文优秀率达到55%均分达到85分数学优秀达到65%均分达到90分的教师奖励80元。

B中学段﹙二年级三年级﹚语文数学英语三科及格率达到90%的任课者可奖现金50元。

优秀率语文﹙85分﹚数学﹙90分﹚英语﹙90分﹚分别达到35%40%45%的教师可获奖金80元。

C高学段﹙四年级五年级六年级﹚语文数学英语三科及格率达85%的任课者可获得奖金50元，优秀率语文﹙80分﹚数学﹙85分﹚英语﹙90分﹚，分别达到30%35%40%的教师可获得奖金80元。

D各主科学生平均成绩全乡四校第一名奖200元，第二名奖150元。

本校奖教研组第一名200元。

2期末质检：A所任年级学科学生成绩平均分超出全乡其它三所学校同年级平均分以上的每一分奖10元。

B各主科学生平均成绩全乡四校第一名奖200元，第二名奖150元。

C榆阳区统考中，学生平均成绩全区第一名奖3000元，第二名奖2000元，第三名奖1000元。

D各班级要奖励年级中期期末学生奖励前三名学生。

二课时奖励：1课时数以实际授课为准。

（见课时统计表）2每周加2课时：会计保管；教务主任主管卫生主管安全。

3每周加1课时：教研组长少队辅导员各部室管理人员打印室管理。

教师灶管理每周加3课时；学生灶管理4课时。

4课时以周计算，学期末统计，每超一课时奖2元。

5以此办法从公布之日起实施。

三鼓励奖金分配：1论文投稿：获国家级省级论文奖励100元，获市级论文奖励80元，获区级论文奖励50元。

2获省市级教学能手奖励200元，获区级教学能手奖励100元。

3其它上级奖励本校一次奖励50元。

四优秀班主任任课教师。

1优秀班主任2名，各奖励100元。

小学绩效奖惩细则为了规范管理，提高教师文明素养，提高教师责任意识和敬业态度，鼓励教师不断进取创新，体现优劳优酬，特对教育教学行为的相关细节管理作如下规定：1．教师各口工作个人获奖（课、论文、案例、辅导教师、个人荣誉等）当月奖励50元。

2．迎接各项检查及区级以上研究课、班队会、专项汇报的教师，成绩为优者当月奖励50元。

3．指导学生参加区级以上各级各类比赛并获奖的教师，按照1-5 人次、6-10人次、10人次以上分别奖励50元、100元、150元。

4．班级环境布置（文化墙、绿植、活动区、图书角、班级内板报、队角、百宝阁等）、学生一日行为规范常规评比、学困生辅导成效显著者、校内教学活动各类比赛期末进行汇总并以奖品形式进行鼓励。

5．能够挖掘利用校外资源，为学生、学校发展作出突出贡献，为学校赢得良好声誉的教师，期末以奖品形式进行奖励。

6．教育教学临时性专项检查出现问题者，酌情扣除50元-200元。

7．安全意识薄弱，门、窗、电源不能按时关闭，或班级、教师、办公室存在其他安全隐患的，当月酌情扣除50元-200元。

8．责任意识薄弱，不专时专用，管理或上课时间缺岗者，当月酌情扣除50元-200元。

9．管理意识薄弱，由于监控不到位或疏于管理，出现各种事故，当月酌情扣除50元-200元，并依据集团管理意见进行处理。

10．卫生意识薄弱，普通教室、专业教室、办公室、学生活动区、卫生间等不能达到学校要求，当月酌情扣除相关责任人50元-200元。

11．节约意识薄弱，学校设施设备使用期间保护不当，不能做到物归原主物归原处，食物、纸张、墨盒使用出现浪费者，当月酌情扣除50元-200元。

12．集体意识薄弱，上缴材料不及时、不完整、不符合要求当月扣除50元。

备注：奖惩依据以专向检查、随机抽查、巡视了解、各口反馈后核实为准，试用期一个月。

教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。

下面是小编为大家整理的教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

第1篇: 教师绩效考核实施方案及细则为推进我校教职工奖励性绩效工资分配的顺利实施，进一步调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，促进学校各项工作又好又快发展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、基本原则1、坚持有利于调动教职工的工作积极性和创造性，有利于提高教育教学质量，有利于保持教职工队伍稳定的原则。

2、坚持不劳不得、多劳多得、定岗定酬、优绩优酬的原则。

奖励性绩效工资以工作业绩考核结果作为分配的主要依据。

3、坚持公开、公平、公正原则。

公开奖励性绩效工资考核分配的全过程，切实做到公开、公平、公正。

4、坚持科学合理原则。

学校教职工奖励性绩效考核工作分配方案力求科学合理，适当拉开档次，适当向一线工作量大的教职工、教学业绩突出的教职工和骨干教职工倾斜。

二、实施范围和时间实施范围：当年在职在编的教职工。

实施时间：从20xx年2月25日起实施。

三、考核内容及分值1、教师绩效考核基础分为100分。

其中，考勤10分、工作量20分、教育教学过程20分、教学业绩50分。

2、非教学人员绩效考核基础分为100分。

以职业道德、考勤、考评组及服务对象评议、考核工作效果及工作量为考核内容。

四、奖励性绩效工资总量财政下拨年度奖励性绩效工资（即教职工绩效工资的30%部分）。

五、奖励性绩效工资分配计算办法1、高考科目教师以年级为单位，教师个人绩效工资=年级学期绩效工资总额/年级教师总得分×教师个人得分；2、非高考科目教师以非高考科目组为单位，教师个人绩效工资=学期绩效工资总额/教师总得分×教师个人得分；3、非教学人员以非教学组为单位，非教学人员绩效工资=学期绩效工资总额/非教学人员总得分×非教学人员个人得分。

教育教学年终绩效奖罚制度一、总则1. 为激励教师提高教学质量，促进教育创新，特制定本绩效奖罚制度。

2. 本制度适用于所有参与教育教学工作的全职教师。

二、奖励制度1. 教学成果奖：根据教师的教学成果，如学生成绩提升、教学竞赛获奖等，给予相应的物质奖励或职称晋升机会。

2. 教育创新奖：鼓励教师进行教学方法、课程内容等方面的创新，对有显著成效的创新给予奖励。

3. 优秀团队奖：对团队协作出色、共同完成教学任务的教师团队给予奖励。

4. 特殊贡献奖：对在教育教学工作中做出特殊贡献的教师，如参与重要教育项目、发表高质量学术论文等，给予特别奖励。

三、惩罚制度1. 教学事故惩罚：对因教师个人原因导致的严重教学事故，如教学内容错误、教学态度不端正等，根据情节轻重给予警告、扣罚奖金等处罚。

2. 教学效果不达标惩罚：对连续两个学期教学效果不达标的教师，进行岗位调整或给予降职处理。

3. 违反师德师风惩罚：对违反师德师风的行为，如体罚学生、收受贿赂等，给予严肃处理，直至解除劳动合同。

四、绩效考核1. 建立科学的绩效考核体系，包括教学效果、教学创新、学生评价、同行评价等多个维度。

2. 考核结果作为奖罚的依据，确保公平、公正、透明。

五、实施细则1. 成立绩效考核小组，负责年度绩效考核的组织和实施。

2. 考核结果应在每年度结束后的一个月内公布，并接受教师的申诉。

六、附则1. 本制度自发布之日起实施，由学校人事部门负责解释。

2. 本制度如有变更，将及时通知全体教师，并按照新的制度执行。

七、附录1. 绩效考核标准细则。

2. 奖罚具体操作流程。

请注意，以上内容是一个示例框架，具体实施时需要根据学校实际情况进行调整和完善。

中学教职工绩效考核细则应该包含以下内容：1. 教学成果考核：评估教职工在教学方面的贡献，包括教学质量、教育成果和教学能力等方面。

2. 学科建设和教研成果考核：评估教职工在学科建设和教研方面的表现，包括学科竞赛成绩、教材编写、教学研究和论文发表等。

3. 课外活动和社会服务考核：评估教职工在学校组织的课外活动和社会服务方面的参与和贡献，包括学生社团指导、志愿者活动、社会实践等。

4. 教学评估和师德师风考核：评估教职工的教学评估结果和师德师风表现，包括学生评教、同行评议和学科带头人评估等。

5. 教育讲座和培训考核：评估教职工在教育讲座和培训方面的参与和贡献，包括组织、主讲和参加培训的情况。

6. 班主任和管理工作考核：评估班主任和管理人员在班级和学校管理方面的工作表现，包括班级管理、学生管理和校务管理等。

7. 其他相关考核项目：根据学校具体情况，可以设置其他相关的考核项目，以评估教职工在其他方面的贡献和表现。

此外，绩效考核细则还应包括考核的具体标准和实施步骤，包括评分规则、考核周期、考核流程和结果反馈等。

考核结果应作为教职工绩效评价的参考依据，用于奖励和激励教职工、确定薪资和晋升等。

同时，应该建立相应的监督和申诉机制，保证考核的公正性和透明度。

中学教职工绩效考核细则（二）第一章综述第一节总则为了促进中学教职工的专业成长和素质提升，提高教育教学质量，推动学校的持续发展，制定中学教职工绩效考核细则。

第二节目的和任务中学教职工绩效考核的目的是评估教师的教学水平、教育教学质量和教学效果，以及教职工在课程研发和教学团队建设方面的贡献。

通过绩效考核，发现教职工的优势和不足，建立激励机制，提升教师的工作动力和教学水平。

第二章考核内容第一节教学水平考核1.教学设计和准备：包括教案的编写、教材的选择和整合、教学资源的准备等方面。

2.教学方法和手段：包括教学方法的多样化、教学手段的灵活运用、学生参与度的提高等方面。

3.教学效果和评估：包括学生学习成绩和能力提升的评估、学生满意度的调查等方面。

教学绩效考核制度细则教学绩效考核制度细则为进一步推动教育教学改革，科学评价教师工作业绩，调动广大教师工作的积极性，激活学校活力，规范办学行为，本着“公开、公正、公平竞争”的原则，各校绩效工资分配应以工作人员的实绩和贡献为依据，合理拉开差距。

结合我镇实际情况，特制定本考核细则。

一、指导思想：以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，为建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动完成各项工作任务目标，努力推进全镇教育事业持续健康快速发展。

二、加强领导，建立考核工作领导组：组长：陈朝海副组长：刘成林成员：李妍郭瑞勤李跃进赵纪刚毛勇三、考核对象：1、凡在编且应在岗从事教学工作的教职工均应参加考核。

（说明：①达到男58、女53周岁且经县批准的校内退养人员和县上认定的长期重大病号按规定不参加考核；②符合国家计生政策应享受法定产假者，其假期内考核按合格对待；③符合劳动纪律规定且办理正常请假手续者，其假期内考核按合格对待；病事假年累计超过六个月的不能参加年度考核；④经组织批准的外借人员，不参加原单位考核，不占原单位编制。

）2、200人以上学校校长由县教育局和中心学校共同考核。

三、考核时间：根据考核内容不同，考核时间可采取周考核、月考核、学期考核、年度考核办法进行。

重点做好过程性管理以及期末总评和学年度总评。

四、考核内容：1、教师考核内容包括师德建设、工作总量、常规工作、教学业绩四方面内容。

2、考核采取百分制，具体全重为考勤 10％，教学工作总量30％，常规工作30％，教学业绩30％。

师德采取加减分原则。

五、考核细则：（一）考勤：（10分）主要考核教职工出勤情况。

病假3天扣1分、事假1天扣1分、旷工1天扣3分，本项得分扣完为止，不计负分。

婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。

考核依据为学校考勤记载。

教师绩效考核细则最新教师绩效考核细则最新1为推进学校绩效工资制度顺利实施，科学有效地实施教师绩效考核，能更好地体现教师的工作实绩和贡献，充分发挥激励性与约束性，不断规范办学行为。

现结合本校实际，特制定我校教师绩效考核实施方案：一、指导思想以学校实施绩效工资为契机，全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育，建立科学规范的教师绩效考核评价制度及收入分配制度，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。

提高教师队伍整体素质，努力推进学校教育事业持续健康快速发展。

二、考核原则实施绩效考核工作坚持“尊重规律、以人为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行”的基本原则，体现“科学合理、多劳多得、优绩优酬”的绩效分配原则，合理拉开差距。

三、考核对象在编在岗的全体教职工。

四、考核小组名单组长：副组长：组员：五、绩效考核的主要内容（一）教师绩效主要考核教师履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定的教师法定职责，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。

包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。

1．师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、遵纪守法的情况。

教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。

2．教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。

德育工作是每个教师应尽的责任，要结合所教学科特点，考核教师在课堂教学中实施德育的情况。

教学工作重点考核教师的教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况。

对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据。

教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况。

教师奖励性绩效工资考核方案细则一、考核目的二、考核对象这个考核方案适用于全校在编在岗的教师，包括专任教师、教辅人员、行政人员除外。

也就是说，只要你是老师，都有机会拿到这份奖励性绩效工资。

三、考核指标1.教学成绩这个指标大家都懂，就是看老师们教得好不好。

咱们可以通过学生的考试成绩、学习进步情况等来评估。

这个指标占比重50%，非常重要哦！2.教学工作量这个指标就是看老师们的工作量，包括课时、辅导、监考等。

这个指标占比重30%，也很重要。

3.教育教学成果这个指标包括老师们在教育教学中取得的成果，如论文发表、课题研究、比赛获奖等。

这个指标占比重20%，也是不可忽视的。

四、考核方法1.定量考核这个方法就是通过数据说话，比如学生的考试成绩、老师们的工作量等。

这些数据都是客观的，不容易有争议。

2.定性考核这个方法就是看老师们在教学中的表现，比如课堂氛围、学生满意度等。

这些评估可能有些主观，但也很重要。

五、奖励性绩效工资发放标准1.基础绩效这个标准就是按照老师们的基本工资来计算，一般是基本工资的30%。

这个部分是大家都有的，不用担心。

2.奖励绩效这个部分是根据考核结果来计算的，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

优秀等级的奖励绩效是基础绩效的50%，良好是40%，合格是30%，不合格则没有奖励绩效。

六、考核周期这个考核周期为一年，每年进行一次。

老师们可以在每个周期内努力提升自己，争取拿到更高的奖励绩效。

七、其他事项1.考核结果公示考核结果将在全校范围内进行公示，接受大家的监督。

如果老师们对考核结果有异议，可以提出申诉，我们将认真对待。

2.考核结果应用考核结果将作为老师们评职称、晋升、评优的重要依据。

所以，老师们一定要重视起来。

3.考核方案调整注意事项一：考核标准要公平公正解决办法：制定详细透明的考核标准，确保每位老师都能清楚了解考核的依据。

考核过程中要公开透明，避免任何形式的偏袒和不公。

注意事项二：数据收集要准确无误解决办法：建立完善的数据收集体系，确保所有教学成绩和工作量的数据准确无误。

教师奖励性绩效考核细则一、考核目的：二、考核内容：（一）教学质量考核1.教学效果：根据学生学习情况、考试成绩和学生的评价等综合数据评估教师的教学效果。

2.教育工作：包括制定教育目标、开展课程设计、管理教学进度等方面的工作。

3.师德师风：评估教师的教育理念、师德道德、言行举止等。

4.教育创新：评估教师在教育教学中的创新能力和创新成果。

（二）科研创新考核1.科研成果：评估教师在科研工作中的论文发表、科研项目获批和科研成果转化等方面的表现。

2.教研成果：评估教师在教研工作中的教研项目、教材编写和教研成果转化等方面的表现。

3.科研创新能力：评估教师的科研创新能力和研究方法的运用等。

（三）学生管理考核1.学生管理：评估教师在学生管理工作中的组织能力、协调能力和辅导能力等。

2.班级建设：评估教师对班级文化、班级纪律等方面的规划和实施情况。

3.学生奖惩：评估教师对学生的奖惩工作是否公正、合理和有效。

（四）社会服务考核1.学校服务：评估教师在学校领导、教研团队协作和学校活动组织中的角色和表现。

2.社会服务：评估教师在社会各界的工作中的表现，包括参与社会活动、担任社会职务等。

三、考核程序：（一）确定考核标准和流程根据学校的教育教学目标和教师的职责要求，制定相应的考核标准和流程，明确考核内容、指标、权重和评分标准。

（二）考核计划的制定根据学期和年度的工作安排，制定教师奖励性绩效考核计划，明确考核的时间、地点、方式和主体。

（三）考核数据的收集和整理学校应建立完善的数据收集系统，及时收集、整理和归档相关的考核数据，以确保数据的准确性和可靠性。

（四）考核结果的评审和公示学校应组织相关部门和教师代表对考核结果进行评审和公示，确保评审过程的公正和透明。

（五）考核结果的反馈和奖励学校应及时将考核结果反馈给教师，根据教师的考核表现给予相应的奖励和激励措施，如发放奖金、晋升职称等。

四、考核权重：不同的考核内容和指标根据重要性和影响力可以给予不同的权重，以确保权重的合理性和科学性。

教师奖励性绩效工资考核方案细则教师奖励性绩效工资考核方案细则旨在激励教师提升教学能力、提高学生学习成果，以及促进教师的专业发展。

以下为考核方案的具体细则：一、考核内容1. 教学质量：包括教学效果、学生满意度、课堂教学评价等。

2. 教学创新：包括教学方法、教学资源的创新和应用。

3. 学科竞赛：指导学生参与学科竞赛并获奖的数量和品质。

4. 科研成果：包括科研课题、论文、专著等科研成果的数量和质量。

5. 教师培训学习积极程度：包括参加专业培训、学术研讨会的次数和质量。

6. 教师管理能力：评估教师的班级管理、学生指导等方面的能力。

7. 师德师风：评估教师的教育敬业精神、道德品质和师德师风。

二、考核标准根据考核内容，制定相应的考核标准，并结合学校、学科部门和年级备课组的具体情况进行评估。

考核标准应该明确、具体，并与教师岗位职责相对应。

三、权重设置对于各项考核内容，根据其重要性和影响程度，合理设置权重。

权重设置应经过全员讨论和达成共识，以确保考核的公正性和客观性。

四、考核流程1. 目标设定：学校对每位教师制定考核目标，明确要求和期望。

2. 考核实施：通过课堂观察、学生评价、教学设计、科研成果等方式进行考核。

3. 考核评估：由考核委员会对教师的绩效进行评估，并按照考核标准进行打分。

4. 绩效奖励：根据教师的考核结果，发放相应的绩效工资。

五、公示和申诉考核结果应当公示，并对教师进行解释说明。

如果教师对考核结果存在异议，应当有申诉机制，并进行公正、客观的调查和处理。

六、持续改进定期进行绩效考核方案的评估和改进，充分听取教师的意见和建议，不断完善考核方案，提高其科学性和有效性。

七、奖励与处罚根据教师的绩效考核结果，给予相应的奖励和激励措施，同时对绩效不达标的教师，进行相应的警示和改进要求。

老师绩效考核办法和考核细则模板10篇老师绩效考核办法和考核细则精选篇1为了公平公正的评价教师，充分调动教师的教学积极性，遵照上级有关文件精神，结合我园的实际，制订本考核制度。

由四方面进行考核：勤、绩、德、能一、勤（20分）1、请假手续（1）请事假，应在前天写好书面请假条请假二天由园长批准，超过五天按程序报联校审批。

婚、丧、产假按相关政策法规执行。

2、出勤奖惩（1）迟到或早退一次扣1分，迟到或早退超过1小时视为旷课，扣2分（2）事假每天扣3分，病假要有医院证明，否则视为事假。

（3）幼儿园或上级部门组织集体活动，缺席一次扣2分，请假一次扣1分。

（4）出勤情况每天统计一次，每月公布一次。

（5）一个学期内有旷工、旷课、旷会记录，或请假超过2周的，当年不予以评先。

二、绩（40分）1、教案情况每周5篇教案，5篇教案书写规范，字迹工整，过程衔接流畅，细节安排合理10分，少一篇扣2分。

2、公开课每月组织一次公开课，公开课内容选自山东省统一教材，全体带班听课。

活动内容符合幼儿年龄特点，组织有序，课堂氛围活跃，效果良好，（最好10分，较好8分，一般6分）去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均分，即为本次得分。

三、德（20分）师德师风1、工作失职，造成不良影响，损害学校声誉的。

（4）2、上班时间玩手机，打游戏，聊天，转发与教学无关信息的。

（4）3、不服从安排，责任心不强造成较大影响的。

（4）4、体罚，变相体罚幼儿的。

（4）5、因教师缺岗或在岗不作为造成安全事故的。

（4）四、能（20分）1、教育教学能手：省级10分、地级8分、县级5分、镇级2分2、优质课省级8分、地级6分、县级3分3、公开课省级6分、地级4分、县级2分、镇级示范课、观摩课等记1分4、教育教学论文正式报刊发表：省级7分、地级5分、县级3分5、大型活动在市教体局组织的各种活动中特等奖5分、一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分老师绩效考核办法和考核细则精选篇2为推进我镇绩效工资制度顺利实施，根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》和《咸安区义务教育学校教师绩效考核办法》的指导精神，结合我镇实际，制定本方案。

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绩效考核教育教学工作奖励细则绩效考核是对教育教学工作的综合评价，能够反映教师的教学水平、教育教学质量、职业素养和身心健康等各方面的情况。

为了更好地激励和引导教师的工作，制定绩效考核教育教学工作奖励细则是非常必要的。

下面是最新的绩效考核教育教学工作奖励细则，详细说明了评价标准、奖励办法和奖励方式。

一、评价标准1.教学质量：包括学生成绩、学生评价、教学效果等方面的情况。

其中，学生成绩占比60%、学生评价占比30%、教学效果占比10%。

2.教学能力：包括教学理念、教学方法、教学技能等方面的情况。

其中，教学理念占比30%、教学方法占比40%、教学技能占比30%。

3.教育教学活动开展情况：包括参加教育教学研讨、培训、教学等方面的情况。

其中，参加教育教学研讨占比30%、参加培训占比40%、参与教学占比30%。

4.职业素养：包括师德师风、教师形象、教育教学研究等方面的情况。

其中，师德师风占比40%、教师形象占比30%、教育教学研究占比30%。

5.身心健康：包括体能状况、心理健康等方面的情况。

其中，体能状况占比60%、心理健康占比40%。

二、奖励办法1.优秀个人奖：按照评价标准，绩效考核得分在80分及以上的个人，将被评为优秀个人，并得到相应奖励。

2.优秀团队奖：按照评价标准，绩效考核得分在90分及以上的团队，将被评为优秀团队，并得到相应奖励。

团队成员将平均分配奖励。

3.教学成果奖：对教育教学工作中的重要创新和成果进行奖励，包括教材编写、科研成果、教学方法等方面。

4.教学授课奖：在教学过程中表现出色、受到学生好评的教师，将被评为教学授课奖，并得到相应奖励。

5.先进个人奖：在教育教学工作中有突出表现的个人，将被评为先进个人，并得到相应奖励。

三、奖励方式1.经济奖励：优秀个人、优秀团队、教学成果奖、教学授课奖、先进个人等均可以获得一定的经济奖励，奖金数额将根据评价等级和考核结果进行确定。

2.荣誉称号：获得优秀个人、优秀团队、教学成果奖、教学授课奖、先进个人的人员将获得相应的荣誉称号，并在相关场合进行表彰。

小学教师绩效考核细则模版一、考核目的绩效考核是对小学教师工作表现进行全面评估的一种管理手段，旨在提高教师的教学质量和工作效率，激发教师的工作积极性和创造力，促进学校整体发展。

二、考核内容1. 教学能力（1）教学设计与备课：根据教学大纲和学科要求，设计满足学生学习需求的教学方案和教学方法，备课充分、系统、规范。

（2）教学组织与实施：精心组织教学活动，注重培养学生的主动学习能力，有效控制教学进度，提高学生学习效果。

（3）课堂教学效果：教学过程中能够引导学生积极参与，充分合理运用教具和多媒体手段，提高学生学习兴趣和课堂表现。

（4）评价与反思：及时对学生的学习情况进行评价，提供准确的学生评价和改进建议，且能够对自己的教学进行反思和改进。

2. 学科知识与素养（1）学科知识掌握：熟悉所教学科的课程标准和教材内容，具备深入的学科知识和扎实的专业基础。

（2）课外阅读与学习：注重学科知识的持续深化和补充，积极参加学科研讨和教研活动，提高自身的学科素质和教学水平。

（3）学科教学研究：针对学科教学中的难点和热点问题，进行研究和探索，提出有针对性的解决方案和教学方法。

（4）学科教学能力：能够灵活运用学科知识，提高学生的学科素养和思维能力，培养学生的综合分析和创新能力。

3. 班级管理（1）班级凝聚力：积极参与班级日常管理工作，注重培养班级团队精神和集体荣誉感，建立和谐的师生关系。

（2）班级纪律管理：严格执行学校和班级的各项纪律规定，维护良好的班级秩序，提高学生的纪律自觉性和规矩意识。

（3）班级管理效果：不仅注重带领学生学习，更注重学生的全面发展，关注学生的个性特点和成长变化，帮助学生解决学习和生活中的问题。

（4）家校合作与沟通：积极与家长沟通，及时了解学生的家庭情况和学习动态，与家长共同关注并引导学生的成长。

4. 师德师风（1）教师职业操守：具有高尚的教师职业道德，师德高尚，明大德、守公德、严私德，严守教师的职业底线。

（2）教育情怀与责任感：热爱教育事业，对学生充满爱心，有强烈的教书育人意识与责任感，能够耐心倾听学生的心声和困惑，给予学生关怀和帮助。

2024年小学教师绩效考核细则第一章总则为了规范小学教师的绩效考核工作，进一步提高教师的教学质量和教学水平，根据国家相关政策和要求，制定本细则。

第二章考核指标1. 教学质量（1）课堂教学效果：包括学生学习兴趣的调动、课堂秩序的管理和学习效果的反馈。

（2）教学设计和实施：包括教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学方法的灵活性和教材的使用情况等。

（3）学生学习情况：包括学生作业的完成情况、考试成绩的提高情况和学生的评价等。

2. 师德师风（1）教师职业操守：包括教师的教书育人、尊重学生、维护学校声誉等方面的表现。

（2）教师形象：包括教师的个人形象、仪表和言行等方面的表现。

（3）师德师风建设：包括教师参加各类师德师风培训和交流活动的积极性和效果。

3. 教育教学研究（1）教育教学研究成果：包括教师参与教育教学研究项目、撰写教育教学论文和获得教学成果的情况。

（2）教育教学研究能力：包括教师的教学观念、教学方法和教育教学理论水平等方面的表现。

4. 教师发展（1）教师自主学习：包括教师参加各类教师自主学习活动的积极性和效果。

（2）教师职业成长：包括教师职业发展规划、参加培训和进修的情况。

第三章考核方法1. 自评教师根据自身的工作情况和绩效指标，对自己的工作进行评估，并书面提交自评报告。

2. 学生评价学校将组织学生对教师进行评价，包括对教学质量、师德师风和教师的教育教学研究和发展情况的评价。

3. 同行评价学校将组织教师对同行进行相互评价，以促进教师之间的交流和共同提高。

4. 上级评价学校将邀请上级教育主管部门或有关专家对教师的工作进行评价。

5. 综合评价学校将根据自评、学生评价、同行评价和上级评价的结果，综合评价教师的绩效情况。

第四章考核结果和奖惩措施1. 考核结果学校将根据教师的绩效考核结果，将教师划分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。

2. 奖励措施（1）优秀教师将获得表彰和奖励，包括嘉奖、荣誉称号和奖金等。

学校奖励性绩效工资考核细则第一章：总则为了激励教职员工积极进取，提高工作质量和学校整体绩效，特设立学校奖励性绩效工资考核制度。

本细则适用于我校全体教师和行政人员。

第二章：考核内容1.教学能力：包括教学方法、教育教学、教学表现等方面。

2.教学成果：主要以学生学业成绩为依据，包括考试成绩、学科竞赛成绩等。

3.科研能力：包括科研项目、科研论文、科研成果等方面。

4.行政管理：包括管理能力、工作态度、工作效率等方面。

5.职业道德：包括工作纪律、职业操守、教育教学道德等方面。

第三章：考核流程1.编制考核方案：学校领导根据教职员工工作量和岗位要求，制定年度考核方案，并向全体教职员工公布。

2.考核自评：教职员工应按照考核方案要求，对自己的工作进行全面自评，并填写自评表。

3.考核评价：根据考核方案，学校领导设立考核评价小组，进行考核评价。

考评小组由学校领导、教务处负责人、教师代表和行政人员代表组成。

4.考核结果反馈：学校领导将考核结果反馈给教职员工，并进行讲评，解释评价结果。

5.绩效工资发放：根据考核评价结果和绩效工资标准，学校财务部门发放绩效工资。

第四章：考核标准1.绩效工资分为A、B、C、D四个等级，分别表示优秀、良好、合格、基本称职。

2.考核采取百分制评定，满分为100分。

根据考核评价结果，按照绩效工资标准确定绩效工资数额。

3.考核结果评定时，应充分考虑各项工作的难度、重要性和影响程度。

对于特殊突出贡献和工作成效显著的教职员工，可以适当提高考核等级。

第五章：奖励机制1.绩效工资是对优秀教职员工的一种奖励，有助于鼓励员工创新工作，提高工作质量。

2.考核优秀的教职员工将获得额外的奖励，包括荣誉称号、晋升机会、培训机会等。

3.每年度考核结束后，学校领导将通报表扬先进个人和集体，树立典型榜样。

第六章：监督机制1.学校领导对考核工作进行全面监督和指导，确保考核过程公开、公正、公平。

2.教职员工对考核结果有异议的，可以提出申诉，学校领导将成立专门小组进行复核。

教师绩效考核方案及细则教师绩效考核方案及细则（篇1）为进一步深化学校内部人事制度改革，落实教职工岗位目标责任制，激发教职工奋发进取、教书育人的积极性，客观、公正、合理地评价教职工的德才表现、教育教学能力和工作实绩，推进学校科学、规范管理的进程，根据《岚山区人民政府办公室转发区人事劳动和社会保障局财政局教育局关于义务教育学校绩效工资实施办法的通知》、《日照市岚山区教育局关于学校绩效工资分配的指导意见》等上级文件，结合学校实际，特制定如下实施方案：一、指导思想为落实事业单位绩效工资分配政策，规范学校内部分配办法，维护广大教职工利益，以教职工绩效工资实施为锲机，建立科学规范的学校收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，充分调动教师的积极性和创造性，充分发挥教师的潜能，促进教师思想素质、业务水平、工作能力不断提高，真正体现干与不干，干多干少，干好干孬一个样的问题，使广大教职工爱岗敬业、关爱学生、创造优良的工作业绩。

二、实施对象按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的我校在编在岗的正式工作人员三、分配原则1、以德为先，注重实绩的原则。

2、坚持多劳多得，优教优酬的原则。

3、坚持公平、公正、公开的原则。

4、坚持向一线教师、优秀教师倾斜的原则。

5、坚持向班主任、农村偏远地区教师倾斜的原则。

6、坚持统筹兼顾、科学合理的原则。

7、坚持学校奖励性绩效总额包干的原则。

四、基本内容(—)绩效工资的核定绩效工资按基础性工资和奖励性工资两部分分配。

基础性绩效工资只按月发放的津贴补贴工资，奖励性工资主要体现工作量和实地贡献等因素，根据考核结果按学期或学年发放。

(二)奖励性绩效工资的内容奖励性绩效工资主要体现出勤率、工作量、教育教学工作过程个工作业绩等因素在绩效考核的基础上进行分配。

学校设立老师奖励性工资每学年人均1000元。

五、绩效考核标准和考核办法绩效考核的主要内容包括德、能、勤、绩四个方面，具体包括职业道德、职业能力(工作能力与水平)、工作表现和工作成效等四个方面。