三年级上册语文单元测试-第四单元口语交际：名字里的故事∣人教(部编版)(含答案)

口语交际：名字里的故事教学目标:1.能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚。

2.听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。

3.能向家人讲述同学名字里的故事。

教学重点：1.讲话要有重点，突出主要内容，能清楚明白地向别人介绍自己名字里的故事。

2.乐于交流，在交谈中能认真倾听，态度礼貌大方，能就自己感兴趣的话题与人展开交谈。

教学准备：教师：1•多媒体课件。

2.搜集一些中外名人名字的含义和文化意蕴。

3.下发名字小卡片。

学生：1.向家人了解自己的名字、家人的名字的含义或来历，完成名字小卡片上的调查内容。

3.搜集一些中外名人名字的含义和文化意蕴。

课时安排：1课时教学过褶一、创设情境，激发兴趣1.引入唐代诗人李白，让学生猜猜“李白”名字的由来。

老师讲故事。

导语：一说到唐代大诗人，同学们会想到谁？（李白、杜甫……）说到“李白”，同学们有没有想过“李白”这个名字是怎么来的？这个“白”字有什么意义呢？猜猜看。

（学生自由表述。

）老师今天就先给大家讲讲这里边的故事。

李白名字的由来相传李白到七岁的时候还没有正式的名字。

为什么呢？原来，古代有“抓周”的习俗，就是在孩子满周岁那天，大人在孩子身边放一些金银木器、笔墨纸砚什么的，孩子抓到什么，就意味着他将来在哪方面有成就。

你们周岁生日的时候，也可能抓过周哦！可以回去问问爸爸妈妈，看你们当时抓到了什么。

李白“抓周”的时候，就抓到了《诗经》这本书。

他的爸爸既高兴，又发愁。

高兴的是儿子长大后要做大诗人；发愁的是，要是儿子真成了诗人，没有一个响当当的名字岂不遗憾？于是，他爸爸越是往诗人的名声方面想，越是对儿子的取名之事慎之又慎，一拖拖到李白七岁了，还没有定下一个名字。

李白七岁这年春天的一天，他们一家三口在院子里游玩。

一高兴，他的爸爸就想作诗，一作诗, 就想考考儿子的本事。

于是，他就先说了两句：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。

”接着故意对妻子和儿子说：“后面的诗句我想不出来了，你们帮我续上吧。

口语交际：名字里的故事一、认识名字1．照样子分解名字，并说说你发现了什么。

例：司马光＝(司马)＋(光)王安石＝(王)＋(安石)张飞＝()＋()王美云＝()＋()许云斌晟＝()＋()诸葛亮＝()＋()上官婉儿＝()＋()我发现：________________________________________________ ________________________________________________________ 2．根据含义猜名字。

A.陈若水B.夏娇C.徐梦阳D.陆嘉仪(1)爸爸希望我做个优秀又有气质的女孩，所以给我起名()。

(2)出生前，妈妈总在梦里见到我，我又五行缺火，所以她给我起名()。

(3)我是夏天出生的，而且又是家里最小的，很娇气，所以家人给我起名()。

(4)我的名字源于“上善若水”，家人希望我能做一个善良的人，所以给我起名()。

二、我的准备1．写6个身边同学、朋友或家人的名字：________________________________________________我觉得他们的名字________________________________________ ________________________________________________________ 2．故事引路。

《水浒传》的作者施耐庵，原名施彦端。

他创作《江湖豪侠传》时，写到“石秀智杀裴如海”一章，感到笔不流畅，难于卒章，于是弃笔掩卷，不愿再写下去。

友人得知此事，给他讲了一个和尚潜心念经，端坐庵内30年，居然把木鱼敲了个深坑的故事。

这个故事对他颇有启迪，于是他写了“耐庵”两字贴在书房，作为座右铭，告诫自己潜心创作。

以后他干脆更名为耐庵。

(1)“施耐庵”这个名字中“耐庵”二字是怎么来的？在文中用“____”画出来。

(2)由“施彦端”改为“施耐庵”的用意是什么？在文中用“”画出来。

三、参与交流1．记下自己的交流内容：____________________________________ ________________________________________________________ 2．记下一个同学的名字的故事：______________________________ ________________________________________________________ 四、写一写自己的姓名及姓名中的含义或故事_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 五、附加题：1．承诺杀猪的是____________，用意是________________________ ________________________________________________________ _______________________________________________________。

人教版（部编）小学三年级语文上册第四单元口语交际《名字里的故事》说话范例华佗名字的传说华佗姓华，名敷，字元化。

至于他为什么叫华佗，有很多说法。

其中一种是说华佗行医各地，为民间百姓治病，医术高超，享誉四方，被大家尊为医药之神。

在印度，“佗”是药王神的意思，佛教传入中国后，有人就引用了“佗”这个字来代称神医，使这位人人敬仰的神圣人物列入仙位，表达了群众的良好心愿。

老舍名字的寓意老舍先生原名舒庆春，是父母所起。

因为他出生在阴历腊月二十三那天，离春节只差七天，图吉利，取名“庆春”，是庆贺春天到来的意思。

到他上中等师范的时候，他为自己起了一个别名，叫“舒舍予”。

这个“字”取得很巧妙，他是把自己的姓拆成两半，成为“舍予”二字。

这两字又有讲，是“舍我”——放弃私心和个人利益的意思，也有奉献自己的含义。

以后他取“舍予”中的头一字，前面加一个“老”字，成为“老舍”，当作自己的笔名。

他正式署名“老舍”，当作自己的笔名。

名字的来历张怡心：阿姨，您好！我是张怡心，是王佳琳的好朋友。

我觉得她的名字很好听，您能给我讲一讲她的名字的来历吗？王佳琳妈妈：好！“王”是佳琳爸爸的姓，“佳”是好的意思，“琳”是美玉的意思，“佳琳”这个名字叫起来响亮又好听。

我希望她做一个聪明、可爱、懂事的好孩子！张怡心：谢谢阿姨，您真会起名字！从您的讲述中我感受到了您对佳琳的爱和期望。

阿姨，再见！名字里的故事胡若曦：大家好，我叫胡若曦。

这个名字是我爸爸给我起的。

听爸爸说，我出生的时候刚好晨曦初露，所以起名为“若曦”。

他们希望我天天充满朝气，健康美丽。

李丽：若曦，你的名字真好听！我叫李丽，我的名字没有什么特殊的含义，我来给大家讲一讲大诗人李白的名字的来历吧！传说李白出生后，父母想给他起个好名字，可是到了七岁，名字还没起出来。

一年春天，李白的父亲想作一首春日绝句，但是，只想好了前两句：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。

”李白的母亲一听，续上一句：“火烧杏林红霞落。

口语交际：名字里的故事一、认识名字1．照样子分解名字，并说说你发现了什么。

例：司马光＝(司马)＋(光)王安石＝(王)＋(安石)张飞＝( )＋( )王美云＝( )＋( )许云斌晟＝( )＋( )诸葛亮＝( )＋( )上官婉儿＝( )＋( )我发现：__________________________________________________________ ______________________________________________2．根据含义猜名字。

A.陈若水B.夏娇C.徐梦阳D.陆嘉仪(1)爸爸希望我做个优秀又有气质的女孩，所以给我起名( )。

(2)出生前，妈妈总在梦里见到我，我又五行缺火，所以她给我起名( )。

(3)我是夏天出生的，而且又是家里最小的，很娇气，所以家人给我起名( )。

(4)我的名字于“上善若水”，家人希望我能做一个善良的人，所以给我起名( )。

二、我的准备1．写6个身边同学、朋友或家人的名字：________ ________ ________________ ________ ________我觉得他们的名字_________________________________________________ _______________________________________________2．故事引路。

《水浒传》的作者施耐庵，原名施彦端。

他创作《江湖豪侠传》时，写到“石秀智杀裴如海”一章，感到笔不流畅，难于卒章，于是弃笔掩卷，不愿再写下去。

友人得知此事，给他讲了一个和尚潜心念经，端坐庵内30年，居然把木鱼敲了个深坑的故事。

这个故事对他颇有启迪，于是他写了“耐庵”两字贴在书房，作为座右铭，告诫自己潜心创作。

以后他干脆更名为耐庵。

(1)“施耐庵”这个名字中“耐庵”二字是怎么的？在文中用“____”画出。

(2)由“施彦端”改为“施耐庵”的用意是什么？在文中用“”画出。

口语交际：名字里的故事一、认识名字1．照样子分解名字，并说说你发现了什么。

例：司马光＝(司马)＋(光)王安石＝(王)＋(安石)张飞＝( )＋( )王美云＝( )＋( )许云斌晟＝( )＋( )诸葛亮＝( )＋( )上官婉儿＝( )＋( )我发现：____________________________________________________________ ____________________________________________2．根据含义猜名字。

A.陈若水B.夏娇C.徐梦阳D.陆嘉仪(1)爸爸希望我做个优秀又有气质的女孩，所以给我起名( )。

(2)出生前，妈妈总在梦里见到我，我又五行缺火，所以她给我起名( )。

(3)我是夏天出生的，而且又是家里最小的，很娇气，所以家人给我起名( )。

(4)我的名字源于“上善若水”，家人希望我能做一个善良的人，所以给我起名( )。

二、我的准备1．写6个身边同学、朋友或家人的名字：________ ________ ________________ ________ ________我觉得他们的名字____________________________________________________ ____________________________________________2．故事引路。

《水浒传》的作者施耐庵，原名施彦端。

他创作《江湖豪侠传》时，写到“石秀智杀裴如海”一章，感到笔不流畅，难于卒章，于是弃笔掩卷，不愿再写下去。

友人得知此事，给他讲了一个和尚潜心念经，端坐庵内30年，居然把木鱼敲了个深坑的故事。

这个故事对他颇有启迪，于是他写了“耐庵”两字贴在书房，作为座右铭，告诫自己潜心创作。

以后他干脆更名为耐庵。

(1)“施耐庵”这个名字中“耐庵”二字是怎么来的？在文中用“____”画出来。

(2)由“施彦端”改为“施耐庵”的用意是什么？在文中用“”画出来。

第四单元测试卷题号一二三四总分得分一、卷面书写。

(3 分)要求：做到卷面整齐，书写工整。

二、累积与运用。

(42 分 )1．找出每组中加点字读音不一样的画(1)若是假期假扮假装．．．．．(3)上当料中中毒中间．．．．．2．看拼音，写词语。

(8分 )“ ____。

”(2 分 )(2)办理各处处罚．．．(4)几人茶几几百．．．处境．十几．sh ān dònɡ山洞zh ǔn bèi准备sh ài gān晒干zhu ànɡji nà撞见zh īzh ū蜘蛛pi ào li ɑ ng漂亮bào yǔ暴雨qi áng bì墙壁3．选字填空。

(4 分),(讨)厌(付)出),水(泡)吃(饱)),(晾)衣架(凉)快),(仿)佛来(访))4．仍旧子，增补词语。

(6分)例： ( 一张 )( 又大又漂亮)的网(一根 )( 又细又长 )的绳索( 一棵 )( 又高又大 )的树( 一块 )( 又香又甜)的面包5．选择下边句子中加点词语的正确意思填在括号里。

(4 分)意思： A. 思想内容； B. 指表示一点情意； C.某种趋向或苗头； D. 兴趣。

(1)老屋想，这倒很存心思。

(D )．．(2)大家受累了，得买些东西意思一下。

(B)．．(3)天气逐渐暖了，树木有点儿发绿的意思了。

(C )．．(4)这首诗的意思我终于弄理解了。

(A )．．6．把下边的词语增补完好，并选词填空。

(7 分)(匆)(匆)忙忙美味( 可 )口哈哈大(笑 )( 百 )战百胜四通(八)达七嘴八(舌)(1)大家齐集在一同，__众说纷纭__地讲着方才惊险的一幕。

(2)胡萝卜先生 __急忙忙忙 __刮了胡须，就吃着果酱面包上街去了。

(3)狐狸真想 __哈哈大笑 __。

它在地上打着滚，捧着肚子，全力忍着不笑作声来。

(4)由于对狐狸来说，没有比小公鸡更__美味爽口 __的午饭了。

口语交际：名字里的故事一、认识名字1．照样子分解名字，并说说你发现了什么。

例：司马光＝(司马)＋(光)王安石＝(王)＋(安石)张飞＝()＋()王美云＝()＋()许云斌晟＝()＋()诸葛亮＝()＋()上官婉儿＝()＋()我发现：________________________________________________ ________________________________________________________ 2．根据含义猜名字。

A.陈若水B.夏娇C.徐梦阳D.陆嘉仪(1)爸爸希望我做个优秀又有气质的女孩，所以给我起名()。

(2)出生前，妈妈总在梦里见到我，我又五行缺火，所以她给我起名()。

(3)我是夏天出生的，而且又是家里最小的，很娇气，所以家人给我起名()。

(4)我的名字源于“上善若水”，家人希望我能做一个善良的人，所以给我起名()。

二、我的准备1．写6个身边同学、朋友或家人的名字：________________________________________________我觉得他们的名字________________________________________ ________________________________________________________ 2．故事引路。

《水浒传》的作者施耐庵，原名施彦端。

他创作《江湖豪侠传》时，写到“石秀智杀裴如海”一章，感到笔不流畅，难于卒章，于是弃笔掩卷，不愿再写下去。

友人得知此事，给他讲了一个和尚潜心念经，端坐庵内30年，居然把木鱼敲了个深坑的故事。

这个故事对他颇有启迪，于是他写了“耐庵”两字贴在书房，作为座右铭，告诫自己潜心创作。

以后他干脆更名为耐庵。

(1)“施耐庵”这个名字中“耐庵”二字是怎么来的？在文中用“____”画出来。

(2)由“施彦端”改为“施耐庵”的用意是什么？在文中用“”画出来。

三、参与交流1．记下自己的交流内容：____________________________________ ________________________________________________________ 2．记下一个同学的名字的故事：______________________________ ________________________________________________________ 四、写一写自己的姓名及姓名中的含义或故事_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 五、附加题：1．承诺杀猪的是____________，用意是________________________ ________________________________________________________ _______________________________________________________。

第四单元口语交际名字里的故事内容分析本单元口语交际的主题是“名字里的故事”，每个人的名字都不同，里面的含义也不同。

和同学交流名字的含义或来历，讲讲名字的故事。

教学目标知识与能力1.听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。

2.能向家人讲述同学名字里的故事。

过程与方法1.了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚。

情感态度价值观1.提高口语表达能力。

教学重难点教学重点1.能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚。

2.听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。

教学难点1.能向家人讲述同学名字里的故事。

教学准备教学课件教学媒体选择图片教学活动小组讨论。

游戏课时安排1课时教学过程一、创设情境，激发兴趣。

同学们，我们先来玩一个游戏，这个游戏的名称叫“点兵点将”。

老师的手指点到哪位同学，那位同学就响亮、清楚地把自己的名字报出来，好吗?老师手指指向班中任意一位学生。

……你们的名字真好听。

今天，我们就来聊一聊自己的名字吧。

（板书：名字里的故事）设计意图：上课伊始，创设游戏的情境，给学生营造轻松愉悦的氛围，让学生愿意说。

通过“点兵点将”的游戏，让学生关注自己和他人的名字,因势利导，引出本次口语交际的话题。

二、教师示范，名人故事引航。

1.导语：同学们，你们认识他吗？（课件：出示老舍照片）预设：我认识，他是老舍先生。

我还知道他原名是舒庆春，还有一个名字是舒舍予。

这是我通过预习知道的。

预设：老舍先生、舒庆春、舒舍予。

师：是的，舒庆春是他的原名。

同学们预习得很棒，那同学们知道他为什么叫“舒庆春”吗？（课件）预设：这个我知道，庆是辈分，春是父母选的，所以有了“舒庆春”这个名字。

因为他出生时离春节只有七天，父母图吉利，给他取名“庆春”，有庆贺春天到来的意思。

2.思考：同学们知道他另一个名字“舒舍予”的由来吗？（课件）预设：是他上学时，为自己起的名字。

他把自己的“姓”拆成两半，成为“舍予”二字。

“舍予”二字是放弃私心和个人利益的意思，也有奉献自己的意思。

口语交际：名字里的故事一、认识名字1．照样子分解名字，并说说你发现了什么。

例：司马光＝(司马)＋(光)王安石＝(王)＋(安石)张飞＝( )＋( )王美云＝( )＋( )许云斌晟＝( )＋( )诸葛亮＝( )＋( )上官婉儿＝( )＋( )我发现：__________________________________________________________ ______________________________________________2．根据含义猜名字。

A.陈若水B.夏娇C.徐梦阳D.陆嘉仪(1)爸爸希望我做个优秀又有气质的女孩，所以给我起名( )。

(2)出生前，妈妈总在梦里见到我，我又五行缺火，所以她给我起名( )。

(3)我是夏天出生的，而且又是家里最小的，很娇气，所以家人给我起名( )。

(4)我的名字于“上善若水”，家人希望我能做一个善良的人，所以给我起名( )。

二、我的准备1．写6个身边同学、朋友或家人的名字：________ ________ ________________ ________ ________我觉得他们的名字_________________________________________________ _______________________________________________2．故事引路。

《水浒传》的作者施耐庵，原名施彦端。

他创作《江湖豪侠传》时，写到“石秀智杀裴如海”一章，感到笔不流畅，难于卒章，于是弃笔掩卷，不愿再写下去。

友人得知此事，给他讲了一个和尚潜心念经，端坐庵内30年，居然把木鱼敲了个深坑的故事。

这个故事对他颇有启迪，于是他写了“耐庵”两字贴在书房，作为座右铭，告诫自己潜心创作。

以后他干脆更名为耐庵。

(1)“施耐庵”这个名字中“耐庵”二字是怎么的？在文中用“____”画出。

(2)由“施彦端”改为“施耐庵”的用意是什么？在文中用“”画出。