“金色教苑”心得体会

2021年教师培训心得体会4篇教师培训心得体会篇1通过李文文老师对古诗教学策略解读的学习，以及我对低年级教学的实践，我有以下体会：一、激发兴趣，调动学生的学习积极性。

这是发挥学生主体作用的先决条件，小学生学习积极性主要来自于兴趣。

修订大纲指出：在教学过程中，要加强自主的语文实践活动，引导学生在实践中主动获取知识，形成能力，要激发学生学习语文的兴趣。

而低年级学生由于年龄小，学习注意力易分散，兴趣不稳定。

因此，在低年级古诗教学中，不论是课前课中还是课末，都应把激发学生兴趣当作重中之重，让学生在兴趣盎然中学习。

把他们带入课文的特定情境，使他们产生强烈的求知欲望。

画后再展示画得好的学生作品。

这样的做法，不仅检查出学生对古诗的理解情况，而且激活学生对学古诗的兴趣，让学生感到课虽终趣未完。

二、以读为本，培养学生的朗读能力。

语文课标指出：小学各年级的阅读教学重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。

大量事实证明：低年级学生学古诗，靠老师的逐句串讲，根本行不通；必须更多地借助读，让学生在反复诵读中识字、学词、析句、理解内容，培养阅读能力及习惯。

低年级古诗课堂教学中，教师应始终以学生读书为本。

初读古诗时，教师可要求学生自己对照拼音，划出生字，做到读准音，不丢字添字，把诗读正确流利。

这样做有利于复习汉语拼音，也利于学生克服依赖思想，提高朗读能力。

自读后，可指名个别学生大声朗读，让学生相互评议，让他们纠正指导读错的字词。

接着教师声情并茂的范读让学生得到熏陶，再以绘声绘色的领读，让学生耳、脑、口、眼协调活动，注意诗的停顿和节奏，读出感情，从中感受到诗的语言美、节奏美、音律美，从而渐入古诗意境。

然后变换多种朗读形式，如个别读、分男女读、小组读、全体读、轻声读等，让学生在变换中领会读的乐趣，悟出诗的意境，提高朗读能力。

这样的古诗教学课堂，学生读诗不下二十遍，学生读得不累，而且越读兴致越高，他们的朗读一次比一次读得有味，大多学生能够熟读成诵，当堂背诵是根本不成问题。

乡村教师培训心得体会乡村教师培训心得体会1今年暑假庆幸自己能第二次参加义务教育均衡发展农村小学教师培训。

为期五天的培训中有xxx教授的《中小学教师职业道德规范》、张绍堂高级讲师的《解放思想转变观念轻松搞好教学工作》、高文艳讲师的《民俗文化与小学语文》、朱爱萍副教授的《语文常用工具书》等以及太师三附小两位老师的作课都给我留下了深刻的印象。

我们听取了几位教授、讲师的报告，认真研究了教育教学理论，接受了心理健康指导，从理论上学习了教育科研方法，对我来说是受益匪浅。

这次培训不仅是教师自身的需求，也是社会发展的要求。

通过这次认真的培训和自己的努力学习，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。

作为一名老师，让我激动和回味的莫过于xxx教授的《中小学教师职业道德规范》。

她从教育理论和教学管理生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，需要自己的认真钻研和日积月累，但要成为一名好老师，首先必备的一个条件就是具有良好的师德。

通过《中小学教师职业道德规范》重新修订的意义，《中小学教师职业道德规范》新的内容和对《中小学教师职业道德规范》的解读三个板块内容的讲解，使我明白教师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常教育教学工作进行对比，以此为鉴，对我今后的教育工作有很大的帮助。

爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，每一条内容都包括了太多的内涵，很值得我位每位教师去细细品味。

在杨老师的讲座中她最后提到教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，只要是教育一线的老师尤其我们班主任我想都会认同，而且一直朝这方面努力去做，尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。

对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。

2015年甘肃省“金色教苑”影子教师实践培训项目嘉峪关市实验小学第3期培训班学员心语12月20日1. 定西安定郑晓燕(405942571)：1. 今天早上的活动已经结束，伴着明媚的阳光，我们感受到了冬日的温暖，如同实验小学辛勤工作的老师们!2. 我们这44名"金色教苑"的学子，在此次培训中一定会收获颇多。

相信缘份让我们相识，实小让我们团聚!衷心祝愿同仁们培训快乐!3. "做最好的自己，才能碰到最好的别人。

"在教师的职业中体现五味人生!4. 两位校长的精彩讲座，从不同角度阐述教师应该怎样做最好的自己，既爱护了孩子，也保护了自己!2. 定西安定刘成明(492995264):1.感谢嘉峪关实验小学的各位领导、老师，感谢你们热情、精心、细致、周到地准备和接待，使我们全体培训学员在这寒冷的冬天感受到了一份春意般的热情和真诚！也非常荣幸能和各位前来培训的老师一起学习、共同成长。

2.早上的校园参观感受颇深：嘉峪关实验小学每一间功能室的精美布置，每一条标语的精心创设，每一块标牌的精巧设计，都充分体现出了嘉峪关实小人做教育的用心。

“不忘初心，方得始终”，相信就读于这里的每一个孩子都是快乐的，也是幸运的！3.吴校长的师德引领感性中充满哲理，深深感动着我们，王校长的依法执教理性中透着感性，时时警示着我们。

因为遇到了做好的你们，实小的老师们才幸福的地做着最好的自己，实小的孩子们才幸运地做着最好的自己，向用心做教育的二位校长致敬！3. 定西安定卢贵璧(784069402)：1.感谢嘉峪关实验小学的各位领导和老师对学员的热情接待和培训，让我们在寒冷的冬天感到春天般的温暖。

4. 定西安定张玉英(1979306234)：1. 分享了前期培训的短片，感觉本次培训内容丰富，形式多样。

对我今后的教育教学工作一定会有很大帮助。

期待后面的精彩培训！2. 成功源于共享，合作成就未来。

今天的团队心里辅导活动让我体会到团结合作才能创造出更佳效果的真正内涵！3.从培训老师们的笑脸上，我读到了快乐！4. 吴校长，你乐观的生活态度感染了我，乐观创造了奇迹，我要向你学习！5. 当你感叹“山阴道上,目不暇接”的时候,不用悲观失望,做一个最好的你,你一样可以创造属于自己的精彩5. 定西安定王彩琴(1017692298)：1.室外阳光灿烂，屋内热火朝天，好像回到童年。

2023年乡村教师培训心得体会13篇乡村教师培训心得体会篇1__月__日，我有幸参加了__市北师大版小学数学教材培训会，聆听了__老师对数学教材的解读与介绍，我受益匪浅，感受颇多。

(一)精心设计“情境+问题串”的呈现方式，为自然而然地展开学生的数学学习过程和教师的数学教学过程提供基础环境和主要脉络在创设“情境”和设计“问题串”的过程中，每一位教材的执笔者最关注，实际上也是整个编写团队最费心思调研、思考、不断讨论的最主要问题就是“由一个特定情境承载的课程内容所引发的关键学习目标到底是什么”“学生进入这个情境后可能的思考过程、方法策略、问题困惑又是什么”“如何有机地把学习目标与学生的学习过程有机地、内在地整合成一条主线，即‘问题串’”。

事实上，学生随着这一特定意义下“问题串”的学习与思考过程，将自始至终会围绕着本单元最核心的内容、最有价值的话题展开数学活动，而活动的有效开展和不断深入将直接有助于学习目标的实现，因而这个过程同时体现了教师的教学过程，而且好的“问题串”还能有效地帮助教师引导学生进行高质量的数学学习活动。

同时，“问题串”的设计、选择与呈现直接服务于课程的学习目标，这无疑对广大基层的一线教师准确理解和驾驭教材、创造性开展数学教学活动提供了方便，也能有效避免教师反映过去教材提供的问题开放性过大、目的不明晰而造成的教与学的困难。

(二)在课程标准修订的背景下，更加重视学习目标的整体实现教材一直关注学生在知识技能、数学思考、解决问题和情感态度等各方面的全面发展。

根据课程标准修订的精神，为促进学习目标的整体实现，在以下方面进行了持续努力：1.注重基本活动经验和基本思想对于基本活动经验，教材主要通过两种形式体现。

第一，设计专门的积累活动经验的课，在这些课中一般不以学习某个具体的概念、公式为目标，而是通过设计活动帮助学生积累从事数学活动的经验和数学思考的经验。

例如，一年级上册第14页“快乐的午餐”，这是一节新增的帮助学生积累“一一对应”活动经验的课，帮助学生体会数量的多与少，为后面学习数的大小的意义奠定基础。

甘肃省“金色教苑”乡村教师影子实践研修项目培训总结泉湖学区春光小学柴艳萍12月14日至12月22日，我们到酒泉市西大街小学参加甘肃省“金色教苑”乡村教师影子实践研修项目培训。

在这短短的几天里，我与来自不同县市、不同年龄段的同行们坐在宽敞明亮的教室里一起听讲、听课、备课、磨课、上课、讨论交流，外出参观学习，仿佛又回到了二十几年前的学生时期。

授课老师们以鲜活的实例、丰盛的知识以及精湛的理论论述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中，更进一步明确新课改的发展方向和目的，拓宽了工作视野，反思了以往工作中的不足，更新了教育观念，获益匪浅。

下面具体谈谈我的培训感受。

一、怎样做一个好老师培训第一天，我们就聆听了酒钢三中的闫桂珍老师“师德引领，教育发展的基石——如何做好四有好教师”的讲座。

闫老师以她甘于清贫、乐于奉献的教育生涯为实例，给我们重新解读了教师职业道德，教师修养。

提出了师德修养的十三个要求。

闫老师淡泊名利、不图安逸享受，在教师岗位上默默坚守与担当，这种无私奉献的牺牲精神，深深震撼了我的心灵，我虽然也经常被评为各级优秀教师，但我与闫老师相差甚远，做得远远不够。

18日早，我们有幸又聆听了赵宏英和王晓兰两位校长的讲座，无疑又给我们补了两课。

如果说，闫老师的讲座使我决心做一名好老师的话，那么，两位校长的讲座，又使我明确了怎样才能做一名好老师。

心中更加有了方向、有了动力。

做一名好老师，要学会调节自己的心态，不受外界不良思想的引诱和侵蚀，树立一身正气，心中有目标，要不断学习，不断进取，最终才能获得成就。

二、什么是有效的教学。

12月16日、17日两天，我们观摩了西大街老师数学、英语、音乐、美术、综合实践等科目的精品课。

五节数学课，每位教师都成功地扮演了作为学生学习的组织者、引导者、合作者与共同研究者的角色，激发学生自觉研究数学问题，体验探究发现的乐趣。

课堂中，学生与学生、学生与老师之间以对话、讨论为出发点，以互助合作为手段，以解决问题为目的，在宽松和谐的环境中自主选择获得成功的方向，体会发现的价值。

2021年乡村教师培训心得体会2021年乡村教师培训心得体会1我有幸参加了这次培训项目。

在我参加过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队。

通过本次培训学习，使我受益匪浅。

在这次培训学习中，邢育宝校长说过的一句话：”教师无情便无德，教师无才便无德。

”给我留下了深刻的印象，我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。

而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动思考，真心探讨。

这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会。

吴元贤教研员的讲座使我深刻的认识到要想提高学生的数学成绩，就必须加强计算教学与训练，吴元贤教研员通过大量的案例分析说明了这一点，他的讲座还让我明白了课前3分钟计算训练的必要性与重要性，认真做好错例分析，是提高计算教学能力的重要基础，同时也提醒了我们计算训练要避免长时间集中训练。

这次教师培训也给我们提供了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互交流、共同学习、取长补短、共同提高。

在今后的教学中，我要扬长避短，汲取专家们的精华。

将这次学习的新理念落实到课堂教学中，在实践中获得成长。

2021年乡村教师培训心得体会2普通话是教师的职业语言,为了改革适应时代的需要，为了大力提高教师的普通话水平,我县组织开展了边远乡村小学一年级教师普通话培训活动。

培训从普通话的概况，主要介绍了什么是普通话、为什么学习普通话、怎样学习普通话的情况。

又从声母、韵母、音变详细介绍定义、分类、发音练习、辩证等内容，使我对普通话又有了新的认识，感觉说一口流利的、标准的普通话能体现一个人的气质内涵。

通过学习我体会到学习普通话要做到以下几点:一、坚持使用普通话。

(1)普通话的学习要有一股痴迷劲，就是脸皮要厚，才能练得好，学得会，用的轻松。

乡村教师培训心得体会通用15篇乡村教师培训心得体会118年前师范毕业后，很少有机会像本次培训一样回到学校，静下心来听课、看书。

没有真正意义上在大学就读过的我，当15天的“大学生”。

在培训中，积极主动的参加班级管理、学习、研讨、展示，让我在小学科学教育教学专业水平有了质的的提升。

班干选举在培训前微信群内就进行，大家研讨决定由惠州本土的老师来担任，可是到了班会选举时，惠州的一些同学，以各种理由推掉班长的工作。

我毛遂自荐担任本次培训的班长，积极配合班主任和科任老师做好本班的考勤、课程协调和实践活动。

本次培训课程起点比较高，主要针对高中或是大学生的课程，但我并没有因为我来自小学，知识内容与我们生活和工作没有太大联系而回避或是逃避学习。

反而这些“高大上”的内容让我脑洞大开。

如：参观惠州学院的实验室，实验员肖瑞老师给我们介绍霍尔效应时，我们都是一头雾水，上网搜索有关“霍尔效应”的相关资料；李昌勇老师给我们介绍有关光的折射、光的凸镜成像的实验和飞机起飞的原理（与空气中的气压有关），让我觉得生活中很多常见的现象，只是我们没有很好的去观察、记录、总结和运用而已；核能研究所的韩少裴博士给我们介绍核能研究相关设备和原理，世界上看不见、摸不着的东西（带电粒子的分离）又是什么样的人关注到了，科学家又是怎样的孜孜不倦的探索精神。

每一节课我都很认真的听。

带上老师提出的问题进行思考，课间把自己不明白地方主动跟上课的老师交换意见，课后主动与同班同学主动交流。

如：叶凡教授在讲解《天文学进展专题》时，讲到宇宙产生巨大能量引起的大爆炸，银河系中产生的巨大黑洞，这些黑洞的体积和质量之大是我们人类无法想象的，因为质量和体积产生的引力，宇宙的诸多星球围绕黑洞旋转（牛顿提出的万有引力定律）和爱因斯坦的相对论。

宇宙的主要气体为氢气和氦气组成。

太阳就是这类由核聚变产生的能量。

我觉得很奇怪，问叶教授：“太阳是不是是由氢气和氦气组成的？”叶教授说：“主要是由氢气和氦气组成的，但在燃烧的过程中还会产生碳元素和铁元素组成，当一个星球主要是由铁元素组成，那么这个星球也就生命即将结束了，有些星球因为核聚变燃烧产生的碳元素过多，这个星球主要是由钻石组成。

金色教育基地参观学习心得体会
我参观了金色教育基地，并对此有一些心得体会。

在这篇文档中，我将分享我的观察和体验。

首先，金色教育基地给我留下了深刻的印象。

这个基地环境优美，设施齐全，给人一种舒适和专业的感觉。

我看到了各种各样的教育资源，包括图书馆、实验室和多媒体设备。

这些资源的丰富性使得研究变得更加有趣和多样化。

其次，参观金色教育基地让我认识到了教育的重要性。

基地里有专门的教育团队，他们致力于为学生提供优质的教育服务。

我通过观察他们的教学方式和学生的研究状态，深感教育对于每个人的成长和发展都是至关重要的。

教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和能力。

此外，金色教育基地还注重培养学生的创造力和创新精神。

他们提供各种各样的实践机会和项目，鼓励学生积极参与。

我感受到了学生们的热情和活力，他们在项目中展现了很高的创造力和解决
问题的能力。

这种培养学生创造力的教育模式很有价值，它可以激发学生的潜能，培养他们面对未来挑战的能力。

最后，金色教育基地还重视学生的个性发展和心理健康。

他们提供心理辅导和心理健康教育，帮助学生更好地理解和管理自己的情绪和压力。

我认为，一个快乐和健康的心态对于学生的研究和成长非常重要，金色教育基地在这方面做得非常好。

总的来说，参观金色教育基地让我对教育的重要性有了更深刻的认识。

这个基地提供了优质的教育资源和教学环境，注重培养学生的创造力和个性发展，关注学生的心理健康。

我相信，金色教育基地对于培养学生的全面发展起到了积极的推动作用，我将会继续关注和支持他们的工作。

多彩教师名苑学习心得体会
随着全球化不断的趋势，走出去学出去也是很简单的事情，期望我们的根底教育不是在国际化视野上全盘否认，而是在求同存异的前提下共同探讨与进步。

世界各国教育相互影响、相互依存的过程中不断的提高，各国教育也在不断的交流、相互竞争、相互包容，共同进步促进世界文化的共同繁荣与开展，国际化视野的根底教育要走向更加健康的科学的开展道路，需要我们每一位教育人的共同努力，在不断的努力中相互学习与实践，开拓自己的视野，与国际化教育接轨，走向更加先进的开展学生学习道路。

经过三次的学习，我深深的感受到了根底教育的国际化的重要性，特别是我们处于一线的教师来说，我们要快速的开阔自己的眼界，学习到国外先进的，积极的，有效的国际化教育。

近年来，根底教育的国际化已经逐渐成为许多国家的教育改革重点，同时我们也要意识到国际化教育的重要性，我们国家拥有5000年的文明历史，我们不仅要引进来新的文化，还要将我们的优秀文化走出去，培养更加优秀的人才。

甘肃省教育厅关于公布首批“金色教苑”乡村教师影子研训基地和“金钥匙”导师团导师名单的通知
【法规类别】院校与教职员工
【发布部门】甘肃省教育厅
【发布日期】2014.11.07
【实施日期】2014.11.07
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
甘肃省教育厅关于公布首批“金色教苑”乡村教师影子研训基地和“金钥匙”导师团导
师名单的通知
各市（州）教育局：
根据《甘肃省教育厅关于遴选首批“金色教苑”乡村教师研训基地的通知》（甘教师函[2014]29号）和《甘肃省教育厅关于遴选首批“金钥匙”导师团导师的通知》（甘教师函[2014]32号）要求，经个人和学校申报、县（区）教育局推荐、市（州）教育局审核、省级专家组实地考察认定等环节，省教育厅决定在兰州市七里河区七里河小学等26所学校建立首批甘肃省“金色教苑”乡村教师影子研训基地，确定王凯等286名教师为甘肃省“金钥匙”导师团导师，现将名单予以公布。

希望各有关市（州）、县（区）教育局和学校给予高度重视和大力支持，共同做好乡村教师培训工作。

附件1 甘肃省首批“金色教苑”乡村教师研训基地名单
附件2 首批“金钥匙”导师团导师汇总表
甘肃省教育厅
2014年11月7日
附件1
甘肃省首批“金色教苑”乡村教师影子研训基地名单（26所）
附件2
甘肃省首批“金钥匙”导师团导师名单（286名）。

2024年教师培训心得体会模板集合9篇教师培训心得体会篇1我非常荣幸参加了中学美术教师跨学科学习培训活动，因为机会难得，所以我非常珍惜，作为一名一线美术教师，我始终以认真、严谨的标准要求自己，积极参加培训学习，认真写好日志，做好笔记。

培训中，我观摩了四位老师优秀的课堂活动，我们的同仁老师在一起探讨，进行评课，聆听专家老师由浅入深，生动详尽的点评，不仅使我对学校的美术教学教育有了全新的认识，更重要的是让我的思想、观念、心灵都受到了启发和触动，提升和洗礼。

这次培训虽然时间有限，但安排紧凑有序，学习内容丰富，方式灵活多样，讲授精彩纷呈，观摩大开眼界。

下面我将就这次培训学习，谈谈它给我带来的收获和心得体会：这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析;有教师现场示范，有课堂实录，更有为期两天的美术实践研修;还有耐人寻味的经验之谈。

“跨学科学习”为我们这些非师范类毕业的在职一线教师提供了良好的学习机会，同时也向我们提出了新的挑战。

课堂上，专家们精彩的讲座一次次激起了我内心的感应，更激起我的反思。

在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。

县里骨干教师手把手的讲解美术教学知识，我进一步体会到了参与式教学的重要性。

知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义，在教学中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。

教授的“语言学与中学美术教育”强调了教师语言艺术的重要性。

语言艺术中的趣味性不容忽视，因为中学生的天性活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的.语言更能吸引他们的注意力，学生的注意力集中了，就能更好地进行教学，达到事半功倍的效果。

其次，教师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”。

“美育与中学美术教育”，让自己一颗困顿的心顿时恍然大悟，激发了我探索美术教育中美育因素的兴趣，同时听教授的讲座，也是在享受一种美。

通过教授的指导，我对新课程小学美术教育有了新的认识，对备课有了更深入的了解，对说课、评课有了更全面的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。

金色研学心得体会
在我参与金色研学项目的过程中，我从中获得了许多宝贵的经验和体会。

以下是我在金色研学项目中的心得体会。

首先，金色研学项目为我们提供了一个很好的机会去研究和探索新领域。

在项目中，我们有机会参观不同的地方，接触各种各样的文化、自然环境和工作场所。

通过亲身的体验，我们能够更深入地了解这些领域，并将课堂上学到的知识应用到实际情境中。

其次，金色研学项目培养了我们的团队合作能力。

在项目中，我们需要与其他成员密切合作，共同完成任务和解决问题。

通过合作，我们学会了倾听他人的意见，协调不同意见之间的冲突，并共同努力实现项目的目标。

这种团队合作的经验对我们未来的工作和生活都有很大的帮助。

同时，金色研学项目也提供了一个展示自己才华的平台。

在项目中，我们有机会展示我们的创新能力、领导才能和解决问题的能力。

这不仅对我们的个人成长有益，也为我们将来的职业发展打下了基础。

最后，金色研学项目提醒我们要时刻保持对事物的好奇心和求知欲。

在项目中，我们经常面临新的挑战和问题，需要我们主动去研究和探索。

这种积极主动的态度是我们在研究和工作中非常重要的品质。

总结起来，金色研学项目给予了我们很多宝贵的经验和启发。

通过参与项目，我们不仅开拓了眼界，学到了知识，培养了团队合作能力，还有机会展示自己的才华。

我相信这些经历将对我们未来的成长和发展产生积极影响。

有关教师培训心得体会集锦7篇教师培训心得体会篇1在本次培训中，通过学科专业课培训，使我认识到要想成为一名优秀的教师，必须具备最基本的"六认真"要求，即认真备课，认真上课，认真布置批改作业，认真辅导，认真组织考试和认真组织课外活动。

备课是一项重要的组成部分，备课中要准备三方面，即备教材，备学生，备教法，要关注学生如何学，学到了多少东西。

不仅要求老师课时备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的业务水平。

在教学上，应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法。

教师应当从知识的传输者变为知识的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。

特别是在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。

如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课，努力地锻炼，努力地学习……教师培训心得体会篇2为期短短四天的新教师岗前培训在紧张中结束了，在这几天的培训中，每天都过的很充实。

学习中，学到了以前没有学到的，掌握了以前没有牢记的；生活中，和同寝室的老师们建立了更深的友谊，大家的互相帮助，互相体谅，互相照顾，让我感受到了家的温暖。

暑假刚开始的时候，就来到了七十五中学进行了一周的体音美教师拓展训练，在这一次的培训中，有泪水，有欢笑，有了更多的朋友和更多的关心，也让我深深的感受到了团队的力量和班级的温暖。

培训结束后，我想了好多，也反思了好多，同时也认识到了自己到底有多大的能力，专业达到的是怎样一个水平。

没想到竟还有机会再次回到七十五中参加培训，这次时间虽然不长，但每天都会安排的满满的，除了白天的听课学习，就是晚上的专业培训，少不了的还有最后一天的考核。

培训中我感受到了自己与别人的差别，在速写培训中，别人总是能很快的完成一幅作业，而我总是因为画大了而屡次失败，后来在大家的帮助下我顺利的完成了第一幅速写作业，当我把作业拿给大家看的时候，赢得的是她们的掌声，但我知道我还需要更多的努力。

小学教师培训的心得体会范文（8篇）小学教师培训的心得体会1为帮助我们提高个人的专业水平、业务能力以及个人的素养，学校和罗湖区给我们提供了不同的校内、校外培训活动。

通过参加这些活动，让我对自己的教育工作重新进行了反思，同时也让自己的心灵更加的充实了。

在学校举办的培训活动中，宁夏的王校长给我们带来的了《坚守山区，奉献教育》。

王校长朴实的语言、清晰的介绍，让我们都随着他领略了一番宁夏的风土人情、教师的教学情况、学校的设施配置、学生的学习情况，同时也让我们懂得了要珍惜现在所拥有的条件，辛勤的工作、认真的教学。

孔校长在北大学习后，也给我们带来了他的收获。

通过《教育需要大碍》，向我们老师们诠释了如何做一名真正的老师，从而来培养、教育自己的孩子们。

通过三个话题：总体印象、感悟启示、深入思考，来开展这次培训活动。

讲解了北京的很多名校办学的格言、学校的管理、老师怎样与学生们一起学习、生活。

告诉我们：教育是人性的领域，需要用爱来灌溉。

我们要用大爱、博爱的情怀，教育我们的孩子。

同时，我们需要坚守、需要情怀、需要创新，为孩子的一生奠基，为民族的未来启航。

在校外的培训活动中，山西名师王文英老师给我们上了一堂心灵升华的课《追求质感生活，乐做心灵导师》。

王老师洒脱的语言、智慧的处事方式，让我们在场的老师都深感佩服。

通过与我们交流人生，学会做人、做事，认真工作，人格魅力，让教育做到孩子的“心”上，让我们感受了她的快乐教师生活。

清大附中赵谦翔老师的《倾大写之爱，育大写之人》，让我们教师明白，要用大爱来教育学生，让孩子们做一个对社会、对国家有用的人。

参加了这些培训活动后，我的心灵上有了深深的触动：重新反思自己的教学生涯以及育人的职责、方法，做一名对社会有帮助、对孩子有帮助的教师。

小学教师培训的心得体会2这次农村教师教育教学能力提升工程骨干教师培训的集中阶段学习结束了。

在这10天中，有幸得到省教育学院的领导、专家和一线的优秀生物教育工作者的指导。

学习本无底前进莫徬徨（一）——2015年甘肃“金色教苑”乡村教师影子实践研修总结蔡世宏张掖的11月，寒冷却又温暖着。

甘肃省2015年“金色教苑”乡村骨干教师影子研修项目在青西中学开展，作为一名乡镇教师，我有幸成为其中一员。

九天来，让我们捧一颗诚心，铺一卷笔纸，聆听专家讲座，倾听名师分析，聚焦互动课堂，感悟教学得失，展示学习收获，分享独到见解，共同体味学习带给我们成长的历程。

青西文化显鲜明特色张掖市青西中学是一所生态化、园林化、信息化、现代化的新型初级中学，但不失浓厚的文化气息。

开班伊始，我们参观了青西校园文化和特色化办学成果，无不为浮雕、景墙、廊亭、石刻的精妙设置及所蕴含的国学文化所慨叹，无不为办学思想、管理模式、校本研修、学生社团、教学模式的管理创新及课程文化建设所折服。

开班仪式上，赵兴斌校长发表了热情洋溢的讲话，他向各位教师详细介绍了青西中学秉持“为了每一个学生的发展”的办学理念，以“和而不同”的校训和“勤学笃行”校训，践行“明理崇德励志创优”校风、“让爱心和责任浸润孩子心灵，用学习和创新铸造教育人生”的教风和“厚积有恒善思有志”的学风，突出呈现了学校立足课堂，以“三个转变”为先导，自主学习“三个模块”为平台，凸显课堂教学“五个环节”的“335高效课堂”教学模式和课程文化特色。

其实，不用校长用过多的语言介绍，我们在对参观校园文化和办学成果时的切身感受，已见证了青西中学卓越的办学成效和特色所在。

尤其从导游社团学生娴熟的解说上可见，该校的核心文化和办学思想已渗透到了学生的心田，浸润着学生的成长。

杨仲毅老师的《缔造完美教室创建幸福班级》在阐释了完美教室缔造的基础上，还罗列了完美教室的课外延伸：校园“四节”即体育节、读书节、艺术节、科技节和阳光体育“211工程”对缔造校园文化，推进素质教育，促进学生全面、幸福成长的意义。

同时，在主题班会——“学生使用手机的利与弊辩论会”上，学生所表现出的才思敏捷，思路清晰、口齿流利的素养，让我们在叹服之余，更惊叹于学校文化助力学生全面发展的重要意义。

时光荏苒，转眼间我在金色校园这个温馨的大家庭中度过了几年的教学生涯。

在这里，我不仅收获了知识，更收获了成长与感动。

作为一名教师，我深感责任重大，现将我在金色校园的几点心得体会与大家分享。

首先，我深刻体会到了“爱”的力量。

金色校园的孩子们犹如一张张纯真的笑脸，他们的求知欲和好奇心让我深感教育的责任。

在日常教学中，我始终将关爱学生放在首位，用心倾听他们的心声，关注他们的成长。

当我看到孩子们在知识的海洋中遨游，脸上洋溢着喜悦的笑容时，我深知自己的付出是值得的。

这份“爱”不仅让我与学生建立了深厚的感情，也让我更加坚定了从事教育事业的信念。

其次，我明白了“严谨治学”的重要性。

金色校园的老师们严谨的教学态度让我深受启发。

在课堂上，我们不仅注重知识的传授，更注重培养学生的思维能力和创新精神。

我深知，作为一名教师，自己必须具备扎实的专业知识，才能更好地引导学生。

因此，我不断学习，提高自己的教育教学水平，力求在课堂上为学生提供优质的教育资源。

再次，我感受到了团队协作的力量。

金色校园的老师们团结一心，共同为孩子们的成长努力。

在教育教学工作中，我们相互学习、相互支持，共同进步。

这种团队精神让我深感温暖，也让我更加珍惜这份职业。

在团队中，我学会了倾听、学会了分享、学会了担当，这些宝贵的品质将伴随我一生。

此外，我认识到“终身学习”的必要性。

在这个信息爆炸的时代，知识更新速度加快，作为一名教师，我们必须与时俱进，不断学习。

金色校园为我们提供了良好的学习平台，让我有机会参加各类培训，提升自己的教育教学能力。

同时，我也积极参与各类学术研讨，与同行们交流心得，共同探讨教育教学中的问题。

最后，我要感谢金色校园这个大家庭。

在这里，我收获了知识、收获了成长、收获了感动。

在今后的教育教学工作中，我将继续努力，为孩子们创造一个美好的学习环境，为金色校园的明天贡献自己的力量。

总之，金色校园的教学生涯让我受益匪浅。

在今后的工作中，我将继续秉持“爱、严谨、团队、学习”的理念，为培养更多优秀人才而努力。

乡村教师培训心得体会(集合15篇)乡村教师培训心得体会1王老师既是个温文儒雅的学者，更是个思维严谨的研究者。

这是我第三次听他的讲座，每一次都是那么的触及人的内心。

作为一名乡村的语文教师，我也是迫切的想知道语文课到底该怎样上，什么样的语文课才算一节好课。

王老师的讲座给了我很好的解答。

王老师在报告中指出当今好课的标准该有“三味和四种意识”。

我们都知道这语文三味是王崧舟老师的理念，三味即语文味、人情味和书卷味。

富有这三味的语文课一定是一节好的语文课；四种意识即学科意识、问题意识、板块意识和主体意识。

这四种意识也是目前很多大家提出的重要意识，想必好的语文课是离开不了这些“味”和意识的。

那么该如何把这好课的标准运用到教学实践中呢？王锦起校长指出，首先作为老师要练就过硬的基本功，提高驾驭课堂的能力。

课堂不能完全是教师的预设，要关注课堂生成；其次要认真备课，不能忽略教学流程。

自己去深入的解读文本，才能很好的应对学生在解读过程中出现的奇思妙想。

解读文本时要考虑作者为什么要这么写，编者为什么要选这篇__，学生从中能学到什么，这样教师在设计教学流程就不会失去学科性，也就抓住了语文的东西。

最后王老师劝诫我们青年语文教师要敬业、爱生、尚德、善思。

作为老师要把上好课作为最基本的要求，要发自内心的'精心呵护每个学生，注重自己的师德修养，加强教学研究，这样才是教育需要的好的教师。

听了王校长的报告后，我也暗自下决心要多读书，拓宽知识面，更新教学理念，在前行的教育路上，我定会怀揣属于我的教育梦想，风雨兼程！乡村教师培训心得体会212月14日至12月21日，在____小学参加了甘肃省“金色教苑”乡村骨干教师影子培训，现就培训情况做一汇报。

一、培训基本情况12月14日：参加实验小学升国旗仪式、开班典礼，分组确定组名、设计组徽，听取____四中校长刘____的讲座。

12月15日：跟班活动，听了五三班朱____老师的数学课，如影随形参与教学活动，听了魏____、____市试验小学教务主任郭____的报告。