【小学语文】2018-2019学年度最新部编人教版小学语文一年级下册：12.aneninunün教案.docx

第一单元1春夏秋冬教案设计设计说明这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。

本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。

全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。

课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。

《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。

因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。

同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。

课前准备1．生字卡片，制作多媒体课件。

(教师)2．预习生字，做字卡。

(学生)课时安排1课时。

教学过程一、谈话激趣，出示词语1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？2．出示图片，做游戏。

猜猜出示的图片分别是哪个季节。

设计意图：低年级的孩子活泼好动。

声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。

顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。

二、多种方法，识记生字1．出示课文中的四季图。

认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。

(1)仔细观察插图，说说看到了什么。

先跟同桌说一说，然后告诉老师。

(2)根据交流出示词语：春风夏雨秋霜冬雪(3)借助拼音自由朗读词语。

(4)指名读、小老师领读、开火车读。

其中重点指导读好后鼻音：风冬翘舌音：霜2．说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点。

3．出示：霜和雪(1)交流：你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗？(2)教师讲解有关霜的小知识。

雨字头的字大都是一种天气现象。

大家看，借助字的偏旁，我们还能认识这些字。

(3)相机识记生字。

认识部首“雨字头”。

2018-2019学年小学语文一年级下册期末学情调查时间：60分钟满分:100分基础积累（76分）一、我会在正确的音节或汉字上画“√”。

（9分）干．活（ｇāｎｇàｎ）咬断．（ｄàｎｄｕàｎ）棉．花（ｍｉáｎｍíｎ）（已以）经（非飞）常（在再）见（坐座）位大（像象）（午牛）后二、拼一拼，写一写。

（10分）rèｎｚｈēｎｒàｎｇｋāｉｙǐｊīｎｇｚｕòｘｉɑｆēｉｃｈáｎqｉāｎｗàｎｂàｎｆǎｓｈéｊｉāｎｂěｉｄǒｕｑīｘīｎｇ三、按要求写汉字。

（18分）1.加加减减变新字。

（4分）你+（心）=（您）女+（）=（）早+（）=（）甜-甘=（舌）苹-（）=（）飘-（）=（）2.我会变，我会写。

（5分）她→（他）把→（）跳→（）姓名班级___________座位号………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………住→（）拐→（）虾→（）3.写出带有下列偏旁的汉字。

（9分）四、比一比，再组词。

（6分）））））））五、我会写出下面词语的反义词。

（6分）开——（）古——（）圆——（）前——（）远——（）严寒——（）六、我会读，我会连。

（8分）七、我会照样子写句子。

(6分)1.荷叶是小水珠的摇篮。

是。

2.小白兔一边跑一边喊。

一边一边。

3.要是早一分钟，就能赶上绿灯了。

要是就。

八、把古诗补充完整。

（9分）画鸡唐寅头冠不用裁，生不敢轻言语，一叫开。

九、给带点字选择正确的读音，画“√”。

（4分）1.小荷才露．（ｌòｕｌù）尖尖角，早有蜻蜓立上头。

2.同学们把教室打扫得干．（ｇāｎｇàｎ）干净净，真是太能干．（ｇāｎｇàｎ）了。

3.那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗．（ｄòｕｄǒｕ）七星。

读写天地（24分）十、我会读，我会做。

《汉语拼音 z c s》教学设计一、教学理念《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》从实际出发，尊重儿童的认知规律，调整了汉语拼音教学的要求，将汉语拼音的功能定位在帮助认读生字、学习普通话上。

其阶段目标为：学习汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；认读大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

小学生一入学就要学习抽象的汉语拼音，显然是有困难的，也是枯燥乏味的。

苏教版教材在编排教材上考虑到这一因素，设计了帮助学习声母、韵母的情境图和语境歌。

把学习拼音字母寓于故事之中，并辅以琅琅上口的语境歌，化难为易，寓学于玩，既增加了学习的情趣，又渗透了文化素质的教育。

二、教材分析本课包括四部分内容。

第一部分是刺猬学字母教学情境图及z、c、s的写法；第二部分是三个声母z、c、s和三个整体认读音节zi、ci、si及它们的四声，每个声母配有一幅图；（第一幅图是一个小女孩拿着数字2，“字”提示z、zi的音，小女孩写的2提示z的形。

第二幅图用仙人掌上的“刺”提示c、ci的音，仙人掌的形状提示c的形。

第三幅图丝瓜藤上接着丝瓜，丝瓜的“丝”提示s、si的音，丝瓜的瓜蔓提示s的字形。

）第三部分是声母z、c、s和单韵母ɑ、u的拼音练习以及看图拼音节词“cūx씓zǔfù”；第四部配有情境图的音节词zācāsǎ。

学习目标1、学会z、c、s 3个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、能准确拼读z、c、s与单韵母组成的音节。

3、学会zi、ci、si 3个整体认读音节，会读它们的四声。

教学重难点1、z、c、s的发音及zi、ci、si的整体认读是本课教学的重点；2、z、c、s的发音是难点。

三、情境创设1、借助教材情境图辅以朗朗上口的语境歌“四只小刺猬，一起学字母，老师领着念，学生跟着读。

”其中“字母”的“字”“刺猬”的“刺”“四只”的“四”与声母z、c、s音相似，突破教学难点。

2、合理利用课本表音、表形情境图。

第一幅图是一个小女孩拿着数字2，“字”提示z、zi 的音，小女孩写的2提示z的形。

部编本一年级上册语文全册教案
我上学了
教案设计
设计说明
《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学习内容，设置目的是帮助小学生了解学校生活，对学校生活产生兴趣和向往，实现从幼儿到学生的角色转换。

为此，本课立足学生的年龄特点，借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动手操作、讲解示范、合作交流等活动，引导学生了解祖国和校园，产生对祖国、学校、老师、学习生活的热爱。

同时，鼓励学生在生活中识字，体验语文学习的快乐。

课前准备
1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。

(教师)
2.准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。

(教师)课时安排
1课时。

教学过程
一、活动导入，师生间增进了解
1.同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。

(板书：我上学了)我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。

请同学们和老师一起读出它的名
字——语文。

2.你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受？
3.互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前，相互握手，然后介绍自己。

设计意图：减少课堂对学生的束缚，让学生活跃起来，为交流奠定自由、轻松的情感基调。

二、观察插图，进行爱祖国教育
1.认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。

(1)播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？
学生指出认识的建筑物，教师出示天安门的图片及文字，引导学生认读。

部编本人教版2018—2019学年度第二学期小学一年级语文下册期末试卷及答案时间：60分钟满分：100分一、选字填空组成词语。

（12分）再在相香近进伴办（）家（）对远（）（）法现（）花（）（）处（）公（）见（）味（）步伙（）二、读拼音，写偏旁，再组字组词。

（6分）nǚ zì páng（）____（） yǔ zì tóu（）____（）zǒu zhī dī（）____（） sān diǎn shuǐ（）____（）yán zì páng（）____（） zú zì páng（）____（）三、按要求写词语。

（8分）1. 请写出你最喜欢的三种体育运动。

__________ __________ __________2. 请你写出三个描写春天的词语。

__________ __________ __________ 3.请你写出两条歇后语。

____________________ ____________________四、选词填空。

（4分）非常经常发现发明1. 人们研究了一些动物的本领，（）了许多东西。

2. 小老鼠躲在洞里，怕被小猫（）。

3. 王明（）到江边看风景。

4. 我们的校园生活（）快乐。

五、照例子，写句子。

（10分）例：大象有长长的鼻子。

大象的鼻子长长的。

1.瓜地里有圆圆的西瓜。

___________________________ 例：小公鸡被谁救起了？谁把小公鸡救起了？2.铅笔、橡皮、转笔刀被贝贝放进文具盒。

_____________________________________________________ 例：我爱唱歌。

我爱画画。

我爱唱歌和画画。

3.我家有洗衣机。

我家有冰箱。

_____________________________________________________ 例：夜空中有星星。

最新部编版一年级语文下册单元全册测试题（含8套基础达标卷）第一单元基础达标卷参考答案：第一单元基础达标卷一、1.B－b,√T－t,√K－k,√A－ɑ,√H－h,√J－j,√2．ɑn：见万言半ɑng：王方长上双3．④4.阝风弓钅走疒5．(1)情(2)请(3)清二、1.春风飞雪什么国王红花晴天青草生字2．大地齐放冰雪花红复苏百鸟3．少下右入长早三、1.盖上厚厚的地毯。

2．树叶像蝴蝶一样飞舞。

3．披上了粉红的衣裳。

4．从南方飞回来了。

5．小河里的冰6.开放了。

第二单元基础达标卷参考答案：第二单元基础达标卷一、1.因面村乡想忘2．E N I M U G C Y F D3．(1)ɡuò六(2)左右(3)阳甜席二、1.以叫北京不会江走金秋太阳2．④⑤①③②3.4．(1)②(2)①三、1.①2．示例：(1)我去美丽的天山看看(2)把字写好，能得一百分第三单元基础达标卷参考答案：第三单元基础达标卷 一、1.身 乐 忽 哥 讲 听2．(1)(2)(3)3．① ③ ② ④J ji 急忙 J jin ɡ 安静 S shen ɡ 绳子二、1.土地 当中 居住 听讲 招呼 许多 玩乐 行走2．示例：⎩⎪⎨⎪⎧他们土地⎩⎪⎨⎪⎧河水大哥⎩⎪⎨⎪⎧很多跟上⎩⎪⎨⎪⎧快乐石块3．(1)③ (2)②(3)做 讲 听 打 踢 捉 坐 开 三、示例：1.茂密的2．一片水草 公园里 一块池塘第四单元 基础达标卷参考答案：第四单元基础达标卷一、1.外节光再床豆2．夕厂立米矢3.4．从左到右，从上到下依次填：⑤②④③⑥①5．(1)外处(2)在再二、1.故乡光明低头红色晚会节日那里高兴千万玩笑2 . 晚晚上爸爸爸到到处分分开思思想床床上座座位虹彩虹笑笑脸3．示例：(1)飞飞跳跳跑跑(2)白白红红三、示例：1.大红2．小军一本好看的书第五单元基础达标卷参考答案：第五单元基础达标卷一、1.qīng liáng chén nào duàn pāi2．拍打招吃叫呼跑踢跳3．(1)声生(2)在再(3)园圆4.二、1.中间入迷欢乐语文远近运动水池香气夕阳学习2．拍跳踢跳丢跑打做跳下唱说钓听听3．(1)认真马虎(2)前面后面(3)诚实虚伪(4)长短三、1.密2.漂亮3.绿4.清 5.多第六单元基础达标卷参考答案：第六单元基础达标卷一、1.2．(1)躺(2)汤湿沉(3)呢呀吗3．(1)示例：树访机把(2)台鱼直采4．(1)天受睛无爱晴(2)真直(3)家(第一个)加二、1.采用树叶明亮飞机爱心尖角讲台首先2．示例：(1)亮晶晶白花花(2)大大长长(3)圆圆的红红的弯弯的亮亮的大大的绿绿的3．(1)③(2)①(3)②(4)④三、1.示例：在花丛里飞舞快乐地在花丛里飞舞2．(1)！(2)？(3)！(4)，。

2018-2019学年一年级语文第二学期期末考试试题一、我会读。

给加点的字找出正确的读音，画“√”。

睡觉．（ｊｕé ｊｉàｏ） 种．树（ｚｈòｎｇ ｚｈǒｎｇ） 快乐．（ｙｕè ｌè） 扔．了（ｒēｎ ｒēｎｇ） 有空．（ｋōｎｇ ｋòｎｇ） 展．开（ｚｈǎｎ ｚǎｎ） 二、我会写。

写字时，要注意笔顺和汉字的间架结构。

三、我会查。

按照查字典的要求填写表格。

四、我会拼。

看拼音写词语，注意把字写端正。

ｑｉāｎ ｗàｎ ｄà ｘｉàｎｇ ｔàｉ ｙáｎｇ ｙｕǎｎ ｊìｎｓｈāｎ ｙáｎｇ ｓｈéｎ ｍｅ ｘｕě ｈｕā ｓｈēｎｇ ｑì五、花儿朵朵开。

照样子，写一写。

书 包 都六、把迷路的生字送回家。

①在②再1.放学后，小红先（）家里写完作业（）出去玩。

①进②近2.老师说小明最（）学习（）步了。

①已②己3.（）经上课了，元元低着头坐到了自（）的座位上。

七、快乐写一写。

1.和风对，朝霞对。

2. 前明月，疑是上霜。

举头望明月，低。

3.小荷才露，早有蜻蜓。

八、照样子，写一写。

1.游来游去（）来（）去（）来（）去2.碧绿碧绿的叶子金黄金黄的雪白雪白的3.例：小白兔（弯着腰）在（山坡上）割草。

谁（怎么样地）在（什么地方）干什么。

小青蛙（）在（）捉害虫。

谁（怎么样地）在（什么地方）干什么。

九、读句子，加上标点。

1.你怎么天天丢东西呢（）2.小鸟飞得真低呀（）3.夏夜，公园里静悄悄的（）4.树很孤单（）喜鹊也很孤单（）十、读一读，我会做。

两只羊一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。

它们同时来到桥中间，白羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”它们谁也不肯（ｋěｎ）让谁，就打了起来。

不一会儿，只听到河里“扑通（ｔōｎｇ）、扑通”的响声，它们都掉到河里去了。

ēǒě īǎ ǐ īē2018-2019下学期小学一年级语文期末测试题 一、基 ī础 ǔ知 ī识 í。

（ 分）把 ǎ词 í语 ǔ和 é对 ì应 ì ɡ的 音 ī 节 é连 á 起 ǐ来 á。

（ 分） 告诉 有趣 微笑 瓢虫 棉花á ó ē à á ā à ù ǒ ù 读 ú拼 ī 音 ī，写 ě词 í语 ǔ。

（ 分）选 ǎ 字 ì组 ǔ词 í。

（ 分）睛 情 晴 清 请学校 年级 班 姓名 考号密封线内不准答题ū ǎ心眼比 ǐ一 ì比 ǐ，再 à 组 ǔ词 í。

（ 分）清（ ） 快（ ） 洋（ ） 真（ ） 请（ ） 块（ ） 样（ ） 直（ ） 选 ǎ 字 ì填 á 空 ō ɡ。

（ 分） 呢 吗 吧 呀（ ）你要干什么去（ ）？ （ ）你去过上海（ ）？ （ ）我的小刀哪儿去了（ ）？ （ ）我们一起做游戏（ ）！ 按à 查 á字 ì典 ǎ 的 内 è 容 ó ɡ填 á 空 ō ɡ。

（ 分）给ɡě 下 à列 è句 ù子 ǐ加 ā标 ā 点 ǎ。

（ 分） 小鸟飞的真低呀（ ） 你作业写了吗（ ）天安门前的人非常多（ ）（ ）爸爸看到我来了（ ）高兴地笑了（ ） 二、阅 è读 ú理 ǐ解 ě。

（ 分）（一）课 è内 è 阅 è读 ú。

（ 分）到了学校，已经上课了。

元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。

李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。

”元元非常后悔。

照样子写词语。

（ 分）看了看： 了 了 了元元红着脸是因为 。

部编本人教版2018—2019学年度小学一年级语文下册期末试卷及答案一、把对应的大小写字母连起来。

（4分）Q B C M N R D L b q c d l m n r 二、拼一拼，写一写。

（18分）shēn tǐ fáng jiān shēng bìng pāi dǎ yīn wèi 1.chūn cǎo yuán dào chù d ōu měi duǒ2.（ ）天来了，（ ）上（ ）盛开着（ ）丽的花（ ）。

三、用“√”给加点字选择正确的读音。

（6分）音乐．（yuè lè） 空．格（kōng kòng ） 只．好（zhī zhǐ） 快乐．（yuè lè） 天空．（kōng kòng ） 一只．（zhī zhǐ） 四、比一比，再组词。

（8分）气（ ） 李（ ） 连（ ） 睛（ ） 汽（ ） 季（ ） 远（ ） 情（ ） 五、填上意思相反的词。

（4分）无（ ） 矮（ ） 南（ ） 慢（ ） 六、用音序查字法查查下面的字。

（6分）七、选词填空。

（5分）轻轻地 青青的 清清的1.小河的水（ ），能看见水底的小鱼。

2.爸爸正在看书，我（ ）走到他的身后。

3.春天来了，到处都是（ ）小草。

长长 常常4.在家里，我（ ）帮妈妈做家务。

5.小猴子有一条（ ）的尾巴。

八、句子练习。

（15分） 1.照样子，写一写。

（6分） 例：静悄悄（1）例：安安静静（2）例：碧绿碧绿的荷叶 （3）.雪白雪白的的2.把下面的句子补充完整，并加上标点符号。

（9分） （1）你能吗□（2）我多想 啊□（3）已经□九、根据所学的知识填空。

（7分） 1.举头望明月，。

2.玉不琢，不成器，，。

3.早晨下雨 ，晚上下雨 。

4.夜来风雨声， 。

5.读书百遍， 十、读短文，完成练习。

（9分）快kuài 乐lè的de 节jié日rì“六liù一yī”儿ér童tóng 节jié来lái 了le，小xiǎo 朋péng 友you 们men 可kě开kāi 心xīn 啦la！今jīn 年nián 过guò节jié活huó动dòng 可kě真zhēn 丰fēng 富fù。