11.我是校园小主人
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《我是校园小主人》设计文本
本节课的主旨是让学生懂得文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!做好校园文明小主人!本课的特色在于我在教学中穿插了自由抢答的环节,大大提高了学生的积极性。
学生往往对热热闹闹的活动场面很感兴趣,对这种全新的学习方式也很好奇。
孩子的天性是要求自由的,所以这样的教学设计也给大部分孩子以轻松的心态来学习新的内容。
本课的另一特色是情景表演,让部分爱表现的同学在角色的扮演中充分体会本节课的寓意。
从孩子自身扮演的角色出发,教育意义应该会起到事半功倍的作用。
这节课的成效非常明显,学生们不仅知道了要严格要求自己,还增进了学生知学校、爱学校的责任感,学生在愉快地教学氛围下轻松地完成了教学任务。
我是校园小主人范文(8篇)我是校园小主人1今天我演讲的题目是:校园是我家,我是校园小主人。
学校是我家,老师就像爸爸和妈妈,她教我们很多知识。
还有很多小朋友,就像我的哥哥弟弟、姐姐妹妹,他们都和我一起玩。
上课了,我的东西不见了,同学就把东西借我用,同学的东西不见了,我借他用。
学校是我另外一个家,我们爱学校。
“校园是我们的家,我们大家都爱她”每当想到她,我的心中都会感到无比的骄傲与自豪,是呀大海是鱼儿的家,天空是鸟儿的家,森林是动物的家,XX校就是我们的家,我们就是校园小主人。
在这里我们学习知识,在这里我们学会文明,在这里我们一天天长大。
每当我行走在校园里,我的心里就会有说不出的幸福和快乐。
美丽的校园要由我们大家来创造,但是不知同学们有没有注意到:有同学为走近路而不惜践踏草坪;玩耍时不小心打碎了教室的门窗;疯狂中弄坏了楼梯上的栏杆;教室的桌椅上潦草的字迹,还有小刀刻下的痕迹;整洁的校园里经常会看到随手扔掉的食品包装袋和废纸。
同学们,你们是否曾想过,这些公物也是我们朝夕相处的小伙伴,陪着我们一天天长大,你的一些不爱护公物的不文明行为与我们美丽的校园是多么的不协调。
古人曾说过:人以德为立身之本。
爱护公物也是一个人崇高品德的表现,是一个人美好心灵的写照;爱护公物能展示一个学校的人文面貌,显示一个社会的风尚,体现一个民族的素质。
当你在课桌凳上划出几道深深的印迹时,你难道不觉得它们的疼痛犹如刻在你自己脸上的刀痕一样难受吗?同学们爱护公物其实并不是一件很难做到的事情,只要同学们从小事做起,从身边做起,就一定能够改掉不良习惯,成为一名公物环境的保护者而不是破坏者。
让我们一起爱护我们美丽的校园,爱护一草一木,一砖一瓦,一桌一椅,争做合格的校园小主人。
我是校园小主人2在这样一个金秋时节的美好日子里,我参加了这样的一次演讲比赛,我觉得我十分的幸运,首先谢谢大家可以来听我演讲。
今天,我演讲的题目是:我是校园小主人。
当每天我们跨入校园大门,步入教室时,我们是否感觉到好像走进自己的另一个家一样。
我是校园小主人
尊敬的领导老师、亲爱的同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是:我是校园小主人。
“赤岩中心校我们的家,我们大家都爱她”,无论谁提起她,我的心中都会感到无比的骄傲与自豪。
是呀大海是鱼儿的家,天空是鸟儿的家,森林是动物的家,赤岩中心校就是我们的家。
在这里我们学习知识,在这里我们学会文明,在这里我们一天天长大。
每当看到同学们欢快的笑脸,老师亲切的面容,我的心里就会有说不出的幸福和快乐。
美丽的校园由我们大家来创造,不知同学们有没有注意到:有同学为走近路而不惜践踏草坪;玩耍时不小心打碎了教室的门窗;教室的桌椅上潦草的字迹,小刀刻下的痕迹;整洁的校园里经常会看到随手扔掉的食品包装袋和废纸。
同学们,你们是否曾想过,这些公物也是我们朝夕相处的小伙伴,陪着我们一天天长大,我们要爱护她。
你和我就像校园中的一棵小草,校园会因我们更绿;你我就像校园里的花朵,校园会因我们更加美丽,因为我们都是校园的小主人!让我们一起爱护我们美丽的校园,爱护她的一草一木,一砖一瓦,一桌一椅。
我的演讲到此结束,谢谢大家。